રશિયનમાં ગૌણ કલમો જટિલ વાક્યમાં મુખ્ય કલમના આશ્રિત ભાગો છે. એટલે કે, તેઓ વાક્યના ગૌણ સભ્યોની ભૂમિકા ભજવે છે. તેથી, વાક્યમાં ભજવવામાં આવેલી ભૂમિકાને ધ્યાનમાં રાખીને ગૌણ કલમોના પ્રકારોને વિભાજિત કરવામાં આવે છે. તમે સમગ્ર ગૌણ વાક્ય માટે એક પ્રશ્ન પૂછી શકો છો, જેમ તમે વાક્યના સભ્યો સાથે કરો છો.

ગૌણ કલમોના મુખ્ય પ્રકાર

તેમાંના ચાર પ્રકારો ગણવામાં આવે છે: વિશેષણ, ક્રિયાવિશેષણ, સ્પષ્ટીકરણ અને જોડાણ. અમે ઉદાહરણો આપી શકીએ છીએ જે તમામ પ્રકારની ગૌણ કલમોનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે:

1. મંડપની ડાબી બાજુએ આંગણામાં મૂકેલ ફ્લાવરબેડ, નગરની નાની નકલ જેવું લાગે છે - ડન્નો વિશે નોસોવની પરીકથામાંથી એક પ્રકારનું ફ્લાવર ટાઉન. (નિશ્ચિત).
2. અને મને એવું લાગ્યું કે બેચેન અને રમુજી નાના લોકો ખરેખર ત્યાં રહેતા હતા. (એક્સપોઝિટરી).
3. અને અમે તેમને જોઈ શકતા નથી કારણ કે તેઓ અમારી પાસેથી ભૂગર્ભમાં છુપાયેલા છે. (ક્રિયાવિશેષણ).
4. પરંતુ આપણે ક્યાંકથી નીકળીએ કે તરત જ નાનાઓ તેમના છુપાયેલા સ્થાનોમાંથી બહાર આવે છે અને જોરશોરથી જીવનનો આનંદ માણવા લાગે છે. (કનેક્શન).

નિર્ણાયક કલમો

આ ગૌણ કલમોરશિયન ભાષામાં તેઓ એક સંજ્ઞાનું ચિહ્ન નક્કી કરે છે અથવા કેટલીકવાર સંજ્ઞા અને નિદર્શનાત્મક શબ્દનો સમાવેશ કરે છે. તેઓ પ્રશ્નોના જવાબો તરીકે સેવા આપે છે જે? કોનું? જે?આ ગૌણ વાક્યો સંલગ્ન શબ્દો દ્વારા મુખ્ય ભાગમાં જોડાયેલા છે કોનું, જે, કોણ, શું, જે, ક્યાંથી, ક્યાં, ક્યારે. સામાન્ય રીતે મુખ્ય ભાગમાં જટિલ વાક્યસૂચક શબ્દો છે જેમ કે જેમ કે, દરેક, દરેક, કોઈપણઅથવા તેબાળજન્મના વિવિધ સ્વરૂપોમાં. નીચેની દરખાસ્તોને ઉદાહરણ તરીકે લઈ શકાય છે:

• જીવિત, ( જે?) જેઓ લોકોની બાજુમાં ગ્રહ પર રહે છે, તેમના પ્રત્યે દયાળુ માનવીય વલણ અનુભવે છે.
• ખોરાક સાથે તમારા હાથ સુધી પહોંચો, તમારી હથેળી ખોલો, ફ્રીઝ કરો અને કેટલાક પક્ષી, ( જે?) જેનો અવાજ સવારે તમારા બગીચાની ઝાડીઓમાં સંભળાય છે, તે તમારા હાથ પર વિશ્વાસ રાખીને બેસી જશે.
• દરેક વ્યક્તિ ( જે?) જે પોતાની જાતને સર્વશક્તિમાનની રચનાનું શિખર માને છે, આ શીર્ષકને અનુરૂપ હોવું આવશ્યક છે.
• પછી ભલે તે બગીચો હોય, જંગલ હોય કે સામાન્ય યાર્ડ હોય, (જે?)જ્યાં બધું પરિચિત અને પરિચિત છે, વ્યક્તિ માટે પ્રકૃતિની અદ્ભુત દુનિયાના દરવાજા ખોલી શકે છે.

ગૌણ કલમો

ગૌણ કલમોના રસપ્રદ પ્રકારો જે એક શબ્દ અથવા શબ્દસમૂહ સાથે સંબંધિત નથી, પરંતુ સમગ્ર મુખ્ય ભાગ સાથે સંબંધિત છે. તેમને કનેક્ટિંગ કહેવામાં આવે છે. ઘણીવાર આ ભાગો જટિલ વાક્યપરિણામનો અર્થ સમાવે છે, મુખ્ય ભાગની સામગ્રીને પૂરક અથવા સમજાવે છે. આ પ્રકારના ગૌણ વાક્યો સંલગ્ન શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને જોડાય છે ક્યાં, કેવી રીતે, ક્યારે, શા માટે, ક્યાં, શું. ઉદાહરણો:

• અને માત્ર તેની માતાની બાજુમાં કોઈપણ બાળક સુરક્ષિત અનુભવે છે, જે કુદરત દ્વારા જ આપવામાં આવે છે.
• બચ્ચાઓની સંભાળ, પોતાના સંતાનો માટે માયા, સ્વ-બલિદાન વૃત્તિના સ્તરે પ્રાણીમાં જડિત છે, કેવી રીતે દરેક પ્રાણીને શ્વાસ લેવાની, ઊંઘવાની, ખાવા-પીવાની સહજ જરૂરિયાત હોય છે.

સમજૂતીત્મક કલમો

જો ટેક્સ્ટનો લેખક સ્પષ્ટ કરવા માંગે છે, તો મુખ્ય ભાગનો એક શબ્દ સ્પષ્ટ કરો, જેમાં વિચાર, ધારણા, લાગણી અથવા વાણીનો અર્થ છે. ઘણીવાર આ કલમો ક્રિયાપદોનો સંદર્ભ આપે છે, જેમ કે કહો, જવાબ આપો, વિચારો, અનુભવો, ગર્વ કરો, સાંભળો. પરંતુ તેઓ વિશેષણો પણ સ્પષ્ટ કરી શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે, સંતુષ્ટઅથવા પ્રસન્ન. તે ઘણીવાર જોવા મળે છે જ્યારે આ પ્રકારની ગૌણ કલમો ક્રિયાવિશેષણના સ્પષ્ટીકરણ તરીકે કાર્ય કરે છે ( સ્પષ્ટ, જરૂરી, જરૂરી, જાણીતું, માફ કરશો) અથવા સંજ્ઞાઓ ( સંદેશ, વિચાર, નિવેદન, અફવા, વિચાર, લાગણી). આનો ઉપયોગ કરીને સમજૂતીત્મક કલમો ઉમેરવામાં આવે છે:

યુનિયન્સ (જેથી, શું, ક્યારે, જાણે, કેવી રીતે અને અન્ય);

કોઈપણ સંલગ્ન શબ્દો;

કણો (સંઘના).

ઉદાહરણોમાં નીચેના સંયોજન વાક્યોનો સમાવેશ થાય છે:

• શું તમે ક્યારેય જોયું છે, ( શું?) સૂર્યપ્રકાશ કેટલી અદ્ભુત રીતે રમે છે, ઝાકળના ટીપાં, જંતુની પાંખો, સ્નોવફ્લેક ટાઇલ્સમાં પ્રતિબિંબિત થાય છે?
• એક દિવસ, વ્યક્તિ ચોક્કસપણે આ સુંદરતા વિશે અવિશ્વસનીય રીતે ખુશ થશે, ( શું?) કે મેં સુંદરતાની અનોખી દુનિયા શોધી કાઢી.
• અને તે તરત જ સ્પષ્ટ થઈ જાય છે, ( શું?) કે આસપાસની દરેક વસ્તુ એક કારણસર બનાવવામાં આવી હતી, કે બધું એકબીજા સાથે જોડાયેલું છે.
• ચેતના આનંદની અવર્ણનીય લાગણીઓથી ભરાઈ જશે, (જે?) જાણે કે તમે પોતે આ અદ્ભુત અને અનોખા વિશ્વનો એક ભાગ છો.

રીત અને ડિગ્રીની કલમો

ક્રિયાવિશેષણ કલમોને કેટલાક પેટાપ્રકારોમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે. સંયોજન વાક્યોના આશ્રિત ભાગોનું એક જૂથ જે તેના મુખ્ય ભાગમાં નામ આપવામાં આવેલ વિશેષતા અથવા ક્રિયા સાથે સંબંધિત છે, અને તેની ડિગ્રી અથવા માપ તેમજ છબી દર્શાવે છે, તેને ક્રિયા અને ડિગ્રીની રીતના ગૌણ કલમો તરીકે વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે. તેઓ સામાન્ય રીતે નીચેના પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે: કેવી રીતે? કેટલુ? કેવી રીતે? કઈ ડિગ્રીમાં?ગૌણ અને મુખ્ય ભાગ વચ્ચેના જોડાણની ડિઝાઇન કંઈક આના જેવી લાગે છે: સંપૂર્ણ વિશેષણ + સંજ્ઞા + આવા; સંપૂર્ણ વિશેષણ + જેમ કે; ક્રિયાપદ + તેથી. આ ગૌણ કલમોનું જોડાણ જોડાણ દ્વારા સુનિશ્ચિત કરવામાં આવે છે જેથી, શું, જાણેઅથવા સંલગ્ન શબ્દો કેટલું, કેટલુંઅને કેટલાક અન્ય. ઉદાહરણો:

• છોકરી ખૂબ ચેપી રીતે હસી પડી, આટલા સ્વયંભૂ, કે દરેક વ્યક્તિ માટે સ્મિત ન કરવું મુશ્કેલ હતું.
• તેના હાસ્યના અવાજોએ ઓરડાની તંગ મૌન તોડી નાખી, જાણે કોથળીમાંથી બહુ રંગીન વટાણા અચાનક વેરવિખેર થઈ ગયા.
• અને બાળકનો ચહેરો પોતે જ ખૂબ બદલાઈ ગયો, આ કિસ્સામાં જ્યાં સુધી આ શક્ય હતું: છોકરી, રોગથી કંટાળી ગયેલી, સરળતાથી એક સુંદર અને એકદમ સ્વસ્થ બાળક કહી શકાય.

ક્રિયાવિશેષણ કલમો

આ આશ્રિત કલમો ક્રિયાના મૂળ સ્થાનને સૂચવે છે, જે જટિલ વાક્યના મુખ્ય ભાગમાં નામ આપવામાં આવ્યું છે. સમગ્ર મુખ્ય વાક્યનો ઉલ્લેખ કરીને, તેઓ નીચેના પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે: ક્યાં? ક્યાં? ક્યાં?અને સંલગ્ન શબ્દો દ્વારા જોડાય છે ક્યાં, ક્યાં, ક્યાં. ઘણીવાર મુખ્ય કલમમાં નિદર્શનાત્મક શબ્દો હોય છે ત્યાં, દરેક જગ્યાએ, ત્યાં, દરેક જગ્યાએ, દરેક જગ્યાએથીઅને કેટલાક અન્ય. આવી દરખાસ્તોના નીચેના ઉદાહરણો આપી શકાય છે:

1. જંગલની ઝાડીમાં મુખ્ય દિશાઓ નક્કી કરવી એકદમ સરળ છે, જ્યાં વૃક્ષો પર શેવાળ છે.
2. કીડીઓ તેમની પીઠ પર ખેંચી રહી હતી બાંધકામ સામગ્રીબધેથી તેમની કીડીઓ અને ખાદ્ય પુરવઠો માટે, જ્યાં પણ આ મહેનતુ જીવો મળી શકે.
3. હું હંમેશા ત્યાં જાદુઈ ભૂમિઓ તરફ દોરું છું, જ્યાં અમે ગયા ઉનાળામાં તેની સાથે ગયા હતા.

સમયની ક્રિયાવિશેષણ કલમો

ક્રિયાના સમયને દર્શાવતા, આ ગૌણ કલમો સમગ્ર મુખ્ય વાક્ય અને ખાસ કરીને એક અનુમાન બંનેનો સંદર્ભ આપે છે. તમે આ પ્રકારની ગૌણ કલમ વિશે નીચેના પ્રશ્નો પૂછી શકો છો: કેટલુ લાંબુ? કેટલુ લાંબુ? ક્યારે? જ્યારે થી?ઘણીવાર વાક્યના મુખ્ય ભાગમાં નિદર્શનાત્મક શબ્દો હોય છે, ઉદાહરણ તરીકે: ક્યારેક, એકવાર, હંમેશા, હવે, પછી. ઉદાહરણ તરીકે: પ્રાણીઓ પછી એકબીજા સાથે મૈત્રીપૂર્ણ રહેશે, (ક્યારે?) જ્યારે તેઓ બાળપણથી એકબીજાની બાજુમાં મોટા થાય છે.

ક્રિયાવિશેષણ કલમો, કારણો, લક્ષ્યો, પરિણામો

1. જો જટિલ વાક્યોના આશ્રિત ભાગો પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે શું કેસ? અથવા કઈ શરત હેઠળ?અને શરતી જોડાણની મદદથી જોડાઈને મુખ્ય ભાગ અથવા તેના સમગ્ર ભાગ સાથે સંબંધ ધરાવે છે. એકવાર, જો, જો, જો, ક્યારેઅને કેવી રીતે(જેનો અર્થ "જો"), તો પછી તેને ગૌણ પરિસ્થિતિઓ તરીકે વર્ગીકૃત કરી શકાય છે. ઉદાહરણ: અને સૌથી અણઘડ બદમાશ પણ ગંભીર અને સારી રીતે સજ્જન બની જાય છે, ( કઈ પરિસ્થિતિમાં?)જ્યારે તે માતાપિતા બને છે, તે માણસ હોય, વાનર હોય કે પેંગ્વિન હોય.
2. પ્રશ્નો માટે જેના કારણે? શા માટે? કાયા કારણસર? શેનાથી?સંલગ્ન કારણો જવાબ. તેઓ કારણભૂત જોડાણનો ઉપયોગ કરીને જોડાયેલા છે કારણ કે, કારણ કે, ત્યારથી. ઉદાહરણ: માં બાળક માટે પ્રારંભિક બાળપણમાતાપિતાની સત્તા અચળ છે, ( શા માટે?) કારણ કે તેની સુખાકારી આ પ્રાણી પર આધારિત છે.
3. આશ્રિત કલમો જે મુખ્ય ભાગમાં નામ આપવામાં આવેલ ક્રિયાનો હેતુ દર્શાવે છે અને પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે શેના માટે? કયા હેતુ થી? શેના માટે?, ને બોલાવ્યા હતા હેતુની ગૌણ કલમો. મુખ્ય ભાગ સાથેનું તેમનું જોડાણ લક્ષ્ય યુનિયનો દ્વારા સુનિશ્ચિત કરવામાં આવે છે ક્રમમાં, પછી ક્રમમાં (ક્રમમાં). ઉદાહરણ: પરંતુ તેમ છતાં તમારે તમારી આવશ્યકતાઓને સ્પષ્ટતા સાથે સાથે આપવી જોઈએ ( કયા હેતુ થી?) પછી, જેથી બાળક એક વિચારશીલ વ્યક્તિ બને, અને નબળા-ઇચ્છાવાળા રોબોટ પરફોર્મર તરીકે નહીં.
4. વાક્યના આશ્રિત ભાગો કે જે નિષ્કર્ષ અથવા પરિણામ સૂચવે છે, વાક્યના મુખ્ય ભાગમાં ઉપરોક્તમાંથી ઉદ્ભવતા પરિણામ સૂચવે છે, તેને પરિણામની ગૌણ કલમો કહેવામાં આવે છે અને સમગ્ર મુખ્ય વાક્ય સાથે સંબંધિત છે. તેઓ સામાન્ય રીતે પરિણામ યુનિયનો દ્વારા જોડાય છે એ કારણેઅથવા તેથી, ઉદાહરણ તરીકે: શિક્ષણ એ એક જટિલ અને નિયમિત પ્રક્રિયા છે, ( આમાંથી શું થાય છે?) તેથી, માતાપિતાએ હંમેશા આકારમાં રહેવું જોઈએ અને એક મિનિટ માટે પણ આરામ ન કરવો જોઈએ.

ક્રિયાવિશેષણ કલમ સરખામણીઓ

જટિલ બાંધકામોમાં આ પ્રકારની આશ્રિત કલમો કાં તો અનુમાન સાથે અથવા સમગ્ર મુખ્ય ભાગ સાથે સંબંધિત છે અને પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે. શું ગમે છે?, તુલનાત્મક યુનિયનમાં જોડાવું જાણે, કરતાં (તે), જાણે, બરાબર. ગૌણ કલમો તુલનાત્મક શબ્દસમૂહોથી અલગ પડે છે કારણ કે તેમની પાસે વ્યાકરણનો આધાર છે. ઉદાહરણ તરીકે: ધ્રુવીય રીંછનું બચ્ચું ખૂબ રમુજી તેની બાજુ પર પડ્યું અને તેના પંજા ઉપર ઉઠાવ્યા, તે એક તોફાની છોકરો જેવો દેખાય છે તેના મિત્રો સાથે સેન્ડબોક્સમાં ખુશીથી રમી રહ્યો છે.

સંજોગોવશાત કલમો

જટિલ બાંધકામમાં આશ્રિત કલમો, જે સંજોગોમાં મુખ્ય ભાગમાં દર્શાવેલ ક્રિયા કરવામાં આવી હોય અથવા કરી શકાય તેમ હોવા છતાં, તેને કન્સેશનની ગૌણ કલમો કહેવામાં આવે છે. તમે તેમને પ્રશ્નો પૂછી શકો છો: વિપરીત શું? ભલે ગમે તે હોય?અને કન્સેશનરી યુનિયનોની મદદથી મુખ્ય વસ્તુમાં જોડાઓ ઓછામાં ઓછું (ભલે), દો (ભલે), તે, કંઈપણ માટે, છતાંઅને કેટલાક અન્ય. સંયુક્ત સંયોજનોનો વારંવાર ઉપયોગ થાય છે: ભલે ગમે તેટલું, ગમે તે હોય, ક્યારે પણ, કોણ હોય, ગમે તે રીતેઅને જેમ. ઉદાહરણ: ભલે પાંડાના બચ્ચા ખુશીથી રમતા હતા, તેમની આંખોની આસપાસના શ્યામ ફોલ્લીઓએ ઉદાસી વિચારશીલતાની છાપ આપી હતી.

સાક્ષર વ્યક્તિએ હંમેશા યાદ રાખવું જોઈએ: લખતી વખતે, જટિલ વાક્યનો ભાગ હોય તેવા વાક્યોને અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે.

કાર્ય B6જટિલ વાક્યનું વિશ્લેષણ અને વિશ્લેષણ કરવાની તમારી ક્ષમતાનું પરીક્ષણ કરે છે. વિકલ્પ પર આધાર રાખીને, તમારે શોધવાની જરૂર પડશે:

1) જટિલ વાક્ય;

2) જટિલ વાક્ય;

3) ચોક્કસ પ્રકારની ગૌણ કલમ સાથેનું જટિલ વાક્ય;

4) મુખ્ય કલમ સાથે ગૌણ કલમોના જોડાણના પ્રકારને દર્શાવતી અનેક ગૌણ કલમો સાથેનું એક જટિલ વાક્ય;

5) જટિલ બિન-યુનિયન દરખાસ્ત;

6) સાથે જટિલ વાક્ય વિવિધ પ્રકારોસંચાર

સાઇટ પરથી સંકેત.

વિવિધ પ્રકારના સંચારને યાદ રાખવા માટે, કાર્ય A9 ને ફરીથી વાંચો.

નીચેનો આકૃતિ પણ તમને મદદ કરશે:

જટિલ વાક્ય.

જટિલ વાક્યએક વાક્ય છે જેમાં બે અથવા વધુ પાયાનો સમાવેશ થાય છે, જ્યાં એક આધાર બીજાને ગૌણ હોય છે.

વાક્યની રચના હોવાથી, મુખ્ય સ્ટેમથી આશ્રિત (ગૌણ) સુધીનો પ્રશ્ન અલગ હોઈ શકે છે, ત્યાં ઘણા પ્રકારના જટિલ છે:

અનેક ગૌણ કલમો સાથે જટિલ વાક્ય

સાથે જટિલ વાક્ય વિવિધ પ્રકારોજોડાણો (ઉદાહરણો)

(1) સવાર ભવ્ય છે: હવા ઠંડી છે; સૂર્ય હજુ ઊંચો નથી.

(2) અને સ્ટીયરિંગ વ્હીલ ફિજેટ્સ, અને ટ્રીમ ક્રેક્સ, અને કેનવાસ ખડકોમાં ખેંચાય છે.

(3) હું ઈચ્છું છું કે તમે સાંભળો કે મારો જીવંત અવાજ કેવી રીતે ઝંખે છે.

(4) દરેક માટે ગૌરવ છે; કામ કરો અને તે તમારું છે.

(5) દુઃખ ભૂલી જશે, એક ચમત્કાર થશે, જે માત્ર એક સ્વપ્ન હતું તે સાકાર થશે.

(6) મેં ઝૂંપડી તરફ જોયું, અને મારું હૃદય ડૂબી ગયું - આ હંમેશા થાય છે જ્યારે તમે એવું કંઈક જુઓ છો જેના વિશે તમે ઘણા વર્ષોથી વિચારી રહ્યાં છો.

(7) અને તેમ છતાં તે ઉદાસ હતો, અને કોઈક રીતે તેણે ખાસ કરીને ચીફ ઓફ સ્ટાફને કહ્યું કે તેના સહાયકની હત્યા કરવામાં આવી છે અને એક નવું શોધવાની જરૂર છે.

ક્રિયા અલ્ગોરિધમનો.

1. મૂળભૂત બાબતોને હાઇલાઇટ કરો.

2. બધા સરળ વાક્યો દૂર કરો.

3. જુઓ કે મૂળભૂત બાબતો કેવી રીતે જોડાયેલ છે: જોડાણ, જોડાણ શબ્દ, સ્વરચના.

4. મૂળભૂત બાબતોની સીમાઓ વ્યાખ્યાયિત કરો.

5. કનેક્શનનો પ્રકાર નક્કી કરો.

કાર્યનું વિશ્લેષણ.

1-5 વાક્યોમાં, સમજૂતીત્મક કલમ સાથે જટિલ વાક્ય શોધો. તેનો નંબર લખો.

(1) બાળપણમાં, હું મેટિનીને ધિક્કારતો હતો કારણ કે મારા પિતા અમારા કિન્ડરગાર્ટનમાં આવ્યા હતા. (2) તે ક્રિસમસ ટ્રી પાસે ખુરશી પર બેઠો, લાંબા સમય સુધી તેનું બટન એકોર્ડિયન વગાડ્યું, યોગ્ય મેલોડી શોધવાનો પ્રયાસ કર્યો, અને અમારા શિક્ષકે તેને સખત રીતે કહ્યું: "વેલેરી પેટ્રોવિચ, ઉપર જાઓ!" (3) બધા લોકોએ મારા પિતા તરફ જોયું અને હસ્યા. (4) તે નાનો હતો, ભરાવદાર હતો, વહેલો ટાલ પડવા લાગ્યો હતો, અને તેમ છતાં તેણે ક્યારેય પીધું નહોતું, કેટલાક કારણોસર તેનું નાક હંમેશા રંગલોની જેમ બીટ લાલ હતું. (5) બાળકો, જ્યારે તેઓ કોઈના વિશે કહેવા માંગતા હતા કે તે રમુજી અને નીચ છે, ત્યારે આ કહ્યું: "તે કસુષ્કાના પિતા જેવો દેખાય છે!"

ચાલો મૂળભૂત બાબતોને પ્રકાશિત કરીએ:

(1) બાળપણમાં, હું મેટિનીને ધિક્કારતો હતો કારણ કે મારા પિતા અમારા કિન્ડરગાર્ટનમાં આવ્યા હતા. (2) તે ક્રિસમસ ટ્રી પાસે ખુરશી પર બેઠો, લાંબા સમય સુધી તેનું બટન એકોર્ડિયન વગાડ્યું, યોગ્ય મેલોડી શોધવાનો પ્રયાસ કર્યો, અને અમારી શિક્ષકતેણીએ તેને સખત રીતે કહ્યું: "વેલેરી પેટ્રોવિચ, ઉપર જાઓ!" (3) બધા લોકોએ મારા પિતા તરફ જોયું અને હસ્યા. (4) તે નાનો હતો, ભરાવદાર હતો, વહેલો ટાલ પડવા લાગ્યો હતો, અને, તેમ છતાં તેણે ક્યારેય પીધું ન હતું, કેટલાક કારણોસર તેનું નાક હંમેશા રંગલોની જેમ બીટ લાલ હતું. (5) બાળકો, જ્યારે તેઓ કોઈના વિશે કહેવા માંગતા હતા કે તે રમુજી અને નીચ છે, ત્યારે આ કહ્યું: "તે કસુષ્કાના પિતા જેવો દેખાય છે!"

દરખાસ્ત નંબર 3 સરળ છે. ચાલો તેને બાકાત રાખીએ.

અમે વાક્યોની સીમાઓને વ્યાખ્યાયિત કરીએ છીએ અને જુઓ કે મૂળભૂત બાબતો કેવી રીતે જોડાયેલ છે:

(1) [બાળક તરીકે, હું મેટિનીઝને નફરત કરતો હતો], ( એ કારણે શુંમારા પિતા અમારા કિન્ડરગાર્ટનમાં આવ્યા હતા). (2) [તે ક્રિસમસ ટ્રી પાસે ખુરશી પર બેઠો, લાંબા સમય સુધી તેનું બટન એકોર્ડિયન વગાડ્યું, યોગ્ય મેલોડી શોધવાનો પ્રયાસ કર્યો], એ[અમારું શિક્ષકસખત રીતે તેને કહ્યું]: "વેલેરી પેટ્રોવિચ, ઉપર જાઓ!" (4) [તે નાનો, ભરાવદાર હતો અને વહેલો ટાલ પડવા લાગ્યો હતો] અને, (જોકેક્યારેય પીધું નથી), [કોઈ કારણોસર તેનું નાક હંમેશા રંગલોની જેમ બીટ લાલ હતું]. (5) [બાળકો, ( ક્યારેકોઈના વિશે કહેવા માંગતો હતો), ( શુંતે રમુજી અને નીચ છે), તેઓએ કહ્યું: "તે કસુષ્કાના પિતા જેવો દેખાય છે!"

પ્રથમ વાક્ય ગૌણ કલમ સાથેનું એક જટિલ વાક્ય છે (હું મેટિનીઝને કેમ નફરત કરતો હતો? કારણ કે મારા પિતા આવ્યા હતા).

બીજું વાક્ય સીધી ભાષણ સાથેનું સંયોજન વાક્ય છે.

ચોથું વાક્ય સંકલન જોડાણ (સંયોજન અને) અને સાથે જટિલ છે ગૌણ જોડાણ(જોકે ગૌણ કલમ...).

પાંચમું વાક્ય એ બે ગૌણ કલમો અને પ્રત્યક્ષ ભાષણ સાથેનું જટિલ વાક્ય છે. પ્રથમ ગૌણ કલમ સમય છે (બાળકોએ ક્યારે કહ્યું? જ્યારે તેઓ કોઈ વિશે વાત કરવા માંગતા હતા); બીજી ગૌણ કલમ સમજૂતીત્મક છે (તેઓ કોઈ વ્યક્તિ વિશે કંઈક કહેવા માંગતા હતા? કે તે રમુજી અને કદરૂપો છે).

તેથી માર્ગ, સાચો જવાબ વાક્ય નંબર 5 છે.

પ્રેક્ટિસ કરો.

1. 1 - 9 વાક્યોમાં, એક જટિલ વાક્ય શોધો જેમાં ગૌણ કલમ હોય. આ ઓફરનો નંબર લખો.

(1) તે ક્ષણે કમાન્ડરના આત્મામાં શું ચાલી રહ્યું હતું તેની કલ્પના કરવી મુશ્કેલ નથી: તે, જેણે શરમજનક પીછેહઠનો અસહ્ય બોજ પોતાના પર લીધો હતો, તે વિજયી યુદ્ધના ગૌરવથી વંચિત હતો. (2) ...બાર્કલેની મુસાફરી કરતી ગાડી વ્લાદિમીર નજીકના એક પોસ્ટ સ્ટેશન પર રોકાઈ. (3) તે સ્ટેશનમાસ્તરના ઘર તરફ આગળ વધ્યો, પરંતુ તેનો રસ્તો વિશાળ ભીડ દ્વારા અવરોધિત થઈ ગયો. (4) અપમાનજનક બૂમો અને ધમકીઓ સંભળાઈ. (5) બાર્કલેના એડજ્યુટન્ટને કેરેજનો માર્ગ મોકળો કરવા માટે તેની સેબર દોરવી પડી. (6) જૂના સૈનિકને શાનાથી દિલાસો મળ્યો, જેના પર ભીડનો અન્યાયી ગુસ્સો આવ્યો? (7) કદાચ કોઈના નિર્ણયની સાચીતામાં વિશ્વાસ: આ વિશ્વાસ જ વ્યક્તિને અંત સુધી જવાની શક્તિ આપે છે, પછી ભલે તેને એકલા જવું પડે. (8) અને કદાચ બાર્કલેને આશા દ્વારા દિલાસો મળ્યો હતો. (9) આશા છે કે કોઈ દિવસ ઉદાસીન સમય દરેકને તેમના રણ અનુસાર બદલો આપશે અને ઇતિહાસની ન્યાયી અદાલત ચોક્કસપણે જૂના યોદ્ધાને નિર્દોષ જાહેર કરશે જે ગર્જના કરતા ભીડમાંથી પસાર થઈને ગાડામાં સવાર થઈને કડવા આંસુ ગળી જાય છે.

2. 1 - 10 વાક્યમાં, એક જટિલ વાક્ય શોધો જેમાં ગૌણ કલમો શામેલ હોય. આ વાક્ય માટે સંખ્યા(ઓ) લખો.

(1) મેં ગમે તેટલો પ્રયત્ન કર્યો હોય, પણ હું કલ્પના કરી શકતો નથી કે અહીં એક સમયે ઘરો હતા, ઘોંઘાટીયા બાળકો દોડતા હતા, સફરજનના ઝાડ ઉગતા હતા, સ્ત્રીઓ કપડાં સૂકવતી હતી... (2) ભૂતપૂર્વ જીવનની કોઈ નિશાની નથી! (3) કંઈ નહીં! (4) માત્ર ઉદાસી પીછાંના ઘાસએ શોકપૂર્વક તેના દાંડીઓને હલાવી દીધા અને મૃત્યુ પામતી નદી ભાગ્યે જ રીડ્સ વચ્ચે ખસેડી હતી... (5) મને અચાનક ડર લાગ્યો, જાણે પૃથ્વી મારી નીચે ખુલ્લી થઈ ગઈ હોય અને હું મારી જાતને એક કિનારે જોઉં છું. તળિયા વગરનું પાતાળ. (6) તે ન હોઈ શકે! (7) શું માણસ પાસે ખરેખર આ નીરસ, ઉદાસીન શાશ્વતતાનો વિરોધ કરવા માટે કંઈ નથી? (8) સાંજે મેં માછલીનો સૂપ રાંધ્યો. (9) મિશ્કાએ આગ પર લાકડું ફેંક્યું અને નમૂના લેવા માટે તેના સાયક્લોપીન ચમચી સાથે પોટમાં પહોંચ્યો. (10) પડછાયાઓ ડરપોક રીતે અમારી બાજુમાં ગયા, અને મને એવું લાગ્યું કે જે લોકો અહીં એક સમયે ડરપોક રહેતા હતા તેઓ આગથી પોતાને ગરમ કરવા અને તેમના જીવન વિશે વાત કરવા ભૂતકાળથી અહીં આવ્યા હતા.

3. 1 - 11 વાક્યોમાં, સજાતીય ગૌણ કલમો સાથે જટિલ વાક્ય શોધો. આ ઓફરનો નંબર લખો.

(1) નૌકાદળના યુનિફોર્મમાં એક વૃદ્ધ માણસ નદી કિનારે બેઠો હતો. (2) પાનખર પૂર્વેની છેલ્લી ડ્રેગન ફ્લાય્સ તેની ઉપર લહેરાતી હતી, કેટલાક પહેરેલા ઇપોલેટ્સ પર બેઠા હતા, શ્વાસ લેતા હતા અને જ્યારે માણસ પ્રસંગોપાત ખસેડતો હતો ત્યારે ફફડતો હતો. (3) તેને ભરાઈ ગયેલું લાગ્યું, તેણે તેના હાથથી તેનો લાંબો-બટન વગરનો કોલર હળવો કર્યો અને થીજી ગયો, નદીને થપથપાવતા નાના મોજાઓની હથેળીઓમાં આંસુભરી આંખો સાથે ડોકિયું કર્યું. (4) હવે આ છીછરા પાણીમાં તેણે શું જોયું? (5) તે શું વિચારતો હતો? (6) તાજેતરમાં સુધી, તે હજુ પણ જાણતો હતો કે તેણે મોટી જીત મેળવી છે, તે જૂના સિદ્ધાંતોની કેદમાંથી બહાર નીકળવામાં સફળ થયો છે અને નૌકાદળના લડાઇના નવા કાયદાઓ શોધી કાઢ્યો છે, તેણે એક કરતાં વધુ અજેય સ્ક્વોડ્રન બનાવ્યું છે, અને ઘણાને તાલીમ આપી છે. ભવ્ય કમાન્ડરો અને યુદ્ધ જહાજોના ક્રૂ.

20. અર્થ દ્વારા ગૌણ કલમોના પ્રકાર. વિવિધ પ્રકારના જોડાણ સાથે SPP: SPP માં સરળ વાક્યોમાં ગૌણ કલમોના પ્રકારો અનેક ગૌણ કલમો સાથે

આ લેખને સમજવા માટે, તમારે જટિલ વાક્યો શું છે તે જાણવાની જરૂર છે. તેના વિશે અહીં વાંચો.

જટિલ વાક્યમાં, મુખ્ય ભાગ અને ગૌણ ભાગ (અથવા ગૌણ ભાગો) છે. ગૌણ ભાગ મુખ્ય ભાગ પર આધાર રાખે છે.

તેમના અર્થના આધારે, ગૌણ કલમોને ઘણા પ્રકારોમાં વહેંચવામાં આવે છે: સમજૂતીત્મક, નિશ્ચિત,સંજોગો, જોડાઈ રહ્યું છે.

સમજૂતીત્મક કલમો

ગૌણ સ્પષ્ટીકરણ વાક્યો મુખ્ય ભાગમાંથી શબ્દને સ્પષ્ટ કરવા અને કેસ પ્રશ્નોના જવાબ આપવા માટે સેવા આપે છે ( જેમને? શું? કોને? શું? જેમને? શું? કોના દ્વારા? કેવી રીતે? કોના વિશે? શેના વિષે?).

સમજૂતીત્મક કલમને જોડાણો દ્વારા જોડી શકાય છે શું, પ્રતિ, જો તરીકે, કેવી રીતે, જો તરીકે, જો તરીકેવગેરે અને સંલગ્ન શબ્દો કોણ, શું, જે, કોનું, ક્યાં, ક્યાં, ક્યાં, કેવી રીતે, શા માટે, શા માટે, કેટલું (આ એ જ શબ્દો છે જેનાથી પ્રશ્નો શરૂ થઈ શકે છે).

કૂતરાએ તેની જમણી નિસ્તેજ આંખ ખોલી અને તેના ખૂણામાંથી બહાર જોયું કે તે બાજુઓ અને પેટમાં ચુસ્તપણે પટ્ટી બાંધેલી હતી.(એમ.એ. બલ્ગાકોવ. "કૂતરાનું હૃદય") ગૌણ કલમ "શું?" પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે: જોયું- શું? - કે તે બાજુઓ અને પેટમાં ચુસ્તપણે પાટો બાંધે છે. અહીં શું- આ એક સંઘ છે.

હું કલ્પના કરું છું કે હવે એપાર્ટમેન્ટમાં શું થશે. (એમ.એ. બલ્ગાકોવ. "કૂતરાનું હૃદય") ગૌણ કલમ "શું?" પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે: હું કલ્પના કરું છું- શું? - હવે એપાર્ટમેન્ટમાં શું થશે. અહીં શું- આ એક સંઘ શબ્દ છે. તે ગૌણ કલમનો વિષય છે. સહનશક્તિ માટેનો પુરસ્કાર નદી પાર કરનાર છેલ્લી વ્યક્તિને આપવામાં આવ્યો હતો.ગૌણ કલમ "કોને?" પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે: કે- કોને? - જેણે છેલ્લે નદી તરી હતી.

ગૌણ કલમનો પ્રકાર તે જે પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે તેના દ્વારા નિર્ધારિત થવો જોઈએ, અને તે જોડાણ અથવા સંલગ્ન શબ્દ દ્વારા નહીં કે જેની સાથે તે જોડાયેલ છે.

મેં જોયું કે એક વરુ જંગલમાંથી બહાર આવ્યું. ગૌણ કલમ "શું?" પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે. ("કેવી રીતે?" નહીં): જોયું- શું? - કેવી રીતે વરુ જંગલમાંથી બહાર આવ્યું.

હું ઈચ્છું છું કે તમે હિંમતભેર અને વધુ નિર્ણાયક રીતે કાર્ય કરો.ગૌણ કલમ "શું?" પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે: જોઈએ- શું? - જેથી તમે હિંમતભેર અને વધુ નિર્ણાયક રીતે કાર્ય કરો. આ એક સમજૂતીત્મક કલમ છે, અને ઉદ્દેશ્યની કલમ નથી (જેમ કે કોઈ જોડાણથી વિચારી શકે છે પ્રતિ).

ન્યૂટને સમજાવ્યું કે સફરજન હંમેશા નીચે કેમ પડે છે.ગૌણ કલમ "શું?" પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે. ("કેમ?" નહીં): સમજાવી- શું? - શા માટે સફરજન હંમેશા નીચે પડે છે. આ એક સમજૂતીત્મક કલમ છે.

મેં મારા મિત્રને પૂછ્યું કે તે ક્યાં જવાનો છે. ગૌણ કલમ "શાની સાથે?" પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે: પૂછપરછ કરી- કેવી રીતે? - તે ક્યાં જવાનો છે. આ એક સમજૂતીત્મક કલમ છે, અને ગૌણ કલમ નથી (જેમ કે કોઈ સંયોજક શબ્દ પરથી વિચારી શકે છે જ્યાં).

સમજૂતીત્મક કલમો પૂરક તરીકે સમાન ભૂમિકા ભજવે છે (એટલે ​​​​કે, સમગ્ર ગૌણ કલમ, હકીકતમાં, એક મોટું પૂરક છે).

ગૌણ કલમો

નિર્ધારિત ગૌણ કલમ મુખ્ય ભાગમાંથી કેટલીક સંજ્ઞા અથવા સર્વનામ વ્યાખ્યાયિત કરે છે અને પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે “ જે?», « જે?».

મોટેભાગે, સંલગ્ન શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને ગૌણ કલમ ઉમેરવામાં આવે છે જે, જે, જેની, શું, જ્યાં, ક્યારે,જ્યાંઅને વગેરે

મેં હેલેનાના હાથને ચુંબન કર્યું, જેમાં તેણે છત્રી પકડી હતી.(એસ. ડોવલાટોવ. “આપણું”) ગૌણ કલમ “કઈ?” પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે: હાથ- કયું? - જેમાં તેણીએ છત્રી પકડી હતી.

તે વર્ષોમાં, તે લગભગ એક મ્યુઝિક સ્કૂલમાં સહાયક પ્રોફેસર હતા, જ્યાં તેમની પહેલ પર, એક પોપ ક્લાસ બનાવવામાં આવ્યો હતો.(એસ. ડોવલાટોવ. "અમારું") ગૌણ કલમ "કયું?" પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે. ("ક્યાં?" નહીં): શાળાઓ- કયું? - જ્યાં, તેમની પહેલ પર, એક પોપ ક્લાસ બનાવવામાં આવ્યો હતો. આ એક ગૌણ વિશેષતા છે, અને ગૌણ કલમ નથી (જેમ કે કોઈ સંયોજક શબ્દ પરથી વિચારી શકે છે જ્યાં).

તે ક્ષણે તેણે પડદા પાછા ખેંચ્યા, આકાશમાં વીજળીનો એક ઝબકારો થયો, અને ફેન્ડોરિનને કાચની પાછળ, તેની સામે, તેની આંખોમાં કાળા ખાડાઓ સાથેનો એક જીવલેણ સફેદ ચહેરો જોયો.(બી. અકુનિની. “એઝાઝલ”) ગૌણ કલમ “કયા?” પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે. ("ક્યારે?" નહીં): ત્વરિત- જે? - જ્યારે તેણે પડદા પાછા ખેંચ્યા. આ એટ્રિબ્યુટિવ ક્લોઝ છે, અને ટેન્શન ક્લોઝ નથી (જેમ કે કોઈ સંયોજક શબ્દ પરથી વિચારી શકે છે ક્યારે).

ગૌણ કલમો વ્યાખ્યાઓ જેવી જ ભૂમિકા ભજવે છે.

જટિલ વાક્યોએક નહીં, પરંતુ અનેક ગૌણ કલમો હોઈ શકે છે.

બે અથવા વધુ ગૌણ કલમો સાથેના જટિલ વાક્યો બે મુખ્ય પ્રકારના હોય છે:

1) તમામ ગૌણ કલમો સીધી મુખ્ય કલમ સાથે જોડાયેલ છે;

2) પ્રથમ ગૌણ કલમ મુખ્ય કલમ સાથે જોડાયેલ છે, બીજી - પ્રથમ ગૌણ કલમ, વગેરે સાથે.

I. મુખ્ય કલમ સાથે સીધી રીતે જોડાયેલ ગૌણ કલમો સજાતીય અને વિજાતીય હોઈ શકે છે.

1. ગૌણ કલમોના સજાતીય ગૌણતા સાથે જટિલ વાક્યો.

આ ગૌણતા સાથે, તમામ ગૌણ કલમો મુખ્ય કલમના એક શબ્દ અથવા સમગ્ર મુખ્ય કલમનો સંદર્ભ આપે છે, તે જ પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે અને તે જ પ્રકારની ગૌણ કલમથી સંબંધિત છે. સજાતીય ગૌણ કલમો સંયોજક સંયોજકો દ્વારા અથવા જોડાણ વિના (માત્ર સ્વરચિતની મદદથી) એકબીજા સાથે જોડી શકાય છે. મુખ્ય કલમ સાથે સજાતીય ગૌણ કલમોના જોડાણો અને તેમની વચ્ચે જોડાણો મળતા આવે છે સજાતીય સભ્યોઓફર કરે છે.

દાખ્લા તરીકે:

[હું તમને કહેવા માટે, શુભેચ્છાઓ સાથે તમારી પાસે આવ્યો છું], (કે સૂર્ય ઉગ્યો છે), (કે તે શીટ્સ પર ગરમ પ્રકાશ સાથે ફફડતો હતો). (A. Fet.)

[તે, (જે વાસ્તવિક જીવન જીવે છે), (જે બાળપણથી જ કવિતા માટે ટેવાયેલા છે),હંમેશ માટે જીવન આપતી, કારણથી ભરેલી રશિયન ભાષામાં માને છે]. (એન. ઝાબોલોત્સ્કી.)

[મેના અંતમાં, યુવાન રીંછ તેના વતન તરફ દોરવામાં આવ્યું હતું], (જ્યાં તેણીનો જન્મ થયો હતો) અને ( જ્યાં બાળપણના મહિનાઓ ખૂબ યાદગાર હતા).

સજાતીય ગૌણતા સાથેના જટિલ વાક્યમાં, બીજા ગૌણ કલમમાં ગૌણ જોડાણનો અભાવ હોઈ શકે છે.

દાખ્લા તરીકે: ( પાણી હોય તો) અને ( તેમાં એક પણ માછલી નહીં હોય), [હું પાણી પર વિશ્વાસ કરીશ નહીં]. (એમ. પ્રિશવિન.) [ ચાલો ધ્રૂજીએ], (જો અચાનક પક્ષી ઉડી જાય) અથવા ( એક એલ્ક અંતરમાં ટ્રમ્પેટ કરશે). (યુ. દ્રુનીના.)

2. ગૌણ કલમો (અથવા સમાંતર ગૌણતા સાથે) ના વિજાતીય ગૌણતા સાથે જટિલ વાક્યો. આ ગૌણતા સાથે, ગૌણ કલમોમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:

a) થી વિવિધ શબ્દોમુખ્ય વાક્ય અથવા સમગ્ર મુખ્ય વાક્યનો એક ભાગ, અને બીજો તેના એક શબ્દનો;

b) એક શબ્દ અથવા સમગ્ર મુખ્ય કલમ માટે, પરંતુ વિવિધ પ્રશ્નોના જવાબ આપો અને વિવિધ પ્રકારના ગૌણ કલમો છે.

દાખ્લા તરીકે: ( જ્યારે મારા હાથમાં એક નવું પુસ્તક ), [મને લાગે છે], (કે કંઈક જીવંત, બોલવું, અદ્ભુત મારા જીવનમાં આવ્યું). (એમ. ગોર્કી.)

(જો આપણે ગદ્યના શ્રેષ્ઠ ઉદાહરણો તરફ વળીએ), [પછી અમે ખાતરી કરીશું], (કે તેઓ સાચી કવિતાથી ભરેલા છે). (કે. પાસ્તોવ્સ્કી.)

[વિશ્વમાંથી (જે ચિલ્ડ્રન્સ કહેવાય છે), દરવાજો અવકાશમાં લઈ જાય છે], (જ્યાં તેઓ લંચ અને ચા પીવે છે) (ચેખોવ).

II. ગૌણ કલમોના અનુક્રમિક ગૌણતા સાથે જટિલ વાક્યો.

બે અથવા વધુ ગૌણ કલમો સાથેના આ પ્રકારના જટિલ વાક્યોમાં તે શામેલ છે જેમાં ગૌણ કલમો સાંકળ બનાવે છે: પ્રથમ ગૌણ કલમ મુખ્ય કલમ (1લી ડિગ્રીની કલમ), બીજી ગૌણ કલમનો સંદર્ભ આપે છે. 1લી ડિગ્રી (2જી ડિગ્રીની કલમ) વગેરે.

દાખ્લા તરીકે: [ યુવાન કોસાક્સ અસ્પષ્ટ રીતે સવારી કરી અને તેમના આંસુ રોક્યા.], (કારણ કે તેઓ તેમના પિતાથી ડરતા હતા), (જે થોડીક શરમજનક પણ હતી), (જોકે મેં તેને બતાવવાનો પ્રયાસ કર્યો નથી). (એન. ગોગોલ)

ગૌણ ભાગોની વિશિષ્ટતા એ છે કે તેમાંના દરેક પાછલા ભાગના સંબંધમાં ગૌણ છે અને નીચેનાના સંબંધમાં મુખ્ય છે.

દાખ્લા તરીકે: ઘણીવાર પાનખરમાં જ્યારે પાંદડા ડાળીથી અલગ થઈને જમીન પર પડવાનું શરૂ કરે છે ત્યારે તે અગોચર વિભાજન બીજાને પકડવા માટે હું ખરતા પાંદડાઓને નજીકથી જોતો હતો.(પાસ્તોવ્સ્કી).

અનુક્રમિક ગૌણતા સાથે, એક કલમ બીજાની અંદર હોઈ શકે છે; આ કિસ્સામાં, નજીકમાં બે ગૌણ જોડાણો હોઈ શકે છે: શું અને જો, શું અને ક્યારે, શું અને ત્યારથી, વગેરે.

દાખ્લા તરીકે: [ પાણી એટલું ડરામણું નીચે આવ્યું], (શું, (જ્યારે સૈનિકો નીચે દોડ્યા), રેગિંગ સ્ટ્રીમ્સ પહેલેથી જ તેમની પાછળ ઉડતી હતી) (એમ. બલ્ગાકોવ).

ગૌણ કલમોના સંયુક્ત પ્રકાર સાથે જટિલ વાક્યો પણ છે.

દાખ્લા તરીકે: ( જ્યારે ચેઝ યાર્ડ છોડી), [તે (ચિચિકોવ) પાછળ જોયું અને જોયું], (કે સોબાકેવિચ હજી પણ મંડપ પર ઊભો હતો અને એવું લાગતું હતું કે, નજીકથી જોઈ રહ્યો હતો, તે શોધવા માંગતો હતો), (મહેમાન ક્યાં જશે). (ગોગોલ)

આ એક જટિલ વાક્ય છે જેમાં ગૌણ કલમોની સમાંતર અને અનુક્રમિક ગૌણતા છે.

કેટલાક ગૌણ કલમો સાથે જટિલ વાક્યમાં વિરામચિહ્નો

અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે સમન્વયાત્મક જોડાણો દ્વારા જોડાયેલા ન હોય તેવા સજાતીય ગૌણ કલમો વચ્ચે.

દાખ્લા તરીકે: મને સમજાયું કે હું પથારીમાં પડ્યો હતો , કે હું બીમાર છું , કે હું માત્ર ચિત્તભ્રમિત હતો.(કપ.)

જેમણે યુદ્ધમાં પોતાનું જીવન વિતાવ્યું છે તેમની હું ઈર્ષ્યા કરું છું , જેણે એક મહાન વિચારનો બચાવ કર્યો.(EU)

અમને તે મહાન કલાક યાદ છે જ્યારે બંદૂકો પ્રથમ વખત શાંત પડી હતી , જ્યારે બધા લોકો શહેરો અને દરેક ગામમાં વિજય મેળવતા હતા.(ઇસક.)

અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવેલ નથીએકલ કનેક્ટિંગ જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા સજાતીય ગૌણ કલમો વચ્ચે (પછી ભલેને ગૌણ જોડાણ હોય અથવા બંને ગૌણ કલમો સાથે અથવા ફક્ત પ્રથમ સાથે સંયોજક શબ્દ હોય).

દાખ્લા તરીકે: હું માનું છું કે કંઈપણ નિશાન વિના પસાર થતું નથી અને દરેક નાનામાં નાનું પગલું આપણા વર્તમાન અને ભાવિ જીવન માટે મહત્વપૂર્ણ છે.(Ch.)

મિલિશિયા પ્રિન્સ આંદ્રેને જંગલમાં લાવ્યા જ્યાં ટ્રક પાર્ક હતી અને જ્યાં ડ્રેસિંગ સ્ટેશન હતું.(L.T.)

જ્યારે વરસાદ પડવા લાગ્યો અને આજુબાજુની દરેક વસ્તુ ચમકી રહી હતી, ત્યારે અમે રસ્તો અનુસર્યો... જંગલમાંથી બહાર આવ્યા.(M.P.).

સંકલન સંયોજનોનું પુનરાવર્તન કરતી વખતે, ગૌણ કલમો વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે.

દાખ્લા તરીકે: દરેક વ્યક્તિને ખબર પડી કે મહિલા આવી છે, અને કેપિટોનિચે તેને અંદર જવા દીધી , અને તે હવે નર્સરીમાં છે...(L.T.).

યુનિયનો અથવાજટિલ વાક્યના અનુમાનિત ભાગોને જોડતી વખતે, તેને પુનરાવર્તિત ગણવામાં આવે છે, અને સજાતીય ગૌણ કલમોને અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે, જે પહેલાં મૂકવામાં આવે છે. અથવા.

દાખ્લા તરીકે: પછી ભલે શહેરમાં લગ્નો હોય, અથવા કોઈ ખુશખુશાલ નામના દિવસોની ઉજવણી કરે, પ્યોત્ર મિખાયલોવિચ હંમેશા તેના વિશે આનંદ સાથે વાત કરે છે.(લેખન).

વિજાતીય ગૌણતાના કિસ્સામાં, ગૌણ કલમોને અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ અથવા અલગ કરવામાં આવે છે.

દાખ્લા તરીકે: જેમ જેમ ગરમી પસાર થઈ, જંગલ એટલી ઝડપથી ઠંડુ અને અંધારું થવા લાગ્યું કે હું તેમાં રહેવા માંગતો ન હતો.(ટી.)

સુતી યુવતીના ભાગ્યે જ સાંભળી શકાય તેવા શ્વાસની ઉત્તેજના જેણે અનુભવી નથી તે સમજી શકશે નહીં કે માયા શું છે. (પાસ્ટ.).

અનુક્રમિક અને મિશ્ર ગૌણતા સાથે, મુખ્ય અને ગૌણ કલમો વચ્ચે સમાન નિયમો અનુસાર ગૌણ કલમો વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે.

દાખ્લા તરીકે: જો ફક્ત આપણા ભટકનારાઓ તેમની પોતાની છત હેઠળ હોઈ શકે , જો તેઓ માત્ર જાણી શકે , ગ્રીશાને શું થયું.(Necr.)

હેલન આવી નજરથી હસી પડી , કોણ બોલ્યું , કે તેણીએ શક્યતાને મંજૂરી આપી નથી , જેથી કોઈ પણ તેને જોઈ શકે અને તેની પ્રશંસા ન થાય.(L.T.)

કોઈપણ , જેઓ જીવનમાં તમારી જાતની ખુશી માટે લડ્યા હતા , જાણે છે , કે આ સંઘર્ષની તાકાત અને સફળતા આત્મવિશ્વાસ પર આધારિત છે , જેનાથી સાધક ધ્યેય તરફ જાય છે(M.P.)

અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે બે સંલગ્ન ગૌણ જોડાણ વચ્ચે અથવા સંયોજક શબ્દ અને ગૌણ જોડાણ વચ્ચે, તેમજ જ્યારે સંકલન અને ગૌણ જોડાણો, જો આંતરિક કલમ આ અથવા તે બેવડા જોડાણના બીજા ભાગ દ્વારા અનુસરવામાં આવતી નથી.

દાખ્લા તરીકે: રીંછને નિકિતા સાથે એટલો પ્રેમ થઈ ગયો કે , ક્યારેતે ક્યાંક ગયો, પ્રાણીએ ચિંતાપૂર્વક હવા સુંઘી.(એમ.જી.)

અમને ચેતવણી આપવામાં આવી હતી , જોજો હવામાન ખરાબ છે, તો પર્યટન થશે નહીં.

રાત થઈ ગઈ છે અને , ક્યારેસૂર્ય ઉગ્યો, બધી પ્રકૃતિ જીવનમાં આવી.

અહીં બીજા (આંતરિક) ભાગને દૂર કરવા માટે પ્રથમ ગૌણ ભાગના પુનર્ગઠનની જરૂર નથી.

જો ગૌણ કલમ જટિલ જોડાણના બીજા ભાગ દ્વારા અનુસરવામાં આવે છે પછી, તેથી, પછી પૂર્વવર્તી બે જોડાણો વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી.

દાખ્લા તરીકે: આંધળો માણસ જાણતો હતો કે સૂર્ય ઓરડામાં જોઈ રહ્યો છે અને જો તે બારીમાંથી હાથ લંબાવશે, તો ઝાડીઓમાંથી ઝાકળ પડશે.(કોર.)

મેં વિચાર્યું કે જો આ નિર્ણાયક ક્ષણે હું વૃદ્ધ માણસની દલીલ નહીં કરું, તો પછીથી મારી જાતને તેના શિક્ષણમાંથી મુક્ત કરવી મારા માટે મુશ્કેલ બનશે.(પી.).

ગૌણ કલમને દૂર કરવી અથવા ફરીથી ગોઠવવી (જો તે બારીમાંથી તેનો હાથ બહાર કાઢે અને જો આ નિર્ણાયક ક્ષણે હું વૃદ્ધ માણસ સાથે દલીલ ન કરું તો) અશક્ય છે, કારણ કે ડબલ જોડાણના ભાગો કંઈક નજીકમાં હશે.

જટિલ વાક્યમાં આડંબર

ગૌણ ભાગ (ગૌણ કલમોનું જૂથ) અને વાક્યના અનુગામી મુખ્ય ભાગ વચ્ચે કદાચઆડંબર મૂકો , જો મુખ્ય કલમની પહેલાની ગૌણ કલમ અથવા ગૌણ કલમોના જૂથને માહિતીપ્રદ મહત્વના શબ્દ પર તાર્કિક ભાર સાથે અને મુખ્ય ભાગ પહેલાં ઊંડા વિરામ સાથે ઉચ્ચારવામાં આવે છે (સામાન્ય રીતે આ રીતે ગૌણ સ્પષ્ટીકરણ કલમોને અલગ પાડવામાં આવે છે, ઘણી વાર - શરતી, રાહત, વગેરે).

દાખ્લા તરીકે: નેલિડોવા ક્યાં ગઈ?- નતાશાને ખબર નહોતી(પાસ્ટ.); અને જો તમે તેમને લાંબા સમય સુધી જોશો- ખડકો ખસેડવા અને ક્ષીણ થઈ જવા લાગ્યા(Ast.); શું તેણે તેમને બોલાવ્યા, શું તેઓ પોતાની મેળે આવ્યા?- નેજદાનોવને ક્યારેય ખબર પડી નથી ...(ટી.).

એક આડંબર મૂકવામાં આવે છે સમાન રીતે બાંધવામાં આવેલા સમાંતર જટિલ વાક્યોમાં ગૌણ અને મુખ્ય ભાગો વચ્ચે પણ.

દાખ્લા તરીકે: જે ખુશખુશાલ છે તે હસે છે, જે ઈચ્છે છે તે પ્રાપ્ત કરશે, જે શોધે છે તે હંમેશા મળશે!(બરાબર.).

એક આડંબર મૂકવામાં આવે છે મુખ્ય કલમની પહેલાં ઊભેલી ગૌણ કલમ પછી, જો તેમાં આ, અહીં શબ્દો હોય, અને જો ગૌણ કલમ અધૂરું વાક્ય હોય તો.

દાખ્લા તરીકે: તે એક પ્રામાણિક વ્યક્તિ છે તે મારા માટે સ્પષ્ટ છે.(ટી.)

તેને તેનામાં જે મળ્યું તે તેનો વ્યવસાય છે.

તે હવે ક્યાં છે, તે શું કરી રહ્યો છે - આ એવા પ્રશ્નો છે જેનો હું જવાબ આપી શક્યો નથી.

મેં કંઈક જવાબ આપ્યો કે - હું મારી જાતને જાણતો નથી(સંપૂર્ણ સરખામણી કરો - મેં શું જવાબ આપ્યો).

એક આડંબર મૂકવામાં આવે છે પ્રતિકૂળ જોડાણની ગેરહાજરીમાં ગૌણ કલમો અથવા તેમની વચ્ચેના તુલનાત્મક જોડાણનો બીજો ભાગ.

દાખ્લા તરીકે: કલાત્મકતા છે જેથી દરેક શબ્દ ફક્ત સ્થાને જ ન હોય - જેથી તે જરૂરી, અનિવાર્ય હોયઅને જેથી શક્ય તેટલા ઓછા શબ્દો હોય(કાળો).

ગૌણ કલમની પ્રકૃતિને સ્પષ્ટ કરવા માટે આડંબર મૂકવામાં આવે છે.

દાખ્લા તરીકે: તેણીએ માત્ર એક જ વાર પરક અપ કર્યું - જ્યારે મિકાએ તેને કહ્યુંગઈકાલના લગ્નમાં તે ગાઈને ગાવામાં આવી હતી.(આર. ઝર્નોવા)

એક આડંબર મૂકવામાં આવે છે વાક્યની પૂછપરછની પ્રકૃતિને વધારવા માટે જ્યારે મુખ્ય એક પહેલાં ગૌણ ભાગના અસામાન્ય સ્થાન અથવા અનુગામી ગૌણ કલમમાંથી મુખ્ય ભાગને અલગ કરવા પર ભાર મૂકે છે.

દાખ્લા તરીકે: પ્રભાવ શું છે?- તમે જાણો છો?; શું તમને ખાતરી છે - શું આ જરૂરી છે?

જ્યારે વિપુલ પ્રમાણમાં અલ્પવિરામ હોય ત્યારે ડેશ પણ મૂકવામાં આવે છે, જેની સામે ડેશ વધુ અભિવ્યક્ત ચિહ્ન તરીકે કાર્ય કરે છે.

દાખ્લા તરીકે: પરંતુ અમે અનુભવ મેળવ્યો , અને અનુભવ માટે , જેમ કહેવત છે , તમે ગમે તેટલી ચૂકવણી કરો, તમે વધુ ચૂકવણી કરશો નહીં.

જટિલ વાક્યમાં અલ્પવિરામ અને ડૅશ

અલ્પવિરામ અને આડંબર એક વિરામચિહ્ન તરીકે, તેઓને મુખ્ય ભાગની પહેલાં જટિલ વાક્યમાં મૂકવામાં આવે છે, જેની આગળ સંખ્યાબંધ સજાતીય ગૌણ ભાગો હોય છે, જો જટિલ વાક્યને મુખ્ય ભાગ પર ભાર મૂકવામાં આવે તે પહેલાં લાંબા વિરામ સાથે બે ભાગોમાં વિભાજન કરવામાં આવે.

દાખ્લા તરીકે: હું જ્યાં પણ હોઉં, ગમે તેની સાથે મજા કરવાનો પ્રયત્ન કરું , - મારા બધા વિચારો ઓલેસ્યાની છબી સાથે જોડાયેલા હતા.(કપ.)

કોને દોષ આપવો અને કોણ સાચુ? , - તે અમને જજ કરવા માટે નથી.(ક્રિ.)

વાક્યના સમાન ભાગમાં પુનરાવર્તિત શબ્દની સાથે નવું વાક્ય અથવા તે જ વાક્યના આગળના ભાગને જોડવા માટે સમાન ચિહ્ન પણ મૂકવામાં આવે છે.

દાખ્લા તરીકે: હું સારી રીતે જાણતો હતો કે તે મારા પતિ હતા, મારા માટે અજાણ્યા કોઈ નવા વ્યક્તિ નથી, પણ સારા માણસ હતા , - મારા પતિ, જેમને હું મારી જાત તરીકે જાણતો હતો.(L.T.)

અને વિચાર કે તે આ રસ દ્વારા માર્ગદર્શન મેળવી શકે છે, કે આ જંગલ વેચવા માટે તે તેની પત્ની સાથે સમાધાન શોધશે. , - આ વિચાર તેને નારાજ કરે છે.(L.T.)

એક આડંબર મૂકવામાં આવે છે અલ્પવિરામ પછી કે જે ગૌણ કલમને બંધ કરે છે, જેમાં આ શબ્દ પહેલાંનો સમાવેશ થાય છે.

દાખ્લા તરીકે: શ્રેષ્ઠ તે કરી શકે છે , - સમયસર રજા આપો; મને અહીં જ ગમે છે , - આ એક જૂનો સંદિગ્ધ પાર્ક છે.

અનેક ગૌણ કલમો સાથે જટિલ વાક્યનું સિન્ટેક્ટિક વિશ્લેષણ

અનેક ગૌણ કલમો સાથે જટિલ વાક્યનું પદચ્છેદન કરવાની યોજના

1. નિવેદનના હેતુ અનુસાર વાક્યનો પ્રકાર નક્કી કરો (કથા, પૂછપરછ, પ્રોત્સાહન).

2. ભાવનાત્મક રંગના આધારે વાક્યનો પ્રકાર સૂચવો (ઉદ્ગારવાચક અથવા બિન-ઉદગારવાચક).

3. મુખ્ય અને ગૌણ કલમો નક્કી કરો, તેમની સીમાઓ શોધો.

4. વાક્ય રેખાકૃતિ દોરો: મુખ્યથી ગૌણ કલમો સુધીના પ્રશ્નો (જો શક્ય હોય તો) પૂછો, મુખ્ય શબ્દમાં સૂચવો કે જેના પર ગૌણ કલમ નિર્ભર છે (જો તે ક્રિયાપદ છે), સંદેશાવ્યવહારના માધ્યમો (સંયોજન અથવા સંલગ્ન) દર્શાવો શબ્દો), ગૌણ કલમોના પ્રકારો નક્કી કરો (નિશ્ચિત, સ્પષ્ટીકરણ અને વગેરે).

5. ગૌણ કલમો (સમાન, સમાંતર, અનુક્રમિક) ની ગૌણતાનો પ્રકાર નક્કી કરો.

કેટલાક ગૌણ કલમો સાથે જટિલ વાક્યનું નમૂના વિશ્લેષણ

1) [તારાઓથી પથરાયેલા આછા લીલા આકાશને જુઓ,(જેના પર ન તો વાદળ હોય છે કે ન કોઈ સ્થળ),અને તમે સમજી શકશો], (શા માટે ઉનાળાની ગરમ હવા હજુ પણ છે?), (શા માટે પ્રકૃતિરક્ષક પર) (એ. ચેખોવ).

[...સંજ્ઞા, ( જેના પર…), અનેક્રિયાપદ], ( શા માટે…), (શા માટે…).

(ઘોષણાત્મક, બિન-ઉદ્યોગાત્મક, જટિલ, ત્રણ ગૌણ કલમો સાથે જટિલ, સમાંતર અને સજાતીય ગૌણતા સાથે: 1લી ગૌણ કલમ - વિશેષતા કલમ (કલમ સંજ્ઞા પર આધારિત છે આકાશ, પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે જે જેના પર); 2જી અને 3જી ગૌણ કલમો - સમજૂતીત્મક કલમો (ક્રિયાપદ પર આધાર રાખીને તમે સમજી શકશો, આ પ્રશ્નનો જવાબ શું?, સંયોજક શબ્દ શા માટે)) દ્વારા જોડાયા છે.

2) [કોઈપણ માનવજાણે છે], (તેણે શું કરવું જોઈએ?, (શું તેને લોકોથી અલગ કરે છે), અન્યથા), (શું તેને તેમની સાથે જોડે છે) (એલ. ટોલ્સટોય).

[...ક્રિયાપદ], ( શું…., (શું…), અન્યથા), (શું…).

(ઘોષણાત્મક, બિન-ઉદ્યોગાત્મક, જટિલ, ત્રણ ગૌણ કલમો સાથે જટિલ, અનુક્રમિક અને સમાંતર ગૌણતા સાથે: 1 લી ગૌણ કલમ - સ્પષ્ટીકરણ કલમ (ક્રિયાપદ પર આધાર રાખીને જાણે છે, પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે શું?, યુનિયન દ્વારા જોડાય છે શું), 2જી અને 3જી કલમો - સર્વનામ કલમો (તેમાંના દરેક સર્વનામ પર આધાર રાખે છે તે, પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે જે (તે)?, સંયોજક શબ્દ દ્વારા ઉમેરવામાં આવે છે શું).