Już na początku stycznia 1984 roku odbyła się premiera dwuczęściowego telewizyjnego filmu fabularnego „Mary Poppins, do widzenia!”, który jego twórca, reżyser Leonid Kvinikhidze, określił jako bajkę dla dorosłych. W rezultacie film został odebrany przede wszystkim przez dzieci.
I to jest zrozumiałe: w końcu informacje, które niesie ze sobą niezwykła niania Mary Poppins, są postrzegane i rozumiane przede wszystkim przez dzieci - głównych bohaterów filmu, Michaela i Jane Banks. Dla dorosłych fantazja i wyobraźnia, magia i przemiany pozostają na obrzeżach świadomości, w której dominuje racjonalna wizja rzeczywistości.
Swoją drogą, ostatnia scena tego czarującego filmu, przedstawiająca bal z okazji urodzin Mary Poppins z udziałem wszystkich bez wyjątku postaci, w tym dorosłych, stała się możliwa tylko dzięki temu, że dorośli przestawili swoje postrzeganie świata na dziecięcą falę dzięki obracającej się karuzeli - analogii czasu i poznali się w wieku mniej więcej odpowiadającym wiekowi głównych bohaterów opowieści - Michaela i Jane.
Scenarzysta Władimir Valutsky traktował oryginalny tekst Filozoficzne opowieści Pameli Travers o Mary Poppins, przenoszące akcję do Anglii w latach 80. i na swój własny sposób wyobrażające sobie na nowo słynne odcinki oryginału. Z tego powodu film był i jest często krytykowany. Ale jest to możliwe podczas kręcenia filmu opartego na określonych dziełach i nazywa się to interpretacja działka. W rzeczywistości film staje się dziełem niezależnym, zapożyczającym tytuły i główne wątki fabularne z oryginalnego tekstu.
Główna idea Pameli Travers została zrealizowana jasno i w pełni: idealny nauczyciel nie tylko wpaja dzieciom zasady postępowania i standardy moralne społeczeństwa, w którym żyją, ale także nie przeszkadza świadomości dziecka w postrzeganiu rzeczywistości w sposób rozszerzony zakres, który staje się niedostępny dla większości ludzi w miarę dorastania i zanurzania się w gęsty świat materialny.
W filmie Leonida Kvinikhidze zmienił się status jednego ze służących Banksów: Robertson Hey został bratem pani Banks. Mieszka w namiocie rozstawionym na terenie posiadłości Banków i większość czasu spędza na pisaniu piosenek. Ta postać to właśnie to „dorosłe dziecko”, które rozumie uczniów Mary Poppins lepiej niż ich rodzice.
Autorzy filmu zbyt dosłownie zrealizowali motyw pojawienia się i zniknięcia Mary Poppins przy wschodnim i zachodnim wietrze, w wyniku czego niezwykła niania staje się kosmiczną wędrowczynią. Tymczasem Wschodni wiatr jest obrazem Wschodu jako ojczyzny ezoteryki niebo filozofia i nauki o światach duchowych, ziemskich wcieleniach czyli Mary Poppins. To nie przypadek, że to wschodni wiatr sprowadza Mary Poppins do domu Banksów.
Gdy tylko wiatr się zmienił - ze wschodu na zachód, nianiu, który dzieci, Jane i Michael, bardzo kochały, odleciał. Zachodni wiatr- jest to najprawdopodobniej symbol zamożnego i czysto materialnego Zachodu - tego świata i tej cywilizacji, dla której okazały się duchowe korzenie filozofii ezoterycznej w dużej mierze obcy . Ten wiatr unosi Mary Poppins w kierunku wschodnim.
Ale to są podtekstowe szczegóły samego dzieła, jego filozoficznej podstawy. W baśni muzycznej nie da się ich oczywiście wyrazić dokładnie tak, jak je określiliśmy. W zasadzie związek Mary Poppins z wiatrem i jej niezwykłe zdolności, które zbyt wyraźnie demonstruje dzieciom, można również interpretować w powiązaniu z koncepcją „ostatecznej rzeczywistości”.
Wiemy to z najwyższej rzeczywistości subiektywna rzeczywistość jest połączona (świat wewnętrzny, pojęciowy osoba); wyższe światy uwarunkowane i obiektywne rzeczywistość (ziemski świat fizyczny). Pamela Travers realizuje ideę tego połączenia w swoich baśniach filozoficznych jako kompozycyjną oś narracji. Tę samą oś zarysowano w filmie „Mary Poppins, Goodbye!”
Swoją drogą tytuł filmu jest bardzo niejednoznaczny. Mary Poppins, jak wiemy z tekstów Pameli Travers, powraca wielokrotnie i ten powrót interpretuje się jako stopniowe, ale stałe zbliżanie się rzeczywistości ziemskiej do innych światów, jako zbliżanie się światów, które prędzej czy później nastąpią. Tak więc jeden z bohaterów dzieła, admirał Henry Boom (aktor Zinovy Gerdt), czeka na przybycie UFO, tej kosmicznej „płyty”, która dokona znaczących zmian w zwykłym i stereotypowym układzie ziemskich spraw.
Rolę Mary Poppins znakomicie wykonała Natalya Andreichenko. Udało jej się zaprezentować niemal 90% oryginalnych Mary Poppins. Żaden artysta nigdy nie odtwarza obrazu literackiego w 100%. W końcu występ aktora jest zawsze interpretacją, a nie kopią. Imponujące są także role dziecięce Philipa Rukavishnikova (Michael) i Anny Plisetskiej (Jane). Oleg Tabakov jest niepowtarzalny w roli Miss Andrew. Muzyka filmu, złożona z kilku piosenek, które w swoim czasie stały się nawet hitami, nie może pozostawić nikogo obojętnym. Role rodziców (Albert Filozow i Larisa Udovichenko) nie wydawały nam się wyraziste, zwłaszcza rola matki.
© A. F. Rogalev.
Rok pisania: 1934 Gatunek muzyczny: fabuła
Główne postacie: Jane, Michael i niania panna Poppins
Jest to dzieło głęboko filozoficzne świat dzieci i świadomość, opowiada o tym, jakie mechanizmy rządzą dziecięcym światopoglądem, o tym, jak ważne jest, aby ten świat rozumieć, a nie go psuć i niszczyć.
Dziecięcy czytelnik czerpie z tej książki prawdziwą przyjemność, gdyż niczym stary przyjaciel opowiada o najskrytszych tajemnicach skrywanych w dziecięcej duszy. Dorosły czytelnik wspomina swoją młodość, mimowolnie zazdrościł dzieciom, które dostały wrażliwą na ich duszę nianię.
Ten praca uczyże wchodząc w dorosłość, nie wolno nam zapomnieć o wszystkich młodzieńczych impulsach i pragnieniach, zabijając w sobie dziecko w imię „dorosłych” wartości.
Przeczytaj podsumowanie Travers Mary Poppins
To fantastyczna, można by rzec, fantastyczna historia. Szanowana angielska rodzina o imieniu Banks, z czwórką dzieci, potrzebuje nowej niani. Niani było w tym domu mnóstwo, ale wszystkie odeszły, bo praca z takimi dziećmi nie jest łatwa.
W progu domu pojawia się młoda kobieta z torbą podróżną i parasolką w rękach. Jest zdecydowana, bystra i pełna godności. To ona ma zostać stróżką tajemnic dzieci rodziny Banksów.
Mary Poppins jest bardzo surową i nieuprzejmą nianią, ale rozumie dzieci i dokładnie wie, czego potrzebują. Od niej słuchają magicznych baśni i przypowieści, które uczą ich, jak nie zatracić duszy w świecie dorosłych. Cóż za historia o tańczącej krowie, która porzuciła swoje marzenia, aby zachować szacunek!
Mary Poppins jest czarodziejką. Potrafi przyszywać guziki oczami, wspinać się po poręczach i zamienić lekarstwo na przeziębienie w cudowną ucztę.
Słyszy także, jak dzieci potrafią rozmawiać z promieniem słońca i rozumie język zwierząt i ptaków.
W parku dzieci spotykają posąg Chłopca z Delfinem i dowiadują się o jego losach. Mary Poppisn pozwala im zobaczyć to, co ukryte przed oczami, a co można zobaczyć tylko prawdziwym sercem.
Dzięki Maryi dzieci uczą się, że miłość może być egoistyczna. Zupełnie innymi oczami patrzą na grzeczną sąsiadkę, która stara się zrobić ze swojego psa „dobrego” chłopca. Jest pewna, że wszystkie ubrania, wyśmienita karma i manicure przynoszą psu wielką korzyść i nie rozumie, że swoją obsesyjną miłością rujnuje los żywej istoty.
Mary Poppins posiada magiczny kompas, za pomocą którego może zabrać dzieci w podróż dookoła świata i pokazać im inne światy, inne życia, ludzi żyjących według zupełnie innych praw i porządków.
W swojej dywanowej torbie Mary trzyma wszystkie rzeczy, których potrzebuje prawdziwa dama, które pomagają jej pozostać Lady Perfection, podczas gdy zawsze podróżuje z lekkością.
Dzieci spotykają się z wujkiem, panem Wigiem, który potrafi śmiać się tak szczerze, że może wstać, a nawet zabrać ze sobą gości, na dodatek zastawionym stołem do herbaty.
Od Mary Poppins dzieci dowiadują się, jak rodzą się gwiazdy na niebie. Z entuzjazmem patrzą, jak Maryja nocą wycina je z folii i przykleja do nieba.
Po tych wszystkich cudach dzieci martwią się o jedno ważne dla nich pytanie: jak nie zapomnieć tych wszystkich radości, gdy dorosną. Wiedzą już, że ich mama i tata, zajęci codzienną krzątaniną, też kiedyś to wszystko widzieli, ale w pogoni za wyimaginowanymi wartościami zapomnieli.
Maryja jest zawsze gotowa nieść pomoc dzieciom, które jej potrzebują, dlatego leci tam, gdzie wieje wiatr zmian. Nie w każdym domu jest stałym gościem. Dając dzieciom magiczny świat, a wywołując oburzenie dorosłych, Maryja odlatuje z pomyślnym wiatrem gdzieś do innych dzieci, do innego domu i wraca dopiero w drugiej części.
W drugiej części Maryja przybywa dokładnie wtedy, gdy wszyscy jej tak niesamowicie potrzebują, bo ona sama wie, kiedy się pojawić.
Uwalnia dzieci od natrętnej edukacji ciotki pana Banksa, której celem jest uczynienie dzieci posłusznymi, wygodnymi i całkowicie bezosobowymi.
Maryja przedstawia dzieciom rodzinę, która mieszka w porcelanowym naczyniu, jadą na latającej karuzeli, a dorośli w końcu przypominają sobie to, o czym zapomnieli przez wiele, wiele lat.
Dzieło „Mary Poppins” to arcydzieło klasycznej angielskiej literatury dziecięcej, które nie straciło na aktualności w naszych czasach, ponieważ wychowanie szczęśliwych dzieci, które ostatecznie wyrosną na pełnoprawnych, bystrych ludzi, jest zawsze najważniejszym zadaniem.
Obraz lub rysunek przedstawiający Travers – Mary Poppins
Inne opowiadania i recenzje do pamiętnika czytelnika
- Podsumowanie Szekspira Ryszarda II
Na pierwszych stronach dzieła widzimy, jak książę Hereford oskarża Thomasa Mobraya o wszelkiego rodzaju czyny przestępcze, w tym o morderstwo księcia Gloucester. Ryszard II został zaproszony
- Podsumowanie małżeństwa Gogola
Spektakl w satyryczny sposób ukazuje proces zawierania małżeństwa, a dokładniej kojarzenia i wyboru pana młodego. Agafia (córka kupca), która od prawie trzydziestu lat jest dziewką, jest przez wszystkich wmawiana, że czas założyć rodzinę. To samo dzieje się z przyszłym Oblomovem – Podkolesinem
- Krótkie podsumowanie Kuprina Listrigona
Książka opowiada o rybakach - Listrygonianach, którzy byli potomkami greckich kolonistów. Październik zawitał do Balaklavy. Wszyscy letni mieszkańcy opuścili miasto, a mieszkańcy Balaklavy skupili się na rybołówstwie.
- Podsumowanie historii o Złotym Kogucie autorstwa Kuprina
Opowieść „Złoty Kogut” jest jak symfonia, jest w niej tyle dźwięku. To jak patrzeć na piękny obraz – jest tu tyle światła! Historia opowiada o małym cudzie. Pytanie jest właśnie takie: czy było to powszechne?
- Podsumowanie Dedala i Ikara
W czasach starożytnych w Atenach mieszkał utalentowany mistrz Dedal. Wznosił wspaniałe budowle, a wykonane przez niego marmurowe posągi przedstawiały ludzi w ruchu. Wynaleziono narzędzia, którymi posługiwał się Dedal
(o czym jest wiersz, co autor chce przekazać czytelnikowi, czy jest fabuła, jakie obrazy tworzy autor). 4. Skład twórczość liryczna. - określić wiodące przeżycie, uczucie, nastrój odzwierciedlone w utworze poetyckim; - w jaki sposób autor wyraża te uczucia za pomocą środków kompozycji - jakie obrazy tworzy, jaki obraz podąża za którym i co to daje; - czy wiersz jest przesiąknięty jednym uczuciem, czy też można mówić o emocjonalnym obrazie wiersza (jak jedno uczucie przechodzi w drugie) - czy każda zwrotka reprezentuje całą myśl, czy też zwrotka odsłania część myśli głównej? Znaczenie zwrotek jest porównywane lub kontrastowane. Czy ostatnia zwrotka ma znaczenie dla ujawnienia idei wiersza, czy zawiera zakończenie? 5. Słownictwo poetyckie, jakich środków wyrazu artystycznego używa autor (przykłady) Dlaczego autor stosuje tę czy inną technikę? 6. Wizerunek bohatera lirycznego: kim on jest? (sam autor, bohater), Nie strasz mnie burzą: Ryk wiosennych burz jest wesoły! Po burzy lazur jaśnieje nad ziemią, Po burzy wygląda młodziej, W blasku nowego piękna, Kwiaty kwitną bardziej pachnące i wspanialsze! Ale przeraża mnie zła pogoda: Gorzko jest pomyśleć, że Życie przeminie bez smutku i szczęścia, W zgiełku codziennych zmartwień, Że siła życia osłabnie Bez walki i bez pracy, Że wilgotna, nudna mgła zakryje Słońce na zawsze!
Bajka 12 miesięcy, proszę o pomoc chociaż w czymś) Kto napisał tę pracę? Opisać go.2. Jakie miejsce zajmuje utwór w twórczości pisarza?
3. Określ gatunek utworu.
4. Określ temat pracy (o czym mówi).
5. Kto jest głównym bohaterem dzieła?
A) Opisz to.
B) Jak charakter bohatera objawia się w jego działaniach.
P) Co do niego czujesz?
D) Stosunek autora do bohatera.
6. Jak rozumiesz intencję pisarza, główną ideę dzieła.
7. Co szczególnie podoba Ci się w tej pracy?
To, co dzieci Banksów uwielbiały w najlepszej niani na świecie, to jej zdolność do przekształcania nawet najbardziej nudnych zadań w zabawę. Twój codzienny spacer po parku stanie się o wiele ciekawszy, jeśli będziesz mógł jeździć pod chmurami na gigantach balony. A szykowanie się do snu przebiega znacznie szybciej, jeśli w nagrodę otrzymasz łyżkę „lekarstwa” w postaci ulubionego jedzenia, np. lodów truskawkowych.
Te magiczne sztuczki można łatwo opanować. Wystarczy, że zrobisz listę niezbędnych zadań, których Twoje dziecko nie lubi wykonywać, a następnie dodasz do nich magiczny element zabawy.
Na przykład, jeśli Twoja córka nie lubi myć zębów, możesz rozważyć zakup „magicznej” pasty do zębów, która zmienia kolor lub pachnie jak cukierek. W drodze do przedszkola czy szkoły można bawić się w różne zabawy od banalnych „miast” po niezasłużenie zapomniane „Nie mów tak i nie, nie mów czarno-białe, pójdziesz na bal?”
Warto wziąć pod uwagę, że Twoje wyobrażenia o tym, co ciekawe, mogą różnić się od życzeń Twojego dziecka. Dlaczego więc nie zaangażować go w tworzenie „listy transformacji”. Jak powiedziała niania numer jeden: „Dla każdego człowieka na świecie znajdzie się odpowiednia piłka, pod warunkiem, że wie, jak ją wybrać”.
2. Organizujemy przygody „niespodziewanie”
Najlepszą rzeczą w książkach Mary Poppins jest przygoda. Każdy spacer z Lady Perfection jest jak wyjście do parku rozrywki. Jeśli to zoo, to na pewno nocą. A zwierzęta będą spokojnie wędrować na wolności, a ludzie będą siedzieć w klatkach. I nawet siedzenie w domu nie jest nudne, bo magiczna niania ma zawsze na stanie kilka emocjonujących bajek!
Tę magię można również łatwo ożywić. I nie musisz ożywiać posągów ani komunikować się z kobrami królewskimi. Po prostu spisz listę swoich codziennych zajęć i miejsc, które odwiedzasz, i zastanów się, jak dodać do tej listy odrobinę nowości. Zamień swoje zwykłe czynności w „robienie rzeczy od tyłu”.
Może warto wybrać się na spacer śladami Mary Poppins, jeśli nie przez miasto nocą, to wieczorem. Śniadanie jedz nie przy stole, ale na kocu w salonie lub na ławce w parku. Nie czytaj bajek na dobranoc, zamiast tego zagraj w grę cieni. Daj upust swojej wyobraźni i nie ograniczaj wyobraźni swoich dzieci.
3. Wprowadzenie nas w dorosłe życie
Czy zauważyłeś, że dzieci rodziny Banksów wcześnie weszły w dorosłość? Za namową Mary Poppins dzieci poszły na zakupy i pomagały w zakupach. Liczyliśmy pieniądze i planowaliśmy wydatki. W ogóle robili wszystko tak samo jak dorośli, tylko na swój – dziecinny – sposób.
Ta praktyka jest bardzo przydatna, ponieważ Najlepszym sposobem Naucz swoje dziecko odpowiedzialności – daj mu możliwość podejmowania samodzielnych decyzji. Zastanów się, jakie zadania chciałbyś przekazać swoim dzieciom. Na przykład udajcie się razem na pocztę i poproś dziecko o podpisanie adresu. Możesz też zabrać swoje dzieci do pracy i pokazać im, co robisz w ciągu dnia. Na koniec powierz im kieszonkowe – w końcu każde dziecko potrzebuje od czasu do czasu możliwości zakupu piernika z magicznymi gwiazdkami.
4. Ustal ścisłe granice
Mary Poppins pokochali także rodzice, ponieważ udowodniła, że rygorystyczność z umiarem jest dobra dla dzieci, a rytuały i granice ułatwiają życie. Dzieci rodziny Banksów kładą się spać o tej samej porze. Menu śniadaniowe i obiadowe jest ściśle zaplanowane. I niedopuszczalne jest zapominanie o manierach, nawet jeśli śmiejesz się ze śmiechu i wzbijasz się w powietrze z dobrodusznym wujkiem Albertem.
Psychologowie zgadzają się z idealną nianią: rytuały w życiu dziecka oznaczają porządek, którego wręcz przyjemnie jest przestrzegać, bo tak ważne jest, aby dzieci wiedziały, że w ogromnym świecie pełnym niebezpieczeństw istnieje coś stałego.
Jakie codzienne zajęcia lubiłeś jako dziecko? Jakie zajęcia dały Ci poczucie stabilizacji i bezpieczeństwa? Rodzinny obiad, na którym zbierają się wszyscy domownicy, wspólne zajęcia z matematyki lub wieczorne czytanie książki, wizyty u bliskich, opieka nad zwierzakiem… Uwzględnij te rzeczy w harmonogramie dziecka.
5. Poszukiwanie magii w codziennych sprawach
Najbardziej wzruszające momenty w książkach o idealnej niani kojarzą się z jej umiejętnością skupiania się na niepozornych szczegółach. Mary Poppins to prawdziwa filozofka, która uczy doceniać każdą minutę. Promień słońca, którym radośnie gruchają bliźniaki, szpak proszący o ciasteczka, rasowy pies marzący o zostaniu kundelkiem – nikt i nic nie umknie uwadze niani i jej podopiecznych.
Uczenie dzieci kochania życia i wdzięczności za wszystko, co nas otacza, to zadanie godne nie tylko Mary Poppins, ale każdego nowoczesny rodzic. Częściej „zatrzymaj chwilę”. Jak to zrobić? Spędzaj więcej czasu z rodziną. Ogranicz przepływ niepotrzebnych informacji (w szczególności okresowo rezygnuj z gadżetów). Ciesz się kontaktem z naturą.
„Pamiętaj: wszyscy są stworzeni z tej samej substancji. Drzewo nad nami i kamień pod nami są wykonane z tego samego materiału; zwierzę, ptak, gwiazda – wszyscy jesteśmy jednością i zmierzamy do tego samego celu” – najlepsza niania na świecie nie może się mylić.
