Zdania złożone ze zdaniami podrzędnymi
Zdania podrzędne zawierają wskazanie celu lub celu tego, co zostało powiedziane w głównej części zdania.
Zdania podrzędne łączy się z częścią główną za pomocą spójników aby, aby, aby, a następnie, aby i cząstki działające jako związki Jeśli tylko, jeśli tylko. Zdania podrzędne połączone cząstkami koniunkcji jeśli tylko, jeśli tylko, są używane tylko w postpozycji, wyrażając silniejsze pragnienie i mają dodatkową konotację łączącą. Głównym znaczeniem zdań docelowych jest to, że wskazują one na pożądane zdarzenie lub zjawisko, przy czym podkreśla się, że do jego zaistnienia konieczna jest aktywna aktywność.
Zdanie podrzędne zwykle odnosi się do całego zdania głównego jako całości: Aby wszystko mierzyć rzetelną miarą, abyśmy nie rozminęli się z rzeczywistą prawdą, przeszliśmy wielostronny test – gdzie każdy musiał(Ach.).
Cele podrzędne wskazują fakty, które nie są rzeczywiste, a jedynie pożądane, dlatego predykaty można wyrazić jedynie za pomocą trybu łączącego (cząstka zrobiłbym jest częścią spójników) lub bezokolicznik: Użył całej swojej elokwencji, aby odwrócić Akulinę od jej zamiarów.(Puszkin).
W zdaniach podrzędnych w orzeczeniu mogą występować dwie formy czasownikowe: 1) tryb łączący; 2) bezokolicznik z cząstką zrobiłbym(cząstka zrobiłbym należy do związków tak po kolei). Tryb łączący stosuje się, jeśli tematy w części głównej i podrzędnej są różne: Zamknąłem drzwi, żeby Wołodia mi nie przeszkadzał. Bezokolicznika używamy, jeśli część główna i podrzędna zawierają ten sam podmiot: Zamknąłem drzwi, żeby nie przeszkadzać Wołodii.
Spójników złożonych można używać rozczłonkowanych, w wyniku czego w zdaniu podrzędnym pozostaje tylko spójnik Do, a pierwsza część spójnika przechodzi do części głównej i nabiera charakteru wyrazu korelacyjnego, do którego dołączone jest zdanie podrzędne: Aby uporządkować teren, konieczne było ponowne opracowanie planów płodozmianu wspólnie z zarządcami gruntów(G. Nik.). Podział spójnika jest obowiązkowy, jeśli jest poprzedzony cząstkami ograniczającymi, porównawczymi i innymi, a także słowami wprowadzającymi: Pozwolił na ciszę prawda? tylko po to, żeby zbesztać swoje córki(P.);
Zdania porównawcze wyjaśniają główną część zdania poprzez porównanie, oparte na skojarzeniowym powiązaniu zjawisk. Odcienie znaczeniowe zdań porównawczych są zróżnicowane (porównanie, podobieństwo, zgodność itp.) i są zdeterminowane leksykalnym znaczeniem spójników. Relacje porównawcze wyrażane są za pomocą spójników tak, jakby, jakby, jakby, dokładnie, jakby.
Zdania porównawcze mogą wyrażać zdania rzeczywiste (za pomocą spójników lubię, lubię) i domniemane porównania (z spójnikami jakby, jakby, jakby, dokładnie tak, jakby siedzieli: Każdy dźwięk wywoływał iskry i niewyraźny zapach, tak jak kropla powoduje drżenie wody.(Kazakow) (porównuje się faktycznie podobne fakty); Małe liście stają się jasne i zielone, jakby ktoś je umył i nałożył na nie lakier(Turgieniew) (porównane fakty łączą jedynie wyimaginowane powiązania).
Znaczenie korespondencji, równości porównywanych przedmiotów lub zjawisk przekazują zdania podrzędne z spójnikiem jak i co: Borys nadal będzie się lekko krzywił, jak pijak przed kieliszkiem wina(P.). To samo znaczenie, ale ze stylistyczną konotacją książkowości, przekazuje spójnik podobny do: Galię i większość Niemiec podzielono w drodze losowania, tak jak to miało miejsce przez pół wieku podczas podziału dziedzictwa Clodovan pomiędzy jego dzieci(Herc.).
Zdania podrzędne z spójnikami jakby, dokładnie, jakby, jakby, jakby zawierają porównanie, które nie jest przedstawiane jako coś rzeczywistego, ale jedynie jako możliwe lub wyimaginowane. Związki jakby, dokładnie wskazują na istotne podobieństwo porównywanych obiektów lub zjawisk: Całe morze pokryte jest żywymi białymi plamami, jakby niezliczone stada ptaków schodziły na jego błękitną równinę.(MG).
Związki jakby, jakby wskaż przybliżone porównanie: Była podekscytowana, jakby właśnie otrzymała najradośniejszą wiadomość w swoim życiu.(Sol.).
Unia jak gdyby Podkreśla się, że porównanie ma charakter domniemany: Pokój stał się świeży, jakby skądś przedostało się zimne powietrze.
Notatka. Wyrażenia porównawcze będące częścią zdania prostego należy odróżnić od zdań porównawczych. W zdaniach porównawczych, w przeciwieństwie do zdań porównawczych, nie może być orzeczeń: W Niemczech byłem jak ryba, głupi...(Niekrasow); Czernobrowa, dostojna, jak cukier, biała!(Niekrasow).
Konstrukcje niewolne.
1) Niż matka chrzestna (czytaj pracę, czy nie lepiej zawrócić dla siebie, ojcze chrzestny)(Kryłow); Zamiast iść na most, poszukajmy brodu(Kryłow). W takich zdaniach zdanie podrzędne nie jest interpretowane jako przedmiot porównania; istnieją formy stopnia porównawczego lepiej, przyjemniej itp. W tym przypadku powstają specyficzne relacje - porównanie tego, co odrzucane, a co preferowane. Przyimkowa część podrzędna zawiera to, co jest odrzucone, a część główna zawiera to, co uważa się za prawidłowe, konieczne, przydatne itp. Dlatego część główna koniecznie zawiera formę stopnia porównawczego, wskazującą pozytywną ocenę lub formę trybu rozkazującego nastrój, wskazując preferowane działanie oraz w koniunkcji podrzędnej Jak.
2) Im bliżej końca dnia badania, tym bardziej narzekający i bezceremonialny staje się inspektor(Kuprin); Im szersze doświadczenie społeczne pisarza, tym wyższy jest jego punkt widzenia(Gorzki). W każdej części NGN z wzajemnie podporządkowanymi częściami połączonymi podwójnym złączem niż to musi istnieć forma porównawcza przymiotnika lub przysłówka; położenie części jest ściśle ustalone. Rozstań się ze związkiem Jak stoi w przyimku. W takich SPP porównuje się rozwijające się zjawiska: rozwój zjawiska omawianego w pierwszej części zależy od rozwoju zjawiska omawianego w części drugiej.
Należy zauważyć, że znaczenie porównania wyraża się znacznie mniej wyraźnie w konstrukcjach niewolnych niż w konstrukcjach wolnych.
Na jakie pytania odpowiadają zdania porównawcze i ulgowe, jakie spójniki i słowa pokrewne są dołączone do głównego, w jakich przypadkach możemy popełnić błąd przy określaniu rodzaju zdań - o tym jest nasza lekcja.
Temat: Zdania złożone
Lekcja: Zdania złożone ze zdaniami porównawczymi i ustępczymi
Termin klauzula porównawcza mówi, że w zdaniu coś jest porównywane, porównywane z czymś. Zdanie podrzędne porównania wyjaśnia treść rzeczy głównej za pomocą porównania; zwykle znajduje się po części głównej i odnosi się do całej rzeczy głównej. Spójniki porównawcze służą do łączenia zdań głównych i podrzędnych tak, dokładnie, jakby, jakby, jakby, jakby, wtedy... wtedy itd.
Jeśli w pliku main znajduje się słowo indeksowe Więc, wówczas w zdaniu podrzędnym znaczenie porównania łączy się ze znaczeniem sposobu działania: Jak drzewo cicho zrzuca liście, Więc Rzucam smutne słowa (S. Jesienin).
Porównania podrzędne są często niekompletne: Szerokie cienie przesuwają się po równinie jak chmury po niebie. (A. Czechow)
Szczególne miejsce w systemie zdań złożonych ze zdaniami porównawczymi zajmują zdania z spójnikami podwójnymi niż. Trudno jest w nich rozróżnić zdania główne i podrzędne, ponieważ części nie mogą istnieć niezależnie. Tradycyjnie uważa się, że zdanie podrzędne ma pierwszą część z częścią spójnika Jak, natomiast druga część (z częścią unii te) jest uważane za zdanie główne:
Im bliżej byłem domu, tym szybciej biło mi serce. (S. Aksakow / zob. M. Razumowska.)
Zdanie porównawcze wyraża porównanie przedmiotów i zjawisk pełniej i wyraźniej niż inne konstrukcje porównawcze.
Ważne jest, aby nie mylić zdań porównawczych z wyrażeniem porównawczym (jest to część zdania prostego, oddzielamy je przecinkami, nie ma orzeczenia), z orzeczeniem, w którym występuje spójnik Jak, z rzadkimi okolicznościami porównania, które często można zastąpić porównaniem instrumentalnym.
Zdania podrzędne odpowiedzieć na pytania: pomimo czego? pomimo czego? Są one dołączone do zdania głównego za pomocą spójników chociaż (przynajmniej), pomimo faktu, że, choć za nic, pokrewne słowa z cząstką wzmacniającą ani (nieważne, nieważne jak, nieważne gdzie, nieważne gdzie itp..): Kimkolwiek jesteś, mój smutny sąsiedzie, kocham cię jak przyjaciela z młodości. (M. Lermontow.)
Ponieważ zdania złożone ze zdaniami podrzędnymi mają podobne znaczenie do zdań złożonych ze spójnikami przeciwstawnymi ale, a jednak, niemniej jednak, możemy zobaczyć te spójniki w zdaniu głównym zdania złożonego ze zdaniem podrzędnym. Nie myl tych zdań.
Konieczne jest odróżnienie zdania podrzędnego od słowa łącznikowego cokolwiek od zdania podrzędnego z spójnikiem Do:Napisanie książki zajmuje dużo czasu - Bez względu na to, co napisał autor, na jego dzieła zawsze było zapotrzebowanie.
Praca domowa
pytania
1. Do czego odnosi się klauzula porównawcza?
2. Jak zdanie porównawcze jest powiązane z głównym?
3. Z jakim znaczeniem przysłówkowym można połączyć zdanie porównawcze?
4. Z jakimi konstrukcjami można pomylić zdanie porównawcze?
5. Na jakie pytania odpowiadają zdania podrzędne?
6. W jaki sposób zdania podrzędne są dołączone do zdania głównego?
7. Gdzie możliwy jest błąd w definicji zdań podrzędnych?
Ćwiczenie 1. Określ rodzaj zdań podrzędnych.
(1) Powietrze jest czyste i świeże jak pocałunek dziecka. (M. Lermontow) (2) Pomimo tego, że egzamin został już zdany, podniecenie nadal nie opuściło Svety. (3) Pomimo zdania egzaminu podekscytowanie nie opuściło Svety. (4) Rosa jest jak diamenty na liściach. (5) Gerasim wyrósł na niemego i potężnego jak drzewo rosnące na żyznej glebie. (I. Turgieniew) (6) Szerokie cienie chodzą po równinie, jak chmury po niebie. (A. Czechow)
Ćwiczenie 2. Zadaj pytanie do zdania podrzędnego.
(1) Napisanie książki zajmuje dużo czasu. (2) Cokolwiek napisał autor, na jego dzieła zawsze był popyt. (3) Im bliżej byłem domu, tym mocniej biło moje serce. (S. Aksakov / zob. M. Razumowska) (4) Jak drzewo cicho zrzucające liście, tak i ja rzucam smutne słowa. (S. Jesienin) (5) Nawet jeśli harfa jest zepsuta, wciąż płacze. (S. Nadson)
Ćwiczenie 3. Wyciągnij wniosek na temat rodzaju zdań podrzędnych w zdaniach ćwiczenia 2.
1. Efremova T. F. Nowy słownik języka rosyjskiego. Wyjaśniające i słowotwórcze. - M.: Język rosyjski, 2000 ().
2. Portal informacyjny i informacyjny „Język rosyjski” ().
Literatura
Język rosyjski: Podręcznik dla klasy 9. instytucje edukacyjne ogólnokształcące / S.G. Barkhudarov, SE Kryuchkov, L.Yu. Maksimov, Los Angeles Czech. M.: Edukacja, 2011.
Język rosyjski, klasa 9: podręcznik. dla instytucji edukacyjnych /M.M. Razumowska, S.I. Lwowa, V.I. Kapinos, V.V. Lwów; edytowany przez MM. Razumowska, PA Lekanta, - M.: Drop, 2011.
Język rosyjski. Teoria klasy 5-9. V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova, M.: Drop, 2011.
Rosenthal DE Podręcznik ortografii i redakcji literackiej. M., 2012.
Jednolity egzamin państwowy z języka rosyjskiego Wersja demonstracyjna materiałów do pomiarów kontrolnych Jednolitego egzaminu państwowego w języku rosyjskim 2013, przygotowana przez Federalną Państwową Budżetową Instytucję Naukową „FEDERALNY INSTYTUT POMIARÓW PEDAGOGICZNYCH”.
Przygotowano wersję demonstracyjną materiałów do pomiarów kontrolnych do przeprowadzenia w latach 2009, 2011, 2012, 2013 państwowej (ostatecznej) certyfikacji (w nowej formie) w JĘZYKU ROSYJSKIM uczniów, którzy opanowali podstawowe programy kształcenia ogólnego podstawowego kształcenia ogólnego przez Federalną Państwową Budżetową Instytucję Naukową „FEDERALNY INSTYTUT POMIARÓW PEDAGOGICZNYCH”
Zdania porównawcze wyjaśniają główną część zdania poprzez porównanie w oparciu o pewne skojarzenia.
Relacje porównawcze wyrażają się za pomocą spójników typu, jak, jakby, jakby, dokładnie, jakby itp.: Iluminatory statków były oświetlone od wewnątrz, jakby we wszystkich kabinach paliły się choinki (K. Paustovsky) ; Coś nagle rozszerzyło się z niezwykłą siłą w piersi Romaszowa, jakby miał zaraz odlecieć (A. Kuprin); Siedział tak, jak trzydziestoletnia kokietka Balzaka siada na puchowych krzesłach po męczącym balu (M. Lermontow). Zdania porównawcze najczęściej odnoszą się do całej głównej części zdania, więc mogą mieć różne położenie w stosunku do niej, ale zwykle znajdują się po niej.
Znaczenie porównania można mieszać ze znaczeniem atrybutywnym (wskaźnik to zaimek wskazujący) lub znaczeniem miary i stopnia (wskaźnik to słowo wskazujące w ten sposób): I ciche, powolne dzwonienie, jak ciepłe kawałki zmęczenia dzwonienie koni, odbija się echem kroki wychodzących (V. Shukshin) - podrzędny porównawczy: ,
(Jak...); Ten ślepiec nie jest tak ślepy (jak?), jak się wydaje (M. Lermontow) - zdanie podrzędne miary i stopnia: , (jak...); Zastanowi się i osądzi (co?), jak dalej żyć i co robić (W. Astafiew) - zdanie wyjaśniające: , (jak...); Nóż już ustawił w takiej pozycji (co?), jakby chciał przeciąć podeszwę (N. Gogol) - zdanie podrzędne: , (jakby...).
Zdania podrzędne z spójnikiem like, like i co przekazują znaczenie korespondencji, równości porównywanych przedmiotów lub zjawisk: Galię i większość Niemiec podzielono w drodze losowania, tak jak to miało miejsce przez pół wieku podczas podziału dziedzictwa Chłodowana między jego dzieci (A. Herzen); Cóż, Wanka pozostała, tak jak pozostał naród, a dusza Wańki-Wstanki żyje w każdym Rosjaninie (E. Jewtuszenko); Borys nadal będzie się lekko krzywił, jak pijak przed kieliszkiem wina (A. Puszkin).
Zdania podrzędne ze spójnikami jakby, dokładnie, jakby, jakby, jakby zawierają porównanie, które nie jest przedstawiane jako coś rzeczywistego, ale tylko jako możliwe (lub wyimaginowane): Całe morze jest w żywych białych plamach, jakby niezliczone stada na błękitną równinę schodziły ptaki (M. Gorki); Słowa płynęły tak, jakby zrodziły się nie z niewolniczej pamięci, ale z serca... (A. Puszkin); Była podekscytowana, jakby właśnie otrzymała najradośniejszą wiadomość w swoim życiu (V. Soloukhin).
Łącznik zdaje się podkreślać, że porównanie jest próbne: Patyk okazał się czarny i błyszczący, jakby był wykonany z hebanu i jednocześnie starannie wypolerowany (V. Soloukhin).
Od zdań podrzędnych porównawczych zdania złożonego należy odróżnić tak zwaną frazę porównawczą, która nie tworzy jednostki predykatywnej, ponieważ nie zawiera stwierdzenia.
Obrót porównawczy obejmuje zwykle:
- rzeczownik w mianowniku, bez słów objaśniających lub ze słowami objaśniającymi – definicja zgodna lub niespójna: Był wrażliwy jak zwierzę (I. Bunin); Każda gałązka wisiała nad drogą jak kiść złotych winogron (K. Paustowski);
- rzeczownik w formie przypadku ukośnego lub wyraz innej części mowy, pełniący rolę drugorzędnego członka zdania (najczęściej okoliczności): Zimą niebieskie odległości wydawały się nieskończone, jak na obrazku (I. Bunin) ; Widzę, jak teraz, samego właściciela... (A. Puszkin).
Zwroty, jak mogą działać jako predykaty: Dla jego gwiazdy wszystkie słowa są jak dym (A. Woznesenski); Włosy są długie i żółte; nozdrza przypominające dwie lufy pistoletów (I. Bunin); Nieszczere słowa są jak splątane włosy (Przysłowie).
Pośrednią pozycję między podrzędną częścią porównawczą a frazą porównawczą zajmuje niepełne zdanie porównawcze, w którym skład podmiotu i skład orzeczenia są przedstawione bez samego orzeczenia, przywróconego z części głównej zdania, lub tylko orzeczenie ze słowami zależnymi: W ogrodzie, myjąc samochód, pójdę na pobocze. I umyję stopy osiki, jak stopy grzesznika Chrystusowi (A. Woznesenski); Maluchy urodzone przez położne piszczą w dłoniach jak słuchawki telefoniczne w spokojnych wiekach (A. Wozniesienski); Zaczęliśmy rozmawiać we trójkę, jakbyśmy znali się od wieków (A. Puszkin).
Odpowiada na pytania – jak? jak co? jak co?
Klauzula porównawcza rozciąga całą część główną. Treść części głównej porównuje się z treścią części podrzędnej. Zdanie podrzędne łączy się spójnikami porównawczymi jakby, jakby, dokładnie, podobnie, tak jak, jakby, jakby, jakby, jakby, jakby. W głównej części IPP z klauzulą porównawczą można zastosować słowo poglądowe so, które jednak nie jest obowiązkowe.
Specjalną grupę w ramach SPP ze klauzulami porównawczymi tworzą te, które odnoszą się nie do całej części głównej, ale do jednego w niej zawartego słowa - do formy stopnia porównawczego przymiotnika lub przysłówka lub do słów inny, inny, inny, inaczej, inaczej, inaczej.
Zdanie podrzędne łączy się ze zdaniem głównym za pomocą spójników zamiast. Relacje między częściami są porównawcze lub porównawcze.
Złożone zdania z klauzulami modus operandi
Odpowiada na pytania – jak? Jak?
Odnosi się do jednego słowa w części głównej - przysłówka zaimkowego wskazującego tak lub kombinacji tak (czasami są one pomijane) i jest połączony z częścią główną słowem łączącym as. Podrzędne sposoby działania znajdują się za częścią główną.
Zdania złożone ze zdaniami podrzędnymi dotyczącymi miary i stopnia
Odpowiadają na pytanie – w jakim stopniu?
Miary i stopnie podrzędne oznaczają miarę lub stopień czegoś, co można zmierzyć pod względem ilości, jakości i intensywności. Łączą część główną spójnikami, które, tak, jak, jakby, jakby itp. lub pokrewne słowa ile, ile.
Zdania podrzędne z spójnikami, które w kolejności odnoszą się do słów tak, tak, tak, tak i obracają się w takim stopniu, w takim stopniu i mają dodatkowe znaczenie konsekwencji.
Odrębną grupę wśród SPP ze zdaniami podrzędnymi miary i stopnia stanowią te, w których część podrzędna jest dołączona do słów tyle, ile, tyle, za pomocą słów pokrewnych tyle, ile. Zdania te wyrażają jedynie znaczenie miary i stopnia i brakuje im dodatkowej konotacji konsekwencji. Podrzędne miary i stopnie mogą mieć dodatkową konotację porównania; w tym przypadku łączą je związki porównawcze.
Zdania złożone ze zdaniami podrzędnymi
W języku rosyjskim istnieje inny rodzaj zdania podrzędnego. Są to zdania podrzędne. Ich osobliwość polega na tym, że nie są one równoważne żadnemu z członków zdania; nie można im zadać pytania z części głównej, co jest powodem ich wyodrębnienia w odrębną grupę. Sposobem połączenia części podrzędnej z częścią główną w tego typu zdaniu podrzędnym są słowa łącznikowe, które (w formie dowolnego przypadku z przyimkiem lub bez), dlaczego, dlaczego, dlaczego, które zawierają treść części głównej .
Kontynuuj wypowiedź: - zdania złożone dzielą się na... - środki komunikacji w zdaniu złożonym to... - zdanie złożone składa się z... - zdania podrzędne odpowiadają na pytania przypadków pośrednich... - jakie pytanie? - zdania podrzędne... - na pytania gdzie? Gdzie? Gdzie? – zdania podrzędne... - na pytania kiedy? jak długo? kiedy? - zdania podrzędne...
Przygotowujemy się do GIA A3. Wskaż zdanie, w którym środkiem wyrazu jest porównanie. 1. Marynarze nie odrywając oczu, obserwowali pełzający w górę łańcuch kotwiczny. 2. Z daleka słychać było szum mokrych drzew, jakby w oddali szumiała woda w śluzach. 3. A potem z głębokiego, jaskrawego błękitu wypełzły gigantyczne metalowe łapy. 4. I chociaż z lustra patrzyła na niego ta sama młoda, odważna twarz, kapitan czuł, że w duszy stał się kilka lat starszy.
Przygotowujemy się do GIA A3. Wskaż zdanie, w którym środkiem wyrazu jest porównanie. 1. Stara kobieta wyprostowała się, a jej głęboko zapadnięte czarne oczy błysnęły młodo i gniewnie. 2. „Geniusz i nikczemność są nie do pogodzenia!” – Mishka wypalił bez mrugnięcia okiem. 3. Skądś unosił się zapach stęchlizny, wilgoci, jakby z piwnicy. 4. Lopakhin prawie udusił się z oburzenia, które go ogarnęło.
SPP ze zdaniami porównawczymi - zdanie wyjaśnia zdanie główne Zdanie proste ze zdaniem porównawczym - porównuje się przedmioty, działania, znaki - zdanie ma podstawę gramatyczną - zdanie oddziela się przecinkiem - zdanie porównawcze jest okolicznością - klauzula porównawcza jest izolowana
WNIOSEK 1) Plyushkin pomyślał nawet, jak mógłby podziękować gościowi za taką hojność. 2) Wiatr potrząsa twardymi liśćmi, jakby przez gęste liście przeciągnięto tysiące metalowych sznurków. 3) Szerokie cienie przesuwają się po równinie, jak chmury po niebie. 4) Złote liście wirowały w różowawej wodzie stawu, jak lekkie stado motyli, lecąc bez tchu w stronę gwiazdy.
ZDANIA ZE SPUNKCJĄ JAK Widziałem uśmiech mojej mamy. Jego oczy błyszczały jak żarówka w girlandzie. Stare brzozy rosnące na poboczach autostrady były bladobiałe, jakby ich pnie były pokryte śniegiem. Zmagał się z tym zadaniem jak ryba z lodem. Przyszedł jako gość. Lód jest jak szkło.
PODSUMOWANIE - Z jakimi rodzajami SPP się dzisiaj spotkałeś? - Na jakie pytania odpowiadają klauzule porównawcze? - Jak są one połączone z częścią główną? - Jak odróżnić SPP z klauzulami porównawczymi od zdań z klauzulami porównawczymi?
