"ત્વચા શરીરની "સીમા રક્ષક" (4 થી ગ્રેડ) વિષય પર આસપાસના વિશ્વ પર પ્રસ્તુતિ. "ત્વચા શરીરની "સીમા રક્ષક" વિષય પર આસપાસના વિશ્વ પર પ્રસ્તુતિ (ગ્રેડ 4) એક પરીક્ષણ હાથ ધરવું

4થા ધોરણમાં આપણી આસપાસની દુનિયા વિશેનો પાઠ.

ત્વચા શરીરની "સીમા રક્ષક" છે.

લક્ષ્ય:

માનવ શરીરની રચના અને કામગીરી વિશે ખ્યાલ રચવા માટે.

કાર્યો:

વિદ્યાર્થીઓ માટે શરીરના બાહ્ય આવરણ, તેના ગુણધર્મો, બંધારણ, કાર્યો અને તેમના સંબંધો તરીકે માનવ ત્વચાની સમજ વિકસાવવા માટેની પરિસ્થિતિઓ બનાવવી.

સ્વ-નિરીક્ષણ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો અને ત્વચાની સંભાળ, નુકસાન અટકાવવા અને તેની પ્રામાણિકતાના ઉલ્લંઘનના કિસ્સામાં પ્રાથમિક સારવારમાં આરોગ્યપ્રદ કુશળતાનો અમલ કરો.

તમારા શરીર અને સ્વાસ્થ્ય માટે સુઘડતા અને આદર કેળવો.

સાધનસામગ્રી : ત્વચાના બંધારણ પર આધાર કાર્ડ, બૃહદદર્શક ચશ્મા, ટ્રેસીંગ પેપર, છ જૂથો માટે સૂચના પત્રકો.

પાઠ માળખું.

આઈ. આયોજન સમય(~1 મિનિટ).

II. જ્ઞાન અને સમસ્યાનું નિવેદન અપડેટ કરી રહ્યું છે (~3 મિનિટ).

બૌદ્ધિક ગરમ-અપ.

સમસ્યારૂપ પરિસ્થિતિ.

III. જ્ઞાનની સહયોગી શોધ (~27 મિનિટ).

પાઠ્યપુસ્તક સાથે કામ કરવું.

શારીરિક શિક્ષણ (~2 મિનિટ).

વ્યવહારુ કામ.

જૂથોમાં કામ કરો.

IV. જ્ઞાનનો સ્વતંત્ર ઉપયોગ (~4 મિનિટ).

V. કામનો સારાંશ આપવો (~2 મિનિટ).

VI. પ્રવૃત્તિ પર પ્રતિબિંબ (~1 મિનિટ.).

VII. ગૃહ કાર્ય(~1 મિનિટ).

વર્ગો દરમિયાન

I. સંસ્થાકીય ક્ષણ.

- હેલો, સોનેરી સૂર્ય,

હેલો, આકાશ વાદળી છે,

હેલો, મફત પવન,

હેલો, નાનું ઓક વૃક્ષ.

અમે અમારી મૂળ ભૂમિમાં રહીએ છીએ.

હું તમને બધાને શુભેચ્છા પાઠવું છું!

II. જ્ઞાન અને સમસ્યાનું નિવેદન અપડેટ કરી રહ્યું છે (~4 મિનિટ).

1. બૌદ્ધિક વોર્મ-અપ.

- મિત્રો, કદાચ તમારામાંના દરેક મજબૂત અને સ્વસ્થ બનવા માંગે છે. તમે "સ્વાસ્થ્ય" શબ્દને કેવી રીતે સમજો છો? (બાળકો તેમના મંતવ્યો વ્યક્ત કરે છે.)(આ આપણા શરીરની સ્થિતિ છે.)

- સ્વાસ્થ્ય એ સૌથી મહત્વપૂર્ણ માનવ મૂલ્યોમાંનું એક છે. કોઈ આશ્ચર્ય નથી કે લોકો કહે છે: આરોગ્ય સોના કરતાં વધુ મૂલ્યવાન છે. વ્યક્તિ સંપૂર્ણ સ્વસ્થ રહે તે માટે તેના શરીરની તમામ અંગ પ્રણાલીઓ યોગ્ય રીતે કાર્ય કરે તે જરૂરી છે.

- મનુષ્યોમાં કઈ અંગ પ્રણાલીઓ અલગ પડે છે? (મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ, પાચન અંગો, શ્વસન અંગો, ઉત્સર્જન અંગો, રુધિરાભિસરણ અંગો, પ્રજનન અંગો, સંવેદનાત્મક અંગો.)

- કયા અંગો સંવેદનાત્મક અંગો છે? (આંખો, નાક, જીભ, કાન, ઇન્ટિગ્યુમેન્ટરી અંગો (ત્વચા અને મ્યુકોસ મેમ્બ્રેન).

- ઇન્ટિગ્યુમેન્ટરી ટિશ્યુ શરીરમાં શું ભૂમિકા ભજવે છે? (એન્ટિગ્યુમેન્ટરી પેશી બે કાર્યો કરે છે: રક્ષણાત્મક અને સ્પર્શેન્દ્રિય. રક્ષણાત્મક કાર્ય, કારણ કે તે શરીરના આંતરિક વાતાવરણમાં વિવિધ હાનિકારક પ્રભાવોના આક્રમણને અટકાવે છે. સ્પર્શેન્દ્રિય કાર્ય સમયસર ધ્યાન આપવામાં મદદ કરે છે અને વિદેશી વસ્તુઓના આક્રમણના જોખમને અટકાવે છે અને શરીરના આંતરિક વાતાવરણમાં અસાધારણ ઘટના.)

- કયા આવરણ પ્રાણીઓના શરીરનું રક્ષણ કરે છે: ઉભયજીવી, સરિસૃપ, પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓ? (આર્થ્રોપોડ્સનું ચિટિનસ કવર અને સરિસૃપના શિંગડા ભીંગડા તેમના માલિકોને યાંત્રિક નુકસાન અને સુકાઈ જવાથી બચાવે છે. આ ઉપરાંત, પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓના પીંછા, તેમને ગરમીના નુકશાન અને અતિશય ગરમી દરમિયાન વધુ પડતી ગરમીથી રક્ષણ આપે છે. આમાં ત્વચાની વિશાળ ભૂમિકા ઉભયજીવીઓની ગેસ વિનિમય પ્રક્રિયાઓ તેના અવરોધ કાર્ય સાથે સંકળાયેલી છે.)

2. સમસ્યા પરિસ્થિતિ.

- એક વ્યક્તિ કે જેને બળવાના પરિણામે નુકસાન થયું છે મોટો ચોરસજો જીવંત ત્વચા ટ્રાન્સપ્લાન્ટ ન કરી શકાય તો ત્વચા મરી શકે છે. શા માટે? (બાળકો પૂર્વધારણાઓ બનાવે છે.)(વિવિધ જીવાણુઓ આંતરિક અવયવોમાં પ્રવેશ કરે છે.)

- વર્ગમાં અમારું કાર્ય ઘડવાનો પ્રયાસ કરો. (આપણે જાણીશું કે ત્વચા શું છે અને શા માટે તે મનુષ્યો માટે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે.)

III. જ્ઞાનની સહયોગી શોધ.

1. પાઠ્યપુસ્તક સાથે કામ કરવું.

- પૃષ્ઠ 7 પર પાઠ્યપુસ્તક ખોલો અને ફકરાનું શીર્ષક વાંચો. તમે તેને કેવી રીતે સમજો છો? (શીર્ષક વાંચો.)

(તેઓ આગળ આવૃત્તિઓ મૂકે છે.)(સરહદ રક્ષક એવી વ્યક્તિ છે જે દેશની સરહદોની રક્ષા માટે સેવા આપે છે અને ખાતરી કરે છે કે કોઈ તેના ક્ષેત્રમાં પ્રવેશ ન કરી શકે. સંભવતઃ, આપણા શરીરની ચામડી પણ ખાતરી કરે છે કે કોઈ આપણા શરીરમાં પ્રવેશ ન કરે. તે આંતરિક અવયવોનું રક્ષણ કરે છે. તેમાં વિવિધ જીવાણુઓનો પ્રવેશ.)

- ત્વચાની જાડાઈ માત્ર 2 મિલીમીટર છે, પરંતુ મજબૂત વિસ્તરણ (લગભગ 50 વખત) સાથે તમે તેની રચના જોઈ શકો છો.

- આટલી મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવવા માટે ત્વચા કેવી રીતે તૈયાર કરવામાં આવી છે? પૃષ્ઠ 7 પર ચિત્ર જુઓ (બાળકો ત્વચા કેવી રીતે કામ કરે છે તે જુએ છે.)

- ત્વચાના કેટલા સ્તરો છે અને કયા સ્તરો પ્રકાશિત થાય છે? (ત્વચા જીવંત કોષોના અનેક સ્તરો ધરાવે છે:

બાહ્ય;

આંતરિક;

ચરબીયુક્ત

આકૃતિમાં નીચેનાને હાઇલાઇટ કરવામાં આવ્યા છે:

મૃત કોષોથી બનેલી ત્વચાનો બાહ્ય સ્તર;

આંતરિક સ્તર;

ચરબી કોષો;

ચેતા

રક્તવાહિનીઓ.

(જેમ તેઓ અવાજ કરે છે, સમાન કાર્ડ્સ બોર્ડ પર પોસ્ટ કરવામાં આવે છે.)

- અમારા હીરો લેના અને મીશા વચ્ચેનો સંવાદ વાંચો. ત્વચાના બાહ્ય સ્તરની ભૂમિકાને વ્યાખ્યાયિત કરો. (સતત રચનાની જોડીમાં કામ કરો.)

- આપણી ત્વચા બીજી કઈ ભૂમિકા ભજવે છે? (શરીરનું સતત તાપમાન જાળવી રાખે છે - થર્મોરેગ્યુલેશન.)

- વૈજ્ઞાનિકોએ ગણતરી કરી છે કે જો માનવ શરીરમાં આવી નિયમન પ્રણાલી ન હોત, તો 12 કલાકની અંદર લોહીનું તાપમાન ઉત્કલન બિંદુએ પહોંચી જશે.

(ત્વચા સ્પર્શનું અંગ છે.)

- દૃષ્ટિહીન અને અંધ લોકો માટે વિશેષ મૂળાક્ષરો છે (બ્રેઇલ). તમે તમારી આંગળીઓ વડે તેમાં ઉભા થયેલા અક્ષરોને અનુભવી શકો છો. અમને. અમારા પાઠ્યપુસ્તકની આકૃતિ 10 આમાંથી એક પુસ્તકનું કવર દર્શાવે છે. (છબી જુઓ.)

(બોર્ડ પર, શિક્ષક જવાબ આપે છે તેમ, આધાર "ત્વચાની ભૂમિકા" ઉમેરવામાં આવે છે:

થર્મોરેગ્યુલેશન

સ્પર્શનું અંગ).

3. જૂથોમાં કામ કરો.

– વ્યક્તિની સુંદરતા તેની ત્વચાની સ્થિતિ પર આધારિત છે. અને તેણીના સ્વસ્થ રહેવા માટે, તેણીની યોગ્ય રીતે સંભાળ લેવાની જરૂર છે. જૂથોમાં કામ કરીને, અમે આ નિવેદનને સાબિત કરીશું.

(બાળકો જૂથોમાં કામ કરે છે, 4 લોકોને એક કરે છે - દરેક 2 ડેસ્ક. જૂથને સૂચનાઓ આપવામાં આવે છે. કાર્યો પૂર્ણ કર્યા પછી, દરેક જૂથ તેનો સંદેશ આપે છે.)

1 લી જૂથ માટે સોંપણી.

તમારી ત્વચાની સંભાળ રાખવી શા માટે મહત્વપૂર્ણ છે? ખૂટતા શબ્દો ભરો, સંદર્ભ માટે શબ્દોનો ઉપયોગ કરો.

ત્વચા સ્ત્રાવ કરે છે(ચરબી) અને (પરસેવો). તેઓ ધૂળ અને ગંદકી સાથે ભળી જાય છે.(છિદ્રો) ત્વચા પર ચોંટી જાય છે. ત્વચા ખરાબ(શ્વાસ લે છે). પેથોજેન્સ ગુણાકાર કરે છે(જંતુઓ). દેખાય છે(ખીલ).

સંદર્ભ માટેના શબ્દો: ખીલ, તેલ, છિદ્રો, શ્વાસ, પરસેવો, જંતુઓ.

જૂથ 2 માટે સોંપણી.

ત્વચા પર હંમેશા અનિચ્છનીય "મહેમાનો" હોય છે, ફક્ત તમારા મોં અથવા આંખોમાં પ્રવેશવાની તકની રાહ જોતા હોય છે. આનાથી બચવા તમારે શું કરવું જોઈએ? ખૂટતા શબ્દો ભરો, સંદર્ભ માટે શબ્દોનો ઉપયોગ કરો.

ધોવું(દરરોજ) ચહેરો, હાથ, ગરદન, ગરમ પાણી સાથે બગલ(સાબુ) . (સાબુ) ફીણ પુષ્કળ હોવું જોઈએ, કારણ કે તે ત્વચાને સારી રીતે ઓગાળી દે છે(ચરબી) અને ગંદકી દૂર કરે છે. દિવસમાં 1-2 વખત સંપૂર્ણપણે ધોવા જરૂરી છે.(અઠવાડિયું) . તમારી ત્વચાને સારી રીતે સુકાવો. ધોવા પછી, ત્વચાને લુબ્રિકેટ કરી શકાય છે(ક્રીમ) .

સંદર્ભ માટેના શબ્દો: ચરબી, સાબુ, અઠવાડિયું, દરરોજ, ક્રીમ, સાબુ.

3જી જૂથ માટે સોંપણી.

વાળની ​​​​સંભાળના નિયમો વિશે અમને કહો. ખૂટતા શબ્દો ભરો, સંદર્ભ માટે શબ્દોનો ઉપયોગ કરો.

માથા પર વાળ(રક્ષણ) ફેરફારોથી મગજ(તાપમાન) . વાળને તીવ્ર હિમ, પવન, ગરમી પસંદ નથી, તેથી જ હેડબેન્ડ પહેરવાનું ખૂબ મહત્વનું છે.(ડ્રેસિંગ) . જરૂરી(ટ્રેક) વાળ માટે. આપણે તેમને ધોવાની જરૂર છે(શેમ્પૂ) તરીકે(પ્રદૂષણ) .

સંદર્ભ માટેના શબ્દો: સફાઈ, તાપમાન, ઘડિયાળ, શેમ્પૂ, રક્ષણ, પ્રદૂષણ.

4 થી જૂથ માટે સોંપણી.

નખ(રક્ષણ) સંવેદનશીલ આંગળીઓ. નખ નિયમિતપણે કરવા જોઈએ(કાપવું) . હાથ પર - અઠવાડિયામાં એકવાર, પગ પર - દર 2-3 અઠવાડિયામાં એકવાર. આંગળીઓના નખ કાપવાની જરૂર છે(ગોળાકાર બંધ) , અને પગ પર -(સીધું) . નખની નજીકના હેંગનેલ્સ કાળજીપૂર્વક હોવા જોઈએ(કાપવું) , અને સ્થાનો જ્યાં તેઓ હતા ઊંજવું(આયોડિન) .

સંદર્ભ માટેના શબ્દો: સીધા, કટ, રક્ષણ, આયોડિન, રાઉન્ડ, કટ.

5મા જૂથ માટે સોંપણી.

જો તમે તમારી ત્વચાને કાપી નાખો તો તમારે શું કરવું જોઈએ? ખૂટતા શબ્દો ભરો, સંદર્ભ માટે શબ્દોનો ઉપયોગ કરો.

જરૂરી(કોગળા) જો શક્ય હોય તો, ઘાની સારવાર કરો,(ઉકેલ) હાઇડ્રોજન પેરોક્સાઇડ. પછી તમારે તેની આસપાસ અભિષેક કરવાની જરૂર છે(આયોડિન) અથવા(લીલા) જંતુઓને મારવા માટે. ઘાયલ વિસ્તાર(પટ્ટી) અથવા ખાસ બેક્ટેરિયાનાશક લાગુ કરો(પેચ) .

સંદર્ભ માટેના શબ્દો: કોગળા, પાટો, આયોડિન, તેજસ્વી લીલો, ઉકેલ, પાટો.

6ઠ્ઠા જૂથ માટે સોંપણી.

જો તમે તમારી આંગળી બર્ન કરો તો તમારે શું કરવું જોઈએ?

જો તમે તમારી આંગળી બર્ન કરો છો, તો તેને સ્ટ્રીમ હેઠળ મૂકો(ઠંડી) પાણી? બળેલા વિસ્તાર પર મૂકો(લોશન) આલ્કોહોલ, વોડકા અથવા સોલ્યુશનમાંથી(પોટેશિયમ પરમેંગેનેટ) . (તે પ્રતિબંધિત છે) તમારી આંગળી લુબ્રિકેટ કરો સૂર્યમુખી તેલ. કોઈ પણ સંજોગોમાં નહીં(વિંધશો નહીં) બબલ સંપર્ક કરો(ડૉક્ટરને).

માહિતી માટેના શબ્દો: પોટેશિયમ પરમેંગેનેટ, લોશન, વીંધશો નહીં, ન કરો, ડૉક્ટરને જુઓ, શરદી.

- મને આશા છે કે તમે ત્વચા સંભાળના આ નિયમોનું પાલન કરશો.

IV. જ્ઞાનનો સ્વતંત્ર ઉપયોગ.

- તમે આજના પાઠની સામગ્રીમાં કેટલી સારી રીતે નિપુણતા મેળવી છે તે તપાસવા માટે, p.11માંથી કોઈપણ બે કાર્યો પૂર્ણ કરો.

- જો તમને કોઈ મુશ્કેલી હોય, તો તમારા પાઠ્યપુસ્તક અથવા શિક્ષકને મદદ માટે પૂછો.

વી. કામનો સારાંશ.

- કયા નવા જ્ઞાને તમને કાર્યોનો સામનો કરવામાં મદદ કરી? (ત્વચાની રચના, તેના કાર્યો, ત્વચા સંભાળના નિયમોનું જ્ઞાન.)

- તમે કાર્યો કેવી રીતે પૂર્ણ કર્યા? (કાર્ય 4 માં, રક્ત વાહિની અને ચેતા, પરસેવો અને સેબેસીયસ ગ્રંથીઓના હોદ્દા પરના લેબલોને મિશ્રિત કરવામાં આવ્યા હતા. કાર્ય 5 માં, બીજા અને ચોથા ચિત્રો રંગીન હતા. કાર્ય 6 માં, બેબી ક્રીમ અને વેસેલિન પર ભાર મૂકવામાં આવ્યો હતો.)

ત્વચાને આપણા કુદરતી વસ્ત્રો કેમ કહેવામાં આવે છે? (ત્વચા અને કપડાં સમાન કાર્યો કરે છે: તેઓ આપણા શરીરનું રક્ષણ અને રક્ષણ કરે છે.)

VI. પ્રવૃત્તિનું પ્રતિબિંબ.

(હું વર્ગમાં બાળકોના કાર્યનું મૂલ્યાંકન આપું છું.)

- જો તમને લાગે કે પાઠમાં તમે મહત્વપૂર્ણ જ્ઞાન અને કુશળતા મેળવી છે, તો તાળી પાડો, પરંતુ જો તમે તેનાથી વિરુદ્ધ વિચારો છો, તો તાળી પાડશો નહીં.

VII. ગૃહ કાર્ય.

– ઘરે, તમે સામગ્રી §2 ફરીથી વાંચશો, પૃષ્ઠ 10 પર ફૂદડી વડે પ્રશ્નોના જવાબ આપો, પૃષ્ઠ 12 (વૈકલ્પિક) પર કાર્યો પૂર્ણ કરો.

2 1 2 3 1

1. પાઠ્યપુસ્તકમાં કામ કરો.

p પર પ્રશ્નો. અગિયાર

2. વર્કબુકમાં કામ કરો.

પસંદ કરવા માટે વર્કબુક સોંપણીઓ.

વ્યાયામ 1 શાળાના બાળકો માટે જાણીતા માનવ શરીરના અવયવોને શરતી રીતે ત્રણ જૂથોમાં વિભાજીત કરવાની દરખાસ્ત કરે છે. અવયવો જે વિવિધ કાર્ય કરે છે તેમાં મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ સિસ્ટમના મોટાભાગના અવયવોનો સમાવેશ થાય છે, જેની મદદથી આપણે ઉપયોગી ક્રિયાઓ કરીએ છીએ (ચાલવું, આપણા હાથથી કામ કરવું). તે જ સમયે, આપણે ઊર્જાનો બગાડ કરીએ છીએ. પ્રથમ જૂથના અવયવોમાં, સૌ પ્રથમ, હાથઅને પગ ખર્ચવામાં આવેલી ઊર્જા અંગોને પુનઃસ્થાપિત કરવાની મંજૂરી આપે છે પાચન તંત્ર, એટલે કે પેટ, આંતરડા, યકૃત વગેરે. (પોષક તત્વોનો પુરવઠો પુનઃસ્થાપિત કરો), શ્વસનતંત્ર, એટલે કે. ફેફસા (શ્રેષ્ઠ ઓક્સિજન સામગ્રી પુનઃસ્થાપિત કરો), રુધિરાભિસરણ તંત્ર, એટલે કે. હૃદય, જહાજો(તેઓ કોષોને જરૂરી તમામ પદાર્થો પહોંચાડે છે અને કચરો દૂર કરે છે), ઉત્સર્જન પ્રણાલી, એટલે કે. કિડની (લોહીમાંથી વધારાનું પાણી અને હાનિકારક પદાર્થો કાઢો). છેલ્લે, અંગો કે જે શરીરને નિયંત્રિત કરે છે તેમાં નર્વસ સિસ્ટમનો સમાવેશ થાય છે, એટલે કે. વડા અને કરોડરજજુ, ચેતા.

આમાં આંતરિક સ્ત્રાવના અંગોનો પણ સમાવેશ થાય છે, જેના વિશે શાળાના બાળકો હજુ પણ કશું જાણતા નથી.

IN કાર્ય 2 ડાબી સ્તંભમાં, છોકરાઓ તે અંગોમાં પ્રવેશ કરે છે જેને તેઓ નિયંત્રિત કરી શકે છે. આ હાથ અને પગ, અને વડા, આંખો, ભાષા, દાંત અને તેથી વધુ.

શિક્ષકે ધ્યાનમાં રાખવું જોઈએ કે આપણે અમુક અંશે, ઉત્સર્જનના અંગોના ભાગ (શરીરમાંથી પેશાબને સભાનપણે દૂર કરવા) અને પાચન (વિસર્જન) ના કામને પણ નિયંત્રિત કરી શકીએ છીએ. મળરેક્ટલ સ્ફિન્ક્ટરની છૂટછાટને કારણે). શ્વસનતંત્ર કંઈક અંશે અલગ છે. અમે ઇન્ટરકોસ્ટલ સ્નાયુઓ અને ડાયાફ્રેમને નિયંત્રિત કરી શકીએ છીએ અને શ્વાસના દરમાં વધારો કરી શકીએ છીએ, પરંતુ શ્વાસ સામાન્ય રીતે અમારી ભાગીદારી વિના થાય છે, કારણ કે તે મગજમાં સ્થિત શ્વસન કેન્દ્ર દ્વારા નિયંત્રિત થાય છે.

જમણી કોલમમાં, છોકરાઓ તે અંગો લખે છે જેને આપણે નિયંત્રિત કરી શકતા નથી. આ, સૌ પ્રથમ, રુધિરાભિસરણ, શ્વસન, પાચન અને ઉત્સર્જન પ્રણાલીના અંગો છે: હૃદય, જહાજો, પેટ, યકૃત, આંતરડા, કિડની, ફેફસા - મોટાભાગના અંગો શરીરની અંદર સ્થિત છે.

IN કાર્ય 3વિદ્યાર્થીઓને અગાઉના બે કાર્યોની તુલના કરવાનું કહેવામાં આવે છે (જો તેઓ વિદ્યાર્થીઓના જુદા જુદા જૂથો દ્વારા પૂર્ણ થયા હોય, તો સરખામણી સારાંશના તબક્કે કરવામાં આવે છે). ઘણા તારણો દોરી શકાય છે:

1) અંગો કે જે ખર્ચવામાં આવેલા દળોને પુનઃસ્થાપિત કરે છે, એક નિયમ તરીકે, અમારી ઇચ્છાને ધ્યાનમાં લીધા વિના, સ્વતંત્ર રીતે કાર્ય કરે છે;

2) વિવિધ કાર્યો કરતી સંસ્થાઓ, અમે, એક નિયમ તરીકે,

અમે અમારી ઇચ્છા મુજબ વ્યવસ્થા કરી શકીએ છીએ.

કાર્ય કરનાર વિદ્યાર્થી માટે પ્રશ્નો (સ્વ-મૂલ્યાંકન અલ્ગોરિધમની રચનાની શરૂઆત):

- તમારે શું કરવાની જરૂર હતી?

- શું તમે કાર્ય પૂર્ણ કરવામાં મેનેજ કર્યું?

- શું તમે બધું બરાબર કર્યું છે અથવા કોઈ ભૂલો હતી?

- શું તમે બધું જાતે અથવા કોઈની મદદથી કંપોઝ કર્યું છે?

- કાર્યનું સ્તર શું હતું?

- આ કાર્ય દરમિયાન કઈ કુશળતા વિકસાવવામાં આવી હતી?

- હવે અમે સાથે છીએ ... (વિદ્યાર્થીનું નામ)તેમના કામનું મૂલ્યાંકન કરવાનું શીખ્યા.

પ્રદર્શન પરીક્ષણ કાર્ય.

ટેસ્ટ વર્ક નંબર 1 ના કાર્યોના સંભવિત જવાબો.

વિકલ્પ 1 .

જરૂરી સ્તર.મગજ નર્વસ સિસ્ટમના અવયવોથી સંબંધિત છે; આંખો - ઇન્દ્રિયો માટે; જહાજો - રુધિરાભિસરણ અંગો માટે; કરોડરજ્જુ - મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ અંગો માટે.

વધારો સ્તર. હાથમાં સંવેદનાત્મક અંગો, મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ અને નર્વસ સિસ્ટમ્સ અને રુધિરાભિસરણ અંગો શામેલ છે.

મહત્તમ સ્તર. માથામાં પાચન, શ્વાસ, ઇન્દ્રિયો, મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ અને નર્વસ સિસ્ટમ્સ અને રુધિરાભિસરણ અંગો શામેલ છે.

જરૂરી સ્તર.કાર્બન ડાયોક્સાઇડ દૂર કરો - શ્વસન અંગો; ખોરાક પાચન - પાચન અંગો; રક્ત શુદ્ધ કરવું - ઉત્સર્જનના અંગો; જીનસ ચાલુ રાખો - પ્રજનન અંગો.

વધારો સ્તર.વૃદ્ધિ, પ્રજનન, શ્વસન, ગતિશીલતા, પરિવર્તન કરવામાં અસમર્થતા ખનિજોકાર્બનિક માટે.

3. વધારો સ્તર.શ્વસનતંત્ર શરદીથી પ્રભાવિત થશે; દવાઓમાંથી - નર્વસ સિસ્ટમ; ખૂબ મોટેથી સંગીતથી - ઇન્દ્રિયો.

વિકલ્પ 2 .

જરૂરી સ્તર.ફેફસાં શ્વસન અંગોના છે; પેટ - પાચન અંગો માટે; કિડની - ઉત્સર્જન અંગો માટે; હૃદય - રુધિરાભિસરણ અંગો માટે.

વધારો સ્તર.પગમાં સંવેદનાત્મક અંગો, મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ અને નર્વસ સિસ્ટમ્સ અને રુધિરાભિસરણ અંગો શામેલ છે.

મહત્તમ સ્તર. શરીરમાં શ્વસન, ઉત્સર્જન, પ્રજનન, સંવેદનાત્મક, મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ અને નર્વસ સિસ્ટમ્સ અને રુધિરાભિસરણ અંગો શામેલ છે.

જરૂરી સ્તર. તમને સમજવાની મંજૂરી આપે છે વિશ્વ- ઇન્દ્રિય અંગો; નિર્ણય લેવાની મંજૂરી આપો - નર્વસ સિસ્ટમના અંગો; કોષોને પોષક તત્વો પહોંચાડો - રુધિરાભિસરણ અંગો; શરીર માટે આધાર બનાવો - મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ અંગો.

વધારો સ્તર.વૃદ્ધિ, પ્રજનન, શ્વસન.

3. વધારો સ્તર. અતિશય આહારમાંથી - રુધિરાભિસરણ અંગો (જવાબ સાચો ગણી શકાય - પાચન અંગો); ધૂમ્રપાનથી - શ્વસન અંગો; ઝાડ પરથી પડવાથી - મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ સિસ્ટમ.

હું જ્ઞાન અપડેટ કરવું અને શૈક્ષણિક સમસ્યાઓ સુયોજિત કરવી.

છેલ્લા પાઠમાંથી સર્જનાત્મક મુદ્દાઓની ચર્ચા (બૌદ્ધિક વોર્મ-અપ).

- જે વ્યક્તિની ત્વચાનો મોટો વિસ્તાર દાઝી જવાને કારણે ક્ષતિગ્રસ્ત થયો હોય તે વ્યક્તિ મૃત્યુ પામે છે જો જીવંત ત્વચા તેનામાં ટ્રાન્સપ્લાન્ટ ન કરી શકાય. શા માટે?

પૂર્વધારણાઓ બનાવવામાં આવે છે:

ત્વચા આપણા શરીરનું રક્ષણ કરે છે, શ્વાસ લે છે અને હાનિકારક પદાર્થોને બહાર કાઢે છે. વ્યક્તિ મૃત્યુ પામે છે કારણ કે આ પ્રક્રિયાઓ વિક્ષેપિત થાય છે.

- પૃષ્ઠ પર લેના અને મીશા વચ્ચેનો સંવાદ વાંચો. 12. તેઓ શેના વિશે વાત કરી રહ્યા છે? તમને શું પ્રશ્ન છે?

- મૃત કોષો આપણા શરીરને કેવી રીતે સુરક્ષિત કરી શકે છે?

- આજે આપણે વર્ગમાં શું વાત કરીશું? (ત્વચા વિશે.)

- કયું જ્ઞાન આપણા માટે ઉપયોગી થશે?

1. પ્રાણીના શરીરમાં કયા ભાગોનો સમાવેશ થાય છે? વ્યક્તિ?

2. જીવંત જીવના સૌથી નાના ભાગને શું કહેવાય છે?

3. ઇન્ટિગ્યુમેન્ટરી ટિશ્યુ શરીરમાં શું ભૂમિકા ભજવે છે? જેમાં સજીવો

શું તે ઉપલબ્ધ છે?

4. ઉભયજીવી, સરિસૃપ, પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓના આવરણ કેવી રીતે અલગ પડે છે?

5. પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓના જીવનમાં પીંછા અને ઊનની ભૂમિકા શું છે?

- ચાલો આ પ્રશ્નોના આધારે કાર્ય યોજના બનાવીએ.

યોજના

શિક્ષક બાળકો સાથે મળીને પાઠ યોજના બનાવે છે.

- હવે અમે તમારી સાથે શું કરી રહ્યા હતા? (અમે અમારી પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરી રહ્યા હતા.)

- તમે કઈ કુશળતા વિકસાવી?

હું. જ્ઞાનની સહયોગી શોધ.

1. વાતચીત.

- ચાલો ત્વચાની રચનાથી પરિચિત થઈએ. ફિગ જુઓ. અમને 12.

- ત્વચાના કેટલા અને કયા સ્તરો પ્રકાશિત થાય છે? (બે સ્તરો, બાહ્ય અને આંતરિક, અને એડિપોઝ પેશી.)

- બાહ્ય સ્તરની ભૂમિકા શું છે? (તે આંતરિક સ્તરના કોષોનું રક્ષણ કરે છે.)

- આંતરિક સ્તરમાં શું સ્થિત છે? (જીવંત કોષો. આ સ્તરમાં શામેલ છે: વાળના ફોલિકલ અને વાળ, સેબેસીયસ અને પરસેવો ગ્રંથીઓ, ચેતા અંત.)

- ત્વચાના તમામ સ્તરોમાં આપણને શું મળે છે? શા માટે? (રક્ત વાહિનીઓ - તેમની સાથે

પોષક તત્વો અને ઓક્સિજન સ્થાનાંતરિત થાય છે; ચેતા અંત - તેઓ વિવિધ સંવેદનાઓ અનુભવે છે.)

2. વ્યવહારુ કાર્ય.

- ચાલો નક્કી કરીએ કે આપણી પાસે કેવા પ્રકારની ત્વચા છે. આ કરવા માટે, ચાલો એક અવલોકન કરીએ: તમારી આંગળીઓથી હાથ (હાથ) પરની ત્વચાને ખેંચો અને છોડો, સ્ક્વિઝ કરો અને છોડો. શું

ત્વચાને શું થાય છે? શા માટે?

તેઓ કામ કરે છે.(ત્વચા નરમ, સ્થિતિસ્થાપક છે, સારી રીતે ખેંચાય છે, સંકુચિત થાય છે અને તેના મૂળ આકારમાં પાછી આવે છે.)

3. પાઠ્યપુસ્તક સાથે કામ કરવું.

- તમે ત્વચાની રચના અને ગુણધર્મોથી પરિચિત થયા છો. તે શું ભૂમિકા ભજવે છે? ચિત્રો જુઓ અને p પર કાર્યો પૂર્ણ કરો. 13, 14.

(ત્વચા શરીરને ઘર્ષણ, આઘાત, હાનિકારક તત્ત્વો અથવા સૂક્ષ્મજીવોના પ્રવેશ અને સુકાઈ જવાથી રક્ષણ આપે છે.)

- અમે પાઠ પ્રશ્નનો જવાબ કેવી રીતે આપી શકીએ? (ત્વચાના બહારના પડમાં રહેલા મૃત કોષો અંદરના સ્તરમાં રહેલા જીવંત કોષોનું રક્ષણ કરે છે, જે શરીરમાં ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે.)

- તમે પાઠના વિષયનું શીર્ષક કેવી રીતે સમજો છો: "ત્વચા શરીરની "સીમા રક્ષક" છે?

(ત્વચા શરીરને તેમાં હાનિકારક તત્ત્વો અને સૂક્ષ્મજીવાણુઓના પ્રવેશથી રક્ષણ આપે છે; ત્વચા દ્વારા વધારાનું ક્ષાર અને પાણી બહાર નીકળી જાય છે.)

- આ પ્રશ્નનો સાચો જવાબ કોણ ઝડપથી શોધી શકશે? ( પૃષ્ઠ પર પાઠ્યપુસ્તકના ટેક્સ્ટ સાથે કામ કરવું. 14.)

- ત્વચા આપણા શરીરને ઓવરહિટીંગથી કેવી રીતે સુરક્ષિત કરે છે? (ત્વચા શરીરનું સતત તાપમાન જાળવી રાખે છે: પરસેવાની ગ્રંથીઓ કામ કરે છે, અને જેમ જેમ પરસેવો બાષ્પીભવન થાય છે તેમ શરીર ઠંડું પડે છે.)

- આપણને વાળ અને નખની કેમ જરૂર છે? (વાળ અતિશય ગરમી અને હાયપોથર્મિયાથી રક્ષણ આપે છે, નખ સંવેદનશીલ આંગળીઓને સુરક્ષિત કરે છે.)

- અંધ લોકો માટે દૃષ્ટિનું સ્થાન શું લે છે? (ત્વચા સ્પર્શનું અંગ છે. તેના આંતરિક સ્તરમાં સંવેદનશીલ ચેતા અંત હોય છે જે સપાટીની તમામ અનિયમિતતાઓને સમજે છે.)

- કાર્યનું સ્તર શું હતું?

– હવે અમે સાથે છીએ... (વિદ્યાર્થીનું નામ)

- હવે આપણે શું કરી રહ્યા હતા?

- તમે કઈ કુશળતા વિકસાવી?

હું. જ્ઞાનનો સ્વતંત્ર ઉપયોગ.

1. પાઠ્યપુસ્તકમાં કામ કરો.

1. પૃષ્ઠ પર પ્રશ્નો 1-4 ની ચર્ચા. 15 (મુશ્કેલીના કિસ્સામાં, પાઠ્યપુસ્તક સાથે કામ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે).

પ્રશ્ન 3 પર ધ્યાન આપવું મહત્વપૂર્ણ છે - ત્વચા સંભાળ માટે સ્વચ્છતા નિયમોની ચર્ચા. તમે બાળકોને ત્વચા સંભાળ માર્ગદર્શિકા વિકસાવવા માટે આમંત્રિત કરી શકો છો.

કાર્ય કરનાર વિદ્યાર્થી માટે પ્રશ્નો (સ્વ-મૂલ્યાંકન અલ્ગોરિધમની રચનાની શરૂઆત):

- તમારે શું કરવાની જરૂર હતી?

- શું તમે કાર્ય પૂર્ણ કરવામાં મેનેજ કર્યું?

- શું તમે બધું બરાબર કર્યું છે અથવા કોઈ ભૂલો હતી?

- શું તમે બધું જાતે અથવા કોઈની મદદથી કંપોઝ કર્યું છે?

- કાર્યનું સ્તર શું હતું?

- આ કાર્ય દરમિયાન કઈ કુશળતા વિકસાવવામાં આવી હતી?

– હવે અમે સાથે છીએ... (વિદ્યાર્થીનું નામ)તેમના કામનું મૂલ્યાંકન કરવાનું શીખ્યા.

વર્કબુકમાંથી કાર્યો પૂર્ણ કરી રહ્યા છીએ.

કાર્યપુસ્તિકા સોંપણીઓના સંભવિત જવાબો.

કરીને કાર્યો 1 વિદ્યાર્થીઓએ ચિત્રના કૅપ્શન્સમાં ભૂલ શોધવી આવશ્યક છે: રક્ત વાહિની અને ચેતા, પરસેવો અને સેબેસીયસ ગ્રંથીઓના હોદ્દાઓ મિશ્રિત છે.

IN કાર્ય 2 "વાજબી સલાહ" વધુ વખત આપવામાં આવે છે હાથ ધોવાપેથોજેનિક સુક્ષ્મજીવાણુઓની સંખ્યા ઘટાડવા માટે.

કાર્ય 3 સ્વચ્છતા માટે પણ સમર્પિત. છોકરાઓ સ્વતંત્ર રીતે "સમજદાર સલાહ" લખે છે: "આપણે જોઈએ કોગળાઘા ઊંજવુંજંતુઓને મારવા માટે તેની આસપાસની ત્વચાને આયોડિન અથવા તેજસ્વી લીલી સાથે, અને પાટોઘાયલ સ્થળ."

IN કાર્ય 4 શાળાના બાળકોએ ઉપરના ડાબા અને નીચે જમણા ચિત્રોને "+" ચિહ્ન સાથે ચિહ્નિત કરવું જોઈએ (ગરમીમાં, પરસેવો ગ્રંથીઓ ત્વચાની સપાટી પર વધુ પાણી લાવે છે, તે બાષ્પીભવન થાય છે, અને તેથી શરીર ઠંડુ થાય છે).

કરીને કાર્યો 5 વિદ્યાર્થીઓએ શબ્દોને રેખાંકિત કરવા જોઈએ બેબી ક્રીમ, પેટ્રોલેટમ.

કાર્ય 6* ટેનિંગ માટે સમર્પિત. તમારે નીચેનો વાક્ય મેળવવો જોઈએ: "તડકામાં ત્વચા અંધારું થઈ રહ્યું છેથી ટેનિંગ, જે ત્વચાને ઓછી પારદર્શક બનાવે છે. શિયાળામાં, સૂર્યની અછત સાથે, ટેન અદૃશ્ય થઈ જાય છે."

IN કાર્ય 7 ઉનાળામાં પોશાક પહેરેલી મીશાની છબીને ત્વચાની નીચે ફેલાયેલી રક્ત વાહિનીઓ સાથેના જમણા ચિત્ર સાથે, શિયાળામાં મીશાની છબી ડાબી ચિત્ર સાથે જોડવી જરૂરી છે. યોગ્ય રીતે દાખલ કરેલ શબ્દો સાથેનો ટેક્સ્ટ આના જેવો હોવો જોઈએ:

“જ્યારે તે ગરમ હોય છે, ત્યારે ત્વચા લાલ થઈ જાય છે. ત્વચા હેઠળ સ્થિત રક્ત વાહિનીઓ વિસ્તરી રહ્યા છે અને લોહીથી ભરો. લોહી આપે છે વધારાની ગરમી અને શરીર ઠંડુ થાય છે. ઠંડીમાં, વિપરીત થાય છે. ત્વચા સફેદ થઈ જાય છે કારણ કે તેની રક્તવાહિનીઓ સાકડૂ. લોહી આપતું નથી વધારાની ગરમી અને શરીર ગરમ કરે છે».

વી. પાઠ સારાંશ.

- કાર્યો પૂર્ણ કરવાના પરિણામો પર અભિપ્રાયોની આપ-લે.

ત્વચાને આપણા કુદરતી વસ્ત્રો કેમ કહેવામાં આવે છે?

- ત્વચા એક કુદરતી આવરણ છે જે આપણા શરીરને સંસર્ગથી રક્ષણ આપે છે બાહ્ય વાતાવરણ. કપડાં પણ એવું જ કરે છે.

- હવે આપણે શું કામ કરી રહ્યા હતા?

- તમે શું શીખ્યા?

- કોણે તેની સાથે સરળતાથી વ્યવહાર કર્યો?

- તે અત્યાર સુધી કોને મુશ્કેલ હતું?

- કોણે અથવા શું તમને સામનો કરવામાં મદદ કરી?

- આજે તેમના કામથી કોણ ખુશ છે?

- કોણ કંઈપણ ઠીક કરવા માંગે છે? શું? મારે શું કરવાની જરૂર છે?

- તમે તમારી જાતને શું માર્ક આપશો?

"પાચનનું નિયમન" - શા માટે? શું કોઈ વ્યક્તિ યકૃત વિના જીવી શકે છે? 1. પરિશિષ્ટ શું છે? 2. એપેન્ડિસાઈટિસ શું છે? 3. એપેન્ડિસાઈટિસના ચિહ્નો. 4. જો તમને એપેન્ડિસાઈટિસની શંકા હોય તો શું કરવું અને શું ન કરવું? લીવર સિરોસિસ. લીવર સ્વસ્થ વ્યક્તિ. પાચનનું નિયમન.

"માનવ શરીર" - વ્યક્તિની સ્થિતિ હાડપિંજર અને સ્નાયુઓ પર આધારિત છે. શારીરિક ટેકો અને હલનચલન. શું બાળક બની શકે... મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ સિસ્ટમ. હાડપિંજર. હાડકાં સ્નાયુઓને ખસેડે છે. પુખ્ત માનવ શરીરમાં લગભગ 200 વ્યક્તિગત હાડકાં હોય છે. આસપાસના વિશ્વનો પાઠ 3 જી ધોરણ. સ્નાયુઓના છેડા હાડકાં સાથે જોડાયેલા હોય છે. સ્નાયુઓ. મિખીવા યુ.વી. શિક્ષક પ્રાથમિક વર્ગોસ્ટાર સિટી માર્ચ 2008.

"આપણી આસપાસનું માનવ શરીર" - ઇન્ટિગ્યુમેન્ટરી ટિશ્યુ શરીરમાં શું ભૂમિકા ભજવે છે? તડકામાં, ટેનિંગથી ત્વચા કાળી થઈ જાય છે, ત્વચા અપારદર્શક બને છે. ચાલો તપાસીએ??? કાર્ય 5, પૃષ્ઠ 4. બેબી ક્રીમ, વેસેલિન. આંતરિક અવયવો, હાડપિંજર, ચામડીમાંથી. કાર્યો 1--7. ઉભયજીવી, સરિસૃપ, પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓના આવરણ કેવી રીતે અલગ પડે છે? કાર્ય 6, પૃષ્ઠ 4.

"માનવ જીવતંત્ર" - વિષય પરનો પાઠ: "માનવ જીવતંત્ર". 3 જી ગ્રેડ. આંતરિક અવયવોનું કાર્ય કેવી રીતે રચાય છે તે શોધો. પાઠનો હેતુ: નર્વસ સિસ્ટમ. શૈક્ષણિક અને શૈક્ષણિક સંકુલ "રશિયાની શાળા". શિક્ષક લ્યુશ્કીના ઓ.જી. મુરોમમાં મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થા "માધ્યમિક શાળા નંબર 2". મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ સિસ્ટમ. નર્વસ સિસ્ટમ મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ સિસ્ટમ શ્વસનતંત્ર રુધિરાભિસરણ તંત્રપાચન તંત્ર.

"ત્વચાનો અર્થ" - ત્વચાનો અર્થ. શરીરને ગરમ અને ઠંડક આપે છે. શરીરના ભાગોને એક આખામાં શું જોડે છે? પરસેવો ઉત્પન્ન કરે છે. "સ્વસ્થ ભિખારી બીમાર રાજા કરતાં વધુ સુખી છે." ઘા, ગંદકી, જંતુઓથી રક્ષણ આપે છે. ચરબી અને પરસેવો મુક્ત કરે છે. કાર્યો: નરમ, સ્થિતિસ્થાપક, સરળ. ત્વચા. I. ચયાપચય અને ગરમીના વિનિમયમાં ભાગ લે છે. સુખ. ત્યાં વાળ અને વાળ છે. સપાટી પર છિદ્રો.

"માનવ શરીરમાં આયોડિન" - આયોડિનયુક્ત ઇંડા, દૂધ, ખાંડ પર ધ્યાન આપો. આયોડિનથી સંતૃપ્ત વાતાવરણમાં, પ્રાણીઓ અને છોડના અસામાન્ય જીવન સ્વરૂપો જોવા મળે છે. 3 “A” વર્ગના વિદ્યાર્થીઓના પ્રયોગના પરિણામો. સમુદ્રની સફર એ આયોડિનની ઉણપનું ઉત્તમ નિવારણ છે. પરિણામે, હું નીચેના નિષ્કર્ષ પર આવ્યો: કિશોરો અને પુખ્ત વયના લોકો - 100-150 માઇક્રોગ્રામ.

વિષયમાં કુલ 40 પ્રસ્તુતિઓ છે

વાસ્તવિક ડોકટરો તરીકે, આપણે ચામડીના રોગો વિશે જાણવું જોઈએ અને નિવારણમાં વ્યસ્ત રહેવું જોઈએ તંદુરસ્ત છબીજીવન .

ત્વચા સ્વચ્છતા.

આપણે પહેલેથી જ જાણીએ છીએ કે પરસેવો અને તેલ છિદ્રો દ્વારા ત્વચાની સપાટી પર મુક્ત થાય છે, અને ધૂળ અને ગંદકી તેને સરળતાથી વળગી રહે છે.

ત્વચાને શું થાય છે? આવા કિસ્સાઓમાં તમારે શું કરવું જોઈએ?

ત્વચાને ધોવી ખૂબ જ જરૂરી છે, કારણ કે... ગંદી ત્વચા ઘણા સૂક્ષ્મજીવાણુઓ ધરાવે છે જે ત્વચા અને સમગ્ર માનવ શરીરના રોગોનું કારણ બની શકે છે. ગંદી ત્વચાના 1 સેમી દીઠ 40 હજાર જેટલા સુક્ષ્મજીવાણુઓ છે.

તમારે તમારા હાથ કેટલી વાર ધોવા જોઈએ? તમારે તમારા આખા શરીરને કેટલી વાર ધોવા જોઈએ?

ત્વચા સંભાળ નિયમો.

(પૂર્વે તૈયાર થયેલા વિદ્યાર્થી દ્વારા વાંચો):

અઠવાડિયામાં ઓછામાં ઓછું એકવાર તમારા આખા શરીરને ધોઈ લો ગરમ પાણીસાબુ ​​સાથે.

દરરોજ સવારે અને સાંજે તમારા ચહેરાને ધોઈ લો.

કોઈપણ દૂષણ પછી તમારા હાથ ધોવા.

ધોવા પછી, તમારી ત્વચાને સૂકવી દો.

તમારા શરીરને નહાવા, ડૂસિંગ, ઘસવું અને ચાલવાથી સમજદારીપૂર્વક ગુસ્સો કરો.

જો ત્વચા શુષ્ક અથવા તિરાડ હોય, તો પછી તેને ક્રીમ અથવા ગ્લિસરીનથી લુબ્રિકેટ કરો.

આયોડિન અથવા તેજસ્વી લીલા સાથે સ્ક્રેચમુદ્દે અથવા નાના કટ ઊંજવું.

જો ખંજવાળ અથવા અલ્સર દેખાય, તો તે તરત જ પુખ્ત વયના લોકોને બતાવવું જોઈએ અને જો જરૂરી હોય તો, ડૉક્ટરની સલાહ લો.

ચામડીના રોગો.

તમે કયા ચામડીના રોગો જાણો છો? (શિક્ષક દ્વારા પૂરક બનવા માટે).

ચાલો આપણે સૌ સાથે મળીને કેટલાક ચામડીના રોગો માટે પ્રાથમિક સારવાર વિશે રીમાઇન્ડર આપીએ.

બળે છે. વ્યક્તિ માટે ત્વચા એટલી જરૂરી છે કે જો શરીરની આખી સપાટીનો અડધો ભાગ ગંભીર રીતે દાઝી જાય તો વ્યક્તિનું મૃત્યુ થઈ શકે છે. તેથી, તમે આગને કાળજીપૂર્વક સંભાળવાનું મહત્વ સમજો છો.

ફોલ્લીઓ. તે વિવિધ રોગો (એલર્જી, ચિકન પોક્સ, ઓરી, વગેરે) ના પરિણામે ત્વચા પર દેખાઈ શકે છે.

બળતરા. કેટલીકવાર સૂક્ષ્મજંતુઓ શરીરમાં પ્રવેશ કરે છે અથવા ત્વચાને ખંજવાળ કરે છે. પરિણામે, ખીલ અથવા ફોલ્લો દેખાય છે.

સનબર્ન . ટેનિંગ એ અદ્ભુત વસ્તુ છે જો તમે મધ્યસ્થતાનું પાલન કરો અને એક દિવસમાં કાળો રંગ મેળવવાનો પ્રયાસ ન કરો.

તાન્યા સાથે શું થયું તે એસ. માર્શકની કવિતા "તાન્યાએ કેવી રીતે સનબાથ કર્યું" માંથી સાંભળો.

તાન્યા લંચ વિશે ભૂલી ગઈ
મિત્રો સાથે રમતા નથી -
તેણી તેના મિત્રોની કાળજી લેતી નથી:
નીચે સૂવું અને સૂર્યસ્નાન કરવું.

તેણીને ટેન મેળવવાનું સપનું છે
જેથી શરીર કાળું થઈ જાય -
દરેક વ્યક્તિ તમારી તરફ જોશે
જ્યારે તમે tanned કરી રહ્યાં છો.

સ્વિમિંગ ટ્રંકમાં કેટલાક વૃદ્ધ માણસ
તેણે તેણીને બૂમ પાડી: “હે, પિગટેલ!
તમે આમાં નવા છો,
જુઓ, તમે મેચની જેમ બળી જશો!”

તેણી ઉદાહરણને અનુસરવા માંગતી નથી
સલાહ આપનારાઓ પાસેથી.
- મને એકલા છોડી દો, હું સૂર્યસ્નાન કરીશ!
અહીં તેના બધા જવાબો છે.

જો હું હવે જૂઠું બોલી શકતો નથી,
પરંતુ હું રેતીમાંથી બહાર નીકળીશ નહીં.
હું અહીં છોડીશ નહિ
અને હું છત્ર હેઠળ સૂઈશ નહીં!

તાન્યા ત્યાં જ પડી હતી, સમય પસાર થયો.
ઓછા લોકો છે.
સૂર્ય હવે એટલો ગરમ નથી બળતો
અને તાન્યા હજી ત્યાં જ પડી હતી.

અહીં વર્ણન કરવું પણ મુશ્કેલ છે
બધી યાતના અને વેદના
જ્યારે મારે તેણીને બચાવવાની હતી
બીજા બધાના સુધારણા માટે.

હવે તે ડ્રેસ પહેરી શકતી નથી.
અને તમારા માટે ન્યાય કરો
તેણીએ આખો દિવસ બેસવું પડશે
કલાકો સુધી ત્યાં સૂવું નહીં.

એક બાળક ત્યાંથી પસાર થાય છે
અને દરેક સમયે અને પછી તે બબડાટ કરે છે:
- અને આ છોકરી ગઈકાલે
લગભગ સંપૂર્ણપણે બળી ગયો!

તમે શું નિષ્કર્ષ દોરશો? વિદ્યાર્થી પ્રતિભાવ:

વધુ પડતા સૂર્યના સંપર્કમાં ત્વચા બળી શકે છે.

બર્ન્સ અને કટ માટે પ્રથમ સહાય પૂરી પાડવી.

જીવનમાં, તમારે ઘણીવાર વિવિધ આઘાતનો સામનો કરવો પડે છે. ચામડીની ઇજાઓ (ઉઝરડા, કટ) સૌથી સામાન્ય છે. પ્રથમ સહાય યોગ્ય રીતે પ્રદાન કરવી મહત્વપૂર્ણ છે. જવાબ આપતી વખતે તમને આપવામાં આવેલ સ્વચ્છતા ઉત્પાદનોનો ઉપયોગ કરો.

આયોડિન સાથે ઘાની સારવાર શા માટે જરૂરી છે?

તીવ્ર હિમ દરમિયાન શું થાય છે?

હિમ લાગવાથી ચામડીનું સૂજવું માટે પ્રથમ સહાય પૂરી પાડવી.

હિમ લાગવાના કિસ્સામાં, કઈ મદદ પૂરી પાડવી જોઈએ?