અંગ્રેજી 2015-2016 શૈક્ષણિક વર્ષમાં OGE અજમાયશ

કાર્ય નંબર 1 (નં. FABF6E ) તમે A, B, C અને D લેબલવાળા ચાર ટૂંકા સંવાદો સાંભળશો. આ દરેક સંવાદો ક્યાં થાય છે તે ઓળખો. સૂચિ 1-5માંથી દરેક સેટિંગનો ઉપયોગ ફક્ત એક જ વાર કરો. કાર્યમાં એક વધારાનું દ્રશ્ય છે. તમે રેકોર્ડિંગ બે વાર સાંભળશો. તમારા જવાબો કોષ્ટકમાં રેકોર્ડ કરો.

સ્થળક્રિયાઓ:

1) સ્કેટિંગ રિંક પર

2) ઘરે

3) ડૉક્ટર પાસે

4) કાફેમાં

5) દુકાનમાં

કાર્ય નંબર 2 (№3 ઇ 8130) તમે પાંચ નિવેદનો સાંભળશો. યાદી 1-6 માં આપેલા નિવેદનો સાથે દરેક વક્તાનાં વિધાન A-E ને મેચ કરો. સૂચિ 1-6 માંથી દરેક નિવેદનનો ઉપયોગ ફક્ત એક જ વાર કરો. સોંપણીમાં એક વધારાનું નિવેદન છે.

તમે રેકોર્ડિંગ બે વાર સાંભળશો. તમારા જવાબો કોષ્ટકમાં રેકોર્ડ કરો.

બોલતા

વક્તા વિશે વાત કરે છે

1) સંગીતમાં તેની કારકિર્દી.

2) તે/તેણીને ગમે તેવી ફિલ્મ.

3) સંગીત પસંદગીઓમાં ફેરફાર.

4) ફિલ્મોમાં સંગીતની ભૂમિકા.

5) બાળપણનો નકારાત્મક અનુભવ.

6) સંગીતનું સાધન

કાર્ય નંબર 3 №4 બી 0 CEE તમે ભાષા શાળાના વિદ્યાર્થી અને તે જે ઘરમાં રહે છે તેના માલિક વચ્ચેની વાતચીત સાંભળશો. A1–A6 કાર્યોમાં, તમે પસંદ કરેલા જવાબ વિકલ્પને અનુરૂપ નંબર 1, 2 અથવા 3 પર વર્તુળ કરો. તમે સાંભળશે રેકોર્ડ બે વાર .

№3 જેનનો અંગ્રેજી અભ્યાસક્રમ કેટલો લાંબો હતો?

1) એક મહિના કરતા ઓછો.

2) એક મહિનો.

3) એક મહિના કરતાં વધુ લાંબો.

№4 શ્રી શું છે. ગ્રેનો વ્યવસાય?

1) શિક્ષક.

2) સંગીતકાર.

3 પત્રકાર.

№5 શ્રી કઈ વિદેશી ભાષા બોલે છે. ગ્રે બોલે છે?

1) ફ્રેન્ચ.

2) રશિયન.

3) અરબી.

№6 જેનને અંગ્રેજીનું કયું પાસું સૌથી મુશ્કેલ લાગે છે?

બોલતા.

2) લેખન.

3) સાંભળવું.

№7 જેન આગામી ઉનાળો ક્યાં પસાર કરશે?

ઘરે.

વિદેશમાં.

3) તેની દાદી પાસે.

№8 જેન તેના પ્રસ્થાન પહેલાં શું ખરીદવા માંગે છે?

સંભારણું.

ફૂલો.

પુસ્તકો.

№9 કાર્ય નંબર B4148 મથાળાઓ 1–8 સાથે પાઠો વાંચો અને A–G ને મેચ કરો. તમારા જવાબો કોષ્ટકમાં રેકોર્ડ કરો. દરેક નંબરનો ઉપયોગ ફક્ત એક જ વાર કરો. IN કાર્ય ત્યાં છે એક વધારાનું શીર્ષક .

1) લંડનના પ્રતીકો

2) મુસાફરીનું સાધન

3) વિશ્વ વિક્રમ ધારક

4) શેરીમાં એક મીઠી

5) રસ્તા પર

6) તંદુરસ્ત પરંતુ મુશ્કેલ પસંદગી

7) એક અસામાન્ય શોખ

8) રસ્તાઓ પર સંઘર્ષ

A) અંગ્રેજો ગતિશીલતા પ્રત્યે ઉત્સાહી છે. તેઓ માને છે કે દૂર અને વારંવાર મુસાફરી કરવાની ક્ષમતા એ તેમનો અધિકાર છે. લોકો લંડન અથવા અન્ય મોટા શહેરની મુસાફરીમાં બે કે ત્રણ કલાક જેટલો સમય પસાર કરી શકે છે અને મોડી સાંજે જ ગ્રામ્ય વિસ્તારમાં તેમના ઘરે પાછા આવી શકે છે. તેઓ લાંબી મુસાફરી સહન કરે છે કારણ કે તેઓ ઈચ્છે છે કે તેમના પરિવારો મોટા શહેરોની બિનઆરોગ્યપ્રદ જીવનશૈલી ટાળે.

બી) કામ પર જવાની મોટાભાગની મુસાફરી ખાનગી રોડ ટ્રાન્સપોર્ટ દ્વારા કરવામાં આવે છે. તે ઘણા મોટા શહેરોથી પરિચિત પ્રદૂષણ અને ટ્રાફિક જામ તરફ દોરી જાય છે. બ્રિટનમાં ભીડ ખાસ કરીને વધારે છે કારણ કે બ્રિટિશ લોકો નવા રસ્તા બનાવવાના વિચારને આવકારતા નથી. તેમને તેમની નજીક રહેવું ગમતું નથી. નવો રોડ બનાવવાની દરેક દરખાસ્તની ટીકા કરવામાં આવે છે તેથી રસ્તાની સ્થિતિ સુધારવાનું સરળ નથી.

C) કદાચ કારણ કે ટ્રેનો બ્રિટનમાં પરિવહનનું પ્રથમ સાધન હતું, ઘણા લોકો હજુ પણ તેમના પ્રત્યે રોમેન્ટિક દૃષ્ટિકોણ ધરાવે છે. હજારો ટ્રેન પ્રેમીઓ ટ્રેનો, ખાસ કરીને જૂના સ્ટીમ એન્જિન વિશેની માહિતી શોધવામાં ઘણો સમય વિતાવે છે. ઘણા ઉત્સાહીઓ તેમનો મફત સમય જૂની ટ્રેનોને પુનઃસ્થાપિત કરવામાં અને રિપેર કરવામાં વિતાવે છે. તેઓ પ્રવાસીઓને રાઈડ ઓફર કરીને પણ થોડી કમાણી કરે છે.

ડી) કોઈપણ બે નગરો અથવા શહેરો વચ્ચે રોડ અથવા રેલ્વે દ્વારા મુસાફરી કરવી શક્ય છે. દેશના કેટલાક ભાગોમાં ખૂબ સારું રેલ નેટવર્ક છે પરંતુ સૌથી વધુ વ્યવસાયિક રીતે સફળ ટ્રેનો લંડન અને દેશના સૌથી મોટા શહેરો વચ્ચે ચાલે છે. આધુનિક યુરોપીયન ધોરણો દ્વારા બ્રિટિશ ટ્રેનો ઝડપી નથી. કોચ સેવાઓ સામાન્ય રીતે ટ્રેનો કરતા પણ ધીમી હોય છે પરંતુ ઘણી સસ્તી હોય છે. તે સમજાવે છે કે શા માટે તેઓ હજુ પણ ઉપયોગમાં છે.

E)બ્રિટન યુરોપના એવા કેટલાક દેશોમાંનો એક છે જ્યાં ડબલ-ડેકર બસો સામાન્ય રીતે જોવા મળે છે. 1960 ના દાયકાથી સિંગલ-ડેકરનો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો હોવા છતાં, લંડનમાં હજુ પણ ઘણા ડબલ-ડેકર કાર્યરત છે. તેઓ વિશ્વ વિખ્યાત છે, શહેર સાથે સંકળાયેલી એક છબી. અન્ય લંડન આઇકોન બ્લેક ટેક્સી છે. સામાન્ય રીતે, આ પરંપરાગત ટેક્સીઓ ફોન દ્વારા ભાડે રાખી શકાતી નથી. તમારે ફક્ત શેરીમાં એક શોધવાનું રહેશે.

F) 1953 માં, મોટાભાગના શાળાના બાળકો શાળાએ જતા હતા. આ કારણોસર, શાળા ક્રોસિંગ પેટ્રોલિંગની રજૂઆત કરવામાં આવી હતી. આ 'પેટ્રોલ'માં તેજસ્વી વોટરપ્રૂફ કોટ પહેરેલા પુખ્ત વ્યક્તિનો સમાવેશ થાય છે અને તેની ઉપર એક વર્તુળ સાથે લાકડી વહન કરે છે, જે 'સ્ટોપ' લખે છે. આ 'લોલીપોપ'થી સજ્જ, પુખ્ત વયના લોકો રસ્તાની વચ્ચે જાય છે, ટ્રાફિકને અટકાવે છે અને બાળકોને ક્રોસ કરવા દે છે.

G)9 જાન્યુઆરી 2013ના રોજ, લંડન અંડરગ્રાઉન્ડ (અથવા ધ ટ્યુબ) પ્રથમ ભૂગર્ભ પ્રવાસના 150 વર્ષની ઉજવણી કરી રહ્યું છે. તે વિશ્વની સૌથી જૂની અંડરગ્રાઉન્ડ રેલ્વે અને સૌથી જૂની રેપિડ ટ્રાન્ઝિટ સિસ્ટમ બંને છે. ઇલેક્ટ્રિક ટ્રેનો ચલાવવા માટે તે પ્રથમ ભૂગર્ભ રેલ્વે પણ છે. ભૂગર્ભમાં 268 સ્ટેશન અને 400 કિમીનો ટ્રેક છે, જે તેને વિશ્વની સૌથી લાંબી મેટ્રો સિસ્ટમ બનાવે છે. માર્ગ લંબાઈ.

№10 વાંચવું ટેક્સ્ટ . નિર્ધારિત કરો કે આપેલ નિવેદનોમાંથી કયું ટેક્સ્ટની સામગ્રીને અનુરૂપ છે (1 – સાચું), જે અનુરૂપ નથી (2 – ખોટું) અને જે ટેક્સ્ટમાં જણાવવામાં આવ્યું નથી, એટલે કે, ટેક્સ્ટના આધારે, ન તો સકારાત્મક કે ન તો નકારાત્મક જવાબ આપી શકાય છે (3 - જણાવ્યું નથી).

મેરેથોન્સ

ઘણા અમેરિકનો મેરેથોન દોડવાનો આનંદ માણે છે - બેતાલીસ કિલોમીટરની રેસ. ગયા વર્ષે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં ત્રણસોથી વધુ મેરેથોન યોજાઇ હતી અને તે સંખ્યા વધવાની અપેક્ષા છે.

ન્યુયોર્ક સિટી મેરેથોન દર વર્ષે નવેમ્બરના પહેલા રવિવારે યોજાય છે. હજારો સહભાગીઓ સાથે તે એક મોટી રમતગમતની ઘટના છે. મેરેથોન દોડવીરોમાં સેલિબ્રિટીઝ અને પ્રખ્યાત ખેલાડીઓ જોઈ શકાય છે. એક પ્રખ્યાત સાયકલ સવાર, જેની ઉત્તમ શારીરિક સ્થિતિએ તેને ત્રણ કલાકથી ઓછા સમયમાં મેરેથોન પૂર્ણ કરવામાં મદદ કરી, તેણે સ્વીકાર્યું કે આ રેસ 'તેમણે અત્યાર સુધી કરેલી સૌથી મુશ્કેલ શારીરિક બાબત હતી'.

જ્યારે ન્યુયોર્ક સિટી મેરેથોન સૌથી મોટી છે, બોસ્ટન મેરેથોન સૌથી જૂની છે. બોસ્ટન એપ્રિલમાં યોજાય છે. બોસ્ટન એ હકીકત માટે પ્રખ્યાત છે કે રોબર્ટા ગીબ 1966 માં બિનસત્તાવાર રીતે મેરેથોન દોડનારી પ્રથમ મહિલા બની હતી. તે સમયે, લોકો માનતા ન હતા કે મહિલાઓ મેરેથોન દોડી શકે છે. કેલિફોર્નિયાના લોસ એન્જલસમાં 1984 સુધી ઓલિમ્પિકમાં મહિલા મેરેથોન ઈવેન્ટ યોજાઈ ન હતી.

આજની મેરેથોન દરેકનું સ્વાગત કરે છે. આરોગ્ય અને ફિટનેસમાં રસ ધરાવતા લોકોમાં આ રમતની લોકપ્રિયતા ફેલાઈ છે. ઘણા આધેડ વયના લોકો અઠવાડિયાના અંતે નવા શહેરની મુલાકાત લેવાનું અને ત્યાં મેરેથોન દોડવાનું પસંદ કરે છે. કેટલાક સામયિકો આજના આધેડ વયના લોકોને ‘મેરેથોન જનરેશન’ કહે છે. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં મેરેથોન દોડવીરો પૈકી ત્રીસ ટકા 40 વર્ષ કે તેથી વધુ ઉંમરના છે. મેરેથોનરો માટે ઘણી સંસ્થાઓ છે. આજકાલ ઘણી સ્થાનિક ચાલી રહેલ ક્લબો તાલીમ કાર્યક્રમો ઓફર કરે છે જે દોડવીરોને મોટી રેસ માટે તૈયાર કરી શકે છે.

મેરેથોન ખરેખર રેસના ઘણા મહિના પહેલા શરૂ થાય છે. તૈયારી કરવા માટે તમારે દર અઠવાડિયે લગભગ પાંચ દિવસ દોડવાની જરૂર છે. મોટાભાગના રન અડધા કલાક માટે હોવા જોઈએ. તમારે દર રવિવારે એક કલાક કે તેથી વધુ દોડવાનો પણ પ્રયાસ કરવો જોઈએ. સરેરાશ દોડવીર માટે તૈયાર કરવાની આ ખૂબ જ મૂળભૂત રીત છે.

તમે જેની તૈયારી કરી શકતા નથી તે હજારો અન્ય સહભાગીઓ સાથે મોટી મેરેથોનમાં દોડવું છે. મેરેથોન ઘણી રીતે એક સામાજિક પ્રસંગ છે. સમુદાયની ભાવના છે. દર્શકો દોડવીરો જેટલા જ ભાગનો ભાગ છે. લગભગ દરેક વય જૂથ હાજર છે. રેસની શરૂઆતમાં ભારે હોબાળો થાય છે કારણ કે દોડવીરો થોડો તણાવ છોડવા માંગે છે. તેમની આગળ ત્રણથી પાંચ કલાકની સખત દોડ છે.

જો કે, એવા લોકો છે જેઓ દૂર ભાગવા માંગે છે. તેમના માટે અલ્ટ્રા-મેરેથોનનું આયોજન કરવામાં આવે છે જે દોડને એક અલગ સ્તર પર લઈ જાય છે. અલ્ટ્રા-મેરેથોન એ મેરેથોન કરતા લાંબી દોડ છે. સૌથી જૂની અલ્ટ્રા-મેરેથોન પૈકીની એક કેલિફોર્નિયા, યુએસએમાં દર વર્ષે યોજાય છે. તે 160 કિલોમીટર લાંબો છે. ગયા વર્ષે 210 લોકોએ રેસ પૂરી કરી હતી. વિજેતા, ગ્રેહામ કૂપર, અઢાર કલાક અને સત્તર મિનિટમાં સમાપ્ત.

№10 યુએસએમાં મેરેથોન અલગ-અલગ સિઝનમાં યોજાય છે.

1) સાચું2) ખોટું3) જણાવ્યું નથી

№11 સારી રીતે પ્રશિક્ષિત રમતવીરને મેરેથોન મુશ્કેલ પ્રવૃત્તિ લાગે છે.

1) સાચું2) ખોટું3) જણાવ્યું નથી

№12 મેરેથોન માટેની તાલીમમાં વિશેષ આહારનો સમાવેશ થાય છે.

1) સાચું2) ખોટું3) જણાવ્યું નથી

№13 ચાલીસથી વધુ ઉંમરના લોકોને મેરેથોનમાં ભાગ લેવાની મંજૂરી નથી.

1) સાચું2) ખોટું3) જણાવ્યું નથી

№14 મોટી સંખ્યામાં સહભાગીઓ સાથેની મેરેથોનને અલ્ટ્રા-મેરેથોન કહેવામાં આવે છે.

1) સાચું2) ખોટું3) જણાવ્યું નથી

№15 20મી સદીમાં ડોકટરો માનતા હતા કે મેરેથોન મહિલાઓ માટે હાનિકારક છે.

1) સાચું2) ખોટું3) જણાવ્યું નથી

№16 મેરેથોનની શરૂઆતમાં દોડવીરો ઊર્જા બચાવવા માટે મૌન ધારણ કરે છે.

1) સાચું2) ખોટું3) જણાવ્યું નથી

№17 મેરેથોનની તૈયારી કરવાની શ્રેષ્ઠ રીત એ છે કે દોડતી ક્લબમાં જોડાવું.

1) સાચું 2) ખોટું 3) જણાવ્યું નથી

નીચેનું લખાણ વાંચો.

લીટીઓના અંતે મોટા અક્ષરોમાં મુદ્રિત શબ્દોને રૂપાંતરિત કરો જેથી કરીને તેઓ ટેક્સ્ટની સામગ્રી સાથે વ્યાકરણની રીતે સુસંગત હોય. આપેલ શબ્દો વડે ખાલી જગ્યાઓ ભરો. દરેક પાસ એક અલગ કાર્ય 18-24 ને અનુલક્ષે છે

દરેક ઉંમરના લોકોને કાર્ટૂન ગમે છે. અમેગઈકાલે એક એક્શન ફિલ્મ જોવા માટે સિનેમામાં ગયો હતો ત્યારે અચાનક મને કાર્ટૂનનું પોસ્ટર ___________ આવ્યું.

18 જુઓ

હું મારા મિત્રોમાં _________ છું, તેથી મને ખાતરી નહોતી કે તેઓ પણ કાર્ટૂન જોવા માંગશે, પરંતુ તેઓએ કર્યું. માઈકને પણ વાંધો નહોતો.

19 યુવાન

“કોઈપણ રીતે હું એક્શન ફિલ્મ. ચાલો પરિવર્તન માટે એક કાર્ટૂન જોઈએ,” તેણે કહ્યું.

20 જુઓ

તે ચાર _________ વિશેની વાર્તા હતી.

21 માઉસ

તેઓએ એક ઘાયલ બિલાડીને બચાવી જે ___________ બાર્ટ.

22 કૉલ કરો

બિલાડી સ્વસ્થ થઈ ગઈ પરંતુ ___________ તેના નવા મિત્રોને છોડવા માટે.

23 નથી/ જોઈતી નથી

તેઓએ સાથે રમુજી સાહસો કર્યા. "મને લાગે છે કે હું ________ ફરીથી કાર્ટૂન, મારી ગર્લફ્રેન્ડ સાથે." માઈકે ઘરે જતા સમયે કહ્યું.

24 જુઓ

№25 - 29 નીચેનું લખાણ વાંચો.

લીટીઓના અંતે કેપિટલ અક્ષરોમાં મુદ્રિત શબ્દોને રૂપાંતરિત કરો જેથી કરીને તેઓ ટેક્સ્ટની સામગ્રી સાથે વ્યાકરણ અને લેક્સિકલી સુસંગત હોય. આપેલ શબ્દો વડે ખાલી જગ્યાઓ ભરો. દરેક પાસ એક અલગ કાર્યને અનુરૂપ છે.

હું રમતગમત કરું છું_______ જીવન ગતિ વિના અશક્ય છે અને જો લોકો સક્રિય ન હોય તો જીવી શકતા નથી.હું નાનપણથી જ રમતગમતમાં વ્યસ્ત છું.

25 નિયમિત

જ્યારે હું સાત વર્ષનો હતો, ત્યારે મારા મોટા ભાઈને તાલીમ આપનાર કરાટે _________એ કહ્યું કે મારે જોઈએ

26 શીખવો

સ્પોર્ટી દેખાવા માટે ઘણી કસરત કરો અને ___________.

27 એથલેટ

તે સાચો હતો - હું ખૂબ જાડો હતો અને _____________ દેખાતો હતો.

28 સ્વસ્થ

મારા માતા-પિતા અને મેં તેમની સલાહને અનુસરી અને હવે હું જે રીતે દેખાવું અને અનુભવું છું તેનાથી હું ખૂબ ખુશ છું.

29 નસીબદાર

№30 તમારી પાસે છે 30 આ કાર્ય કરવા માટે મિનિટો. તમને તમારા અંગ્રેજી બોલતા પેન મિત્ર તરફથી એક પત્ર મળ્યો છે,

...મારા માતા-પિતા ઇચ્છે છે કે હું સંગીત કરું. હું ખરેખર શું કરવા માંગુ છું તે નથી પરંતુ મારી પાસે કોઈ વિકલ્પ નથી. મેં મારા માતાપિતાને ઓછામાં ઓછા 20 પાઠ લેવાનું વચન આપ્યું છે. તેનો અર્થ એ કે મારી પાસે લગભગ ત્રણ મહિના માટે કોઈ ખાલી સમય નથી! ભયાનક, તે નથી? ...

…તમે તમારા અવકાશ સમયમા શુ કરો? તમને કેવું સંગીત ગમે છે? તમે કયું વાદ્ય વગાડવાનું પસંદ કરશો, જો કોઈ હોય તો?...

તેને એક પત્ર લખો અને તેનો જવાબ આપો3 પ્રશ્નો

લખો100–120 શબ્દો પત્ર લખવાના નિયમો યાદ રાખો.

મૌખિક ભાગ

કાર્ય 1. તમારે ટેક્સ્ટને મોટેથી વાંચવાની જરૂર છે. તમારી પાસે ટેક્સ્ટને શાંતિપૂર્વક વાંચવા માટે 1.5 મિનિટ છે, અને પછી તેને મોટેથી વાંચવા માટે તૈયાર રહો. યાદ રાખો કે તમારી પાસે મોટેથી વાંચવા માટે 2 મિનિટથી વધુ સમય નહીં હોય.

સૂર્યમંડળના નવમા ગ્રહની શોધ થોડા સમય પહેલા જ થઈ હતી. તે માં થયું1930. વૈજ્ઞાનિકો લાંબા સમયથી ગ્રહનો શિકાર કરી રહ્યા હતા. તેઓએ તેની સંભવિત સ્થિતિની ગણતરી કરી હતી પરંતુ ગ્રહ ખરેખર અસ્તિત્વમાં હોવાનો કોઈ પુરાવો નહોતો. તે સમયના ટેલિસ્કોપ માટે તેને શોધવાનું ઘણું દૂર હતું. તે ઉલ્લેખનીય છે કે ગ્રહના પ્રથમ ફોટા ખૂબ જ યુવાન સંશોધક દ્વારા લેવામાં આવ્યા હતા. તેઓ માત્ર ચોવીસ વર્ષના હતા અને તેમને ખગોળશાસ્ત્રનું કોઈ ઔપચારિક શિક્ષણ નહોતું. જો કે તે નવમા ગ્રહની શોધમાં ઊંડે સુધી સંકળાયેલો હતો. સૂર્યમંડળના કિનારે આવેલા ગ્રહને રોમન દેવના નામ પરથી પ્લુટો કહેવામાં આવતું હતું. ગ્રહ માટેનું નામ 11 વર્ષની બ્રિટિશ છોકરી દ્વારા સૂચવવામાં આવ્યું હતું.

કાર્ય 2.ટેલિફોન સર્વેક્ષણમાં ભાગ લો. તમારે છ પ્રશ્નોના જવાબ આપવાના છે.

પ્રશ્નોના સંપૂર્ણ જવાબો આપો. યાદ રાખો કે તમારી પાસે દરેક પ્રશ્નનો જવાબ આપવા માટે 60 સેકન્ડનો સમય છે.

કાર્ય 2 માટે ટેપસ્ક્રીપ્ટ

ઇલેક્ટ્રોનિક સહાયક: હેલો! તે ડોલ્ફિન સ્પોર્ટ્સ ક્લબનો ઇલેક્ટ્રોનિક સહાયક છે. અમે તમને અમારા સર્વેમાં ભાગ લેવા વિનંતી કરીએ છીએ. અમારે એ શોધવાની જરૂર છે કે લોકો અમારા પ્રદેશમાં રમતગમત કરવા વિશે કેવું અનુભવે છે. કૃપા કરીને છ પ્રશ્નોના જવાબ આપો. સર્વે અનામી છે - તમારે તમારું નામ આપવાની જરૂર નથી. તો, ચાલો શરુ કરીએ.

ઇલેક્ટ્રોનિક સહાયક: તમારી ઉંમર કેટલી છે?

ઇલેક્ટ્રોનિક સહાયક: તમે અઠવાડિયામાં કેટલી વાર રમતગમત કરો છો?

વિદ્યાર્થી: _________________________

ઇલેક્ટ્રોનિક સહાયક: તમારા પ્રદેશમાં કિશોરોમાં કઈ રમત સૌથી વધુ લોકપ્રિય છે?

વિદ્યાર્થી: ___________________________

ઇલેક્ટ્રોનિક સહાયક: તમે જ્યાં રહો છો ત્યાં રમતગમતની કઈ સુવિધાઓ ઉપલબ્ધ છે?

વિદ્યાર્થી: ________________________

ઈલેક્ટ્રોનિક આસિસ્ટન્ટ: તમને કેમ લાગે છે કે ફિટ રહેવું મહત્વપૂર્ણ છે?

વિદ્યાર્થી: ___________________________

ઈલેક્ટ્રોનિક સહાયક: જે વ્યક્તિ ફિટ રહેવા માંગે છે તેને તમે શું સલાહ આપશો?

વિદ્યાર્થી: ___________________________

ઇલેક્ટ્રોનિક સહાયક: આ સર્વેક્ષણનો અંત છે. તમારા સહકાર બદલ ખુબ ખુબ આભાર.

કાર્ય 3.તમે ફોટોગ્રાફી વિશે વાત કરવા જઈ રહ્યા છો. તમારે 1.5 મિનિટમાં શરૂ કરવું પડશે અને 2 મિનિટથી વધુ નહીં બોલવું પડશે.

કહેવાનું યાદ રાખો:

 શા માટે લોકો ચિત્રો લેવાનું પસંદ કરે છે

 શા માટે ફોટા લેવા એ ભૂતકાળ કરતાં આજે વધુ લોકપ્રિય છે

 તમે અત્યાર સુધી લીધેલો શ્રેષ્ઠ ફોટો કયો છે

તમારે સતત વાત કરવી પડશે.

હું OGE પાસ કરીશ! અંગ્રેજી ભાષા. વર્કશોપ અને ડાયગ્નોસ્ટિક્સ. બાબુશીસ ઈ.ઈ.

એમ.: 20 1 7. - 108 પૃ. + ઓડિયો

અભ્યાસ માર્ગદર્શિકા “હું OGE પાસ કરીશ! અંગ્રેજી ભાષા. વર્કશોપ અને ડાયગ્નોસ્ટિક્સ” ફેડરલ કમિશન ફોર ડેવલપર્સ ઑફ ટેસ્ટિંગ એન્ડ મેઝરિંગ મટિરિયલ્સ OGE દ્વારા બનાવવામાં આવ્યું હતું અને તેનો હેતુ રાજ્યના અંતિમ પ્રમાણપત્ર માટે ગ્રેડ 8-9ના વિદ્યાર્થીઓને તૈયાર કરવાનો છે. મેન્યુઅલમાં શામેલ છે: પરીક્ષાના કાર્યનું સંક્ષિપ્ત વર્ણન, અગાઉના વર્ષોના OGE માં સહભાગીઓની લાક્ષણિક ભૂલોનું વિશ્લેષણ, સાંભળવા, વાંચન, વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ, લેખન અને બોલવામાં કાર્યો પૂર્ણ કરવા માટેની ભલામણો, પ્રમાણભૂત પરીક્ષા વિકલ્પો, ઑડિઓ રેકોર્ડિંગ્સ વિભાગો "સાંભળવાના કાર્યો" અને "બોલવામાં કાર્યો", મૂલ્યાંકન માપદંડ. આ માર્ગદર્શિકા શિક્ષકો, શાળાના બાળકો અને તેમના માતાપિતાને સ્નાતકોની તાલીમના સ્તર માટે શૈક્ષણિક ધોરણની આવશ્યકતાઓની સિદ્ધિની ચકાસણી/સ્વ-પરીક્ષણ માટે સંબોધવામાં આવે છે.

ફોર્મેટ:પીડીએફ

કદ: 2.3MB

ડાઉનલોડ કરો: drive.google

ઓડિયો:

ફોર્મેટ: mp3/zip

કદ: 88 એમબી

ડાઉનલોડ કરો: yandex.disk

સામગ્રી
પ્રસ્તાવના 3
વિભાગ 1 (સાંભળવાના કાર્યો) 6
વિભાગ 2 (વાંચન સોંપણીઓ) 19
વિભાગ 3 (વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ પરના કાર્યો) 30
વિભાગ 4 (લેખન સોંપણી) 40
વિભાગ 5 (બોલવાના કાર્યો) 45
ચકાસણી કાર્ય. વિકલ્પ 1 55
ચકાસણી કાર્ય. વિકલ્પ 2 66
પરિશિષ્ટ 1. કી 77
પરિશિષ્ટ 2. શ્રવણ પાઠો 83
પરિશિષ્ટ 3. વિભાગ 5 ના કાર્ય 1 માટે વધારાની કસરતો
(બોલવાના કાર્યો) 100
પરિશિષ્ટ 4. મૂલ્યાંકન માપદંડ 102

શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરની માર્ગદર્શિકા “હું OGE પાસ કરીશ! અંગ્રેજી ભાષા. મોડ્યુલર કોર્સ. પ્રેક્ટિસ અને ડાયગ્નોસ્ટિક્સ" નો હેતુ 9મા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓને વિદેશી ભાષામાં મુખ્ય રાજ્ય પરીક્ષા પાસ કરવા માટે તૈયાર કરવાનો છે.
આ માર્ગદર્શિકામાં પરીક્ષાના કાર્યોને પૂર્ણ કરવા માટેની પદ્ધતિસરની ભલામણો, વધારાની કસરતોનો સમાવેશ થાય છે જે વિદ્યાર્થીઓને પરીક્ષાના કાર્યો માટે તૈયાર કરવામાં મદદ કરશે અને તેનો ઉદ્દેશ્ય અમુક વિદેશી ભાષાના સંચાર અને ભાષા કૌશલ્યોની પ્રેક્ટિસ કરવાનો છે, તેમજ સ્વતંત્ર પૂર્ણ કરવા માટે પરીક્ષાના કામના બે સંસ્કરણો છે.
આ માર્ગદર્શિકા વિદેશી ભાષાઓમાં 2017 OGE ની સામગ્રી અને ફોર્મેટને પ્રતિબિંબિત કરે છે. પરીક્ષા કાર્યમાં બે ભાગોનો સમાવેશ થાય છે: લેખિત અને મૌખિક.
લેખિત ભાગમાં ચાર વિભાગો શામેલ છે: "શ્રવણ કાર્યો", "વાંચન કાર્યો", "વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ કાર્યો" અને "લેખન કાર્યો" (કુલ 33 કાર્યો). લેખિત ભાગ પૂર્ણ કરવા માટે ફાળવેલ સમય 120 મિનિટ (2 કલાક) છે. મૌખિક ભાગમાં બોલવાના કાર્યો (3 કાર્યો) શામેલ છે. મૌખિક ભાગના કાર્યો (તૈયારીના સમય સહિત) પૂર્ણ કરવા માટે 15 મિનિટ ફાળવવામાં આવે છે.

વિદેશી ભાષામાં - નવમા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ માટેની પસંદગીની પરીક્ષાઓમાંની એક. ઘણા ઉચ્ચ શાળાના સ્નાતકો આ વિષયમાં પરીક્ષા પસંદ કરે છે, કારણ કે વિશિષ્ટ ભાષાકીય વર્ગમાં પ્રવેશ મેળવવાની સંભાવના ખૂબ આકર્ષક છે. ઠીક છે, એક વ્યાવસાયિક સાધન તરીકે વિદેશી ભાષાના ઉપયોગ સાથે સંકળાયેલ ભવિષ્ય સારી કમાણી અને યોગ્ય જીવનધોરણની ખાતરી કરવાની તક પૂરી પાડે છે.

આધુનિક શાળાના બાળકો દ્વારા અભ્યાસ કરાયેલ તમામ વિદેશી ભાષાઓમાં, અંગ્રેજી હથેળી ધરાવે છે. આ આશ્ચર્યજનક નથી, કારણ કે તે આંતરરાષ્ટ્રીય વ્યવસાય અને રાજદ્વારી સંચારની ભાષા તરીકે ઓળખાય છે. પ્રેક્ટિસ બતાવે છે કે આ વિષયમાં OGE પાસ કરવું એટલું સરળ નથી - સારા ગ્રેડ માટે, મૂળભૂત નિયમો અને ભાષાના ધોરણોને યાદ રાખવા માટે તે પૂરતું નથી.

લેખિત પરીક્ષા પાસ કરવા ઉપરાંત, 2018 માં વિદ્યાર્થીઓ તેમની સાંભળવાની કુશળતા તેમજ અંગ્રેજી બોલવાની તેમની ક્ષમતાનું પ્રદર્શન કરશે. તમારી જાતે તૈયારી કરવા અને ટ્યુટર સાથે કામ કરવા ઉપરાંત, તમારે ટિકિટની વિશેષતાઓ અને બંધારણનો પણ અભ્યાસ કરવો જોઈએ, કેવી રીતે પોઈન્ટ્સ આપવામાં આવશે તે સમજવું જોઈએ અને 2018ની KIM માં કઈ નવીનતાઓ તમારી રાહ જોઈ શકે છે તે પણ શોધવું જોઈએ!

OGE-2018 નું ડેમો વર્ઝન

અંગ્રેજીમાં OGE ની તારીખો

Rosobrnadzor પહેલેથી જ 2018 માટે અંદાજિત OGE શેડ્યૂલની જાહેરાત કરી ચૂક્યું છે. શાળાના બાળકો નીચેની તારીખો પર વિદેશી ભાષા (અંગ્રેજી સહિત) લેશે:

• વિદેશી ભાષાની પ્રારંભિક ડિલિવરી 28 એપ્રિલ (શનિવાર) ના રોજ સુનિશ્ચિત થયેલ છે. અનામત દિવસ 30 એપ્રિલ, 2018 (મંગળવાર) હશે;
• મુખ્ય OGE 25 મે (શુક્રવાર) ના રોજ થશે. મુખ્ય OGE માટે અનામત દિવસ 20 જૂન, 2018 (બુધવાર) હશે;
• વિદેશી ભાષા પાસ કરવા માટેનો વધારાનો દિવસ સપ્ટેમ્બર 14 (શુક્રવાર) હશે. 21 સપ્ટેમ્બર, 2018 (શુક્રવાર)ને અનામત તરીકે બુક કરાવ્યું.

અંગ્રેજીમાં OGE માં ફેરફારો

2018 માં, બંધારણ અને સામગ્રીના સંદર્ભમાં અંગ્રેજી ભાષાની ટિકિટો યથાવત રહી. વિષય કમિશન અહેવાલ આપે છે કે એકમાત્ર નવીનતા માપદંડમાં ફેરફાર હતો જેના દ્વારા કાર્ય નંબર 33 (વ્યક્તિગત પત્ર લખવું) નું મૂલ્યાંકન કરવામાં આવશે.

અંગ્રેજીમાં KIM OGE માં શું શામેલ છે?

પરીક્ષાનો મુખ્ય હેતુ નવમા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓની અંગ્રેજીમાં વાતચીત કરવાની ક્ષમતાને ચકાસવાનો છે. કમિશન બોલાતી ભાષા સમજવા, બોલવામાં, અંગ્રેજીમાં વાંચવા અને લખવાની તમારી કુશળતાની ચકાસણી કરશે. તે OGE છે જે નિર્ધારિત કરશે કે વિદ્યાર્થી ઉચ્ચ શાળામાં અભ્યાસ કરવા માટે તૈયાર છે કે કેમ, અને તે વિદ્યાર્થીઓને પણ ઓળખશે કે જેમને ભાષાકીય ફોકસ સાથે ગ્રેડ 10-11 માટે ભલામણ કરી શકાય છે. ટિકિટ સ્ટ્રક્ચરને બે ભાગમાં વિભાજિત કરી શકાય છે:

• લેખિત ભાગ - ટિકિટના પ્રથમથી ચોથા વિભાગો. વિદ્યાર્થીઓ કાન (સાંભળવા) દ્વારા ભાષણ સમજવાની તેમની ક્ષમતા દર્શાવશે, તેમજ અંગ્રેજીમાં તેમની વાંચન કુશળતા, લેક્સિકલ અને વ્યાકરણની કુશળતા લખવાની અને ઉપયોગ કરવાની ક્ષમતા દર્શાવશે. CMM ના આ ભાગ માટે સ્કોર કરી શકાય તેવા મહત્તમ પોઈન્ટ 55 છે;
• મૌખિક ભાગ - એક વિભાગનો સમાવેશ કરે છે, જેમાં બોલતા ભાગના કાર્યોનો સમાવેશ થાય છે. ટિકિટના મૌખિક ભાગ માટે તમે મહત્તમ 15 પોઈન્ટ મેળવી શકો છો.

તમામ CMM કાર્યોને યોગ્ય રીતે પૂર્ણ કરવાથી 70 પોઈન્ટ પ્રાપ્ત કરવાની તક મળે છે.

મોટાભાગનાં કાર્યોમાં (એટલે ​​કે, બત્રીસ), વિદ્યાર્થી સેટ માટે પત્રવ્યવહાર સ્થાપિત કરીને, આપેલી યાદીમાંથી સાચો જવાબ પસંદ કરીને, ટેક્સ્ટમાં ગાબડાં ભરીને અથવા શબ્દોનું રૂપાંતર કરીને પૂછાયેલા પ્રશ્નનો ટૂંકો જવાબ આપી શકશે. સાચા લેક્સિકલ સ્વરૂપમાં. વિગતવાર જવાબ સાથેના કાર્યોમાં વ્યક્તિગત પત્ર લખવો, લોકપ્રિય વિજ્ઞાન ટેક્સ્ટના પેસેજને મોટેથી વાંચવું, શિક્ષક સાથે સંવાદ અને આપેલ વિષય પર એકપાત્રી નાટકનો સમાવેશ થાય છે. આખી ટિકિટ માળખાકીય રીતે નીચેના ભાગોમાં વિભાજિત કરી શકાય છે:

• શ્રવણ - રોજિંદા સંદેશાવ્યવહારમાં વપરાતા શબ્દસમૂહો, માહિતીના પાઠો અને જાહેરાતો પર આધારિત કાર્યોનો સમાવેશ કરે છે. દરેક ટુકડો લગભગ દોઢથી બે મિનિટ ચાલે છે અને બે વાર વગાડવામાં આવે છે. કાર્યોની જટિલતા ભાષા સ્તર A2 સમાન છે;
• વાંચન - કાર્યો વ્યવહારિક, લોકપ્રિય વિજ્ઞાન, પત્રકારત્વ અને કલાત્મક પ્રકૃતિના પાઠો પર આધારિત છે. ટુકડાનું પ્રમાણ 220 થી 600 શબ્દો સુધીનું છે. કાર્યોની જટિલતા ભાષા સ્તર A2 ને અનુરૂપ છે;
• વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ - કાર્યો કે જે શાળા સામગ્રીની સમજણની ઊંડાઈ અને તેની સાથે કામ કરવાની ક્ષમતાની ચકાસણી કરશે;
• વ્યક્તિગત પત્ર - ઓછામાં ઓછા 100-120 શબ્દોનો ટેક્સ્ટ લખવો. 90 કરતાં ઓછા શબ્દો ધરાવતા અક્ષરોનું મૂલ્યાંકન અન્ય માપદંડો અનુસાર કરવામાં આવશે નહીં - વિદ્યાર્થીને સમગ્ર સોંપણી માટે તરત જ 0 પોઈન્ટ્સ પ્રાપ્ત થશે. ખૂબ લાંબો પત્ર લખવો તે ઓછું જોખમી નથી - જો તેમાં 132 થી વધુ શબ્દો હોય, તો કમિશન કાર્યમાં ફક્ત પ્રથમ 120 શબ્દોની તપાસ કરશે, અને બાકીનાને અવગણશે;
• બોલવું - વિવિધ પ્રકારના શબ્દભંડોળના ઉપયોગ સાથે સંકળાયેલા કાર્યો. એ હકીકત માટે તૈયાર રહો કે તમારે સામાજિક અને રોજિંદા શબ્દભંડોળનો ઉપયોગ કરવો પડશે (વિરામનો સમય, મિત્રો સાથેના સંબંધો, શોખ, અગ્રણી સાંસ્કૃતિક અથવા વૈજ્ઞાનિક વ્યક્તિઓ, પર્યાવરણીય સમસ્યાઓ, વગેરે), તેમજ શૈક્ષણિક અને કાર્યક્ષેત્રમાંથી શબ્દભંડોળનો ઉપયોગ કરવો પડશે. (આપણા જીવનના વિવિધ ક્ષેત્રોમાં ભાવિ વ્યવસાય અથવા વિદેશી ભાષાની ભૂમિકા પસંદ કરવા વિશે સંવાદ શક્ય છે).

પરીક્ષાના નિયમો અને વિશેષતાઓ

વિદ્યાર્થીએ પ્રથમ ચાર વિભાગમાંથી 120 મિનિટમાં કાર્ય પૂર્ણ કરવાના રહેશે. આ કિસ્સામાં, વિશિષ્ટ કમિશન નીચે પ્રમાણે સમય વિતરિત કરવાની ભલામણ કરે છે:

• 30 મિનિટ - સાંભળવું (વિભાગ 1);
• 30 મિનિટ - વાંચન કૌશલ્યના પરીક્ષણ માટે (વિભાગ 2);
• 30 મિનિટ - વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળમાં કુશળતા ઓળખવા માટે (વિભાગ 3);
• વ્યક્તિગત પત્ર લખવા માટે 30 મિનિટ અને અન્ય લેખિત અંગ્રેજી કુશળતા (વિભાગ 4) ચકાસવા માટે.

બોલવા માટે 15 મિનિટ ફાળવવામાં આવશે.

વિદ્યાર્થીઓને OGE પર વધારાની સામગ્રી અને વસ્તુઓ લાવવાની મંજૂરી નથી જે પરીક્ષા સાથે સંબંધિત નથી. તમને ફક્ત તમારી સાથે પેન લેવાની મંજૂરી આપવામાં આવશે. અન્ય તમામ સામગ્રીઓ અને સાધનો રોસોબ્રનાડઝોર દ્વારા પ્રદાન કરવામાં આવે છે - વર્ગખંડો ઓડિયો રેકોર્ડિંગ્સના પ્લેબેકની ખાતરી કરવા માટે તકનીકી માધ્યમોથી સજ્જ હશે, અને બોલતા વર્ગો કમ્પ્યુટર સાધનો, અવાજ રેકોર્ડ કરવા માટેના પ્રોગ્રામ્સ અને વિદ્યાર્થીના જવાબો રેકોર્ડ કરવા માટે જરૂરી માઇક્રોફોનથી સજ્જ હશે.

કાચો સ્કોર્સ ગ્રેડમાં કેવી રીતે અનુવાદિત થાય છે?

પરીક્ષાના સ્કોર સામાન્ય શાળા ગ્રેડિંગ સિસ્ટમમાં ટ્રાન્સફર કરવામાં આવશે. અનુવાદ સ્કેલ આના જેવો દેખાય છે:

• 0 થી 28 પોઇન્ટ સુધી - "અસંતોષકારક";
• 29 થી 45 પોઇન્ટ્સનું "સંતોષકારક" માં ભાષાંતર કરવામાં આવે છે અને તમને પ્રમાણપત્ર પ્રાપ્ત કરવાની મંજૂરી આપશે;
• 46 થી 58 પોઈન્ટ્સનો અર્થ એ છે કે વિદ્યાર્થી "સારા" પ્રાપ્ત કરશે;
• 59 થી 70 પોઈન્ટ "ઉત્તમ" રેટિંગ સમાન છે.

વિદ્યાર્થીઓને વિશિષ્ટ ભાષાકીય વર્ગોમાં સોંપતી વખતે અથવા વિશિષ્ટ લિસીયમમાં પ્રવેશ કરતી વખતે, 56 અને તેથી વધુ પોઈન્ટ મેળવનારા વિદ્યાર્થીઓને પ્રાથમિકતા મળે છે.

અંગ્રેજીમાં OGE માટેની તૈયારી

યાદ રાખો: અંગ્રેજી સહિતની કોઈપણ વિદેશી ભાષાઓ તરત જ પસાર કરી શકાતી નથી! OGE માટે માત્ર લાંબા ગાળાની અને સક્ષમ તૈયારી જ આ પરીક્ષાને સફળતાપૂર્વક પાસ કરવાની તક આપશે. પ્રથમ, જ્ઞાનમાં સંભવિત અંતરને ઓળખો - આ માટે તમારે FIPI દ્વારા પ્રકાશિત CMM ના ડેમો સંસ્કરણો ડાઉનલોડ કરીને કાર્ય કરવાની જરૂર છે. પરીક્ષણોના ડેમો સંસ્કરણો, સાંભળવાની ફાઇલો અને આવશ્યકતાઓ કોડિફાયર લેખની શરૂઆતમાં મળી શકે છે.

ભૂલશો નહીં કે અંગ્રેજી ભાષાના નિયમોનું જ્ઞાન સંપૂર્ણપણે નકામું છે જો તે કાન દ્વારા ભાષણ સમજવાની અને વિદેશી ભાષા બોલવાની ક્ષમતા દ્વારા સમર્થિત ન હોય. સાંભળવાની તૈયારી કરવા માટે, નિયમિતપણે ઑડિઓ પુસ્તકો અને અંગ્રેજી-ભાષાનું સંગીત સાંભળો, મૂળ ડબિંગ સાથે મૂવીઝ અને ટેલિવિઝન શ્રેણીઓ જુઓ (સબટાઇટલ્સ સાથે વિડિઓઝ ન જોવી તે વધુ સારું છે - શબ્દો સાથેની એક રેખા પાત્રોની વાણી સાંભળવાથી તમારું ધ્યાન વિચલિત કરશે. ).

9મા ધોરણના સ્નાતકો માટે બોલવું એ બીજી સમસ્યા છે. શબ્દભંડોળ, વ્યાકરણ અને લેખન સામાન્ય રીતે વિદ્યાર્થીઓને સારા મુદ્દા લાવે છે, પરંતુ સંવાદ અથવા એકપાત્રી નાટકનું સંચાલન કરતી વખતે, ઘણા ખોવાઈ જાય છે. બોલવાની પ્રેક્ટિસ કરવા માટે, તમારે તમારા માથામાં રોજિંદા દ્રશ્યો ભજવવા જોઈએ, મિત્રો, બહેનો, ભાઈઓ, માતાઓ અને પિતા સાથે નાના સંવાદો કરવા જોઈએ અને સિનેમા, સુપરમાર્કેટ અને બસોમાં તમારી સાથે બનેલી પરિસ્થિતિઓનું અંગ્રેજીમાં વર્ણન પણ કરવું જોઈએ.

પ્રિય સાથીદારો!

અમારી કૉલમ "OGE માટેની તૈયારી: પ્રશ્નો અને જવાબો" કામ કરવાનું ચાલુ રાખે છે. તેમાં તમને ઉપયોગી ટીપ્સ અને પરીક્ષણો, મીડિયા પ્રકાશનો અને વેબિનરની લિંક્સ, અંતિમ પ્રમાણપત્રની તૈયારી માટેના માર્ગદર્શિકાઓ વિશેની માહિતી મળશે.

2013-2014 શૈક્ષણિક વર્ષ માટે OGE ના પરિણામો દર્શાવે છે કે "સ્પીકીંગ" વિભાગ સૌથી મુશ્કેલ હતો. તેથી, નવો વિભાગ OGE ના મૌખિક ભાગમાંથી વિદ્યાર્થીઓની તૈયારી, વ્યૂહરચના અને કાર્યોની સફળતાપૂર્વક પૂર્ણતાના મુદ્દાઓને સમર્પિત કરવામાં આવશે. "અંગ્રેજી ઇન ફોકસ" પાઠ્યપુસ્તકોમાં બોલવાની કૌશલ્ય વિકસાવવાની મોટી સંભાવના છે.

આપની, શિક્ષક-મેથોડોલોજિસ્ટ, ખિમકી સિટી ડિસ્ટ્રિક્ટના અંગ્રેજી ભાષાના શિક્ષકોના IMOના વડા, રશિયાના સન્માનિત શિક્ષક, PNPO 2006 ના વિજેતા, મોસ્કો પ્રદેશ 2005, 2012 ના રાજ્યપાલના વ્યક્તિગત પુરસ્કારના વિજેતા, નિષ્ણાત OGE અને યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા.

શૈક્ષણિક સંકુલ "ઇંગ્લિશ ઇન ફોકસ" ની સામગ્રીના આધારે યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા માટે વિદ્યાર્થીઓને તૈયાર કરતી વખતે મૌખિક ભાષણ શીખવવું.
લિંક જુઓ

શ્રવણ અને શ્રવણ કેવી રીતે શીખવવું: રાજ્ય એકેડેમી ઓફ આર્ટ્સમાં શ્રવણ કાર્યો પૂર્ણ કરવા વિદ્યાર્થીઓને તૈયાર કરતી વખતે સાંભળવાની શીખવવાની સમસ્યાઓ
લિંક જુઓ

શબ્દભંડોળ અને વ્યાકરણનું સારું જ્ઞાન લેખન કૌશલ્યના વિકાસમાં ફાળો આપે છે. રાજ્ય પરીક્ષા માટે વિદ્યાર્થીઓની તૈયારી. શબ્દભંડોળ, વ્યાકરણ અને લેખન.
લિંક જુઓ

સમર્થન વાક્ય શું છે અને કીવર્ડ્સ કેવી રીતે શોધવી: વિદ્યાર્થીઓને સ્ટેટ એકેડેમી ઓફ સાયન્સમાં વાંચન સોંપણીઓ પૂર્ણ કરવા માટે તૈયાર કરવું
લિંક જુઓ

અંગ્રેજીમાં રાજ્યની પરીક્ષા સફળતાપૂર્વક પાસ કરવા માટે વિદ્યાર્થીઓને તૈયાર કરવા માટેની તકનીકો (નવા ફોર્મેટમાં)
લિંક જુઓ

અંગ્રેજીમાં રાજ્યનું અંતિમ પ્રમાણપત્ર (નવા સ્વરૂપમાં) 2013
લિંક જુઓ

અંગ્રેજી ભાષા.
રાજ્યનું અંતિમ પ્રમાણપત્ર.
તાલીમ કાર્યો
(ચાવીઓ સાથે). 9મા ધોરણ
લેખકો: વી. ઇવાન્સ, ઇ.એ. ગાશિમોવ, એ.ઇ. કુરોવસ્કાયા.

આધુનિક વ્યાકરણ
અંગ્રેજી માં
રાજ્ય પરીક્ષાની તૈયારી કરવા માટે
લેખકો: જેની ડૂલી
વર્જિનિયા ઇવાન્સ
 

તાલીમનો સંગ્રહ
ફોર્મેટમાં કસરતો
GIA
ગ્રેડ 5-9 માટે
લેખકો Yu. E. Vaulina,
O. E. Podolyako
 

સંગ્રહ વાણી કૌશલ્યોના આધાર તરીકે વાંચન, લેખન, લેક્સિકલ અને વ્યાકરણની કુશળતાના વિકાસ માટે કાર્યોની એક સિસ્ટમ પ્રદાન કરે છે. સંગ્રહ માત્ર પરીક્ષા કાર્યોના સ્થાપિત ફોર્મેટને તાલીમ આપવાની સમસ્યાને હલ કરે છે, પરંતુ મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણ માટે ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણની આવશ્યકતાઓ અનુસાર સાર્વત્રિક શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના વિકાસમાં પણ સેવા આપે છે. માર્ગદર્શિકામાંની સામગ્રીનો ઉપયોગ અંગ્રેજી પાઠમાં અને ઘરે સ્વતંત્ર રીતે કરી શકાય છે.

સંગ્રહ
મૌખિક વિષયો
ની તૈયારી માટે
GIA ને.
5-9 ગ્રેડ
લેખક યુ.એ. સ્મિર્નોવ

માટે PET
શાળાઓ
પ્રેક્ટિસ કરો
ટેસ્ટ
પબ્લિશિંગ હાઉસ
એક્સપ્રેસ પબ્લિશિંગ

આઈ.વી. ટોફેલ.
અંગ્રેજી ભાષા.
સંગ્રહ
તાલીમ
કાર્યો.
9મા ધોરણ

પ્રેક્ટિસ પરીક્ષા પેપર્સ
મધ્યમિક શાળા
GIA
તાલીમ કાર્યો
લેખકો: ઇ. ગાશિમોવ,
વી. ઇવાન્સ, એ. કુરોવસ્કાયા

તમારા અંગ્રેજીના સ્તરનું મૂલ્યાંકન કરવા અને તમે અંગ્રેજીમાં OGE પાસ કરી શકો છો કે કેમ તે સમજવા માટે અમે તમને બીજી કસોટી (ટેસ્ટ 3) આપવાનું સૂચન કરીએ છીએ.

સાંભળવું

તમે ચાર ટૂંકા સંવાદો (A, B, C, D) સાંભળશો. આમાંની દરેક વાતચીત ક્યાં થાય છે તે ઓળખો. સૂચિ 1-5માંથી દરેક સેટિંગનો ઉપયોગ ફક્ત એક જ વાર કરો. કાર્યમાં એક વધારાનું દ્રશ્ય છે.

રમ સાંભળવાનું કાર્ય 1

1. પુસ્તકાલયમાં
2. વર્ગખંડમાં
3. હોટેલમાં
4. શોપિંગ સેન્ટરમાં
5. એરપોર્ટ પર

A – 5
B-3
સી-1
ડી-4

સંવાદ એ
A: ઓહ, તમને જોઈને ખૂબ આનંદ થયો! કેવી હતી ફ્લાઈટ?
બી: સારું, પણ તે લાંબું હતું.
A: હું શરત લગાવું છું કે તે હતું. ઓસ્ટ્રેલિયાથી ફ્લાઇટ ટૂંકી ન હોઈ શકે. અને તમે નિર્ધારિત કરતાં લગભગ એક કલાક મોડા પહોંચ્યા.
બી: હા. તે હોંગકોંગમાં વિલંબને કારણે હતું. હવામાન ભયાનક હતું ...
A: હું જોઉં છું. પરંતુ તે બધું સમાપ્ત થઈ ગયું છે અને અંતે તમે અહીં છો. મને તમારા સામાનમાં મદદ કરવા દો.
બી: આભાર.

સંવાદ બી
A: માફ કરશો, શું મારી પાસે રૂમ 209 ની ચાવી છે?
બી: હા, તે અહીં છે.
A: અને એક વધુ વસ્તુ.
બી: હા?
A: હું કાલે બપોર પછી તપાસ કરી રહ્યો છું. શું હું મારી સૂટકેસને લગેજ રૂમમાં સાંજે 5 કે 6 વાગ્યા સુધી મૂકી શકું?
બી: હા, તમે કરી શકો છો, કોઈ સમસ્યા નથી.

સંવાદ સી
A: માફ કરશો, પરંતુ વાંચન ખંડમાં ખોરાક અને પીણાંની મંજૂરી નથી.
B: માફ કરશો, હું હમણાં જ સેન્ડવિચ લેવા માંગતો હતો... પણ હું તેને મારી બેગમાં પાછું મૂકી રહ્યો છું. માર્ગ દ્વારા, હું ઉડ્ડયનના ઇતિહાસ પર કંઈક ક્યાં શોધી શકું? હું તેના પર અહેવાલ લખી રહ્યો છું.
A: તે વિષય પરના પુસ્તકો બહાર નીકળવાના ટેબલની બાજુમાં પ્રદર્શિત થાય છે. પરંતુ જો તમને કોઈ ચોક્કસ વસ્તુની જરૂર હોય, તો હું તમને અમારી ઇલેક્ટ્રોનિક સૂચિનો ઉપયોગ કરવાની સલાહ આપીશ. તે ત્યાં છે, ઓરડાના ખૂણામાં.
બી: હા, હું કરીશ. આભાર.

સંવાદ ડી
A: માફ કરશો, હું રમતગમતના સામાનની દુકાન શોધી રહ્યો છું...
બી: ઓહ, આ ફ્લોર પર એક છે - તે તમામ પ્રકારના સ્પોર્ટસવેર વેચે છે, અને 'બીજો ગ્રાઉન્ડ ફ્લોર પર છે - તે વિવિધ રમતગમતના સાધનો, સ્લીપિંગ બેગ્સ, ટેન્ટ્સ વગેરે ઓફર કરે છે.
A: આભાર. મારે સારી સ્પોર્ટ્સ બેગ જોઈએ છે.
બી: પછી ગ્રાઉન્ડ ફ્લોર પર. તમે તેને ચૂકી શકતા નથી - તે કાફેટેરિયાની બાજુમાં છે અને ત્યાં એક વિશાળ પોસ્ટર જાહેરાત રમત ગિયર છે.

તમે પાંચ વિધાનો (A, B, C, D, E) સાંભળશો. દરેક વક્તાનાં નિવેદનોને યાદી 1-6માં આપેલાં નિવેદનો સાથે મેચ કરો. સૂચિ 1-6 માંથી દરેક નિવેદનનો ઉપયોગ ફક્ત એક જ વાર કરો. સોંપણીમાં એક વધારાનું નિવેદન છે.

રમ સાંભળવાનું કાર્ય 2

1. વક્તા તેના સપનાની નોકરીનું વર્ણન કરે છે.
2. વક્તા સમજાવે છે કે વિદ્યાર્થીઓમાં કઈ નોકરીઓ સૌથી વધુ લોકપ્રિય છે.
3. વક્તા કારકિર્દીની પસંદગી કરવામાં મુશ્કેલીઓ વિશે વાત કરે છે.
4. વક્તા તેના વ્યક્તિગત કાર્ય અનુભવ વિશે વાત કરે છે.
5. વક્તાનું માનવું છે કે કિશોરોએ તેમની પોકેટ મની જાતે કમાવી જોઈએ.
6. વક્તા સમજાવે છે કે ઉનાળા માટે નોકરી કેવી રીતે શોધવી.

A–3
B-1
C-6
ડી - 5
ઇ - 4

સ્પીકર એ
જ્યારે હું નાનો હતો ત્યારે, જ્યારે પુખ્ત વયના લોકો મને ભવિષ્યમાં શું બનવા માંગે છે તે વિશે પૂછતા ત્યારે મને ચિડાઈ જતી. તેઓ હજુ પણ પૂછી રહ્યા છે. તે બળતરા છે, કદાચ કારણ કે મને જવાબ ખબર નથી. મને ખબર નથી કે મારા માટે કઈ નોકરી યોગ્ય છે અને મને ખોટી પસંદગી કરવાનો ડર લાગે છે. પપ્પા કહે છે કે મારે શું જોઈએ છે તે સમજવા માટે મારે અલગ-અલગ સમર અથવા પાર્ટ-ટાઇમ જોબ કરવી જોઈએ. અને જો હું સમજી ન શકું તો શું? મને ઉનાળામાં કામ કરવામાં વાંધો નથી પણ મને ખબર નથી કે કઈ કામચલાઉ નોકરી માટે અરજી કરવી.

સ્પીકર બી
હું હંમેશા જાણું છું કે હું કારકિર્દી તરીકે શું કરવા માંગુ છું. ના, હું બુદ્ધિશાળી વૈજ્ઞાનિક, અથવા અવકાશયાત્રી અથવા પ્રખ્યાત અભિનેતા બનવાની મહત્વાકાંક્ષી યોજનાઓ બનાવતો નથી. હું નાના બાળકો સાથે કામ કરવા માંગુ છું કારણ કે જિજ્ઞાસુઓને વિશ્વનું અન્વેષણ કરવામાં મદદ કરવા સિવાય બીજું કંઈ નથી. શિશુ શાળામાં કામ કરવું ખૂબ જ લાભદાયી રહેશે. તે વાસ્તવમાં મારા માટે નોકરી નથી - તે એક વિશેષાધિકાર હશે કારણ કે હું તેની દરેક મિનિટનો આનંદ માણીશ. જો તમે કહો કે તે મુશ્કેલ હશે - હા, તે હશે, પરંતુ તે ક્યારેય કંટાળાજનક નહીં થાય.

સ્પીકર સી
ઘણા કિશોરો ઉનાળામાં નોકરી મેળવવા માંગે છે પરંતુ દરેકને નોકરી મળતી નથી. સૌથી સામાન્ય ભૂલ એ છે કે જ્યારે રજાઓ પૂરજોશમાં હોય ત્યારે તેઓ નોકરી શોધવાનું શરૂ કરે છે. નોકરીની શોધમાં સમય લાગે છે અને તમારે તેને રજાઓના મહિનાઓ પહેલા શરૂ કરવું જોઈએ. પ્રથમ, તમે જે નોકરી કરવા માંગો છો તેની યાદી બનાવો, પછી જરૂરિયાતો વિશે જાણો અને નોકરીદાતાઓનો સંપર્ક કરો. જો તમે એકબીજાને અનુકૂળ છો, તો તમારી માહિતી છોડી દો અને તમે ક્યારે શરૂ કરવા માટે તૈયાર હોવ તે તારીખની ચર્ચા કરો.

સ્પીકર ડી
સામાન્ય રીતે યુવાનો માટે નાસ્તા અને પીણાં, આઉટિંગ્સ અને એસેસરીઝ જેવી વસ્તુઓ માટે પૈસા કમાવવાની ઘણી તકો હોય છે. મોસમી કામદારો, વેઇટર્સ, કુરિયર્સ, ક્લીનર્સ વગેરે માટે હંમેશા પુષ્કળ જગ્યાઓ ખાલી હોય છે. પૂર્ણ-સમયનો વિદ્યાર્થી બનવું એ નોકરી મેળવવાનું ટાળવાનું બહાનું નથી. મને ખરેખર નથી લાગતું કે કિશોરો પૈસાના મૂલ્યને સમજી શકે અને જ્યાં સુધી તેઓ જાતે કામ કરવાનું શરૂ ન કરે ત્યાં સુધી તેમના પરિવારની સંભાળ અને સમર્થનની પ્રશંસા કરી શકે.

સ્પીકર ઇ
મને લાગે છે કે કામચલાઉ અને પાર્ટ-ટાઇમ નોકરી કરવાથી યુવાનોને ઘણું સારું મળે છે. પંદર વર્ષની ઉંમરે મારી પ્રથમ ઉનાળાની નોકરી હતી. મેં બે મહિના સુધી ફાસ્ટ-ફૂડ કાફેમાં પિઝા વેચનાર તરીકે કામ કર્યું. મને હજી પણ યાદ છે કે તે કેટલું મુશ્કેલ હતું - ત્યાં હંમેશા ઘણા બધા લોકો હતા, તે ગરમ હતું અને મારા પગ અને હાથ દુખે છે. ત્યારથી મેં કુરિયર તરીકે, મોસમી કાર્યકર તરીકે (સફરજન અને ચેરી ચૂંટતા) અને લેન્ડસ્કેપ વર્કર તરીકે કામ કર્યું છે.

તમે બે સહપાઠીઓ વચ્ચેની વાતચીત સાંભળશો. કાર્યો 1-6 માં, તમે પસંદ કરેલ જવાબ વિકલ્પને અનુરૂપ નંબર 1, 2 અથવા 3 પર વર્તુળ કરો.

રમ સાંભળવાનું કાર્ય 3

1. ઝેકને રાત્રે ઊંઘ ન આવી કારણ કે તે

1) અસ્વસ્થ લાગ્યું.
2) એક પ્રોજેક્ટ પેપર લખ્યું.
3) કમ્પ્યુટર ગેમ રમી.

2. સેલી કહે છે કે

1) તે શાળાએ ચાલે છે.
2) તે બસ દ્વારા શાળાએ પહોંચે છે.
3) તેની માતા તેને શાળાએ લઈ જાય છે.

3. સેલી અનુસાર, તેની માતા

1) નાણાકીય કંપની માટે કામ કરે છે.
2) યુનિવર્સિટી શિક્ષક તરીકે કામ કરે છે.
3) ઘરે જ રહે છે.

4. સેલી કહે છે કે તેના માટે સૌથી મુશ્કેલ વિષય છે

1) ગણિત.
2) ફ્રેન્ચ.
3) ઇતિહાસ.

1) ગિટાર.
2) ડ્રમ્સ.
3) પિયાનો.

6. સંગીત શૈલીઓ માટે, સેલી પસંદ કરે છે

1) જાઝ.
2) ખડક.
3) પોપ.

1 – 3
2 – 2
3 – 3
4 – 1
5 – 2
6 – 3

સેલી: તમે ઠીક છો, ઝેક? હે ઝેક!

ઝેક: ઓહ, તે તમે છો, સેલી. હું દિવાસ્વપ્ન જોતો હતો.

સેલી: તમે ઊંઘતા હતા, દિવાસ્વપ્ન જોતા ન હતા! શું તમે ફરીથી આખી રાત કમ્પ્યુટર રમતો રમ્યા?

ઝેક: હા, તમે કેવી રીતે અનુમાન કર્યું?

સેલી: તે સરળ છે. તમારી આંખો લાલ છે, તમારી પ્રતિક્રિયાઓ ધીમી છે, અને તમે ઊંઘી જુઓ છો! અને તમારું હોમવર્ક પૂર્ણ થયું નથી.

ઝેક: ઠીક છે, તમે સાચા છો. માત્ર એક નવી રમત. હું પાંચમા સ્તરે પહોંચ્યો તે પહેલાં હું છોડી શક્યો નહીં. તમે સમજી શકશો નહીં કારણ કે તમે કમ્પ્યુટરની કાળજી લેતા નથી.

સેલી: કેમ, હું કરું છું, પણ હું ગીક નથી. કલાકો સુધી રમતો રમવા કરતાં મારી પાસે વધુ મહત્ત્વની બાબતો છે.

ઝેક: ખરેખર? અને તમે આખો દિવસ શેમાં વ્યસ્ત છો?

સેલી: સારું, હું મારા કૂતરાને ચાલવાથી શરૂ કરું છું. 8 વાગ્યે મારે સ્કૂલ બસ માટે પિક અપ પોઈન્ટ પર પહોંચવું પડશે. મમ્મી મને શાળાએ લઈ જતી, પણ હવે તે મારા નાના ભાઈ સાથે ખૂબ વ્યસ્ત છે, તેથી મારે બસમાં જવું પડશે.

ઝેક: હું જોઉં છું. બાળકો હંમેશા મુશ્કેલીમાં હોય છે.

સેલી: ના, બિલકુલ નહીં! તે થોડો પ્રિય છે અને હું તેને પ્રેમ કરું છું! અઠવાડિયામાં બે વાર, જ્યારે હું મારા સંગીતના પાઠ લેતો નથી, ત્યારે હું મારી માતા માટે બેબીસીટ કરું છું જેથી તે આર્થિક સમાચાર વાંચી શકે. તેણીએ યુનિવર્સિટીની ડિગ્રી મેળવી છે અને એક નાણાકીય ફર્મ માટે કામ કર્યું છે પરંતુ મારા ભાઈની ખરાબ તબિયતને કારણે તેણે તે છોડી દેવી પડી હતી. તેણી તેની કારકિર્દીમાં પાછા જવાની યોજના બનાવી રહી છે અને તેને દરેક વસ્તુ વિશે સારી રીતે જાણ કરવી પડશે.

ઝેક: હા, વ્યવસાયમાં રહેવું મહત્વપૂર્ણ છે. અને તેણીને ખૂબ મદદ કરી તે તમારા માટે સરસ છે. પરંતુ પછી તમે તમારા પોતાના પાઠ કેવી રીતે મેનેજ કરશો?

સેલી: મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે અંતિમ ક્ષણ સુધી સોંપણીઓ મુલતવી રાખવી નહીં.

ઝેક: હું હંમેશા તેમને બંધ રાખું છું ...

સેલી: અને સૌથી મુશ્કેલ વિષયોથી શરૂઆત કરવી મહત્વપૂર્ણ છે - હું હંમેશા ગણિત પ્રથમ કરું છું. ભાષાઓ અને અન્ય માનવતા સરળ છે તેથી ફ્રેન્ચ સૌથી છેલ્લું છે.

ઝેક: હું જોઉં છું. મને પણ ગણિત સૌથી અઘરું લાગે છે. અને તમારા દિવસનું આયોજન કરવાની અને યોજનાને વળગી રહેવાની તમારી ક્ષમતાથી હું ખરેખર પ્રભાવિત છું. હું ક્યારેય સમયસર કંઈ કરતો નથી... મારે મારા ગિટારનાં પાઠ પણ છોડી દેવા પડ્યાં... શું તમે કોઈ વાદ્ય વગાડો છો?

સેલી: ડ્રમ્સ. મમ્મી ઇચ્છતી હતી કે હું પિયાનો પસંદ કરું, પણ મને લાગે છે કે ડ્રમ વધુ ઠંડા છે.

ઝેક: તેઓ ચોક્કસપણે છે. પિયાનો વગાડનારા ઘણા લોકો છે પરંતુ બહુ ઓછા ડ્રમર છે. માર્ગ દ્વારા, મારા મિત્રો તેમના બેન્ડ માટે ડ્રમરની શોધમાં છે. તમે રસ ધરાવો છો?

સેલી: સારું..., હા. તેઓ કયા પ્રકારનું સંગીત વગાડે છે?

સેલી: હું જોઉં છું. હું પોપ સંગીત પણ પસંદ કરું છું. અમે સંગીત વર્ગોમાં સંગીતની અન્ય શૈલીઓ વિશે શીખીએ છીએ, જેમ કે જાઝ, રોક અને ક્લાસિકલ, પરંતુ તમે તેના પર નૃત્ય કરી શકતા નથી.

ઝેક: સાચું. હું તમને છોકરાઓ સાથે પરિચય કરાવી શકું છું. તમારે ખરેખર મારી ભલામણની જરૂર પડશે કારણ કે તેમની સાથે ક્યારેય કોઈ છોકરી રમી નથી. તે હંમેશા ઓલ-બોય પોપ બેન્ડ રહ્યું છે.

સેલી: તે વધુ નહીં હોય.

ઝેક: અમે જોઈશું.

વાંચન

પાઠો વાંચો અને 1-8 શીર્ષકો સાથે ટેક્સ્ટ A-G સાથે મેળ કરો. તમારા જવાબો કોષ્ટકમાં રેકોર્ડ કરો. દરેક નંબરનો ઉપયોગ ફક્ત એક જ વાર કરો. કાર્યમાં એક વધારાનું મથાળું છે.

1. રોમમાં મારું આવાસ
2. નવા મિત્રો
3. નોકરી મેળવવી
4. કાર્યકારી દિવસ
5. આગામી ઉનાળા માટે યોજનાઓ
6.ભાષાનો અનુભવ
7. ટોચનું પ્રવાસી આકર્ષણ
8. દેશની સામાન્ય છાપ

A) હું હમણાં જ ઇટાલીથી પાછો આવ્યો છું, અને તે સૌથી સુંદર કામકાજની રજા હતી જેનું કોઈ પણ સ્વપ્ન જોઈ શકે. હા, મેં મારી પોતાની આંખોથી કોલોઝિયમ જોયું! તે પ્રથમ સદી એડી માં બાંધવામાં આવ્યું હતું - એમ્ફીથિયેટરમાં 50,000 જેટલા લોકો રહી શકે છે. ગ્લેડીએટર્સ ત્યાં લડતા હોય અને લોકો ક્રૂર શો જોતા હોય તેની કલ્પના કરવી મુશ્કેલ છે. સિંહો સાથે ઝઘડા પણ થયા. સદનસીબે, કોલોઝિયમમાં હવે કોઈ સિંહ નથી - માત્ર બિલાડીઓ. અને તેમાંના ઘણા બધા છે!

બી) કોલોઝિયમ એ પ્રથમ વસ્તુ હતી જે હું રોમમાં જોવા માંગતો હતો, પરંતુ માત્ર એક જ નહીં જેણે મને પ્રભાવિત કર્યો. મેં મારા કેમેરાનો ઘણો ઉપયોગ કર્યો - ઇટાલી એક મહાન સાંસ્કૃતિક વારસો ધરાવતો દેશ છે. દૃશ્યો સિવાય, ઇટાલી એ સ્વાદિષ્ટ ખોરાકનો દેશ છે - મેં આવા ભવ્ય પિઝા ક્યારેય ખાધા નથી! જો મારે આટલું બધું ચાલવું ન પડ્યું હોત તો મેં ચોક્કસપણે થોડું વજન નાખ્યું હોત - અમે પરિવહન પર બચત કરી રહ્યા હતા કારણ કે ઇટાલી એક મોંઘો દેશ છે.

C) હોસ્ટેલમાંથી જ્યાં અમે કામ કરતા હતા તે પિઝેરિયા સુધી પહોંચવામાં અમને દરરોજ સવારે પાંત્રીસ મિનિટ લાગી. અમારો ઓરડો ખૂબ નાનો હતો, તેનો દેખાવ નબળો હતો, ઘરની સામે જ, પરંતુ તે કોઈ સમસ્યા ન હતી - કોઈપણ રીતે અમે ત્યાં વધુ સમય વિતાવ્યો ન હતો. અમારી પાસે અમારા રૂમમાં માત્ર મૂળભૂત બાબતો હતી - બે પથારી, કપડાં માટે હેંગર, એક નાનું ટેબલ અને એક ખુરશી. નીચે લોન્ડ્રી અને ભોજન તૈયાર કરવા માટે વહેંચાયેલ રસોડું હતું.

ડી) રસોડા માટે, અમે તેનો વધુ ઉપયોગ કર્યો નથી - અમે કામ પર ખાધું! અમારો કામકાજનો દિવસ સવારે 9 વાગ્યે શરૂ થયો અને રાત્રે 9 વાગ્યા સુધી ચાલ્યો. અમારી પાસે લાંબો સિએસ્ટા હતો (બપોરના બે થી પાંચ વચ્ચેનો વિરામ) જેનો અમે ગરમી હોવા છતાં ફરવા માટે ઉપયોગ કર્યો હતો. અને સાંજે ત્યાં સામાન્ય રીતે ઘણા બધા ગ્રાહકો હતા અને અમારે ઝડપી અને સચેત રહેવાનું હતું જેથી તેમના ઓર્ડરને ગૂંચવવામાં ન આવે. જ્યારે અમે ઘરે આવ્યા ત્યારે અમે એકદમ થાકેલા અનુભવતા.

E) કોઈપણ રીતે અમે નોકરી મેળવીને વિશેષાધિકાર અનુભવીએ છીએ. તે અન્ના હતી, મારી શ્રેષ્ઠ મિત્ર, જેણે ઇટાલીમાં કામ કરવાની રજાઓ સૂચવી. તેણીએ ખાલી જગ્યાઓ શોધી કાઢી અને અમારા સીવી મેનેજરને મોકલ્યા. શરૂઆતમાં મને ખબર ન હતી કે શું કહેવું કારણ કે મને ખાતરી ન હતી કે હું ઉનાળામાં કામ કરવા માંગુ છું. પરંતુ બીજી બાજુ, મારા પોતાના પૈસા કમાવવા અને ઇટાલી જોવાનો વિચાર ખૂબ જ આકર્ષક હતો.

F) મને આનંદ છે કે હું અન્નાના સૂચન માટે સંમત થયો - અમને નવા દેશમાં રહેવાની અને નવા લોકોને મળવાની મજા આવી. ઇટાલિયનો ખૂબ જ મિલનસાર અને સરળ છે. અમારા સાથી કાર્યકરોએ અમને ઘણી રસપ્રદ જગ્યાઓ બતાવી અને સાથે મળીને દેશનું અન્વેષણ કરવાની મજા આવી. અન્ના અને મને ખરેખર આશા છે કે તેઓ એક દિવસ બ્રિટન આવશે અને અમે તેમને અમારો દેશ પણ બતાવી શકીશું. અમે સંપર્કમાં રહેવાના છીએ.

જી) જ્યારે અમે ત્યાં ગયા ત્યારે અમે ઇટાલિયન જાણતા ન હતા. પિઝેરિયામાં કેટલાક લોકો અંગ્રેજી બોલતા હતા અને તેઓએ અમને ઘણી મદદ કરી. બે અઠવાડિયા પછી અમે સમજી શક્યા કે ગ્રાહકો અમને શું પૂછે છે અને અમે તેમની સાથે મૂળભૂત ઇટાલિયન વાત કરી. ઇટાલિયન સુંદર છે - મને ગમે છે કે તે કેવું લાગે છે અને તે બિલકુલ મુશ્કેલ નથી. જો અમે ફરીથી પિઝેરિયામાં કામ કરવા માગીએ તો અમે તેને શીખવાનું ચાલુ રાખવાની યોજના બનાવીએ છીએ.

A–7
B-8
સી-1
ડી-4
ઇ - 3
F - 2
જી-6

લખાણ ને વાંચો. નિર્ધારિત કરો કે આપેલ નિવેદનોમાંથી કયું 1-8 ટેક્સ્ટની સામગ્રીને અનુરૂપ છે (True), જે અનુરૂપ નથી (False) અને ટેક્સ્ટમાં શું જણાવવામાં આવ્યું નથી, એટલે કે, ટેક્સ્ટના આધારે, ન તો સકારાત્મક કે નકારાત્મક. જવાબ આપી શકાય છે (જણાવેલ નથી).

ડોલ્ફિન્સ ટીમ

ડોલ્ફિન્સ એ પ્રમાણમાં નવી બીચ સેવા છે જે અત્યાર સુધી ત્રણ વર્ષથી કાર્યરત છે અને અમે ઝડપથી વિકાસ કરી રહ્યા છીએ. આ પ્રદેશમાં પ્રવાસી વ્યવસાય તેજીમાં છે. દર વર્ષે વધુને વધુ લોકો સધર્ન બીચ પર આવી રહ્યા છે અને અમારી સેવાઓની ખૂબ માંગ છે.
અમે દરિયાકિનારા પર જનારાઓને વિવિધ સેવાઓ પ્રદાન કરીએ છીએ. અમે તેમને પેરાસોલ્સ અને બીચ ચેર જેવા બીચ સાધનો ઉછીના આપીએ છીએ, અમે બોટ ટૂર, સ્નોર્કલિંગ અને ડાઇવિંગ અભિયાનો ગોઠવીએ છીએ. જો કે, પ્રથમ અને સૌથી અગત્યનું, ડોલ્ફિન્સ જોખમમાં હોય તેવા તરવૈયાઓને મદદ કરે છે. અમારી પાસે ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક બચાવ ટીમ છે. ગયા વર્ષે અમને રાષ્ટ્રીય લાઇફગાર્ડ સ્પર્ધામાં પ્રથમ ઇનામ આપવામાં આવ્યું હતું જેમાં દેશની શ્રેષ્ઠ ટીમોએ ભાગ લીધો હતો. લાઇફગાર્ડ બનવું એ એક કામ છે, મનોરંજન નથી જેમ કે કેટલાક લોકો વિચારે છે. કોઈપણ કે જે અમારી સાથે જોડાવા માંગે છે તેણે યાદ રાખવું જોઈએ કે લાઈફગાર્ડની ફરજ માત્ર સાવચેત રહેવાની અને બેદરકાર રજાઓ માણનારાઓને બચાવવાની નથી પરંતુ તેમના માટે કોઈપણ જોખમી પરિસ્થિતિને રોકવાની છે.
માત્ર ઉત્તમ શારીરિક સ્થિતિ જ નહીં પરંતુ મજબૂત વ્યક્તિગત કૌશલ્યો જરૂરી છે કારણ કે દરિયાકિનારા પર જનારા હંમેશા ખૂબ સહકારી નથી હોતા. દરેક વ્યક્તિ જાણે છે કે લાઇફગાર્ડ વિવિધ રંગોના ધ્વજ ઉડાવે છે: લીલો રંગ સૂચવે છે કે સમુદ્ર શાંત છે અને તરવૈયાઓ માટે કોઈ જોખમ નથી; પીળા ધ્વજનો અર્થ એ છે કે હવામાનની સ્થિતિ ખૂબ સારી નથી - તરવૈયાઓએ ખૂબ કાળજી રાખવી જોઈએ અને ખૂબ ઊંડા ન જવું જોઈએ. લાલ ધ્વજ સૂચવે છે કે પરિસ્થિતિ સંભવિત જોખમી છે અને સ્વિમિંગ પર પ્રતિબંધ છે. તેનો અર્થ તોફાન હોવો જરૂરી નથી, તે એક મજબૂત પ્રવાહ, જળ પ્રદૂષણ, દરિયાઈ પ્રાણીઓ પર હુમલો કરવાનો ભય અથવા બીજું કંઈક હોઈ શકે છે. કમનસીબે, કેટલાક લોકો તેને અવગણે છે અને કોઈપણ રીતે પાણીમાં જાય છે. બીચ પેટ્રોલિંગ પોલીસ નથી - અમે આજ્ઞાભંગ બદલ લોકોની ધરપકડ કરી શકતા નથી. આપણે ફક્ત લોકોને શિક્ષિત કરી શકીએ છીએ અને તેમને સંસ્કારી રીતે વર્તે છે.
વાસ્તવમાં આ મુખ્ય કારણ છે કે અમે અમારી સમર લાઇફગાર્ડ સ્કૂલની સ્થાપના કરવાનું નક્કી કર્યું છે - અમે બીચને વધુ સુરક્ષિત અને વધુ સંસ્કારી સ્થળ બનાવવા માંગીએ છીએ. આ શાળા દસથી સત્તર વર્ષના બાળકો માટે છે જેઓ ઉનાળો બીચ પર વિતાવવા અને કેટલાક લાઇફગાર્ડ કૌશલ્યો શીખવા માગે છે. કોઈપણ જે વયની જરૂરિયાતને પૂર્ણ કરે છે તેને પ્રવેશ આપવામાં આવે છે. અમારા પ્રશિક્ષકો તેમને પાણીની સલામતીની મૂળભૂત કૌશલ્યો અને મૂળભૂત કટોકટીની પ્રક્રિયાઓ, સેમાફોરની ભાષા (એટલે ​​કે સંદેશ પ્રસારિત કરવા માટે ફ્લેગ્સનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો), સનસ્ટ્રોકથી કેવી રીતે બચવું અને સમુદ્રના મોજામાં કેવી રીતે તરવું તે શીખવશે. અમારા ઓપન-એર વર્ગો દરેક માટે ઉપયોગી થશે. અવિચારી ડાઇવર્સ અને તરવૈયાઓ સમજી શકશે કે કોઈ પણ વ્યક્તિ, ભલે તે ગમે તેટલા સ્પોર્ટી હોય, સમુદ્રમાં જોખમથી સંપૂર્ણપણે મુક્ત હોઈ શકે નહીં. જેઓ પાણીમાં પગ મૂકતા ડરતા હોય તેઓ તેમના ડરને કાબૂમાં રાખવાનું શીખશે અને તરવાનું શીખશે (અમારા પ્રશિક્ષકોની ખૂબ નજીકની દેખરેખ હેઠળ).
સમર કોર્સ પૂર્ણ કરવા પર, બાળકોને અમારા સમર લાઇફગાર્ડ સ્કૂલ સર્ટિફિકેટ આપવામાં આવશે અને અમને આશા છે કે તેમાંથી કેટલાક ભવિષ્યમાં ડોલ્ફિન્સમાં જોડાશે. આમ કરવા માટે, તેઓએ 18 વર્ષના થાય ત્યાં સુધી રાહ જોવી પડશે અને પ્રોફેશનલ લાઇફગાર્ડ પ્રમાણપત્ર મેળવવું પડશે.

1. સધર્ન બીચ પ્રવાસીઓને ઘણી બધી વિવિધ સેવાઓ પ્રદાન કરે છે.
1) સાચું
2) ખોટું
3) જણાવ્યું નથી

2. ડોલ્ફિન્સની મુખ્ય જવાબદારી ડૂબતા તરવૈયાઓને બચાવવાની છે.
1) સાચું
2) ખોટું
3) જણાવ્યું નથી

3. ડોલ્ફિન રેસ્ક્યુ ટીમ દેશની એકમાત્ર વ્યાવસાયિક ટીમ છે.
1) સાચું
2) ખોટું
3) જણાવ્યું નથી

4. હવામાનની સ્થિતિને લીધે ડોલ્ફિનને ઘણી વાર લાલ ધ્વજ ઉડાડવો પડે છે.
1) સાચું
2) ખોટું
3) જણાવ્યું નથી

5. ડોલ્ફિન બીચ પર પોલીસ પેટ્રોલિંગનું કાર્ય કરે છે.
1) સાચું
2) ખોટું
3) જણાવ્યું નથી

6. જે બાળકો સ્વિમિંગથી ડરતા હોય તેઓ સમર લાઇફગાર્ડ સ્કૂલમાં પણ જોડાઈ શકે છે.
1) સાચું
2) ખોટું
3) જણાવ્યું નથી

7. અભ્યાસક્રમ પૂર્ણ કર્યા પછી, બાળકો કોર્સની સમાપ્તિની પરીક્ષા આપે છે.
1) સાચું
2) ખોટું
3) જણાવ્યું નથી

8. જે બાળકો સમર લાઇફગાર્ડ સ્કૂલ પૂર્ણ કરે છે તેઓ લાઇફગાર્ડ તરીકે કામ કરી શકે છે.
1) સાચું
2) ખોટું
3) જણાવ્યું નથી

1 - સાચું
2 - સાચું
3 - ખોટું
4 - જણાવ્યું નથી
5 - ખોટું
6 - સાચું
7 - જણાવ્યું નથી
8 - ખોટું

શબ્દભંડોળ-વ્યાકરણ

સમય પૂરો થઈ રહ્યો હતો. રમત રોમાંચક અને ગતિશીલ હતી પરંતુ સ્કોર હજુ પણ 0-0 હતો. જ્યારે તેના પિતા રૂમમાં આવ્યા ત્યારે જીમ ટીવી પરથી તેની આંખો કાઢી શક્યો ન હતો અને __(સાંભળતો નથી)__.

"કોણ __(રમવું)__?" તેણે પૂછ્યું.
"ધ સ્પેનિશ ક્લબ અને પોર્ટુગીઝ," જીમ __(જાણો)__ કે તેના પિતા ચાહક ન હતા અને વિગતોમાં ગયા ન હતા.
"તમે કોને સપોર્ટ કરો છો?"
"ધ સ્પેનિશ. જો ટીમ __(મેનેજ)__ આ ગેમ જીતશે, તો તે ફાઇનલમાં પહોંચશે.”
"તેઓ કરશે. અંતિમ સ્કોર સ્પેનિશ ક્લબ માટે 2-1 હશે.”

જીમ તેના પિતા તરફ વળ્યો: "તમે કેવી રીતે જાણો છો?"
"તે હું નથી. __(I)__ ના સાથીદારે દસ મેચોના પરિણામોની આગાહી કરી છે.

હજુ સુધી કોઈ ભૂલ નથી. આજે __(TEN)__ રમત છે.”
જીમે ફરી તેના પિતા તરફ જોયું. “થોડું પાગલ લાગે છે. પરંતુ જો હું રમતના પરિણામોની આગાહી કરી શક્યો હોત તો..."
"જો તમે તેની આગાહી કરી શક્યા હોત, તો તે __(નથી)__ ફૂટબોલ જોવાનું બિલકુલ રસપ્રદ છે.

માર્ગ દ્વારા તમે ભૂખ્યા છો? હું __(ઓર્ડર)__ કેટલાક પિઝા. તમે મારી સાથે જોડાશો?"
"હા, ચોક્કસ," જીમ તેના પિતા તરફ વળ્યો. "પરંતુ હું હજી પણ __(નહી શકું)__ સમજી શકું છું..." અને તે જ ક્ષણે સ્પેનિશ ફોરવર્ડે પહેલો ગોલ કર્યો.

સાંભળ્યું નથી
રમી રહ્યું છે
જાણતા હતા
વ્યવસ્થા કરો
ખાણ
દસમો
હશે નહિ
આદેશ આપ્યો છે
કરી શકતા નથી

શબ્દોને રૂપાંતરિત કરો જેથી તેઓ વ્યાકરણ અને અર્થપૂર્ણ રીતે સંદર્ભ માટે યોગ્ય હોય.

લાનાએ ટીવી બંધ કરી દીધું. ઘણી બધી ચેનલો અને તેમાં કંઈ રસપ્રદ નથી! __(DIFFER)__ ચેનલો પર ઘણા ટોક શો હતા પરંતુ તેણીને તેમાંથી એક પણ પસંદ નહોતું.

__(Environment)__ સમસ્યાઓ પરની ચર્ચા કંટાળાજનક હતી,
અને તે સરકારના સામાજિક કાર્યક્રમ વિશે વાત કરતી __(રાજકારણ)__ સાંભળવાના મૂડમાં ન હતી.
તેને આગલી ચેનલ પરની ફિલ્મ પણ પસંદ ન આવી. કાવતરું નબળું અને ગૂંચવણભર્યું લાગતું હતું અને __(FAME)__ અભિનેતાઓ પણ તેને બચાવી શક્યા ન હતા.

મહિલા ફિગર સ્કેટિંગ __(ચેમ્પિયન)__એ થોડી મિનિટો માટે લાનાનું ધ્યાન ખેંચ્યું.
જો કે, તે લાંબો સમય ટકી શક્યું નહીં - તેણી ચાહક ન હતી અને તેનાથી તેણીને __(બોર)__ પણ અનુભવાય છે. ફોનની રીંગ સાંભળીને તે ખુશ થઈ ગઈ અને તેનો જવાબ આપવા ઉતાવળ કરી.