Оцветете слоя, който ще задържа вода и го покажете със стрелка. Оцветете слоя, който ще задържа вода и покажете със стрелка в каква посока

Създайте нов документ в ВОИ. На слой бялосъс 100% плътност, направете скица с помощта на черна четка и гумичка (обичам да рисувам с инструмента за четка). Не е нужно да внимавате на този етап. Уверете се, че не правите нищо ненужно, в противен случай следващата стъпка ще се провали.

За следващата стъпка се нуждаем от инструмент Маркерс плътност 30-70%.

Изберете цвят и използвайте инструмента Маркер. Ако всичко е направено правилно, скицата трябва да се вижда.

Добавете основни цветове, като използвате същия инструмент. Имайте предвид, че инструментът е настроен на много ниска плътност, така че всички цветове ще бъдат „разредени“.

За да придадете на работата ефект на „меко“ смесване на цветовете, щрихите трябва да бъдат насочени към центъра на скицата.

Добавете нюанси, сенки и акценти.

Винаги използвам настройките по подразбиране за инструменти. Ако някога объркате настройките си, винаги можете да ги върнете, като щракнете с десния бутон върху празно квадратче. И след това изберете от падащия списък необходим инструмент.

Сега настройваме прозрачността на инструмента на 95% и на някои места коригираме цвета и почистваме контура, където е необходимо.
Винаги започвам с тези елементи, които са \"по-нататък\". В тази теория ще започна с кожата и ще завърша с косата.

Инструмент за аерограф ( аерограф) е чудесен за придаване на по-мек ефект на фоновите елементи.

Продължаваме почистването под формата на нанасяне на цветове върху контура. Инструменти за четка и вода ( четка и воден инструмент) са чудесни за тази работа, тъй като могат да се използват за перфектно смесване на цветовете.

Ние всъщност не променяме косата, ние просто добавяме много щрихи. Най-добре е да направите косата последна, така че нюансите да са направени правилно и да не се налага да я правите отново.

Добавете някои детайли към фона: светлина, риба и мехурчета.

Сега на този етап запазваме работата си.

Почти всичко сме направили...
Нашите цветове обаче изглеждат много скучни, защото работихме с ниска непрозрачност от самото начало. И сега е време да го поправите!
Дублирайте слоя и задайте настройките за него "умножаване".

На нов слой добавете необходимите цветове и задайте настройките за слоя "наслагване". Технически трябваше да направим тази стъпка на три слоя, а не на един, но мисля, че е по-лесно по този начин.

Готов! Ето как ще изглежда финалната рисунка!

Превод:Пресила

Този материал е подготвен за вас от екипа на сайта

клас: 3

Презентация към урока

Назад напред

внимание! Визуализациите на слайдове са само за информационни цели и може да не представят всички характеристики на презентацията. Ако си заинтересован тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Цели на урока:

Дайте първоначалната концепция за пружина.
Базиран лабораторна работа, говорят за образуването на пролетта
Развийте когнитивните способности на учениците: внимание, памет, логично мислене, творческа активност и интерес към предмета, самостоятелност.
Възпитайте внимателно отношениекъм изворите, към природата, към вашето здраве.

Оборудване:

Презентация по темата на урока.
Песен "Живей, пролет" испански. С.Беликов
Музика за релакс
Карикатура "Харе Кошка и пролетта"
За експеримент: чаши, фунии, глина, пясък, пръст, вода, вата
чертежи
Минерална водаи чаши.

ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА

I. Организационен момент(слайд 1)

II. Проверка на домашните

Работа в групи. Игра „Не разочаровайте своя ред“ (слайд 2)

Класът е разделен на 2 отбора „Росинка“ и „Капчица“

– Отгатнете гатанки:

Аз съм вода и плувам по вода.
На водата има воден мост.

– В горещ летен ден е много приятно да се пие газирана вода или сок с лед. Какви свойства на леда използват хората в тази рецепта? ( Тонизира, премахва жаждата, охлажда)
– Защо жителите на Далечния север са строили къщи от сняг? ( Тъй като снегът и ледът са лоши проводници на топлина) Иглу
– Кой може да назове повече свойства на снега и леда? ( Снегът е бял, непрозрачен, без мирис, рохкав, при нагряване се топи. Ледът е безцветен, прозрачен, без мирис, твърд, топи се при нагряване.)
– Какви свойства на парата я правят невидима за нас? ( безцветен и прозрачен)
– Как можете да докажете, че водата лесно се превръща в пара, а парата във вода? ( Когато водата заври, тя ще започне да се превръща в пара. Трябва да държите охладена чиния върху него. Чинията ще се покрие с капчици вода.)

III. Обявяване на темата на урока и обяснение на новата тема

Гледане на началото на анимационния филм „Заекът Коска и Родничок“ (до момента, в който Заекът среща Родничок)(слайд 3)

– Какво научихте от началото на анимационния филм? ( как заекът Коска срещна Родничок)
– Днес в клас ще се срещнем и с фонтанела и ще научите много за него. Темата на нашия урок се нарича „Извори“ (слайд 4)
- Какво е пружина? ( Източник, ключ)
- Нека да играем на играта „Аз съм хидрогеолог“. Кой знае какво означава тази дума? ( Това е човек, който изучава подпочвените води)

(слайд 5) Хидрогеология(от хидро и геология), наука за подземните води, изучаваща техния състав и свойства, произход, модели на разпространение и движение, както и взаимодействието със скалите.

Нашата задача разберете как се образуват изворите, каква вода съдържат. Да направим лабораторна работа.

Лабораторна работа(слайд 6)

Повърхността на нашата Земя се състои от три слоя: почва, пясък и глина. (слайд 7)

Мерки за безопасност

Пред вас са готови фунии, пълни с пръст, пясък и глина. Нека налеем вода в тях и да видим какво ще стане. В края на работата ще направим заключение и ще научим за формирането на пролетта.
Момчетата наливат вода в готови фунии, пълни с пръст, пясък и глина, и наблюдават как изтича.

заключения: Почвата и пясъкът позволяват на водата да проникне, но глината не позволява на водата да премине.
– Каква вода има в чашата?
- Чисто.
Въз основа на този опит ще проследим образуването на извора. (слайд 8)

Вали. Преминава през пръст и пясък, докато се натъкне на слой глина. Водата се натрупва и тече надолу по наклонената повърхност, докато намери изход. Този изход се нарича пружина.
Извор, от който тече малко поточе, може да е началото на река. (слайд 9) Нека се отпуснем малко и да играем на "Rucheek"

IV. Физминутка(слайд 10)

Към песента „Живей, пролет” на испански. С. Беликов деца играят в потока.

V. Детски послания(слайд 11)

– А сега нашите млади хидрогеолози ще ни разкажат какво знаят за изворите.

- Без вода няма живот. Човек не може да живее без вода повече от 8 дни. Водата е прекрасен дар на природата. Хората се нуждаят от чиста, прясна вода, за да живеят. Хората са 80% вода. (Слайд 12)
Изворната вода се нарича "жива" вода, защото... изминава много километри през фин пясък, наситена е с микроелементи, а водата е перфектно филтрирана.
Температурата на изворната (изворната) вода е до 6 С, което предотвратява развитието на болестотворни бактерии в нея. (Слайд 13)
Ако човек често пие изворна вода, той е по-малко податлив на различни заболявания. Чистата изворна вода лекува много болести и увеличава продължителността на живота. (Слайд 14)
Установено е, че след 3 часа изворната вода в голяма степен губи своята сила лечебни свойства. Затова трябва да пиете изворна вода, разбира се, на самите извори. Натуралната изворна вода дава енергия на тези, които я пият.
На някои извори са изградени параклиси, които са с историческа и културна стойност. (Слайдове 15, 16)
Водата от източника може да бъде прясна или минерализирана. В първия случай става дума за извори и извори, във втория - за източник на минерални води. (Слайд 17)
Курортен град ЕсентукиИзвестен е със световноизвестните си питейни минерални води - Есентуки 4 и Есентуки 17, удивителния планинско-степен климат и живописни туристически маршрути.
В момента Есентуки заема достойно място сред водещите световни курорти, специализирани в лечението на заболявания на стомашно-чревния тракт, черния дроб, жлъчните пътища и метаболитни нарушения.
Основата на курортните ресурси на курорта Есентуки са солено-алкални води. Общо в курорта Есентуки с терапевтична целИзползват вода от 20 минерални извора.

VI. Затвърдяване на наученото

1. Работа от учебника стр. 34-35 (слайд 18)
Прочетете как се образуват изворите.

2. Самостоятелна работав тетрадкистраница 14 (слайд 19)

– Оцветете слоя, който ще задържа вода. Покажете със стрелка в каква посока ще тече водата през този слой. Маркирайте мястото, където се образува източникът.

3. Групово проучване(слайд 20)

– Разкажете ни как се образуват изворите?
– Как ще докажете, че глината не пропуска водата?
– Каква вода има в изворите?
– Каква вода се нарича минерална?
– С какво е полезно за здравето?
– Кой е виждал извори в природата?
– Защо да се грижим за изворите?

4. Релаксация(под звуците на шумоленето на поток) (слайд 21)

– Сега затворете очи и си представете, че сте до прекрасен извор. Слушайте как чудно мърмори, как красиво пеят птиците...

VII. Обобщаване

1. – Какво ново научихте в урока?
– Хареса ли ви урокът?
- Браво, добре работихте днес. ( Оценки на урока)
– В следващия урок ще продължим пътуването си по темата „Водата в природата“.

2. Домашна работа: с. 34-35

– Заедно с приятел измислете и нарисувайте плакат на тема „Пазете изворите!“

3. Сега да опитаме с минерална вода. (слайд 22)

Раздели: Начално училище, Конкурс "Презентация към урока"

Презентация към урока

Изтегляне на презентация (122,5 MB)

внимание! Визуализациите на слайдове са само за информационни цели и може да не представят всички характеристики на презентацията. Ако се интересувате от тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Цели на урока:

Дайте първоначалната концепция за пружина.
Въз основа на лабораторната работа говорете за образуването на пружина
Развиване на познавателните способности на учениците: внимание, памет, логическо мислене, творческа активност и интерес към предмета, независимост.
Възпитавайте грижовно отношение към изворите, природата и вашето здраве.

Оборудване:

Презентация по темата на урока.
Песен "Живей, пролет" испански. С.Беликов
Музика за релакс
Карикатура "Харе Кошка и пролетта"
За експеримент: чаши, фунии, глина, пясък, пръст, вода, вата
чертежи
Минерална вода и чаши.

ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА

I. Организационен момент(слайд 1)

II. Проверка на домашните

Работа в групи. Игра „Не разочаровайте своя ред“ (слайд 2)

Класът е разделен на 2 отбора „Росинка“ и „Капчица“

– Отгатнете гатанки:

Аз съм вода и плувам по вода.
На водата има воден мост.

III. Обявяване на темата на урока и обяснение на новата тема

– Какво научихте от началото на анимационния филм? ( как заекът Коска срещна Родничок)
– Днес в клас ще се срещнем и с фонтанела и ще научите много за него. Темата на нашия урок се нарича „Извори“ (слайд 4)
- Какво е пружина? ( Източник, ключ)
- Нека играем играта „Аз съм хидрогеолог“. Кой знае какво означава тази дума? ( Това е човек, който изучава подпочвените води)

Нашата задача разберете как се образуват изворите, каква вода съдържат. Да направим лабораторна работа.

Лабораторна работа(слайд 6)

Повърхността на нашата Земя се състои от три слоя: почва, пясък и глина. (слайд 7)

Мерки за безопасност

заключения: Водата се просмуква през почвата и пясъка, но глината не позволява на водата да премине.
– Каква вода има в чашата?
- Чисто.
Въз основа на този опит ще проследим образуването на извора. (слайд 8)

IV. Физминутка(слайд 10)

Към песента „Живей, пролет” на испански. С. Беликов деца играят с потока.

V. Детски послания(слайд 11)

– А сега нашите млади хидрогеолози ще ни разкажат какво знаят за изворите.

- Без вода няма живот. Човек не може да живее без вода повече от 8 дни. Водата е прекрасен дар на природата. Човек има нужда от чисто място за живеене. прясна вода. Хората са 80% вода. (Слайд 12)
Изворната вода се нарича "жива", защото... минава много километри през фин пясък, насища се с микроелементи, а водата е идеално филтрирана.
Температурата на изворната (изворната) вода е до 6 С, което предотвратява развитието на болестотворни бактерии в нея. (Слайд 13)
Ако човек често пие изворна вода, той е по-малко податлив на различни заболявания. Чистата изворна вода лекува много болести и увеличава продължителността на живота. (Слайд 14)
Установено е, че след 3 часа изворната вода до голяма степен губи своите лечебни свойства. Затова трябва да пиете изворна вода, разбира се, на самите извори. Натуралната изворна вода дава енергия на тези, които я пият.
На някои извори са изградени параклиси, които са с историческа и културна стойност. (Слайдове 15, 16)
Водата от източника може да бъде прясна или минерализирана. В първия случай става дума за извори и извори, във втория - за източник на минерални води. (Слайд 17)
Курортен град ЕсентукиИзвестен е със световноизвестните си питейни минерални води - Есентуки 4 и Есентуки 17, удивителния планинско-степен климат и живописни туристически маршрути.
В момента Есентуки е окупиран достойно мястосред водещите курорти в света, специализирани в лечението на заболявания на стомашно-чревния тракт, черния дроб, жлъчните пътища и метаболитни нарушения.
Основата на курортните ресурси на курорта Есентуки са солено-алкални води. Като цяло курортът Есентуки използва водите на 20 минерални извора за медицински цели.

VI. Затвърдяване на наученото

1. Работа от учебника стр. 34-35 (слайд 18)
Прочетете как се образуват изворите.

2. Самостоятелна работа в тетрадкистраница 14 (слайд 19)

3. Групово проучване(слайд 20)

4. Релаксация(под звуците на шумоленето на поток) (слайд 21)

VII. Обобщаване

2. Домашна работа: с. 34-35

– Заедно с приятел измислете и нарисувайте плакат на тема „Пазете изворите!“

3. Сега да опитаме с минерална вода. (слайд 22)

Източник: xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Photoshop, като редактор на изображения, ни позволява не само да правим промени в готови снимки, но и да създаваме свои собствени композиции. Този процес може да включва и просто оцветяване на контури, както в детските книжки за оцветяване.

Днес ще говорим за това как да настроим програмата, какви инструменти и с какви параметри се използват за оцветяване, а също така ще практикуваме малко.

За да работим, се нуждаем от специален работна среда, няколко полезни инструмента и желание да научите нещо ново.

Работна среда

Работната среда (също често наричана „Работно пространство“) е определен набор от инструменти и прозорци, които определят спецификата на работата. Например, един набор от инструменти е подходящ за обработка на снимки, а друг за създаване на анимация.

По подразбиране програмата съдържа няколко готови работни среди, между които можете да превключвате в горния десен ъгъл на интерфейса. Както може би се досещате, имаме нужда от набор, наречен "рисуване".

Извън кутията средата изглежда така:

Всички панели могат да бъдат преместени на всяко удобно място,

затворете (изтрийте), като щракнете с десния бутон и изберете "Близо",

добавете нови чрез менюто "прозорец".

Самите панели и тяхното местоположение се избират индивидуално. Нека добавим прозорец за настройка на цветовете - ще трябва да имаме достъп до него доста често.

За удобство нека подредим панелите по следния начин:

Работното пространство за оцветяване е готово, нека да преминем към инструментите.

Четка, молив и гумичка

Това са основните инструменти за рисуване във Photoshop.

Пръст и смесителна четка

И двата инструмента са предназначени да „размазват“ начертани елементи.

Инструментът „разтяга“ съдържание, създадено от други устройства. Работи еднакво добре на прозрачен и цветен фон.

2. Смесете четка.

Четка за смесване - специален видчетки, които смесват цветовете на близките предмети. Последните могат да бъдат разположени както на един, така и на различни слоеве. Подходящ за бързо изглаждане на ясни граници. Не работи много добре върху чисти цветове.

Писалка и инструменти за избор

С помощта на всички тези инструменти се създават области, които ограничават запълването (оцветяването). Те трябва да се използват, тъй като това ви позволява да рисувате области в картината по-точно.

Запълване и градиент

Цветове и мостри

Основен цвятнаречен така, защото това са инструментите, с които се използват за рисуване Четка, запълване и молив. В допълнение, този цвят автоматично се присвоява на първата контролна точка при създаване на градиент.

Цвят на фонаможе да бъде особено важно при използване на някои филтри. Този цвят също има градиентна крайна точка.

Цветовете по подразбиране са съответно черно и бяло. Нулирането се извършва чрез натискане на клавиша д, и промяна на основните към фонови – клавиши х.

Корекцията на цвета се извършва по два начина:

Стилове

Стиловете ви позволяват да прилагате различни ефекти към елементите, съдържащи се в даден слой. Това може да бъде щрих, сянка, блясък, наслагване на цветове и градиенти.

Прозорец за корекция чрез двойно щракване върху съответния слой.

Примери за използване на стилове:

Слоеве

Всяка област, която ще бъде боядисана, включително очертанията, трябва да се постави на нов слой. Това се прави за удобство на последващата обработка.

Пример за такава работа:

Практикувайте

Работата по оцветяването започва с намирането на контура. Това черно-бяло изображение е подготвено за урока:

Първоначално е поставен на бял фон, който е премахнат.

Както можете да видите, на снимката има няколко области, някои от които трябва да имат същия цвят.

Активирайте инструмента "Магическа пръчка"и щракнете върху дръжката на гаечния ключ.
Скоба SHIFTи изберете част от дръжката от другата страна на отвертката.
Създайте нов слой.
Регулиране на цвета на оцветяването.
Избор на инструмент "Попълнете"и щракнете върху която и да е избрана област.
Премахване на селекцията чрез бързи клавиши CTRL+Dи продължете да работите с останалите участъци от контура съгласно горния алгоритъм. Моля, имайте предвид, че селекцията се прави на оригиналния слой, а запълването се извършва на новия.
Нека работим върху дръжката на отвертката, като използваме стилове. Извикайте прозореца за настройки и първо добавете вътрешна сянка със следните параметри:
Следващият стил е вътрешно сияние. Настройките са:

Последният ще бъде градиентното наслагване.
Нека добавим акценти към металните части. За да направите това, изберете инструмент "Праволинейно ласо"и създайте следната селекция върху оста на отвертката (на нов слой):
Запълнете акцента с бяло.
По същия начин нарисувайте други акценти върху същия слой и след това намалете непрозрачността до 80% .

Това завършва урока за оцветяване във Photoshop. Ако желаете, можете да добавите сенки към нашата композиция. Това ще бъде вашето домашно.

Тази статия може да се счита за основа за задълбочено проучване на инструментите и настройките на Photoshop. Проучете внимателно уроците, които се намират на посочените по-горе връзки, и много от принципите и законите на Photoshop ще ви станат ясни.

Антипиретиците за деца се предписват от педиатър. Но има спешни ситуации с треска, когато на детето трябва незабавно да се даде лекарство. Тогава родителите поемат отговорност и използват антипиретици. Какво е позволено да се дава на кърмачета? Как можете да намалите температурата при по-големи деца? Кои лекарства са най-безопасни?

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Работата е завършена от ученик от 3-ти клас на МБОУ Средно училище № 1 на Минерални води Душенковски Захар учител: Фисунова Нина Александровна 2014-2015 учебна година Родники

Фундаментален въпрос: Откъде идват „изворите“?

Свързани въпроси Как се формират изворите? Какви видове пружини има? Защо съставът на водата в изворите е различен? Има ли извори в нашия край? Какво е значението на изворите в природата?

Какво е пружина? Извор (извор, ключ, извор) е естествен изход на подпочвена вода към земната повърхност на сушата или под водата (подводен източник). Думите пролет, родина, хора са „далечни роднини“, имащи общ исторически корен - род

Как се образуват изворите? В урока " Светът„Направихме експеримент: взехме 2 чаши и поставихме фунии в тях. Във фунията поставиха памучна вата, в едната фуния се изсипа пясък, а в другата глина. Същото количество вода се налива. Пясъкът пропуска вода добре, глината я задържа. Заключение: в природата водата преминава през слоя земя и се задържа над глината, тече надолу по склона на глината и изтича на повърхността. При излизане се почиства със слой пясък. Извлича необходимите минерали от почвата. Поради това изворната вода е чиста и годна за пиене.

Какви видове пружини има? Изворите биват: възходящи и низходящи, временни (сезонни) и постоянни. По температура изворите се делят на студени, топли, горещи и кипящи. Химическият състав и газовете са минерални, така че учените класифицират водата като минерал на Земята.

Видове извори Извори възходящи низходящи кипящи горещи топли студени Имат различен химичен и газов състав

Има ли извори в нашия край? Кавказките минерални води се наричат така с причина. Този район е богат на извори и минерални извори. Някои източници и извори са широко известни и култивирани, други непознати.

Кисловодск, Есентуки, Пятигорск, Железноводск са курортни градове. Минералната вода във всеки град се различава по химичен състав. Всяка помпена стая има табела със състава на водата.

В курортния град Железноводск има концентрирани горещи, топли и студени извори със Славяновска и Смирновска вода.

В курортния град Пятигорск има около 50 извора с минерална вода. Изворите с минерална вода се натрупват и образуват езера или планински реки. В курортния град Пятигорск има езеро „Провал“ - единственото в света със сярно-водородна вода със съответна остра миризма.

Курортният град Кисловодск е богат на източници на въглероден диоксид

В Есентуки има извори с хлоридно-бикарбонатна натриева вода. Има специфичен солен вкус.

Минералната вода KMV е лечебно средство за пиене и се изпраща в много региони на нашата страна и дори в света. Ключовите извори на планинска вода са полезни за здравето.

Всички лечебни и профилактични курорти на KMS работят на базата на минерални извори.

Туристически пътеки Обикаляйки планината Бещау, можете да попаднете на жив извор със студена изворна вода. Подобни извори има и в подножието на връх Змейка. В района на 4 km един от тях се счита за СВЕЩЕН.

От скалите на Тебердинския природен резерват извират множество извори с най-чистата вода в света

Междурегионална програма „Възраждане на изворите на Русия“ Започна с възстановяването на изворите в района на Москва. Когато порасна, също искам да създам екологичен проект, за да опазя изворите в нашия регион. В село Кангли видяхме изоставен извор.

Заключение Водата е един от най-важните минерали на Земята. Молекулите на водата имат способността да се събират в клъстери и структурата на водата се променя. Изворната вода има „правилната структура” на „живата” вода, защото... Тя преминава през фин пясък в продължение на много километри в изворна вена, насища се с микроелементи, клъстерите от водни молекули се разбиват и водата се филтрира перфектно. Химичен съставизворна вода Изворната вода е балансирана от самата природа. Температурата на изворната (изворната) вода е до 6 С, което предотвратява развитието на болестотворни бактерии в нея. Ако човек често пие изворна вода, той е по-малко податлив на различни заболявания. От векове е доказано, че чистата изворна вода лекува много болести и увеличава продължителността на живота. Дълголетните жители на Кавказ пият изворна вода. Изворите са национално богатство и богатство. Изворите трябва да бъдат защитени: не изхвърляйте отпадъци наоколо.

Литература Овчинников А. М. Обща хидрогеология. М., 1954. Източници, ключове или извори // Енциклопедичен речник на Брокхаус и Ефрон: В 86 тома (82 тома и 4 допълнителни). - Санкт Петербург, 1890-1907 г. Алтовски М. Е. Класификация на изворите // Въпроси на хидрогеологията и инженерна геология, сб. 19. М., 1961. Климентов П. П. Обща хидрогеология. М., 1971. http://www.1958ypa.ru/aa.html

Ако не се спазва технологията при боядисване на повърхности, могат да се появят различни дефекти.
Нека се опитаме да анализираме в тази статия възможните дефекти на боядисването и начините за тяхното отстраняване.

Адхезивни бои

Така при боядисване с лепилни бои възникват следните дефекти:

Слоят боя става плитък и се отлепва.
Това се дължи на факта, че в състава няма достатъчно лепило или е използвана креда с големи частици.
За да премахнете дефекта, трябва или да добавите лепило, или да прецедите състава през сито и да боядисате отново повърхността.

Филмът на боята се напуква и отлепва.
Това се случва, защото съставът на боята е твърде гъст, защото има твърде много лепило в него или защото предишният слой боя не е отстранен.
Необходимо е да се разреди състава, да се намали количеството лепило, да се отлепят всички слоеве боя, да се смила, грундира и пребоядиса повърхността.

Ако показва през предишния слой боя, тогава или грундът е различен по цвят от състава на боята, или в него няма достатъчно пигмент, или повърхността е била предварително боядисана с водоразтворими бои.
Необходимо е да грундирате повърхността, за да съответства на цвета на състава на боята, или да го пребоядисате, като добавите пигмент към състава, или старателно да измиете, изсушите и пребоядисате повърхността.

Появата на мраморни петнавъзниква, когато има излишък от лепило в състава на шпакловка, грунд или боя.
Необходимо е да се отмие слоят боя и да се пребоядиса или грундира повърхността със състав, съдържащ достатъчно лепило.

Мазни петна по повърхността
Появяват се, ако върху основата има петна от незасъхващи минерални и растителни масла. В този случай замърсените участъци от основата се изрязват, повърхността се измазва отново и се боядисва.

Петна от ръжда върху боядисана повърхност
Те се появяват, ако през мазилката продължително време е изтичала вода или смолисти вещества.
Необходимо е да се отстрани причината за ръждата, да се почисти ръждивата мазилка, да се измие повърхността с топъл 3% разтвор на солна киселина, да се подсуши, да се намаже с блажна боя или колофонов лак, да се грундира и да се боядиса отново.

Ефлоресценция (бяло кристално покритие)
Те се образуват, ако под въздействието на влага от мазилката се отделят соли.
Първо елиминирайте навлизането на влага, подсушете и почистете основата с телена четка, боядисайте местата, където е имало ефлоресценция с блажна или нитро емайллак бяла, шпакловайте, грундирайте и наново боядисайте.

Тонът на цвета на боята се променякогато използвате пигменти, които не са устойчиви на основи, светлина или сероводород.
Цялата боя трябва да се измие, да се грундира отново и повърхността да се боядиса.

Тъмни шевове на ставитеотделни участъци от повърхности.
Появява се, ако повърхността не е грундирана преди боядисване.
Необходимо е повърхността да се измие, да се грундира с витриол и да се пребоядиса.

Боята не залепва върху грундираната повърхностако има излишък от сапун в грунда.
В този случай трябва да добавите сапун към състава на боята.

Боядисаната повърхност изсъхва неравномерноако е имало резки колебания в температурата на въздуха по време на боядисване.
Нуждае се от подравняване температурен режим, премахване на чернови.

Варови съединения

При боядисване варовикови съединениямогат да се образуват и дефекти.

Фолио от варова боя може плитък.
Това се случва, ако повърхността е била слабо навлажнена с вода или боядисана през горещия сезон. Трябва да се пребоядиса.

Филмът на боята се отлепвав случай, че повърхността е лошо почистена.
Трябва да почистите напълно цялата повърхност и да я пребоядисате.

Маслени и емайлови състави

При боядисване на повърхности също са възможни дефекти.

Боята може да отнеме твърде много време, за да изсъхне, ако съставът на боята съдържа пигменти, които забавят изсъхването: сажди, краплак, цинково бяло, сиена и др., А също и ако изсушаващото масло съдържа минерално масло или други примеси.
В този случай трябва да добавите изсушител към състава и старателно да засенчите повърхността.

Боядисаната повърхност остава лепкавапри използване на нискокачествено изсушаващо масло.
Можете да измиете повърхността със студена подкислена вода и ако това не помогне, почистете и пребоядисайте повърхността.

Следи от четкаостават при нанасяне на твърде гъста боя и недостатъчно оцветяване.
Повърхността трябва да се почисти и пребоядиса с разредител.

Боята върху боядисаната повърхност е на мехури, ако повърхността не е достатъчно изсъхнала преди боядисване или основата на повърхността е постоянно навлажнена.
Трябва да почистите набъбналата боя, да я изсушите и да боядисате отново повърхността.
Ако има постоянен източник на влага, той трябва да бъде отстранен.

По филма на боята се появяват пукнатини, ако основата не е достатъчно суха или грундът съдържа твърде много изсушаващо масло.
Повърхността трябва да бъде напълно почистена и пребоядисана.

По филма на боята се появяват бръчки, ако е нанесен твърде дебел слой боя. Трябва да почистите повърхността с шкурка, да я грундирате, шпакловате и пребоядисате.

При боядисване се появяват капки от бояако боята е твърде течна или слабо засенчена.
Необходимо е повърхността да се почисти със стъклена шкурка или пемза и да се боядиса със състав с нормална дебелина.

Ръждиви и тъмни петнасе появяват върху боядисаната повърхност, ако петна от масло и смола не са били предварително отстранени от нея. Или ако боядисването е направено върху недостатъчно изсъхнала мазилка или шпакловка.
В първия случай замърсените места се почистват, измиват със солна киселина, покриват се с два или три слоя алкохолен лак и се боядисват отново.
Във втория случай боята се почиства на местата, където са се появили петна, повърхността се изсушава, грундира, шпаклова и пребоядисва.

Матови петнасе появяват върху боядисаната повърхност, ако е лошо грундирана.
Трябва да го почистите с фина шкурка за стъкло и да го боядисате отново.

Ставите се забелязват, ако твърде големи площи са боядисани с бързосъхнеща боя.
В този случай повърхността трябва да бъде пребоядисана.

Груба текстура на боятаТова се случва, ако използват нефилтрирано съединение или шпакловката е била лошо почистена и шлайфана.
Повърхността трябва да се почисти с шкурка и пемза и да се боядиса отново.

Филмът на боята се отлепва от основата, ако повърхността не е достатъчно изсъхнала, особено дърво, непочистена и недостатъчно омаслена.
Необходимо е да премахнете олющената боя, да почистите повърхността, да измиете, изсушите, изсушите и пребоядисате.

Личи през цветния слой стара бояв случай, че старата боя се разтвори в новата.
Изсъхналата боядисана повърхност трябва да се отвори с два или три слоя алкохолен лак или нитролак и да се боядиса отново.

Позволява ви да използвате слоеве и режими на смесване като основа за композиране на вашите изображения.

Слоеве

За да се опитаме да разберем „какво представляват слоевете на изображението“, нека разгледаме две снимки. Единият от тях ще се използва като фон (или долен слой), а другият ще се използва като първи слой, поставен над фона:

Можете да мислите за „слоеве“ като за множество прозрачни слайдове, поставени в един куп. Paint.NET показва тази купчина слайдове, сякаш ги гледате отгоре. В същото време няма перспектива (отдалечените слоеве не намаляват). За да разберем по-добре как работи това, нека погледнем нашите фото слоеве отстрани, а не отгоре:

Пиксели и прозрачност

Всеки слой в Paint.NET се състои от пиксели, които се записват във формат RGBA. Частта "RGB" от акронима се отнася до цветовете (червено, зелено и синьо), използвани за предаване на интензитета на цвета. Частта "A" (Alpha) обозначава променливата, използвана за съхраняване на информация за прозрачността на пиксела. Алфа може да варира от 0 (напълно прозрачен) до 255 (напълно непрозрачен). Други програми могат да използват граници, вариращи от 0 до 100%.

Ако пикселът е прозрачен, тогава вместо неговия цвят ще се покаже цветът на пиксела, разположен „под него“, т.е. цветът на пиксела на долния слой. За да покаже наслоено изображение на стандартен компютърен монитор, Paint.NET използва техника на алфа канал.

Прозрачните пиксели обаче не могат да се показват на компютърен монитор. За да покаже по някакъв начин прозрачността на слоя, Paint.NET използва фон, наподобяващ изображение на шахматна дъска:

Прозрачност

Ако видите фон като този, това означава, че част от вашето изображение е прозрачна. Изображението на шахматната дъска не е част от изображението. Можете да мислите за него като за виртуален или "нулев" фонов слой, който винаги се намира под всички други слоеве, показани в прозореца на слоевете.

Въпреки това, както вече беше посочено, "шахматната дъска" не е част от изображението. Ако запазите изображението, когато го прегледате или използвате в друга програма, там няма да има шахматна дъска (освен ако другата програма също не използва шахматната дъска, за да посочи прозрачност).

Слоеве и непрозрачност

Въпреки че всеки пиксел има информация за своята прозрачност, всеки слой също има свързана с него стойност на непрозрачност. Тези два параметъра са подобни и в повечето случаи могат да се считат за едно и също нещо. Можете да мислите за непрозрачността на слоя като "алфа" стойността за всеки пиксел в слоя.

Например, ако вземем най-горния слой и постепенно намалим непрозрачността от 225 до 0, ще получим следните изображения, показващи слоевете като набор от слайдове и както се появява на екрана на компютъра:

Най-горният слой е напълно непрозрачен

Най-горният слой е полупрозрачен

Най-горният слой е напълно прозрачен

Режими на смесване

Режимът на смесване на слоя определя как слоят се смесва със слоя под него. За да промените режима на смесване, изберете желания слой в прозореца на слоевете и след това отворете неговите свойства. Можете да отворите свойствата на даден слой, като използвате специален бутон в прозореца на слоевете или в. Във всеки случай ще се отвори следният прозорец:

Не всички имена на режими на смесване на слоеве са „интуитивни“, така че винаги се препоръчва експериментиране. Всеки режим на смесване, описан по-долу, се прилага към двата слоя, обсъдени по-горе, с ниво на непрозрачност, зададено на 255.

В примерите по-долу терминът „състав“ ще се използва за обозначаване на резултата от смесването на въпросните два слоя. „Окончателният“ състав е това, което виждате на екрана на вашия компютър след прилагане на конкретен режим на смесване.

нормално
Стандартният режим се използва по подразбиране. Всеки пиксел в слоя се смесва в композицията въз основа на неговата стойност на непрозрачност. Ако горният слой е напълно непрозрачен, той покрива напълно долния слой. Тъй като прозрачността на горния слой намалява, долният слой започва да прозира.

Умножение
Този режим умножава видимите цветове на долния слой по цветовете на горния слой. В резултат на това изображението става по-тъмно. Когато бялото се умножи с друг цвят, то не се променя. Подобен ефект се получава чрез поставяне на два слайда (един върху друг) и насочване на изображенията върху един екран.

Допълнение(добавка)
Интензитетите на цвета на пикселите на двата слоя се сумират. Композицията винаги е по-ярка, с изключение на напълно черните пиксели в изображенията.

Потъмняване на основата (Color Burn)
Създава ефект на изгаряне на долния слой под въздействието на горния. Тоест тъмните зони на горния слой се използват за потъмняване на долния. Използва се умножаване на цветовете и увеличаване на наситеността. Резултатът изглежда много контрастен.

Изсветляване на основата (Color Dodge)
Обратното на предишния режим - долното изображение "изгаря" под въздействието на горния цвят. Когато използвате този режим, светлите зони на горния слой подобряват яркостта на долния слой. Тъмните зони нямат ефект. Тоест най-големите промени настъпват към бялото.

Отразете
Този режим на смесване може да се използва за придаване на блясък на обекти или акценти.

Сияние
Същият като предишния режим, но сякаш след промяна на реда на слоевете.

Наслагване
В зависимост от интензитета на цвета на пикселите на слоя се прилага режимът Screen Dodge (за тъмни цветове) или режимът Multiply (за светли цветове).

Разлика
Изваждане на горния слой от дъното. Ако пиксел на горния слой е бял, тогава пиксел на долния слой е обърнат. Ако пиксел на горния слой е черен, тогава пикселът на долния слой не се променя. Ако пиксел на горния слой съвпада с долния, тогава резултатът е черен пиксел. Тоест съвпадащите цветове ще бъдат черни. Несъответстващите фрагменти ще бъдат оцветени.

Отрицание
На пръв поглед този режим е подобен на предишния, но всъщност води до обратния ефект. Вместо да направи цвета по-тъмен, той го изсветлява.

Замяна със светлина (Lighten)
Когато използвате този режим, остават само най-светлите цветове на двата слоя, което води до по-светло изображение от нормалното наслояване.

Замяна с тъмно (Затъмняване)
В този режим пикселите в даден слой се включват в полученото изображение само ако са по-тъмни от съответните пиксели в друг слой.

Осветяване на екрана
Обратното на режима Multiply, тъй като той умножава цвета на долния слой с горния слой. В резултат на това картината ще стане по-ярка, сякаш я прожектираме с два шрайбпроектора.

Изключение (Xor)
Този режим се използва предимно за анализ на изображения, а не за обработка или композиция на изображения.

Предмет:Пролетта и нейното образуване.

Тип урок

Комбиниран.

Мишена:Да се формира у учениците понятието пружина.

Задачи

Образователни:

Дайте на учениците представа как се формират изворите.

Корекционно-развиващи:

коригира логическото мислене на учениците чрез упражнения за установяване на причинно-следствени връзки
попълване на активни и пасивен речникстуденти.

Образователни:

култивирайте наблюдателност и независимост.

Оборудване

Мултимедийна техника, карти за самостоятелна работа.

По време на часовете

^ ОРГАНИЗАЦИЯ НА НАЧАЛОТО НА УРОКА

Проверка на готовността за урока, проверка на местата за сядане, съобщаване на темата и целите на урока.

Проверка на домашното:

В предишните уроци научихме за земните водни тела. Нека прегледаме какви водни басейни има на сушата.

^ Работа с карти:

Задача: изберете верния отговор и го подчертайте. (приложение)

Задание: подпишете коя колона говори за опасностите от резервоарите и коя говори за ползите (приложение)

Както знаем, водоемите могат да бъдат изкуствени и естествени.

^ Работа на дъската:Подчертайте имената на изкуствените водоеми.

Имената на водоемите са изписани на дъската: ЕЗЕРЦЕ, РЕЗЕРВОАР, ЕЗЕРО, БЛАТО

Останалата част от класа работи с учителя:

1.Кой създава естествените резервоари? (Естествените водни тела са създадени от природата)

2.Назовете естествените водни тела на сушата

Сега нека изслушаме ________________, който работи с карта.

3.Къде най-често се образуват езера.

4. Покажете течащо езеро на снимката

5. Покажете на снимката затворено езеро

6.За какво хората използват езерата?

7. Разкажете ни за щетите, причинени при изграждането на резервоари.

8. Разкажете ни за ползите от резервоарите

^ АКТУАЛИЗИРАНЕ И ПРОВЕРКА НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ТЕМАТА

Днес в урока ще се запознаем с понятието пружина. Темата на днешния урок е „Пролетта и нейното формиране“

^ Работа в тетрадката: Отворете тетрадките, запишете числото, Работа в клас, тема на урока Пролетта и нейното възпитание.

По време на урока трябва да намерим отговора на въпроса:

^ Как се образува извор? (написано на дъската)

А знанията, които придобихте в уроците по биология и естествена история, ще ви помогнат да отговорите на този въпрос.

Да си припомним откъде идва водата на Земята?

^ U: пада като валежи

Какъв вид валежи познавате?

U: дъжд, сняг, градушка, роса и др.

И така: През пролетта снегът се топи, през лятото вали. Какво се случва с водата, която пада на земята?

^ U: появяват се локви и потоци, вливащи се в реки.

Какво се случва с водата под въздействието на слънцето?

У: изпарява се

Както казахме, част от водата се влива в реките, част от водата се изпарява, а другата част се абсорбира в почвата.

Какво расте на повърхността на почвата? (растения). Имат ли растенията нужда от вода? Откъде го вземат?

И така, в почвата водата се абсорбира от корените на растенията.

^ УЧЕНЕ НА НОВ МАТЕРИАЛ

Но какво се случва с по-голямата част от водата, която прониква в почвата?

За да отговорим на този въпрос, нека погледнем по-отблизо екрана.

пързалка: Водата падна на земята като дъжд. Какво ще стане с водата?

По-голямата част от него се просмука през почвения слой и срещна слой пясък по пътя си (помнете, може ли пясъкът да позволи на водата да премине?)

Правилно пясъкът позволява на водата да преминава, така че се наричат слоевете пръст и пясък водопропускливапороди

През слой пясък водата достига до слой глина или скала.

Спомнете си от курса по биология, дали глината и твърдите скали позволяват на водата да преминава?

У: не

вярно Поради това се наричат слоеве от глина и твърди скали водоустойчив, тоест непропусклив за вода.

Над тези слоеве се натрупва вода. Но може ли водата да се натрупва тук за неопределено време?

У: не

Точно така, водата започва бавно да тече в посоката, където са наклонени скалите. Водата тече под земята, докато достигне повърхността на тези слоеве. Това е извор, извор, ключ.

Пързалка: с определение Никита А. какво е пружина? (чете)

Работа в тетрадката: запишете определението за пружина.

ИЗВОРЪТ е място, където подпочвените води излизат на повърхността на земята.

ФИЗМИНУТА

Нека да разгледаме отново как се формира пружина експериментално:

Създадох малко парче пръст в съд на масата. долен слойсъстои се от глини, отгоре има слой пясък, а най-горният е пръст. Тръбите са направени от слой пясък и глина, които ще ни помогнат да видим процеса на образуване на извора.

От кой слой очаквате да започне да излиза вода? (Слой пръст, пясък или глина?)

ЕКСПЕРИМЕНТ: Нека започнем експеримент: валежи паднаха на земята от облак (излейте вода).

Правилно ли беше предположението ни?

Кой слой спря водата?

^U: слой глина.

Как се наричат скалите, които не пропускат водата?

U: водоустойчив

Как се казва мястото, където подпочвените води излизат на повърхността?

У: пролет

Вдигнете ръка, ако някога сте виждали извор.

Как бихте описали изворната вода?

Водата в извора е чиста, прозрачна, студена. Защо мислиш?

^ Чуйте отговорите

Какво кара водата да се нагрява на повърхността на земята: в локви, реки, езера и др.

У: от слънцето

Може ли слънцето да нагрява водата, която тече под земята?

^ У: Не, слънцето не може да го нагрее

Извод: затова водата е студена.

През какви слоеве преминава водата, преди да достигне повърхността?

U: през пръст и пясък

Какво се случва с мръсната вода, която преминава през пясък?

^ У: Пречиства се.

Извод: следователно водата е чиста.

Студената, чиста вода излиза от земята на повърхността. Тя копае дупка за себе си. Водата от потока поражда поток.

^ КОНСТРУКЦИЯ НА УЧЕБЕН МАТЕРИАЛ

Сега ще ви прочета едно стихотворение, обърнете внимание как е описана изворната вода в стихотворението.

Стихотворение: Пролет

Иван Бунин

В пустинята на гората, в пустинята на зеленото,

Винаги сенчесто и влажно,

В стръмно дере под планината

От камъните блика извор леден:

Кипи, играе и бърза,

Въртене кристалклубове,

И под клонестите дъбове

Стъклена чашатече разтопено.

И небесата, и планинската гора

Те гледат, мислейки мълчаливо,

Като камъчета в лека влага

Шарени мозайки трептят.

Как Бунин описва водата в извора в стихотворението си?

пързалка : Сега нека отново да погледнем на фигурата как се образува пружина.

Въз основа на картината ни кажете през кои слоеве преминава водата?

Кои слоеве задържат вода?

Покажете на екрана къде водата излиза на повърхността на земята

Покажете пролетта на снимката

Покажете началото на потока на снимката

Слайд: ККой слой е водоустойчив? Изберете правилния отговор на екрана

^ Игра: „Намерете грешката“

Към магнитната дъска има прикрепени карти, с които може да се опише вода, но всички ли са подходящи за описание на изворна вода?

Вашата задача е да отидете до дъската и да премахнете картата, която не е подходяща за описание на изворна вода. Всеки човек премахва само една карта.

^ МАТЕН, ЧИСТ, СТУДЕН, МРЪСЕН, ПРОЗРАЧЕН, ГОРЕЩ, ВКУСЕН.

Дъската трябва да остане: ЧИСТА, СТУДЕНА, ПРОЗРАЧНА, ВКУСНА.

Игра:

Всеки от вас има картички в плик. Задачата е да подредите картите в последователността, необходима за образуване на пружина.

Сега нека се тестваме. Извикайте един ученик до дъската и поставете карти върху магнитна дъска.

На магнитната дъска има 4 карти с изображение на: пръст, пясък, глина, вода (подредени не по ред: глина, пясък, вода, пръст, камъни). Ще се появи ли извор с това разположение на скалите?

^ ОБЯСНЕНИЕ И ЗАПИС НА ДОМАШНАТА РАБОТА.

P.56-57 отговорете на въпроси 1;2,3,4

Начертайте схема на образуването на пружината в тетрадките си. Оцветете пропускливите слоеве с кафяв молив, а водоустойчивите слоеве с червен молив.

^ ОБОБЩАВАНЕ

Въпроси на учителя:

Каква тема изучавахте в клас?
През какви слоеве преминава водата, когато се образува извор?
Как се образуват изворите?

Класиране

Приложение:

^ ЕЗЕРЦЕ, ЯЗОВИЩ, ЕЗЕРО, БЛАТО

Самостоятелна работа:

Всеки ученик има карти на магнитната дъска с дефиницията на последователността на образуване на пружината. Задача: подредете картите

Извикайте един от учениците до дъската и поставете картите в правилната последователност на магнитната дъска. Останалите се самоконтролират.

Накрая чуйте историята:

Трима пътници се срещнали при един и същи извор.

Изворът извираше от скалисто място. Около него растяла гъста гора, чиито клони и листа засенчвали извора. Водата в извора беше чиста, студена като лед и искряща като стъкло. На мястото, откъдето изтичала водата, някой сложил камък колкото котел, пробил го, издълбал го и на мястото, откъдето се стичала водата, издълбал надписа: „Хей, пътнико, бъди чист, като този извор. .” Когато тримата пътници, пили много вода, прочетоха надписа, един от тях, очевидно търговец, каза:

Тук са издълбани умни думи. Поток от извора тече ден и нощ, без да спира, и тече в далечни страни; и колкото по-нататък тече, толкова повече потоци се вливат в него. И така, като тече, се превръща в голяма река. Оттук следва следният извод: „Ти, човече, също работиш непрестанно, никога не спирай и не се отдавай на мързел; Ако направите това, в крайна сметка ще бъдете страхотни и ще постигнете целта си.

Вторият пътник бил беден мъдрец; той поклати глава и каза:

Не, не мисля така. Значението на този надпис е много по-значимо, отколкото предполагате. Този извор е готов да помогне на всички: който изнемогва от жега, той дава прохлада и наслада на душата, който е жаден, той утолява жаждата си и за всичко това той не очаква награда от никого. И ако е така, смисълът на този надпис е следният: ако направите добро на някого, тогава не му налагайте задължението да отговори със същото. Това казва този надпис.

Третият - пътешественик, много строен, красив млад мъж стоеше мълчаливо. Другарите му го попитаха какво мисли. Младежът отговорил:

Аз мисля друго. Ако водата в този извор стоеше спокойно на едно място, тогава тревата и отломките, падащи в нея, биха я замъглили и замърсили; тогава хората и животните няма да обичат толкова пролетта. Но тъй като изворът тече непрекъснато ден и нощ, той се пречиства и всички го обичат за това. Ако е така, тогава значението на надписа е следното: пазете душата и тялото си чисти, като този извор, защото когато се вгледате в него, виждате как блясъкът на слънцето и отблясъците на тревата се отразяват в него, ако те го разглеждат? Затова пази душата си, като този извор, отворена за всички - нека всичко в нея се вижда. Мисля, че така пише в надписа.

Изворите са се превърнали в символ на най-скъпите за нас неща – бащиния дом, района, в който сме израснали, Родината. Не напразно думите „родина“ и „пролет“ имат общ корен.

Как да преоцветите всичко и всичко във Photoshop

София Скрилина, учител по информационни технологии, Санкт Петербург

Графичният редактор на Photoshop има огромен брой инструменти, които могат да се използват за преоцветяване на различни обекти. Някои от тях изискват предварителен избор на фрагменти, други не изискват използването на инструменти за избор, засягащи само определени цветове на изображението. В тази статия ще работим само с фонов или обикновен слой, без да използваме слоеве за запълване или режими на смесване на слоеве.

Инструмент за подмяна на цвят

Инструмент Подмяна на цвят(Color Replacement) е в същата група като инструменти Четка(четка) Молив(Молив) и Смесете четка(Mixer Brush) и е предназначен за пребоядисване на фрагменти от изображение. Този инструмент има само четири режима на смесване: Цветен тон(нюанс) Насищане(насищане), Chroma(Цвят) и Яркост(Светимост). Режимите се използват за пребоядисване на фрагменти Chroma(Цвят) и Цветен тон(Нюанс). Първият режим осигурява по-ярък нюанс, така че когато го използвате, трябва да изберете нюанси на цвета, нанесен върху обекта, които са много по-тъмни, отколкото във втория режим. И така, на фиг. 1 показва пример за пребоядисване на ириса на окото зелен цвятедин нюанс: R=7, G=95, B=17. Първият резултат беше получен в режим на смесване Chroma(Цвят), вторият е в режим Цветен тон(Нюанс).

° С

Ориз. 1. Резултати от пребоядисване на ириса с инструмента за замяна на цвета: а - оригинално изображение; b - Цветен режим; c - Режим на цветен тон

Панелът със свойства на инструмента има редица други параметри (фиг. 2):

- Всички пиксели(Discontiguous) - цветът се заменя навсякъде, където се среща по пътя на показалеца,

- Съседни. пикс(Contiguous) - заменят се цветове, които са сходни по цвят с този под показалеца на мишката,

- Осветяване на ръбове(Намиране на ръбове) - при замяна на цветове едновременно се запазват ясни ръбове на обекти;

параметър Толерантност(Tolerance) задава чувствителността на инструмента;
отметка Изглаждане(Anti-alias) задава гладки граници при замяна на цветовете, зададено по подразбиране.

В разглеждания пример обектът не е предварително избран, но ако работите с по-сложен обект, който изисква обработка с четка на няколко етапа, като използвате няколко режима на смесване, тогава, разбира се, първо трябва да изберете обекта.

Забележка. По принцип, вместо инструментПодмяна на цвят (Color Replacement) може да се използваЧетка (Четка), която има същите режими на смесване: Chroma (Цвят) иЦветен тон (Нюанс).

Отвъд инструментите Подмяна на цвят(Смяна на цвят) и ЧеткаИнструментите за корекция на цвета (четка) се използват за пребоядисване на фрагменти. За да им се обадите, използвайте менюто Изображение(Изображение) -> Корекция(Корекции). Нека разгледаме по-подробно тези инструменти.

Диалогов прозорец « Нюанс/наситеност »

За промяна на цвета на обект в диалогов прозорец Нюанс/наситеност(Hue/Saturation) се отговаря от плъзгача Цветен тон(Нюанс). При избор на артикул всичко(Master) замества всички цветове в избраната област. В същото време можете да посочите един от основните цветове на моделите RGB и CMYK, които ще бъдат засегнати от инструмента (фиг. 3). В този случай, ако обектът е единственият в изображението, състоящ се от една група цветове, не е необходимо първо да го избирате.

Ориз. 4. Оригиналното изображение на момичето (а) и резултатът от пребоядисване и дъбене (б)

И така, на фиг. 4, за да промените цвета на пуловер от син на люляк, не е необходимо да го избирате; достатъчно е да изберете синия цвят, който да бъде заменен (вижте фиг. 3). Но за да оцветите останалите обекти, те бяха предварително избрани.

Забележка. В горния пример е използван инструмент за боядисване на косата и якетоНюанс/наситеност (Hue/Saturation), а за нанасяне на тен - инструментиСменете цвета (Смяна на цвета), за да потъмните малко тена на кожата иПодмяна на цвят (Color Replacement), за да преоцветите кожата кафяв цвят.

Не забравяйте да използвате останалите два плъзгача, когато сменяте цветовете: Насищане(Наситеност), която ви позволява да увеличите или намалите наситеността на избрания цвят и Яркост(Светлота), потъмнява или изсветлява избрания цвят.

Диалогов прозорец за замяна на цвят

Екип Сменете цвета(Замяна на цвят) замества цвета в изображението, избран с помощта на капкомите. Първото щракване с капкомера избира цвета за замяна, следващите щраквания със знака „+” или „-” уточняват диапазона от цветове (фиг. 5). Части от изображението, които съответстват на избраните цветове, се появяват бели в областта за визуализация. В допълнение към капкомерите се използва плъзгач за разширяване или стесняване на избраните нюанси Скатер(Размиване).

Използване на плъзгачи Цветен тон(нюанс) Насищане(Наситеност) и Яркост(Лекота) определя цвета на замяната. В допълнение, заместващите и заместващите цветове могат да бъдат избрани от инструмента за избор на цвят, който се отваря чрез щракване върху цветната мостра. В повечето случаи не се изисква предварителен подбор на фрагменти.

Забележка. Моля, обърнете внимание, че диалоговият прозорецЗамяна на цвят (Замяна на цвят) е много подобен на инструмента за изборЦветова гама (Цветова гама), която избира фрагмент по група цветове. Оказва се, че диалоговият прозорецСменете цвета (Замяна на цвят) съчетава функциите на два инструмента: инструмента за изборЦветова гама (Цветова гама) и инструмент за подмяна на цветоветеНюанс/наситеност (Нюанс/наситеност).

Най-добри резултати при използване на диалогов прозорец Сменете цвета(Замяна на цвят) се постига, ако замененият цвят е близък до равномерен. В противен случай в изображението се появява шум, от който трябва да се отървете с помощта на допълнителни инструменти. Пример за използване на този инструмент за пребоядисване на листенца от лалета е показан на фиг. 6.

Ориз. 6. Оригиналното изображение на лале (a) и резултатът от преоцветяването му в диалоговия прозорец Replace Color (b)

Селективна настройка на цвета

В диалоговия прозорец се правят селективни цветови настройки Селективна цветова корекция(Селективен цвят) (фиг. 7), който ви позволява селективно да променяте обема на съставен цвят във всеки от основните цветове, без да променяте другите основни цветове.

Този инструмент може да се използва за преоцветяване на части от изображение, като същевременно се запази основният цвят. Например, червеният цвят може да бъде променен на всеки друг цвят, който съдържа червено: от жълто (смес от червено и зелено) до люляк (смес от червено и синьо). Но, например, превръщането на червено в синьо няма да работи. Този инструмент също е незаменим в ситуации, в които трябва да премахнете цветен отлив, създаден от източник на светлина, като обикновена настолна лампа (фиг. 8).

Използване на лабораторен режим

Лабораторният цветови модел се основава на три параметъра: Л- яркост (лекота) и два хроматични компонента - аИ b. Параметър аварира от тъмнозелено през сиво до лилаво. Параметър bсъдържа цветове от синьо през сиво до жълто. Това обстоятелство може да се използва за бързо преоцветяване на фрагменти от изображение чрез обръщане на правата линия във всеки канал (при условие, че този обект е лесен за избор или всички други цветове в изображението са близки до неутрални). За да обърнете линия, просто плъзнете горната дясна точка на линията надолу и долната лява точка нагоре.

аможете да получите следните резултати:

червено и бордо цветовепребоядисана в зелено;
зеленото става светлокафяво.

При обръщане на правата линия в канала bМожете да получите други резултати:

червеното става лилаво или лилаво в зависимост от първоначалния нюанс, а лилавото и лилавото стават червени;
жълтото се превръща в синьо.

При обръщане на правата линия в двата канала едновременно се получават следните резултати:

червеното се пребоядисва в синьо, чийто нюанс зависи от оригиналния нюанс на червеното;
синьо и магента стават зелени.

Забележка. Тъй като цветовият модел Lab може да показва повече цветове от модела RGB, преобразуването на изображение от Lab в RGB и обратно не влияе на качеството му. Следователно прехвърлянето може да се извърши толкова пъти, колкото е необходимо.

Сега нека да разгледаме няколко примера. На фиг. Фигура 9 показва оригиналното изображение на кана с капак и червена дръжка.

Първо трябва да превключите изображението в режим Lab, като изпълните командата Изображение(Изображение) -> Режим(Режим) -> лаборатория. В този случай инструментът е доста подходящ за подчертаване на капака и дръжката Бърз избор(Бърз избор).

° С

Ориз. 10. Резултат от пребоядисване на фрагменти: а - зелен чрез обръщане на правата линия в канал а; b - c лилав цвятчрез обръщане на правата линия в канал b; c - към синьо чрез обръщане на правата линия в канали a и b

В диалоговия прозорец Криви(Криви) (извиква се с клавишната комбинация Ctrl+M) от списъка Канал(Канал) изберете канала аи обърнете правата линия (фиг. 10 А).

Ако обърнете правата линия в канала bбез промяна на позицията на правата линия в канала а, получаваме лилав цвят (фиг. 10 b). Обръщането на правата линия в двата канала ще даде син цвят (Фиг. 10 V).

Цветовете на изображението може да избледнеят по време на пребоядисване. Можете също така да увеличите наситеността им в режим Lab, без да прибягвате до диалоговия прозорец Нюанс/наситеност(Нюанс/наситеност). За да направите това, е необходимо да увеличите ъгъла на наклона на правата линия в двата цветови канала. На фиг. Фигура 11 показва оригиналното изображение на зелени листа. При обръщане на правата линия в канала аполучаваме избелял кафяв цвят (фиг. 12).

За да увеличим наситеността на цветовете и да превърнем летния пейзаж в есенен, нека сменим каналите аИ bъгъл на наклон на правата (фиг. 13).

Както можете да видите, графичният редактор на Photoshop наистина предлага огромен изборинструменти за пребоядисване на фрагменти от изображения. Кой от наличните инструменти да използвате зависи от вас.

Печат