અમે પ્રેઝન્ટ સિમ્પલ (સરળ વર્તમાન સમય) નો ઉપયોગ કરીએ છીએ: 1. જ્યારે આપણે વારંવાર, નિયમિત, સામાન્ય રીતે, સતત થતી ક્રિયાઓ વિશે વાત કરીએ છીએ. મારી મમ્મી રોજ સવારે કામ પર જાય છે. 2. સામાન્ય રીતે જાણીતી હકીકતો વ્યક્ત કરવા. કૂતરા દોડે છે અને સસલા દોડે છે. અમે વર્તમાન સરળનો ઉપયોગ આ માટે કરીએ છીએ: 1. દિનચર્યાઓ, પુનરાવર્તિત ક્રિયાઓ અથવા આદતો. હું દરરોજ 7 વાગ્યે ઉઠું છું. 2. કાયમી રાજ્યો. હું મોસ્કોમાં રહું છું. 2 સ્મિર્નોવા એમ.વી. (હાલ સરળ)
સમય સૂચકાંકો (સંકેતો) / સમયની અભિવ્યક્તિ :) દરરોજ / અઠવાડિયે / મહિનો / ઉનાળો / વર્ષ - દરરોજ / સપ્તાહ / મહિનો / ઉનાળો / વર્ષ દરરોજ સવારે / બપોર / સાંજે - દરરોજ સવારે / દિવસ / સાંજે સવારે / બપોરે / સાંજે - સવારે / બપોરે / સાંજે સોમવાર / શુક્રવાર / રવિવાર - સોમવાર / શુક્રવાર / રવિવારે એકવાર / બે વાર / અઠવાડિયામાં ત્રણ વખત / દિવસમાં - એકવાર / બે વાર / અઠવાડિયામાં ત્રણ વખત / દિવસમાં સામાન્ય રીતે - સામાન્ય રીતે હંમેશા - હંમેશા ક્યારેક - ક્યારેક ઘણીવાર - ઘણી વખત 3Smirnova M.V. (હાલ સરળ)
અમે વિષય (સંજ્ઞા અથવા વ્યક્તિગત સર્વનામ) અને ક્રિયાપદનો ઉપયોગ કરીને સાદો વર્તમાન સમય બનાવીએ છીએ. અમે વિષય (સંજ્ઞા અથવા વ્યક્તિગત સર્વનામ) અને ક્રિયાપદ સાથે વર્તમાન સરળ બનાવીએ છીએ. (+) હું તમે અમે તેઓ. વી. પરંતુ: તેણીએ તે વી ત્રીજોવ્યક્તિ એકવચન લે છે –s અથવા es 4Smirnova M.V. (હાલ સરળ)
3. વ્યંજન + -у માં સમાપ્ત થતા ક્રિયાપદો માટે, અમે –es ઉમેરીએ છીએ અને –у -i માં બદલાય છે. વ્યંજન + y માં સમાપ્ત થતી ક્રિયાપદો, –y ને છોડો અને -ies લો I stu dy - He stud ies I fly - It fl ies સ્વર + y માં સમાપ્ત થતી ક્રિયાપદો, લો -s. હું રમું છું - He play s 9 Smirnova M.V. (હાલ સરળ)
અમે સાચું બોલીએ છીએ! અંત –s/-esનો આ રીતે ઉચ્ચાર કરો: 1. અવાજ વિનાના વ્યંજનો પછી - [ s ] હોપ્સ, કૂક્સ, ખાવું, બેસવું, 2. સ્વરો અને અવાજવાળા વ્યંજનો પછી - [ z ] સવારી, જાય છે, રડે છે, લાવે છે 3. પછી [ s ], [ ks ], , [ t ] - [ ız ] ચુંબન, ધોવા, ઘડિયાળો, 10 સ્મિર્નોવા એમ.વી. (હાલ સરળ)
(-) અમે સહાયક ક્રિયાપદ do અને નકારનો ઉપયોગ કરીને નકારાત્મક વાક્યો બનાવીએ છીએ. 3જી વ્યક્તિ માટે એકવચન અમે સહાયક ક્રિયાપદ do અને not ના નકારનો ઉપયોગ કરીએ છીએ. આ કિસ્સામાં, અંત સિમેન્ટીક ક્રિયાપદમાં ઉમેરવામાં આવતો નથી. અમે સહાયક ક્રિયાપદ do અને નકારનો ઉપયોગ કરીને નકારાત્મક વાક્યો બનાવીએ છીએ. 3જી વ્યક્તિ માટે એકવચન અમે સહાયક ક્રિયાપદ do અને not ના નકારનો ઉપયોગ કરીએ છીએ. આ કિસ્સામાં, અંત સિમેન્ટીક ક્રિયાપદમાં ઉમેરવામાં આવતો નથી. નકારાત્મક સ્વરૂપોમાં આપણે i, you, we, they અને dont સાથે he, she, અને it સાથે સહાયક ક્રિયાપદનો ઉપયોગ કરીએ છીએ. નેગેટિવ ફોર્મ સંપૂર્ણ ફોર્મ ટૂંકું ફોર્મ I/તમે ન જાઓ. તેણી / તે / તે કંઈ કરતું નથી અમે / તમે / તેઓ નથી કરતા 11 સ્મિર્નોવા એમ.વી. (હાલ સરળ)
(?) અમે બનાવી રહ્યા છીએ પ્રશ્નાર્થ વાક્યોસહાયક ક્રિયાપદ Do / Does નો ઉપયોગ કરીને, જે આપણે વાક્યની શરૂઆતમાં મૂકીએ છીએ. સિમેન્ટીક ક્રિયાપદમાં અંત – s ઉમેરવામાં આવતો નથી! પૂછપરછના સ્વરૂપોમાં આપણે સહાયક ક્રિયાપદનો ઉપયોગ કરીએ છીએ do with I, you, we, they અને does with she, he, it. ! અમે મુખ્ય ક્રિયાપદમાં – s ઉમેરતા નથી જ્યારે તે does સાથે દેખાય છે! હું તમે અમે તેઓ વી? / તેણી તે વી કરે છે? s 13 સ્મિર્નોવા એમ.વી. (હાલ સરળ)
સંક્ષિપ્ત જવાબો. / ટૂંકો જવાબ. ટૂંકા જવાબમાં આપણે ફક્ત હા અથવા ના, વિષય સર્વનામ (I, you, he, she...) અને સહાયક ક્રિયાપદ do/dos અથવા dont/dont નો ઉપયોગ કરીએ છીએ. અમે મુખ્ય ક્રિયાપદનું પુનરાવર્તન કરતા નથી. શું તમે…. ?હા, હું/અમે કરીએ છીએ. ના, હું/અમે નથી. શું તેણી/તે/તે…..?હા, તેણી/તે/તે કરે છે. ના, તેણી/તે/તે નથી કરતું. શું તેઓ….. ?હા, તેઓ કરે છે. ના, તેઓ નથી કરતા. 14 સ્મિર્નોવા એમ.વી. (હાલ સરળ)
સ્લાઇડ નંબર 1
સ્લાઇડ વર્ણન:
સ્લાઇડ નંબર 2
સ્લાઇડ વર્ણન:
ક્રિયાપદનું જોડાણ to be (હોવું, હોવું) ક્રિયાપદનું જોડાણ હું (હું) અમે (અમે) તમે (તમે) છો (તમે) છો તે (તે) તેઓ છે (તેઓ) તેણી છે ( she) તે છે (તે , આ) છે
સ્લાઇડ નંબર 3
સ્લાઇડ વર્ણન:
I am a student બનવા માટે ક્રિયાપદ સાથે ઘોષણાત્મક વાક્યોની રચના. તમે વિદ્યાર્થી છો. તે (તેણી) મારી મિત્ર છે. મારો મિત્ર વિદ્યાર્થી છે. અમે વિદ્યાર્થીઓ છીએ. તેઓ વિદ્યાર્થીઓ છે. હવામાન સારું છે. (ઘોષણાત્મક વાક્યોમાં, લિંકિંગ ક્રિયાપદ વિષય પછી મૂકવામાં આવે છે)
સ્લાઇડ નંબર 4
સ્લાઇડ વર્ણન:
to be ક્રિયાપદ સાથે નકારાત્મક વાક્યોની રચના. હું વિદ્યાર્થી નથી. તમે વિદ્યાર્થી નથી. મારો મિત્ર નાનો નથી. આકાશ વાદળી નથી. તેઓ શાળાના બાળકો નથી. (નકારાત્મક વાક્યોમાં, વિષય પ્રથમ આવે છે, પછી લિંક ક્રિયાપદ, અને તે પછી નકાર નથી)
સ્લાઇડ નંબર 5
સ્લાઇડ નંબર 6
સ્લાઇડ વર્ણન:
તમે કોણ છો એ ક્રિયાપદ સાથે વિશેષ પ્રશ્નોની રચના તમારી ઉંમર કેટલી છે? તેણી કોણ છે? તે શું છે? (એક વિશિષ્ટ પ્રશ્ન પ્રશ્ન શબ્દથી શરૂ થાય છે. પ્રશ્ન શબ્દ પહેલા આવે છે, પછી લિંકિંગ ક્રિયાપદ, ત્યારબાદ વિષય આવે છે.)
સ્લાઇડ નંબર 7
સ્લાઇડ વર્ણન:
to be ક્રિયાપદ અને ટૂંકા જવાબો સાથે સામાન્ય પ્રશ્નોની રચના. શું તમે વિદ્યાર્થી છો? હા હું છું. શું તે તમારો મિત્ર છે? હા તે છે. શું તેઓ શાળાના બાળકો છે? હા તેઓ છે. શું આકાશ વાદળી છે? ના તે નથી. (સામાન્ય પ્રશ્ન લિંકિંગ ક્રિયાપદથી શરૂ થાય છે અને તેના પછી વિષય આવે છે)
સ્લાઇડ નંબર 8
સ્લાઇડ વર્ણન:
પ્રેઝન્ટ સિમ્પલનો ઉપયોગ કરવો. જો વાક્યમાં ક્રિયા નિયમિતપણે, હંમેશા, ક્યારેક, ઘણીવાર, સામાન્ય રીતે થાય તો Present Simple નો ઉપયોગ થાય છે. સાથી શબ્દો પ્રસ્તુત સરળ: સામાન્ય રીતે, ઘણીવાર, દરરોજ (અઠવાડિયું, વર્ષ), નિયમિતપણે, હંમેશા, ક્યારેક. હું દરરોજ શાળાએ જાઉં છું. શિયાળામાં ઘણીવાર બરફ પડે છે. સામાન્ય રીતે તે સાંજે ટીવી જુએ છે. અમે હંમેશા અમારું હોમવર્ક કરીએ છીએ.
સ્લાઇડ નંબર 9
સ્લાઇડ વર્ણન:
વર્તમાન સરળનો ઉપયોગ કરીને. 3જી વ્યક્તિ એકવચન સર્વનામ સાથે વર્તમાન સરળમાં. (તે, તેણી, તે) અથવા આ સર્વનામો દ્વારા બદલી શકાય તેવા સંજ્ઞાઓ સાથે, ક્રિયાપદના સ્ટેમમાં અંત –s ઉમેરવામાં આવે છે. મારો મિત્ર દરરોજ ફૂટબોલ રમે છે. આ છોકરી ખૂબ સારી રીતે અંગ્રેજી બોલે છે. તે સારી રીતે રાંધે છે.
સ્લાઇડ નંબર 10
સ્લાઇડ વર્ણન:
પ્રેઝન્ટ સિમ્પલમાં સામાન્ય પ્રશ્નો અને ટૂંકા જવાબો. પ્રેઝન્ટ સિમ્પલમાં વાક્યને સામાન્ય પ્રશ્ન પૂછવા માટે, તમારે મદદ ક્રિયાપદ do (I, you, we, they) અથવા do (he, she, it) નો ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે. પછી વિષય મૂકવામાં આવે છે, અને તેના પછી અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદ-પ્રેડિકેટ. શું તમે દરરોજ શાળાએ જાઓ છો? હા, હું કરું છું. શું તેઓ શનિવારે શાળાએ જાય છે? ના, તેઓ નથી કરતા.શું તે દરરોજ ફૂટબોલ રમે છે? હા, તે કરે છે. શું તે ફ્રેન્ચ બોલે છે? ના, તેણી નથી કરતી. (જો કરે પ્રશ્નમાં વપરાયેલ હોય, તો અનુમાન ક્રિયાપદ અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં મૂકવામાં આવે છે અને અંત -s ગુમાવે છે)
સ્લાઇડ નંબર 11
સ્લાઇડ વર્ણન:
પ્રેઝન્ટ સિમ્પલમાં નકારાત્મક વાક્યો. પ્રેઝન્ટ સિમ્પલમાં નકારાત્મક વાક્ય બનાવવા માટે, તમારે મદદ ક્રિયાપદ do (I, you, we, they) અથવા do (he, she, it), અને પછી નકારણનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે. હું રવિવારે શાળાએ જતો નથી (નથી) તે બાસ્કેટબોલ રમતો નથી. તેણી ફ્રેન્ચ બોલતી નથી.
સ્લાઇડ નંબર 12
સ્લાઇડ વર્ણન:
પ્રેઝન્ટ સિમ્પલમાં વિશેષ પ્રશ્ન. પ્રેઝન્ટ સિમ્પલમાં કોઈ વાક્યને વિશેષ પ્રશ્ન (વિશેષ પ્રશ્ન) પૂછવા માટે, તમારે પ્રશ્ન શબ્દો અને મદદ કરનાર ક્રિયાપદ do (I, you, we, they) અથવા do (he, she) નો ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે. , તે). તમે નિશાળે ક્યારે જાવ છો? તે ફૂટબોલ ક્યારે રમે છે? તેણી કઈ ભાષા બોલે છે? પ્રશ્ન શબ્દ વાક્યની શરૂઆતમાં, પછી સહાયક ક્રિયાપદ અને પછી વિષય મૂકવામાં આવે છે.
સ્લાઇડ નંબર 13
સ્લાઇડ વર્ણન:
પ્રેઝન્ટ સિમ્પલમાં વિષયનો પ્રશ્ન. વિષયને પ્રશ્ન પૂછવા માટે, તમારે આ વાક્યમાંથી વિષય કાઢી નાખવાની જરૂર છે અને તેના બદલે પ્રશ્નમાં પ્રથમ સ્થાને શું અથવા કોણ છે તે પ્રશ્ન શબ્દ મૂકવો પડશે અને અંત ઉમેરો – predicate ક્રિયાપદ માટે s. કોણ દરરોજ શાળાએ જાય છે? ફૂટબોલ કોણ રમે છે? કોણ અંગ્રેજી ખૂબ સારી રીતે બોલે છે?
સ્લાઇડ 1
વિષય પર પ્રસ્તુતિ સરળ છે
સાદો વર્તમાન સમય
દ્વારા વિકસિત: એલેના પાવલોવના સુમ્બેવા, મ્યુનિસિપલ બજેટરી શૈક્ષણિક સંસ્થા "માધ્યમિક શાળા નંબર 6", યુગોર્સ્ક, 2013 માં અંગ્રેજી શિક્ષક.
સ્લાઇડ 2
પ્રેઝન્ટ સિમ્પલનો ઉપયોગ સામાન્ય ક્રિયાને વ્યક્ત કરવા માટે થાય છે. સામાન્ય રીતે થઈ રહ્યું છે. અને ભાષણની ક્ષણે નહીં.
ભૂતકાળ વર્તમાન ભવિષ્ય
ઉનાળામાં હું સમર કેમ્પમાં જાઉં છું
ભૂતકાળ વર્તમાન ભવિષ્ય
સ્લાઇડ 3
સાદા વર્તમાનમાં વ્યક્ત કરેલા વાક્યોમાં, તંગ સૂચકોનો વારંવાર ઉપયોગ થાય છે:
સામાન્ય રીતે
ક્યારેક
દરરોજ
ઘણીવાર
ભાગ્યે જ
સામાન્ય રીતે
ક્યારેક
દરરોજ
ઘણીવાર
ભાગ્યે જ
હું ક્યારેક મ્યુઝિયમમાં જાઉં છું
હું ક્યારેક મ્યુઝિયમમાં જાઉં છું
સ્લાઇડ 4
સાદું વર્તમાનકાળ રચાય છે:
કણ વિના અનંત (ક્રિયાપદનું અનિશ્ચિત સ્વરૂપ) નો ઉપયોગ કરીને:
હું લંડન માં રહું છું. તમે તમારા માતાપિતાને મદદ કરો. અમે શાળાએ જઈએ છીએ. તેઓ ફૂટબોલ રમે છે.
હું તમે અમે તેઓ.
વી
2) 3જી વ્યક્તિ એકવચનમાં. સંખ્યાઓ, અંત -s ક્રિયાપદના સ્ટેમમાં ઉમેરવામાં આવે છે.
He She It
વિ
તે ખેતરમાં કામ કરે છે. તે બાસ્કેટબોલ રમે છે. તે શાળાએ જાય છે.
સ્લાઇડ 5
- ss, - ch, - sh, -x માં સમાપ્ત થતી ક્રિયાપદો -es લે છે.
તે બાળકોને ભણાવે છે
પૂર્વવર્તી વ્યંજન સાથે -y માં સમાપ્ત થતી ક્રિયાપદો 3જી વ્યક્તિમાં એકવચનને બદલે છે. સંખ્યાઓ -y થી -i અને અંત -s
તે યુનિવર્સિટીમાં અભ્યાસ કરે છે.
પૂર્વવર્તી સ્વર સાથે –y માં સમાપ્ત થતી ક્રિયાપદો 3જી વ્યક્તિ એકવચન બનાવે છે. સામાન્ય નિયમ તરીકે સંખ્યા
તે પિયાનો સારી રીતે વગાડે છે
સ્લાઇડ 6
પૂછપરછનું સ્વરૂપ સહાયક ક્રિયાપદ Do (does - ત્રીજા વ્યક્તિ એકવચનમાં) ની મદદથી રચાય છે.
હું તમે અમે તેઓ
કરો
તે તેણીએ તેને
કરે છે
શું તમે ઉનાળામાં મુસાફરી કરો છો? હા હું કરીસ.
શું તમારા પિતા કાર ચલાવે છે? હા તેઓ કરે છે.
તમે સાંજે શું કરો છો?
તમારી માતા સાંજે શું કરે છે?
સ્લાઇડ 7
વિષયના પ્રશ્નમાં, કોઈ સહાયક ક્રિયાપદનો ઉપયોગ થતો નથી, અને પ્રિડિકેટ ત્રીજા વ્યક્તિ એકવચનમાં પ્રશ્ન શબ્દ સાથે સંમત થાય છે. સંખ્યાઓ, એટલે કે –s (- es) આધાર V માં ઉમેરવામાં આવે છે.
તમારા કૂતરાને કોણ ચાલે છે?
ખેતરમાં કોણ રહે છે?
પુસ્તકો વાંચવાનું કોને ગમે છે?
સ્લાઇડ 8
સહાયક ક્રિયાપદ do (does) અને ઋણ કણ not નો ઉપયોગ કરીને નકારાત્મક સ્વરૂપ રચાય છે.
મને ચા ગમે છે.
મને કોફી પસંદ નથી (નથી).
તેને ટીવી ગમે છે.
તેને વિડિયો પસંદ નથી (નથી).
પ્રસ્તુતિ પૂર્વાવલોકનોનો ઉપયોગ કરવા માટે, એક Google એકાઉન્ટ બનાવો અને તેમાં લોગ ઇન કરો: https://accounts.google.com
સ્લાઇડ કૅપ્શન્સ:
વર્તમાન અનિશ્ચિત (સરળ) વર્તમાન સમય અનિશ્ચિત (સરળ) વર્તમાન સમય મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થા “ગામની માધ્યમિક શાળા. યુરાલસ્કી" મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થાના શિક્ષક દ્વારા પ્રસ્તુતિ તૈયાર કરવામાં આવી હતી "ઉરાલ્સ્કી ગામમાં માધ્યમિક શાળા" ત્સિપકીના ઓલ્ગા ફેડોરોવના
વર્તમાન સમયમાં ક્રિયા થાય છે, સામાન્ય રીતે, ક્ષણ મદદરૂપ શબ્દોને વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવતી નથી: સામાન્ય રીતે - સામાન્ય રીતે હંમેશા - હંમેશા ક્યારેક - ક્યારેક ઘણીવાર - ઘણીવાર ક્યારેય નહીં - દરરોજ ક્યારેય નહીં - દરરોજ, વગેરે
આ જાતિ-ટેમ્પોરલ સ્વરૂપ કેવી રીતે રચાય છે? અર્થપૂર્ણ ક્રિયાપદનો ઉપયોગ કરીને હકારાત્મક સ્વરૂપ રચાય છે. તમામ વ્યક્તિઓ અને સંખ્યાઓના વિષયો માટે, ક્રિયાપદ તેના પ્રારંભિક સ્વરૂપમાં લેવામાં આવે છે, પરંતુ વિષયો માટે 3 l. એકમો h. અંત "s" ક્રિયાપદમાં ઉમેરવામાં આવે છે I (તમે, અમે, તેઓ) એક પત્ર લખો તે (તેણી) એક પત્ર લખે છે
પૂછપરછનું સ્વરૂપ સરળ જૂથના સમયગાળામાં પૂછપરછનું સ્વરૂપ બનાવવા માટે, સહાયક ક્રિયાપદ "કરવું" દેખાશે. તમામ વ્યક્તિઓ અને સંખ્યાઓના વિષયો માટે, સહાયક ક્રિયાપદ "ડુ" વપરાય છે, અને વિષયો માટે 3l.un. .હ. સહાયક ક્રિયાપદ "કરે છે" વપરાય છે
શું હું (તમે, અમે તેઓ) પત્ર લખીએ છીએ? હા, હું ના કરું, હું નથી કરતો શું તે (તેણી) પત્ર લખે છે? હા, તે કરે છે ના, તે નથી કરતું
નકારાત્મક સ્વરૂપ B નકારાત્મક સ્વરૂપસહાયક ક્રિયાપદમાં કણ ઉમેરાશે નહીં
પ્રેઝન્ટ સિમ્પલમાં ક્રિયાપદોનો ઉપયોગ કરીને કૌંસ ખોલો: મારો કામકાજનો દિવસ (શરૂ કરવા માટે) સાત વાગ્યે. હું (ઉઠવા માટે), રેડિયો ચાલુ કરું છું અને (કરવા માટે) મારી સવારની કસરત કરું છું. તે મને પંદર મિનિટ લે છે. સાડા સાત વાગે અમે નાસ્તો કર્યો. મારા પપ્પા અને હું (છોડીએ) આઠ વાગ્યે ઘરે. તેણે તેના કારખાનામાં બસ લેવા માટે. મારી માતા (ડૉક્ટર બનવાની) છે, તે નવ વાગ્યે ઘરે જવાની છે. સાંજે અમે (એકઠા થવા માટે) માં લિવિંગ રૂમ. અમે (જોવા માટે) ટીવી અને (વાત કરવા માટે).
વિષય પર: પદ્ધતિસરના વિકાસ, પ્રસ્તુતિઓ અને નોંધો
પ્રસ્તુતિ "હાજર સરળ"
પ્રસ્તુતિ "વર્તમાન સરળ" - હકારાત્મક, પૂછપરછ અને નકારાત્મક વાક્યોની રચના....
સરળ પ્રસ્તુતિ પ્રસ્તુત કરો
આ પ્રેઝન્ટેશન પ્રેઝન્ટ સિમ્પલ, તેની રચના અને એકત્રીકરણ માટેની કસરતો વિષય પર વ્યાકરણની સામગ્રી પ્રદાન કરે છે....
પ્રસ્તુતિ "વર્તમાન સરળ સમય".
પ્રસ્તુતિ રજૂ કરે છે પગલું દ્વારા પગલું વર્ણનવ્યાકરણના સમયના નિયમો પ્રેઝન્ટ સિમ્પલ ટેન્શન. પ્રસ્તુતિમાં 7 સ્લાઇડ્સ શામેલ છે: વર્તમાન સાદા કાળનો ઉપયોગ, શિક્ષણ, જોડણીના નિયમ...
