ગ્રે હંસ ઉડ્યું અને લૉન પર શાંતિથી બેઠો. તેઓ આસપાસ ચાલ્યા, pecked અને શાંતિથી દોડી.
2.ડીમા શેલ
દિમા ચાલ્યો, ચાલ્યો, ચાલ્યો, અને સ્ટ્રોબેરી શૉર્ટકેક મળી. અય, શું બેરી!
3. અમે લખ્યું
અમે લખ્યું! અમે લખ્યું! અમારી આંગળીઓ થાકી ગઈ છે. અમે થોડો આરામ કરીશું અને ફરીથી લખવાનું શરૂ કરીશું.
4. રાજા ચાલ્યો
રાજા જંગલમાં, જંગલમાંથી, જંગલમાંથી ચાલ્યા ગયા! ત્યાં એક રાજકુમારીને મળ્યા, રાજકુમારી, રાજકુમારી! ચાલો તમારી સાથે કૂદીએ - એક, બે, ત્રણ! ચાલો તમારી સાથે સ્ટોમ્પ કરીએ - એક, બે, ત્રણ! ચાલો તમારી સાથે તાળી પાડીએ - એક, બે, ત્રણ!
5. આ વૃક્ષો છે
આ જંગલના વૃક્ષો છે.
પવન ઝાકળને ઉડાડી દે છે.
આ પક્ષીઓ છે જે આપણી તરફ ઉડતા હોય છે, તેમની પાંખો પાછળ વળેલી હોય છે.
એક દિવસ ઉંદર બહાર આવ્યો.
જુઓ કે કેટલો સમય થયો છે.
એક, બે, ત્રણ, ચાર - ઉંદરે વજન ખેંચ્યું.
અચાનક એક ભયંકર ગર્જના થઈ -
ઉંદર ભાગી ગયો.
7. એક, બે - આગળ વધો
એક, બે - માથા ઉપર. ત્રણ, ચાર - હાથ પહોળા. પાંચ, છ - દરેક બેસો. સાત, આઠ - અમે તમને ઉભા થવા માટે કહીશું. નવ, દસ - ચાલો સાથે બેસીએ.
8. એકવાર અમે ઉપર આવીએ
એકવાર - અમે ઉભા થયા અને સીધા થયા. બે - ઉપર વાંકા, ઉપર વાંકા. હાથ વડે ત્રણ-ત્રણ તાળી પાડો. અને ચાર બાજુઓ પર છે. પાંચ - તમારા હાથ લહેરાવો. છ - ફરીથી બેસો.
9. મંકીનું ગીત
શ્રેષ્ઠ સ્વિંગ લવચીક વેલા છે. વાંદરાઓ પારણામાંથી આ જાણે છે. જે આખી જિંદગી ડોલતો રહ્યો છે - હા, હા, હા! તે ક્યારેય અસ્વસ્થ થતો નથી!
10. અમે રોડિંગ પર ગયા
અમે સ્વિંગ પર સવારી કરી.
અમે બધા હિંડોળાની આસપાસ ગયા.
એક બે! એક બે!
મને ચક્કર આવવા લાગ્યું.
11. જ્યારે હું નાનો હોઈશ
જ્યારે હું નાનો છું
હું એક બોલમાં સંકોચાઈ જઈશ. જ્યારે હું મોટો થઈશ ત્યારે હું દીવા સુધી પહોંચી જઈશ.
12. હરણનું એક મોટું ઘર છે
હરણનું મોટું ઘર છે.
ઘર બાજુથી પસાર કરશો નહીં.
એક સસલું જંગલમાંથી પસાર થાય છે અને હરણનો દરવાજો ખખડાવે છે.
ઠક ઠક - દરવાજો ખોલો.
જંગલમાં એક દુષ્ટ શિકારી છે. બન્ની, બન્ની, જલ્દી આવો અને મને તમારો પંજો આપો.
13. એક, બે, ત્રણ
એક, બે, ત્રણ, ચાર, પાંચ - તમે બધું ગણી શકો છો: ઓરડામાં કેટલા દરવાજા છે, ગલીમાં કેટલા ફાનસ છે, વાદળોમાંથી કેટલો વરસાદ છે. હેજહોગ પર કેટલા કાંટા છે?
14. રીંછ પર
રીંછનું ઘર મોટું છે, અને બન્નીને નાનું ઘર છે. અમારું રીંછ ઘરે ગયું. બન્ની પણ ઝપાટાબંધ.
માછલી સ્વચ્છ, તાજા પાણીમાં ખુશીથી છલકાઈ. તેઓ વાળશે અને વાળશે. તેઓ પોતાને રેતીમાં દફનાવશે. અમારી પાસે અહીં માછલી છે તેટલી વખત અમે બેસીએ છીએ. આપણી પાસે કેટલા સીગલ છે? આપણે કેટલી વાર કૂદીશું?
16. બચ્ચા બાઉલમાં રહેતા હતા. તેઓ સૌમ્ય, આનંદી મિત્રો હતા. આ રીતે, રીંછના બચ્ચા મિત્રો હતા. રીંછ ફળ એકઠા કરી રહ્યા હતા. તેઓએ સાથે મળીને સફરજનના ઝાડને હલાવ્યું,
આ જેમ, આ જેમ
અમે સાથે મળીને સફરજનના ઝાડને રોક્યા
અમે ડૂબી ગયા
અને તેઓએ નદીનું પાણી પીધું.
આ જેમ, આ જેમ
આ રીંછોએ પાણી પીધું.
અને પછી તેઓએ નૃત્ય કર્યું
તેઓએ તેમના પંજા સૂર્ય તરફ ઉભા કર્યા.
આ જેમ, આ જેમ
તેઓએ તેમના પંજા સૂર્ય તરફ ઉભા કર્યા.
17 પામ
હથેળીઓ ક્યાં છે? અહીં?
તમારી હથેળીઓ પર તળાવ?
આ અંગૂઠો છે
હંસ યુવાન છે.
તર્જની નાની છે
વચ્ચેની આંગળી ઉપડી ગઈ હતી
આ આંગળીએ સ્ટોવ સળગાવી દીધો.
આ આંગળીએ સૂપ રાંધ્યો.
હંસ મોંમાં ઉડી ગયો.
અને મને પેટમાં વાગ્યું.
18. અમે બોક્સર છીએ અમે બોક્સર છીએ, અમે વેઈટલિફ્ટર છીએ. દોડવીરો અને ફૂટબોલ ખેલાડીઓ. અમે સમુદ્ર પાર કરી રહ્યા છીએ. અમારે દરેક જગ્યાએ મિત્રો છે.
19. પાંદડા વચ્ચેના માથાની જેમ
વુડપેકર વૃક્ષો ડોલ્બી
કેવી રીતે માછીમારી અને વૅડલ જવું
હંસ હંસની પાછળ દોડે છે.
અમે આશ્ચર્યચકિત થઈને અટકી ગયા
નદી નજીક હંસ.
અમે પાણી પીધું અને પાંખો ફેલાવી
અને ધીમે ધીમે અમે ગયા.
20. તમારા ખભા ઉભા કરો. કૂદકો, તિત્તીધોડાઓ. જમ્પ-જમ્પ, જમ્પ-જમ્પ. બંધ! અમે બેઠા.
અમે ઘાસ ખાધું, મૌન સાંભળ્યું ઉંચા, ઉંચા, તમારા અંગૂઠા પર સરળતાથી કૂદકો.
21. જાયન્ટ્સ અથવા ડ્વાર્ફ્સ
જાયન્ટ્સ. (બાળકો તેમના હાથ ઉપર લંબાવે છે)
જીનોમ્સ! (દરેક ક્રોચેસ).
જાયન્ટ્સ! (દરેક વ્યક્તિ ઉભા થાય છે, અને શિક્ષક ક્રોચ કરે છે).
અમારી સામે એક વિશાળ ઓક વૃક્ષ છે, (બાજુ તરફ હાથ)
અને અમારી ઉપર એક ઉંચુ ઓક વૃક્ષ છે. (હાથ ઉપર)
અચાનક આપણી ઉપર પાઈન વૃક્ષો અને સ્પ્રુસ વૃક્ષો છે (માથું ટિલ્ટ કરે છે)
માથાનો અવાજ (તાળીઓ પાડવી)
ગર્જના ત્રાટકી, એક પાઈન વૃક્ષ પડી ગયું, (નીચે બેસવું)
મેં ફક્ત ડાળીઓ હલાવી. (ઊભા થાઓ અને માથું હલાવો)
નાનો રાખોડી બન્ની બેસે છે અને તેના કાન લહેરાવે છે. આની જેમ, આની જેમ, અને તેના કાનને હલાવો. બન્નીને બેસવા માટે તે ઠંડુ છે, મારે મારા નાના પંજા ગરમ કરવાની જરૂર છે. બન્ની સૂઈને થાકી ગયો છે, બન્નીને કૂદવાની જરૂર છે. આની જેમ, આની જેમ, બન્નીને કૂદવાની જરૂર છે.
24. હાથ માટે
અહીં મારા સહાયકો છે (હાથ આગળ).
તમે ઇચ્છો તે રીતે તેમને ફેરવો.
ટ્વિસ્ટેડ અને ચાલુ
અને તેઓ કામ કરવા માંગતા હતા.
એક બે ત્રણ ચાર પાંચ,
આપણે બધા જાણીએ છીએ કે કેવી રીતે લખવું,
અમે પણ જાણીએ છીએ કે કેવી રીતે આરામ કરવો
ચાલો પીઠ પાછળ હાથ મૂકીએ,
તમારા અંગૂઠા પર, ઊંચા, ઊંચા,
અને ચાલો સરળ શ્વાસ લઈએ.
25. તમે કેવી રીતે જીવો છો?
તમે કેમ છો? (આની જેમ)
તમે કેવી રીતે જઈ રહ્યા છો?
તમે કેવી રીતે ચાલી રહ્યા છો? શું તમે રાત્રે સૂઈ જાઓ છો?
તમે કેવી રીતે આપો છો?
તમે તેને કેવી રીતે લેશો?
તમે કેવી રીતે તોફાની છો? (તમારા ગાલ બહાર કાઢો)
તમે કેવી રીતે ધમકી આપી રહ્યા છો?
અમે ટ્યુમેન પ્રદેશ, યમલ-નેનેટ્સ ઓટોનોમસ ઓક્રગ અને ખંતી-માનસી ઓટોનોમસ ઓક્રગ-યુગ્રાના પૂર્વશાળાના શિક્ષકોને તેમના પ્રકાશન માટે આમંત્રિત કરીએ છીએ પદ્ધતિસરની સામગ્રી:
- શિક્ષણશાસ્ત્રનો અનુભવ, મૂળ કાર્યક્રમો, શિક્ષણ સહાય, વર્ગો માટે પ્રસ્તુતિઓ, ઇલેક્ટ્રોનિક રમતો;
- શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ, પ્રોજેક્ટ્સ, માસ્ટર ક્લાસ (વિડિઓ સહિત), પરિવારો અને શિક્ષકો સાથેના કાર્યના સ્વરૂપોની વ્યક્તિગત રીતે વિકસિત નોંધો અને દૃશ્યો.
અમારી સાથે પ્રકાશિત કરવું શા માટે નફાકારક છે?
ફિઝિકલ મિનિટ્સ - ગેમ્સ
"તમે કેમ છો? »
ટેક્સ્ટ
હલનચલનનું વર્ણન
તમે કેમ છો ?
આની જેમ!
તમે કેવી રીતે જઈ રહ્યા છો? ?
આની જેમ!
તમે કેવી રીતે ચલાવો છો ?
આની જેમ!
તમે રાત્રે સૂઈ જાઓ ?
આની જેમ!
તમે તેને કેવી રીતે લેશો? ?
આની જેમ!
અને તમે આપો ?
આની જેમ
તમે કેટલા તોફાની છો ?
આની જેમ!
તમે કેવી રીતે ધમકી આપો છો ?
આની જેમ!
અંગૂઠો બતાવી રહ્યાં છીએ
બંને હાથ, તેમને પકડીને.
ચાલો કૂચ કરીએ.
જગ્યાએ ચલાવો.
અમે અમારી હથેળીઓને એકસાથે મૂકીએ છીએ અને
અમે તેમના પર માથું મૂકીએ છીએ.
અમે અમારી હથેળીને પોતાની તરફ દબાવીએ છીએ.
હથેળી આગળ.
અમારા ગાલ અને મુઠ્ઠીઓ બહાર કાઢો
તેમને હળવેથી માર.
તમારી આંગળીને આગળ અથવા એકબીજા પર હલાવો.
"મેરી વાંદરા"
ટેક્સ્ટ
હલનચલનનું વર્ણન
અમે રમુજી વાંદરાઓ છીએ
અમે ખૂબ જોરથી રમીએ છીએ
અમે તાળી પાડીએ છીએ
અમે અમારા પગ stomp
અમારા ગાલ બહાર પફ
તમારા અંગૂઠા પર જમ્પિંગ
અને એકબીજાને પણ
અમે તમને માતૃભાષા બતાવીશું.
ચાલો એકસાથે છત પર કૂદીએ
ચાલો આપણી આંગળીઓ આપણા મંદિરોમાં મૂકીએ,
ચાલો કાન કાઢીએ,
પૂંછડી માથાની ટોચ પર છે.
ચાલો મોં પહોળું કરીએ,
અમે બધા ચહેરા બનાવીશું.
હું "ત્રણ" નંબર કેવી રીતે કહી શકું -
દરેક વ્યક્તિને, grimaces સાથે સ્થિર!
"એક બે ત્રણ!"
"જો તમને ગમતું હોય, તો કરો..."
ટેક્સ્ટ
હલનચલનનું વર્ણન
1 લી શ્લોક
જો તમને તે ગમે છે
તો આ કરો...
જો તમને તે ગમે છે
તો આ કરો...
જો તમને તે ગમે છે
તે બીજા કોઈને બતાવો.
જો તમને તે ગમે છે
પછી તમે કહો: "હો - રો - શો!"
અમે બે વાર તાળી પાડીએ છીએ.
અમે બે વાર તાળી પાડીએ છીએ.
અમે એકસૂત્રમાં કહીએ છીએ: "હો-રો-શો!"
2જી શ્લોક
જો તમને તે ગમે છે
તો આ કરો...
બેલ્ટ પર હાથ.
અમે સ્થળ પર stomp: એક અથવા બે.
બેલ્ટ પર હાથ. સંગીતના ધબકારા માટે, અમે ડાબે અને જમણે વળાંક સાથે સ્ક્વોટ્સ કરીએ છીએ.
3જી શ્લોક
જો તમને તે ગમે છે
તો આ કરો...
બેલ્ટ પર હાથ.
અમે અમારા માથાને ડાબે અને જમણે નમાવીએ છીએ.
બેલ્ટ પર હાથ. સંગીતના ધબકારા માટે, અમે ડાબે અને જમણે વળાંક સાથે સ્ક્વોટ્સ કરીએ છીએ.
4મો શ્લોક
જો તમને તે ગમે છે
તો આ કરો...
બેલ્ટ પર હાથ.
ડાબે અને જમણે મોટા ઝુકાવ.
બેલ્ટ પર હાથ. સંગીતના ધબકારા માટે, અમે ડાબે અને જમણે વળાંક સાથે સ્ક્વોટ્સ કરીએ છીએ.
"હરણનું મોટું ઘર છે"
ટેક્સ્ટ
હલનચલનનું વર્ણન
હરણનું મોટું ઘર છે,
તે બેસે છે અને બારી બહાર જુએ છે.
એક બન્ની સમગ્ર મેદાનમાં દોડે છે,
તેના દરવાજા પર એક ખટખટ છે:
“ખટકાવો, ખખડાવો, દરવાજો ખોલો,
જંગલમાં એક દુષ્ટ શિકારી છે."
“બન્ની, બન્ની, અંદર દોડો!
મને તમારો પંજો આપો."
તમારા માથા ઉપર હાથ - અમે ઘરની છતનું પ્રતિનિધિત્વ કરીએ છીએ.
અમે અમારી જમણી મુઠ્ઠી વડે ગાલને ટેકો આપીએ છીએ, અને અમારા ડાબા હાથથી જમણા ગાલને ટેકો આપીએ છીએ.
જગ્યાએ ચલાવો.
બેલ્ટ પર પગ, હાથ stomping.
બદલામાં દરેક હાથથી દરવાજો ખટખટાવવાનું અનુકરણ.
બેલ્ટ પર હાથ, જમણે અને ડાબે વળો.
આમંત્રિત હાથ ચળવળ.
અમે ખુલ્લા હથેળીથી અમારા હાથ લંબાવીએ છીએ.
"બૂગી વૂગી"
ટેક્સ્ટ
હલનચલનનું વર્ણન
1 લી શ્લોક
હાથ જમણે આગળ
અને પછી તેણીની પીઠ,
અને પછી - ઊલટું
અને તેને થોડો હલાવો.
અમે "બૂગી-વુગી" નૃત્ય કરીએ છીએ
વર્તુળમાં ફેરવવું
અને અમારા હાથ તાળી પાડો
આની જેમ : એક બે!
બાળકો એકબીજાની સામે વર્તુળમાં ઉભા છે.
ટેક્સ્ટની સામગ્રી અનુસાર હલનચલન કરો.
અમે બે વાર તાળી પાડીએ છીએ.
સમૂહગીત
બૂગી વૂગી
વિશે' ચાવી
બૂગી વૂગી
વિશે' ચાવી
(કોરસ 2 વાર પુનરાવર્તન કરો.)
ચાલો આગળ વધીએ.
ચાલો આગળ વધીએ.
અમે બંને હાથના અંગૂઠા બતાવીએ છીએ, જ્યારે જમણો પગ એડી પર આગળ મૂકીએ છીએ.
2જી શ્લોક
ડાબો હાથ આગળ
અને પછી તેણીની પીઠ,
અને પછી - ઊલટું
અને તેને થોડો હલાવો.
અમે "બૂગી-વુગી" નૃત્ય કરીએ છીએ
વર્તુળમાં ફેરવવું
અને અમારા હાથ તાળી પાડો
આની જેમ : એક બે!
ટેક્સ્ટની સામગ્રી અનુસાર હલનચલન કરો.
નૃત્ય, અમે અમારી જાતને સ્થાને ફેરવીએ છીએ.
અમે બે વાર તાળી પાડીએ છીએ.
સમૂહગીત
(સમાન.)
હલનચલન સમાન છે.
3જી શ્લોક
જમણો પગ આગળ
અને પછી તેણીની પીઠ,
અને પછી - ઊલટું
અને તેને થોડો હલાવો.
અમે "બૂગી-વુગી" નૃત્ય કરીએ છીએ
વર્તુળમાં ફેરવવું
અને અમારા હાથ તાળી પાડો
આની જેમ: એક-બે!
ટેક્સ્ટની સામગ્રી અનુસાર હલનચલન કરો.
નૃત્ય, અમે અમારી જાતને સ્થાને ફેરવીએ છીએ.
અમે બે વાર તાળી પાડીએ છીએ.
સમૂહગીત
(સમાન.)
હલનચલન સમાન છે.
4મો શ્લોક
ડાબો પગ આગળ
અને પછી તેણીની પીઠ,
અને પછી - ઊલટું
અને તેને થોડો હલાવો.
અમે "બૂગી-વુગી" નૃત્ય કરીએ છીએ
વર્તુળમાં ફેરવવું
અને અમારા હાથ તાળી પાડો
આની જેમ: એક-બે!
ટેક્સ્ટની સામગ્રી અનુસાર હલનચલન કરો.
નૃત્ય, અમે અમારી જાતને સ્થાને ફેરવીએ છીએ.
અમે બે વાર તાળી પાડીએ છીએ.
સમૂહગીત
(સમાન.)
હલનચલન સમાન છે.
"બન્ની"
ટેક્સ્ટ
હલનચલનનું વર્ણન
1 લી શ્લોક
આવો, બન્ની, બહાર આવો!
આવો, ગ્રે એક, બહાર આવો!
બન્ની, બન્ની, ડાન્સ,
આવો, ગ્રે એક, નૃત્ય કરો!
અમારા જમણા હાથથી અમે આમંત્રિત હલનચલન કરીએ છીએ.
અમે અમારા ડાબા હાથથી આમંત્રિત હલનચલન કરીએ છીએ.
બાજુ તરફ હાથ, નૃત્ય, આપણે આપણી જાતને જમણી બાજુએ ફેરવીએ છીએ.
બાજુઓ પર હાથ, નૃત્ય, આપણે આપણી જાતને ડાબી તરફ ફેરવીએ છીએ.
2જી શ્લોક
તાળી પાડો
તમારા પગ રોકો
અને થોડું સ્પિન કરો
આપણા સૌને નમન.
અમે ટેક્સ્ટની સામગ્રી અનુસાર હલનચલન કરીએ છીએ.
3જી શ્લોક
બન્ની, બન્ની, ધ્યાન રાખો!
ઝાડની નીચે એક સ્લી શિયાળ છે.
તે બન્નીને પકડવા માંગે છે,
તે બન્ની પકડવા માંગે છે.
અમે અમારા જમણા હાથથી ધમકી આપીએ છીએ.
અમે અમારા ડાબા હાથથી ધમકી આપીએ છીએ.
અમે બંને હાથ વડે આલિંગન કરીએ છીએ.
અમે હલનચલન પુનરાવર્તન.
4મો શ્લોક
બન્ની, કાન ઉભરાઈ ગયા
અને ઝૂંપડી તરફ દોડો,
ઘરે છુપાવો, -
શિયાળ તમને પકડશે નહીં.
અમારી હથેળીઓનો ઉપયોગ કરીને અમે "માથાની ટોચ પરના કાન" દર્શાવીએ છીએ.
જગ્યાએ ચલાવો.
અમે જગ્યાએ બેસવું, ઘૂંટણ પર હાથ, માથું નીચે.
અમે અમારા જમણા હાથને ઉપર અને નીચે ઉભા કરીએ છીએ.
"હજી પણ"
ટેક્સ્ટ
હલનચલનનું વર્ણન
1 લી શ્લોક
બિલાડી બારી પર બેઠી.
અને તે તેના પંજા વડે તેના કાન ધોવા લાગી.
અને અમે બિલાડી માટે આગળ વધી રહ્યા છીએ
અમે તેને અમારા હાથથી તમારા માટે દોરી શકીએ છીએ.
1, 2, 3 - આવો, પુનરાવર્તન કરો.
3, 4, 5 - ફરીથી પુનરાવર્તન કરો.
માથું ડાબે અને જમણે નમવું.
તાળી પાડો.
જમણા અને ડાબા કાનની નજીક એકાંતરે હથેળીની ગોળાકાર હલનચલન.
2જી શ્લોક
એક સાપ જંગલના રસ્તા પર ક્રોલ કરે છે,
જમીન સાથે સરકતી રિબનની જેમ.
અને અમે આવા આંદોલન છીએ
અમે તેને અમારા હાથથી તમારા માટે દોરી શકીએ છીએ.
1, 2, 3 - આવો, પુનરાવર્તન કરો.
3, 4, 5 - ફરીથી પુનરાવર્તન કરો.
શરીરની હલનચલન.
અમે આ ચળવળને અમારા હાથથી બતાવીએ છીએ.
હાથની તરંગ જેવી હલનચલન.
3જી શ્લોક
એક વાંદરો ડાળી પરથી નીચે અમારી પાસે આવ્યો.
વાંદરો ફરવા માંગે છે.
છેવટે, વાંદરાઓ આપણા પૂર્વજો છે,
અને પૂર્વજો, બાળકો, આદર જ જોઈએ!
1, 2, 3 - આવો, પુનરાવર્તન કરો.
3, 4, 5 - ફરીથી પુનરાવર્તન કરો.
જગ્યાએ કૂદકો.
રેપેલિંગની હિલચાલનું સિમ્યુલેશન.
"વનવાસીઓ"
ટેક્સ્ટ
હલનચલનનું વર્ણન
સારું જંગલ, જૂનું જંગલ.
કલ્પિત અજાયબીઓથી ભરપૂર!
અમે હવે ફરવા જઈએ છીએ
અને અમે તમને અમારી સાથે આમંત્રિત કરીએ છીએ!
વૉકિંગ.
તેઓ જંગલની ધાર પર તમારી રાહ જોઈ રહ્યા છે
પક્ષીઓ, પતંગિયા, પ્રાણીઓ,
કોબવેબ પર સ્પાઈડર,
અને ઘાસના બ્લેડ પર ખડમાકડી!
બેસો.
અમે ધીમે ધીમે વધીએ છીએ, વિસ્તરેલા હાથ સાથે ડાબે અને જમણે વળીએ છીએ.
જમણા હાથની આંગળીઓનો ઉપયોગ કરીને, અમે ડાબા હાથના ખભામાંથી નીચે તરફ આંગળીની હિલચાલ કરીએ છીએ.
ડાબા હાથની આંગળીઓનો ઉપયોગ કરીને, જમણા હાથના ખભાથી નીચે તરફ જાઓ.
માઉસ, માઉસ,
ગ્રે કોટ.
ઉંદર શાંતિથી ચાલે છે
તે છિદ્રમાં અનાજ વહન કરે છે.
નરમ વસંત પગલું, પીઠ સહેજ આગળ વળેલી છે, "પંજા" છાતીની સામે છે.
અને રીંછ ઉંદરને અનુસરી રહ્યું હતું,
હા, તેણે કેવી રીતે ગર્જના કરવાનું શરૂ કર્યું:
“ઓહ! ઓહ!
હું લટાર મારી રહ્યો છું!"
હાથ કોણીમાં વળેલા છે, હથેળીઓ કમરની નીચે જોડાયેલ છે. ફીટ ખભાની પહોળાઈ સિવાય. શરીરને બાજુથી બીજી તરફ ખસેડવું.
અને રમુજી સસલાંનાં પહેરવેશમાં -
લાંબા કાનવાળા લોકો -
કૂદકો અને કૂદકો, કૂદકો અને કૂદકો,
જંગલોની બહારના ક્ષેત્ર દ્વારા.
જમ્પિંગ. તમારી હથેળીઓને તમારા માથા પર દબાવો, "તમારા માથાની ટોચ પરના કાન" દર્શાવતા.
એક ગ્રે વરુ જંગલમાંથી પસાર થયો,
ગ્રે વરુ - દાંત પર ક્લિક કરે છે!
તે ઝાડીઓ પાછળ ઝલક
તે ભયજનક રીતે તેના દાંત ખેંચે છે!
શરીર સહેજ આગળ નમેલું સાથે પહોળું, સ્પ્રિંગી પગલું. તમારા હાથને એકાંતરે આગળ લાવો.
અહીં પાથમાં દેડકો છે
તેના પગ લંબાવીને કૂદકા મારે છે.
સ્વેમ્પ દ્વારા સ્કોક-સ્કોક-સ્કોક,
પુલ હેઠળ - અને મૌન.
ફીટ ખભાની પહોળાઈ સિવાય. આગળ જમ્પિંગ.
ઓહ, તમે હેજહોગ દાદા છો,
કિનારે જશો નહીં!
ત્યાં તમારા પગ ભીના થઈ જશે,
ગરમ બૂટ!
તમારા અંગૂઠા પર સરળ, આરામથી દોડો. હાથ કોણીમાં વળેલા છે અને છાતી પર દબાવવામાં આવે છે, માથું નીચું કરવામાં આવે છે.
બચ્ચા તેમની માતાને શોધી રહ્યા છે,
જાડા પગવાળા ગાય્ઝ
અણઘડ, રમુજી,
દરેક વ્યક્તિ ખૂબ રમુજી છે.
ફીટ ખભાની પહોળાઈ સિવાય. પગથી પગ તરફ સ્થળાંતર. શરીરને બાજુથી બાજુએ રોકવું.
એક ખાબોચિયું ઉપર હવામાં
ડ્રેગનફ્લાય ઝડપથી ફરે છે.
તેઓ ઉપડ્યા અને ઉતર્યા,
તેઓ તડકામાં મોજ કરે છે.
સ્ટોપ સાથે વૈકલ્પિક રીતે દોડવું. સ્ટોપ દરમિયાન, બેસો.
અહીં એક સેન્ટિપીડ ક્રોલિંગ છે
પાથ માટે પાથ સાથે.
પીઠ વળે છે
તે કમકમાટી અને shimmers.
બાળકો એક પછી એક આગળની વ્યક્તિના બેલ્ટ અથવા ખભા પર હાથ રાખીને આગળ વધે છે.
એક કીડી એકવાર લઈ ગઈ
દરવાજા માટે ઘાસના બે બ્લેડ:
ક્લિયરિંગમાં, ઝાડની નીચે,
કીડી ઘર બનાવી રહી છે.
એક સ્પ્રિંગી પગલું, ખભા પર હાથ જોડી “હેચેટ”.
તેમના માળામાં રહેલા પક્ષીઓ જાગી ગયા,
તેઓ હસ્યા અને ઉછળ્યા:
"ચિક-ચીપ, બધાને હેલો!
અમે બીજા બધા કરતાં ઊંચે ઊડીએ છીએ!”
બધી દિશામાં સરળ દોડવું; પક્ષીઓ તેમની પાંખો સાફ કરે છે; તેમની પૂંછડી લહેરાવી (હાથ પાછળ, હથેળીઓ એકબીજાની સામે), સરળતાથી કૂદકો.
ગુડબાય, જૂનું જંગલ,
કલ્પિત અજાયબીઓથી ભરપૂર!
હાથ હલાવીને.
હાથ લંબાવીને ડાબે અને જમણે વળો.
વૉકિંગ.
અમે રસ્તાઓ પર ચાલ્યા,
અમે ક્લિયરિંગમાં ઝંપલાવ્યું,
તમે અને હું મિત્રો બની ગયા
હવે અમારા ઘરે જવાનો સમય થઈ ગયો છે.
જમ્પિંગ.
અમે અમારા હાથને બાજુઓ સુધી પહોળા કરીએ છીએ.
વૉકિંગ.
"વિન્ડ-અપ રમકડાં"
ટેક્સ્ટ
હલનચલનનું વર્ણન
સ્ટોરમાં જુઓ
પ્રદર્શનમાં બધા રમકડાં:
ગ્રુવી બન્ની,
ડોલ્સ અને બોલ્સ,
ફ્લફી બિલાડીના બચ્ચાં,
મેટ્રિઓશ્કા ડોલ્સ, રીંછના બચ્ચા -
દરેક જણ છાજલીઓ પર બેઠા છે,
તેઓ અમારી સાથે રમવા માંગે છે.
અહીં સૈનિકો ઉભા છે
પરેડ શરૂ થાય છે!
એક બે ત્રણ ચાર પાંચ -
અમે ચાલવાનું શરૂ કરીએ છીએ.
અહીં કાર ચાલી રહી છે,
તેઓ તેમના ટાયર સાથે ગડગડાટ કરે છે.
પીળો અને લાલ -
દરેક વ્યક્તિ ખૂબ જ અલગ છે.
બૂમ-બૂમ, ત્રા-તા-તા!
સવારે ડ્રમ ગર્જના કરે છે -
બન્ની રમી રહ્યા છે
તેઓ પંજા વડે માર્યા.
નાના રીંછે એકોર્ડિયન લીધું,
મેં થોડું રમવાનું નક્કી કર્યું.
એક બે! વળો...
તે નૃત્ય કરે છે અને ગાય છે.
અહીં નાની ઢીંગલીઓ છે,
રંગબેરંગી કપડાં,
તેજસ્વી સ્કાર્ફ.
રોઝી ગાલ.
અહીં એક રમુજી વાનર છે
તોફાની વાનર.
એક અને બે, ફરી ઝુકાવ!
તેની પૂંછડી સાથે રમવા માંગે છે!
અહીં બતકનાં બચ્ચાં છે
ખૂબ સારું પણ.
પીળા માથા
તેઓએ તેને ચપળતાથી નમાવ્યું.
અરે, ઉતાવળ કરો અને એક નજર નાખો!
ઢીંગલીઓ નાચતી ગઈ.
પગ ખુલ્લા છે
તમને મુલાકાત લેવા આમંત્રણ છે.
આ એક રમુજી બોલ છે
એ આમ જ કૂદતો ને કૂદતો રહે છે!
હું ઈચ્છું છું કે હું તેને ઝડપથી પકડી શકું
ફરી રમવા માટે.
બધામાં સૌથી સુંદર લોકોમોટિવ:
બે પાઇપ અને સો વ્હીલ્સ.
સારું, તેમાં રમકડાં છે -
ડોલ્સ, બન્ની, સુંગધી પાનવાળી એક વિલાયતી વનસ્પતિ.
અમે અમારા હાથને બાજુઓ સુધી પહોળા કરીએ છીએ.
હાથ લંબાવીને ડાબે અને જમણે વળે છે.
બેસો.
જમ્પિંગ.
પ્રારંભિક સ્થિતિ - ધ્યાન પર ઊભા રહો.
બાળકો એક પછી એક કૂચ કરે છે અથવા છૂટાછવાયા દિશામાં આગળ વધે છે.
આગળ વધતા અપૂર્ણાંક સ્ટમ્પિંગ પગલું કરો. પીઠ સીધી છે, તમારા માથાને નીચું ન કરો, તમારા ઘૂંટણને વાળો.
બાળકો ડ્રમ વગાડવાનું અનુકરણ કરે છે.
બે પગ પર હળવા કૂદકા કરો (વૈકલ્પિક રીતે એક અથવા બીજા પગ પર).
બાળકો સહેજ અલગ ઉભા રહે છે અને પગ વળેલા. તેઓ તેમના હાથથી હાર્મોનિકા વગાડવાનું અનુકરણ કરે છે. પછી, ધીમે ધીમે, ઘૂંટણ પર બેસીને અને શરીરના વજનને એક પગથી બીજા પગમાં સ્થાનાંતરિત કરીને, તેઓ પોતાની આસપાસ સ્પિન કરે છે.
બેલ્ટ પર હાથ, જમણી અને ડાબી તરફ વળાંક સાથે અડધા સ્ક્વોટ્સ. અમે અમારા હાથથી "રૂમાલની ટીપ્સ" પકડી રાખીએ છીએ, ડાબે અને જમણે વાળીએ છીએ.
ત્રણ ગાલ.
અમે અમારા હાથ કોણીમાં વાળીએ છીએ, અમારી હથેળીઓને બહારની તરફ ફેરવીએ છીએ અને અમારી આંગળીઓને ફેલાવીએ છીએ. બાળકો એક દિશામાં અને બીજી તરફ વળે છે.
બાળકો આગળ ઝૂકે છે અને સીધા થાય છે.
હાથ - "પાંખો" પીઠની પાછળ છે, જ્યારે નમેલું હોય ત્યારે માથું પડતું નથી.
તમારા હાથને સહેજ બાજુઓ પર ખસેડો અને તમારી હથેળીઓને બહારની તરફ ખોલો. વૈકલ્પિક રીતે તમારા જમણા અને ડાબા પગને તમારી હીલ પર મૂકો.
જમ્પિંગ.
બાળકો ટ્રેનની હિલચાલનું અનુકરણ કરે છે, અપૂર્ણાંક સ્ટેમ્પિંગ સ્ટેપ કરે છે અને આગળ વધે છે.
"દાદીના યાર્ડમાં"
ટેક્સ્ટ
હલનચલનનું વર્ણન
ફ્રેટ્સ, ઠીક છે, ઠીક છે.
અમે દાદીની મુલાકાત લેવા જઈ રહ્યા છીએ.
અમારા દાદીને
રમુજી દાદી માટે.
છોકરાઓ તેની પાસે આવે છે,
પ્રિય પૌત્રો.
અહીં કોકરેલ આવે છે
તેણે ગર્વથી કાંસકો ઊંચો કર્યો.
લાલ દાઢી,
એક મહત્વપૂર્ણ ચાલ.
ચિકન ચાલવા માટે બહાર ગયો,
કેટલાક તાજા ઘાસને ચપટી કરો.
અને તેની પાછળ છોકરાઓ -
પીળી ચિકન.
અહીં એક તોફાની નાની બકરી છે
અચાનક તેણે દાઢી હલાવી,
માથું હલાવે છે
શિંગડા સાથે scares.
બિલાડી ખૂબ સરસ છે
તે નરમાશથી, ધીરે ધીરે ચાલે છે.
તે બેસે છે, પોતાને ધોઈ નાખે છે,
તે પોતાના પંજા વડે લૂછી નાખે છે.
અહીં એક તોફાની કુરકુરિયું છે
તેનું માથું શેગી છે
દોડે છે અને ભસતા હોય છે
યાર્ડમાં રમે છે.
બ્લુ ડક
યાર્ડ મારફતે વૉકિંગ.
ડક waddles
બાળકોને દોરી જાય છે.
આ રમુજી છોકરાઓ છે
ગુલાબી પિગલેટ.
તેમનું નાક પોઇન્ટેડ છે,
પૂંછડીઓ હૂકમાં ચોંટી જાય છે.
ક્લેક, ક્લેક, ક્લાક, ક્લાક,
અહીં એક ગ્રે ઘોડો છે.
તેણીએ કૂદવાનું શરૂ કર્યું
તમને રમવા માટે આમંત્રણ આપે છે!
ફ્રેટ્સ, ઠીક છે, ઠીક છે.
તમે કયાં હતા ?
દાદી દ્વારા!
દાદીમાએ અમને શુભેચ્છા પાઠવી
તેણીએ તમામ બાળકોની સારવાર કરી.
ગુડબાય, દાદી,
દાદી-રમૂજી!
બાળકો એક પછી એક આગળ વધે છે અથવા અપૂર્ણાંક સ્ટમ્પિંગ પગલાઓમાં વિખેરાઈ જાય છે.
બાળકો તેમના પગ ઊંચા કરીને, તેમના અંગૂઠા સારી રીતે નીચે ખેંચીને ચાલે છે. શરીરને સીધું રાખવું જોઈએ અને માથું થોડું ઊંચું કરવું જોઈએ. હાથ સીધા અને સહેજ પાછળ ખેંચાય છે. બાળકો સક્રિયપણે "તેમની પાંખો ફફડાવે છે" - તેમના હાથ ઉભા કરે છે અને નીચે કરે છે.
બાળકો તેમની પીઠ પાછળ હાથ જોડીને તેમના અંગૂઠા પર ચાલે છે.
સરળ દોડવું, હાથ પાછળ ખેંચાય છે, હાથને “પાંખો” જેવા “હલાવતા”.
બાળકો કૂદી પડે છે, ફ્લોર પરથી એક પગથી ધક્કો મારે છે, તેમના માથાને ડાબે અને જમણે સહેજ વળે છે, અને તેમની તર્જની આંગળીઓને તેમના માથા પર દબાવો, બકરીના બાળકના શિંગડાની નકલ કરો.
બાળકો નરમ સ્પ્રિંગી સ્ટેપ સાથે ચાલે છે.
અલંકારિક ચળવળ "બિલાડી પોતાને ધોઈ નાખે છે."
બાળકો હળવા "સ્પ્રિંગી" રન કરે છે. હાથ છાતીની સામે કોણી પર વળેલા છે (કૂતરાના "પંજા" જેવા), હાથ મુક્ત છે. માથું (કૂતરાની "તોપ") ઉંચુ કરવામાં આવે છે.
બાળકો ચાલવા પર ચાલે છે, સહેજ ડોલતા હોય છે; પાંખોની જેમ પીઠ પાછળ વાળેલા હાથ.
બાળકો સ્થિર રહે છે, તેમના હાથ કોણીમાં વળેલા છે; હળવા હાફ-સ્ક્વોટ્સ સાથે, હિપ્સ સાથે જમણી અને ડાબી તરફ ઝડપી વળાંક કરો.
ઊંચા પગની લિફ્ટ સાથેનું એક સામાન્ય પગલું.
કોણી પર લગાવેલા હાથને વાળીને, બાળકો તેમને તેમની છાતીની સામે પકડી રાખે છે અથવા તેમની સામે ખેંચે છે.
દોડો, તમારા ઘૂંટણને ઊંચા કરો, તમારા અંગૂઠાને પાછળ ખેંચો, તમારા શરીરને સહેજ પાછળ નમાવો.
બાળકો તેમની દાદીને વિદાય લે છે.
"આપણે રમીએ"
ટેક્સ્ટ
હલનચલનનું વર્ણન
અમે આખો દિવસ રમીએ છીએ
આખો દિવસ રમવામાં પણ આળસ નથી.
જુઓ, પાછળ ન રહો,
અમારા પછી બધું પુનરાવર્તન કરો.
અમે અમારા હાથ ઉંચા કરીશું
આપણે તરત જ બીજા બધા કરતા ઊંચા થઈ જઈશું.
અહીં ક્રેન આવે છે,
તે પોતે માલનું પરિવહન કરે છે.
તમારા હાથ નીચે મૂકો
અને તમે જમીન પર પહોંચી જશો.
શાંતિથી ઉંદર ચાલે છે
કારણ કે નજીકમાં એક બિલાડી છે.
ટમ્બલર બાળકો
પણ ખૂબ સારું.
નીચું વાળવું
તેઓ રિંગિંગ સાથે ભરવામાં આવે છે.
ગોપ-હોપ, જીવંત ઘોડો,
વાસ્તવિક માથા સાથે
વાસ્તવિક મને સાથે
તે કેટલું સુંદર છે.
ટટ્ટુ વર્તુળોમાં ચાલે છે
તે એક મિત્ર તરીકે મારી સામે સ્મિત કરશે.
જો હું ખરેખર ઈચ્છું છું -
હું ટટ્ટુ સાથે સવારી કરીશ.
ચાલો ઘૂંટણ પર હાથ જોડીએ,
આપણે કોના જેવા છીએ?
આ એક જૂનો વામન છે
તે હૂકની જેમ વળ્યો.
અહીં જાયન્ટ આવે છે
મોટી ક્રેનની જેમ.
ગ્રોવ, નદી અને ઘાસના મેદાનો
તે બે પગલાં લેશે.
એક સારો જીનોમ જંગલમાંથી પસાર થઈ રહ્યો હતો
બહુ રંગીન કેપ સાથે.
હું ચાલ્યો અને ગીત ગાયું,
અને તે લપસી પડ્યો.
બેક્ટ્રિયન ઊંટ
રણમાંથી ચાલવું
ગૌરવ સાથે ચાલે છે
તે સામાન લઈ રહ્યો છે.
અહીં એક સારો હાથી આવે છે,
વિશ્વમાં દરેકને તેમના સાદર મોકલે છે.
અહીં એક સુંદર, પાતળું હરણ છે,
ઉમદા અને શાંત.
તેના શિંગડા ડાળીઓવાળા છે,
પગ પાતળા છે, પગ ઝડપી છે.
અમે આખો દિવસ રમીએ છીએ
આખો દિવસ રમવામાં પણ આળસ નથી.
બેલ્ટ પર હાથ. અમે ડાબે-જમણે વળાંક સાથે અડધા સ્ક્વોટ્સ કરીએ છીએ.
બાળકો તેમના અંગૂઠા પર ચાલે છે, તેમના હાથ ઉપર ઉભા કરે છે.
તમારી રાહ પર ચળવળ કરો, તમારા હાથને તમારી પીઠ પાછળ મૂકો, તેમને એક તાળામાં ફોલ્ડ કરો.
બાળકો, અડધા ક્રોચિંગ, એક હંસ પગલું ચળવળ કરે છે.
બાળકો તેમના પગના અંગૂઠા પર નરમ પગથી આગળ વધે છે, તેમની પીઠને સહેજ કમાન કરે છે, દરેકને તેમનું પેટ બતાવે છે, અને તેમના ઘૂંટણને સામાન્ય કરતા વધુ ઊંચા પગલામાં ઉભા કરે છે.
પગ સહેજ દૂર, એક નાનું પગથિયું (આખા પગ ઉપર), કોણી પર વળેલા હાથ અને ખભા પર મૂકેલા હાથ. બાળકો ચાલે છે, બાજુથી બાજુ તરફ લહેરાતા.
બાળકો તેમના હાથ કોણીમાં વાળે છે ("લગામ લો") અને તેમના પગ ઊંચા કરીને, તેમના અંગૂઠા સુંદર રીતે ખેંચીને ચાલે છે.
ઊંચા પગની લિફ્ટ સાથે દોડવું. તમારા હાથમાં કાલ્પનિક લગામ પકડો, તમારા શરીરને સહેજ પાછળ નમાવો.
તમારા પગને ખભા-પહોળાઈથી અલગ રાખો અને તમારા ઘૂંટણને વાળો. બાળકો ઘૂંટણ પર પગ સીધા કર્યા વિના, તેમના શરીરના વજનને એક પગથી બીજા પગમાં સ્થાનાંતરિત કરે છે.
બાળકો વિશાળ પગલાઓ સાથે આગળ વધે છે, હાથ ખસેડવામાં મદદ કરવા માટે શરીર સાથે મુક્તપણે ઝૂલતા હોય છે.
બાળકો લટાર મારતા હોય છે, તેમના હાથ તેમના ખભા પર હેચેટની જેમ વાળે છે.
બાળકો શરીરના સહેજ ઝુકાવ સાથે અને શરીરને આગળ અને પાછળ સહેજ રોકિંગ સાથે એક પગલું કરે છે.
બાળકો ધીમે ધીમે આગળ વધે છે, માપવામાં આવે છે, તેમના પગલાની લંબાઈમાં સહેજ વધારો કરે છે. હાથ તમારી પીઠ પાછળ છે. બાળક દરેક પગલા સાથે સમયસર માથું હલાવે છે.
બાળકો તેમના પગ ઊંચા કરીને ચાલે છે.
બાળકો તેમના માથા ઉપરની કોણી પર સહેજ વળાંકવાળા તેમના હાથ ઉભા કરે છે, અને તેમની હથેળીઓ વડે ખુલ્લી આંગળીઓ વડે સુંદર રીતે હાથ ફેરવે છે.
ઊંચા પગની લિફ્ટ સાથે દોડવું.
બેલ્ટ પર હાથ. ડાબે-જમણે વળાંક સાથે અડધા સ્ક્વોટ્સ કરો.
"વિન્ની ધ પૂહની મુલાકાત લેવી"
ટેક્સ્ટ
હલનચલનનું વર્ણન
સવારે કોણ મુલાકાત લેવા આવે છે,
તે સમજદારીથી કામ કરે છે.
સૂર્ય ફક્ત આપણા માટે જ ચમકવા દો,
અને સવાર સ્પષ્ટ થશે!
તે એક મનોરંજક સવાર હશે!
હેલો, પ્રિય પિગલેટ.
શું તમે ફરીથી ઉતાવળમાં છો, મારા મિત્ર?
રસ્તે દોડો,
ફક્ત તમારા પગલાને જુઓ.
અમારા સારા ઇયોર,
તમે સવારે ઉદાસી જેવા છો -
તમે કેટલા ઉદાસીથી નિસાસો નાખો છો
તમારું માથું હલાવો!
સારું, આ સ્માર્ટ સસલું,
તે અમને ગાજર ખવડાવશે.
તમને રમવા માટે આમંત્રણ આપે છે
બગીચામાં આસપાસ કૂદકો.
આ એક સમજદાર ઘુવડ છે
તે માત્ર સવારે જ ઊંઘે છે.
રાત્રે ઘુવડ ઉડે છે
તે પોતાની ચીસોથી બધાને ડરાવે છે.
વહેલી સવારે
બેબી કાંગારૂ કૂદી રહ્યું છે.
તેને કૂદતા જુઓ:
જમણે, ડાબે, બોલની જેમ!
જુઓ, વાઘ દોડી રહ્યો છે,
અમારી સાથે મિત્રતા કરવા માંગે છે.
તમને તમારા પગ લંબાવવા આમંત્રણ આપે છે
અને રન માટે અવગણો.
ગુડ રીંછ વિન્ની ધ પૂહ,
તેની પાસે ઉત્તમ સુનાવણી છે.
તે અમારી મુલાકાત માટે રાહ જોઈ રહ્યો છે,
દરેકને નૃત્ય માટે આમંત્રિત કરવામાં આવે છે.
વિન્ની ધ પૂહમાં પફ છે,
નિસાસો, snorts, sniffles.
અમારો પૂહ તેના મિત્રોને સલાહ આપે છે:
"સવારે મુલાકાત લેવા જાઓ!"
તારામ-પરમ, તારામ-પરમ,
સવારે મુલાકાત લેવા જાઓ.
બાળકો ઝડપી ગતિએ આગળ વધે છે. હાથ મુક્ત. બાળકો શરીર સાથે તેમના હાથને સ્વિંગ કરે છે, ચાલતી વખતે પોતાને મદદ કરે છે.
બાળકો તેમના અંગૂઠા પર હળવા જોગિંગ કરે છે. હાથ કોણીઓ પર વળેલા છે અને છાતી પર થોડું દબાવવામાં આવે છે.
બાળકો તેમની પીઠ પાછળ તેમના હાથ સાથે ઉભા છે. શરીરને ડાબે અને જમણે વળો, તમારા માથાને સહેજ હલાવો.
સરળ કૂદકા.
બાળકો પાંખોની જેમ તેમના હાથ ઉપર અને નીચે ફફડાવે છે. હાથની હિલચાલ નરમ અને સરળ છે.
બાળકો શરીર ડાબે અને જમણે વળવા સાથે આગળ અથવા સ્થાને કૂદકા કરે છે.
બાળકો વિશાળ વસંત દોડ કરે છે.
બાળકો તેમના પગ પર "વૅડલ" ની આસપાસ સ્પિન કરે છે અને ઘૂંટણ પર વળે છે.
ઝડપી પગલું.
"ફની ઝૂ"
ટેક્સ્ટ
હલનચલનનું વર્ણન
અમે પ્રાણી સંગ્રહાલયમાં જઈ રહ્યા છીએ
દરેક વ્યક્તિ ત્યાં રહીને ખુશ છે!
ત્યાં રીંછ અને પેન્ગ્વિન છે,
પોપટ અને મોર.
ત્યાં જિરાફ અને હાથી છે,
વાંદરા, વાઘ, સિંહ.
અમને બધાને રમવાની મજા આવે છે
અને અમે હલનચલન કરીએ છીએ.
આ સિંહ છે. તે જાનવરોનો રાજા છે
દુનિયામાં તેના કરતા બળવાન કોઈ નથી.
તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ રીતે ચાલે છે
તે સુંદર અને બહાદુર છે.
અને રમુજી વાંદરાઓ
વેલા ખૂબ હલાવીને,
શું ઝરણું ઉપર અને નીચે
અને તેઓ બીજા બધા કરતા ઊંચે ઉડે છે!
પરંતુ અહીં એક પ્રકારનો, સ્માર્ટ હાથી છે.
દરેકને તેમના અભિવાદન મોકલે છે,
તેણે માથું હલાવ્યું
અને તમને ઓળખે છે.
પંજા પર પંજો મૂકવો,
એક પછી એક, ચાલુ રાખતા,
પેન્ગ્વિન એક પંક્તિમાં સાથે ચાલ્યા,
નાની ટુકડીની જેમ.
કાંગારૂ ખૂબ ઝડપથી કૂદકે છે
મારા મનપસંદ બોલની જેમ.
જમણે-ડાબે, વળો,
પાછળ કૂદકો, પછી આગળ.
રીંછ માથું હલાવે છે
તે તમને તેની મુલાકાત લેવા આમંત્રણ આપે છે.
તે ડૂબી જાય છે
તે તમને તમારી સાથે નૃત્ય કરવા આમંત્રણ આપે છે.
ત્યાં એક સાપ છે, તે ડરામણી છે
અને તે તમને તેની નજીક જવા દેતો નથી.
તે જમીન પર ક્રોલ કરે છે,
સહેજ squirms.
અહીં એક મોર છે. તે એક અજાયબી પક્ષી છે
અને તે હંમેશા પોતાના પર ગર્વ અનુભવે છે.
સરળતાથી અને સીધા બહાર નીકળે છે.
તે ગર્વ અને જાજરમાન લાગે છે!
ટટ્ટુ દોડે છે અને ગમ્મત કરે છે,
અમારી સાથે મિત્રતા કરવા માંગે છે.
અને પેઇન્ટેડ કાર્ટમાં
તે તમને અને મને સવારી માટે લઈ જશે.
તો સાંજ આવે છે,
અમારું પ્રાણી સંગ્રહાલય સૂઈ રહ્યું છે,
સવાર સુધી સૂઈ જાય છે
અમારા ઘરે જવાનો સમય થઈ ગયો છે.
વૉકિંગ.
હાથ લંબાવીને ડાબે અને જમણે વળે છે.
બેલ્ટ પર હાથ. ડાબે-જમણે વળાંક સાથે અડધા સ્ક્વોટ્સ.
બાળકો ધીમે ધીમે ચાલે છે, માપવામાં આવે છે, તેમના માથા ઊંચા રાખે છે. પગની આંગળીઓ પરના પગની થોડી લિફ્ટ અને શરીરના સહેજ વળાંક સાથે, પગલું આકર્ષક રીતે કરવામાં આવે છે. હાથ બેલ્ટ પર છે.
પ્રારંભિક સ્થિતિ: સ્થાને ઊભા રહેવું, પગ ખભા-પહોળાઈથી અલગ, આંગળીઓ સાથેના હાથ બાજુઓમાં ફેલાયેલા, કોણી વળેલી. બાળકો નાના હાફ-સ્ક્વોટ્સ કરે છે.
ઉપરથી તાળી પાડીને કૂદકો મારવો.
બાળકો તેમના પગને ખભા-પહોળાઈથી અલગ કરે છે, તેમના હાથ કોણીમાં વાળે છે, તેમને ઉપર ઉઠાવે છે અને તેમને બાજુઓ પર ફેલાવે છે.
તમારી આંગળીઓને તમારા માથા પર દબાવો. બાળકો તેમના ધડને જમણી તરફ આગળ, ડાબી તરફ આગળ વાળે છે.
બાળકો સીધા, હળવા પગ પર નાના નાના પગલાઓ સાથે આગળ વધે છે. આ કિસ્સામાં, હીલ હીલ સામે મૂકવામાં આવે છે; મોજાં બાજુઓ પર ફેલાયેલા છે, હાથ નીચે અને શરીર પર દબાવવામાં આવે છે, શરીર સહેજ ડાબી અને જમણી તરફ વળે છે.
બાળકો તેમની કોણીને વાળે છે અને ડાબે અને જમણે હળવા કૂદકા મારવાનું શરૂ કરે છે.
હલનચલન ટેક્સ્ટને અનુરૂપ છે.
પગ ખભા-પહોળાઈ સિવાય, ઘૂંટણ સહેજ વળેલા. કોણીઓ પર વળેલા હાથ ખભાના સ્તર સુધી ઉભા કરવા જોઈએ. જમણો કે ડાબો પગ ઉંચો કરીને, બાળકો એક બાજુથી બીજી બાજુ ડોલતા હોય છે.
જમણા હાથથી મોજા જેવી હલનચલન.
ડાબા હાથથી તરંગ જેવી હલનચલન.
શરીરની તરંગ જેવી હલનચલન.
બાળકો તેમના હાથ તેમની પીઠ પાછળ રાખે છે, તેમના માથાને એક દિશામાં ફેરવે છે, પછી બીજી તરફ, એક પગથી બીજા પગ સુધી, તેમના અંગૂઠા વિસ્તરેલ સાથે, નરમાશથી પગથિયાં સાથે આગળ વધે છે.
ઉંચી લેગ લિફ્ટ્સ સાથે હળવા ચાલતા હલનચલન કરો.
વૉકિંગ.
"રશિયન ભાષાનો દાયકો"- રશિયન ભાષા અઠવાડિયું. પરિણામોના આધારે, વિજેતાઓની જાહેરાત કરવામાં આવી હતી. રમત "ફાઇનેસ્ટ અવર". રશિયન ભાષાનો દાયકા. પરંપરાગત રીતે, માતાપિતા જ્યુરીના સભ્યો છે. દાયકા દરમિયાન, ગ્રેડ 1-4 ના વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચે રશિયન ભાષામાં ઓલિમ્પિયાડનું આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું. પુખ્ત વયના લોકો (શિક્ષકો, માતાપિતા) અને બાળકો બંનેએ તૈયારી અને અમલીકરણમાં ભાગ લીધો હતો.
"રશિયન ભાષણ પાઠ"- લિંગુનિયા. હરોળમાં કામ કરો. રુટ. તટસ્થ મૂડ. કોયડા. ભાષા. વિદ્યાર્થીઓ. ચાલો વાત કરીએ. રોકેટ. ભાષા એ લોકોની કબૂલાત છે. મેં ભાર મૂક્યો. મૂળ ભાષા. લિંગુનિયા દેશની યાત્રા.
"આધુનિક રશિયન ભાષા પાઠ"- નવી સામગ્રીનું એકીકરણ. સમસ્યારૂપ મુદ્દાઓ. શૈક્ષણિક લક્ષ્યો. રશિયન ભાષાના પાઠના પ્રકાર. પાઠના સંગઠનાત્મક સ્વરૂપો. તાલીમ સંસ્થાના બાહ્ય સ્વરૂપો. તાલીમ સંસ્થાના ચોક્કસ સ્વરૂપો. વિદ્યાર્થી પ્રવૃત્તિઓ. જ્ઞાનનું સામાન્યીકરણ અને વ્યવસ્થિતકરણ. નવી સામગ્રી યાદ રાખવી. જ્ઞાનના સામાન્યીકરણ અને વ્યવસ્થિતકરણનો પાઠ.
"રશિયન ભાષા અઠવાડિયું"- માં રશિયન ભાષામાં વિષય સપ્તાહ પ્રાથમિક શાળા. રશિયન ભાષામાં વિષય સપ્તાહની શરૂઆત. સ્પર્ધાના વિજેતાઓ "રશિયન ભાષામાં શ્રેષ્ઠ નોટબુક." રશિયન ભાષામાં KVN. મહાન અને શક્તિશાળી રશિયન ભાષાને સમર્પિત તહેવાર. રશિયન ભાષા નિષ્ણાતો. બૌદ્ધિક રમત "વ્યાકરણ ચા".
"સુધારણા શાળામાં પાઠ"- તાલીમનું પ્રાયોગિક અભિગમ. સામાજિક-સાંસ્કૃતિક અનુભવનો વિસ્તરણ. કોમ્યુનિકેશન ઓરિએન્ટેડ લર્નિંગ મોડલ. મુશ્કેલ વાક્ય. શબ્દભંડોળનું સંવર્ધન અને સ્પષ્ટીકરણ. નિવેદનની રજૂઆત. પ્રકાર VIII સુધારાત્મક શાળામાં રશિયન ભાષાના પ્રોગ્રામના નિર્માણના સિદ્ધાંતો. રશિયન ભાષામાં તાલીમ અને વાંચન પાઠના સંગઠનની સુવિધાઓ સુધારાત્મક શાળા.
""ભાષણ વિકાસ પર પાઠ" 2 જી ગ્રેડ" - કાર્યનો વિચાર શું છે? બીજો બીમ ક્યાં અથડાયો? પ્રસ્તુતિ. B. વાતચીત. ચાલો આપણી જાતને ચકાસીએ! A. કલાત્મક. 2 જી ધોરણમાં ભાષણ વિકાસ પરના પાઠ માટે. V. સૂર્ય તેના કિરણોને કાર્યો આપે છે. ટેક્સ્ટની સાતત્ય સાથે આવો (પાંચમા, છઠ્ઠા... કિરણ માટે "કાર્ય"). B. ટેક્સ્ટ-વર્ણન. A. ટેક્સ્ટ-રિઝનિંગ. A. વહેલી સવારે પ્રાણીઓ કામ કરવા લાગે છે.
વિષયમાં કુલ 26 પ્રસ્તુતિઓ છે
હાથ અને પગની સુંદર મોટર કુશળતા વિકસાવવા પરના પાઠનો સારાંશ "અમે અમારી આંગળીઓથી રમીએ છીએ"
પ્રોગ્રામ સામગ્રી:
કાવતરું આંગળીની કસરતો શીખવો, ધ્યાન, મેમરી, અવકાશી અભિગમ, ગતિ વિકસાવો;
બાળકોને આંગળીના જિમ્નેસ્ટિક્સના તત્વો "હાથમાં થિયેટર" શીખવો, જે ધ્યાન અને યાદશક્તિ વિકસાવે છે, મનો-ભાવનાત્મક તાણથી રાહત આપે છે;
હાથ અને પગની સ્વ-મસાજના તત્વો શીખવો;
સપાટ પગની રોકથામ શીખવો, પગની સુંદર મોટર કુશળતા વિકસાવો.
પાઠની પ્રગતિ:
શિક્ષક:
તમારી આંગળીઓ અને અંગૂઠા શું કરી શકે છે? (જવાબ) સાચું! દોરો, શિલ્પ કરો, ચમચી પકડો, ટીખળો રમો. ચાલો હવે આંગળીની રમત રમીએ "કેમ છો?"
આંગળીની રમત "તમે કેમ છો?"
તમે કેમ છો?
- આની જેમ! (અંગૂઠા આગળ)
- તમે કેવી રીતે સ્વિમિંગ કરો છો?
- આની જેમ! (અનુકરણ સ્વિમિંગ)
- તમે કેવી રીતે ચાલી રહ્યા છો?
- આની જેમ! (તર્જની અને મધ્યમ આંગળીઓ "રન")
- શું તમે અંતર જોઈ રહ્યા છો?
- આની જેમ! ("દૂરબીન")
- શું તમે બપોરના ભોજનની રાહ જોઈ રહ્યા છો?
- આની જેમ! (તમારી મુઠ્ઠી પર તમારા ગાલ મૂકો)
- શું તમે મારી પાછળ હલાવો છો?
- આની જેમ! (હાથ લહેરાવવું)
- શું તમે સવારે ઊંઘો છો?
- આની જેમ! (બંને હાથ ગાલ નીચે)
- શું તમે તોફાની છો?
- આની જેમ! (પફી ગાલ થપ્પડ)
શિક્ષક:
શાબ્બાશ! શું તમે જાણવા માંગો છો કે તમારી આંગળીઓ બીજું શું કરી શકે છે? (હા) પછી અમે પ્રવાસ પર જઈએ છીએ. પરંતુ પ્રથમ તમારે તેની તૈયારી કરવાની જરૂર છે.
(પુખ્ત વયના અને બાળકો સ્વ-મસાજ કરે છે).
શું તમે તૈયાર છો, નાની આંખો?
- હા! (પોપચાં મારતા)
- તમે તૈયાર છો, કાન?
- હા! (કાન મારતા)
- તમે તૈયાર છો, હાથ?
- હા! (હાથ મારતા)
- તમે તૈયાર છો, પગ?
- હા! (પગ મારતા)
- તમે તૈયાર છો? (તમારા હાથને બાજુઓ પર ફેલાવો)
- હા! (તમારા હાથથી તમારી જાતને આલિંગવું)
શિક્ષક:
હવે ચાલો ટ્રેનમાં ચડીએ અને રસ્તા પર આવીએ. (માતાપિતા અને બાળકો એક પછી એક પાંસળીવાળા બોર્ડ સાથે આગળ વધે છે, ગાડાની જેમ એકસાથે વળગી રહે છે, સંગીતના સંગતમાં)
શિક્ષક:
અમે પહોંચી ગયા છીએ!
સ્ટેશન "લેસ્નાયા"
આઉટડોર રમત "તમારો તંબુ શોધો"
ધ્યેય: કાવતરું આંગળીની કસરતો શીખવવા, ધ્યાન, યાદશક્તિ, અવકાશી અભિગમ અને ગતિ વિકસાવવા.
હોલની વિવિધ બાજુઓ પર રંગીન દિશાઓ સાથે હૂપ્સ છે.
શિક્ષક:
અહીં જુઓ, આ તંબુઓ છે. દરેક વ્યક્તિ તંબુ પસંદ કરે છે અને તેનો રંગ યાદ રાખે છે. સિગ્નલ પર "ચાલો જંગલમાંથી પસાર થઈએ!" - તમે જોડીમાં ચાલો અને જંગલમાં પ્રાણીઓ અને પક્ષીઓનું નિરૂપણ કરો. અને સિગ્નલ પર "તંબુઓ માટે!" દરેક જોડીએ તેનું સ્થાન લેવું આવશ્યક છે - તેના રંગીન ક્ષેત્ર સાથે હૂપમાં ઊભા રહો. તૈયાર છો? (વન સંગીત અથવા સંગીતકાર સાથે વગાડે છે).
રીંછ - પગની બહાર ચાલવું, તમારી સામે હાથ, કોણી વળેલી.
શિયાળ - અંગૂઠા પર ચાલવું "છીંકવું", તમારી સામે હાથની સરળ હિલચાલ.
હરણ - ઉંચા ઘૂંટણ સાથે ચાલવું, હાથ માથાની ઉપરથી ઓળંગે છે, હાથ શિંગડાનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે.
જંગલી ઘોડો - ઉંચા ઘૂંટણ સાથે દોડતો, હાથ મુઠ્ઠીમાં બાંધેલો.
ગરુડ ઘુવડ - સામાન્ય વૉકિંગ, બાજુઓ પર હાથની સરળ હિલચાલ, ઉપર, નીચે.
જે ટીમ ઝડપથી અને યોગ્ય રીતે કાર્ય પૂર્ણ કરે છે તે જીતે છે.
Teatralnaya સ્ટેશન
રમત "મિરર અને વાંદરા"
ધ્યેય: બાળકોને આંગળીના જિમ્નેસ્ટિક્સના તત્વો "હાથમાં થિયેટર" શીખવવા, જે ધ્યાન અને યાદશક્તિ વિકસાવે છે, માનસિક-ભાવનાત્મક તાણથી રાહત આપે છે. (પુખ્ત અને બાળકો ટર્કિશ શૈલીમાં વર્તુળમાં બેસે છે, શિક્ષક કાવ્યાત્મક જોડકણાં હેઠળ હાથની મુદ્રા જાળવવા માટે વાર્તા આધારિત આંગળીની કસરતો બતાવે છે, અને બાળકો કસરતો કરે છે, તેમના માતાપિતા તેમને મદદ કરે છે).
કોકરેલ:
કોકરેલ બધા તેજસ્વી રહે છે
તે પોતાના પંજા વડે કાંસકો સાફ કરે છે.
હંસ:
હંસ હંમેશા ઉભો રહે છે અને ગડગડાટ કરે છે,
તે તમને ચપટી કરવા માંગે છે.
બિલાડી:
બિલાડીના માથાના ઉપરના ભાગમાં કાન છે,
છિદ્રમાં માઉસને વધુ સારી રીતે સાંભળવા માટે.
શિક્ષક:
સ્ટેશન "મસાજ"
ધ્યેય: હાથ અને પગની સ્વ-મસાજના તત્વો શીખવવા.
(મસાજ બોલ અથવા કિન્ડર સરપ્રાઈઝ કન્ટેનરનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે).
શિક્ષક:
આ સ્ટેશન સરળ નથી. હવે આપણે હાથ અને પગની મસાજ કરીશું. અને આ માયાળુ આશ્ચર્યજનક રમકડાના કન્ટેનર અમને આમાં મદદ કરશે. તેઓ તમારી હથેળીઓ અને આંગળીઓને સારી રીતે મસાજ કરે છે.
મસાજ રમત "ચાઇનીઝ બોલ્સ"
શું તમે સર્કસ કલાકારને જોયો છે?
બોલ બોલની આસપાસ જાય છે!
નિષ્ણાતની હવા સાથે ચક્કર લગાવવું,
ફૂલની આસપાસ ભમરની જેમ.
(પહેલા આપણે બોલને બે હથેળીઓ વચ્ચે ફેરવીએ છીએ, અને પછી દરેક હાથથી બદલામાં)
શિક્ષક:
સારું, હવે તમે મુખ્ય મસાજ શરૂ કરી શકો છો. તમારા બાળકની સામે ફ્લોર પર ક્રોસ-પગવાળા બેસો. તૈયાર છો?
(ઘૂંટી, ઘસવું, દબાવવું, હથેળીઓ, પગ આંગળીઓ વડે પરિઘથી મધ્ય સુધી)
હું મારી હથેળીઓને સખત ઘસીશ,
હું દરેક આંગળીને ટ્વિસ્ટ કરીશ,
હું તેને હેલો કહીશ
અને હું બહાર કાઢવાનું શરૂ કરીશ.
(અમે અમારી હથેળીઓ ઘસીએ છીએ, દરેક આંગળીને પાયા પર પકડીએ છીએ અને વળાંકની ગતિ સાથે આપણે નેઇલ ફાલેન્ક્સમાં પહોંચીએ છીએ)
પછી હું મારા હાથ ધોઈશ
("હાથ ધુઓ)
હું તમારી આંગળીમાં મારી આંગળી મૂકીશ,
હું તેમને બંધ કરીશ
અને હું તેને ગરમ રાખીશ.
("તાળા" માં આંગળીઓ)
હું મારી આંગળીઓને જવા દઈશ
તેમને સસલાની જેમ દોડવા દો.
(તમારી આંગળીઓને અનલૉક કરો અને તેમને ખસેડો)
શિક્ષક:
હવે પગની મસાજ તરફ આગળ વધીએ.
(માતાપિતા તેમના બાળકના પગની માલિશ કરે છે)
અંગૂઠા,
તમારા હાથની હથેળીઓની જેમ,
સાથે મળીને હું તેમને એકત્રિત કરીશ
અને હું સ્ટ્રોક કરવાનું શરૂ કરીશ.
(પગ અને અંગૂઠા પર પ્રહાર)
હું દરેક આંગળી ઘસીશ,
હું દરેક આંગળીને ટ્વિસ્ટ કરીશ.
(દરેક આંગળીને ઘસવું)
હું તેને આગળ, પાછળ ફેલાવીશ અને મારા હાથ વડે તેને સ્ક્વિઝ કરીશ.
(તમારા હાથ વડે, તમારી આંગળીઓને તમારી તરફ ખેંચો, તમારાથી દૂર)
હેલો આંગળીઓ! વન જીનોમ્સ!
હેલો આંગળીઓ! પવન અપ રમકડાં!
શિક્ષક:
શાબ્બાશ! અમે મસાજ કેવી રીતે કરવું તે શીખ્યા. શું આપણે આગળ વધીએ?
જંગલ સ્ટેશન
આઉટડોર ગેમ "કેચિંગ વાંદરાઓ"
("ચુંગા-ચાંગા" ગીત માટે)
ધ્યેય: ઝડપ અને હાથની સુંદર મોટર કુશળતાનો વિકાસ.
શિક્ષક:
બાળકો હવે વાંદરાઓ બની જશે, અને પુખ્ત વયના લોકો તેમના માતાપિતા હોવાનો ઢોંગ કરશે અને રમતના મેદાનની એક બાજુ હશે. અને સામેની બાજુએ એક પકડનાર છે જે વાંદરાઓને હલનચલન બતાવે છે, તેઓ તેનું પુનરાવર્તન કરે છે. સિગ્નલ "કેચર" પર બાળકો તેમના માતાપિતા પાસે દોડે છે. જેઓ તે સમયસર કરી શક્યા નથી તેઓ પકડનાર દ્વારા છીનવી લેવામાં આવે છે.
1. હાથ કોણીઓ પર વળેલા છે અને બાજુઓ પર ફેલાય છે - તમારી આંગળીઓને ક્લેન્ચ અને અનક્લેન્ચ કરો.
2. તમારી સામે કોણી તરફ વળેલા આર્મ્સ, હાથની ક્રોસ મૂવમેન્ટ અને એક સાથે ક્લેન્ચ અને આંગળીઓને અનક્લીન્ચ કરવી.
3. હાથ બાજુઓ પર ફેલાય છે, ડાબે અને જમણે ઝુકે છે અને ડાબા અને જમણા પગ ઉભા કરે છે, કોણી ઘૂંટણ સુધી પહોંચે છે.
4. હાથ બાજુઓ પર ફેલાય છે, તમારી આસપાસ વળેલા પગ પર ચાલવું.
5. "મંકી" વૉકિંગ - સીધા હાથ અને પગ પર, તમારી આંગળીઓ અને અંગૂઠા પર નમવું.
શિક્ષક:
પકડનાર!
(બાળકો તેમના માતાપિતા પાસે ભાગી જાય છે)
શિક્ષક:
સારું રમ્યા! રમુજી વાંદરાઓ, ફોરું અને હરવાફરવામાં ચપળ કે ચાલાક! ચલો આગળ વધીએ.
સ્ટેશન "ઇગ્રોવોય"
ધ્યેય: સપાટ પગની રોકથામ શીખવવા, પગની સુંદર મોટર કુશળતા વિકસાવવા.
સામગ્રી: મોટા રૂમાલ, કિન્ડર આશ્ચર્યના નાના રમકડાં.
1) સપાટ પગને રોકવા માટેની કસરતો (વોર્મ-અપ):
"કેટરપિલર" - અંગૂઠાને વાળવું અને સીધું કરવું, પગને આગળ ખસેડવું, ઘૂંટણને સીધા કરવું.
"ડ્રમસ્ટિક્સ" - તમારા અંગૂઠાને ટેપ કરો.
"પંજાના અંગૂઠા ઝઘડ્યા અને બનેલા" - અંગૂઠા ખોલવા અને બંધ કરવા.
"આંગળીઓ રમે છે" - આંગળીઓની તરંગ જેવી હિલચાલ.
શિક્ષક:
હવે અમારી આંગળીઓ ગરમ થઈ ગઈ છે, તેમના માટે રમવાનો સમય છે.
2) તમારા અંગૂઠા વડે નાના રમકડાં પકડવા, ઉપાડવા.
3) રૂમાલ વડે રમવું: તેને તમારા પગથી એકત્રિત કરો, તેને ફોલ્ડ કરો - "ખૂણાથી ખૂણે."
શિક્ષક:
અમારી યાત્રાનો અંત આવી ગયો છે. તમને જોવાની તક મળી: તમારા અંગૂઠા અને હાથ રમી શકે છે, પ્રાણીઓનું ચિત્રણ કરી શકે છે, થિયેટર બતાવી શકે છે; તેઓ સ્પર્ધા અને મસાજને પસંદ કરે છે. તમે તમારી આંગળીઓ અને અંગૂઠા વડે મિત્રો અને માતાપિતા સાથે, દૂર અને ઘરે રમી શકો છો. હવે ચાલો એકબીજાને કંઈક સારું ઈચ્છીએ, અમારા બાળકો અને અમારી માતાઓને માયાળુ શબ્દો કહો.
વિશ્વની દરેક વસ્તુ વિશે:
1930 માં, કાકેશસ પર્વતોમાં એક છોકરીના અપહરણ વિશેની ફિલ્મ "ધ રોગ સોંગ", અમેરિકામાં રિલીઝ થઈ હતી. અભિનેતા સ્ટેન લોરેલ, લોરેન્સ ટિબેટ અને ઓલિવર હાર્ડીએ આ ફિલ્મમાં સ્થાનિક બદમાશોની ભૂમિકા ભજવી હતી. આશ્ચર્યજનક રીતે, આ કલાકારો પાત્રો સાથે ખૂબ જ સમાન છે ...
વિભાગ સામગ્રી
