1. Статутът на жените в индустриалното общество е допълнен от такава позиция като
детски учител
домакиня
политически лидер
производствен работник
2. Развива се кастова система на социална стратификация
в Индия
в руската империя
в Древна Гърция
в Древен Рим
3. Отличителна черта на понятието „личност“ е (са)
членоразделна реч
наличие на физически нужди
способност за поемане на отговорност
съзнание и мислене
4. Социалният полюс на личността е
адаптационен модел, характеризиращ се с факта, че индивидът приема целите на обществото, но се стреми да ги постигне по неодобрени начини
социален тип, който съответства на дадена култура и се адаптира към нея
форма на девиантно поведение, която е насочена към активно противопоставяне на нормите и правилата на обществото
набор от знания и умения, които позволяват на човек да функционира свободно в социалната си среда, без да шокира другите
5. Човешките потребности, определени от обществото, включват нуждата от
трудова дейност
запазване на семейството
самосъхранение
физическа дейност
6. Типът личност, който въплъщава средните общоприети черти, присъщи на доминиращата култура, етническа група, общност, се определя като
маргинален
модален
идеален
граница
7. обща чертапророци, лидери, демагози - това са
мъдрост
иновация
харизма
конформизъм
8. Приликата между хората и животните се проявява във факта, че те имат
различни усещания
възможности за саморазвитие
членоразделна реч
рационално мислене
9. Съвкупността от биологични и социални черти, които отличават един индивид от друг, се нарича
алтруизъм
темперамент
интелигентност
индивидуалност
10. Маргинализиран човек е
социализиран индивид, който частично е загубил социалните си свойства поради нараняване или осакатяване
социализиран индивид, напълно асимилиран в чужда култура
социализиран индивид, потънал до „социалното дъно“
социализиран индивид, заемащ междинна позиция
12. Субектите на труда могат да бъдат
Човек
хора и животни, които могат да работят
хора и инструменти (машини, машини, механизми)
хора, животни, които могат да работят, и инструменти
13. “етнометодология” е
социологическа концепция, която признава човека и неговите социални действия като единствената основа на социалното
принципът на социалната йерархия, който е съобразен със социалната значимост на елементите на обществото
социологическа теория от среден клас
интерпретативна парадигма, която твърди, че социалният свят е изграден отвътре от самите индивиди
14. Решаващо влияние върху формирането на личността има
естествена среда
наследствено предразположение
социална среда
вродени инстинкти
15. Посочете най-важния критерий, съответстващ на статуса на възрастен
осигурява собствени средства за съществуване
имате свои собствени седем
управляват пари независимо от другите
Тест.
Тема "Човек".
Вариант 2
A1.„Втората природа“ на човек е:
1) светът на социалните и изкуствени обекти, създадени от човека.
2) светът на свръхестественото, тайнственото и загадъчното.
3) сферата на истинското и настоящето, за разлика от ежедневния, скучен и монотонен живот.
4) резултат от преодоляването или отричането на първата – природно-биологичната природа на човека.
A2. Човешката природа:
3) социални качества
4) биологични нужди
А22. Посочете един от признаците на човешката дейност, който го отличава от
поведение на животните:
1) проява на дейност
2) целеполагане
3) адаптация към околната среда
4) взаимодействие с външния свят
А23. Как се нарича процесът, в който човек разбира същността на своето „Аз“?
1) самообразование
2) себепознание
3) самосъхранение
4) нарцисизъм
A24. Резултатът от самопознанието по-специално е:
1) натрупване на знания за човека и природата
2) познаване на ценностите на обществото
3) изследване на социалните норми
4) представа за нечии способности
A25. Процесът на самопознание включва натрупване на знания за характеристиките
1) собствен външен вид
2) различни видоветемперамент
4) взаимодействие между човека и природата
А26. Твърдението, че човек е продукт и субект на соц
историческата дейност е характерна за него
1) социална същност
2) биологична природа
3) физиологични характеристики
4) психологически качества
А27. Човекът е съвкупност от три компонента: биологичен,
психологически и социални. Социалният компонент включва
1) знания и умения
2) чувства и воля
3) физическо развитие
4) възрастови характеристики
A28. верни ли са следните присъдиза личността?
А. Личността е продукт на биологичната еволюция.
б. Обществото има най-голямо влияние върху индивида.
1) само А е правилно
2) само B е правилно
3) и двете преценки са правилни
4) и двете преценки са неправилни
А29. Верни ли са следните съждения за връзката между дейност и комуникация?
А. Общуването е страна на всяка съвместна дейност, тъй като активността
включва взаимодействие.
б. Комуникацията е специална дейност, основана на обмен на знания, идеи,
действия.
1) само А е правилно
2) само B е правилно
3) и двете преценки са правилни
4) и двете преценки са неправилни
A30. Основата на човешкото съществуване е
1) консуматорство
2) активност
В 1. Довършете изречението:
„Човешките нужди се основават на...“
Отговор: ___________________________________
НА 2. По-долу е даден списък с термини. Всички те, с изключение на един, са свързани с понятието „биологични потребности на човека“.
Размножаване на вида; хранене; дъх; движение; комуникация; Почивка.
Отговор____________________
VZ.Свържете дефинициите, дадени в първата колона, с понятията, дадени във втората колона.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ | |
1. Човек, който активно владее и целенасочено преобразува природата, обществото и себе си | А. Индивидуалност |
2. Индивидуален представител на човешкия род | Б. Индивидуално |
3. Уникалната идентичност на човек, набор от неговите индивидуални свойства | Б. Личност |
НА 4.Намерете в списъка по-долу прояви, отразяващи социалната природа
човек
1) интереси
2) мироглед
3) заложби
5) наследственост
Отговор_________
НА 5.Прочетете текста по-долу, като всяко изречение е номерирано.
Определете кои изречения са: 1) фактически характер;
2) естеството на ценностните преценки
(А)Все повече и повече повече хорав световната употреба мобилни телефони: те не само се обаждат или отговарят на обаждания, но и кореспондират чрез SMS съобщения. (Б)Навикът да общувате с помощта на кратки прости текстове може да доведе до това, че човек забравя как да говори от сърце до сърце, да се рови в интонациите на събеседника и да му съчувства. (IN)В редица европейски страни десетки потребители на телефона са диагностицирани с пристрастяване към SMS. (G)Специалисти от отдела лоши навициЕдна от клиниките записа, че хората, страдащи от това заболяване, могат да пишат SMS съобщения в продължение на седем или повече часа на ден.
Отговор_________
НА 6. Прочетете текста по-долу, в който липсват няколко думи. Изберете от списъка по-долу думите, които трябва да бъдат вмъкнати на мястото на изданията. В списъка има повече думи, отколкото ви трябват.
„В работата, ученето, ____(1) се формират и проявяват всички аспекти на психиката.
Възниква специален въпрос за това как се формират и консолидират относително стабилни психични свойства. Психичните свойства ____(2) - нейните способности и черти на характера - се формират в хода на живота. Вродените _____(3) на организма са само ____(4) - много двусмислени, които определят, но не предопределят психичните свойства на човека. Въз основа на едни и същи наклонности човек може да развие различни свойства - ____(5) и черти на характера, в зависимост от хода на живота си и _____(6) не само се проявяват, но и формират. В работата, обучението и труда способностите на хората се развиват и развиват; характерът се формира и калява в делата и действията на живота.”
Отговор_________
НА 7. Намерете в списъка по-долу резултати от образователни дейности. Запишете числата във възходящ ред.
1) Учителите
2) Компютърен софтуер
3) Познаване на основите на науката
4) Нагледни средства
5) Студенти
6) Способност за прилагане на знания
7) Практически умения
Отговор___________
Ключове към теста "Човек".
Вариант 2.
Тест по социални науки
1. Природата в противовес на обществото
1) се влияе от човешката дейност
2) е човешкото местообитание
3) промени в посоката от по-ниско към по-високо
4) способни да се развиват независимо от човек
2 . В понятието се обхващат всички видове начини на човешка дейност и форми на съвместния им живот
1) култура
2) общество
3) природа
4) цивилизация
3 . Произведения на масовото изкуство, за разлика от елитарното
2) осигуряват широка репликация
3) имат жанрово разнообразие
4) използвайте система от художествени образи
4 . Ниво на общо образование в Руска федерацияе
1) предучилищно образование
2) допълнително образование
3) основно общо образование
4) професионално общо образование
5 . Правилни ли са следните преценки за социалния прогрес?
А. Б модерна епохапрогресът обхвана всички обществени области
живот.
Б. Традиционното общество не се характеризира със социален прогрес.
1) само А е правилно
2) само B е правилно
3) и двете преценки са правилни
4) и двете преценки са неправилни
6 . Само в процеса на научно познание се случва
1) обяснение на обективно валидни закони
2) прилагане на знанията на практика
3) отричане на предишни постижения на когнитивния процес
4) формиране на холистичен образ на света
7 . Кои от следните способности са характерни за хората и липсват при животните?
1) способността да се усещат влиянията на околната среда
2) способността за възприемане на заобикалящата действителност
3) способността да се прави избор и да се носи отговорност за него
4) способност за задоволяване на потребностите
8 . Отличителна черта на понятието „личност“ е, че човек има
1) емоционални и сензорни реакции към влиянията на околната среда
2) отговорност за своите действия и техните последици
3) обуславянето на поведението от генетични характеристики
4) инстинкти за самосъхранение и грижа за потомството
9 . По-възрастните тийнейджъри помагат на родителите си да отглеждат лехите с краставици в дачата си. Субектите на тази дейност са
2) легла с краставици
3) по-големи тийнейджъри
4) инструменти и градинско оборудване
10 . Верни ли са следните преценки за резултатите от когнитивната дейност?
А. Резултатът от познанието зависи от нагласите, целите и предишния опит на познаващия субект.
Б. Резултатът от познанието зависи от възрастта и индивидуалните особености на субекта на познанието.
1) само А е правилно
2) само B е правилно
3) и двете преценки са правилни
4) и двете преценки са неправилни
11 . Какъв е резултатът от монополизацията на икономиката?
1) броят на безработните расте
2) производствените разходи се увеличават
3) фирмите изкуствено повишават цените на продуктите
4) подобрява се качеството на стоките и услугите за населението
12 . Предмет на покупко-продажба на борсата са
1) застрахователни услуги
2) ценни книжа
3) средства за производство
4) нови технологии
13. Статиите на държавния бюджет отразяват
1) размера на средствата на обществените организации
2) обеми на кредитиране на фирми
3) разходи за ликвидиране на последиците от природни бедствия
4) доходи на частни инвестиционни компании
14 . Увеличение на цените на акциите на петролните компании поради покачването на цените на бензина характеризира ситуацията на пазара
1) капитал
2) суровини
3) труд
4) склад
15 . Верни ли са следните твърдения относно производството?
А. Разделението на труда помага за увеличаване на производителността.
Б. Увеличаването на производствените обеми се улеснява от увеличаване на данъците върху производителя.
1) само А е правилно
2) само B е правилно
3) и двете преценки са правилни
4) и двете преценки са неправилни
16 . Средната класа в икономически развитите страни включва
1) неквалифицирани работници
2) мениджъри на големи предприятия
3) собственици на малки фирми
4) лица, заети с физически труд
17 . Класовото разделение на обществото отразява
1) тип правителство
2) тип социална стратификация
3) характер на икономическите отношения
4) характеристика на политическата система
18 . Сред факторите за възходяща социална мобилност социологът П. Сорокин идентифицира
1) семейни връзки
2) натрупан опит
3) разширяване на семейството
4) получаване на образование
19. Вярвайки в специалната животворна сила на пирамидите, жител на Московска област започнал да ги издига в различни райони на региона. Този случай може да се разглежда като пример
1) адаптивно поведение
2) конформистко поведение
3) делинквентно поведение
4) девиантно поведение
20 . Верни ли са следните съждения за социалните институции?
А. Съвременното общество се характеризира с ниска степен на институционализация.
Б. Социалната институция е стабилен набор от норми, регулиращи определени области на дейност.
1) само А е правилно
2) само B е правилно
3) и двете преценки са правилни
4) и двете преценки са неправилни
21 . Кое от следните е характерно за всяка държава?
1) наличието на три клона на властта
2) наличието на публична власт, която разполага с апарат за управление и принуда
3) наличието на система за проверки и баланси
4) властовите структури имат право да установяват държавна идеология
22 . Изборите за Федерално събрание в Руската федерация се провеждат според избирателната система
1) смесени
2) пропорционална
3) мнозинство
4) малцинство
23 . Политически режим, характеризиращ се със строг контрол върху обществото, насаждане на официална идеология и преследване на инакомислещите се нарича
2) доброволност
3) тоталитаризъм
4) абсолютизъм
24. Правилни ли са следните преценки за държавния апарат?
А. За изпълнение на всяка от функциите на държавата е необходим професионален апарат, съобразен със спецификата на извършваната работа.
Б. В Руската федерация структурата на държавния апарат включва само служители на федерално ниво.
1) само А е правилно
2) само B е правилно
3) и двете преценки са правилни
4) и двете преценки са неправилни
25. Незаконните обичаи са обичаи, които
1) често срещано в малка първична група
2) не съответстват на системата от социални ценности на обществото
3) запазени като реликва от родовите отношения
4) често срещани сред хората от една и съща етническа общност
1)4. 2)2. 3)2. 4)3. 5)4. 6)1. 7)3. 8)2. 9)2. 10)3. 11)3. 12)2. 13)1. 14)4. 15)1. 16)3. 17)2. 18)4. 19)4. 20)2. 21)2. 23)2. 24.)1. 25)2.
Предмет: Личност, нейната социализация и възпитание
1. Отличителна черта на понятието „личност“ е, че човек има
1) емоционални и сензорни реакции към влиянията на околната среда
2) отговорност за действията и техните последици
3) обуславянето на поведението от генетични характеристики
4) инстинкти за самосъхранение и грижа за потомството
2. Доминиращият факт на социализацията на личността е
1) природна среда
2) вродени особеностичовек
3) комуникация с другите
4) специфика на социалните норми
3. Стабилна система от социално значими свойства, които характеризират представител на определено общество, се отнася до характеристиките
1) човек
2) индивидуални
3) индивидуалност
4) личности
4. Отличителна черта на понятието „личност“ е (са)
1) артикулирана реч
2) наличие на физически нужди
3) способност за поемане на отговорност
4) съзнание и мислене
5. Верни ли са следните съждения за личността?
А. Основното при характеризирането на една личност е социална същност.
Б. Новороденото е личност.
6. Верни ли са следните съждения за формирането на личността?
А. Наследствени, вродени, индивидуални свойства на човек не влияят върху формирането на неговата личност.
Б. Формирането на личността на човек се свързва изключително с социални взаимодействия.
1) само A е вярно 3) и A и B са верни
2) само B е вярно 4) и двете преценки са неправилни
7. Всички форми на влияние на обществото върху хората, в резултат на което те придобиват житейски опит, - Това
1) адаптация
2) образование
3) образование
4) социализация
8. Подготовка за усвояване на разни социални роли, запознаването с доминиращите в обществото ценностни стандарти е основен компонент
1) социална мобилност в обществото
2) социализация по-младото поколение
3) придобит социален статус
4) самореализация на индивида в групата
9. Усвояването от индивид на модели на поведение, психологически механизми, норми и ценности, необходими за успешно съществуване в дадено общество, се нарича
1) самореализация
2) способност
3) себепознание
4) социализация
10. Извършва се първичната социализация на индивида, по време на която той усвоява норми и модели на поведение
1) през целия живот на човека
2) по време на падежа
3) предимно в детството
4) след завършване на училище
11. Верни ли са следните твърдения за социализацията?
А. По време на социализацията индивидът усвоява социален опит.
Б. По време на социализацията индивидът навлиза в социалната среда и се адаптира към нея.
1) само A е вярно 3) и A и B са верни
2) само B е вярно 4) и двете преценки са неправилни
12. Термините „самочувствие“, „себереализация“, „саморазвитие“ се отнасят до характеристиките на човек като
1) индивидуален
2) личности
3) индивидуален
4) биологичен индивид
13. Довършете фразата:„Процесът на усвояване от индивида на модели на поведение, социални норми и духовни ценности се нарича ________________________________.“
14 .Установете съответствие между понятия и характеристики: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
ХАРАКТЕРИСТИКА НА КОНЦЕПЦИЯТА
1) човек, който активно овладява А) индивид
и целенасочено трансформиране Б) индивидуалност
природа, общество и себе си В) личност
2) индивидуален представител
на цялата човешка раса
3) човек в комплекса на неговата уникалност
уникални свойства
4) човек, способен съзнателно и отговорно
Избери
Запишете избраните букви в таблицата и след това прехвърлете получената последователност от букви във формуляра за отговор (без интервали или други символи)
