Wydajność dla zdrowego stylu życia. Scenariusze teatralne „zdrowy styl życia”

Teatralizacja baśni przyczynia się do aktywnego rozwoju emocjonalnego, intelektualnego, wpaja walory społeczne i moralne.

Teksty baśni poszerzają słownictwo, pomagają w prawidłowym budowaniu dialogu, a tym samym wpływają na rozwój spójnej mowy.

Rodzice dzieci wiek przedszkolny dla swojego dziecka mogą urządzić teatr lalek w domu. Przypnij zasłonę lub obrus między drzwiami, kup lalki bi-ba-bo, podnieś tekst bajki - i teatr jest gotowy. „Teatr rodzinny” zmienia relacje między dzieckiem a dorosłym w rodzinie, jednoczy wszystkich członków rodziny. „Teatr rodzinny” może od samego wczesne dzieciństwo rozwijać twórcze skłonności u dziecka, stymulować rozwój procesów umysłowych, pomagać harmonizować relacje dziecko-dorosły, zmniejszać duchową przepaść między dorosłymi a dziećmi.

Scenariusz spektaklu lalkowego:

„Przydatna rada dr Aibolita”
CEL: Nauczenie dzieci podstaw bezpiecznego stylu życia poprzez zajęcia teatralne. Ostrzegaj dzieci przed niebezpiecznymi sytuacjami, które mogą pojawić się na ulicy. Przyczynić się do kształtowania wartości zdrowego stylu życia, ukształtować koncepcję konieczności przestrzegania: codziennej rutyny, prawidłowego odżywiania.
LALKI:

anegdociarz

dr Aibolit

Niedźwiadek

Zając

Wiewiórka

wilczyca

Część pierwsza
anegdociarz: Dobry Doktor Aibolit

Siedzi pod drzewem

Siedzi pod drzewem

Patrzy na swoje zwierzęta.

Spójrz, oto zwierzęta

Wszyscy śmieszni faceci.

Spacerując razem przez las

Przyjazny lekarz spotyka się.

Królik: Jestem Królikiem Królikiem.

Wiewiórka: Jestem Wiewiórka - złota rączka.

Pieprznik: Jestem siostrą Fox.

wilczyca: A ja jestem topem - szara beczka.

dr Aibolit : A ja jestem dr Aibolit, który siedzi pod drzewem,

Przyjechałem do Ciebie dzisiaj

Nie sam, ale z przyjaciółmi

Poznam Cię lepiej

I wiem jak żyjesz zwracanie się do publiczności)

Czy często pijesz mleko?

Dzieci: Tak!

dr Aibolit: Mamo, tato posłuchaj?

Dzieci: Tak!

dr Aibolit: Czy dobrze się odżywiasz?

Dzieci: Tak!

Dr Aibolit: Czy rano myjesz zęby?

Dzieci: Tak!

Dr Aibolit: Jesteś miłym dzieciakiem!

(ekran się zamyka)

anegdociarz: Wszystko było powiedzeniem,

Historia jest przed nami

Przygotuj się i obserwuj.

(otworzy się ekran)

anegdociarz: Dobry Doktor Aibolit

Siedzi pod drzewem

Przyjdź do niego na leczenie i komara i ognistego ptaka...

(pojawia się pluszowy miś, głośno płacze)

Niedźwiadek: Auć! Kłopoty kłopoty kłopoty!

Auć! Moja głowa!

dr Aibolit: Co się z tobą dzieje, Mishutka?
Niedźwiadek: Szedłem sam po lesie

Tak, spadłem na kamień

Kamień był bardzo mocny ,

Tutaj mam głowę .

A tobie, przyjacielu, powiem:

"Zapamiętaj tę radę -

Tato, posłuchaj mamy.

Bawisz się z nimi."

Dzieci w wieku przedszkolnym tego nie robią

A na ulicy sami, bez matki, nie chodzą.
anegdociarz: Nie chodź?

Dzieci: Nie!!!

Niedźwiadek: Teraz będę wiedział na pewno

Pójdę z mamą.

Pamiętasz to, przyjacielu.

Anegdociarz: (odnosi się do publiczności)

A jakie niebezpieczeństwa mogą czaić się na Ciebie na ulicy?

(wpaść w kałużę, wejść pod koła samochodu, skaleczyć rękę szkłem itp.)
Część druga

anegdociarz: Doktor znów nas spotyka

Nasza bajka trwa (otwiera się ekran)

Dr Aibolit: Co mój przyjacielu jest z tobą?
Zając: bóle brzucha i głowy,

Ból i łapy, ogon,

Bolą mnie też zęby -

Teraz jestem naprawdę chory.

Nie trać czasu

Co się stało z króliczkiem

Musimy się dowiedzieć.

Więc powiedz mi mój przyjacielu

Co robiłeś dzisiaj?

Czy ładowałeś?
Zając: Nie.

Dr Aibolit: Zahartowany wodą?

Zając: Nie.

dr Aibolit: Usiadłaś do obiadu?

Zając: Nie.

dr Aibolit: Auć! Taka zła odpowiedź.

Więc, króliczku, kochany, polecę.

Doradzę, czegoś Cię nauczę.

Zwierzęta pomogą mi doradzić,

Przydatne wskazówki i dzieci muszą wiedzieć.

(Dzieci widzowie w pobliżu ekranu podają przydatne wskazówki)

Wskazówka 1Ćwiczenia każdego dnia

Przeminie zmęczenie, letarg, lenistwo.

Od dzieciństwa trzeba hartować

Umyj, wytrzyj,

Nie ma się czego bać wody.

Zjedz płatki owsiane na śniadanie?

Czarny chleb jest dla ciebie dobry

I to nie tylko rano.

Jedyny, który widzi lepiej

Kto żuje surową marchewkę?

Lub wypij sok pomidorowy.

Co jest w kapuście i marchwi, pomidorach i burakach

Jest wiele witamin.

radzę dzieciom

Do wszystkich dziewcząt i chłopców

Zawsze jedz warzywa. Nie zapomnij o dzieciach!

Pomóż pomarańczom

Ale lepiej zjeść cytrynę

Chociaż jest bardzo kwaśny.

Zamiast pierników słodycze

Jedz jabłka, marchewki

Oto moja rada dla was.

Wskazówka 7 Nigdy się nie zniechęcam

I uśmiech na twojej twarzy

Ponieważ biorę witaminy A, B, C.
dr Aibolit: Dziękuję wszystkim, co powiem

I dla ciebie powtórzę

Nie bądź chory, nie nudź się

Postępuj zgodnie ze wszystkimi radami.

Żegnajcie dzieci!

Jesteś zdrowy i dobry!

(Ekran się zamyka. Publiczność klaszcze. Rozmowa narratora z dziećmi. Pytania: co najbardziej Ci się podobało, co najbardziej zapadło Ci w pamięć?)

Spektakl o zdrowym stylu życia, łatwy do zapamiętania, łatwy do wykonania, można zrobić lalkę

CHUMACHOLA

(brzmi wesołą melodią)

autor
Był w zwykłej szkole
Bardzo gruby chłopak Kola.
Kiedy rano przychodzi do szkoły,
Zjedz ogromną kanapkę?
Nie nudzi się w zmianach
Pije filiżanki herbaty.
Czas na obiad, czas na jedzenie
Tyle, ile się zmieści.
Więc cały dzień - jedzenie, jedzenie,
Bez niej nie ma go nigdzie.
I nie zapomnij o komputerze
Gra w czołgi dzień i noc.
Je i śpi kiedy chce
A on nie chce wiedzieć o sporcie.

(pojawia się bardzo gruby chłopiec Kolya)

Kola
Zjadłem dziś kotlet
Ciasta, Makaron, Cukierki,
chciałem jeść więcej gulaszu,
I gotowane mleko skondensowane.
Ale przyszła siostra Katya
A ona powiedziała - Kolya, wystarczy.

(pojawia się Kate)

Katia
Tak, mówiłem Ci, że to wystarczy
Tyle do jedzenia, za mało jedzenia.
Lepiej uprawiaj sport
Staraj się być w dobrej formie.

Kola
Och, powiedziała, śmiała się,
Nie wolno mi było jeść.
Sport i ja To proste, ach!
Jesteśmy na różnych biegunach!

Katia
Dobra, śmiej się, skoro polowanie,
Tylko tam twoja praca.
Jesteś oczarowany jedzeniem
Byłeś gruby, schudłeś.

Kola
Nie mam nic przeciwko schudnięciu
Ale gdzie powinien iść mój brzuch?

Katia
Aby usunąć taki brzuch,
Nie ma potrzeby na cały rok!

Kola
Cały rok bez jedzenia?
Czy możesz powiedzieć, że nie ma wody?

Katia
chciałem tylko powiedzieć
Że nakarmiłeś swoje ciało.
Aby usunąć cały tłuszcz,
Wejdź na dietę.

Kola
Wszędzie słyszę o dietach
Ale nie pójdę za nimi!
Cóż, żyję tak
A co wy wszyscy kombinujecie?

Katia
Od leniwego małego użytku,
Dam ci nauczkę.

Kola
Tu, tu, tu znowu lekcje
Brakowało mi kłopotów.

Katia
Nie martw się, nie ma go w szkole
Zwrócę się do Chumacholli.

Kola
Jakie zwierzę jest mi nieznane?

Katia
To zwierzę jest bardzo przydatne.
wyjeżdżam w interesach
Nie pozwolę Ci się tu nudzić.
Raz głośno klaszczę w dłonie (klaszcze)
Po drugie - głośno tupnę nogą (tupie),
Trzy - powiem pojemniki, karys,
Chumacholla - zjawiaj się!

(pojawia się Chumacholla, wygląda jak bagno Kikimora)

Chumachola
Kto znowu mnie niepokoi?
Kto nie może żyć bez niani?

Katia
To ja dzwonię do ciebie
Nie we śnie, ale w rzeczywistości.
potrzebuję pomocy bracie
Nie dam rady bez ciebie.

Kola
Z tym strasznym potworem
Nie zostanę, to wszystko na próżno.

Katia
Ona jest teraz zawsze z tobą
Nikt inny jej nie widzi.
Dopóki nie pozbędziesz się lenistwa,
Nie zostawię cię w spokoju.

Chumachola
Widzę, że tu jest ciężko.
Nie naprawiaj coca coli.
Idziesz, poradzę sobie sam (pokazuje moją siostrę)
(odnosi się do Cole'a)
Widzę, że mnie nie lubisz?

Kola
Nie, wcale ci się to nie podoba
Nadal jem gulasz
I mleko skondensowane i kotlety,
Nie obchodzą mnie wszystkie diety!
Chumachola
Jedz, oczywiście, pozwalam
Tylko ... dodam truciznę,
(podchodzi do jedzenia i posypuje proszkiem)

Kola (przestraszony)
Co tam włożyłeś?

Chumachola
Powiedziałem wszystko jasno.
Jeśli nie jesz sam
Sam to zjem, nie dam ci.
(jedzenie)
ja teraz, tutaj całe jedzenie,
Sam przetłumaczę.

Kola
Co? Czy przez jeden dzień będę głodny?
Nie możesz nawet zjeść zimnej zupy?

Chumachola
Nie, dam ci coś do jedzenia
Jeśli mnie posłuchasz.

Kola
Wolałbym iść spać
A rano znikniesz.
(zakładam się spać)

Chumachola
Wiedz, że rano nie odejdę
Jeśli zjesz, zaraz tam będę.

Kola
Co to za atak?
Mogę obejść się bez jedzenia.

Chumachola
Jeśli masz 5
Zatrzymaj umowę ze mną
Obiecuję, że wtedy
Będzie tylko twoje jedzenie.

Kola
OK, wszystko, przekonany,
Co powinienem zrobić? Nie zapomniałeś?

Chumachola
Widzę w tobie wsparcie
Idziemy pobiegać!
(opuszczać)

(cieńsza Kola pojawia się w sportowym mundurze)

Kola
Chumacholla, odpowiedz,
Błagam, przyjdź!

(pojawia się Chumacholla)

Chumachola
Cóż, sportowco, jesteś teraz szczęśliwy?
Widzę, że już nie jesteś chory.

Kola
Jak się cieszę, że jesteś moim przyjacielem
Zmieniłeś świat wokół.

Chumachola
Zmieniłeś się, Kola, siebie,
Wstałeś wcześnie rano
ćwiczyłem, myłem się pod prysznicem,
Zaprzyjaźniłem się ze sportem.
A teraz jesz tylko z umiarem,
Czas się rozstać, mój przyjacielu Kolka.

Kola
Jak wyjeżdżasz?
I nie zabierzesz mnie na lodowisko?

Chumachola
Już mnie nie potrzebujesz
Zrealizowałeś umowę w całości.
Powiem, Kola, prosto,
Że jesteś moim najlepszym uczniem.

Kola
Dziękuję, przepraszam wyjeżdżam

Chumachola
Nie mogę z tobą zostać.
Rozglądasz się, mój przyjacielu,
W końcu moim przeznaczeniem jest wyleczenie choroby.
A ty jesteś zdrowy i pełen sił,
Wygrał obżarstwo z lenistwem.

Kola
Żegnaj, teraz ratuj innych.
Nie zapomnij o swoich przyjaciołach.
(uściski)

Chumachola
Och, słyszę, znowu mnie wołają.
Czarodzieje nie mają dnia.
Kto ponownie zaatakował chorobę?
(odwraca się do publiczności, mruga)
Nie nazywasz mnie moim przyjacielem?

Scenariusz teatru lalek w przedszkolu

Streszczenie scenariusza do spektaklu lalkowego

„Jak szary wilk stracił apetyt” poświęcony święcie

„Dzień Zdrowia” dla dzieci w młodszym i starszym wieku przedszkolnym.

Opis materiału: Przedstawiam Państwu streszczenie scenariusza do spektaklu lalkowego „Jak stracił apetyt wąż Gorynych”, poświęconego świątecznemu „Dniu Zdrowia”, z udziałem rodziców dla dzieci w młodszym i starszym wieku przedszkolnym. Materiał ten przyda się reżyserom muzycznym, nauczycielom wychowania przedszkolnego i pedagogom. Jest to streszczenie, które przewiduje wprowadzenie dzieci w zajęcia teatralne i muzyczne. Abstrakt przyczynia się do kształtowania pozytywnych emocji i poczucia radości u dzieci, umiejętności komunikacyjnych, aktywności muzycznej i ruchowej. Abstrakt służy jako moment niespodzianki na świąteczny „Dzień zdrowia”.

Integracja obszarów edukacyjnych: „Zdrowie”, „Wychowanie fizyczne”, „Muzyka”, „Komunikacja”, „Poznanie”.

Cel:

Dać rodzicom doświadczenie spontanicznego uczestnictwa w przedstawieniu kukiełkowym. Wykorzystaj zabawy teatralne i muzyczne do emocjonalnego zbliżenia dorosłych i dzieci, wspólności doświadczania tego, co się dzieje.

Zadania:

Edukacyjny:

Zaszczepić dzieciom zainteresowanie zasadami higieny osobistej.

Edukacyjny:

Nauczyć dzieci uważnego słuchania i oglądania spektaklu kukiełkowego, wczuć się w bohaterów, rozwijać wytrwałość. Stwórz wesoły nastrój ostrożna postawa za Twoje zdrowie. Aby kształtować umiejętności komunikacyjne, poczucie radości ze wspólnych działań muzycznych i gier.

Rozwijanie:

Rozwijaj mowę, pamięć, wyobraźnię, myślenie, ucho do muzyki.

Materiał i wyposażenie: parawan podłogowy, sceneria lasu i odległych królestw, sceneria „gabinet lekarski”, bajgiel, tekturowa szczoteczka do zębów, tubka pasty do zębów, słoiczek z napisem „Witaminy”. Centrum muzyczne, laptop, fortepian; fonogramy piosenek dla dzieci „Smile” V. Shainsky'ego, „Kindness” z repertuaru grupy „Barbariki”, „Razem fajnie chodzić” muzyka V. Shainsky'ego, fonogram piosenki „Wesołych ćwiczeń” z repertuaru grupa „Nauczyciel Tańca”; Chłopiec Kola, Lis, Wilk, Dr Aibolit.

Postęp spektaklu.

. Kola: (pojawia się na ekranie, klaszcząc razem z dziećmi do wesołej muzyki) Jak fajnie masz właśnie zajęcia!

(pojawia się wilk, siedzi cicho w kącie Kola odwraca się, boi się)

Och, co za głodny i wściekły szary wilk! Teraz mnie zje!
Wilk: I wcale cię nie potrzebuję la-la, la-la, la-la-la, la-la-la-la-la-la.
Kola: Ciekawy! Brak uwagi! Wow! I Wilk!
Wilk: Cóż, czego chcesz? Nie dawaj i siedź cicho.
Kola: Co, nie chcesz mnie zjeść?
Wilk: Straciłem apetyt i nie jestem w nastroju. Niczego nie chcę! Baba Jaga ofiarowała zarówno szaremu dziecku, jak i bagienną wodę z błotem! Nie jestem zadowolony ze wszystkiego! Bez apetytu, bez nastroju!
Kola: W naszym ogrodzie wszystkie dzieci mają doskonały apetyt! Nasi kucharze przygotowują tak pyszny barszcz i owsiankę - po prostu klasa! Spójrz na mnie - zobaczysz jaki jestem pulchny chłopak, od razu będziesz chciał coś zjeść.
Wilk: Co tam jest jedzenie bez apetytu! Tak więc tylko jedno żucie, a dzięki temu próchnica nie zajmuje dużo czasu. Żadne "Blend - a - honey" i "Orbit" nie pomogą.
Kola: Tak…. Czy miałeś rano apetyt?
Wilk: Wydaje się, że tak było. Nie pamiętam.
Kola: Coś jest nie tak z twoją pamięcią. Współczuję wam, Gray, prawda, chłopaki? To i spójrz - wychudzony i nie będzie mógł latać. Zniknie ze wszystkich bajek. A bez bajek my, dzieci, nie możemy tego zrobić. Musimy ci pomóc. Zdecydowany! Najpierw rozweselmy cię. Chłopaki, jak możecie się rozweselić?
Odpowiedź dzieci. Kola: Prawidłowy! Zaśpiewajmy dla ciebie piosenkę, Wilku.
Wilk: Z czym jest zjadany?
Kola: Tak, z niczym. Ciemność! Piosenka musi być usłyszana!

Wykonywana jest piosenka „Smile” V. Shainsky'ego.

Kola: Cóż, Volchik, nie miałeś apetytu? Oto bajgiel dla ciebie, spróbuj.
Wilk: Ugh, nie możesz jeść!
Kola: Więc. Widzę, że apetyt się nie pojawił. Ciekawe, ale czy tańczysz?

Brzmi piosenka „Życzliwość” z repertuaru dziecięcej grupy „Barbariki”

Dzieci wykonują ruchy taneczne - tupanie, klaskanie, wirowanie rękoma, machanie rękoma. (w miejscach)
Kola: Cóż, bez zmian?
Wilk: Taka fajna piosenka, a wy, dzieciaki, jesteście tacy zabawni! Wydaje się, że coś się zmienia w moim nastroju. Obawiam się, że nie poradzę sobie bez plotek Lisy. No dalej chłopaki, zadzwońmy do niej, powtarzaj za mną: Jesteś Lisem w dziczy, przyjdź do nas jak najszybciej!
Dzieci powtarzają zdanie 3 razy.
Na ekranie pojawia się Fox.
Lis: (śpiewa) A ty jesteś zimny jak góra lodowa w oceanie
Kola: Witaj Liso!
Lis: Hej! Jak się nazywało?
Kola: Więc Volk i ja przeszkadzaliśmy ci w interesach.
Lis: Cóż, jeśli w interesach, to szybko powiedzmy: jaki interes masz ze mną? A potem muszę jeszcze spotkać zająca i znaleźć szczoteczkę do zębów.
Wilk: Dlaczego potrzebujesz szczoteczki do zębów?
Lis: Jak to dlaczego? Czy nie wiecie, że po jedzeniu trzeba umyć zęby, żeby nie bolały, a nawet odpowiednią pastą.
Kola: Posłuchaj Wilku, czy myłeś zęby po jedzeniu?
Wilk: Co więcej bzdur!
Kola: Oto apetyt na ciebie i obrażony. Masz trzy zestawy zębów! Mikroby - cała ciemność! Chodź, otwórz usta, a Wilk i ja zobaczymy!
Lis: Tak, nie mogę zajrzeć mu w usta. A więc jasne - pilnie potrzebuje wizyty u dentysty.
Wilk: Nie nie nie! Tylko nie do lekarza!
Kola: Nie bój się! Pójdę z tobą. Powinieneś się wstydzić, powinieneś być przed chłopakami. Tak duży, ale się boisz! Dziękuję, Liso, że powiedziałaś mi, co mam robić.
Lis: Pospiesz się! Jeśli spotkasz zająca, powiedz, że czekam na niego pod wielkim dębem.
Kola: Czy przypadkiem chcesz to zjeść?
Lis: Więc nie! Pójdziemy z nim na bajki w 3D. Tam dzisiaj "Cóż, chwileczkę". Cóż, do widzenia wszystkim!
Kola: Cóż, wilku, chodźmy?
Wilk: A może innym razem?
Kola: Nie. Dziś.
Rozbrzmiewa muzyka, sceneria zmienia się w „gabinet lekarski”.
Lekarz wychodzi
Kola: Witam doktorze!
Aibolit: Cześć chłopaki, cześć Kolya, cześć Grey Wolf. Na co narzekałeś?
Kola: Tak, Wilk ma kłopoty! Bez nastroju i bez apetytu. Bardzo się boję, że zniknie z bajek, a bez niego nie będzie ciekawie.
Aibolit: Tak, to poważny problem. Czy jesteście zdrowi?
Odpowiedź dzieci.
Aibolit: Cóż, Gray, otwórz usta!
Wilk: Nie, bardzo się boję!
Aibolit: Och, jesteś taki duży, ale tchórzliwy. Dzieci się nie boją, prawda? Wyglądać!
Dr Aibolit prosi dzieci o pokazanie zębów, dzieci pokazują mu zęby.
Aibolit: Widzieć! Wcale nie straszne! Otwórzmy usta! Tak, wszystko jasne. Czy myjesz swoje zęby?
Wilk: Nie.
Aibolit: A co jesz?
Wilk: Cóż, jak! Muchomor kiszony, błoto bagienne i perkozy.
Aibolit: Och ty! Warzywa i owoce należy jeść, a nawet myć przed jedzeniem. Pokaż swoje łapy! Ay-ya-yay! Kiedy ostatnio je myłeś?
Wilk: Ostatni rok.
Aibolit: Oczywiście w ogóle nie przestrzegasz zasad higieny.

Wilk : A jakie są te zasady?
Aibolit: Zapytajmy chłopaków, na pewno wszystko wiedzą.
Odpowiedzi dzieci (myj ręce mydłem, myj twarz, myj zęby, myj warzywa i owoce, ćwicz rano)
Aibolit: Tutaj widzisz! Chłopaki myją zęby i ręce przed jedzeniem, myją też warzywa i owoce. I tak, ładują. A ponieważ nic z tego nie robisz, zniknął Twój apetyt, a także nastrój.
Kola: Co robić?
Aibolit: Teraz myjemy zęby, myjemy łapy, zażywamy witaminy i apetyt i wracamy.
Aibolit „czyści” zęby Wilka, daje słoik witamin.
Wilk: (śpiewa) jak dobrze jest żyć w naszej Rosji, myć zęby i nie smucić się!
Aibolit: Pozostaje tylko ćwiczyć, chłopaki, pokazać Szaremu Wilkowi, jak się ćwiczy.

Wykonywana jest piosenka „Merry Charging”.

Wilk: Dziękuję doktorze Aibolit, wszystko zrozumiałem.Aibolit: Weź szczoteczkę do zębów i wklej, oddaję je Wam, ale muszę iść, inni pacjenci czekają, do widzenia chłopaki! Życzę Ci dużo zdrowia!
Liście Aibolita. Wilk: Dziękuję, Kolya, i wam, drodzy, za pomoc.
A mój nastrój jest wesoły i chciałem coś zjeść!
Kola: Ty, Gorynych, jedz tylko warzywa i owoce, ale nie zapomnij się myć, teraz jesteśmy przyjaciółmi! Chłopaki w naszym ogrodzie są również bardzo sympatyczni i zawsze przyjdą z pomocą, jeśli w ogóle - zadzwoń!Wilk: Tak to się dzieje, chłopaki, okazuje się, że zasady higieny są przydatne dla wszystkich. Zarówno duże, jak i małe. Muszą być przestrzegane. To już koniec historii, do zobaczenia wkrótce! Dzięki, cześć chłopaki!

Scenariusz "Jesteśmy za zdrową przyszłością!”(profilaktyka narkomanii, złych nawyków, promocja zdrowego stylu życia)

Cele:

Zachęcaj uczniów do rozwijania zdrowego stylu życia.

Rozwijanie umiejętności psychologicznego przeciwdziałania substancjom psychoaktywnym.

Zwrócenie uwagi dzieci w wieku szkolnym na problemy zwalczania narkomanii, palenia.

Wychowanie cechy moralne- dążenie do zdrowego stylu życia.

Tworzenie warunków do samorozwoju i samorealizacji dzieci.

Zadanie:

r rozwijanie praktycznych umiejętności konfrontacji złe nawyki i zainteresowania poznawcze, zwiększające indywidualny poziom uczniów.

Rozwiń umiejętność argumentowania swojego punktu widzenia.

Pomoc uczniom w wypracowaniu dojrzałej, rozsądnej postawy dotyczącej używania narkotyków, aby zrozumieć głębię tego problemu.

Rozwój współpracy wychowawcy z uczniami, rozwój zdolności twórczych dzieci.

Sala wykładowa: Skrypt przeznaczony jest dla uczniów klas 6-7

Skrypt jest przeznaczony do użytku w temacie godziny lekcyjne dla uczniów klas 6-7.

Scenariusz został opracowany w celu przeprowadzenia wydarzenia pozalekcyjnego na rzecz zapobiegania narkomanii, złych nawyków i promocji zdrowego stylu życia, kształtowania umiejętności młodzieży do opierania się i przeciwstawiania się rozprzestrzenianiu się narkomanii wśród nastolatków. Czas spektaklu: 30 minut Publiczność: Zalecana jest dyskusja na temat poruszonej w mini spektaklu kwestii.

Ekwipunek: wystawa rysunków uczniów, kostiumy bohaterów, projektor multimedialny, komputer.

PREZENTACJA „ŻYCIE JEST PIĘKNE”

Prezenter 1: Dzień dobry chłopaki! Dziś porozmawiamy o Twoich nawykach. Każda osoba w swoim życiu produkuje ich wiele i to bardzo różnych. Jakie masz nawyki?

Dziś wybierzemy się z wami na małą wycieczkę.

Głos zza kulis: Cześć drodzy przyjaciele! W radiu miasta Nowozybkowa. Jeśli chcesz wiedzieć ostatnie wiadomości to zostań z nami. Dziś w naszej wsi odbyło się uroczyste otwarcie nowego muzeum. Chętni mogą odwiedzić jasne sale, w których mieszczą się niezwykłe ekspozycje. Jedna z nich poświęcona jest złym nawykom, które niekorzystnie wpływają na zdrowie człowieka, druga przeciwnie, ma na celu uprawianie sportu i zdrowy tryb życia. Szczególnie interesujące dla zwiedzających są takie eksponaty jak zamrożone postacie, które mogą ożyć pod zwykłym dotykiem.

Szyld:„Muzeum Figur Woskowych”, poniżej zamrożone figurki: Narkomania, AIDS, narkotyki, sport, zdrowy tryb życia, dobry humor. Na scenie pojawia się przewodnik i grupa nastolatków.

Przewodnik:

A w tej sali gromadzą się diabły piekła,
Stoją tutaj ci, których nie można oszczędzić.
Nie dotykaj eksponatów!
Oto nikotyna, a może przyprawa - wszyscy myślą, że to lód,
Oto uzależnienie. Głupi umysł.
A to jest AIDS. Choroba jest straszna, zaraźliwa.

1 nastolatek:

Chłopaki, patrzcie! (Czyta.)
Ministerstwo Zdrowia ostrzega...
Jakby Ministerstwo Zdrowia nie wiedziało
Te przyprawy, mieszanki są teraz modne:
Wszyscy palą, niezależnie od pogody!

Drugi nastolatek:

Dobra, przestraszony...
Oto ciekawa wystawa:
Każdy byłby szczęśliwy!
Uśmiech, błogość na twarzy -
Nie eksponat, ale doskonałość!

trzeci nastolatek:

Jeśli nie jesteś przyzwyczajony do palenia
Jakim więc jesteś człowiekiem?

Nastolatek dotyka papierosa.Wystawa ożywa, śpiewa do melodii piosenki „Jestem wodą, jestem wodą”.

lek:

Jestem Mix, jestem Spice, marihuana.
Na pewno nie mam wady.
W końcu mam dziewczyny -
Wszystkie przyjęcia i biesiady.
Fu, co za bałagan!
Och, moje życie jest puszką!
Cóż, jej do bagna!
żyję jak muchomor
A po paleniu nagle ustąpię,
od 10. polowania, polowania!

Przewodnik: Spice to smakowa mieszanka do palenia, która zawiera zsyntetyzowane kannabinoidy, a także ich substancje analogowe. Stosowanie takich mieszanek jest prawnie zabronione w wielu krajach. Wywołuje drgawki i zatrzymanie oddechu u osoby. Przy ciągłym stosowaniu tego leku następuje spadek zdolności intelektualnych, zmniejszenie zdolności do pracy i demencja. Różny zaburzenia psychiczne w tym próby samobójcze.

Drugi nastolatek:

Nie przekonałeś nas!
Możesz wziąć trochę:
Wszystko z umiarem, ostrożnie -
I nic się nie stanie.
Jak żyją ludzie!

trzeci nastolatek:

A ten się ciągnie, spójrz!
Powiedz, co chcesz tutaj
Ale ten zdecydowanie przykuł uwagę.
I powtarzałbym za nim!

Nastolatek dotyka eksponatu. Narkomania budzi się do życia i śpiewa do melodii piosenki „Alexandra”.

Nałóg:

Narkoman, narkoman!
Ta strzykawka jest dla ciebie i dla mnie
Żyjemy jak jedna igła
Patrzysz mi w twarz.
Nie bój się, nie bój się!
Pospiesz się, rozwijasz się
Stać się tą dawką
Twój słodki koniec!

Przewodnik: Narkomania jest najgroźniejszą chorobą, w której narządy wewnętrzne są głęboko zaatakowane, występują zaburzenia neurologiczne i psychiczne. Dożylne zażywanie narkotyków prowadzi do AIDS.

1 nastolatek:

W szkole rozmawialiśmy o AIDS,
Dużo o nim rozmawialiśmy.

Drugi nastolatek:

Cóż, kto tu się boi AIDS?
Jeszcze do nas nie dotarł!

Nastolatek dotyka eksponatu. AIDS budzi się do życia i śpiewa do melodii piosenki „Ile dobrych dziewczyn”.

AIDS:

AIDS nagle nadejdzie,
Kiedy się tego nie spodziewasz.
I każdego dnia i wieczoru będzie
Wygląda jak horror i koszmar.
I umrzesz...

Przewodnik: Zagrożenie zakażeniem wirusem HIV jest wielkim zagrożeniem dla każdego. Współczesna medycyna nie ma ani leków, ani szczepionki przeciwko HIV. Jedynym środkiem ochrony jest zapobieganie! Zakażony w wyniku użycia niejałowych strzykawek do wstrzykiwań, głównie przez narkomanów;

2 prowadzący:Oto cała paczka papierosów z trawą.
Zainfekowane AIDS strzykawki na wysypisko.
To brudne pieniądze lordów narkotykowych
W nich zło odbija się w gąszczach zbóż

Zakazany owoc jest słodki, nie kłócę się oczywiście,

W końcu nikt nie jest święty, wszyscy ludzie są grzesznikami,

Ale musimy się trzymać, starać się żyć lepiej,

i złe pokusy - bać się grzechów.

Przewodnik:

Naszym ostatnim eksponatem jest ściana z tytułem „Życie jest krótkie…”. Ma zdjęcia sławni ludzie którzy zakończyli swoje życie młodo, uzależnieni od narkotyków.

Wielki poeta, aktor Władimir Wysocki używał narkotyków. To był jego największy problem. Podjął desperackie próby wyjścia z uzależnienia od narkotyków, ale było już za późno. 5 lipca 1980 zmarł Wysocki. Jego śmierć była zaskoczeniem dla jego fanów.

Nastolatek naśladuje popowych idoli, naklejając ich głupimi twarzami na ściany swojego pokoju. Spróbuj przekonać ósmoklasistę Vasyę, że „zioło” jest złe, jeśli jego ulubione gwiazdy popu w ciele, - radio, - wywiady z czasopismami bez żalu przyznali (i przyznają), że zażyli (lub biorą) narkotyki.

Marilyn Monroe - według jednej wersji aktorka zmarła z powodu przedawkowania narkotyków.

Kurt Cobain, lider grupy Nirvana, popełnił samobójstwo zażywając dużą dawkę narkotyków.

Judy Garland – aktorka i matka Lizy Minnelli – zmarła z powodu alkoholizmu i przedawkowania narkotyków.

Jimi Hendrix – supergitarzysta, zmarł po zażyciu dużej dawki narkotyków w Londynie.

Elvis Presley - Najbardziej prawdopodobną przyczyną śmierci jest uzależnienie od narkotyków.

Aleksander Bashlychev, rockowy bard, wyskoczył z okna. Jednym z możliwych powodów są narkotyki.

Anatolij Krupnow, założyciel grupy Czarny Obelisk, zmarł z powodu zatrzymania akcji serca po latach używania heroiny.

Igor Sorin - jeden z "Iwanuszek" - wyskoczył z okna. Jedną z wersji samobójstwa jest przedawkowanie LSD.

Przewodnik: A ty i ja przenosimy się do sąsiedniego pokoju, w którym eksponaty są zupełnym przeciwieństwem.(Nastolatki wraz z przewodnikiem przenoszą się do sąsiedniego pokoju)

Prezentacja „Życie jest takie wspaniałe!”

1 nastolatek:

Co to za eksponat, chyba jestem z niego zadowolony

Uśmiecha się w odpowiedzi i wcale nie wygląda jak dziadek.(Dotyka ręką)

Sport i zdrowy styl życia

Bycie zdrowym jest modne!
Przyjazny, zabawny, zabawny
Wsiadaj na ładowarkę.
Ciało - ładowanie!
Dorośli i dzieci wiedzą
Korzyści z tych witamin:
Owoce, warzywa w ogrodzie -
Zdrowie jest w porządku!
Musisz też hartować
Douche z kontrastowym prysznicem,
Więcej biegania i chodzenia
Nie bądź leniwy, wyśpij się!
Cóż, ze złymi nawykami
Pożegnamy się na zawsze!
Ciało podziękuje
To będzie najlepszy widok!

Drugi nastolatek: Popatrz na niego

nic nie zauważyłeś? (sąsiad popycha)

Ma dużo medali, puchary płoną złotem

Jest silny, szybki, odważny

I wszyscy o nim mówią.

trzeci nastolatek

Lepiej uprawiać sport

I nie tarzaj się od złamania.

Godne życie na świecie.

Przewodnik: No to ten eksponat, pewnie też się cieszysz.(On sam dotyka eksponatu w dobrym nastroju), muzyka brzmi i chłopaki są zaproszeni na flash mob) (brzmi muzyka)

Wiek dojrzewania:

Jesteśmy na drodze do zdrowia
Pozwól nam przejść
Na stadiony i baseny,
Trenażery, drążki poziome,
Cóż, z „usterkami” zabawy
Zostaw głupców!
Jeden dwa! Sportem być!
Nie pozwolimy ci nas zabić!
Trzy cztery! Przestań narkotyk!
Razem przeciwstawiamy się!
Prezenter 1: Bycie zdrowym jest doskonałe,

Nie musisz żyć z narkotykami

Komunikuj się swobodnie z przyjaciółmi

Zapomnij o swoich kłopotach.

Gospodarz 2: Zdrowe życie jest ciekawsze

Niech mnie ktoś nie rozumie.

Niech wszystko będzie u nas cudowne

Niech zdrowie żyje w ludziach.

Przewodnik: przedstawiłem ci

Obrazy ludzkiego życia.

Dokonujesz własnego wyboru,

Zdrowe życie to mój wybór!

Prowadzący: A życie, jak motyl z wiosną,

Nabiera nowego koloru.

Spójrz na nią czasami

Widzisz jasne kolory.

Chyba nikt nie chce

Zamień ją w ćmę

To takie proste: palenie,

Zażywać narkotyki.

Wszystkie kłopoty zaczną się dopiero po

I nie możesz ich rozwiązać

Skąd wziąć pieniądze - wszystkie pytania

Nie chcesz żyć.

Wszystko stanie się dla ciebie obojętne:

To życie, ta śmierć jest taka sama,

Ale w życiu zdrowie jest na pierwszym miejscu,

Zrozumieliśmy to dawno temu.

Nasze wydarzenie kończy flash mob, w którym każdy może wziąć udział w A-studio „Porannej gimnastyki”.

Spodziewany wynik- kształtowanie u młodzieży potrzeby walki z pokusami (środkami odurzającymi), pielęgnowania potrzeby przeciwstawiania się negatywnym zjawiskom w środowisku młodzieżowym, umiejętności mówienia „nie” w odpowiedniej sytuacji, okazywania życzliwego uczestnictwa osobom, które się odnajdują w trudnej sytuacji kształtować aktywną pozycję życiową u młodzieży.

Miejska przedszkolna instytucja budżetowa oświatowa

„Przedszkole nr 4 typu kombinowanego”, Volkhov

Scenariusz festiwalu sportów zimowych

dla dzieci grupa środkowa

„Zimowa zabawa”.

Prowadzone przez korepetytora

grupa numer 7 „Gnomy”

Isakowa Alena Aleksandrowna

Cele: pokaż dzieciom atrakcyjność zimowych miesięcy w roku; rozwijać zainteresowanie sportami zimowymi poprzez sztafety i zawody.

Zadania

Konsoliduj wiedzę i umiejętności zdobyte podczas zajęć Kultura fizyczna.
Rozwijaj szybkość reakcji motorycznej.
Rozwijać u dzieci uwagę, umiejętność wspólnego działania w zespole, odwagę, poczucie pewności siebie.
Osiągnięcie pozytywnego stanu emocjonalnego.

Sprzęt i inwentarz: 2 choinki, płatki śniegu, narty, sanki, trzepaczki, kije, krążki, kręgle, karty z zagadkami, emblematy dla członków zespołu itp.

Lokalizacja: plac zabaw

Postęp wydarzenia:

1 prezenter:

Uwaga! Uwaga!

Impreza ludowa!

Pospieszcie się uczciwi ludzie -

Dzisiaj czekają na Ciebie wakacje.

2 ołowiu :

Zapraszamy wszystkich na wakacje

Niech wszędzie będzie śmiech.

Ile jesteście warci dorośli?

Wszyscy w naszym ogrodzie są równi.

Chłopaki mają dziś wakacje,

Baw się też.

1 prezenter:

Witajcie dziewczęta i chłopcy, a także ich rodzice! Chcesz brać udział w zabawnych konkursach?

Dziś zespoły „Snezhinka” i

"Jodełkowy".

Przed rozpoczęciem wakacji przypomnę o środkach ostrożności na śniegu i lodzie: nie przepychaj się, nie potykaj, szanuj przeciwnika.

Nieważne kto wygra, niech to spotkanie będzie naprawdę przyjazne. Wzywam drużyny do uczciwej rywalizacji sportowej i wszystkim życzę sukcesów!

2 ołowiu:

A więc zapoznajmy się.

Drużyna nr 1 „Płatki śniegu” (pozdrowienie) Hurra!

Zespół nr 2 „Yolochki” (pozdrowienie) Hurra!

Więc wszyscy zebrani, wszyscy są zdrowi?

Gotowy do biegania i zabawy?

Więc nie bądź leniwy

Nie ziewaj i nie bądź leniwy!

I konkurs „Ubierz choinkę”.

Ekwipunek: 30 płatków śniegu i 2 choinki.

Każda drużyna otrzymuje płatki śniegu i zaczyna ozdabiać swoją choinkę gwizdkiem.Wygrywa drużyna, która jako pierwsza udekoruje choinkę.

1 prezenter :

Rozwijaj zręczność i uwagę

Konkurencja pomaga.

Kontynuujemy zabawę zaczynamy,

Nasze zespoły rywalizują.

II konkurs „Na miotle”

Widzieliśmy sporo

Ale tak się nie stało...

Przekaźnik na trzepaczce

Z sosny lub z choinki.

(Miotła w każdej drużynie, jak pałka, przekazują ją sobie nawzajem, biegnąc na miotle i nie przewracając kręgli. Jeśli przewrócili, wróć i postaw, a następnie kontynuuj).

2 ołowiu :

Dziewczyny - uwaga!

Chłopcy - uwaga!

Jest jeszcze jedna rzecz dla ciebie

Zabawne zadanie.

III konkurs:

Dla Was przygotowaliśmy zagadki,

Zrobimy sobie przerwę i zaczynamy!

Kto - zgadł podniesie te ręce.

Zimą rośnie biała marchewka. (Sopel lodu)

Cała zima leży spokojnie, a wiosną ucieknie (śnieg)

Futro w chacie i ręka na ulicy (piekarnik)

Starzec przy bramie, ciepło odciągnięty. Nie biega i nie każe stać (mróz)

Topi się, nie lód, nie latarnia, ale daje światło (świeca)

Sama woda, ale unosi się na wodzie (lód)

Gwizdy, pędy, kłaniają się za nim (wiatr)

1 prezenter : 4. Zawody w hokeju na lodzie

Ci, którzy są odważni

Kto jest szybszy i odważniejszy

Zapraszamy do gry

Pod nazwą „hokej”

Uczestniczą dwie drużyny, pierwsi gracze mają kij i krążek. Na sygnał gracze biegają wokół choinki, popychając krążek kijem. Wracając na miejsce przekazują pałeczkę. Drużyna, która jako pierwsza zakończy bieg, wygrywa.

2 ołowiu : V Konkurs: Wyścigi na sankach

Rodzice są tacy:

Pospiesznie odnoszą się do zatrudnienia.

Ale wiemy, że się mylą,

Każdy musi uprawiać sport.

Więc drodzy rodzice,

Chcesz jeździć na dzieciach?

Serniki szybko się spieszą,

Wiatr nie może nadążyć!

Rodzice z zespołu na zmianę niosą dzieci po choince. Drużyna, która kończy jako pierwsza, wygrywa.

1 prezenter: VI konkurs: „Narciarze”

Jazda na nartach jest łatwa - daleko!

Pierwszy uczestnik zakłada jedną nartę i opierając się na kijach biega wokół choinki. Wracając, przekazuje pałeczkę następnemu.

2 Ołów;

Wypoczęliśmy dobrze.

Słusznie wygrałeś.

Chwalcie godne i nagrody

I chętnie wręczymy Ci nagrody

Podsumowując, nagradzanie zwycięzców!

Nie ma lepszego przepisu na świecie

Bądź nierozłączny ze sportem

Żyj sto lat

To cały sekret!

Dobra robota chłopcy. Byłeś mądry, odważny i co najważniejsze przyjazny. To są nasi zdrowi i silni faceci Przedszkole!

Biegałeś i bawiłeś się?

Nabrał apetytu.

Teraz odśwież się

Wcale ci to nie zaszkodzi.