أنشطة المشروع مجموعة داو الأولى للصغار. نشاط المشروع في المجموعة الأصغر سنا

نشاط المشروع في أول مجموعة صغار على التربية البيئية.

مشروع قصير المدى "قهر الطيور"

ملاءمة:افتقار الأطفال إلى المعرفة المنهجية حول العالم من حولهم ، والطيور ، والحاجة إلى رعاية الطيور في الشتاء.

القاعدة المنهجية: G. I. Vinnikova "فصول مع أطفال تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات" ، "فصول معقدة وفقًا للبرنامج في المجموعة الأولى للناشئين" ، تحرير N. E. Veraksa ، M. A. Vasilyeva ، T. S. Komarova.

الهدف من المشروع:تكوين أفكار عن الطيور كمخلوقات حية في الطبيعة.

مهام:
1. تعريف الأطفال بالطيور.
2. تعلم الاستماع بعناية ، وتشكيل القدرة على الكلام الحواري ، وتعلم الإجابة على الأسئلة بكلمة وجملة تتكون من 3-4 كلمات.
3. ممارسة المحاكاة الصوتية.
4. إثراء وتفعيل مفردات الموضوع.
5. إصلاح طريقة تمزيق قطعة من البلاستيسين من قطعة كاملة.
6. قم بتنمية سلوك الرعاية تجاه الطيور.

مراحل التنفيذ:

1. المرحلة الإعدادية:
الدراسة الأدب المنهجي,
اختيار الخيال ،
تجهيز المواد الفنية ل نشاط إنتاجي.

2. تنفيذ المشروع

أنشطة الأطفال:
التكوين المشترك لقصة "كيف أطعمنا الطيور".
لعبة خارجية: "عصافير وسيارة.
مشاهدة الطيور.
حفظ قصيدة "طائر" لأ. بارتو.
فحص الرسوم التوضيحية: "طيور".
نمذجة "التوت للطيور".
قراءة: أغاني الحضانة "العقعق".
لعبة تعليمية: من يسكن في المنزل؟ »
اللعبة التعليمية: "من يأكل ماذا؟ »
لعبة الجوال: "الطيور".
العمل مع الوالدين:
مجلد منزلق "متعة الشتاء" ،
صنع المغذيات.
3. المحصلة النهائية:

نشاط المشروع في أول مجموعة صغار.
مشروع البحث المعرفي "لا نستطيع العيش بدون ماء"

أهمية تطوير وتنفيذ المشروع: تم إعلان عام 2013 عام الثقافة وحماية البيئة بيئةفي RT. من الضروري تعليم الثقافة البيئية منذ الطفولة المبكرة. من الموارد الطبيعيةبالنسبة للأطفال ، الماء هو الأقرب والأكثر سهولة. هناك كمية أقل من المياه على الأرض ، لذلك اخترنا الماء كموضوع للبحث. بالإضافة إلى ذلك ، 22 مارس هو اليوم العالمي موارد المياه.

الهدف من المشروع:إثراء معرفة الأطفال بالمياه كشيء طبيعي ، وتكوين فهم للحاجة إلى الحفاظ على المياه.

تحقيق هذا الهدف ممكن من خلال حل المهام التالية:
1. إعطاء الأطفال أفكارًا أولية عن المياه وتأثيرها على العالم من حولهم.
2. لتكوين النشاط المعرفي للأطفال من خلال الملاحظات والبحث.
3. إثراء مفردات الأطفال حول هذا الموضوع.
4. تنمية الاستجابة العاطفية للأعمال الموسيقية والأدبية والظواهر الطبيعية الحية.

نوع المشروع:البحث المعرفي.

أعضاء:المربين ، أطفال المجموعة الأولى المبتدئين ، أولياء الأمور ، مدرس مبتدئ ، مدير موسيقى.

فترة التنفيذ:إسبوعين.

النتيجة المخطط لها:توسيع معرفة الأطفال بالمياه وخصائصها ودورها في جميع أنحاء العالم ؛ إثراء المفردات الإيجابية والسلبية للأطفال على حساب الكلمات: "ماء ، ماء ، شفاف ، عديم اللون ، لا طعم له ، عديم الرائحة ، سكب ، تذمر ، جري ، تقطير ، غسل ، مسح ، صب ، صب ، استحمام ، رطب ، جاف ، إلخ د. "؛ تنمية الأطفال ذوي الاهتمام المعرفي ، الملاحظة ؛ القيام بدور نشط في الأنشطة الإنتاجية ؛ مظهر من مظاهر الاستجابة العاطفية.

يتكون المشروع من ثلاث مراحل.
المرحلة الأولى تمهيدية.

المرحلة الإعدادية:
1. تحديد هدف وأهداف المشروع.
2. محادثات مع الأطفال لكشف المعرفة عن المياه.
3. تحضير القصائد ، أغاني الأطفال ، التعويذات ، الألغاز ، الألعاب ، المواد التوضيحية ، باستخدام الماء.
4. تجهيز المعدات اللازمة.
5. تحديد المحتوى والأساليب وأشكال العمل مع الأطفال وأولياء الأمور في المشروع.

المرحلة الثانية من المرحلة الرئيسية والتي تم فيها تنظيم أنواع مختلفة من أنشطة الأطفال:
هذا نشاط حركي:
1. لعبة الجوال "الشمس والمطر" ، "الفقاعة" ، "رقصة مستديرة".
2. مجموعة من التمارين الصباحية "تعال يا فوديتسا ، لقد جئنا لنغتسل".
3. Fizminutka "في ربيع الغابة".

المعرفية والتواصلية
1. محادثة ظرفية حول "كيفية توفير المياه" و "أصدقاء Moidodyr" وأحاديث حول المياه أثناء اللحظات الأمنية.
2. تنفيذ GCD على الأنشطة المعرفية والبحثية والاتصالية "خصائص الماء".
3. تنفيذ GCD على تشكيل صورة شاملة للعالم "لا يمكننا العيش بدون ماء".
4. قراءة وتعلم القصائد ، أناشيد الحضانة ، تعويذات الماء مع الأطفال.
5. فحص الرسوم التوضيحية التي تصور المطر والخزانات المختلفة والسباحة فيها.
6. لعبة تعليمية "الاستحمام دمية" ، "أغنية الماء".

النشاط الإنتاجي:
1. نمذجة "حوض السمك".
2. الرسم بالطلاء بعناصر التطبيق "مطر" ، "قطرات الربيع"
3. تصميم "القارب".

الأنشطة الموسيقية:
1. تعلم وغناء أغاني "المطر ، المطر - التنقيط ، التنقيط ، التنقيط" ، "المطر ، المطر أكثر متعة".
2. لعبة موسيقية في حركة "مطر على المسار" ، "الشمس والمطر".
3. التنصت قطرة على ميتالوفون.
4. الاستماع إلى "أصوات الطبيعة" - صوت المطر ، الشلال ، القطرات ، البحر.

نشاط مستقل:
1. ألعاب القصة"القبطان" ، "نحن نبحر على متن باخرة" ، "دعونا نطبخ الحساء (كومبوت ، عصيدة)" ، "دعونا نعالج الدمى بالشاي".
2. الألعاب التعليمية "صيد السمك" ، "الألغاز" ، "أين يمكنني صب الماء؟ ".
3. دليل تعليمي "شخصيات مسلية".
4. ألعاب مع مواد بناء- بناء سفينة جسر.

الأنشطة البحثية:
1. مشاهدة المطر من النافذة والسير للحصول على قطرة.
2. ألعاب أطفال في المركز "رمل - ماء" - أنشطة بحث "بارد ، دافئ ، ساخن" ، "حوض - سباحة".
3. مراقبة أسماك الزينة.

نشاط العمل:
1. مراقبة عمل المربي وتنفيذ مهام العمل: غسيل اللعب ، غسل بياضات الدمى.
2. الإشراف على عمل المربي في رعاية النباتات الداخلية وتنفيذ مهام العمل: سقي الزهور.
3. مراقبة عمل مساعد المعلم: كيف تغسل ناديجدا ديميترييفنا الأطباق ، الأرضية.

العمل مع الوالدين:
1. استشارة الوالدين. حكاية خرافية "كيف أساء الناس النهر".
2. أظهر للأطفال في المنزل ما يطبخونه ، وغسل الملابس ، وتنظيف الشقة ، والماء النباتات الداخليةالناس الاستحمام يحتاجون الماء.
3. نوصي بأخذ أطفالك إلى معرض حديقة الحيوان للأسماك الغريبة.

4. ملصق "وفر الماء".

في المرحلة النهائية:
1. تلخيص المشروع.
2. معرض أعمال الأطفال.
3. منظمة ترفيهية "فقاعات الصابون المضحكة".

عرض المنشورات 41011-41020 من أصل 53854.
كل الأقسام | المشاريع. أنشطة المشروع في رياض الأطفال

مشروع "منذ بداية الزمن ، الكتاب ينمي الإنسان"حماية مشروع. تقرير من زمن سحيق ، كتاب يرفع الإنسان. جنس GUPOLOV ANNA ALEKSANDROVNA أنشطة : تعليم ترشيح: تراث بلدية منطقة موسكو التعليم: Ruzsky m.r. استهداف مشروع : تربية الأطفال وتنميتهم بمساعدة مهام علاج الحكايات الخرافية مشروع :...

"التفاعل بين العائلات و الأطفالروضة الأطفال في تعليم الأطفال لغتهم الأم "- تنفيذ أقاليمية مشروع"يوزي شونديك" "هناك لغة - هناك شعب"منذ عام 2008 المجتمع "فنلندا - روسيا"يدعم مشروع"اللغات والثقافات الفنلندية الأوغرية في التعليم قبل المدرسي". ال...

المشاريع. أنشطة المشروع في رياض الأطفال - مشروع حول تكوين ثقافة صحية في المجموعة الثانية للناشئين "كن بصحة جيدة يا طفل!"

منشور "مشروع تكوين ثقافة صحية في الفئة الثانية الأصغر سناً ..."مشروع في المجموعة الثانية للناشئين حول تكوين ثقافة صحية "كن بصحة الطفل" المؤلف: إيلينا إيلينا ألكساندروفنا مدرسة GBOU الثانوية رقم 1155 D / O 1 نوع المشروع: معلومات وإبداعية. نوع المشروع: لعبة معرفية. فترة التنفيذ: قصيرة المدى. (سبتمبر 2014 أكتوبر ...

مكتبة الصور مام

مشروع "أطفال - أبطال الحرب الوطنية العظمى"المعرفي - المشروع التاريخي "الأطفال - أبطال الحرب الوطنية العظمى". ملاحظة توضيحية. الحرب ليس لها وجه صبياني! لكن الموت نظر في عيون الأطفال ... لم يسلم المقاتلين الصغار ، كان عليهم أن يكبروا قبل الموعد النهائي. إيرينا سافيليفا ولدنا ونشأنا في زمن السلم ....

مشروع التربية الروحية والأخلاقية "لن يتوقف المجد هذه الأيام"مدة المشروع: قصير المدى. أهداف المشروع: لتعميم وتوسيع معرفة الأطفال عن العظيم حرب وطنية: مدن الأبطال ، أبطال الحرب ، الجوائز العسكرية ، العمل في المؤخرة ، إلخ. إقامة تفاعل مع أولياء الأمور في توعية الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بالمشاعر الوطنية ...

زملائي الاعزاء! أقدم انتباهكم إلى أنشطة المشروع مع الأطفال الأكبر سنًا سن ما قبل المدرسةعلى تنمية السلوك الآمن على الطريق. موضوع المشروع: "الطريق والاطفال" الهدف من المشروع: تكوين سلوك آمن عند الاطفال على الطرقات ...

المشاريع. أنشطة المشروع في رياض الأطفال - مشروع "مثل هذا الخريف المختلف"

مشروع روضة MBDOU Vakhtansky "Herringbone": "مثل هذا الخريف المختلف" تم تنفيذ العمل على التنفيذ من قبل المعلمين المجموعة التحضيريةرومانوفا إيرينا ليونيدوفنا وماليتينا تمارا ألكساندروفنا. 2013-2014 مقدمة. يجب أن يبدأ التعليم البيئي للطفل بـ ...

المؤلفون: Karacharova Nadezhda Pavlinovna ، Ivanova Elena Guryevna. مشروع مهم عمليًا (يناير - مارس 2015. الموضوع: "زيارة إشارة المرور". مجموعة عمر مبكر. تكمن أهمية هذا الموضوع في حقيقة أن تشكيل أسس السلامة على الطرق من أهمها ...

نيكولينكو أناستازيا فاليريفنا

مشروع

عنوان: « الاعمال الصالحة»

طيب القلبليس من السهل

لا تعتمد الخير من النمو.

لا تعتمد اللطف من اللون,

اللطف ليس رجل خبز الزنجبيلوليس الحلوى.

اذا كان العطفمثل تشرق الشمس

الكبار والأطفال يفرحون.

(ن. تولوبوفا)

نوع من مشروع:

الاجتماعية والشخصية ، مفيدة اجتماعيًا ، وموجهة نحو الممارسة.

مدة:

أعضاء:

المربين ، مدير الموسيقى ، الأطفال أول مجموعة صغار، الآباء والأمهات.

ملاءمة:

يتميز الأطفال الصغار بمستوى منخفض من التواصل مع أقرانهم ، فضلاً عن ضعف مهارات التعبير عن قواعد السلوك في المجتمع. من أجل التكيف الناجح ، من الضروري تعليم الأطفال اللعب معًا والتكوين مجموعات المصالح. لذلك ، عمل معلمي مرحلة ما قبل المدرسة ، والهدف الرئيسي منه هو التكوين مبدئييبدو أن الأفكار حول المشاعر والعواطف الأخلاقية وثيقة الصلة جدًا اليوم.

في هذا مشروع، قررنا إثراء أفكار الأطفال حول التواصل مع الأقران والكبار ، والألعاب مع الأقران ، والكلمات المهذبة.

مشاركة الأطفال في مشروع« الاعمال الصالحة» تسريع عملية التكيف ؛ سيعطي الأطفال أفكارًا حول الألعاب المشتركة ، حول مفاهيم مثل "صداقة", "العطف".

ملاحظة توضيحية

مشروع« الاعمال الصالحة» مصممة للعمل مع الأطفال خلال العام الدراسي من أكتوبر 2015 إلى أبريل 2016 ، يجري مشروع طويل الأمد. يركز على تنمية المهارات الاجتماعية والتواصلية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات.

قيمة هذا المشروعأنه يصبح من السهل على الأطفال تحمل عملية التكيف.

بدعة مشروعفي استخدام أشكال مختلفة من العمل مع الأطفال باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

ألعاب ظرفية صغيرة ، مهام إبداعية تقام مع الأطفال ، حيث يتعلم الأطفال العمل بمواد مختلفة. إن خلق جو عاطفي ملائم هو الشرط الأساسي للعمل مع الأطفال في هذا الاتجاه.

النتيجة المقدرة: تعرف واستخدم الكلمات المهذبة. مشاركة الألعاب مع الأطفال الآخرين ؛ العب في فريق معًا ، ساعدوا بعضهم البعض ؛ تكون قادرة على التعاطف مع الأقران والبالغين.

استهداف:

تشكيل - تكوين مبدئيمفاهيم المشاعر والعواطف الأخلاقية. تعريف الأطفال بالأعمال الصالحة والكلام المهذب وبيئة ودية في رياض الأطفال وفي المنزل.

مهام:

لزراعة علاقة ودية بين الأطفال ؛

إثراء مفردات الأطفال في هذا الموضوع ؛

تطوير التواصل الحر مع البالغين والأطفال ؛

لتكوين القدرة على إظهار الاهتمام بأفعال الأقران في اللعبة ؛

تساعد على اللعب جنبًا إلى جنب دون التدخل مع بعضها البعض ؛

مساعدة الأقارب والأصدقاء ؛

شجع الطفل على القيام بذلك الاعمال الصالحة.

الاتجاهات الرئيسية للتنفيذ مشروع:

مباشرة الأنشطة التعليمية حول الموضوع « الاعمال الصالحة» ;

الأنشطة المشتركة للوالدين والأطفال - القراءة والنظر إلى الرسوم التوضيحية في الكتب حول هذا الموضوع "العبوا سويا", "المساعدون";

محادثة مع الأطفال عنوان: "كلمات مهذبة", "لماذا لا يمكنك الإساءة", "ماذا او ما الاعمال الصالحة» .

مراحل التنفيذ مشروع:

المرحلة 1. أولية عمل:

اختيار المواد وفقا ل عنوان: « من الجيد» ;

ألعاب تعليمية:

اجتماع الوالدين "عدوان الطفل".

اختيار الوسائل البصرية والتعليمية والمواد الإيضاحية والأدبيات حول هذا الموضوع للقراءة والمحادثات ؛

2. المرحلة الرئيسية

فحص القصة "بالموقع": تعلم كيفية تحديد عواطف الشخصيات من خلال تعابير الوجه ، وشرح سبب كون ذلك أمرًا جيدًا أو سيئًا ؛ حاول تأليف نص من الصورة

لعبة الموسيقى "من استيقظت الشمس؟": بتوجيه من مدير الموسيقى ، تثقيف طيب القلبالموقف تجاه إخواننا الصغار ، تحدث بكلمة "مرحبًا"

لعبة تعليمية "كلمات سحرية": تعلم مهذبا الكلمات: "أهلاً", "مرحبًا", "مع السلامة", "شكرًا", "لو سمحت". اعرف متى وأين تستخدمها.

النمذجة "فيتامينات في جرة": تعلم كيفية إرفاق كرات البلاستيسين بالقاعدة ؛ تعلم لرعاية "الحيوانات المريضة"؛ لتكوين مصلحة في العمل مع البلاستيسين ؛ تطوير المهارات الحركية الدقيقة

رسم "بذور الدجاج": علم الأطفال رسم النقاط بأصابعهم. تنمية المرونة و العطف.

حالة اللعبة "دعونا نطعم القط": غرس طيب القلبوموقف الرعاية تجاه إخواننا الصغار ، لتعليم تطبيق المهارات المكتسبة في الفصل

النمذجة "نزين شجرة عيد الميلاد للعب": تعلم كيفية إرفاق كرات البلاستيسين بالقاعدة ، لتكون قادرًا على الاستمتاع بالنتيجة معًا.

طلب "بيت الأصدقاء": تعلم لصق الملصقات على القاعدة ؛ تعليم الشخصيات الكرتونية التعاطف

رسم "تفاح للقنفذ": لتعليم الأطفال رسم دوائر صغيرة. تنمية المرونة و العطف.

اقامة معرض للكتاب "حكاية جيد» : تعلم كيفية إظهار الاهتمام بالكتب الجديدة والقصص الخيالية والأبطال.

حالة اللعبة "دعونا نتعامل مع الدب": تعلموا اللعب معًا لإنشاء قصة واحدة ، ومشاركة الألعاب

النمذجة "فطائر للغطاء الأحمر": لتعليم الأطفال دحرجة كرات البلاستيسين بأيديهم ، ابحث عن حل لمشكلة ما

طلب "دعونا نساعد في علاج الأشبال": زيادة الاهتمام بالتطبيق ؛ ارفع اللطف والاستجابة

حالة اللعبة "عيد ميلاد الفيل": أظهر المعرفة المكتسبة في الفصل ، واللعب معًا دون مشاجرة ، وإعطاء بعضكما بعض الألعاب.

محادثة "الآباء للحيوانات الأليفة"لتدعيم معرفة الأطفال بالحيوانات الأليفة وأشبالهم. لإعطاء فكرة أن لكل فرد والدته وأمه.

النظر إلى الصور "الأطفال يلعبون": تعلم كيفية تحديد مشاعر الأبطال من خلال تعابير الوجه ، وشرح سبب كون ذلك أمرًا جيدًا أو سيئًا ؛ حاول تأليف نص من الصورة

رسم "بالونات للأصدقاء": تعليم الأطفال الرسم بفرشاة ؛ أعط فكرة أن المشاركة أمر جيد.

النمذجة "الخرز لأمي": لتعليم الأطفال الضغط على كرات البلاستيسين في القاعدة ، تعلم تهنئة أمي بهدية لأمي.

مواقف اللعبة "دعونا نضع الدمية في النوم": أظهر المعرفة المكتسبة في الفصل ، تعامل مع الدمية بعناية ، العب معًا دون مشاجرة ، أعط بعضكما ألعابًا أخرى.

محادثة "انا و عائلتي"أصلح أسماء أقاربك ، اقضي "خيط"إنها نفس العائلة

لعبة تعليمية "اتصل بأمك"إصلاح النطق الصحيح للأصوات. تطوير التجويد.

تطبيق Little Bird: علم الأطفال تمزيق الورق إلى قطع صغيرة وإلصاقها بالكرتون ؛ ارفع اللطف والاستجابة

رسم "الفأر في المنك": تعلم الرسم بفرشاة. رسم كائنات مستديرة تعلم التعاطف مع الحيوانات الصغيرة

ألعاب تعليمية "ملكنا الاعمال الصالحة» : لترسيخ مفاهيم ماذا يمكن أن تسمى الأعمال الصالحةولماذا سموا ذلك؟

ورشة عمل عملية: "أعط زهرة للمعلمين": تعلم كيفية لصق تفاصيل الزهرة معًا ، وتقديم ، ولفظ هدية ؛ ابتهج الأطفال والمربين للآخرين مجموعات.

طلب "باقة لأمي": اصنع هدية لأمي بيديك ، وقدم المهارات الجمالية

"رقص ثنائي": (الرقص الشعبي الألماني)بتوجيه من مدير الموسيقى

القراءة والتعلم قصائد: مناقشة محتوى القصيدة وتلخيص المفهوم العطف.

3. المرحلة النهائية:

تلخيص مشروع« الاعمال الصالحة» .

خلق "كتب قواعد الشمس".

تقديم عرض على مشروع.

عمل الملصقات مع الصور حسنات الأطفال في المنزل

منتج أنشطة المشروع:

صنع كتاب للأطفال « الاعمال الصالحة»

صنع الفن التصويري "المساعدون"

إنشاء صحيفة حائط "شموس خاباروفسك"

نشاط المشروع في المجموعة الثانية من رياض الأطفال "هذه الحكايات الجميلة"

نشاط مشروع "هذه الحكايات الجميلة"

أهمية المشروع.
يعد تكوين الكلام أحد المهام الرئيسية لتعليم الكلام لمرحلة ما قبل المدرسة ، حيث يلعب دورًا مهمًا في تكوين الشخصية. لتنمية حديث الطفل ، من الضروري استخدامه ألعاب مختلفة، دروس ، حكايات. إنها حكايات خرافية مادة ممتازة لتعليم الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية تنمية الكلام. يأخذ الأطفال الكثير من القصص الخيالية معرفة مختلفة: الأفكار الأولى عن العالم من حولنا ، حول العلاقة بين الإنسان والطبيعة ، تسمح لك الحكايات الخرافية برؤية الخير والشر.
شخصيات القصص الخيالية معروفة جيدًا للأطفال ، وخصائصهم الشخصية واضحة ، ودوافع الأفعال واضحة. لغة القصص الخيالية معبرة للغاية وغنية بالمقارنات التصويرية ولديها أشكال بسيطة من الكلام المباشر. كل هذا يسمح لك بإشراك الطفل في عمل الكلام النشط.
مشكلة.
في السنوات الاخيرةهناك انخفاض حاد في مستوى تطور الكلام لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة. أحد أسباب الانخفاض في مستوى تطور الكلام هو السلبية والجهل لدى الوالدين في مسائل تنمية الكلام للأطفال. لكن مشاركة الوالدين في تطوير الكلام للطفل تلعب دورًا هائلاً.
الهدف من المشروع.
تنمية الاهتمام بالقصص الخيالية ، وخلق الظروف للاستخدام النشط للقصص الخيالية في أنشطة الأطفال ، وإشراك الأطفال في عمل الكلام النشط.

أهداف المشروع
لتعزيز تكوين الاهتمام بالكتب وأعمال الفن الشعبي الشفوي - الحكايات الخرافية.
تطوير نشاط الكلام للأطفال ، وإثراء المفردات.
لتعليم كيفية عكس محتوى القصص الخيالية في الألعاب والتمثيل المسرحي والأنشطة المسرحية.
لتنمية الاستجابة العاطفية والانتباه والفضول لدى الأطفال.
تعلم أن تلعب معا لا أن تتشاجر.
لإعطاء الوالدين معرفة حول تأثير القصص الخيالية على كلام الطفل من خلال أشرطة التمرير والمعلومات الموجودة على الموقع.
ادعُ أولياء الأمور للمشاركة بنشاط في المشروع.

مراحل تنفيذ المشروع

المرحلة التحضيرية.
اختيار الموضوع.
تخطيط تنفيذ المشروع.
العمل التحضيريمعلمون.
المنصة الرئيسية.
التفاعل بين المعلمين والأطفال وأولياء الأمور.
المرحلة الأخيرة.
الترفيه الترفيهي للحدث النهائي "زيارة حكاية خرافية".
المشاركون في المشروع
الأطفال من 3 إلى 4 سنوات.
المتعلمين.
الآباء.
نتائج متوقعة.
يدرك الأطفال جيدًا القصص الخيالية "الذئب والأطفال السبعة" و "Teremok" و "اللفت" و "Masha and the Bear" و "Gingerbread Man".
في عملية التعرف على الحكايات الخرافية ، يتم تنشيط القاموس ، ويتطور الكلام المتماسك.
يساهم التعرف على الحكايات الخرافية في تطوير الأنشطة الإنتاجية.
سيهتم الأطفال بالألعاب والدراما.
يقوم الآباء بدور نشط في أنشطة المشروع ، والأقنعة التي تصور أبطال القصص الخيالية ؛ لعبة تعليمية "اعثر على أبطال الحكاية الخيالية" ؛ مسرح الاصبع مسرح العرائس ، مجموعة مختارة من صفحات التلوين "أبطال حكايات"
يعرف الآباء تأثير القصص الخيالية على خطاب الطفل.
نوع المشروع.
خطاب إقناعي.

مدة المشروع
على المدى القصير - أسبوع واحد
موضوع الدراسة
حكايات خيالية

أشكال التنفيذ.
محادثات مع الأطفال وأولياء الأمور ؛
تنظيم المراكز المواضيعية حسب المشروع ؛
نشاط الألعاب
أداء الأعمال على النشاط البصري ؛
القراءة والاستماع ومشاهدة القصص الخيالية.
أنشطة التصميم المشتركة.
تنظيم أوقات الفراغ الجسدية.
بيئة تطوير الموضوع
أقنعة للحكايات الخيالية "اللفت" ، "تيريموك" ، "كولوبوك" ؛
لعبة تعليمية "اعثر على أبطال الحكاية الخيالية" ؛
مسرح العرائس "ثلاثة خنازير صغيرة" ؛
مجموعة مختارة من صفحات التلوين "أبطال القصص الخيالية".

مراحل تنفيذ المشروع.
أنا تحضيري
دراسة الأدب حول الموضوع.
توضيح صياغة المشكلة والموضوع والأهداف والغايات.
استشارة لأولياء الأمور من خلال المجلدات المتزلجون.
اختيار الوسائل البصرية والتعليمية.
تجديد ركن الكتاب.
أنا رئيسي
أشكال العمل
قسم البرنامج. النماذج والطرق. هدف
العمل مع الوالدين:
استشارة "معنى القصص الخيالية في حياة الطفل"
استشارة "الطفل والكتاب".
مجموعة مختارة من صفحات التلوين حول موضوع "الحكايات الشعبية الروسية"
الإجراء: "اقرأ لي قصة قبل النوم"
صنع أقنعة للحكايات الخرافية لتعزيز المشاركة الفعالة للوالدين في أنشطة المشروع. للتعرف على معلومات حول أهمية تأثير الحكاية الخرافية على الطفل.

نشاط البحث المعرفي "زيارة حكاية خرافية". إثارة الاهتمام والحب للقصص الخيالية.

FEMP "مغامرات بينوكيو"
استمر في تكوين تمثيلات رياضية أولية.

نشاط الكلام "رحلة إلى أرض الحكايات" لتنمية القدرة على الإجابة على أبسط أسئلة المربي. لتنمية وتفعيل كلام الأطفال.

نمذجة NOD "خبز الزنجبيل للماعز". تشجيع تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.

رسم GCD على أساس الحكاية الخيالية "Teremok". تنمية الاهتمام بالاحتلال والاجتهاد والدقة والعلاقات الودية.

تطبيق GCD على أساس خرافة "اللفت". تحسين مهارات العمل الجماعي.
تقوية مهارات الدهن واللصق بشكل أنيق.

التطوير المادي لـ NOD "Kolobok". مرت التوحيد في الأنواع الرئيسية من الحركات. تحسين مهارات العمل الجماعي.

أنشطة مشتركة: قراءة واستماع ومشاهدة القصص الخيالية (تسجيلات صوتية ومرئية): "رجل خبز الزنجبيل" و "اللفت" و "تيريموك" و "الذئب والأطفال السبعة"
محادثات مع الأطفال: "الحكاية الخيالية المفضلة لدي" ، "قواعد التواصل مع كتاب"
تعلم الجمباز الاصبع "Teremok" ، "اللفت" ، "Kolobok".
حل الألغاز حول القصص الخيالية وشخصيات الحكايات الخرافية
لعبة لعب الأدوار "مستشفى للكتب".
الألعاب المسرحية:
مسرح العرائس والأصابع والأقنعة.
الألعاب التعليمية:
"أبطال القصص الخيالية" ، "البحث عن طريق الوصف"
"حقيبة سحرية"
الألعاب الخارجية "آت ذا بير إن ذا فورست" ، "فوكس"
ألعاب الرقص المستديرة:"رقصة الأرانب ..."

التصميم: "بيت للحيوانات حسب الحكاية الخيالية" Teremok ".

توحيد معرفة الأطفال حول محتوى اللغة الروسية الحكايات الشعبية.
لتنمية القدرة عند الأطفال ، بمساعدة المعلم ، على تكرار المقاطع الأكثر تعبيراً من قصة خيالية.

خلق حالة لعبة تؤدي إلى تكوين استجابة عاطفية ، وتنشيط الكلام ، وتعزيز التحرر.

الثالث النهائي
حدث أخير ترفيهي ترفيهي "زيارة خرافة". خلق حالة لعب تؤدي إلى تكوين استجابة عاطفية.

تنزيل نشاط المشروع في المجموعة الأصغر سنًا