અવાજના ઘરોને રંગીન કરો. "ધ્વનિ માટેના ઘરો" પ્રારંભિક જૂથ માટે સાક્ષરતા શીખવવા માટેની ઉપદેશાત્મક માર્ગદર્શિકા

5-7 વર્ષના બાળકો માટે ડિડેક્ટિક રમત "સાઉન્ડ હાઉસ"
લેખક: ચિબરચીકોવા તાત્યાના એનાટોલીયેવના, પ્રથમ લાયકાત શ્રેણીના શિક્ષક, MDOBU “બાળકોના શારીરિક વિકાસ માટેની પ્રવૃત્તિઓના અગ્રતા અમલીકરણ સાથે સામાન્ય વિકાસલક્ષી પ્રકારનું કિન્ડરગાર્ટન નંબર 192”, ઓરેનબર્ગ
પ્રિસ્કુલર્સ માટે સ્વર ક્યાં છે અને વ્યંજન અવાજ ક્યાં છે અને વ્યંજન અવાજના પ્રકારો વચ્ચે કેવી રીતે તફાવત કરવો તે નક્કી કરવું ઘણીવાર મુશ્કેલ હોય છે. તેથી, રમતો બનાવવામાં આવે છે જેની મદદથી તમે વિવિધ લાક્ષણિકતાઓના આધારે વ્યંજન અવાજોના પ્રકારોને યાદ અથવા ઓળખવાનું શીખી શકો છો: 1 સ્વર અવાજોથી વિપરીત, જ્યારે વ્યંજન ઉચ્ચારવામાં આવે છે, ત્યારે જીભ અથવા હોઠ સાથે ચોક્કસ અવરોધ સર્જાય છે. સ્વર અવાજો માટે, તેનાથી વિપરીત, "પાથ" ખુલ્લો છે, તે ગાવામાં અને "ખેંચવા" માટે સરળ છે. 2 સખત અને નરમ વ્યંજન અવાજો વચ્ચે તફાવત કરો. એટલે કે, જીભની સ્થિતિને આધારે, કેટલાક વ્યંજનો નિશ્ચિતપણે ઉચ્ચારવામાં આવે છે, જ્યારે અન્ય નરમ રીતે ઉચ્ચારવામાં આવે છે. નરમ વ્યંજનોની રચના જીભની પાછળના ભાગને સખત તાળવા તરફ ઉંચી કરીને થાય છે. 3 અવાજવાળા અને અવાજહીન વ્યંજનોને ઓળખો. બધા વ્યંજન અવાજો અવાજ સાથે ઉચ્ચારવામાં આવે છે. જો અવાજમાં સ્વર અથવા અવાજ ઉમેરવામાં આવે છે, તો વ્યંજન અવાજને અવાજ આપવામાં આવે છે. જો માત્ર ઘોંઘાટ હાજર હોય, તો તે અવાજહીન વ્યંજન છે. 4 હિસિંગ વ્યંજનો પણ અલગ છે - [zh] [h] [sh] [sch].
મેન્યુઅલ વાણી વિકાસના તાત્કાલિક શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર માટે બનાવાયેલ છે. 5-7 વર્ષનાં બાળકોને સાક્ષરતા શીખવવાની પૂર્વશરત તરીકે ધ્વનિ વિશ્લેષણાત્મક-કૃત્રિમ પ્રવૃત્તિની રચના કરવાનો હેતુ. આપેલ અવાજને શબ્દમાં ઓળખવાની કુશળતા વિકસાવવામાં મદદ કરે છે. શબ્દનું ધ્વનિ-અક્ષર વિશ્લેષણ કરવાની ક્ષમતા બનાવે છે. બાળકોના પેટાજૂથ સાથે વ્યક્તિગત પ્રવૃત્તિઓ અને પ્રવૃત્તિઓ માટે ઉપયોગ કરી શકાય છે. આ રમત વૃદ્ધ પ્રિસ્કુલર્સ, શિક્ષકો અને સ્પીચ થેરાપિસ્ટ માટે ઉપયોગી થશે. રમત "સાઉન્ડ હાઉસ" બાળકો દ્વારા માંગમાં છે અને તેમના વિકાસમાં ફાળો આપે છે, અને બાળકોની સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિઓ માટે ઘણી તકો ખોલે છે. તેઓ બાળકના બૌદ્ધિક ગુણો, પહેલ અને ઇચ્છાશક્તિનો વિકાસ કરે છે. બાળકોની જિજ્ઞાસાનું સ્તર વધે છે, તેઓ અવાજો, અક્ષરો, શબ્દોની જોડણી વગેરેને લગતા પ્રશ્નો પૂછે છે. બાળકો આ રમતનો ઉપયોગ તેમની પોતાની યોજના અનુસાર કરે છે, રમત "શાળા", જે સર્જનાત્મકતા અને કલ્પનાના વિકાસમાં ફાળો આપે છે.
5 - 7 વર્ષના બાળકો માટે શૈક્ષણિક રમત "સાઉન્ડ હાઉસ"
ધ્યેય: શબ્દોનું ધ્વનિ-અક્ષર વિશ્લેષણ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવા.
કાર્યો:
શૈક્ષણિક: આપેલ ધ્વનિનું સ્થાન એક શબ્દમાં શોધવાનું શીખવો. બાળકોને ધ્વનિની એકોસ્ટિક લાક્ષણિકતાઓના નામ આપવાનું શીખવો (સ્વર, વ્યંજન, અવાજ, અવાજહીન, સખત, નરમ)
વિકાસલક્ષી: ધ્વન્યાત્મક સુનાવણી અને ધારણા, સામાન્ય, દંડ અને ઉચ્ચારણ મોટર કુશળતા વિકસાવો; શ્રાવ્ય અને દ્રશ્ય દ્રષ્ટિનો વિકાસ કરો.
શૈક્ષણિક: રમતના નિયમોનું પાલન કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવા.
ગેમ વર્ણન
આ રમત 5 - 7 વર્ષની વયના બાળકો માટે બનાવાયેલ છે; તે એક ચુંબકીય બોર્ડ છે, જે ઘરની જેમ શૈલીયુક્ત છે. "છત" પર એવા વ્યંજનો છે જે જોડીમાં અવાજિત અને અનવૉઇસ કરવામાં આવે છે, અને વ્યંજનો કે જેમાં આ સુવિધા અનુસાર જોડી નથી.
નીચે એક ટેબલ છે, જેનો આભાર તમે નિર્ધારિત કરી શકો છો કે અવાજની વિશિષ્ટતા અનુસાર અવાજની જોડી છે કે નહીં. અહીં પ્રસ્તુત કોષ્ટક દર્શાવે છે કે કેટલાક અવાજોમાં આ આધાર પર જોડી નથી. તદુપરાંત, પ્રથમ પંક્તિના અવાજો ઉચ્ચારવામાં આવે છે, અને બીજી પંક્તિના અવાજો અનવૉઇસ કરવામાં આવે છે.
એ નોંધવું જોઈએ કે અવાજો [ш'], [й'], [ч'] હંમેશા નરમ હોય છે અને સખત વ્યંજનો માત્ર [ш], [тс], [ж] હોય છે.

"છત" પર એક ખિસ્સા છે જેમાં એક અક્ષર અને ચિત્ર સાથેનું કાર્ડ શામેલ છે, ઉદાહરણ તરીકે, એલ - દેડકા.
નીચે ત્રણ ચિકન છે (1 શબ્દની શરૂઆત છે, 2 મધ્ય છે, 3 શબ્દનો અંત છે). દેડકા શબ્દમાં L ધ્વનિ ક્યાં સ્થિત છે તે દર્શાવતા વાયર સાથે એક મોટો મણકો ફરે છે.
ડાબી બાજુની બાલ્કની પર: નરમ બોલ, સખત પથ્થર (સોફ્ટ અને સખત અવાજોનું પ્રતીક)
જમણી બાજુની બાલ્કનીમાં: ઘંટડી અને ડ્રમ (અવાજ અને નીરસ અવાજો)\
તમે ઘરની બારીમાં ચુંબકીય અક્ષરોમાંથી કોઈ શબ્દ મૂકી શકો છો.
વિવિધ રંગોની કેપ્સ વિન્ડોની નીચે સ્ક્રૂ કરવામાં આવે છે (લાલ - વ્યંજન; વાદળી - સખત વ્યંજન; લીલો - નરમ વ્યંજન). પ્લાસ્ટિકની બોટલમાંથી કેપ્સ, જેની ગરદન ઘર પર ગુંદરવાળી હોય છે.
અક્ષરો અને ચિત્રો સાથે કાર્ડનો સમૂહ.
ત્રણ રંગોમાં કેપ્સનો સમૂહ: લાલ, લીલો અને વાદળી.

રમતની પ્રગતિ:
વિકલ્પ એક: ઉદાહરણ તરીકે, આજે આપણે ધ્વનિ [C] નો અભ્યાસ કરી રહ્યા છીએ. એક ચિત્ર પ્રદર્શિત થાય છે, જેનું નામ અવાજ ધરાવે છે [C]: “કૂતરો”, “માળા”, “વત્તા”, વગેરે. આગળ, આપણે શબ્દમાં અવાજનું સ્થાન નક્કી કરીએ છીએ (ત્રણ ચિકન), મણકો ખસેડો પ્રથમ ચિકન માટે, બીજા અથવા ત્રીજા (શબ્દની શરૂઆત, મધ્ય, અંત) પછી અમે અવાજનું વર્ણન આપીએ છીએ [C]: તે સખત છે - અમે કાંકરા પસંદ કરીએ છીએ, તે નરમ છે - અમે નરમ બોલ લઈએ છીએ .
"છત" પરના વ્યંજનોને તપાસીને અમે નિર્ધારિત કરીએ છીએ કે ધ્વનિ અવાજવાળો છે કે અવાજ વિનાનો છે [C]: જો તે અવાજવાળો છે, તો અમે ઘંટડી વગાડીએ છીએ, જો તે અવાજ વિનાનો હોય, તો અમે ડ્રમ કરીએ છીએ
વિકલ્પ બે: જટિલતા સાથે અમે "કૂતરો" શબ્દને વિન્ડોમાં અક્ષરોમાંથી (જો બાળકો વાંચી શકતા હોય તો) મૂકીએ છીએ અથવા કાન દ્વારા અવાજનું વિશ્લેષણ કરીએ છીએ. ધ્વનિ વિશ્લેષણ માટે, પ્લાસ્ટિક બોટલ કેપ્સનો ઉપયોગ થાય છે. બધી કેપ્સ અનસ્ક્રુડ અને સ્ક્રૂ કરેલી છે. સખત વ્યંજન ધ્વનિ એ વાદળી ટોપી છે, નરમ વ્યંજન એ લીલી ટોપી છે, સ્વર અવાજ એ લાલ ટોપી છે.

શૈક્ષણિક રમત. 3-6 વર્ષનાં બાળકો માટે રચાયેલ છે. સમાવિષ્ટો: 2 તત્વો ધરાવતા 20 કાર્ડ્સ. કેટલાક ભાગો વિવિધ પ્રાણીઓનું નિરૂપણ કરે છે, અન્ય તેમના રહેઠાણો દર્શાવે છે. આ રમત બાળકોને કેટલાક પ્રાણીઓના જીવનની લાક્ષણિકતાઓ શીખવામાં, તેમની છબીઓને અલગ પાડવાનું શીખવવામાં અને દ્રશ્ય યાદશક્તિ અને ધ્યાનને મજબૂત કરવામાં મદદ કરશે. રમત વિકલ્પો: "ત્રીજો (ચોથો) વધારાનો", "સામાન્ય સ્થાન", "ચાલો આપણે જાતે રમીએ", જે રમત માટેની સૂચનાઓમાં વર્ણવેલ છે.
રમતના નિયમો: ચાલુ રાખો...

આ કાર્ડ્સ તમારા બાળકને રમતી વખતે અક્ષરો શીખવામાં મદદ કરશે. નીચેની તસવીરો જુઓ.
રમત શરૂ કરતા પહેલા, તેમને જાડા કાગળ પર છાપવાની જરૂર છે. અક્ષરો સાથે ટોચનો ભાગ કાપી નાખો અને અક્ષરોને પોતાને સ્ટ્રીપ્સમાં કાપો. તમને અક્ષરોનો મોટો સમૂહ મળશે જેમાંથી તમારે શબ્દો બનાવવાની જરૂર પડશે અને ચિત્રો સાથેનો બીજો સમૂહ.
શરૂ કરવા માટે, તમારા બાળકને એક મોટું કાર્ડ આપો. ઉદાહરણ તરીકે, A અને B અક્ષરો સાથે. A અક્ષર બતાવો. બાળક આ અક્ષરને મોટા ચોરસમાં રંગ કરે છે. પછી તે ચિત્રોની બાજુમાં નાના ચોરસમાં લખે છે. તે જ સમયે, તમારા અવાજમાં અક્ષર A પર ભાર મૂકતા, તેની સાથે શબ્દો ઉચ્ચાર કરો: "AAAA-ist."
લેટર કાર્ડ્સમાંથી આ શબ્દ એકત્રિત કરો. તે આના જેવું દેખાવું જોઈએ: A અક્ષર સાથેનું પહેલું કાર્ડ અને 3 વધુ કાર્ડ જેમાં ખાલી બાજુનો સામનો કરવો જોઈએ.
તમારા બાળકને સમજાવો કે AIST શબ્દમાં 4 ધ્વનિ હોય છે, અને પ્રથમ ધ્વનિ A અક્ષર A દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે.
A અક્ષર શીખ્યા પછી, આગળના એક પર જાઓ.

તમારા બાળકને વાંચતા શીખવવા માટે, તમારે ગંભીર તાલીમની જરૂર નથી. તેની સાથે ઘણી જુદી જુદી લેટર ગેમ્સ રમો. બાળકોમાં ઉત્તમ દ્રશ્ય યાદશક્તિ હોય છે. જો તમે તમારા બાળકને તેના નામ અથવા "મમ્મી" અને "પપ્પા" શબ્દોની જોડણી કેવી રીતે કરવી તે બતાવો, તો પછી, અક્ષરો જાણ્યા વિના પણ, તેને આ શબ્દો બીજા ઘણા લોકોમાં મળશે.
લોટ્ટો "3 અક્ષરોના શબ્દો" ફક્ત તમને અક્ષરો શીખવા માટે દબાણ કર્યા વિના વાંચવાનું શીખવે છે.
ત્યાં એક ચિત્ર છે, તે ત્રણ ભાગોમાં કાપવામાં આવે છે. બાળક ભાગોમાંથી સંપૂર્ણ ચિત્ર એસેમ્બલ કરે છે અને કંઈક પરિચિત જુએ છે. ઉદાહરણ તરીકે, આ CAT, અથવા OAK, અથવા BOW છે. પરંતુ કાર્ડ પર ચિત્ર ઉપરાંત એક એવો શબ્દ પણ છે જે બાળકને આપોઆપ યાદ રહે છે.
તેનો પ્રયાસ કરો અને તમે તમારા માટે જોશો કે વાંચવાનું શીખવું સરળ છે.
આર્કાઇવમાં 15 ચિત્રો છે.

શબ્દ કયા અક્ષરથી શરૂ થાય છે? શબ્દ કયા અક્ષરથી સમાપ્ત થાય છે? કયો અક્ષર બીજા ક્રમે આવે છે? આ બધી લેટર લોટ્ટો ગેમની વિવિધતાઓ છે.
યાદ રાખો લોટો શું છે? બેરલ સાથેની બેગ જેના પર તમામ ખેલાડીઓ માટે નંબરો અને કાર્ડ લખેલા હોય છે. પ્રસ્તુતકર્તા બેગમાંથી બેરલ ખેંચે છે અને નંબર પર કૉલ કરે છે. દરેક વ્યક્તિ તેમના કાર્ડ પર એક બોક્સ શોધી રહ્યો છે જેના પર આવો નંબર હોય. બેરલ ટોચ પર મૂકવામાં આવે છે. બધા કાર્ડ્સ પૂર્ણ કરનાર પ્રથમ વ્યક્તિ વિજેતા છે.

બાળકો માટેના ચિત્રો બાળકના વિકાસમાં મહત્વની ભૂમિકા ભજવે છે; બાળક માટે તેમના પર દર્શાવવામાં આવેલા અક્ષરો અને વસ્તુઓથી પરિચિત થવાની આ સૌથી સરળ અને પ્રથમ રીત છે. અમે ચિત્રોની ઘણી શ્રેણીઓ ઑફર કરીએ છીએ, જેમ કે:
પ્રાણીઓ - 36 કાર્ડ્સ;
શાકભાજી અને ઉત્પાદનો - 22 કાર્ડ્સ;
બદામ અને બ્રેડ - 12 કાર્ડ્સ;
ફળો અને બેરી - 20 કાર્ડ્સ.
આ તમારા પ્રિય બાળક માટે રંગબેરંગી શૈક્ષણિક કાર્ડ છે. તે બધું એ હકીકતથી શરૂ થાય છે કે તમે તમારા બાળકને કાર્ડ બતાવો છો અને તે તેમનું ધ્યાન તેમના પર કેન્દ્રિત કરે છે અને તેમને યાદ રાખે છે. તે તેજસ્વી અક્ષરો અને તેમના પર ચિત્રિત ચિત્રો યાદ કરે છે. ચિત્રો પણ સિલેબલ અને શબ્દો દર્શાવે છે, સિલેબલ હાઇલાઇટ સાથે. ખૂબ નાના બાળકો પણ આ ચિત્રો પર ધ્યાન આપે છે અને તેમને લાંબા સમય સુધી જુએ છે. જ્યારે બાળકોને આવી વસ્તુઓ મળે છે, ત્યારે તેઓ લાંબા સમય સુધી તેમની તરફ જુએ છે, તેમને ફેરવે છે અને ગુંજન અને ગાવાના સ્વરૂપમાં આનંદના વિવિધ અવાજો કરે છે.

તમારા બાળક સાથેની બારીઓ જુઓ, નોંધ લો કે ત્યાં મોટી બારીઓ છે, નાની છે, કે દરેક બારીમાંથી કોઈ બહાર જોઈ રહ્યું છે.
દરેક નવા કાર્ય પહેલાં, તમારા બાળકને તેની સામે બારીઓ મૂકવા માટે કહો.
કાર્ય વાંચો અને તમારા બાળકને ઘરની બારીઓ ગોઠવવા માટે આમંત્રિત કરો. ભૂલશો નહીં - કાર્યના અંતે, બાળકને ઘરના રહેવાસીઓનું નામ આપવું આવશ્યક છે.
ફાઇલમાં 5 A4 શીટ્સ છે જેમાં વિન્ડો વગરના વિવિધ ઘરો છે
અને 16 વિન્ડો: - 8 મોટી અને 8 નાની.
ફાઇલમાં ગેમ રમવા માટેની સૂચનાઓ.
લિમશ દ્વારા

તાત્યાના ગેન્નાદિવેના સેરેગીના

સ્પીચ થેરાપિસ્ટનું કાર્ય એ એક સર્જનાત્મક શોધ છે જે બાળકના ભાષણને વિકસાવવાની પ્રક્રિયાને સરળ બનાવે છે અને માર્ગદર્શન આપે છે. વર્ગોની અસરકારકતા વધારવા માટે, અવાજો ઉત્પન્ન કરવાની પ્રક્રિયાને ઝડપી બનાવવા અને સૌથી અગત્યનું, શિક્ષણને સભાન બનાવવા માટે, બિન-માનક અભિગમો અને નવીન તકનીકોની જરૂર છે.

પ્લાસ્ટિસિન ઉપચારમોટર કુશળતાના વિકાસ, હલનચલનનું સંકલન, ક્રિયાઓની ચોકસાઈને પ્રોત્સાહન આપે છે. શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં, સામાન્ય પ્લાસ્ટિસિનનો ઉપયોગ અવાજો ઉત્પન્ન કરવા માટે પ્રારંભિક કાર્યના તત્વ તરીકે થાય છે.

દરેક નવા સુધારેલા અવાજના પ્રથમ બે પાઠ દરમિયાન, સ્પીચ થેરાપિસ્ટ શિક્ષક, બાળકો સાથે મળીને, પ્લાસ્ટિસિન જીભનું શિલ્પ (મોડેલ) બનાવે છે. જીભનું મોડેલ કરીને, બાળકો બંને હાથના રીસેપ્ટર ઝોનને ઉત્તેજીત કરે છે, જે વાણીના વિકાસ પર હકારાત્મક અસર કરે છે.

ચાલો "ધ્વનિ માટે ઘર" બનાવીએપ્લાયવુડમાંથી, અથવા કેન્ડી બોક્સમાંથી, પરંતુ તે વિશ્વસનીય નથી.

આ પ્રકારનો લાભ અમને મળ્યો.

અમારા ઘરમાં 4 બારીઓ છે:

1) વિશાળ હોઠ

2) દળદાર જીભ

3) યોગ્ય અવાજ, તમે અવાજના હવાના પ્રવાહના આધારે વિંડોમાં ગુલાબી અથવા વાદળી નેપકિનની પટ્ટી પણ મૂકી શકો છો

4) રમકડું - અવાજનું પ્રતીક

"સાઉન્ડ્સ માટેનું ઘર" - સીટીના અવાજોના જૂથ માટે:

ધ્વનિ C નો ઉચ્ચાર કરતી વખતે, પ્રથમ ઉચ્ચારણ સંકેત એ છે કે હોઠ સ્મિતમાં લંબાય છે; દાંત વચ્ચેનું અંતર 1 મીમી છે. બીજી ઉચ્ચારણ વિશેષતા જીભ છે - એક સ્લાઇડ.

હિસિંગ અવાજોના જૂથ માટે "ધ્વનિ માટે ઘર":

જ્યારે Ш અને Ж ધ્વનિઓ ઉચ્ચારવામાં આવે છે, ત્યારે પ્રથમ ઉચ્ચારણ લક્ષણ એ છે કે હોઠ "ડોનટ" ની જેમ આગળ લંબાય છે, દાંત વચ્ચેનું અંતર 4-5 મીમી છે. બીજું ઉચ્ચારણ લક્ષણ જીભ છે - "કપ".

"એલ" અવાજ માટે "ધ્વનિ માટે ઘર":

આ મોડેલની એક વિશિષ્ટ વિશેષતા એ ખુલ્લા સ્મિતમાં હોઠ છે, એટલે કે, તેમની વચ્ચેનું અંતર 1.5 - 2 સે.મી. છે. જીભ ચમચીના આકારની છે.

"આર" અવાજ માટે "ધ્વનિ માટે ઘર":

આ ધ્વનિ ઉત્પન્ન કરવાની પદ્ધતિઓમાં, તે નોંધવામાં આવે છે કે જો બાળક ઉપલા "Sh" અને "Zh" નો ઉચ્ચાર કરે છે. ફ્રિકેટિવ પી મેળવવું મુશ્કેલ નથી. આ સમાનતાને ધ્યાનમાં રાખીને, "હાઉસ ફોર સાઉન્ડ્સ" ની વિંડોઝ નીચે પ્રમાણે ભરવામાં આવે છે:

1) વિશાળ હોઠ મોડેલ - અવાજ માટે Ш

2) વોલ્યુમેટ્રિક જીભ મોડેલ - અવાજ માટે Ш

"હાઉસ ફોર સાઉન્ડ્સ" વર્કશોપમાંથી સામગ્રીનો ઉપયોગ તમને એક રસપ્રદ પાઠ ચલાવવાની મંજૂરી આપશે. મોડેલિંગની પ્રક્રિયામાં, બાળકો માત્ર આનંદ જ નથી કરતા, પણ તેમની ઉત્તમ મોટર કુશળતા પણ સુધારે છે.

પ્લાસ્ટિસિન જીભ પર તમે જીભનો આકાર અને સ્થિતિ, તેની ગતિશીલતા સરળતાથી વ્યક્ત કરી શકો છો.

1. જીભનો આકાર:

"સ્લાઇડ" અથવા "કપ"

સાંકડી જીભ - "સોય" અથવા પહોળી જીભ - "સ્કેપ્યુલા"

2. જીભની સ્થિતિ:

ઉપર નીચે

3. ભાષાની ગતિશીલતા:

જીભની બાજુની કિનારીઓ કેવી રીતે બને છે

જીભ કેવી રીતે આરામ કરે છે. દબાણ કરે છે

આ હોમમેઇડ મેન્યુઅલ ઘણી સકારાત્મક લાગણીઓને ઉત્તેજીત કરે છે, ઉચ્ચ પ્રેરણા સાથે વર્ગો યોજવામાં આવે છે.

વિષય પર પ્રકાશનો:

ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ અનુસાર પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં વિષય-વિકાસાત્મક વાતાવરણનું આયોજન કરવાનો મુદ્દો આજે ખાસ કરીને સંબંધિત છે. પરિવર્તનની દિશાઓમાંની એક.

બીજા દિવસે હું સોવેત્સ્કી શહેરના એક યુવાન શિક્ષકને મળ્યો, નતાલ્યા કુલીકોવસ્કીખ, અહીં MAAM ખાતે. મેં ખરેખર શોખનો આનંદ માણ્યો.

અમે પરીકથા ખૂણા પર કામ કરવાનું ચાલુ રાખીએ છીએ. આગળ સુંદર જીનોમ્સ માટે ઘર બનાવવાનું છે. તેથી, અમને જરૂર પડશે: 1. બેરલ.

બાળકો ઘણીવાર તેમની વસ્તુઓ ગુમાવે છે અને ભૂલી જાય છે; એવું બને છે કે થોડી વસ્તુ તેના માલિકની રાહ જોતા ઘણા દિવસો સુધી રહે છે. મેં સ્ટોરેજ માટે એક બનાવવાનું નક્કી કર્યું.

નવા વર્ષની રજાઓ તાજેતરમાં પૂરી થઈ છે. પરંતુ શિયાળો પૂરો થયો નથી. બાળક માટે, શિયાળાનો અર્થ છે, સૌથી ઉપર, સ્લેડિંગ, સ્કેટિંગ અને રમવું.

કાર્યો:
1. તમામ લાક્ષણિકતાઓ અનુસાર સ્વરો અને વ્યંજનનો તફાવત શીખવો;
2. ફોનમિક સુનાવણી, ધ્યાન, અવકાશી અભિગમ વિકસાવો;
3. સ્વતંત્રતા અને સખત મહેનતને પ્રોત્સાહન આપો.
સાધન: ટેપ રેકોર્ડર, કેસેટ કલેક્શન "મેરી પ્લેનેટ" - ધ કમિંગ ઓફ સ્પ્રિંગ, ઑબ્જેક્ટ પિક્ચર્સ (જિરાફ, ડક, બિલાડી), "સાઉન્ડ હાઉસ" - 3 પીસી., બોલ, લાલ અને વાદળી વર્તુળો, રમતનું મેદાન "લિટલ બીટલ", પેન્સિલો, ભૌમિતિક આકારો સાથેના પરબિડીયાઓ - 3 પીસી., જાદુઈ છાતી, ગાદલા, ધ્વનિવાળા કાર્ડ્સ [એફ], [યુ], [કે], નંબરોવાળા કાર્ડ્સ.
ફોર્મ: પ્લોટ-રોલ-પ્લેઇંગ ગેમ.

પાઠની પ્રગતિ

1. સંસ્થાકીય ક્ષણ

(બાળકો શિક્ષકની આસપાસ ઉભા છે)

શિક્ષક: મિત્રો, સાઉન્ડ ફોરેસ્ટમાંથી ભયંકર સમાચાર આવ્યા છે. એક ખલનાયક ત્યાં દેખાયો - ધ સાઉન્ડએટર - અને સાઉન્ડર્સને છુપાવી દીધો. તેઓ ખરેખર તમને તેમની મદદ કરવા કહે છે. શુ કરવુ?
મને યાદ છે કે પરીકથાઓમાં, જે મજબૂત અને કુશળ છે તે મદદ કરે છે. ચાલો આપણી જાતને તપાસીએ?

ધ્વન્યાત્મક કસરત "ધ્વનિ ચૂકશો નહીં"
(ધ્વન્યાત્મક કસરત સંગીત સાથે છે)

શિક્ષક શબ્દને બોલાવીને બોલ ફેંકે છે. બાળક શિક્ષક દ્વારા ફેંકવામાં આવેલ બોલને પકડે છે, શબ્દમાં સ્વર ધ્વનિનું નામ આપે છે અને બોલ શિક્ષકને પાછો ફેંકી દે છે:
બિલાડી - ઓહ, વ્હેલ - વાય, ડુંગળી - વાય, ફર - વાય, બરફ - વાય, સ્વપ્ન - ઓહ, ખસખસ - વાય, ઘર - ઓહ, હાથી - ઓહ, હેજહોગ - વાય, સૂપ - વાય, ભમરો - વાય, બગીચો - a, ઘોડો - ઓહ, નાઇટ - ઓહ, કેન્સર - આહ, કેક - ઓહ, પર્ણ - i.

2. મુખ્ય ભાગ
I. સાઉન્ડ ફોરેસ્ટ

(બાળકો, શિક્ષક સાથે મળીને, "જંગલ" માં જાય છે, રસ્તાઓ, ગાદલાઓ, "બમ્પ્સ" સાથે એક પછી એક આગળ વધે છે. સંગીતની સાથોસાથ).

શિક્ષક: અહીં આપણે જંગલમાં છીએ. અહિયાં શું થઇ રહ્યું છે? (શિક્ષક ચિત્રો લે છે). તે સ્પષ્ટ છે. જંતુનું નામ આપનાર શબ્દને આપણે સમજવાનો છે, તે પછી જ આપણે તેને મુક્ત કરીશું.
એન્ક્રિપ્ટેડ શબ્દમાં પ્રથમ અવાજ એ "જિરાફ" શબ્દનો પ્રથમ અવાજ છે. બીજો અવાજ એ "ડક" શબ્દનો પ્રથમ અવાજ છે. ત્રીજો અવાજ એ "બિલાડી" શબ્દનો પ્રથમ અવાજ છે.

(વિષયના ચિત્રોનું પ્રદર્શન એક શો સાથે છે)

ત્રણ ચાવી શબ્દોના પ્રથમ અવાજોમાંથી, એક એન્ક્રિપ્ટેડ શબ્દ બનાવો.

(શિક્ષક ફરીથી બધા શબ્દોનો ઉચ્ચાર કરે છે, તેના અવાજથી પ્રથમ અવાજોને પ્રકાશિત કરે છે. એન્ક્રિપ્ટેડ શબ્દ ભમરો છે, શિક્ષક એક ઑબ્જેક્ટ ચિત્ર બતાવે છે)

II. સાઉન્ડ હાઉસ પસંદ કરી રહ્યા છીએ. શબ્દનું ધ્વનિ વિશ્લેષણ.

(બાળકો ટેબલ પર બેસે છે)

શિક્ષક: અમે ભમરો મુક્ત કર્યો. અને અહીં ઘરો છે. અમે ઘરોમાંથી એકમાં "બગ" શબ્દ મૂકીશું.

(શિક્ષક બાળકો સાથે મળીને BEETLE શબ્દનો ઉચ્ચાર કરે છે, પછી શિક્ષક ઇચ્છિત ઘર પસંદ કરવાની ઓફર કરે છે. બાળકો તેમની પસંદગી સમજાવે છે).

શિક્ષક: "બગ" શબ્દ સ્પષ્ટપણે કહો. આપણે સૌ પ્રથમ કયો અવાજ સાંભળીએ છીએ? સ્પષ્ટપણે કહો. આ અવાજ છે [Zh]. તે વ્યંજન છે કે સ્વર? સખત કે નરમ? અમે તેને કેવી રીતે લેબલ કરીએ છીએ? આપણે બીજો કયો અવાજ સાંભળીએ છીએ? સ્પષ્ટપણે કહો. આ અવાજ છે [U]. તે વ્યંજન છે કે સ્વર? અમે તેને કેવી રીતે લેબલ કરીએ છીએ? "ભમરો" શબ્દમાં ત્રીજા અવાજ તરીકે આપણે કયો અવાજ સાંભળીએ છીએ? સ્પષ્ટપણે કહો. આ અવાજ છે [K]. તે વ્યંજન છે કે સ્વર?

(બાળકો લાલ અને વાદળી વર્તુળો સાથે સ્વર અને વ્યંજન અવાજ સૂચવે છે)

શારીરિક શિક્ષણ પાઠ "શું તમે કદાચ થાકી ગયા છો?"
શું તમે કદાચ થાકેલા છો?
બસ, પછી બધા એક સાથે ઉભા થયા.
અમે અમારા પગ થોભાવ્યા
અમે તાળી પાડી.
તેઓ વળી ગયા અને વળ્યા.
અને બધા પોતપોતાના ડેસ્ક પર બેઠા.
અમે કડક રીતે અમારી આંખો બંધ કરીએ છીએ,
અમે એકસાથે પાંચ ગણીએ છીએ.
ખોલો, ઝબકવું
અને અમે કામ કરવાનું ચાલુ રાખીએ છીએ.

(શિક્ષકને અનુસરીને હલનચલન કરવું)

શિક્ષક: મિત્રો, અમારો બચાવેલ “બગ” ઈચ્છે છે કે આપણે તેની સાથે “લિટલ બગ” નામની ગણિતની રમત રમીએ.

III. ગાણિતિક રમત "લિટલ બીટલ"
શિક્ષક: શું તમે જાણો છો કે ભમરો ક્રોલ કરવાનું પસંદ કરે છે?
બાળકો: હા.
શિક્ષક: ચાલો જોઈએ કે તેઓ તે કેવી રીતે કરે છે.

(શિક્ષક બાળકોને ગાણિતિક રમત "લિટલ બગ" ના નિયમોથી પરિચય કરાવે છે)

- રમતના મેદાનમાં નવ કોષો હોય છે. ભમરો ચાર દિશામાં ક્રોલ કરી શકે છે: ઉપર, નીચે, જમણે, ડાબે.

(બાળકો તેમની આંગળીઓ વડે ભમરાના ક્રોલીંગને અનુસરે છે, અને પછી દિશાઓને ભૌમિતિક આકારથી ચિહ્નિત કરે છે. શિક્ષક દિશા નિર્દેશ કરે છે)

- નીચે, ડાબે, ઉપર, ઉપર - એક ચોરસ મૂકો. ચોરસમાંથી ભમરો જમણે, નીચે, ડાબે, નીચે ક્રોલ કરે છે - એક વર્તુળ બનાવો. વર્તુળમાંથી ભમરો જમણી તરફ, ઉપર, નીચે જમણી તરફ ક્રોલ કરે છે - એક લંબચોરસ મૂકો. લંબચોરસમાંથી ભમરો ડાબે, ઉપર, જમણે, ઉપર ક્રોલ કરે છે - એક ત્રિકોણ મૂકો.

(બાળકો ટેબલ છોડીને કાર્પેટ પર વર્તુળમાં ઉભા રહે છે)

શિક્ષક: મિત્રો, જાદુઈ છાતી જુઓ, તે કહે છે "ફિજેટ્સ." ચાલો તેને ખોલીએ અને જોઈએ કે અંદર શું છે.
- જુઓ, છાતીમાં 3 પરબિડીયાઓ છે, મને આશ્ચર્ય થાય છે કે તેમાં શું છે (તેઓ ભૌમિતિક આકારોથી બનેલા ભમરો દર્શાવે છે).

(બાળકો જવાબ આપે છે કે આ ભૌમિતિક આકારો છે)

- અમે તેમને કેવી રીતે વિભાજીત કરીશું? આપણામાંના 18 છે, અને તેમાંથી ફક્ત ત્રણ જ છે.

(બાળકો તેમના ઉકેલો આપે છે. તેમને સાંભળ્યા પછી, તેઓને પ્રથમ, બીજા, ત્રીજા ભાગમાં વહેંચવામાં આવે છે, આમ ત્રણ જૂથો બનાવે છે, પછી બાળકો કાર્ય પૂર્ણ કરે છે)

IV. એક ભૂલ એકત્રિત કરો

(બાળકો ટેબલ પર ભમરો એકત્રિત કરે છે. શિક્ષક કાર્યની શુદ્ધતા તપાસે છે)

શિક્ષક: મિત્રો, ભમરો કયા ભૌમિતિક આકાર ધરાવે છે? (અંડાકાર, વર્તુળ, લંબચોરસ)
- ચાલો ગણીએ કે ભમરાને કેટલા પગ છે? (6). ભમરાના પગ બનાવવા માટે કેટલા લંબચોરસ લાગ્યા? (12) ભમરો કેટલા અંડાકાર ધરાવે છે? ભમરો પાસે કેટલા એન્ટેના હોય છે? (2)

3. અંતિમ ભાગ

(બાળકો કાર્પેટ પર મુક્તપણે બેસે છે)

શિક્ષક: મિત્રો, અમારા માટે જૂથમાં પાછા ફરવાનો સમય છે, પરંતુ હું સંપૂર્ણપણે ભૂલી ગયો: સંદેશમાં કહેવામાં આવ્યું છે કે આપણે ફક્ત અસામાન્ય પરિવહનનો ઉપયોગ કરીને આ જંગલમાંથી છટકી શકીએ છીએ. તમે શું વિચારો છો: કયું?

(બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક: જો આપણે યોગ્ય રીતે વાક્ય કંપોઝ કરીએ અને કાર્ય પૂર્ણ કરીએ તો અમે ટેક ઓફ કરી શકીશું: 1. શબ્દોમાંથી વાક્ય કંપોઝ કરો: કાર્પેટ, ફ્લાય, પ્લેન, અમે, ઓન (બાળકો વાક્ય બનાવે છે) 2. વાક્યમાં શબ્દોની ગણતરી કરો (વાક્યમાં શબ્દોની ગણતરી).
- થયું! ઉડવા માટે તૈયાર થાઓ! ચાલો ઉડીએ! (બાળકો તેમની આંખો બંધ કરે છે). જમીન માટે તૈયાર થાઓ! સ્કોર 10 થી 0 છે. અમે ઉતર્યા. (બાળકો તેમની આંખો ખોલે છે, તેઓ "જૂથમાં ઉડાન ભરી").

સાહિત્ય:
1. Babaeva N.A., Kalmykova N.V., Solodova T.L. પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં પૂર્વશાળા સાક્ષરતા તાલીમ. – 2જી આવૃત્તિ, – એમ.: ARKTI, 2008, પૃષ્ઠ. 27-28.
2. ઝરીન એ., કુદ્રીના એસ., અક્ષરથી શબ્દ સુધી: પદ્ધતિસરની માર્ગદર્શિકા. – સેન્ટ પીટર્સબર્ગ: KARO, 2004, p.88.
3. પુગીના એ.વી. પ્રારંભિક જૂથમાં જટિલ પાઠ. ગણિત. ભાષણ વિકાસ. સાક્ષરતા તાલીમ. વિશ્વ. – વોલ્ગોગ્રાડ: શિક્ષક, 2008, પૃષ્ઠ.117.