સત્ય, સાચું અને ખોટું. સત્યનો માપદંડ

1) સત્યનો માપદંડ 2) ઉદ્દેશ્ય સત્ય

3) સાપેક્ષ સત્ય 4) સંપૂર્ણ સત્ય

છબીઓમાં વિચારવું એ સમજશક્તિનો ફરજિયાત ઘટક છે

1) કલાત્મક 2) વૈજ્ઞાનિક

3) પૌરાણિક 4) રોજિંદા

સાપેક્ષ સત્ય જ્ઞાન છે

1) ખોટું 2) અપૂર્ણ

3) વણચકાસાયેલ 4) નિરાધાર

ઘણી પેઢીઓના જીવનમાં વિકસિત વર્તન માટેની વાનગીઓનો અનન્ય સમૂહ કેવા પ્રકારનું જ્ઞાન છે?

1) રોજિંદા અનુભવ 2) સૈદ્ધાંતિક જ્ઞાન

3) લોક શાણપણ 4) કલાત્મક છબી

સંપૂર્ણ સત્ય, સાપેક્ષની વિરુદ્ધ

1) માત્ર વૈજ્ઞાનિક રીતે મેળવેલ 2 ) વિષય વિશે વ્યાપક જ્ઞાન છે

3) સમજવા માટે પ્રયત્નોની જરૂર છે 4) વિષય વિશે ઉદ્દેશ્ય જ્ઞાન ધરાવે છે

સાચું જ્ઞાન તેમાં ખોટા જ્ઞાનથી જુદું પડે છે

1) સામાન્ય જ્ઞાન પર આધાર રાખે છે 2) ખ્યાલો અને નિર્ણયોનો ઉપયોગ કરે છે

3) જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિના પરિણામે બનાવવામાં આવે છે 4) જ્ઞાનના વિષયને અનુરૂપ છે

સંપૂર્ણ અને સંબંધિત સત્ય બંને

1) વિશે ઉદ્દેશ્ય જ્ઞાન ધરાવે છેવિષય 2) માત્ર વૈજ્ઞાનિક રીતે મેળવવામાં આવે છે

3) ક્યારેય નકારી શકાય નહીં 4) વિષય વિશે સંપૂર્ણ જ્ઞાન છે

સાપેક્ષ સત્ય, નિરપેક્ષની વિરુદ્ધ

1) વિષય વિશે ઉદ્દેશ્ય જ્ઞાન ધરાવે છે 2) હંમેશા સામાન્ય જ્ઞાન પર આધારિત છે

3) સમય જતાં રદિયો આપી શકાય છે 4) સંવેદનાત્મક અને તર્કસંગત જ્ઞાનનું પરિણામ છે

સત્યના માપદંડ તરીકે પ્રેક્ટિસનો સમાવેશ થાય છે

1) વૈજ્ઞાનિકપ્રયોગ 2) વૈજ્ઞાનિક ખ્યાલો

3) સૈદ્ધાંતિક સામાન્યીકરણ 4) આંકડાકીય પદ્ધતિઓ

સાચું જ્ઞાન

1) સામાન્ય રીતે વ્યવહારીક રીતે લાગુ પડે છે 2) માત્ર વિજ્ઞાન દ્વારા જ મેળવી શકાય છે

3) વિષયને અનુરૂપ છેજ્ઞાન 4) હંમેશા સિદ્ધાંતના સ્વરૂપમાં રજૂ થાય છે

જે સાપેક્ષ સત્યને અલગ પાડે છે તે છે

1) ચોક્કસ છેમર્યાદાઓ 2) પ્રયોગાત્મક રીતે પુષ્ટિ થયેલ નથી

3) સૈદ્ધાંતિક રીતે સાબિત થયું ન હતું 4) અવૈજ્ઞાનિક રીતે મેળવેલ

સાપેક્ષ સત્ય જ્ઞાન છે

1) અવિશ્વસનીય 2) ખોટું, ભૂલભરેલું

3) વિશ્વસનીય, પરંતુઅપૂર્ણ 4) બહુમતી દ્વારા વહેંચાયેલ

તર્કસંગત-તાર્કિક સમજશક્તિ આસપાસના વિશ્વની માનવ સમજશક્તિની પ્રક્રિયામાં ઉચ્ચતમ તબક્કા તરીકે કાર્ય કરે છે. તે તેના માટે લાક્ષણિક છે

1) અમુક બાહ્ય ચિહ્નો અને પદાર્થો અને ઘટનાના ગુણધર્મોની સંવેદના પર આધારિત સમજ

2) સમાન અને ભિન્ન વિશેના વિચારોની રચના બાહ્ય ચિહ્નોવસ્તુઓ અને ઘટના

3) જાણીતી વસ્તુઓ અને ઘટનાઓના સારમાં આંતરદૃષ્ટિ, તેમના વિકાસની સામાન્ય પેટર્ન સ્થાપિત કરવી

4) સમગ્ર ખ્યાલ દેખાવઉદ્દેશ્ય વિશ્વનો ઉદ્દેશ અને તેની મેમરીમાં જાળવણી

કલાત્મક (સૌંદર્યલક્ષી) જ્ઞાન પર આધારિત છે

1) વૈજ્ઞાનિક પૂર્વધારણાઓ આગળ મૂકવી 2) પ્રાયોગિક રીતે મેળવેલા ડેટાનો સારાંશ

3) સંચય અને સામાન્યીકરણ જીવનનો અનુભવ 4) કલાત્મક છબીઓમાં વિશ્વનું પ્રદર્શન

સામાન્ય જ્ઞાન, રોજિંદા વ્યવહાર અને સામાજિક અનુભવ પર આધારિત જ્ઞાન, જે લોકોના રોજિંદા વર્તન માટે સૌથી મહત્વપૂર્ણ સૂચક આધાર છે. કેવા પ્રકારનું જ્ઞાન? અમે વાત કરી રહ્યા છીએ?

1) કલાત્મક 2) વૈજ્ઞાનિક

3) દરરોજ 4) વ્યક્તિગત

નીચેનામાંથી કયું જ્ઞાનના સૈદ્ધાંતિક સ્તરને દર્શાવે છે?

1) વૈજ્ઞાનિક પ્રયોગ હાથ ધરવો 2) વૈજ્ઞાનિક તથ્યોનું વર્ણન કરવું

3) પ્રાપ્ત માહિતીનું સામાન્યીકરણ 4) વ્યક્તિગત તથ્યો અને ઘટનાઓનું અવલોકન

17. વૈજ્ઞાનિકોએ રશિયાના 25 વર્ષીય અને 60 વર્ષીય રહેવાસીઓનું સર્વેક્ષણ કર્યું. તેમને પ્રશ્ન પૂછવામાં આવ્યો: "શું તમને લાગે છે કે પ્રકૃતિ અથવા સમાજ વ્યક્તિની ક્ષમતાઓ નક્કી કરે છે?" સર્વેક્ષણના પરિણામો (સહભાગીઓની કુલ સંખ્યાની ટકાવારી તરીકે) હિસ્ટોગ્રામમાં રજૂ કરવામાં આવે છે. સર્વેક્ષણના પરિણામોનું વિશ્લેષણ કરો અને યોગ્ય વિધાન પસંદ કરો.

1) ઉત્તરદાતાઓનો હિસ્સો જેઓ માને છે કે ક્ષમતાઓ પ્રકૃતિ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે તે વય સાથે ઘટે છે.

2) બંને જૂથોમાં લગભગ ત્રીજા ભાગના ઉત્તરદાતાઓને પ્રશ્નનો જવાબ આપવાનું મુશ્કેલ લાગ્યું.

3) જે લોકો આત્મવિશ્વાસ ધરાવે છે કે પર્યાવરણ વ્યક્તિની ક્ષમતાઓ નક્કી કરે છે તેમની ટકાવારી વય સાથે ઘટતી જાય છે.

4) બંને જૂથોમાં લગભગ એક ક્વાર્ટર ઉત્તરદાતાઓ માને છે કે કુદરતી ઝોક વ્યક્તિ દ્વારા માંગમાં ન હોઈ શકે.

"દરેક સત્ય પાખંડ તરીકે જન્મે છે અને પૂર્વગ્રહ તરીકે મૃત્યુ પામે છે" આ નિવેદન દ્વારા સત્યનું કયું પાત્ર પુરાવો મળે છે?

1) વૈજ્ઞાનિક વિશે 2) સંપૂર્ણ વિશે

3) વિશે સંબંધિત 4) સ્પષ્ટ વિશે

20.16મી સદીમાં પોલિશ વૈજ્ઞાનિક એન. કોપરનિકસે ગણતરીનો ઉપયોગ કરીને સાબિત કર્યું કે પૃથ્વી અને અન્ય ગ્રહો સૂર્ય સિસ્ટમસૂર્યની આસપાસ ફરે છે. આ શોધ રજૂ કરે છે

1) પ્રાયોગિક રીતે સાબિત હકીકત 2) વૈજ્ઞાનિક નિષ્કર્ષ

3) રોજિંદા અવલોકનોમાંથી ડેટાનું સામાન્યીકરણ 4) સામાજિક સમજશક્તિનું પરિણામ

ડાયાગ્રામમાં ખૂટતો શબ્દ લખો

જવાબ: પ્રયોગમૂલક

22. ડાયાગ્રામમાં ખૂટતો શબ્દ લખો:

જવાબ: ક્ષમતાઓ

23. સમજશક્તિના તબક્કાઓ અને તેમને દર્શાવતી વિશિષ્ટ કામગીરીઓ વચ્ચે પત્રવ્યવહાર સ્થાપિત કરો: પ્રથમ કૉલમમાં દરેક સ્થાન માટે, બીજા કૉલમમાંથી અનુરૂપ સ્થિતિ પસંદ કરો.

15. નિરપેક્ષ અને સંબંધિત સત્ય બંને:

1) હંમેશા વ્યવહારમાં તેમની પુષ્ટિ શોધો; 3) વિષય વિશે સંપૂર્ણ, વ્યાપક જ્ઞાન પ્રદાન કરો;

2) સ્વભાવમાં ઉદ્દેશ્ય છે; 4) સમય જતાં નકારી શકાય છે.

16. ખોટાના વિરોધમાં સાચું જ્ઞાન:

1) જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ દરમિયાન પ્રાપ્ત થાય છે; 3) ગૌણ લક્ષણોમાંથી અમૂર્ત;

2) જ્ઞાનના ખૂબ જ પદાર્થને અનુલક્ષે છે; 4) વૈજ્ઞાનિક ભાષામાં પ્રસ્તુત.

17. શું તેઓ સાચા છે? નીચેના ચુકાદાઓખોટા જ્ઞાન વિશે?

જ્ઞાન મિથ્યા છે

A. અભ્યાસના વિષય સાથે સંબંધિત નથી.

B. પ્રાયોગિક રીતે ચકાસાયેલ નથી.

18. શું નીચેના સત્ય નિવેદનો સાચા છે?

A. સંપૂર્ણ સત્યનો માર્ગ સાપેક્ષ સત્યોમાંથી પસાર થાય છે.

B. સાપેક્ષ સત્ય સંપૂર્ણ, અપરિવર્તનશીલ જ્ઞાન છે.

1) માત્ર A સાચું છે; 2) માત્ર B સાચું છે; 3) બંને ચુકાદાઓ સાચા છે; 4) બંને ચુકાદાઓ ખોટા છે.

19. શું સત્યના માપદંડ તરીકે પ્રેક્ટિસ વિશેના નીચેના ચુકાદાઓ સાચા છે?

પ્રેક્ટિસ એ સત્યનો સંબંધિત માપદંડ છે, કારણ કે

A. બધી ઘટનાઓનું મૂલ્યાંકન સાચા કે ખોટા તરીકે કરી શકાતું નથી.

B. એવી ઘટનાઓ છે જે તેમના પર વ્યવહારિક પ્રભાવ માટે સુલભ નથી.

1) માત્ર A સાચું છે; 2) માત્ર B સાચું છે; 3) બંને ચુકાદાઓ સાચા છે;

4) બંને ચુકાદાઓ ખોટા છે.

20. નીચેના વાક્યમાં જે શબ્દ ખૂટે છે તે લખો.

"અસંદિગ્ધ, અપરિવર્તનશીલ, એકવાર અને બધા માટે સ્થાપિત જ્ઞાન, એક પ્રકારની પેટર્ન કે જેના માટે માનવ જ્ઞાન પ્રયત્ન કરે છે, તેને સામાન્ય રીતે ___________ સત્ય કહેવામાં આવે છે."

ટેક્સ્ટ વાંચો અને 21-24 કાર્યો પૂર્ણ કરો.

જેમ જાણીતું છે, ઉદ્દેશ્ય સત્ય એ જ્ઞાનની સામગ્રી છે જે માણસ અથવા માનવતા પર આધારિત નથી; આ આસપાસના વિશ્વના વિષય દ્વારા પર્યાપ્ત પ્રતિબિંબ છે. સામાન્ય લાક્ષણિકતાઓસત્ય જ્ઞાનના કોઈપણ સ્વરૂપને લાગુ પડે છે - કુદરતી વિજ્ઞાન અને સામાજિક પ્રતિબિંબ બંને. જો કે, સમાનતાને નોંધતી વખતે, વ્યક્તિએ સામાજિક ઘટનાના પ્રતિબિંબમાં સત્યના અભિવ્યક્તિની વિશિષ્ટતા પણ જોવી જોઈએ. વસ્તુ અને સમજશક્તિના વિષય બંનેની લાક્ષણિકતાઓ અને તેમના સંબંધોને ધ્યાનમાં લેવું જરૂરી છે...

કુદરતી વિજ્ઞાનની જેમ સામાજિક વિજ્ઞાનમાં પણ એક જ ઉદ્દેશ્ય સત્ય છે. જો આપણે સામાજિક અનુભૂતિમાં વૈજ્ઞાનિકતાના માપદંડનું સખતપણે પાલન કરીએ તો તે અન્યથા ન હોઈ શકે. પરંતુ એ પણ સ્પષ્ટ છે કે ઉદ્દેશ્ય સત્યને સમજવાની પ્રક્રિયા જેટલી અઘરી છે તેટલી જ તે અનંત છે. સામાજિક જ્ઞાનનો વિકાસ વિરોધી મંતવ્યો, વિભાવનાઓ અને સિદ્ધાંતોના સંઘર્ષ દ્વારા, તેમના વ્યવસ્થિત પુનરાવર્તન દ્વારા આગળ વધે છે. સત્યનો એકમાત્ર ઉદ્દેશ્ય માપદંડ વ્યવહાર છે...

તે જ સમયે, વ્યક્તિએ હંમેશા ધ્યાનમાં રાખવું જોઈએ કે સત્યનો માપદંડ એ એકલ અનુભવ નથી, એક વખતની ચકાસણીની ક્રિયા નથી, પરંતુ તેના ઐતિહાસિક પરિમાણમાં સામાજિક વ્યવહાર છે.

જો કે, વ્યવહાર એ સામાજિક સત્યનો સાપેક્ષ માપદંડ છે એ અર્થમાં કે તે અમુક ઐતિહાસિક પરિસ્થિતિઓ માટે જ જ્ઞાનનું સત્ય સૂચવે છે. વ્યવહારનો માપદંડ એટલો "ચોક્કસ" છે કે સામાજિક સમજશક્તિના સર્જનાત્મક વિકાસને ઉત્તેજીત કરવા માટે વ્યક્તિલક્ષી મંતવ્યો અને આદર્શવાદી ભ્રમણાઓથી ઉદ્દેશ્ય જ્ઞાનને અલગ પાડવા માટે, અને તે જ સમયે માનવ જ્ઞાનને "અનિશ્ચિત" તરીકે બદલવાની મંજૂરી આપવા માટે "અનિશ્ચિત" છે. સંપૂર્ણ".

(એ.એમ. કોર્શુનોવ, વી.વી. માનતાટોવ)

21. લેખકો દ્વારા ઉદ્દેશ્ય સત્યની કઈ બે વ્યાખ્યાઓ આપવામાં આવી છે?

22. લખાણમાં સામાજિક વિજ્ઞાનમાં સત્યના માપદંડ તરીકે વ્યવહારની કઈ બે વિશેષતાઓનો ઉલ્લેખ કરવામાં આવ્યો છે?

23. તમારા અભ્યાસક્રમના જ્ઞાનના આધારે, ઑબ્જેક્ટની લાક્ષણિકતાઓ, વિષય અને સામાજિક સમજશક્તિના પરિણામોની લાક્ષણિકતા બનાવો.

24. ત્રણ ઉદાહરણો આપો જે લેખકના કોઈપણ ત્રણ નિવેદનોને સમર્થન આપે છે (તમારી પસંદગીના). દરેક કિસ્સામાં, પ્રથમ નિવેદન અને પછી અનુરૂપ ઉદાહરણ લખો.

વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાન

25. ફક્ત વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનમાં શામેલ છે:

1) સ્થાપિત તથ્યો; 3) તાર્કિક તારણો;

2) પ્રાયોગિક ધોરણે તારણો; 4) અવલોકન પરિણામો.

26. વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનનું ઉદાહરણ શું છે?

1) બે વાર બે એટલે ચાર; 3) વ્યવસાય માટેનો સમય - આનંદ માટે એક કલાક;

27. નીચેનામાંથી કયું વિધાન વૈજ્ઞાનિક છે?

1) સમય બધે સરખો વહે છે અને કોઈ પણ વસ્તુ પર આધાર રાખતો નથી;

2) વ્યક્તિનું ભાવિ તેના જન્મની ક્ષણે આકાશમાં તારાઓના સ્થાન પર આધારિત છે;

3) વીજળીપાઈપોમાંથી પાણી વહે છે તે જ રીતે વાયરમાંથી વહે છે;

4) અમુક રોગો માટે વારસાગત વલણ છે.

28. જ્ઞાન મેળવવાની કઈ પદ્ધતિનો ઉપયોગ થાય છે? મુખ્યત્વેસૈદ્ધાંતિક સ્તરે વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાન?

1) વસ્તુઓ માપવા; 3) એક પૂર્વધારણા આગળ મૂકવી;

2) પ્રાયોગિક ડેટાનું વર્ણન; 4) અવલોકનો હાથ ધરવા.

29. પ્રખ્યાત નેવિગેટર મેગેલન ભારતનો સૌથી ટૂંકો રસ્તો શોધી રહ્યો હતો. તેણે એટલાન્ટિક અને પેસિફિક મહાસાગરોને જોડતી સામુદ્રધુની દર્શાવતા નકશાનો ઉપયોગ કર્યો. જો કે, મેગેલનને નકશા પર ચિહ્નિત સ્થાનમાં સામુદ્રધુની મળી ન હતી. પછી તેણે, તેના પુરોગામીઓ દ્વારા છોડવામાં આવેલા વર્ણનોનો અભ્યાસ કરીને, સૂચન કર્યું કે આ સામુદ્રધુની વધુ દક્ષિણમાં હોવી જોઈએ. તેણે દરેક ખાડી, દરેક ખાડીનું અન્વેષણ કર્યું - અને મેઇનલેન્ડ અને ટિએરા ડેલ ફ્યુગો દ્વીપસમૂહ વચ્ચે એક સ્ટ્રેટ (પછીથી તેના નામ પરથી નામ આપવામાં આવ્યું) શોધ્યું.

મેગેલને વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનની કઈ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કર્યો? ત્રણ પદ્ધતિઓની યાદી આપો.

30. વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનની કોઈપણ ત્રણ વિશેષતાઓને નામ આપો અને તે દરેકને ઉદાહરણ સાથે સમજાવો.

31. વિજ્ઞાનમાં સહજ જ્ઞાન મેળવવાની પદ્ધતિઓ જાણવા માટે ત્રણ ઉદાહરણોનો ઉપયોગ કરો.

ટેક્સ્ટ વાંચો અને 32-35 કાર્યો પૂર્ણ કરો.

પ્રયોગમૂલક જ્ઞાન.

જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિની રચનાની જટિલતા એ હકીકતને કારણે પણ છે કે હાલમાં પ્રયોગમૂલક જ્ઞાનનું સ્તર, જ્યાં પ્રતિબિંબના સંવેદનાત્મક સ્વરૂપો, જ્ઞાનના સાધન-વ્યવહારિક માધ્યમો અને વિશ્લેષણના અમૂર્ત-તાર્કિક માધ્યમો એક જ પ્રક્રિયામાં ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરે છે. તે અગાઉ વિચાર્યું હતું તેના કરતાં વધુ જટિલ.<…>

લાંબા સમય સુધી, વિજ્ઞાન પ્રયોગમૂલક પરંપરા (ભૌતિકવાદી અને આદર્શવાદીઓ બંને દ્વારા વિકસિત) દ્વારા પ્રભુત્વ ધરાવતું હતું, જેણે ધાર્યું હતું કે વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનનો સ્ત્રોત માત્ર સંવેદનાત્મક ડેટા છે.<…>અત્યારે પણ આપણે એ સાબિત કરવાનું છે કે પ્રયોગમૂલક જ્ઞાન કેવળ સંવેદનાત્મક નથી, પરંતુ તેમાં સંશોધનની વિવિધ તર્કસંગત પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ સામેલ છે.<…>

પ્રાયોગિક જ્ઞાનના પ્રારંભિક તબક્કે, સંશોધક, હાલના જ્ઞાન અને સૈદ્ધાંતિક વિચારો પર આધાર રાખીને, પ્રયોગો કરે છે અને વ્યક્તિગત અવલોકનોના પરિણામો રેકોર્ડ કરે છે. જો કે, અભ્યાસના આ તબક્કે મેળવેલ વિખરાયેલા ડેટા પોતે વિજ્ઞાનના તથ્યો નથી. તેમાં માનવ સંવેદનાઓની કામગીરીમાં વિચલનો, ખોટા સાધન વાંચન, ખોટા પ્રયોગો, ખોટા અર્થઘટન વગેરે સાથે સંકળાયેલી ભૂલો હોઈ શકે છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, પ્રારંભિક ડેટા (જે ભૂતકાળમાં તથ્યો તરીકે માનવામાં આવતું હતું)માં કેટલાક રેન્ડમ, ભૂલભરેલા તત્વો અને વ્યક્તિલક્ષી સ્તરો હોઈ શકે છે. તેઓને વૈજ્ઞાનિક તથ્યોનો અર્થ પ્રાપ્ત કરવા માટે, તેઓને આ પ્રકારના તત્વોથી સાફ કરવું જોઈએ, જે ઉદ્દેશ્યની ઘટનાની લાક્ષણિકતા દર્શાવે છે.<…>પ્રયોગોના પરિણામો તપાસવામાં આવે છે અને ફરીથી તપાસવામાં આવે છે, ખૂટતી માહિતી એકત્રિત કરવામાં આવે છે, અને વધારાના પ્રયોગો હાથ ધરવામાં આવે છે. પ્રયોગો અને અવલોકનોની સંપૂર્ણ શ્રેણીના પરિણામે પ્રાપ્ત પ્રારંભિક ડેટાને આધિન છે<…>સામાન્યીકરણ, વર્ગીકરણ, ટાઇપોલોજી, પ્રયોગમૂલક અવલંબન અને નિયમિતતાની સ્થાપના, આંકડાકીય પ્રક્રિયા, સમજૂતી અને અર્થઘટનને આધીન. આ માધ્યમોની મદદથી વાસ્તવિકતાની ઘટનાનું શક્ય તેટલું નિરપેક્ષપણે વર્ણન કરવું અને તેમને વાસ્તવિક જ્ઞાનના સ્વરૂપમાં વ્યક્ત કરવું શક્ય છે.

(એ.એન. એલ્સુકોવ)

32. લેખકના મતે, પ્રયોગમૂલક જ્ઞાનમાં કયા ત્રણ ઘટકો રજૂ થાય છે?

33. કયા અમૂર્ત તાર્કિક માધ્યમો, લેખકના મતે, વાસ્તવિકતાની ઘટનાનું શક્ય તેટલું નિરપેક્ષપણે વર્ણન કરવાનું અને તેમને વાસ્તવિક જ્ઞાનના સ્વરૂપમાં વ્યક્ત કરવાનું શક્ય બનાવે છે? કોઈપણ પાંચ ઉપાય જણાવો.

35. લેખક નિર્દેશ કરે છે કે લાંબા સમયથી પ્રયોગમૂલક પરંપરા વિજ્ઞાનમાં પ્રભુત્વ ધરાવે છે. અલગ હોદ્દા ધરાવતા ફિલસૂફોને તેઓ શું કહે છે તે લખો અને વિશ્વને જાણવાના પ્રશ્નને ઉકેલવા માટેના તેમના અભિગમના કોઈપણ બે લક્ષણો સૂચવે છે.

આધ્યાત્મિક જ્ઞાન આપણને વાસ્તવિકતાને ભ્રમથી અલગ કરવાની મંજૂરી આપે છે, ભૌતિક જ્ઞાન (કહેવાતા "જ્ઞાન") આપણને વાસ્તવિકતાને ભ્રમથી અલગ કરવાની મંજૂરી આપતું નથી. તદુપરાંત, લોકો વાસ્તવિકતા સાથે ભ્રમણાને મૂંઝવે છે. તે તારણ આપે છે કે વૈજ્ઞાનિક સિદ્ધાંતો અને શોધો ઘણીવાર તાર્કિક કપાતમાંથી એટલી બધી ઉદભવતી નથી જેટલી અવ્યવસ્થિત, વિચિત્ર અને રહસ્યમય મનની સ્થિતિથી. પ્રયોગમૂલક ફિલસૂફો પોતે આ વાત સ્વીકારે છે. વિજ્ઞાનના ફાયદાઓને નકાર્યા વિના, એ નોંધવું જોઈએ કે તેનો નોંધપાત્ર ભાગ વિજ્ઞાન સાહિત્ય કરતાં ઘણો અલગ નથી. પશ્ચિમી વિજ્ઞાનના સમગ્ર ક્ષેત્રો આ શ્રેણીમાં આવે છે: સિદ્ધાંતો કે જે ખડક-નક્કર લાગે છે...

આધ્યાત્મિક જ્ઞાન આપણને વાસ્તવિકતાને ભ્રમથી અલગ કરવાની મંજૂરી આપે છે, ભૌતિક જ્ઞાન (કહેવાતા "જ્ઞાન") આપણને વાસ્તવિકતાને ભ્રમથી અલગ કરવાની મંજૂરી આપતું નથી. તદુપરાંત, લોકો વાસ્તવિકતા સાથે ભ્રમણાને મૂંઝવે છે.

તે તારણ આપે છે કે વૈજ્ઞાનિક સિદ્ધાંતો અને શોધો ઘણીવાર તાર્કિક કપાતમાંથી એટલી બધી ઉદભવતી નથી જેટલી અવ્યવસ્થિત, વિચિત્ર અને રહસ્યમય મનની સ્થિતિથી. પ્રયોગમૂલક ફિલસૂફો પોતે આ વાત સ્વીકારે છે.

વિજ્ઞાનના ફાયદાઓને નકાર્યા વિના, એ નોંધવું જોઈએ કે તેનો નોંધપાત્ર ભાગ વિજ્ઞાન સાહિત્ય કરતાં ઘણો અલગ નથી. પશ્ચિમી વિજ્ઞાનના સમગ્ર ક્ષેત્રો આ શ્રેણીમાં આવે છે: સિદ્ધાંતો કે જે ખડક-નક્કર લાગે છે અને હકીકતમાં, મોટાભાગના પશ્ચિમી વિજ્ઞાનને નીચે આપે છે. ફિલોસોફિકલ ઉપદેશો, શ્રેષ્ઠ રીતે અપ્રમાણિત હોવાનું બહાર આવ્યું છે, અને સૌથી ખરાબમાં - ફક્ત પૂર્વગ્રહો.

આપણા સમયમાં, "વિજ્ઞાન સાબિત થયું છે", "વિજ્ઞાન શોધ્યું છે" શબ્દસમૂહો મધ્યયુગીન સમયમાં બાઈબલના ગ્રંથોના અવતરણો જેટલું જ વજન ધરાવે છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, સમાજમાં - વૈજ્ઞાનિકો સહિત - પુરાવાની એ જ જૂની પદ્ધતિ "તેણે પોતે કહ્યું," એકવાર ડેકાર્ટેસ દ્વારા નકારી કાઢવામાં આવ્યું હતું, તે સંપૂર્ણ બળમાં છે. જો મધ્ય યુગમાં ધાર્મિક કટ્ટરવાદ લોકોના મન પર પ્રભુત્વ ધરાવતો હતો, તો હવે તેનું સ્થાન કટ્ટર ભૌતિકવાદ દ્વારા લેવામાં આવ્યું છે.

જ્ઞાનના બે માર્ગો છે: વૈદિક અને “અજ્ઞાન”. વૈદિક શબ્દ કોઈ ધાર્મિક, ઐતિહાસિક, ભૌગોલિક અથવા સૈદ્ધાંતિક ખ્યાલ નથી જે મનુષ્ય દ્વારા શોધાયેલ છે. સંસ્કૃત શબ્દ વેદનો અર્થ થાય છે જ્ઞાન. તેથી, "જ્ઞાનની વૈદિક પદ્ધતિ" અભિવ્યક્તિનો અર્થ "જ્ઞાનથી ભરપૂર જ્ઞાનની પદ્ધતિ" થાય છે.

આનો અર્થ એ છે કે "અજ્ઞાનથી ભરેલી જ્ઞાનની પદ્ધતિ" પણ છે. વેદાંત સૂત્ર (2.1.4) સમજાવે છે: "વૈદિક જ્ઞાન તેના સ્વભાવથી માણસોના મન દ્વારા શોધાયેલ સિદ્ધાંતોથી અલગ છે."

તેઓ એકબીજાથી મૂળભૂત રીતે ભિન્ન છે: એક ભૌતિક પ્રકૃતિનો છે, બીજો આધ્યાત્મિક. “સામગ્રી”, “આધ્યાત્મિક” એ માત્ર શબ્દો નથી, આ વૈજ્ઞાનિક પદો, પદો છે.

જ્ઞાનની વૈદિક પદ્ધતિ વૈજ્ઞાનિક છે. તેની વૈજ્ઞાનિક પ્રકૃતિ શું છે? જ્ઞાનની વૈદિક પદ્ધતિ "આધ્યાત્મિક" શબ્દ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે.

આધ્યાત્મિક પદાર્થની લાક્ષણિકતા છે:

1. શાશ્વતતા, અપરિવર્તનક્ષમતા;
2. જ્ઞાનની પૂર્ણતા.

અને દ્રવ્યના વિશિષ્ટ લક્ષણો છે:

1. નાજુકતા, અસ્થાયીતા, નાશવંતતા;
2. અજ્ઞાનતા, મૂર્ખતા, જડતા.

પરિસ્થિતિનું કાળજીપૂર્વક વિશ્લેષણ દર્શાવે છે કે ભૌતિક વૈજ્ઞાનિકોને કોઈ જ્ઞાન નથી. વાસ્તવમાં, વસ્તુઓના સ્વભાવમાં આ રીતે હોવું જોઈએ. ભૌતિકવાદી વૈજ્ઞાનિક - વેદની ભાષામાં અનુવાદિત અર્થ એ છે કે અજ્ઞાનતામાં ડૂબેલો વૈજ્ઞાનિક.

E.M.ના પ્રવચનમાંથી ફ્રેગમેન્ટ. વ્રજેન્દ્ર કુમાર પ્રભુ "આત્માની સ્વાયત્તતા માટે વળતર."