Резюме на мечтателите на Носов. Разказ "Мечтатели"

Жанр: детска приказка

Главните герои на историята "Мечтатели" и техните характеристики

1. Стасик и Мишутка. Добри приятели, изобретатели и мечтатели. Весел и отзивчив.
2. Игор. Вреден и гаден измамник.
3. Ира. Сестрата на Игор. Мило и малко.

1. Стасик и Мишутка се хвалят
2. Появата на Игор
3. Как Игор оформи Ира
4. Сладолед
5. Сълзите на Ира
6. Кофичка сладолед

1. Мишутка и Стасик се показаха един на друг.
2. Игор ги слушаше как се хвалят и започна да засрамва момчетата.
3. Той каза, че лъжата трябва да е полезна.
4. Игор разказа как е измамил родителите си и е оформил сестра си Ира.
5. Момчетата изгониха Игор и купиха порция сладолед за двама.
6. Те срещнаха разплакана Ира и си поделиха сладолед.

Какво учи разказът „Мечтатели“?
Историята учи на доброта, справедливост и отзивчивост. Учи те никога да не се обвиняваш върху друг човек. Учи ви да фантазирате и развивате въображението си. Учи, че всичко добро трябва да е добро за всички.

Преглед на разказа "Мечтатели"
Много забавна и поучителна история. Смешно е да чета за изобретенията на момчетата. Поучителна е, защото показва как не трябва да се държи. Не харесвах Игор, който мамеше за печалба, и харесвах Стасик и Мишутка, които фантазираха за забавление.

Поговорки за историята "Мечтатели"
Нуждата е хитра, нуждата е хитра, нуждата от изобретения е голяма.
Това, което не желаете за себе си, не го правете на другите.
Лъжата не е проблем, скоро ще ви подведе.
Не мога да се уморя да лъжа, само ако имах кого да слушам.
Той не лъже, той се хвали страхотно.

„Мечтателите” е забавна и поучителна история за малките изобретатели, които обичали да фантазират, но не понасяли лъжата и несправедливостта.

Резюме на „Мечтатели” за читателски дневник

Име: Мечтатели

Брой страници: 5. Носов Николай. "Мечтатели". Издателство "Росман". 1997 г

Жанр: История

Година на писане:

Основните герои

Стасик и Мишутка- най-добри приятели, мили, свестни момчета, страхотни изобретатели.

Игор е съседско момче, палав, подъл.

Ира е по-малката сестра на Игор, мила и честна.

Парцел

Мишутка и Стасик са най-добри приятели, които с удоволствие измислят какви ли не приказки за себе си и за другите. В същото време те се състезават помежду си, за да видят кой от тях ще измисли най-невероятната история.

Момчетата се представят за смели, силни и големи. Във фантазиите си първоначално те са били на повече от сто години и едва с времето са станали малки. Един ден Мишутка разказа как бил нападнат от огромна акула, която му отхапала главата, а сега той се разхожда без нея и чака да му порасне нова глава. Стасик наистина хареса тази измислица и в отговор той разказа как го изяде крокодил, но след това го изплю.

В отговор Мишутка разказа как веднъж смазал автобус с крак. Вярно, тогава той призна, че автобусът е играчка. Стасик не искаше да изостава и се хвалеше, че е летял до Луната. Но той не можеше да види нищо там, защото летеше в съня си.

Един ден едно съседско момче, Игор, се присъедини към приятелите му. Той изслушал внимателно техните измислени истории, но после казал, че те не са добри, но истинската му история била много по-интересна. Един ден Игор и по-малката му сестра Ира останаха сами у дома. Момичето си легна, а междувременно Игор взе сладко от бюфета и изяде половин буркан наведнъж. За да попречи на майка си да ругае, момчето намаза устните на сестра си със сладко. Мама се върна и се скара на Ирочка и позволи на Игор да довърши десерта.

Игор се похвалил на приятелите си колко умело е измамил родителите си - получил облага и избегнал наказание. Момчетата обаче били възмутени от подобна подла постъпка. На път за вкъщи купиха един сладолед за двама. На входа приятели срещнаха разплакана Ирочка, която я получи за ядене на сладко. За да утешат момичето, Мишутка и Стасик й предложиха всеки своята порция сладолед. Ирочка беше любезно момиче и предложи да раздели сладоледа на три равни части. Приятелите направиха точно това и всички бяха щастливи.

План за преразказ

1. Стасик и Мишутка си фантазират.
2. Появата на Игор.
3. Подлата постъпка на Игор.
4. Сладолед за двама.
5. Сълзите на малката Ира.
6. Момчетата утешават момичето.

основната идея

Можете спокойно да фантазирате и да измисляте басни, но да лъжете и да настройвате други хора е подло.

Какво учи

Историята ви учи да бъдете честни, справедливи и никога да не се обвинявате върху друг човек. Учи ви да не се страхувате да фантазирате и да измисляте различни вълнуващи истории.

Преглед

Стасик и Мишутка, въпреки богатото си въображение и любов към писането, се оказаха прилични и справедливи момчета, които ясно разбираха какво е фантазия и какво е лъжа.

Притчи

• Това, което не желаете за себе си, не го правете на другите.
• Не мога да се уморя да лъжа, само ако имах кого да слушам.
• Той не лъже, той се хвали страхотно.

Това, което ми хареса

Наистина ми хареса как приятелите отказаха да играят с Игор, който беше настроил толкова жестоко сестра си, и дори се хвалеше с подлата си постъпка.

Рейтинг на читателския дневник

Среден рейтинг: 4.9. Общо получени оценки: 13.

Страница 0 от 0

а-A+

Мишутка и Стасик седяха на една пейка в градината и разговаряха. Само че те не просто си говореха като другите момчета, а си разказваха разни приказки, сякаш щели да се обзаложат кой кого ще излъже.

На колко години си? - пита Мишутка.

Деветдесет и пет. А ти?

А аз съм на сто и четиридесет. Знаете ли - казва Мишутка, - бях голям, голям като чичо Боря, но после станах малък.

А аз — казва Стасик — отначало бях малък, после пораснах голям, после пак станах малък и сега скоро пак ще бъда голям.

А когато бях голям, можех да преплувам цялата река”, казва Мишутка.

ъъ! И можех да преплувам морето!

Само си помислете - море! Преплувах океана!

Знаех как да летя!

Хайде, лети!

Сега не мога: забравих как.

„Веднъж плувах в морето“, казва Мишутка, „и една акула ме нападна.“ Ударих я с юмрук, а тя ме хвана за главата и ме захапа.

Не наистина!

Защо не умря?

Защо да умирам? Изплувах на брега и се прибрах.

Без глава?

Разбира се, без глава. Защо имам нужда от глава?

Как си ходил без глава?

Така мина. Все едно не можеш да ходиш без глава.

Защо си толкова объркан сега?

Другият е пораснал.

— Хитра идея! - ревна Стасик. Искаше да излъже по-добре от Мишутка.

Е, ето какво! - той каза. - Веднъж бях в Африка и там ме изяде крокодил.

Така се излъгах! - засмя се Мишутка.

Въобще не.

Защо си жив сега?

Тогава той ме изплю.

Мишутка се замисли. Искаше да представи погрешно Стасик. Мисли, мисли и накрая каза:

Един ден вървях по улицата. Наоколо има трамваи, коли, камиони...

Знам, знам! - извика Стасик. - Сега ми разкажи как те прегази трамваят. Вече сте излъгали за това.

Нищо подобно. Нямам това предвид.

Ето ме, не притеснявам никого. Изведнъж срещу нас идва автобус. Не го забелязах, стъпих го - веднъж! - и го натроши на торта.

Хахаха! Това са лъжи!

Но това не са лъжи!

Как можа да смачкаш автобус?

Така че той беше много малък, като играчка. Момчето го влачеше на връв.

Е, това не е изненадващо - каза Стасик. - Веднъж летях до Луната.

Ева, къде отиде? - засмя се Мишутка.

Не вярвайте? Честно казано!

с какво си летял

На ракета. Какво друго използват, за да летят до Луната? Сякаш не познаваш себе си!

Какво видяхте там на Луната?

Ами... - Стасик се поколеба. - Какво видях там? Нищо не видях.

Хахаха! - засмя се Мишутка. - И той казва, че е летял до Луната!

Разбира се, че летях.

Защо не видя нищо?

И беше тъмно. Летях през нощта. На сън. Качих се на една ракета и полетях в открития космос. Уаууу! И тогава, когато летя обратно... Летях и летях, а после ударих земята... и се събудих...

- А - каза Мишутка. - Бих казал веднага. Не знаех, че си в сън.

Тогава дойде съседът Игор и седна до него на една пейка. Той слушаше, слушаше Мишутка и Стасик, после каза:

Те лъжат! И не ви ли е срам?

защо се срамуваш „Ние не заблуждаваме никого“, каза Стасик. „Просто си измисляме нещата, все едно си разказваме приказки.“

Приказки! – изсумтя презрително Игор. - Намерих какво да правя!

И си мислите, че е лесно да измисляте нещата!

Какво по-лесно!

Е, измисли нещо.

Сега... - каза Игор. - Моля те.

Мишутка и Стасик бяха възхитени и готови да слушат.

— Сега — повтори Игор. - Ъ-ъ-ъ... хм... хм... ъ-ъ-ъ...

Е, защо сте всички "ъъ" и "ъъ"!

Сега! Нека да видя.

Е, помислете, помислете!

Ъ-ъ — каза отново Игор и погледна към небето. - Сега, сега... ъъ...

Е, защо не си измисляш нещата? Той каза - какво по-просто!

Сега... Тук! Веднъж дразнех едно куче и тя ме хвана за крака и ме ухапа. Дори бе останал белег.

Е, какво измисли тук? - попита Стасик.

Нищо. Той ми разказа как е станало.

И той каза - той е майстор на изобретяването!

Аз съм майстор, но не като теб. Всички лъжете, но без резултат, но аз излъгах вчера и това ми е от полза.

Каква е ползата?

И тук. Снощи мама и татко си тръгнаха, а аз и Ира останахме вкъщи. Ира си легна, а аз влязох в шкафа и изядох половин буркан сладко. Тогава си мисля: Иска ми се да не бях изпадал в беда. Взех сладко на устните на Ирка. Мама дойде: „Кой яде сладко?“ Казвам: "Ира." Мама погледна и видя сладко по устните си. Тази сутрин тя взе малко от майка си, а майка ми даде още малко сладко. Това е ползата.

Това означава, че заради теб някой друг го е получил и ти си щастлив! - каза Мишутка.

Какво искаш?

Нищо за мен. Ама ти, как се вика... Лъжец! Тук!

Вие самите сте лъжци!

махай се! Не искаме да седим на пейката с вас.

Аз самият няма да седна с вас.

Игор стана и си тръгна. Мишутка и Стасик също се прибраха. По пътя се натъкнали на щанд за сладолед. Спряха, започнаха да бъркат в джобовете си и да броят колко пари имат. И двамата имаха достатъчно само за една порция сладолед.

„Ще купим част и ще я разделим наполовина“, предложи Игор.

Продавачката им даде сладолед на клечка.

Да се ​​прибираме - казва Мишутка, - ще го нарежем с нож, за да сме точни.

На стълбите срещнаха Ира. Очите й бяха насълзени.

Защо плачеше? - пита Мишутка.

Майка ми не ме пусна да излизам.

За сладкото. Но не го изядох. Игор ми каза за това. Вероятно го е изял сам и е обвинил мен.

Разбира се, Игор го изяде. Той сам ни се похвали. не плачи „Хайде, ще ти дам моята половина сладолед“, каза Мишутка.

И аз ще ти дам моята половина, само ще опитам веднъж и ще ти го върна“, обеща Стасик.

Не искаш ли да го направиш сам?

Ние не искаме. „Днес вече изядохме десет порции“, каза Стасик.

Нека по-добре разделим този сладолед между трима — предложи Ира.

вярно! - каза Стасик. - Иначе ще ви заболи гърлото, ако изядете цялата порция сама.

Прибраха се и разделиха сладоледа на три части.

Вкусни неща! - каза Мишутка. - Много обичам сладолед. Веднъж изядох цяла кофа сладолед.

Ами всичко си измисляш! - Ира се засмя. - Кой ще ти повярва, че си изял кофичка сладолед!

Значи беше доста малка, кофа! Това е като хартия, не повече от чаша...

, Корективна педагогика

клас: 2

Презентация към урока

Назад напред

внимание! Визуализациите на слайдовете са само за информационни цели и може да не представят всички функции на презентацията. Ако си заинтересован тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Целта на урока:запознайте се с творчеството на детския писател Н.Н. Носова "Мечтатели"

Задачи:продължете да работите върху развитието на гладко, изразително четене, способността да намерите желания отговор от текста, да подобрите умението за избирателно четене, четене по роли, да работите за обогатяване на речника на учениците, да развивате речта и мисленето.

Оборудване:презентационно оборудване, детски рисунки за разкази на Н. Носов, разказ на Н. Носов „Мечтатели“, карти.

Образуване на Uud:

Умейте да предавате съдържанието и да определяте основната идея на произведението, да описвате характеристиките на поведението и характера на героите. Култивирайте интерес към литературните произведения.

По време на часовете

1. Организационен момент.

2. Докладвайте темата на урока.

Слайд 1. „Овесена каша Мишкина“, „Приключенията на Непознато и неговите приятели“, „Кола“

Прочетете бележките на слайда. Какво общо имат? (Това са весели, забавни произведения на Н. Носов).

Слайд 2.Прочетете само червените букви и ще разберете темата на днешния урок.

3. Словото на учителя. Николай Николаевич Носов е роден през 1908 г. в град Киев. През ученическите си години се интересува от музика, театър, шах, електротехника и фотография. Магьосниците, както знаете, са различни: добри и зли. Н.Н. Носов беше мил магьосник, защото притежаваше мистериозния „златен ключ“ към сърцата на малките граждани. И весел магьосник също. Той беше мечтател. Написал е много разкази и новели, като: „Забавници“, „Мишкина каша“, „Мечтатели“, „Весело семейство“, „Приключенията на Незнайката и неговите приятели“ и др.

Н.Н. Носов не стана веднага писател. Преди това той е бил режисьор, създава карикатури и филми и за това е награден с Ордена на Червената звезда.

Тогава Н.Н. Носов идва в литературата и пише книги за деца в продължение на 40 години.

Учителят насочва вниманието на децата към книжната изложба (книжна изложба)

Покажете книгите, които сте чели или са ви чели. Познавате ли тази книга? („Мечтатели ”.) Съдържа много интересна история „Мечтатели“.

Направете кръстословица.

В коя история героите научиха морзовата азбука? За какво? Телефон

Кое е най-лесното нещо за готвене според Мишка? каша

Кой изплаши момчетата в приказката „Живата шапка“? Кити

Какво хвърли Володя по шапката му? картофи

Как се казваше момчето в историята „Кръпка“? Бобка

Най-известният жител на Flower City? Не знам

В кой град е роден Носов? Киев

Как се казваше късият музикант?) Гусла

5. Анализ на произведението “Мечтатели”.

Коя дума излезе вертикално? ( Фантазия)

Какво означава думата "ФАНТАЗИЯ"? (работа с речник

“МЕЧТА",нещо пресилено, неправдоподобно, лъжа, изобретение, магия)

Кои са мечтателите? (това са изобретатели, писатели, мечтатели,)

Изяснете значението на тази дума, изберете думи, които са близки по значение. (Измислица, идея).

Как се нарича човек, който обича да фантазира? (Мечтател)

Слайд 5. Напишете на дъската: фантазирам - мечтател

Днес ще разсъждаваме върху разказа на Носов „Мечтатели“.

Кой е наречен така в историята? (Мишутка и Стасик.)

Какво направиха момчетата? Прочети го.

Прочетете какво измисли Миша и какво измисли Стасик.

Кой според вас е най-добрият писател? Защо?

Когато четете произведението в текста, срещате думата „(Лъжа)“. Как се нарича човек, който лъже? (Лъжец).

Защо историята се казва „Мечтатели“, а не „Лъжци“?

(Момчетата го измислиха за собствено удоволствие, не навредиха на никого.)

Работа с речник (децата намират дефиниции на думи “ Лъжец“, „да лъжа“)? (Лъжецът е лъжец, който лъже за собствена изгода. Мечтателят е изобретател, който се наслаждава на процеса на композиране.)

Каква е разликата между лъжец и мечтател?

Момчетата наслаждаваха ли се на фантазиите си?

Какво каза Игор на момчетата?

Какво отговориха момчетата?

Каква е новата дума за това, което правят момчетата? (Работа с речник "измамвам".) Какво значи да мамиш? Как се нарича човек, който изневерява? (Измамник.)

Игор вярва, че момчетата лъжат, но те вярват, че си измислят нещата. с кого си съгласен

Защо Стасик и Миша бяха щастливи, когато Игор реши да измисли история?

Работа с книга.

Как го измисли Игор? (Намери и прочети).

Успя ли Игор да създаде интересна история? Защо?

Прочетете откъс за това, което Игор направи на Ира. Как момчетата реагираха на действието на Игор?

Как ви се струва постъпката на момчето?

Защо момчетата не искаха да седнат с Игор? Какво би направил?

Какво се случи, когато Игор си тръгна? ( Момчетата купиха сладолед.)

С кого се срещнаха момчетата?

В какво настроение беше Ира? Какви думи ви помогнаха да разберете това?

Защо Ира плачеше? (Игор наклевети Ира, наклевети я и я обвини.)

Как момчетата утешиха Ира? Прочети го.

Мислите ли, че Стасик лъже или си фантазира в този епизод?

Защо прави това ?(За да утеши Ира)

Нека да заключим как лъжецът се различава от мечтателя .(мечтателят не вреди на никого, той измисля за собствено удоволствие; а лъжецът - за да му е добре)

Мислите ли, че Миша и Стасик успяха да утешат Ира? Кои думи в текста подкрепят това? ? (Ира се засмя.)

7. Затвърдяване на наученото.

Работа в групи.

Учениците получават карти със задачата:

Кои от изреченията са характерни за мечтателите и кои за лъжците.

карта:

Измислете за собствено удоволствие.

Измами някого за своя изгода.

Напишете интересна история.

Да измами, за да получи някаква облага.

Заключение: мечтателите пишат за собствено удоволствие или за удоволствие на други хора.

8. Общ разговор.

Кои герои в историята ви харесаха? Срещали ли сте някога момчета, подобни на тези герои в живота си?

Мислите ли, че Мишутка и Стасик ще успеят да се помирят с Игор?

Как бихте обяснили на Игор разликата между лъжа и фантазия?

На картите задраскайте думите, които показват какво не трябва да правите в живота.

карта:

ЛЪЖЕТЕ, ИЗМАМЯТЕ, ИЗМИСЛЯТЕ, ЛЪЖЕТЕ, КЛЕВЕТИТЕ, ИЗМИСЛЯТЕ, ФАНТАЗИРАТЕ

Слайд 10. ИЗМИСЛЕТЕ, ИЗМИСЛЕТЕ, ФАНТАЗИРАЙТЕ.

10. Обобщение на урока.

Защо мислите, че историите на Носов не остаряват? Защо вашите баби и дядовци, вашите майки и бащи са ги чели с удоволствие и защо вие ги четете с удоволствие?

Прочетете думите на Сергей Михалков на слайда.

„Всички герои на Николай Носов са „като живи“ и тяхното въображение, техните действия и дори трикове учат читателите на доброта.

11. Рефлексия.

Прикачете емотикони на текущото си настроение към дървото на настроението. Ако смятате, че вие

• доволен от работата си
• не съм доволен от работата си
• Опитах, но не се получи

Героите са две момчета, Стасик и Мишутка. Те седят на една пейка и се забавляват, като измислят различни басни. Пламва истинско състезание - кой кого ще префантазира? Или си казват, че са на повече от сто години, или заявяват, че могат да преплуват реката, морето и дори океана. Във фантазиите си момчетата удрят акула в носа, ходят без глава и летят до Луната.

Когато съседът Игор се присъединява към момчетата, той също се опитва да фантазира заедно със Стасик и Мишутка. След като каза на децата, че техните фантазии нямат практически смисъл, Игор им даде пример с неотдавнашната си постъпка - той изяде буркан със сладко и за да не му се кара майка му, той намаза сладко устните на сестра си Ира и я обвини . Момчетата отговориха на този пример, че това не е фантазия, а лъжа и че Игор не е мечтател, а лъжец. Обиден, Игор си тръгна. И момчетата отидоха да си купят сладолед. Но имаха пари само за една порция. Те се прибраха да разделят сладоледа на две половини и по пътя срещнаха Ира, която беше наказана от майка си вместо Игор. За да утешат момичето, момчетата й предложиха своя сладолед, като веднага измислиха, че вече са изяли по десет порции. В резултат на това Ира предложи да раздели закупения сладолед между трима. Това направиха момчетата. В края на историята Мишутка заяви, че веднъж е изял цяла кофа сладолед, след което уточни, че кофата е малка, не повече от чаша.

Така е резюмеистория.

Основният смисъл на разказа „Мечтатели” се съдържа в заглавието му. Авторът ясно показва на читателя как фантазията се различава от лъжите и лъжите. Фантазията не вреди на никого, но лъжата на Игор, който яде сладко, доведе до факта, че сестра му Ира беше незаслужено наказана.

Разбира се, лъжите и лъжите нямат място в живота ни. Но забавни изобретения и фантазии са добър изгледразвлекателни дейности за малки деца. Фантазиите развиват творческото мислене на децата, а също така им помагат да овладеят тънкостите родна реч. Както например Мишутка използва игра на думи, когато каза, че е изял кофа сладолед. Формално той каза истината, едва след като уточни, че кофата е с размерите на чаша.

Харесах и двамата главни герои в историята, Мишутка и Стасик. Това са момчета, които обичат да тренират ума си с различни идеи. Освен това те знаят как да различат безобидните фантазии от лъжите, които вредят на хората. Освен това момчетата също имат чувство на състрадание. След като срещнаха Ира, която беше незаслужено наказана вместо Игор, те без колебание й предлагат една порция сладолед.

Но героят Игор, който излъга майка си и обвини малката си сестра, получава всякакви порицания, тъй като идеите му вредят на хората.

Какви поговорки пасват на историята „Мечтатели“?

Човек с въображение живее сто живота наведнъж.
Лъжете, лъжете, но не лъжете.
В лъжата няма добро.