ધ્વનિ આકૃતિઓ છાપો. શબ્દનું ધ્વનિ વિશ્લેષણ: તે શું છે અને તેને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે કરવું

શબ્દો માટે ધ્વનિ પેટર્ન દોરવા.

આપણે આ પ્રકારનું કામ પણ કહી શકીએ ધ્વનિ-અક્ષર વિશ્લેષણશબ્દો અથવા ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ .

યાદ રાખો: અવાજો સાંભળી અથવા બોલી શકાય છે. અક્ષર એ ધ્વનિ દર્શાવવા માટેનું ચિહ્ન છે. પત્ર લખી, વાંચી, જોઈ શકાય છે.

ફોનેટિક્સ એ ભાષાના વિજ્ઞાનની એક શાખા છે જેમાં ભાષાના અવાજો, તાણ અને ઉચ્ચારણનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે.

વ્યક્તિ જે અવાજ કરે છે તેને આપણે અવાજ કહીએ છીએ. જ્યારે હવા બહાર કાઢવામાં આવે છે ત્યારે ભાષણ ઉપકરણમાં વાણીના અવાજો રચાય છે.

વાણી ઉપકરણ સાથે કંઠસ્થાન છે વોકલ કોર્ડ, મૌખિક અને અનુનાસિક પોલાણ, જીભ, હોઠ, દાંત, તાળવું. શબ્દો માટે ધ્વનિ પેટર્ન દોરતી વખતે, તમે અવાજોને સ્વરો અને વ્યંજનોમાં વિભાજિત કરવામાં સક્ષમ હોવા જોઈએ.

સ્વર અવાજ તેમાં ફક્ત અવાજનો સમાવેશ થાય છે, શ્વાસ બહાર કાઢેલી હવા કોઈ અવરોધનો સામનો કર્યા વિના, મુક્તપણે મોંમાંથી પસાર થાય છે. સ્વર અવાજો લાંબા સમય સુધી ખેંચી શકાય છે અને ગાઈ શકાય છે.સ્વર અવાજઅમે લાલ રંગમાં સૂચવીશું -

રશિયન ભાષામાં સ્વર અવાજોછ: [a], [o], [y], [e], [s], [i]. સ્વર ધ્વનિ તણાવયુક્ત અથવા અનસ્ટ્રેસ્ડ હોઈ શકે છે.

જ્યારે આપણે કહીએ છીએ વ્યંજનો , હવા અવરોધને પહોંચી વળે છે (હોઠ, દાંત, જીભ). કેટલાક વ્યંજનોમાં માત્ર અવાજ હોય ​​છે - આ અવાજહીન વ્યંજનો છે. અન્ય અવાજ અને અવાજથી બનાવવામાં આવે છે. આ અવાજવાળા વ્યંજનો છે.

વ્યંજન પણ સખત અને નરમમાં વિભાજિત થાય છે.

સખત વ્યંજનો વાદળી માં દર્શાવેલ -

નરમ- લીલા-

ક્યાંથી શરૂઆત કરવી?

સાથે પ્રારંભ કરો સરળ શબ્દો- એક સિલેબલ અથવા બે સિલેબલ.તમારા બાળકને રસ કેવી રીતે લેવો તે વિશે વિચારો.

કદાચ તમે તમારી ઢીંગલી માશા અથવા તમારા મનપસંદ બન્નીને શબ્દો બનાવવાનું શીખવી શકો?અથવા તમે કોયડાઓ ઉકેલશો અને જવાબ શબ્દનો આકૃતિ બનાવશો?

અથવા કદાચ એક શબ્દ (કાર્ડ અથવા ચિત્ર) છુપાયેલ છે અને તમે "ગરમ અને ઠંડા" રમત રમો છો?

જો તમે કંઈક રસપ્રદ લઈને આવો અને કામ કરવા માટે પ્રોત્સાહન આપો તો તે ખૂબ જ સારું છે.

શબ્દના ધ્વનિ રેખાકૃતિનું સંકલન કરતી વખતે કાર્યનું અલ્ગોરિધમ

1. હું શબ્દનો ઉચ્ચાર કરું છું.

2. હું અવાજોની સંખ્યા ગણું છું અને ધ્વનિ વિંડોઝને ચિહ્નિત કરું છું.

3. હું અવાજ સાંભળું છું, તેનું વિશ્લેષણ કરું છું: સ્વર અથવા વ્યંજન; જો વ્યંજન સખત અથવા નરમ હોય.

4. હું ઇચ્છિત રંગ પસંદ કરું છું.

5. હું ગણું છું: એક શબ્દમાં કેટલા અવાજો છે, કેટલા સ્વરો છે, કેટલા વ્યંજન છે - તેમાંથી કેટલા સખત વ્યંજન છે, કેટલા નરમ છે.

પાઠનો ટુકડો.

એક કોયડો ધારી.

દાદા સો ફર કોટ પહેરીને બેઠા છે.

તેને કોણ ઉતારે છે?

તેણે આંસુ વહાવ્યા.

ચાલો ડુંગળી શબ્દની આકૃતિ બનાવીએ.

1. શબ્દને સિલેબલમાં વિભાજીત કરો.

અમે હાથની તાળી વડે નમન કહીએ છીએ. આ શબ્દમાં 1 ઉચ્ચારણ છે.

2. ઉચ્ચારણમાં કયા અવાજોનો સમાવેશ થાય છે?

અમે તેને l-u-k બહાર દોરેલા ઉચ્ચાર કરીએ છીએ.

પ્રથમ અવાજ [l] છે. આ સખત વ્યંજન અવાજ છે. ઇચ્છિત સખત વ્યંજન કાર્ડ (વાદળી રંગ) પસંદ કરો. બીજો અવાજ [y] છે. આ એક સ્વર અવાજ છે. ઇચ્છિત સ્વર સાઉન્ડ કાર્ડ (લાલ) પસંદ કરો.ત્રીજો ધ્વનિ [k] સખત વ્યંજન છે. સખત વ્યંજન (વાદળી રંગ) માટે કાર્ડ પસંદ કરો.

3. ચાલો અક્ષરો વડે અવાજો સૂચવીએ. અવાજ [l] અક્ષર "el" દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે. ધ્વનિ [y] એ "u" અક્ષર છે. ધ્વનિ [k] એ અક્ષર “કા” છે.

અમે મોનોસિલેબલ શબ્દો પર ભાર મૂકતા નથી.

પત્રોની ટેપ

શબ્દોના ધ્વનિ દાખલાઓનું સંકલન કરવા માટે, નીચેના ખાલી જગ્યાઓની જરૂર છે:

પ્રિય માતા-પિતા, જે બાળકો 1લા ધોરણમાં જઈ રહ્યા છે, તેમના માટે શબ્દનો ધ્વનિ રેખાકૃતિ દોરવાના વર્ગો ખૂબ જ ઉપયોગી થશે.

ચાલો એ સમજવાનો પ્રયત્ન કરીએ કે શબ્દનો ધ્વનિ રેખાકૃતિ અથવા શબ્દનું સાઉન્ડ મોડેલ કેવી રીતે યોગ્ય રીતે બનાવવું. અમે આ પ્રકારના કામને ધ્વનિ-અક્ષર શબ્દ વિશ્લેષણ અથવા ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ પણ કહી શકીએ છીએ.

ફોનેટિક્સ એ ભાષાના વિજ્ઞાનની એક શાખા છે જેમાં ભાષાના અવાજો, તાણ અને ઉચ્ચારણનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે.

વ્યક્તિ જે અવાજ કરે છે તેને આપણે અવાજ કહીએ છીએ. જ્યારે હવા બહાર કાઢવામાં આવે છે ત્યારે ભાષણ ઉપકરણમાં વાણીના અવાજો રચાય છે. વાણી ઉપકરણ એ કંઠસ્થાન છે જેમાં અવાજની દોરીઓ, મૌખિક અને અનુનાસિક પોલાણ, જીભ, હોઠ, દાંત, તાળવું.

રશિયન ભાષામાં છ સ્વર અવાજો છે: [a], [o], [u], [e], [s], [i]. સ્વર ધ્વનિ તણાવયુક્ત અથવા અનસ્ટ્રેસ્ડ હોઈ શકે છે.

અમે સ્વર અવાજોને લાલ રંગમાં સૂચવીશું (મેં "સ્કૂલ ઑફ રશિયા" પ્રોગ્રામમાંથી અવાજો માટે પ્રતીકો લીધા છે).

અમે ઓફર કરીએ છીએ મોટી પસંદગીછોકરીઓ અને છોકરાઓ માટે શાળા બેકપેક્સ. અમારા સ્ટોરમાં તમે પ્રથમ-ગ્રેડર્સ અને કિશોરો માટે સ્કૂલ બેકપેક તેમજ સ્કૂલ બેગ અને જૂતાની બેગ ખરીદી શકો છો.

જ્યારે આપણે વ્યંજન અવાજો ઉચ્ચારીએ છીએ, ત્યારે હવા એક અવરોધ (હોઠ, દાંત, જીભ) નો સામનો કરે છે. કેટલાક વ્યંજનોમાં માત્ર અવાજ હોય ​​છે - આ અવાજહીન વ્યંજનો છે. અન્ય અવાજ અને ઘોંઘાટથી બનેલા છે. આ અવાજવાળા વ્યંજનો છે.

વ્યંજન પણ સખત અને નરમમાં વિભાજિત થાય છે.

સખત વ્યંજન વાદળી રંગમાં દર્શાવવામાં આવે છે, નરમ વ્યંજન લીલામાં સૂચવવામાં આવે છે.

"રશિયાની શાળા" પ્રોગ્રામ મુજબ, અમે એક લંબચોરસ દ્વારા વ્યંજન સાથે સ્વર ધ્વનિના સંમિશ્રણને એક સીધી રેખા દ્વારા ત્રાંસા વિભાજિત કરીએ છીએ, જ્યાં આપણે નીચે વ્યંજન અને ઉપરના સ્વરને રંગ કરીએ છીએ.

શબ્દો બનાવવા માટે બાંધકામ કાગળ અથવા કાગળમાંથી કાર્ડ બનાવો. તમારે ઉચ્ચારણ ચિહ્ન અને વિભાજન રેખાવાળા કાર્ડ્સની પણ જરૂર પડશે.

તમે મોટા ચોરસ સાથે નોટબુકમાં આકૃતિઓ દોરી શકો છો. બંને પ્રકારના કામને જોડવાનું વધુ સારું છે.

સરળ શબ્દો સાથે કામ કરવાનું શરૂ કરો - એક અથવા બે સિલેબલ.

તેથી, તમે કાર્ડ્સ બનાવી લીધા છે અને વર્ગ માટે તૈયાર છો.

તમારા બાળકને રસ કેવી રીતે લેવો તે વિશે વિચારો.

કદાચ તમે તમારી ઢીંગલી માશા અથવા તમારા મનપસંદ બન્નીને શબ્દો બનાવવાનું શીખવી શકો?

અથવા તમે કોયડાઓ ઉકેલશો અને જવાબ શબ્દનો આકૃતિ બનાવશો?

અથવા કદાચ એક શબ્દ (કાર્ડ અથવા ચિત્ર) છુપાયેલ છે અને તમે "ગરમ અને ઠંડા" રમત રમો છો?

જો તમે કંઈક રસપ્રદ લઈને આવો અને કામ કરવા માટે પ્રોત્સાહન આપો તો તે ખૂબ જ સારું છે.

પાઠનો ટુકડો.

એક કોયડો ધારી.

દાદા સો ફર કોટ પહેરીને બેઠા છે.

તેને કોણ ઉતારે છે?

તેણે આંસુ વહાવ્યા.

ચાલો ડુંગળી શબ્દની આકૃતિ બનાવીએ.

1. શબ્દને સિલેબલમાં વિભાજીત કરો.

અમે હાથની તાળી વડે નમન કહીએ છીએ. આ શબ્દમાં 1 ઉચ્ચારણ છે.

2. ઉચ્ચારણમાં કયા અવાજોનો સમાવેશ થાય છે?

અમે તેને l-u-k બહાર દોરેલા ઉચ્ચાર કરીએ છીએ.

પ્રથમ અવાજ [l] છે. આ સખત વ્યંજન અવાજ છે. બીજો અવાજ [u] છે. આ એક સ્વર અવાજ છે. અવાજો [l], [u] એક સાથે ભળી જાય છે, પરિણામે મર્જર [lu] થાય છે. અમે ઇચ્છિત કાર્ડ પસંદ કરીએ છીએ - સ્વર અવાજ સાથે સખત વ્યંજન મર્જ કરીએ છીએ.

ત્રીજો ધ્વનિ [k] સખત વ્યંજન છે. અમે સખત વ્યંજન માટે કાર્ડ પસંદ કરીએ છીએ.

3. ચાલો અક્ષરો વડે અવાજો સૂચવીએ. અવાજ [l] અક્ષર "el" દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે. ધ્વનિ [u] એ અક્ષર “u” છે. ધ્વનિ [k] એ અક્ષર “કા” છે.

અમે મોનોસિલેબલ શબ્દો પર ભાર મૂકતા નથી. આ શબ્દમાં એક સ્વર ધ્વનિ છે, જેનો અર્થ થાય છે કે તે તણાવયુક્ત છે.

"રશિયાની શાળા" પ્રોગ્રામ અનુસાર, અવાજ અને અવાજ વિનાના વ્યંજનો માટે કોઈ હોદ્દો નથી. તેથી, તમે તમારી કલ્પના બતાવી શકો છો અને અવાજ અને અવાજ વિનાના વ્યંજન માટે તમારા પોતાના હોદ્દા સાથે આવી શકો છો. ઉદાહરણ તરીકે, “અવાજ શોધો” રમતમાં મેં અવાજવાળા વ્યંજનનું પ્રતિનિધિત્વ કરવા માટે ઘંટડી પસંદ કરી અને અવાજ વિનાના વ્યંજન માટે હેડફોન સાથેનો હસતો ચહેરો પસંદ કર્યો. ચિત્રો છાપી શકાય છે અને ડાયાગ્રામમાં વાપરી શકાય છે.

તમે રમતમાં અવાજને પાત્ર બનાવવાની પ્રેક્ટિસ કરી શકો છો.

રમત

અક્ષરોની રિબન તમને ધ્વનિને પાત્ર બનાવવામાં મદદ કરશે.

ટેપ ખૂબ જ સ્પષ્ટ રીતે બતાવે છે કે અક્ષરો શું રજૂ કરે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, અક્ષર "en" બે અવાજો સૂચવે છે - સખત [n] અને નરમ [n"]. તેથી, લંબચોરસમાં બે રંગો છે - વાદળી અને લીલો. આ અવાજો અવાજિત છે, તેથી ટોચ પર એક ઘંટ છે.

ટોચની પંક્તિમાંના બધા અવાજો અવાજિત છે, જ્યારે નીચેની હરોળના અવાજો વિનાના છે.

અક્ષર "ઝે" એક અવાજ સૂચવે છે - સખત અવાજ [zh]. તેથી લંબચોરસ સંપૂર્ણપણે છે વાદળી રંગનું. આ એક રિંગિંગ અવાજ છે.

ખાસ ધ્યાનઆયોટાઇઝ્ડ સ્વરો તરફ વળવું જરૂરી છે.

i, ё, yu, e અક્ષરોનો અર્થ બે અવાજ અથવા એક હોઈ શકે છે.

જ્યારે તેઓ શબ્દની શરૂઆતમાં અથવા સ્વર પછી દેખાય છે, ત્યારે તેઓ બે ધ્વનિનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે:

I [th"a], yo [th"o], yu [th"y], e [th" e]

વ્યંજન ધ્વનિ પછી, તેઓ એક ધ્વનિ નિયુક્ત કરે છે: i [a], ё [o], yu [u], e [e].

ચાલો યાન શબ્દનો આકૃતિ બનાવીએ.

1. શબ્દને સિલેબલમાં વિભાજીત કરો.

આ શબ્દમાં બે સિલેબલ છે.

2. પ્રથમ ઉચ્ચારણ I છે. આ બે ધ્વનિનું મિશ્રણ છે - [th"], [a]. ધ્વનિ [th"] નરમ વ્યંજન છે, ધ્વનિ [a] સ્વર છે. અમે એક કાર્ડ પસંદ કરીએ છીએ - નરમ વ્યંજન અને સ્વર અવાજનું મિશ્રણ.

3. પ્રથમ ઉચ્ચારણ પછી વિભાજન રેખા મૂકો.

3. બીજો ઉચ્ચારણ na છે. આ બે અવાજોનું મિશ્રણ છે - [n], [a]. ધ્વનિ [એન] સખત વ્યંજન છે, ધ્વનિ [એ] સ્વર છે. અમે એક કાર્ડ પસંદ કરીએ છીએ - સખત વ્યંજન અને સ્વર અવાજનું મિશ્રણ.

4. ભાર મૂકો. અમે તણાવયુક્ત ઉચ્ચારણ શોધીએ છીએ. અમે તણાવયુક્ત ઉચ્ચારણને પ્રકાશિત કરીને, આખો શબ્દ કહીએ છીએ. તણાવયુક્ત ઉચ્ચારણ પ્રથમ છે. જેથી બાળક સમજી શકે કે તણાવ યોગ્ય રીતે મૂકવામાં આવ્યો છે, બીજા ઉચ્ચારણ પર તાણ મૂકવાનો પ્રયાસ કરો.

5. અમે અક્ષરો સાથે અવાજો નિયુક્ત કરીએ છીએ.

અવાજો [y"a] એક અક્ષર દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે - અક્ષર i.

અવાજ [n] અક્ષર "en" દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે.

ધ્વનિ [a] અક્ષર a દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે.

લેખમાં અવાજોના બધા પ્રતીકો "રશિયાની શાળા" પ્રોગ્રામમાંથી લેવામાં આવ્યા છે. પરંતુ અમારા માટે સૌથી મહત્વની બાબત એ છે કે બાળક અવાજની લાક્ષણિકતા શીખે છે અને મોડેલ્સ સાથે કેવી રીતે કામ કરવું તે જાણે છે. જો કોઈ બાળક અવાજની લાક્ષણિકતા શીખ્યા હોય, તો પછી હોદ્દો બદલવો મુશ્કેલ રહેશે નહીં.

28.07.2011

વિઝ્યુઅલ સહાય "સાક્ષરતાના પગલાં" એ શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરના સમૂહ "પૂર્વશાળાના બાળકોને સાક્ષરતા શીખવવા" માં અન્ય સહાય સાથે તેના ઉપયોગને ધ્યાનમાં લેવા માટે સંશોધિત અને વિસ્તૃત કરવામાં આવી છે.

સમાવે છે: ચિત્રોમાં મૂળાક્ષરો; શબ્દના અવાજોને પ્રકાશિત કરવા માટે ઑબ્જેક્ટની છબી અને તેની નીચે સંખ્યાબંધ કોષો સાથે ચિત્ર આકૃતિઓ; શબ્દોની ધ્વનિ રચનાના સ્ટ્રીપ ડાયાગ્રામ; મૌખિક ઉપદેશાત્મક રમતો અને રમત કસરતો માટે વિષય ચિત્રો; વિશ્લેષિત શબ્દના હાઇલાઇટ કરેલા અવાજો સૂચવવા માટે ચિપ્સ કાર્ડ્સ; બાળકોને સિલેબિક વાંચન શીખવવા માટે મેન્યુઅલ "વિન્ડોઝ"; વિભાજિત સ્વરો; વિભાજિત મૂળાક્ષરો (અપરકેસ અને લોઅરકેસ અક્ષરો); નરમ અને સખત વ્યંજન અવાજો પછી સ્વરો લખવાના નિયમોવાળા કાર્ડ્સ; "સાક્ષરતાના પગલાં" મેન્યુઅલ સાથે કામ કરવા માટેની અંદાજિત યોજના.

આ માર્ગદર્શિકાની મદદથી, બાળકો સતત એક શબ્દમાં અવાજને સ્વરૃપે અલગ પાડવાનું શીખે છે, સ્વર ધ્વનિ, વ્યંજન ધ્વનિ (હાર્ડ અને સોફ્ટ, વોઈસ્ડ અને વોઈસલેસ) ને નામ આપવાનું અને લાક્ષણિકતા આપવાનું શીખે છે, અને તેમને આકૃતિના રૂપમાં રંગીન ચિપ્સ સાથે નિયુક્ત કરે છે. શબ્દની ધ્વનિ રચના; સખત અને નરમ વ્યંજન પછી સ્વરો લખવાના નિયમોથી પરિચિત થાઓ; કટ મૂળાક્ષરોના અક્ષરોમાંથી શબ્દો અને વાક્યો મૂકો.

આ જ્ઞાન, કૌશલ્ય અને ક્ષમતાઓ બાળકોને શાળામાં અર્થપૂર્ણ રીતે વાંચવા અને સક્ષમ રીતે લખવા માટે વધુ સફળ શિક્ષણ આપવામાં ફાળો આપશે.

કીટમાં ત્રણ ભાગોનો સમાવેશ થાય છે:

I. "સાક્ષરતાનાં પગલાં." કટ સામગ્રી (58 કોષ્ટકો, A3 ફોર્મેટ) સાથે વિઝ્યુઅલ નિદર્શન સહાય.

II. "સાક્ષરતાના પગથિયા પર પગલું દ્વારા પગલું." કટ સામગ્રી સાથે પ્રિસ્કુલરની વર્કબુક (32 પૃષ્ઠ, ફોર્મેટ 60x90/8).

III. પદ્ધતિસરની માર્ગદર્શિકા "પૂર્વશાળાના બાળકોને વાંચવા અને લખવાનું શીખવવું." શૈક્ષણિક સંકુલ "પૂર્વશાળાના બાળકોને વાંચતા અને લખતા શીખવવા" (192 પૃષ્ઠો, ફોર્મેટ 70x100/16) માટે રમતના વર્ગો ગોઠવવા અને ચલાવવા માટેની પદ્ધતિસરની ભલામણો સાથેનો કાર્યક્રમ.

આઈ. સાક્ષરતા પ્રદર્શન સામગ્રી

"સાક્ષરતાનાં પગલાં" (A3 ફોર્મેટમાં 58 કોષ્ટકો):

1. ચિત્રોમાં ABC.

2. શબ્દોની ધ્વનિ રચનાની ચિત્રો-યોજનાઓ(19 કોષ્ટકો).

દરેક કોષ્ટકમાં ઑબ્જેક્ટની છબી હોય છે, જેનું નામ બાળકએ વિશ્લેષણ કરવું આવશ્યક છે, અને અવાજોની આકૃતિ - કોષોની શ્રેણી (તેમની સંખ્યા નામ શબ્દમાં અવાજોની સંખ્યાને અનુરૂપ છે). શબ્દના ધ્વનિ વિશ્લેષણની પ્રક્રિયામાં, ચોક્કસ અવાજોને અનુરૂપ રંગીન ચિપ્સ ડાયાગ્રામ પર મૂકવામાં આવે છે. ચિપ્સને ખિસ્સામાં દાખલ કરવામાં આવે છે, જે ડાયાગ્રામ હેઠળ કોષ્ટકની નીચેની ધારને ફોલ્ડ કરીને અને તેને બાજુમાં સુરક્ષિત કરીને બનાવવામાં આવે છે.

3. શબ્દોની ધ્વનિ રચનાના સ્ટ્રીપ ડાયાગ્રામ.

મેન્યુઅલમાં ત્રણ-, ચાર-, પાંચ- અને છ-ધ્વનિ શબ્દોના વિશ્લેષણ માટે 8 સ્ટ્રીપ્સ - 2 ડાયાગ્રામ સ્ટ્રીપ્સ છે. તેનો ઉપયોગ શબ્દોના ધ્વનિ પૃથ્થકરણ માટે કરવામાં આવે છે, બંને હેન્ડઆઉટ્સ અથવા નિદર્શન ચિત્રોનો ઉપયોગ કરીને અને કોઈ ચોક્કસ શબ્દનો ઉચ્ચાર કરતી વખતે ચિત્રો વિના. રંગીન ચિપ્સ ડાયાગ્રામ સ્ટ્રીપ્સ પર નાખવામાં આવે છે અને ખિસ્સામાં દાખલ કરવામાં આવે છે (ડાયાગ્રામ ચિત્રો સાથે કામ કરવા જેવું જ).

4. વિષય ચિત્રો.

મૌખિક ઉપદેશાત્મક રમતો અને રમત કસરતો માટે, કોષ્ટકો વિષય ચિત્રો રજૂ કરે છે: પ્રદર્શન (60 કાર્ડ્સ) અને હેન્ડઆઉટ (84 કાર્ડ્સ). દરેક રમત પ્રવૃત્તિ માટે ચિત્રોની સૂચિ આપવામાં આવી છે, જેમાં સમાવેશ થાય છે ઉપદેશાત્મક રમતોઅને રમત કસરતો. તે પદ્ધતિસરના માર્ગદર્શિકામાં સૂચવવામાં આવ્યું છે.

5. કાર્ડ ચિપ્સ.

IN મધ્યમ જૂથશબ્દમાં પ્રથમ ધ્વનિ સૂચવતી વખતે, 2 ચિપ્સનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે: સખત વ્યંજન અવાજ માટે એક વિશાળ વાદળી વર્તુળ અને નરમ વ્યંજન અવાજ માટે એક નાનું લીલું વર્તુળ.

સિનિયરમાં અને પ્રારંભિક જૂથોવિશ્લેષિત શબ્દના હાઇલાઇટ કરેલા અવાજોને નિયુક્ત કરવા માટે, તેનો ઉપયોગ થાય છે ચિપ્સ કાર્ડ્સ- લંબચોરસ અલગ રંગ: 6 ચિપ્સ દરેક પીળા, લાલ, વાદળી, લીલો, કાળો અને સફેદ ફૂલોઅને બેલ સાથે 2 બ્લુ ચિપ્સ. પ્રશિક્ષણની શરૂઆતમાં, પીળી ચિપ્સનો ઉપયોગ શબ્દના અવાજોને પ્રકાશિત કરવા માટે કરવામાં આવે છે, પછી તે બદલાઈ જાય છે: લાલ ચિપ્સમાં - જ્યારે સ્વર અવાજો, વાદળી અથવા લીલા - જ્યારે વ્યંજન અવાજો (અનુક્રમે સખત અને નરમ) ની લાક્ષણિકતા હોય ત્યારે. રિંગિંગ હાર્ડ વ્યંજન અવાજ સૂચવવા માટે, ઘંટડી સાથે વાદળી ચિપનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. કાળી ચિપનો ઉપયોગ તણાવયુક્ત સ્વર ધ્વનિ દર્શાવવા માટે થાય છે; તે લાલ ચિપની પાછળ 1-2 સેમી ઊંચી મૂકવામાં આવે છે.

6. લાભ "વિન્ડોઝ».

“Windows” મેન્યુઅલનો ઉપયોગ બાળકોને સિલેબિક વાંચન શીખવવા માટે થાય છે. "વિંડોઝ" સાથે જોડાયેલ અક્ષરોના 2 રિબન (સ્ટ્રીપ્સ) છે - વ્યંજન m, n, b, p, g, k, h, s, r, lઅને સ્વરો a, i, o, e, u, yu, s, અને, e, e.પાઠ દરમિયાન, વ્યંજન ટેપ ત્યાં સુધી ખસેડતી નથી જ્યાં સુધી બધા સ્વરો સાથેના ચોક્કસ અક્ષર માટેના બધા સિલેબલ વાંચવામાં ન આવે.

7. વિભાજનસ્વરો

વિભાજિત સ્વર અક્ષરો (પ્રારંભિક જૂથ) નો ઉપયોગ ધ્વનિથી અક્ષરમાં સંક્રમણ દરમિયાન શબ્દોના ધ્વનિ વિશ્લેષણના તબક્કે થાય છે.

8. વિભાજિત મૂળાક્ષરો.

33 અપરકેસ અક્ષરો (2 સેટ) અને 33 લોઅરકેસ અક્ષરો (4 સેટ) એ તબક્કે ઉપયોગમાં લેવાય છે જ્યારે બાળકોએ શબ્દમાં અવાજો ઓળખવાની અને તેનું ધ્વનિ વિશ્લેષણ કરવાની ક્ષમતામાં નિપુણતા મેળવી હોય, એટલે કે. જ્યારે ધ્વનિથી એવા અક્ષર તરફ જતી વખતે જેના દ્વારા ધ્વનિ (અથવા ધ્વનિ) નિયુક્ત કરવામાં આવે છે. બાળકોને મૂળાક્ષરોના અક્ષરોથી પરિચિત કરતી વખતે, રંગીન (અથવા સફેદ) લંબચોરસ ચિપ્સ કે જે અગાઉ એક શબ્દમાં અવાજોને પ્રકાશિત કરે છે તે આ અવાજોને અનુરૂપ અક્ષરો સાથે બદલવામાં આવે છે.

9. કાર્ડ્સ ઝી-શી, ચા-શા, ચૂ-શુ.

આ કાર્ડ્સની મદદથી, બાળકો નરમ અથવા સખત વ્યંજન અવાજો પછી સ્વરો લખવાના નિયમો શીખે છે.

II. "સાહિત્યના પગથિયાં પરનું પ્રથમ પગલું"

પ્રિસ્કુલરની વર્કબુક

વર્કબુકનો ઉપયોગ કિન્ડરગાર્ટનના મધ્યમ, વરિષ્ઠ અને પ્રારંભિક જૂથોના બાળકો સાથેના વર્ગો માટે થાય છે: બાળક તેમાં ચોક્કસ કાર્યનું પુનરાવર્તન કરે છે જે શિક્ષક "સાક્ષરતાના સ્તરો" કોષ્ટકોની નિદર્શન સામગ્રી પર બતાવે છે અથવા નિર્દેશન મુજબ કાર્ય પૂર્ણ કરે છે. શિક્ષક દ્વારા. આ નોટબુક પ્રિસ્કુલરને શબ્દોનું ધ્વનિ પૃથ્થકરણ કરવા, સ્વરો, સખત અને નરમ વ્યંજન, સ્ટ્રેસ્ડ સિલેબલ અને સ્ટ્રેસ્ડ સ્વરો, શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજિત કરવા, આપેલ અનુસાર શબ્દોને નામ આપવામાં વ્યવહારીક રીતે માસ્ટર કરવામાં મદદ કરશે. ધ્વનિ મોડેલ, સિલેબલ, શબ્દો, સરળ વાક્યો વાંચો.

III. મેન્યુઅલ "સાક્ષરતા શિક્ષણ પૂર્વશાળાના બાળકો".

આ માર્ગદર્શિકામાં સાક્ષરતા શીખવવા માટેની તૈયારીના કાર્યક્રમની રૂપરેખા આપવામાં આવી છે કિન્ડરગાર્ટન, આપેલ માર્ગદર્શિકા, "સાક્ષરતાના પગલાં" કોષ્ટકોની નિદર્શન સામગ્રી, તેની સાથે કામ કરવાની સુવિધાઓ અને શૈક્ષણિક સંકુલના અન્ય પુસ્તકોનું વર્ણન કરે છે. મધ્યમ, વરિષ્ઠ અને પ્રારંભિક જૂથોના વર્ગો માટે નમૂના યોજનાઓ અને નોંધો પ્રદાન કરવામાં આવે છે (કુલ 100 પાઠ). ગેમિંગ તકનીકો અને ઉપદેશાત્મક રમતો પર ખાસ ધ્યાન આપવામાં આવે છે, જે પૂર્વશાળાના બાળકોને શીખવવાની વિશિષ્ટતાઓ બનાવે છે.

કિંમત સેટ કરો: 1200 રુબેલ્સ.

જો કે, ઘણા બાળકોને સામગ્રીમાંથી ફોર્મ અલગ કરવાનું મુશ્કેલ લાગે છે; તેઓ પ્રતીકો સાથે ગૂંચવાઈ જાય છે અને ખ્યાલોની વ્યાખ્યાઓ ભૂલી જાય છે. હકીકત એ છે કે આકૃતિઓ દોરવા માટે, વિદ્યાર્થીને અમૂર્ત રીતે વિચારવામાં અને વિશ્લેષણની તકનીકોમાં માસ્ટર હોવા જોઈએ. જો આ કૌશલ્યો વિકસિત ન થાય, તો શિક્ષકો અને માતાપિતાની મદદ જરૂરી છે.

તે શબ્દ છે કે વાક્ય?

આકૃતિ એ એક ગ્રાફિક મોડેલ છે જે પ્રતીકોનો ઉપયોગ કરીને, સમગ્રના ઘટકો અને તેમના આંતરસંબંધોને દર્શાવે છે. શાળાના પ્રથમ દિવસોથી, બાળકો શીખે છે કે વાક્યો શબ્દોથી બનેલા છે, અને શબ્દો અવાજોથી બનેલા છે. શબ્દો અને વાક્યોના આકૃતિઓ આને સ્પષ્ટ રીતે જોવામાં મદદ કરે છે.

જો કે, આ ખ્યાલો ઘણીવાર બાળકના માથામાં ભળી જાય છે. પ્રથમ-ગ્રેડર્સ પ્રતીકોમાં મૂંઝવણમાં આવે છે, રંગીન ચોરસને બદલે રેખાઓ દોરે છે. બાળકને સમજાવો કે શબ્દ એ એક અલગ વસ્તુ, ક્રિયા અથવા લાક્ષણિકતાનું નામ છે. એક વાક્યમાં એકબીજા સાથે જોડાયેલા કેટલાય શબ્દોનો સમાવેશ થાય છે અને સંપૂર્ણ વિચાર વ્યક્ત કરે છે.

પ્રથમ ગ્રેડરને નક્કી કરવા દો કે તે વ્યક્તિગત શબ્દો અથવા વાક્ય સાંભળે છે કે નહીં. તેથી, વાક્ય "કાગડો વાડ પર બેઠો છે" વાક્ય હશે. તેના માટે આકૃતિ દોરો. જો તમે "કાગડો, બેસો, વાડ" કહો, તો પછી અમારી પાસે એકબીજા સાથે અસંબંધિત શબ્દોનો સમૂહ છે. પ્રપોઝલ ડાયાગ્રામ દોરવાની જરૂર નથી.

ઉચ્ચારણ અને તણાવ

શબ્દ અને વાક્ય વચ્ચેનો તફાવત શોધી કાઢ્યા પછી, તમે સિલેબલ પેટર્ન દોરવા તરફ આગળ વધી શકો છો. મહેરબાની કરીને નોંધ કરો કે પાઠ્યપુસ્તકોમાં વિવિધ સંમેલનો છે. મોટેભાગે, શબ્દને રેખા અથવા લંબચોરસ દ્વારા દર્શાવવામાં આવે છે, જે ઊભી રેખાઓ દ્વારા જરૂરી સંખ્યામાં સિલેબલમાં વિભાજિત થાય છે. ઉચ્ચાર ટોચ પર ટૂંકા ત્રાંસી લાકડી દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે. 1 લી ગ્રેડમાં, સમાન શબ્દ યોજનાઓ સાથે ધ્વનિ રચના પર કામ શરૂ થાય છે.

ફિલોલોજિકલ યુનિવર્સિટીઓના વિદ્યાર્થીઓ હંમેશા રશિયન ભાષામાં સિલેબલમાં શબ્દોના વિભાજનને સમજાવવામાં સક્ષમ નથી. સૌથી સહેલો રસ્તો એ કલ્પના કરવાનો છે કે તમે નદીની બીજી બાજુની વ્યક્તિ સાથે વાતચીત કરી રહ્યાં છો. શબ્દ જોરથી બોલો અને બહાર દોરો. એક શ્વાસમાં ઉચ્ચારવામાં આવતા અવાજો એક ઉચ્ચારણ બનાવે છે. તમારી મુઠ્ઠીને બીજાની ટોચ પર મૂકીને અને તમારી રામરામને ટોચ પર મૂકીને ભાર નક્કી કરી શકાય છે, પરંતુ ચુસ્તપણે નહીં. તણાવયુક્ત ઉચ્ચારણ ઉચ્ચાર કરતી વખતે, હાથ પર જડબાનું દબાણ સૌથી મજબૂત હશે.

આ તબક્કે બાળકોને સૌથી વધુ તકલીફ થાય છે. દરમિયાન, તે શબ્દોની ધ્વનિ પેટર્ન છે જે બાળકોને એ સમજવામાં મદદ કરે છે કે જોડણી અને ઉચ્ચાર ઘણીવાર એકબીજા સાથે મેળ ખાતા નથી. સરળ શબ્દોથી તાલીમ શરૂ કરવી વધુ સારું છે, ધીમે ધીમે કાર્યને જટિલ બનાવવું. પ્રથમ ક્રિયા શબ્દને સિલેબલમાં વિભાજીત કરવાની છે.

બીજો તબક્કો અવાજની માત્રા અને ગુણવત્તા નક્કી કરે છે. શરૂઆતમાં, સંકેત ચિહ્નનો ઉપયોગ કરો. તેના પર, રેખાકૃતિની જેમ, સ્વરો લાલ રંગમાં ચિહ્નિત થયેલ છે. ઉપરની પંક્તિમાંથી અવાજો સખત વ્યંજનો પછી, નીચેથી - નરમ વ્યંજનો પછી મૂકવામાં આવે છે. અક્ષરો i, e, yu, eબે ધ્વનિ (y+a, y+o, y+y, y+e) દર્શાવો જો તેઓ શબ્દોની શરૂઆતમાં, બીજા સ્વર પછી, અને "શાંત" અક્ષરો ъ, ь પછી પણ હોય.

વ્યંજનો સખત (ડાયાગ્રામ પર વાદળી રંગમાં ચિહ્નિત) અથવા નરમ (લીલી પેન્સિલમાં રંગીન) હોઈ શકે છે. ડાયાગ્રામ દોરતી વખતે, અમે બદલામાં દરેક ઉચ્ચારણનું વિશ્લેષણ કરીએ છીએ. અમે એક જ અવાજને અનુરૂપ રંગના ચોરસ તરીકે રજૂ કરીએ છીએ. સ્વર સાથે વ્યંજનનું સંમિશ્રણ એ ત્રાંસા રેખા દ્વારા અડધા ભાગમાં વિભાજિત લંબચોરસ છે. નીચેનો ભાગ વ્યંજન, ઉપરનો ભાગ સ્વર દર્શાવે છે. ડાયાગ્રામ દોર્યા પછી, તણાવ મૂકો અને સિલેબલને અલગ કરો

શબ્દની રચના

શબ્દોનું મોર્ફેમિક વિશ્લેષણ સામાન્ય રીતે બીજા ધોરણમાં અભ્યાસ કરવામાં આવે છે, જો કે કેટલાક કાર્યક્રમો તેને પ્રથમ ધોરણમાં રજૂ કરે છે. સક્ષમ લેખન કૌશલ્ય વિકસાવવા માટે મૂળ, ઉપસર્ગ અને અન્ય નોંધપાત્ર ભાગો શોધવાની ક્ષમતા ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. બાળકો નવા શબ્દોની પેટર્ન દોરે છે અને સામાન્ય રીતે સ્વીકૃત પ્રતીકો યાદ રાખે છે.

આ તમામ વિદ્યાર્થીઓ માટે સરળ નથી. તમારા બાળક સાથે એક સરળ અલ્ગોરિધમ શીખો:

1. શબ્દ લખો.
2. કેસો અનુસાર તેને નકારી કાઢો અથવા વ્યક્તિઓ અને સંખ્યાઓ અનુસાર તેને જોડી દો. તે જ સમયે બદલાતા અંતના અક્ષરો અંત હશે. બાકીનો શબ્દ સ્ટેમ છે. પ્રસંગોપાત થાય છે શૂન્ય અંત.
3. શક્ય તેટલા પસંદ કરો સંબંધિત શબ્દો. તેમના સામાન્ય ભાગને મૂળ કહેવામાં આવે છે.
4. તેની આગળના અક્ષરો ઉપસર્ગ છે.
5. મૂળ અને અંત વચ્ચે પ્રત્યય હોઈ શકે છે. અથવા "શિક્ષક" શબ્દની જેમ ઘણા પ્રત્યય.
6. શબ્દના તમામ ભાગોને ગ્રાફિકલી હાઇલાઇટ કરો, તેમના ચિહ્નો નીચે અથવા તેમની બાજુમાં ફરીથી દોરો. પરિણામ એક આકૃતિ છે.

વિચારવાનું શીખવું

મોટેભાગે, શાળાના બાળકોની ભૂલો ઔપચારિક અભિગમ સાથે સંકળાયેલી હોય છે. લેક્સિકલ અર્થશબ્દો ધ્યાનમાં લેવામાં આવતા નથી. બાળકો શબ્દમાં પહેલેથી જ પરિચિત પ્રત્યય શોધવાનો પ્રયાસ કરે છે (-ચિક- લેક્સેમ્સમાં “બોલ”, “રે”), ઉપસર્ગ (-યુ- વિશેષણો “સવાર”, “સંકુચિત”). આને અવગણવા માટે, બાળકોને સૂચવેલ પેટર્ન સાથે મેળ ખાતા શબ્દો પસંદ કરવાનું શીખવવામાં આવે છે. તમે આવા કાર્યો જાતે બનાવી શકો છો.

શબ્દનો આકૃતિ દોરો: રુટ + પ્રત્યય + અંત. ઉપર સૂચિબદ્ધ લેક્સેમ્સમાંથી કયા તેના માટે યોગ્ય છે: રેસર, રેઈનકોટ, સ્ટોરકીપર, કાર્ટિલર? કયા શબ્દોનો અંત શૂન્ય, ઉપસર્ગ અને મૂળ છે: રેઇડ, ટ્યુન, બરબોટ?

પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થી માટે શબ્દ રેખાકૃતિ દોરવી એ એક મુશ્કેલ કાર્ય છે. કંટાળાજનક વર્કઆઉટ્સ સાથે અભ્યાસ કરવામાં તમારી રુચિને નિરાશ ન કરવા માટે, તેમને રમતમાં ફેરવો. ઢીંગલીઓ માટે પાઠ યોજો, ઈનામો સાથે સ્પર્ધાઓનું આયોજન કરો અને સાચા જવાબો માટે, ચિત્રનો એક ભાગ આપો જેને અંતે એસેમ્બલ કરવાની જરૂર પડશે. થોડો પ્રયત્ન કરો અને તે ચોક્કસપણે પુરસ્કૃત થશે.

જલદી માતાપિતા તેમના બાળકને વાંચન કૌશલ્ય કેવી રીતે શીખવવા તે વિશે વિચારવાનું શરૂ કરે છે, અક્ષરો અને સિલેબલ ઉપરાંત, "શબ્દનું ધ્વનિ વિશ્લેષણ" ની વિભાવના દેખાય છે. જો કે, દરેક જણ સમજી શકતું નથી કે તે બાળકને શીખવવું શા માટે જરૂરી છે જે તે કેવી રીતે કરવું તે વાંચી શકતું નથી, કારણ કે આ ફક્ત મૂંઝવણનું કારણ બની શકે છે. પરંતુ, જેમ તે તારણ આપે છે, ભવિષ્યમાં યોગ્ય રીતે લખવાની ક્ષમતા અવાજમાં શબ્દોને યોગ્ય રીતે સમજવાની ક્ષમતા પર આધારિત છે.

શબ્દનું ધ્વનિ વિશ્લેષણ: તે શું છે

સૌ પ્રથમ, તે વ્યાખ્યા આપવા યોગ્ય છે. તેથી, શબ્દનું ધ્વનિ વિશ્લેષણ એ ક્રમનું નિર્ધારણ છે જેમાં કોઈ ચોક્કસ શબ્દમાં ધ્વનિ મૂકવામાં આવે છે અને તેમની લાક્ષણિકતાઓનું લક્ષણ છે.

શા માટે બાળકોને શબ્દનું ધ્વનિ વિશ્લેષણ કરવાનું શીખવાની જરૂર છે? ધ્વન્યાત્મક જાગૃતિ વિકસાવવા માટે, એટલે કે, અવાજો વચ્ચે સ્પષ્ટ રીતે તફાવત કરવાની ક્ષમતા અને શબ્દોને મૂંઝવણમાં ન મૂકવાની ક્ષમતા, ઉદાહરણ તરીકે: ટિમ - દિમા. છેવટે, જો બાળકને કાન દ્વારા શબ્દોને સ્પષ્ટ રીતે અલગ પાડવાનું શીખવવામાં આવતું નથી, તો તે તેમને યોગ્ય રીતે લખી શકશે નહીં. અને આ કુશળતા ફક્ત તમારી મૂળ ભાષાના વ્યાકરણનો અભ્યાસ કરતી વખતે જ નહીં, પણ અન્ય દેશોની ભાષાઓનો અભ્યાસ કરતી વખતે પણ ઉપયોગી થઈ શકે છે.

અવાજો દ્વારા શબ્દોનું પદચ્છેદન કરવાનો ક્રમ

કોઈપણ શબ્દનું ધ્વનિ વિશ્લેષણ કરતી વખતે, તમારે પહેલા તાણ મૂકવો જોઈએ અને પછી તેને સિલેબલમાં વહેંચવો જોઈએ. પછી શબ્દમાં કેટલા અક્ષરો છે અને કેટલા અવાજો છે તે શોધો. આગળનું પગલું એ દરેક ધ્વનિનું પગલું દ્વારા વિશ્લેષણ કરવાનું છે. આ પછી, વિશ્લેષણ કરેલ શબ્દમાં કેટલા સ્વરો અને કેટલા વ્યંજન છે તેની ગણતરી કરવામાં આવે છે. શરૂઆતમાં, બાળકોને વિશ્લેષણ માટે સરળ એક-અક્ષર અથવા બે-અક્ષર શબ્દો આપવાનું વધુ સારું છે, ઉદાહરણ તરીકે તેમના નામ: વાન્યા, કાત્યા, અન્ય અને અન્ય.

જ્યારે બાળક ધીમે ધીમે યોગ્ય રીતે વિશ્લેષણ કેવી રીતે કરવું તે સમજી લે છે સરળ ઉદાહરણો, તે વિશ્લેષણ કરેલ શબ્દ ઉદાહરણોને જટિલ બનાવવા યોગ્ય છે.

શબ્દનું ધ્વનિ વિશ્લેષણ: આકૃતિ

ખૂબ નાના બાળકો સાથે કામ કરતી વખતે, માહિતીને વધુ સારી રીતે આત્મસાત કરવા માટે ખાસ રંગીન કાર્ડનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે.

તેમની મદદથી, બાળકો ધ્વનિ વિશ્લેષણ યોજના બનાવવાનું શીખે છે.

લાલચટક કાર્ડનો ઉપયોગ સ્વર અવાજો દર્શાવવા માટે થાય છે. વાદળી - સખત વ્યંજન, લીલો - નરમ. સિલેબલ સૂચવવા માટે, તે જ બે રંગના કાર્ડનો ઉપયોગ કરો રંગ યોજના. તેમની સહાયથી, તમે તમારા બાળકને અવાજો અને સંપૂર્ણ સિલેબલનું લક્ષણ શીખવી શકો છો. તમારે તણાવ દર્શાવવા માટે એક કાર્ડ અને શબ્દનું સિલેબલમાં વિભાજન બતાવવા માટે કાર્ડની પણ જરૂર છે. આ તમામ પ્રતીકો, જે બાળકને શબ્દનું સાઉન્ડ પૃથ્થકરણ કરવામાં મદદ કરે છે (આમાં આકૃતિ મહત્વની ભૂમિકા ભજવે છે), સત્તાવાર શાળા દ્વારા માન્ય છે. અભ્યાસક્રમરશિયા.

સ્વર ધ્વનિ અને તેમની સંક્ષિપ્ત લાક્ષણિકતાઓ. ડિપ્થોંગ્સ

તમે કોઈ શબ્દનું પૃથ્થકરણ કરવાનું શરૂ કરો તે પહેલાં, બધા ધ્વન્યાત્મક ધ્વનિ (સ્વરો/વ્યંજન)માં કઈ વિશેષતાઓ છે તે જાણવું અગત્યનું છે. બાળકોને ભણાવતી વખતે પ્રારંભિક તબક્કાફક્ત સરળ ગુણધર્મો વિશે માહિતી પ્રદાન કરવી જરૂરી છે; બાળક હાઇસ્કૂલમાં બાકીનું બધું અભ્યાસ કરશે.

સ્વર ધ્વનિ (તેમાંના છ છે: [o], [a], [e], [s], [u], [i]) સ્ટ્રેસ્ડ/અનસ્ટ્રેસ્ડ હોઈ શકે છે.
રશિયનમાં પણ એવા અક્ષરો છે જે ચોક્કસ સ્થિતિમાં અવાજની જોડી ઉત્પન્ન કરી શકે છે - ё [yo], yu [yu], ya [ya], e [ye].

જો તેઓ વ્યંજનોને અનુસરે છે, તો તેઓ એક ધ્વનિ જેવો અવાજ કરે છે અને પહેલાના અવાજમાં નરમાઈ ઉમેરે છે. અન્ય સ્થિતિમાં (શબ્દની શરૂઆત, સ્વરો અને “ъ” અને “ь” પછી) તેઓ 2 અવાજો જેવા સંભળાય છે.

વ્યંજનોની સંક્ષિપ્ત લાક્ષણિકતાઓ

આપણી ભાષામાં છત્રીસ વ્યંજન ધ્વનિ છે, પરંતુ તે માત્ર એકવીસ અક્ષરો દ્વારા ગ્રાફિકલી રજૂ થાય છે. વ્યંજનો સખત અને નરમ હોય છે, સાથે સાથે અવાજવાળો અને અવાજહીન હોય છે. તેઓ જોડી બનાવી શકે/ન પણ શકે.

નીચે આપેલ કોષ્ટક એવા અવાજો અને અવાજ વગરના અવાજોની યાદી આપે છે જે જોડી બનાવી શકે છે અને જેની પાસે આ ક્ષમતા નથી.

તે યાદ રાખવા યોગ્ય છે: વ્યંજન ધ્વનિ [th`], [ch`], [sh`] કોઈપણ સ્થિતિમાં નરમ હોય છે, અને વ્યંજનો [zh], [ts], [sh] હંમેશા સખત હોય છે. અવાજો [ts], [x], [ch`], [sch`] હંમેશા અવાજ વગરના હોય છે, [m], [n], [l], [р], [й`] (સોનોરસ) અથવા અવાજવાળા હોય છે. .

નરમ અને સખત ચિહ્નો અવાજ ઉત્પન્ન કરતા નથી. નરમ ચિહ્નઅગાઉના વ્યંજનને નરમ બનાવે છે, અને સખત નિશાની ધ્વનિ વિભાજકની ભૂમિકા ભજવે છે (ઉદાહરણ તરીકે, યુક્રેનિયનમાં એપોસ્ટ્રોફી સમાન ભૂમિકા ભજવે છે).

શબ્દોના ધ્વનિ વિશ્લેષણના ઉદાહરણો: "ભાષા" અને "જૂથ"

સિદ્ધાંતને સમજ્યા પછી, તે પ્રેક્ટિસ કરવાનો પ્રયાસ કરવા યોગ્ય છે.

ઉદાહરણ તરીકે, તમે "ભાષા" શબ્દનું સાઉન્ડ વિશ્લેષણ કરી શકો છો. આ શબ્દ એકદમ સરળ છે, અને શિખાઉ માણસ પણ તેને સમજી શકે છે.

1) આ ઉદાહરણમાં "I-ભાષા" બે સિલેબલ છે. 2 જી ઉચ્ચારણ ભારપૂર્વક છે
2) પ્રથમ ઉચ્ચારણ ડિપ્થોંગ "ya" નો ઉપયોગ કરીને રચાય છે, જે શબ્દની શરૂઆતમાં છે, અને તેથી 2 અવાજો [y`a] ધરાવે છે. ધ્વનિ [й`] એક વ્યંજન (ag.), નરમ (સોફ્ટ.) (ગ્રીન કાર્ડ) છે, બીજો ધ્વનિ [a] એક સ્વર છે, ભાર વિનાનું (સ્કારલેટ કાર્ડ). ડાયાગ્રામમાં આ ઉચ્ચારણ દર્શાવવા માટે, તમે બે રંગનું લીલું-લાલ કાર્ડ પણ લઈ શકો છો.

4) ઉચ્ચારણ 2 “જીભ”. તે ત્રણ અવાજો ધરાવે છે [z], [s], [k]. વ્યંજન [z] - સખત, અવાજવાળું (વાદળી કાર્ડ). ધ્વનિ [ઓ] - સ્વર, આઘાત (લાલ કાર્ડ). ધ્વનિ [કે] - સંમત, સખત, બહેરા. (વાદળી કાર્ડ).
5) વિશ્લેષણ કરવામાં આવતા શબ્દને બદલીને ભાર મૂકવામાં આવે છે અને તપાસવામાં આવે છે.
6) તેથી "ભાષા" શબ્દમાં બે સિલેબલ, ચાર અક્ષરો અને પાંચ ધ્વનિ છે.

એક મુદ્દો ધ્યાનમાં લેવા યોગ્ય છે: આ ઉદાહરણમાં, શબ્દ "ભાષા" એ રીતે સમજાયો કે તે પ્રથમ-ગ્રેડના વિદ્યાર્થીઓ માટે છે જેમને હજુ સુધી ખબર નથી કે તણાવ વિનાની સ્થિતિમાં કેટલાક સ્વરો અન્ય અવાજો ઉત્પન્ન કરી શકે છે. ઉચ્ચ શાળામાં, જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ ધ્વન્યાત્મકતાના તેમના જ્ઞાનને વધુ ઊંડું કરે છે, ત્યારે તેઓ શીખશે કે "ભાષા" શબ્દમાં ભાર વિનાના [a] નો ઉચ્ચાર [i] - [yizyk] જેવો થાય છે.

ધ્વનિ વિશ્લેષણ"જૂથ" શબ્દો.

1) વિશ્લેષણ કરેલ ઉદાહરણમાં 2 સિલેબલ છે: "જૂથ". 1 લી સિલેબલ પર ભાર મૂકવામાં આવ્યો છે.
2) ઉચ્ચારણ "ગ્રુ" ત્રણ ધ્વનિ [ગ્રુ]થી બનેલું છે. પ્રથમ [જી] - સંમત, મક્કમ, રિંગિંગ. (વાદળી કાર્ડ). ધ્વનિ [આર] - સંમત, સખત, રિંગિંગ. (વાદળી કાર્ડ). ધ્વનિ [વાય] - સ્વર, આઘાત. (સ્કાર્લેટ કાર્ડ).
3) રેખાકૃતિમાં એક કાર્ડ મૂકવામાં આવ્યું છે જે સિલેબલના વિભાજનને દર્શાવે છે.
4) બીજા ઉચ્ચારણ “ppa” માં ત્રણ અક્ષરો છે, પરંતુ તેઓ માત્ર 2 અવાજો ઉત્પન્ન કરે છે [p:a]. ધ્વનિ [p:] - સંમત, સખત, બહેરા. (વાદળી કાર્ડ). તે જોડી અને લાંબા (વાદળી કાર્ડ) પણ ઉચ્ચારવામાં આવે છે. ધ્વનિ [એ] સ્વર છે, ભાર વિનાનું (સ્કાર્લેટ કાર્ડ).
5) યોજનામાં ભાર મૂકવામાં આવ્યો છે.
6) તેથી, "જૂથ" શબ્દમાં 2 સિલેબલ, છ અક્ષરો અને પાંચ અવાજો છે.

શબ્દનું સૌથી સરળ ધ્વનિ વિશ્લેષણ કરવાની ક્ષમતા એ કંઇક મુશ્કેલ નથી, વાસ્તવમાં તે એકદમ સરળ પ્રક્રિયા છે, પરંતુ તેના પર ઘણું નિર્ભર છે, ખાસ કરીને જો બાળકને બોલવામાં સમસ્યા હોય. જો તમે તેને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે કરવું તે શોધી કાઢો, તો તે તમને શબ્દો ઉચ્ચારવામાં મદદ કરશે મૂળ ભાષાભૂલો વિના અને તેમને યોગ્ય રીતે લખવાની ક્ષમતાના વિકાસમાં ફાળો આપશે.