Jautājuma vārdi spāņu valodā. Spāņu jautājoši vietniekvārdi

Jautājošie vietniekvārdi vienmēr ir lietots ar uzsvaru.

Pamatjautājoši vietniekvārdi

¿Qué - Ko?

¿Qué vas a comprar? – Ko tu grasies pirkt?

¿Qué – kurš no tiem?

¿Qué película vas a ver? – Kādu filmu tu skatīsies?
¿Qué color es? - Kas ir krāsa?

Kvins – kurš?

“Quién está aquí?” - Kas tur ir?

¿Donde - Kur?

¿Donde dzīvo? - Kur tu dzīvo?

¿A donde - Kur?

¿A donde vas? - Kur tu dosies?

¿De donde — no kurienes?

¿De donde vienes? - No kurienes tu tagad dosies?

¿Cómo — kurš no tiem?

Ko tu domā? – Kāds puika viņš ir?

¿Cómo – kā?

¿Cómo están tus padres? – Kā iet taviem vecākiem?

¿Cuándo – Kad?

¿Cuándo nos lama? – Kad viņš mums piezvanīs?

¿Cuánto(s) / ¿Cuánta(s) – cik daudz?

¿Cuánto cuesta? – Cik tas maksā?
¿Cuánto se puede...? / ¿Cuánto se puede repetir? – Kā var…? / Cik reizes jūs varat atkārtot?
¿Cuánto quiere ganar? / ¿Cuánto le gustaría ganar? – Cik jūs vēlētos saņemt?
¿Cuántas personas hay aquí? – Cik cilvēku šeit ir?
¿Cuántas classes tienes hoy? – Cik nodarbību tev šodien ir?

¿Cuál – kurš no tiem? Kuru?

Vai jums ir iecienītākā krāsa? – Kura (kura) ir tava mīļākā krāsa?

Paskaidrojumi

¿Cómo — kurš no tiem? Kā?

Jautājums "¿Cómo?" var atsaukties uz lietvārds vai darbības vārdi. Uzdodot jautājumu ar šo vārdu, mēs uzdodam raksturot jebkurš subjekts, bet darbības vārdu gadījumā - darbība.

¿Cómo es tu casa? – Kādas ir tavas mājas? (Lūdzam raksturot māju: vai tā ir liela, kādā krāsā, vai mājīga utt.)
Kā būtu ar son las chicas en España? – Kādas ir meitenes Spānijā? (Piemēram, vai viņi ir skaisti? Kāds ir viņu raksturs? utt.)
Kā tas ir Krievijā? – Kāda ir ziema Krievijā?

¿Qué - Ko? Kuru?

¿Qué kauliņi? - Ko tu saki?
¿Qué hace tu hermano? – Ko dara tavs brālis?
¿Qué quieren Vds. de postre? – Ko jūs vēlētos desertā?

¿Qué – kurš no tiem? (Kas pie?)

Vai uzdodat jautājumu ar "Qué?" šajā nozīmē mēs neprasām neviena objekta aprakstu (atšķirībā no “¿Cómo?”), bet mēs to prasām. norādīt, nosaukums viņa vārds. Tāpēc šajā gadījumā jautājums "Qué?" līdzīgs krievu jautājumam "Kas par?"

¿Qué coche tienes? – Kāda ir tava mašīna? / Kāda mašīna tev ir? (Tas nenozīmē automašīnas krāsu, nevis tās ārējās vai braukšanas īpašības, bet gan zīmolu. Lūdzam precizēt automašīnas marku.)
¿Qué libro lees? – Kādu grāmatu tu lasi? / Kādu grāmatu? (Kāds ir grāmatas nosaukums?)
Ko tu domā? – Kas šodien par dienu?

¿Cuál? ¿Cuales — kurš no tiem? Kuru? Kuru? Kuru?

Vārds "¿Cuál?" mēs prasam iezīmējiet vienumu no vairākiem līdzīgiem priekšmetiem.

¿Cuál es tu coche? – Kāda ir tava mašīna? (Piemēram, mēs atrodamies stāvlaukumā, kurā ir daudz automašīnu, un mēs vēlamies jautāt, kura no tām pieder šai personai)
Vai Cuál tev ir mīļākais aktieris? – Kurš ir tavs mīļākais aktieris?

Bieži vien jautājošo vietniekvārdu nozīme “¿Cuál?” un "Qué?" ļoti līdzīgs. Lai saprastu atšķirību, jums jāatceras, ka pēc “¿Cuál?” noteikti jāiet darbības vārds ser. Jūs nevarat teikt: "Cuál capital es de España?" Kamēr pēc "Qué?" mums nekavējoties jāpiegādā lietvārds, un aiz viņa jebkurš darbības vārds:

¿Qué hora es? – Cik ir pulkstens?

Viņi neskan un nesaka: “Cuál es hora?”

¿Qué película veis? – Kādu filmu tu skaties?

Lai uzdotu jautājumu, mums vispirms jāliek darbības vārds. Saskaņā ar vārdu secības noteikumiem subjekts nāk uzreiz aiz darbības vārda.

Atcerieties, ka, rakstot jautājošus teikumus, vienmēr ir nepieciešamas jautājuma zīmes gan teikuma beigās, gan sākumā:

Vai esat medico?
Vai jūs esat ārsts?

¿Es Marina profesora?
Marina ir skolotāja?

¿Dēls Ustedes rusos? = ¿Sois rusos?
Vai tu esi krievs?

Lūdzu, ņemiet vērā, ka vārdiem es un son katram ir trīs personīgi vietniekvārdi. Tāpēc, lai izvairītos no pārpratumiem, uz kuru tieši tavā frāzē ir runa, vēlams jautājumam pievienot vietniekvārdu. Tas nav jādara, ja lietojam vietniekvārdus “jūs” vai “mēs”.

Pēdējā jautājumā es sniedzu divus sinonīmus variantus. Atgādināšu, ka pirmo frāzi var dzirdēt Latīņamerikas valstīs, bet otro – Spānijā.

Jautājuma vārds Kur? tulkots spāņu valodā - ¿De dónde?

¿De donde eres? – Soy de Rusia, de Moscú.
No kurienes tu esi? - Es esmu no Maskavas, Krievijas.

Y Ud., ¿de donde es? – Soy de Perú, de Lima.
Un tu? No kurienes tu esi? – Es esmu no Peru, no Limas.

¿De donde son ellos? – Ellos son de España, de Madrid.
No kurienes viņi ir? – Viņi ir no Spānijas, no Madrides.

Turpinot tēmu “Iepazīstieties ar sevi”, iepazīsimies ar citu spāņu valodas darbības vārdu.

Darbības vārds LLAMARSE — zvanīt

Atšķirībā no krievu valodas, kur mēs izmantojam tikai vienu darbības vārda formu - zvanīt - šeit mums visas sešas formas būs jāapgūst no galvas.

Lai nedaudz paplašinātu mūsu frāzes, es ieviesīšu divus jaunus vārdus — mans un jūsu: mi un tu. Mums par laimi, šajā posmā tie nemainās pēc dzimšanas.

Jautājuma vārds Kā? tulkots spāņu valodā - ¿Cómo?

¿Cómo te lamas? - Es lamo Oksana.
Kāds ir tavs vārds? - Es esmu Oksana.

¿Cómo se lama tu mamá? – Mi mamá se lama Nina.
Kā sauc tavu mammu? – Manu mammu sauc Ņina.

¿Cómo se lama tu papá? – Mi papá se lama Nikolass.
Kā sauc tavu tēvu? – Manu tēti sauc Nikolajs.

Jāpiebilst, ka šis darbības vārds tiek lietots arī gadījumos, kad vēlamies noskaidrot nedzīvu lietvārdu nosaukumu.

la película – filma
el libro – grāmata
la ciudad - pilsēta
la calle - iela
las flores – ziedi

¿Cómo se lama la película? – La película se lama Iemiesojums.
Kāds ir filmas nosaukums? – Filma saucas “Avatars”.

¿Cómo se lama el libro? – El libro se lama Ana Kareņina.
Kāds nosaukums ir šai grāmatai? – Grāmata saucas “Anna Kareņina”.

¿Cómo se llaman las flores? – Las flores se llaman rosas.
Kā sauc ziedus? – Ziedus sauc par rozēm.

Rakstot nosaukumus filmām, grāmatām utt. V spāņu valoda nav nepieciešams lietot pēdiņas. Parasti šie vārdi ir rakstīti slīprakstā.

Ja vēlaties noskaidrot, vai jūsu sarunu biedram ir radinieki vai draugi, mēs nevaram iztikt bez darbības vārda TENER.

Darbības vārds TENER – būt

Lai izveidotu frāzes, mums var būt nepieciešami šādi vārdi:

padres - vecāki
esposo - vīrs
esposa - sieva
amigo - draugs
amiga - draugs
perro – suns
gata – kaķis

¿Tiesas padres? – Jā, tengo padres.
Vai jums ir vecāki? - Jā, man ir vecāki.

¿Cómo se llaman ellos? – Mi papá se lama Alex, mi mamá se lama Angelica.
Kādi ir viņu vārdi? – Manu tēti sauc Alekss, manu mammu sauc Andželika.

¿Tiesas perro? - Nē, ne tengo perro. Tengo gata.
Tev ir suns? - Nē, man nav suņa. Man ir kaķis.

¿Cómo se lama tu gata? – Mi gata se lama Murca.
Kā sauc tavu kaķi? – Manu kaķi sauc Murka.

To jau var izdarīt:

Pajautājiet sava sarunu biedra vārdu.
Uzziniet, no kurienes viņš ir.
Uzziniet, kas viņš ir pēc profesijas.
Pajautājiet, vai viņam ir ģimene, draugi, dzīvnieki.
Uzziniet, kādi ir viņu vārdi.
Uzziniet, kas viņi ir pēc profesijas.

Nav tik maz, lai sāktu, vai ne?

Nodarbību uzdevumi

Uzmanīgi izlasiet visus paskaidrojumus.
Pierakstiet to savā piezīmju grāmatiņā un apgūstiet darbības vārdu LLAMARSE un TENER konjugāciju.
Pastāstiet mums par savu ģimeni un draugiem. Izmantojiet vārdnīcu, ja jums nepieciešami papildu vārdi.
Atbildi uz jautājumiem:

¿Cómo te lamas?
¿De donde eres?
¿Eres estudiante?
¿Tiesas amigo?
¿Cómo se lama tu amigo?
¿De dónde es tu amigo?
¿Tiesas amiga?
¿Cómo se lama tu amiga?
¿De dónde es tu amiga?
¿Tiesas padres?
¿Cómo se llaman tus padres?
¿De donde son tus padres?

Izlasiet un tulkojiet tekstu.

¡Hola! Es esmu lamo Antonio Banderass. Sojas espanols. Soy de España, de Andalucía, de Málaga. Sojas aktieris, producents un režisors no Cine Español. Tengo padres. Mans papá se lama Hosē Domingess. Es policija. Es esmu lama Ana Banderasa. Es profesora. Tengo una hija. Skatīt lamu Stella Banderas. Ella también (too) es aktris.

Izvēlieties savu iecienītāko aktieri un īsi pastāstiet mums par viņa ģimeni.

Nākamajā nodarbībā runāsim par nopietnākām lietām - par lietvārdu un īpašības vārdu dzimti, kā arī par rakstiem spāņu valodā.

5. atbilde:

Sveiki!
Mani sauc Antonio Banderass. Es esmu spānis. Es esmu no Spānijas, no Andalūzijas, no Malagas. Esmu spāņu kino aktieris, producents un režisors.
Man ir vecāki. Manu tēvu sauc Hosē Domingess. Viņš ir policists.
Manas mātes vārds ir Anna Banderasa. Viņa ir skolotāja. Man ir meita. Viņas vārds ir Stella Banderas. Viņa ir arī aktrise.

Parasti vārdu uzbūve un secība spāņu teikumos nesagādā grūtības, jo tie ir pēc iespējas tuvāki krievu valodai (atšķirībā, piemēram, no angļu valodas). Spāņu valodai nav nepieciešams īpašs modelis, taču joprojām pastāv dažas nianses attiecībā uz jautājošiem teikumiem.

Pratināšanas teikumam ir divas konstrukcijas iespējas.

Pirmais veids

Ja teikumā ir vispārīgs jautājums, tad vārdu secība parasti ir netieša. Tas ir, šajā gadījumā darbības vārds ir pirmais pirms priekšmeta. Piemēram.

¿Duermen los niños? - Bērni guļ?
¿Vas a la estación? -Tu dosies uz staciju?
¿Lee Usted el libro? -Vai tu lasi grāmatu?
¿Piensas en el divorcio? – Vai jūs domājat par šķiršanos?

Ja jautājošais teikums vienlaikus ir arī negatīvs, tad atkal nav nekā sarežģīta. Noliegums “nē” tiek likts kopā ar darbības vārdu pirmajā vietā.

¿No duermen los niños? - Bērni neguļ?
¿No vas a la estación? -Tu neej uz staciju?
¿No lee Usted el libro? -Tu nelasi grāmatu?
¿No piensas en el divorcio? -Vai tu nedomā par šķiršanos?

Ja predikāts ir nomināls, tad subjekts, kas izteikts ar personvārdu, tiek novietots starp saistīšanas darbības vārdu un predikāta nominālo daļu. Piemēram.

¿Es Usted italiano? - Vai tu esi itālis?
¿Es una chica guapa? – Vai viņa ir pievilcīga meitene?
¿Eres muy Genoso? – Jūs esat ļoti dāsns?
¿Eres Feliz? - Vai tu esi laimīgs?

Tas pats attiecas uz gadījumiem, kad pratināšanas teikums ir negatīvs.

¿Nē es Usted italiano? -Tu neesi itālis?
¿Nē es una chica guapa? – Viņa nav pievilcīga meitene?
¿No eres muy generoso? -Vai tu neesi ļoti dāsns?
¿Nē eres Feliz? -Tu neesi laimīgs?

Ir arī teikumi, kas sākas ar jautājuma vārdiem, piemēram: kas (qué), kur (d ó nde), kur (ad ó nde), no kurienes (de d ó nde), kāpēc (por qué), kad (сuándo) un tā tālāk. Ņemiet vērā, ka tiem visiem ir akcenta zīmes. Tā ir viņu raksturīgā iezīme. Ja tos lieto bez akcenta zīmes, tad tie kalpo kā salīdzinošie vietniekvārdi.

Šajā gadījumā būvniecības noteikums ir līdzīgs pirmajam piemēram. Tas ir, darbības vārds tiek novietots lietvārda priekšā, bet tiek novietots aiz jautājuma vārda. Piemēram.

¿Cuándo vas a la estación? - Kad tu dosies uz staciju?
¿Qué quieres comrar en la tienda? -Ko jūs vēlaties iegādāties veikalā?
¿Por qué lees este libro? – Kāpēc tu lasi šo grāmatu?
¿Cuál de las camisas es tuya? - Kurš krekls ir tavs?

Ja ir noliegums, tie tiks konstruēti šādi:

¿Cuándo no vas a la estación? – Kad tu nebrauksi uz staciju?
¿Que no quieres comrar en la tienda? - Ko jūs nevēlaties iegādāties veikalā? (Tas nozīmē, ka jūs esat tāds un tāds, jūs nevēlaties pirkt! - ar neapmierinātību)
¿Por qué no lees este libro? – Kāpēc tu nelasi šo grāmatu?
¿Cuál camisa no es tuya? – Kurš krekls nav tavs?

Tas ir, jebkurā gadījumā noliegums vienmēr tiek likts pirms darbības vārda neatkarīgi no tā, kur tas atrodas teikumā.

Man ir arī divu veidu atbildes uz jautājumiem: pilnīga un īsa. Piemēram.

Tas nozīmē, ka pilnīga atbilde nozīmē teikuma atkārtošanu, pilnībā atbildot, un īsā forma nozīmē tikai virspusēju atbildi.

Otrais veids

Otrā metode ir daudz vienkāršāka un neprasa runātāja pūles. Šajā gadījumā visi vārdi paliek savās vietās un neprasa nekādu pārkārtojumu. Piemēram.

El museo está a la derecha, vai ne? – Muzejs atrodas labajā pusē, vai ne?
El vestido es muy bonito, ¿verdad? – Kleita ir ļoti skaista, vai ne?
Ella es muy simpática, ¿verdad? – Viņa ir ļoti skaista, vai ne?
No tienes bolsa, vai ne? – Tev nav somas, vai ne?

Jums vienkārši jāuzdod jautājums, mainot intonāciju savā balsī. Turklāt intonācijai vajadzētu palielināties uz pēdējiem jautājuma vārdiem ¿nē? un ¿verdad?

Lai nostiprinātu apgūto informāciju, varat veikt vairākus vingrinājumus.

Uzdevumi

Vingrinājums Nr.1. Pārveidojiet dotos deklaratīvos teikumus jautājošā formā, mainot sejas formu (piemēram, pārvēršot vietniekvārdu "es" par vietniekvārdu "tu", piemēram).

No tengo tiempo. - Man nav laika.
Sojas feliz. - ES esmu priecīgs.
Estamos tristes. – Mums ir skumji.
Quiero leer el libro. – Es gribu izlasīt grāmatu.
Nav puedo ayudarte. - Es nevaru tev palīdzēt.

Atbildes:

¿Tiesas tiempo? - Vai tev ir laiks?
¿Eres Feliz? - Vai tu esi laimīgs?
¿Estas triste? -Vai mēs esam skumji?
¿Quieres leer el libro? – Vai vēlaties lasīt grāmatu?
¿Puedes ayudarme? - Tu vari man palīdzēt?

2. vingrinājums. Atbildiet uz šādiem jautājumiem, izmantojot trīs atbilžu veidlapas: attiecīgi pozitīvu, negatīvu un īsu negatīvu.

¿Eres Belga? -Tu esi beļģis?
¿Es él muy generoso? – Vai viņš ir ļoti dāsns?
¿Es Usted ruso? -Tu esi krievs?

Atbildes:

Jā, sojas belga. - Jā, es esmu beļģis.
Nē, nē es muy devīgs. – Nē, viņš nav īpaši dāsns.
Nē, nē sojas. - Nē. (Burtiski: es neesmu viens).

Domājiet par valodu kā ēkas celtniecību. Ja pamats nav ielikts pareizi, visa konstrukcija sabruks.

Bet, tiklīdz jums būs stabils pamats, jūs varēsiet brīvi būvēt augšējos stāvus, kā to nosaka gaume un situācija. Pievērsiet uzmanību tam — tagad jūs apgūsit pamatus, kas vēlāk dzīvē kļūs par pamatu jūsu spāņu valodas prasmēm.

Katram spāņu teikumam ir priekšmets un predikāts.

Lai izveidotu regulāru apstiprinošu teikumu spāņu valodā, ir nepieciešams priekšmets un predikāts. Tieši tā un ne savādāk. Ja iedomājamies, ka mūsu priekšmets ir Huans – visizplatītākais vārds visās mācību grāmatās – un pieņemsim darbības vārdu escribir (rakstīt), tad varam izveidot vienkāršu teikumu. Huans raksta.

To var padarīt vēl vienkāršāku, izlaižot tēmu, ko mēs jau zinām. Tātad, ja mēs teicām Huans raksta, mūsu nākamais priekšlikums varētu būt Rakstiet bien(Labi raksta). Tā kā pirmajā teikumā mēs teicām, ka mūsu subjekts ir Huans, un pēc darbības vārda formas otrajā teikumā mēs varam saprast, ka mēs runājam par viņu/viņu, tad varam pieņemt, ka mēs joprojām runājam par Huanu. Mēs varētu arī aizstāt lietvārdu ar vietniekvārdu, rakstot Él escribe(Viņš raksta).

Spāņu teikumos īpašības vārdi nāk aiz lietvārdiem.

Iedomājieties, ka Huanam ir zaļas acis, un mēs vēlamies to pateikt spāniski. Mums jāraksta, kas viņam ir ojos verdes(burtiski: zaļas acis).

Īpašības vārds aiz lietvārda ir viena no pirmajām galvenajām lietām spāņu valodā, tas ir jāiemācās, jo tas ir patiešām svarīgi.

Šis noteikums attiecas uz citām lietvārdu un īpašības vārdu kombinācijām, ne tikai zaļām acīm. Ja Huanam būtu gari mati, mēs teiktu, ka viņam ir pelo largo(burtiski: gari mati), un, ja īsi, tad pelo corto.

Un, lai jūs mulsinātu vēl vairāk, mēs atgādinām, ka īpašības vārdiem ir jābūt konsekventiem. Tātad, ja lietvārds ir daudzskaitlī, tad īpašības vārdam ir jābūt vienādam skaitlim. Piemēram, ojos- šis ir daudzskaitlis, tāpēc tālāk teksts verdes(“zaļš” daudzskaitlis), nevis vienskaitlī verde.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka iekš dažos gadījumosšis noteikums darbojas tieši pretēji. Daži īpašības vārdi var mainīt savu nozīmi atkarībā no tā, vai tie ir novietoti pirms vai pēc lietvārda. Bet pagaidām vienkārši pieturieties pie šī īpašības vārda pēc lietvārda noteikuma un nedaudz vēlāk uztraucieties par izņēmumiem.

Apstākļa vārdi spāņu valodā darbojas tāpat kā angļu valodā.

Spāņu apstākļa vārdi tiek izmantoti, lai aprakstītu darbības vārdus. Piemēram, Huans Lī rapidamente(Huans lasa ātri). Kā viņš lasa? Viņš lasa ātri, ir aprakstīts darbības vārds “lasa”. Huans šajā jomā ir lielisks. Šeit ir vēl viens piemērs: Huans canta mal(Dzied Huans Slikti). Tāpēc Huanam labāk ir lasīt, nevis dziedāt. Apstākļa vārdi in var mainīt pozīciju teikumā. Mēs varētu teikt:

Huans raksta lentamente.(Burtiski: Huans raksta lēni). Lentamente raksturot Huanu. (Burtiski: Huans raksta lēni).

Jebkurā gadījumā mēs runājam par to, ka Huans ir lēns rakstnieks. Lai izveidotu apstākļa vārdu spāņu valodā, īpašības vārda beigās vienkārši pievienojiet "-mente". Ja īpašības vārds beidzas ar "o", tas apraksta lietvārdu vīrietis- pārliecinieties, vai burts pirms “-mente” ir “a”, nevis “o”.

rápido/rápida → rapidamente
lento/lenta → lentamente
perfecto/perfecta → perfectamente

Ja īpašības vārds nebeidzas ar "a" vai "o", varat vienkārši pievienot "-mente". Piemēram, difícil (grūti, sarežģīti) kļūst didicilmente. Redziet, tas nav tik grūti un nav tik sarežģīti!

Atšķirībā no īpašības vārdiem, apstākļa vārdi nenosaka dzimumu neatkarīgi no tā, vai mēs runājam par vīriešu vai sieviešu dzimumu. Protams, ir daži apstākļa vārdi, kas neievēro noteikumu “vienkārši pievienojiet “-mente”. Visizplatītākie no tiem:

bueno → bien
malo → mal

Atcerieties tos abus, un tad jums nebūs problēmu, veidojot teikumus, kas ietver apstākļa vārdus.

Lai izveidotu spāņu negatīvu teikumu, darbības vārda priekšā ievietojiet “nē”.

Kādā brīdī, pat ja esat pozitīvākais un izpalīdzīgākais cilvēks pasaulē, jums būs jāuzraksta negatīvs teikums. Labā ziņa ir tā, ka spāņu valodā ir ļoti viegli izdarīt negatīvus. Vienkārši pievienojiet "nē" pirms darbības vārda. Tas ir viss.

Tātad, Huans escribe (Huans raksta) kļūst par Huanu Nē pierakstīt (Huans neraksta).

Jūs varat pievienot teikumam jau zināmu vārdu krājumu un teikt: “Juan no escribe porque es un gato” (Huans neraksta, jo viņš ir kaķis) vai izdomāt citu skaidrojumu savai nespējai vai nevēlēšanās rakstīt.

Spāņu valodā varat izmantot dubultos negatīvus. Piemēram, mēs varam teikt No me gusta nada, kas burtiski nozīmē "man nekas nepatīk", un tas būs pilnīgi pareizi no spāņu valodas gramatikas viedokļa.

Ir 3 veidi, kā uzdot jautājumu spāņu valodā.

Ja vien jūsu sarunas nav vienpusējas (jūs nekad nezināt, varbūt jūs runāsit ar Huanu Kaķi), jūs, iespējams, kādreiz vēlēsities uzdot jautājumu. Ir vairāki veidi, kā izveidot jautājošu teikumu spāņu valodā:

Priekšmeta un predikāta pārkārtošana.

Apstiprinošais teikums Huan Cocina kļūst jautājošs Kocina Huana?(Vai Huans gatavo?). Atcerieties, ka spāņu valodā jautājuma zīme teikuma sākumā ir jāapgriež otrādi.

Jautājuma zīmju pievienošana un intonācijas paaugstināšanās.

Vēl vienkāršāks veids, kā izveidot jautājošu teikumu, ir vienkārši pievienot jautājuma zīmes abās izteiciena pusēs, tādējādi “Juan cocina” kļūst par “¿Juan cocina?”

Rakstot tas darbojas lieliski, bet kā mēs zinām, vai kāds uzdod jautājumu, ja tiek izmantoti tie paši vārdi, kas apstiprinošā formā?

Atbilde: tas viss ir par intonāciju. Paceļot to teikuma beigās, jūs parādāt sarunu biedram, ka uzdodat jautājumu. Galu galā, krievu valodā mēs lietojam arī pieaugošo intonāciju.

Jautājuma zīmju pievienošana.

Trešais un pēdējais veids, kā uzdot jautājumu spāņu valodā, ir pievienot tā saukto jautājuma zīmi, signālu vai indikatoru. Tas ir, ja parastā teikuma beigās pievienojat jautājuma vārdu.

Izmantosim Huana un viņa kulinārijas talantus pēdējo reizi. “Juan cocina” ir mūsu priekšlikums, kā jūs jau zināt. Lai izveidotu jautājumu, mēs vienkārši pievienojam “¿nē?” beigās vai "¿es verdad?"

Tātad jautājums ir: "Huans Cocina, vai ne?" vai "Juan Cocina, ¿es Verdad?" Tas ir kaut kas līdzīgs "Huans gatavo, vai ne?"

Tātad tagad jums ir 5 vienkārši noteikumi, kas palīdzēs apgūt spāņu teikumus, tas ir, tagad jums ir pamati, pamati, un jūs varat iet tālāk un izveidot kaut ko sarežģītāku. Laimīgu būvniecību!

" onclick="window.open(this.href," win2 return false > Imprimir

Detalles Kategorija: Spāņu valodas gramatika

Mēs aplūkojam gramatiku tādās frāzēs kā “Es nezinu, cikos viņš pienāks” (netieši jautājums).

Jautājumu var uzdot tieši, piemēram:

– ¿ Cuántos años tienes?
– ¿ Qué Quieres para comer?
– ¿Quieres venir con nosotros al cine?

Vai netieši, piemēram:

– Me gustaría saber qué llevas en esa mochila. Es gribētu zināt, kas ir tajā mugursomā.
– Te importaria decirme cuántos años tienes. Pastāsti man, ja iespējams, cik tev gadu.

Šajā gadījumā nelieciet jautājuma zīmes. Uzrakstīts jautājuma vārds ar uzsvaru, tāpat kā tiešajā jautājumā.

– Me ha pedido mamá que te pregunte que qué Quieres para comer. Mamma palūdza man pajautāt, ko tu vēlies pusdienās (ko tu gribi ēst).
– Dice que no sabe qué hacer. Viņš saka, ka nezina, ko darīt.

Ja jautājuma vārda nav, lieto saikni si.

–Andrés dice que si ir comprado la cena. Andress jautā, vai tu nopirki vakariņas.
– Ayer hablé con Jesús y quería saber si Quieres venir con nosotros al cine. Es vakar runāju ar Jēzu, viņš gribēja zināt, vai tu vēlies kopā ar mums iet uz kino.