માણસની આધ્યાત્મિક દુનિયા.

તમે અગાઉના વિષયમાંથી શું શીખ્યા? A1. વ્યક્તિ પોતાની સાથે સરખામણી કરીને શું મેળવે છે
અન્ય લોકો?
a) પરિણામ;
b) આત્મસન્માન;
c) ક્ષમતા;
ડી) પ્રવૃત્તિ.
A2. મુખ્ય પ્રવૃત્તિ કયા પ્રકારની છે?
શાળાના શિક્ષક માટે?
એ) સંચાર;
b) અભ્યાસ; c) રમત;
ડી) મજૂરી.
A3. હાંસલ કરવાનો હેતુ શું પ્રવૃત્તિ છે?
એ) ક્રિયા; વી)
વૃત્તિ
b) રમત;
જી)
લક્ષ્ય
A4. માનવ પ્રવૃત્તિ કેવી રીતે અલગ પડે છે
પ્રાણી વર્તન?
a) જાગૃતિ;
b)
ધ્યેય હાંસલ;
c) વૃત્તિને સબમિશન;
ડી) ઉપરોક્ત તમામ.

તમે અગાઉના વિષયમાંથી શું શીખ્યા?

તમે અગાઉના વિષયમાંથી શું શીખ્યા?

નવી સામગ્રી શીખવી

સમસ્યાને અપડેટ કરી રહ્યાં છીએ

માનવ જરૂરિયાતો - જૈવિક, સામાજિક, આધ્યાત્મિક

જરૂરિયાતોની વ્યક્તિગત પ્રકૃતિ

વિકલાંગ અને વિશેષ જરૂરિયાતો ધરાવતા લોકો

માણસની આધ્યાત્મિક દુનિયા

વિચારો અને લાગણીઓ

એક સમયે એક માણસ રહેતો હતો (પૃ. 35)

પિક્ચર ગેલેરી (પાઠ્યપુસ્તક, પૃષ્ઠ 38)

ભૂતકાળમાં સફર, પી. 39

તમારી જાતને તપાસો

પ્રતિબિંબ

તમારા જ્ઞાનને લાગુ કરો!

તમારા જ્ઞાનને લાગુ કરો!

તમારા જ્ઞાનને લાગુ કરો!

તમારા જ્ઞાનને લાગુ કરો!

ચાલો જવાબો તપાસીએ!

"મનોવૈજ્ઞાનિક તાલીમ" - શારીરિક (શારીરિક અને જાતીય પ્રવૃત્તિને ઉત્તેજિત કરે છે); વિચારતા. મુખ્ય ધ્યેય સંચાર ક્ષમતા વિકસાવવાનું છે. મુખ્ય કાર્યો (Kle M.): આંતરવ્યક્તિત્વ અવકાશમાં વ્યક્તિત્વ વિકાસ માટે તાલીમ કર્ટ લેવિન. પોતાની જાતને અન્ય વ્યક્તિ સાથે સહસંબંધ; તરુણાવસ્થાનો વિકાસ જ્ઞાનાત્મક વિકાસ સમાજીકરણ પરિવર્તન ઓળખની રચના.

"મનોવૈજ્ઞાનિક સ્વાસ્થ્ય" - ઉચ્ચ (સર્જનાત્મક, કલ્પનાશીલ, રચનાત્મક); મધ્યમ (અનુકૂલન અને વધેલી ચિંતાના પસંદ કરેલા ચિહ્નો દેખાય છે); નિમ્ન (સાથીઓની સાથે સંઘર્ષ, ધૂન, વગેરે). પર્યાવરણીય પરિબળ (કુટુંબ અને શાળા). આક્રમકતા; એકલ-પિતૃ કુટુંબઅથવા પરિવારના સભ્યો વચ્ચે વિરોધાભાસી સંબંધો; વ્યક્તિગત વિકાસ સુમેળભર્યો બનવા માટે શું કરવાની જરૂર છે?

"મનોવિજ્ઞાન પાઠ" - મોનીટરીંગ વિનંતીઓ. વિદ્યાર્થીઓ સાથે કામ. મોસ્કો સિટી સાયકોલોજિકલ એન્ડ પેડાગોજિકલ યુનિવર્સિટી. કારકિર્દી માર્ગદર્શન કાર્ય. મનો-પ્રશિક્ષણનું આયોજન. માતાપિતાની વિનંતી પર. શૈક્ષણિક કાર્ય. વ્યવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ. શિક્ષણ સ્ટાફ સાથે કામ. લુસ્કનોવાની શાળા પ્રેરણા પ્રશ્નાવલી. મનોવિજ્ઞાન વિષય ભણાવવો.

"વ્યવસાય મનોવિજ્ઞાની" - તે જરૂરી છે. આજે મજૂર બજાર વ્યવસાયોની વિશાળ પસંદગી પ્રદાન કરે છે. અમારો ધ્યેય: વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ. કરી શકે છે. ચાલો આપણે જાતે અભ્યાસ કરીએ. Industrialnaya, 5 "સમરા માનવતાવાદી એકેડેમીની શાખા", ટોલ્યાટ્ટી, st. મોસ્કો સિટી સાયકોલોજિકલ એન્ડ પેડાગોજિકલ યુનિવર્સિટી. "ટોગલિયાટ્ટી સ્ટેટ યુનિવર્સિટી", Tolyatti st.

"સાયકોલોજિસ્ટ ઑફિસ" - બેઠકોની ઉપલબ્ધતા 14. ઑફિસના વડા: કાતાએવા ઓક્સાના નિકોલેવના. મનોવિજ્ઞાનીની ઓફિસની યોજના. શિક્ષક-માનસશાસ્ત્રીની ઓફિસ માટે પાસપોર્ટ.

"વય મનોવિજ્ઞાન" - 3.1. નવજાત. સૌથી હેરાન કરનારી વાત એ છે કે મેં પાઠ તૈયાર કર્યો અને જાણ્યો. 9. મનોવૈજ્ઞાનિક દૃષ્ટિકોણથી નીચેના નિવેદનોનું વિશ્લેષણ કરો: પદ્ધતિસરની માર્ગદર્શિકાની સામગ્રી નિર્દેશિત છે. લેખક: નોવિકોવા સ્વેત્લાના ગેન્નાડિવેના, શૈક્ષણિક પ્રણાલીના શિક્ષક. 3.7. સામાન્ય લાક્ષણિકતાઓપરિપક્વતા નોવિકોવા એસ.જી., એસઓપીસી, એકટેરિનબર્ગ, 2008.

કુલ 10 પ્રસ્તુતિઓ છે

સામાજિક અભ્યાસ, 6ઠ્ઠો ધોરણ

માણસ દુનિયામાં રહે છે. તેની પાસે બધું છે, બધું તેને અનુકૂળ છે. તે કંઈપણનું સ્વપ્ન જોતો નથી, કંઈ માટે પ્રયત્ન કરતો નથી. તે ફક્ત જીવે છે અને કંઈ કરતો નથી. આ પરિસ્થિતિ લગભગ વિચિત્ર લાગે છે... શું આ શક્ય છે? શા માટે?

કાર્ય 3, પૃષ્ઠ 19 - કાર્યપુસ્તિકા

જો તમે સર્વશક્તિમાન વિઝાર્ડ હોત, તો તમે શું મેળવવા માંગો છો?

જીવન એ માનવ જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરવાની સતત પ્રક્રિયા છે

Tenttttttt-સતત પ્રક્રિયાનો વિષય

જરૂરિયાતો એ વ્યક્તિની કોઈ વસ્તુની જરૂરિયાત છે.

જરૂરિયાતોના પ્રકાર.

જૈવિક: ખોરાક, પાણી, હવા, હૂંફ, ઊંઘ

જરૂરિયાતોના પ્રકાર.

આધ્યાત્મિક: જ્ઞાનની શોધ. સર્જનાત્મકતા, ધર્મ

ધંધો

સ્વ-સુધારણાનો હેતુ

માનવ સફર.

જરૂરિયાતોના પ્રકાર.

સામગ્રી: ઘર, પૈસા, કપડાં, વાનગીઓ,

જરૂરિયાતોના પ્રકાર.

સામાજિક: સંચાર, કાર્ય

તેઓ સમાજમાં જ ઉદ્ભવે છે

અને સ્વભાવમાં વ્યક્તિગત છે.

ખોટી જરૂરિયાતો.

ગેરવાજબી જરૂરિયાતો

પ્રાણીઓ જેવી જ જરૂર છે

ખોરાક, સંચાર, ઊંઘ, આરામ,

હવા, સર્જનાત્મકતા, અભ્યાસ,

પાણી, ધર્મ, ફિલસૂફી

હૂંફ, વિજ્ઞાન, શ્રમ, સંતાનની સંભાળ

તેઓ કેવી રીતે સંતુષ્ટ છે તે અલગ છે

વ્યક્તિ પોતાની પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરે છે: ખોરાક રાંધે છે, કપડાં સીવે છે, કામ કરે છે

શારીરિક મિનિટ

ટેક્સ્ટ સાથે કામ કરો:

પૃષ્ઠ 35

શ્રમ એ જરૂરિયાત છે કે જરૂરિયાત?

કેટલાક લોકો માટે, કામ માત્ર એક જરૂરિયાત છે, અન્ય લોકો માટે તે આનંદ છે, તેમની ક્ષમતાઓને જાહેર કરવાનો માર્ગ છે, આવા લોકો માટે તે એક જરૂરિયાત છે

રમત "જરૂરિયાતોનો અંદાજ લગાવો"

હું અહીં સૂઈ રહ્યો છું, હું બીમાર છું, હું મારા માટે દિલગીર છું!"

દવામાં (સામાજિક)

કોરિડોરમાં, વર્ગખંડમાં, દિવાલો બધે દોરવામાં આવી હતી, તેઓએ પેઇન્ટ ઘસ્યું, ચાક ઘસ્યું, દરેક વ્યક્તિએ જે કરી શક્યું તે કર્યું."

સમારકામ હેઠળ (સામગ્રી)

હવે યેગોર્કા હાથમાં ચાક લઈને બ્લેકબોર્ડ પર ઉભો છે, અહીં યેગોર્કાની ડાયરીમાં પ્રથમ પાંચ છે...

શિક્ષણમાં (આધ્યાત્મિક)

ફ્લાય, ક્લટરિંગ ફ્લાય સોનેરી પેટ. માખી ખેતરમાં ચાલી ગઈ, માખીને પૈસા મળ્યા. મુચા બજારમાં ગયો અને સમોવર ખરીદ્યો.”

ડીશ ખરીદવી (સામગ્રી)

તે નાસ્તામાં નરમ-બાફેલા ઈંડા ખાય છે, પાંચ બટાકાની કટલેટ, બે ગ્લાસ દહીં અને સોજીની થાળી - પોર્રીજ પણ ખરાબ નથી!

ખોરાક (જૈવિક)

દૂર ચોકી પર, જંગલમાં સંત્રી ઊંઘતો નથી. તે ઊભો છે - વીજળી તેની ઉપર છે, તે વાદળોને જુએ છે: તેની બંદૂકની ઉપર વાદળો સરહદ પાર કરે છે.

સલામત (સામાજિક)

હું વાવાઝોડું બનાવવા માંગતો હતો, પરંતુ મને એક બકરી મળી, પીળી પટ્ટાવાળી ગુલાબી બકરી

સર્જનાત્મકતામાં (આધ્યાત્મિક)

કેવી રીતે પરિવર્તનની જરૂર છે?

આધુનિકતા

આદિમ

જરૂરિયાતો અને તકો.

શું માણસ પાસે આ બધું હોઈ શકે?

તે શેના વિશે સપનું જુએ છે?

• રમત હા અથવા ના
• વ્યક્તિ તેની કોઈપણ જરૂરિયાતો એકવાર અને બધા માટે સંતોષી શકતી નથી.
• મનુષ્ય માટે સામાજિક જરૂરિયાતો જરૂરી છે; પ્રાણીઓ પાસે પણ છે.
• સમાજમાં તમારું સ્થાન લેવા માટે, ફક્ત જૈવિક જરૂરિયાતોને સંતોષવા માટે તે પૂરતું નથી

જરૂરિયાતોના પ્રકારો ગોઠવો.

1. હવા 4. ઊંઘ 7. અભ્યાસ

2. પાણી 5. ખોરાક 8. સંચાર

3. કુટુંબ 6. શિષ્ટાચાર 9. ઇકોલોજી 10. ઘર 11. ધૂમ્રપાન

એ) જૈવિક

બી) સામાજિક

સી) આધ્યાત્મિક

ડી) સામગ્રી

"ધોરણ I માં..."

"મને ખબર પડી..."

"મને સમજાયું કે..."

"હું ઉમેરવા માંગુ છું ...."

ગૃહ કાર્ય.

આ પ્રશ્નનો જવાબ:

"કેવી રીતે પ્રભાવની જરૂર છે

સમાજના વિકાસ માટે લોકો"