Na samym początku stycznia 1984 roku miała miejsce premiera dwuczęściowego telewizyjnego filmu fabularnego „Mary Poppins, Goodbye!” W efekcie film został zaakceptowany przede wszystkim przez dzieci.
I jest to całkiem zrozumiałe: w końcu informacje, które nosi ze sobą niezwykła niania Mary Poppins, są postrzegane i rozumiane przede wszystkim przez dzieci - głównych bohaterów filmu, Michaela i Jane Banks. Dla dorosłych fantazja i wyobraźnia, magia i transformacja pozostają na peryferiach świadomości, w której dominuje racjonalna wizja rzeczywistości.
Nawiasem mówiąc, ostatnia scena tego czarującego filmu, przedstawiająca bal z okazji urodzin Mary Poppins z udziałem wszystkich bez wyjątku postaci, w tym dorosłych, stała się możliwa tylko dzięki temu, że dorośli zmienili postrzeganie świata na dziecinną falę dzięki wirującej karuzeli - analogii czasu i poznaliśmy się w wieku, który z grubsza odpowiada wiekowi głównych bohaterów opowieści - Michaela i Jane.
Scenarzysta Vladimir Valutsky dość swobodnie zrezygnował z oryginalnego tekstu opowieści filozoficznych Pameli Travers o Mary Poppins, przenosząc akcję do Anglii w latach 80. i zmieniając na swój sposób słynne epizody oryginału. Za to film był często krytykowany i krytykowany. Ale przy kręceniu filmu na podstawie pewnych utworów jest to możliwe i nazywa się interpretacja wątek... W rzeczywistości film staje się samodzielnym dziełem, zapożyczającym nazwy i fabułę oryginalnego tekstu.
Główna idea Pameli Travers została jasno i w pełni zrealizowana: idealny wychowawca nie tylko wpaja dzieciom zasady zachowania i normy moralne społeczeństwa, w którym żyją, ale także nie uniemożliwia świadomości dzieci postrzegania rzeczywistości w szerszym zasięg, który staje się niedostępny dla większości ludzi w miarę dorastania i zanurzania się w gęstym materialnym świecie.
W filmie Leonida Kvinichidze zmienia się status jednego ze służących Banksa: Robertson A został bratem pani Banks. Mieszka w namiocie rozbitym na posiadłości Banków i głównie komponuje piosenki. Ta postać jest po prostu „dorosłym dzieckiem”, które lepiej rozumie uczniów Mary Poppins niż ich rodzice.
Motywy pojawienia się i zniknięcia Mary Poppins, odpowiednio, we wschodnim i zachodnim wietrze, autorzy filmu uświadamiają sobie zbyt dosłownie, w wyniku czego niezwykła niania staje się kosmicznym wędrowcem. W międzyczasie Wschodni Wiatr to obraz Wschodu jako ojczyzny ezoteryki niebo filozofia i nauki o światach duchowych, ziemskie wcielenie czyli Mary Poppins... To nie przypadek, że to wschodni wiatr sprowadza Mary Poppins do domu Banksów.
Jak tylko wiatr zmienił się ze wschodu na zachód, nianiu, kochany przez dzieci, Jane i Michael, odleciał. Zachodni Wiatr jest najprawdopodobniej symbolem zamożnego i czysto materialnego Zachodu - tego świata i tej cywilizacji, dla której okazały się duchowe korzenie filozofii ezoterycznej pod wieloma względami obcy ... Ten wiatr wieje Mary Poppins w kierunku wschodnim.
Ale to są szczegóły podtekstowe samego dzieła, jego podstawy filozoficznej. W muzycznym bajkowym filmie oczywiście nie można ich było wyrazić dokładnie tak, jak je określiliśmy. W zasadzie związek Mary Poppins z wiatrem i jej niezwykłymi zdolnościami, które zbyt wyraźnie demonstruje dzieciom, można interpretować w powiązaniu z pojęciem „ostatecznej rzeczywistości”.
Wiemy, że z wyższą rzeczywistością subiektywna rzeczywistość jest połączona (świat wewnętrzny, konceptualny) osoba); wyższe światy również określają cel rzeczywistość (ziemski świat fizyczny). Pamela Travers realizuje ideę tego związku w swoich baśniach filozoficznych i baśniowych jako kompozycyjną oś narracji. Ta sama oś została nakreślona w filmie „Mary Poppins, Goodbye!”
Swoją drogą tytuł filmu jest bardzo niejednoznaczny. Mary Poppins, jak wiemy z tekstów Pameli Travers, powraca kilkakrotnie i ten powrót jest interpretowany jako stopniowe, ale stałe zbieganie się rzeczywistości ziemskiej z innymi światami, jako zbieganie się światów, które prędzej czy później nastąpi. Tak więc jeden z bohaterów dzieła, admirał Henry Boom (aktor Zinovy Gerdt), czeka na przybycie UFO, tego kosmicznego „spodka”, który dokona znaczących zmian w zwykłym i stereotypowym ułożeniu spraw ziemskich.
Rolę Mary Poppins znakomicie wykonała Natalia Andreichenko. Udało jej się reprezentować prawie 90% prawdziwej Mary Poppins. W 100% żaden artysta nigdy nie odtwarza obrazu literackiego. W końcu sztuka aktorska jest zawsze interpretacją, a nie kopią. Imponujące są również role dzieci, w których grają Philip Rukavishnikov (Michael) i Anna Plisetskaya (Jane). Oleg Tabakov jest niepowtarzalny jako panna Andrew. Muzyczny rząd filmu, na który składa się kilka piosenek, które w swoim czasie stały się nawet przebojami, również nie może pozostać obojętnym. Role rodziców (Albert Filozov i Larisa Udovichenko) nie wydawały się nam wyraziste, zwłaszcza rola matki.
© A.F. Rogalev.
Rok pisania: 1934 Gatunek muzyczny: fabuła
Główne postacie: Niania Jane, Michaela i panny Poppins
To głęboko filozoficzna praca o świecie i świadomości dziecka, opowiada o tym, jakie mechanizmy zachodzą w światopogląd dziecka, o tym, jak ważne jest zrozumienie tego świata, a nie psucie go czy psucie.
Czytelnik dziecięcy czerpie prawdziwą przyjemność z książki, bo jak stary przyjaciel opowiada o intymnych, tajemnicach ukrytych w dziecięcej duszy. Dorosły czytelnik wspomina swoje młode lata, mimowolnie zazdrosny o dzieci, które dostały nianię, która delikatnie wyczuwa ich duszę.
to praca uczyże stając się dorosłym, nie należy zapominać o wszystkich młodych impulsach i pragnieniach, zabijając w sobie dziecko w imię „dorosłych” wartości.
Przeczytaj podsumowanie Travers Mary Poppins
To jest bajeczna, można by rzec, fantastyczna historia. Szanowana angielska rodzina o imieniu Banks, która ma czworo dzieci, potrzebuje nowej niani. W tym domu było dużo niań, ale wszystkie wyjechały, bo z takimi dziećmi nie jest łatwo pracować.
W progu pojawia się młoda kobieta z walizką i parasolem w dłoniach. Jest stanowcza, surowa i dostojna. To ona miała zostać strażniczką tajemnic i tajemnic dzieci rodziny Banksów.
Mary Poppins jest bardzo surową i nieprzyjazną nianią, ale rozumie dzieci i dokładnie wie, czego potrzebują. Od niej słuchają bajek, przypowieści, które uczą, jak nie zatracić duszy w świecie dorosłych. Jaka jest historia tańczącej krowy, która porzuciła swoje marzenie, aby zachować szacunek!
Mary Poppins jest czarodziejką. Potrafi wzrokiem przyszyć guziki, wjechać na balustradę i zamienić zimny eliksir w cudowną ucztę.
Słyszy też, jak niemowlęta mogą rozmawiać z promieniami słonecznymi i rozumie język zwierząt i ptaków.
W parku dzieci zapoznają się z posągiem Chłopca z Delfinem i dowiadują się o jego losie. Mary Poppisn sprawia, że widzą to, co jest ukryte przed wzrokiem, a co można zobaczyć tylko prawdziwym sercem.
Dzięki Maryi dzieci dowiedzą się, że miłość może być samolubna. Zupełnie innymi oczami patrzą na swoją grzeczną sąsiadkę, która usiłuje zrobić ze swojego psa „dobrego” chłopca. Jest pewna, że wszystkie ubranka, wykwintne jedzenie i manicure to wielkie błogosławieństwo dla psa i nie rozumie, że swoją obsesyjną miłością łamie los żywej istoty.
Mary Poppins ma magiczny kompas, za pomocą którego może zabrać dzieci w podróż dookoła świata i pokazać inne światy, inne życie, ludzi żyjących według zupełnie innych praw i nakazów.
W swoim dywanowym torbie Mary trzyma wszystko, czego potrzebuje prawdziwa dama, pomagają jej pozostać Panią Doskonałości, podczas gdy ona zawsze podróżuje lekko.
Dzieci poznają jej wujka, pana Whiga, który potrafi tak szczerze się śmiać, że potrafi wstać, a nawet zabrać ze sobą gości ze stolikiem nastawionym na herbatę.
Od Mary Poppins dzieci dowiadują się, jak gwiazdy rodzą się na niebie. Chętnie podglądają, jak w nocy Mary wycina je z folii i przykleja do nieba.
Po tych wszystkich cudach dzieci są zaniepokojone jednym ważnym dla nich pytaniem: jak nie zapomnieć o tych wszystkich radościach, kiedy dorosną. Wiedzą już, że ich mama i tata, zajęci codziennym zgiełkiem, też kiedyś to wszystko widzieli, ale zapomnieli w pogoni za wyimaginowanymi wartościami.
Maryja jest zawsze gotowa pomóc dzieciom, które jej potrzebują, więc leci tam, gdzie wieje wiatr zmian. Nie jest długim gościem w każdym domu. Przedstawiwszy dzieciom magiczny świat i wzbudzając oburzenie dorosłych, Marysia odlatuje ze sprzyjającym wiatrem gdzieś do innych dzieci, do innego domu i wraca dopiero w drugiej części.
W drugiej części Maryja pojawia się dokładnie wtedy, gdy wszyscy są tak nieopisanie potrzebni, bo ona sama wie, kiedy się pojawi.
Odciąża dzieci od irytującego wychowania ciotki pana Banksa, której celem jest sprawienie, by dzieci były posłuszne, wygodne i całkowicie bezosobowe.
Mary przedstawia dzieciom rodzinę, która mieszka w porcelanowym naczyniu, jeżdżą na latającej karuzeli, a dorośli wreszcie przypominają sobie, o czym zapomnieli na wiele, wiele lat.
Praca „Mary Poppins” jest arcydziełem angielskiej klasycznej literatury dziecięcej, która nie straciła na aktualności w naszych czasach, ponieważ wychowywanie szczęśliwych dzieci, które ostatecznie wyrosną na pełnoprawne, jasne osobowości, jest najważniejszym zadaniem przez cały czas.
Obraz lub rysunek Travers - Mary Poppins
Inne relacje i recenzje do pamiętnika czytelnika
- Podsumowanie Szekspira Ryszarda II
Na pierwszych stronach pracy widzimy, jak książę Herford oskarża Thomasa Mobraya o wszelkiego rodzaju przestępstwa, w tym zabójstwo księcia Gloucester. Ryszard II został zaproszony do
- Podsumowanie małżeństwa Gogola
Spektakl w satyryczny sposób ukazuje proces małżeństwa, a raczej kojarzeń, wyboru pana młodego. Agafya (córka kupca), która prawie trzydzieści lat siedziała w dziewczynach, jest przekonana, że czas założyć rodzinę. To samo dzieje się z przyszłym Oblomovem - Podkolesin
- Podsumowanie Kuprin Listrigones
Książka opowiada o rybakach - Listrigonach, którzy byli potomkami greckich kolonistów. Październik zawitał do Bałakławy. Wszyscy mieszkańcy lata opuścili miasto, a mieszkańcy Bałakławy skoncentrowali się na rybołówstwie.
- Podsumowanie historii Złotego Koguta Kuprin
Opowieść „Złoty kogut” jest jak symfonia, jest w niej tyle dźwięków. Poszedł też na piękne zdjęcie - jest tu tyle światła! Historia opowiada o małym cudzie. Pytanie brzmi: czy to było powszechne?
- Podsumowanie Dedala i Ikara
W czasach starożytnych w Atenach mieszkał utalentowany mistrz Dedal. Wznosił wspaniałe budowle, a wykonane przez niego marmurowe posągi przedstawiały ludzi w ruchu. Narzędzia, których używał Daedalus, zostały wynalezione
(o czym jest wiersz, co autor stara się przekazać czytelnikowi, czy istnieje fabuła, jakie obrazy tworzy autor). 4. Kompozycja utworu lirycznego. - określić wiodące doświadczenie, uczucie, nastrój, odzwierciedlone w dziele poetyckim; - w jaki sposób autor wyraża te uczucia za pomocą środków kompozycji - jakie obrazy tworzy, który obraz za którym podąża i co daje; - czy wiersz jest przesiąknięty jednym uczuciem, czy też możemy mówić o emocjonalnym rysunku wiersza (jak jedno uczucie przechodzi w drugie) - czy każda strofa reprezentuje kompletną myśl, czy też ujawnia się w niej część głównej idei? Znaczenie strof jest porównywane lub skontrastowane. Czy ostatnia zwrotka ma znaczenie dla ujawnienia idei wiersza, czy zawiera konkluzję? 5. Słownictwo poetyckie jakimi środkami wyrazu artystycznego posługuje się autor (przykłady) Dlaczego autor używa tej czy innej techniki? 6. Wizerunek bohatera lirycznego: kim on jest (sam autor, bohater), nie strasz mnie burzą: ryk wiosennych burz był wesoły! Po burzy nad ziemią lazur jaśnieje radośniej, Po burzy młodsi, W blasku nowego piękna, Kwiaty pachną i wspanialsze! Ale zła pogoda mnie przeraża: gorzko jest myśleć, że życie przeminie bez smutku i bez szczęścia, w zgiełku codziennych trosk, że życie władzy przeminie, bez walki i bez pracy, że wilgotna mgła przesłoni nudne słońce na zawsze!
Tale 12 miesięcy pomaga pliz z czymkolwiek) Kto napisał tę pracę? Opisz to.2. Jakie miejsce zajmuje praca w twórczości pisarza?
3. Określ gatunek utworu.
4. Określ temat pracy (o czym jest mowa).
5. Kto jest głównym bohaterem pracy?
A) Opisz to.
B) Jak charakter bohatera przejawia się w jego działaniach.
C) Jak się z nim czujesz?
D) Stosunek autora do bohatera.
6. Jak rozumiesz plan pisarza, główną ideę pracy.
7. Co szczególnie lubisz w tym utworze?
To, co dzieci Banks tak bardzo kochały w najlepszej niani świata, to jej zdolność do przekształcania nawet najnudniejszych obowiązków w zabawę. Codzienny spacer po parku staje się o wiele bardziej zabawny, gdy można jeździć pod chmurami na gigantycznych balonach. A szykowanie się do snu jest znacznie szybsze, jeśli w nagrodę otrzymasz łyżkę „leku” w postaci ulubionego jedzenia, na przykład lodów truskawkowych.
Te magiczne sztuczki są łatwe do opanowania. Wystarczy sporządzić listę niezbędnych rzeczy, których Twoje dziecko nie lubi robić, a następnie dodać do nich magiczny i zabawny element.
Na przykład, jeśli twoja córka nie lubi myć zębów, powinieneś rozważyć zakup „magicznej” pasty, która zmienia kolor lub pachnie jak cukierek. W drodze do przedszkola lub szkoły możesz zagrać w różne gry od banalnych „miast” po niezasłużenie zapomniane „Tak i nie, nie mów czarno-białe, pójdziesz na bal?”
Warto wziąć pod uwagę, że Twoje pomysły na ciekawe rzeczy mogą różnić się od życzeń dziecka. Dlaczego więc nie zaangażować go w sporządzenie „listy przekształceń”. Jak powiedziała niania numer jeden: „Dla każdego człowieka na świecie jest odpowiednia piłka, jeśli tylko wie, jak ją wybrać”.
2. Organizujemy przygody „znikąd”
Najwspanialszą rzeczą w książkach o Mary Poppins jest przygoda. Każdy spacer z Lady Perfection jest jak pójście do wesołego miasteczka. Jeśli zoo - to na wszelki wypadek w nocy. A zwierzęta spokojnie będą chodzić na wolności, a ludzie będą siedzieć w klatkach. A nawet siedzenie w domu nie jest nudne, bo magiczna niania zawsze ma na stanie kilka fascynujących bajek!
Ta magia jest również łatwa do ożywienia. I nie ma potrzeby animowania posągów ani komunikowania się z kobrami królewskimi. Po prostu napisz listę rzeczy, które robisz i miejsc, które odwiedzasz, i zastanów się, jak dodać do listy odrobinę nowości. Przekształć zwykłe czynności w „robienie rzeczy wstecz”.
Być może warto pójść w ślady Mary Poppins, aby umówić się na spacer, jeśli nie w nocy, to w wieczornym mieście. Zjedz śniadanie nie przy stole, ale na kocu w salonie lub na parkowej ławce. Nie czytanie bajek na dobranoc, ale zamiast tego wystawianie teatru cieni. Uwolnij swoją wyobraźnię i nie ograniczaj wyobraźni dzieci.
3. Wprowadzenie do dorosłości
Czy zauważyłeś, że dzieci Banksa wcześnie adoptowały dorosłość? Pod naciskiem Mary Poppins dzieci poszły na zakupy i pomogły w zakupach. Liczyliśmy pieniądze i planowaliśmy wydatki. Na ogół robili wszystko tak samo jak dorośli, tylko po swojemu - dziecinnemu - sposób.
Ta praktyka jest bardzo przydatna, ponieważ najlepszym sposobem nauczenia dziecka odpowiedzialności jest umożliwienie mu podejmowania samodzielnych decyzji. Zastanów się, jakie znaczenie jesteś gotów przekazać dzieciom. Na przykład idźcie razem na pocztę i poproś dziecko o podpisanie adresu. Lub przyprowadź dzieci do pracy i pokaż im, co robisz w ciągu dnia. Na koniec powierz im trochę kieszonkowego – w końcu każde dziecko potrzebuje od czasu do czasu możliwości zakupu pierników z magicznymi gwiazdkami.
4. Ustal ścisłe granice
Rodzice kochają Mary Poppins również za to, że udowodniła, że surowość w umiarze jest dobra dla dzieci, a rytuały i ramy ułatwiają życie. Dzieci Banksa idą spać w tym samym czasie. Menu śniadań i kolacji jest ściśle zaplanowane. A zapominanie o swoich manierach jest niedopuszczalne, nawet jeśli śmiejesz się w ustach i spadasz w powietrze ze swoim dobrodusznym wujkiem Albertem.
Psychologowie zgadzają się z idealną nianią: rytuały w życiu dziecka to porządek, którego nawet przyjemnie jest się trzymać, bo tak ważne jest, aby dzieci wiedziały, że w ogromnym, pełnym niebezpieczeństw świecie jest coś stabilnego.
Jakie codzienne czynności lubiłeś jako dziecko? Jakie działania dawały Ci poczucie stabilności i bezpieczeństwa? Rodzinny obiad dla wszystkich domowników, lekcje matematyki lub czytanie książki każdego wieczoru, odwiedzanie krewnych, opieka nad zwierzakiem... Włącz te zajęcia do harmonogramu dziecka.
5. Poszukiwanie magii w codziennych sprawach
Najbardziej wzruszające momenty w książkach o idealnej niani związane są z jej zdolnością do skupienia się na niepozornych drobiazgach. Mary Poppins to prawdziwa filozofka, która uczy cenić każdą minutę. Promień słońca, którym radośnie radują się bliźnięta, szpak błagający o ciastka, rasowy pies marzący o zostaniu kundlem – nikt i nic nie umyka uwadze niani i jej podopiecznych.
Uczenie dzieci kochania życia i wdzięczności za wszystko, co nas otacza, to zadanie godne nie tylko Mary Poppins, ale każdego współczesnego rodzica. Zatrzymuj chwilę częściej. Ale jak to zrobić? Częściej spędzaj czas z rodziną. Ogranicz przepływ niepotrzebnych informacji (w szczególności okresowo porzucaj gadżety). Ciesz się obcowaniem z naturą.
„Pamiętaj: w końcu wszyscy są stworzeni z tej samej substancji. Z tego samego materiału - zarówno drzewa nad nami, jak i kamienia pod nami; bestia, ptak, gwiazda - wszyscy jesteśmy jednym i zmierzamy do tego samego celu ”- najlepsza niania na świecie nie może się mylić.
