Në fillim të janarit 1984 u zhvillua premiera e filmit televiziv me dy pjesë "Mary Poppins, Mirupafshim!", i cili u përcaktua nga krijuesi i tij, regjisori Leonid Kvinikhidze, si një përrallë për të rritur. Si rezultat, filmi u prit kryesisht nga fëmijët.
Dhe kjo është e kuptueshme: në fund të fundit, informacioni që dadoja e pazakontë Mary Poppins mbart me vete, perceptohet dhe kuptohet kryesisht nga fëmijët - personazhet kryesore të filmit, Michael dhe Jane Banks. Për të rriturit, fantazia dhe imagjinata, magjia dhe transformimet mbeten në periferi të ndërgjegjes, në të cilën dominon një vizion racional i realitetit.
Nga rruga, skena e fundit e këtij filmi magjepsës, që përshkruan një top me rastin e ditëlindjes së Mary Poppins me pjesëmarrjen e të gjithë personazheve pa përjashtim, përfshirë të rriturit, u bë e mundur vetëm sepse të rriturit e ndërruan perceptimin e tyre për botën në valën e një fëmije. falë një karuseli rrotullues - një analog i kohës dhe u takuan në një moshë që përafërsisht korrespondon me moshën e personazheve kryesore në tregim - Michael dhe Jane.
Skenaristi Vladimir Valutsky trajtoi teksti origjinal Tregimet filozofike të Pamela Travers rreth Mary Poppins, duke e zhvendosur aksionin në Angli në vitet 1980 dhe duke rimenduar episodet e famshme të origjinalit në mënyrën e saj. Për këtë, filmi u kritikua dhe kritikohet shpesh. Por kjo është e mundur kur xhirohet një film i bazuar në vepra të caktuara dhe quhet interpretimi komplot. Në fakt, filmi bëhet një vepër e pavarur, duke huazuar emrat dhe linjat kryesore të komplotit të tekstit origjinal.
Ideja kryesore e Pamela Travers u realizua qartë dhe plotësisht: mësuesi ideal jo vetëm që rrënjos tek fëmijët rregullat e sjelljes dhe standardet morale të shoqërisë në të cilën ata jetojnë, por gjithashtu nuk e pengon vetëdijen e fëmijës të perceptojë realitetin në një. gamë e zgjeruar, e cila bëhet e paarritshme për shumicën e njerëzve me rritjen dhe zhytjen e tyre në botën e dendur materiale.
Në filmin e Leonid Kvinikhidze, statusi i një prej shërbëtorëve të Bankës ndryshoi: Robertson Hey u bë vëllai i zonjës Banks. Ai jeton në një tendë të ngritur në pronën e Bankës dhe e kalon pjesën më të madhe të kohës duke shkruar këngë. Ky personazh është pikërisht ai "fëmija i rritur" që i kupton nxënësit e Mary Poppins më mirë se prindërit e tyre.
Autorët e filmit e zbatuan motivin e shfaqjes dhe zhdukjes së Mary Poppins, përkatësisht, me erërat lindore dhe perëndimore shumë fjalë për fjalë, si rezultat i së cilës dadoja e pazakontë bëhet një endacak hapësinor. ndërkohë Era lindore është një imazh i Lindjes si atdheu i ezoterisë qielli filozofia dhe mësimet rreth botëve shpirtërore, mishërimi tokësor që është Mary Poppins. Nuk është rastësi që është era e lindjes që e sjell Mary Poppins në shtëpinë e Banks.
Sapo era ndryshoi - nga lindja në perëndim, dado, të cilin fëmijët, Jane dhe Michael, i donin shumë, fluturuan larg. Era perëndimore- ky ka shumë të ngjarë një simbol i Perëndimit të begatë dhe thjesht material - asaj bote dhe atij qytetërimi për të cilin doli të ishin rrënjët shpirtërore të filozofisë ezoterike kryesisht të huaj . Kjo erë largon Mary Poppins në drejtim të lindjes.
Por këto janë detaje nëntekstuale të vetë veprës, baza e saj filozofike. Në një film me përrallë muzikore, natyrisht, ato nuk mund të shpreheshin saktësisht siç i kemi caktuar ne. Në parim, lidhja e Mary Poppins me erën dhe aftësitë e saj të jashtëzakonshme, të cilat ajo gjithashtu ua demonstron qartë fëmijëve, mund të interpretohet gjithashtu në lidhje me konceptin e "realitetit përfundimtar".
Ne e dimë këtë me realitetin më të lartë realiteti subjektiv është i lidhur (bota e brendshme, konceptuale person); botët më të larta të kushtëzuara dhe objektive realiteti (bota fizike tokësore). Pamela Travers e zbaton idenë e kësaj lidhjeje në përrallat e saj filozofike si bosht kompozicional i rrëfimit. I njëjti bosht përshkruhet në filmin "Mary Poppins, Mirupafshim!"
Meqë ra fjala, titulli i filmit është shumë domethënës. Mary Poppins, siç e dimë nga tekstet e Pamela Travers, kthehet në mënyrë të përsëritur dhe ky rikthim interpretohet si një afrim gradual, por i qëndrueshëm i realitetit tokësor me botët e tjera, si një afrim botësh që herët a vonë do të ndodhë. Pra, një nga personazhet në vepër, Admirali Henry Boom (aktori Zinovy Gerdt), është duke pritur për ardhjen e një UFO, atë "pllakë" hapësinore që do të bëjë ndryshime të rëndësishme në paraqitjen e zakonshme dhe stereotipike të punëve tokësore.
Roli i Mary Poppins u interpretua shkëlqyeshëm nga Natalya Andreichenko. Ajo arriti të prezantojë pothuajse 90% të Mary Poppins origjinale. Asnjë artist nuk rikrijon kurrë një imazh letrar 100%. Në fund të fundit, performanca e një aktori është gjithmonë një interpretim, jo një kopje. Mbresëlënëse janë edhe rolet e fëmijëve të luajtur nga Philip Rukavishnikov (Michael) dhe Anna Plisetskaya (Jane). Oleg Tabakov është i paimitueshëm si Miss Andrew. Partitura muzikore e filmit, e përbërë nga disa këngë që edhe u bënë hite në kohën e tyre, nuk mund të lërë askënd indiferent. Rolet e prindërve (Albert Filozov dhe Larisa Udovichenko) nuk na dukeshin shprehëse, veçanërisht roli i nënës.
© A. F. Rogalev.
Viti i shkrimit: 1934 Zhanri: histori
Personazhet kryesore: Jane, Michael dhe Nanny Miss Poppins
Kjo është një vepër thellësisht filozofike rreth bota e fëmijëve dhe ndërgjegjja, flet për mekanizmat e përfshirë në botëkuptimin e një fëmije, se sa e rëndësishme është të kuptosh këtë botë, jo ta prishësh apo prishësh atë.
Lexuesi fëmijë merr kënaqësi të vërtetë nga libri, sepse ai, si një mik i vjetër, tregon për sekretet më të thella që fshihen në shpirtin e një fëmije. Lexuesi i rritur kujton rininë e tij, duke i pasur zili pa dashje fëmijët që morën një dado që ishte e ndjeshme për shpirtin e tyre.
Kjo vepra mëson që, kur bëhemi të rritur, të mos harrojmë të gjitha impulset dhe dëshirat tona rinore, duke vrarë fëmijën brenda vetes për hir të vlerave “të rritura”.
Lexoni përmbledhjen e Travers Mary Poppins
Kjo është një histori përrallore, mund të thuhet, fantastike. Një familje e respektuar angleze e quajtur Banks, me katër fëmijë, ka nevojë për një dado të re. Në këtë shtëpi kishte mjaft dado, por të gjitha u larguan sepse të punosh me fëmijë të tillë nuk është e lehtë.
Një grua e re shfaqet në prag të shtëpisë me një çantë udhëtimi dhe një ombrellë në duar. Ajo është vendimtare, e mprehtë dhe plot dinjitet. Është ajo që është e destinuar të bëhet ruajtësja e sekreteve të fëmijëve të familjes Banks.
Mary Poppins është një dado shumë e rreptë dhe e pasjellshme, por ajo i kupton fëmijët dhe e di saktësisht se çfarë kanë nevojë. Prej saj dëgjojnë përralla dhe shëmbëlltyra magjike që i mësojnë se si të mos humbasin shpirtin në botën e të rriturve. Çfarë historie për një lopë kërcimtare që hoqi dorë nga ëndrrat e saj për të mbetur e respektuar!
Mary Poppins është një magjistare. Ajo mund të qepë butona me sytë e saj, të hipë në kangjella dhe ta kthejë ilaçin e ftohjes në një trajtim të mrekullueshëm.
Ajo gjithashtu dëgjon se si foshnjat mund të flasin me një rreze dielli dhe kupton gjuhën e kafshëve dhe zogjve.
Në park, fëmijët takojnë statujën e djalit me delfin dhe mësojnë për fatin e tij. Mary Poppisn i bën ata të shohin atë që fshihet nga sytë dhe atë që mund të shihet vetëm me një zemër të vërtetë.
Falë Marisë, fëmijët mësojnë se dashuria mund të jetë egoiste. Me sy krejt ndryshe e shikojnë fqinjin e tyre të sjellshëm, i cili po përpiqet të bëjë një djalë “të mirë” nga qeni i saj. Ajo është e sigurt se të gjitha veshjet, ushqimi gustator dhe manikyri janë një përfitim i madh për qenin dhe nuk e kupton që me dashurinë e saj obsesive po i prish fatin e një krijese të gjallë.
Mary Poppins ka një busull magjike me të cilën mund t'i çojë fëmijët në një udhëtim nëpër botë dhe t'u tregojë atyre botë të tjera, jetë të tjera, njerëz që jetojnë sipas ligjeve dhe urdhrave krejtësisht të ndryshëm.
Në çantën e saj të tapetit, Meri mban të gjitha gjërat që i duhen një zonje të vërtetë, ato e ndihmojnë atë të mbetet Lady Perfection, ndërkohë që ajo udhëton gjithmonë lehtë.
Fëmijët takojnë xhaxhain e saj, zotin Whig, i cili është në gjendje të qeshë aq sinqerisht, saqë mund të ngrihet, madje edhe të marrë mysafirët e tij me vete, me një tavolinë të shtruar për çaj.
Nga Mary Poppins, fëmijët mësojnë se si lindin yjet në qiell. Ata shikojnë me entuziazëm se si Maria i pret nga petë natën dhe i ngjit në qiell.
Pas gjithë këtyre mrekullive, fëmijët shqetësohen për një pyetje të rëndësishme për ta: si të mos i harrojnë të gjitha ato gëzime kur bëhen të rritur. Ata tashmë e dinë që mami dhe babi i tyre, të cilët janë kaq të zënë me rrëmujën e përditshme, i kanë parë edhe dikur të gjitha këto, por kanë harruar në ndjekje të vlerave imagjinare.
Maria është gjithmonë e gatshme të ndihmojë fëmijët që kanë nevojë për të, ndaj fluturon kudo ku fryn era e ndryshimit. Ajo nuk është mysafire afatgjatë në çdo shtëpi. Pasi u dha fëmijëve një botë magjike dhe duke shkaktuar indinjatën e të rriturve, Maria fluturon me një erë të mirë diku te fëmijët e tjerë, në një shtëpi tjetër dhe kthehet vetëm në pjesën e dytë.
Në pjesën e dytë, Maria mbërrin pikërisht atëherë kur të gjithë kanë kaq shumë nevojë për të, sepse ajo vetë e di se kur duhet të shfaqet.
Ajo i çliron fëmijët nga edukimi ndërhyrës i tezes së zotit Banks, qëllimi i së cilës është t'i bëjë fëmijët të bindur, të rehatshëm dhe krejtësisht jopersonal.
Maria i prezanton fëmijët me një familje që jeton në një pjatë porcelani, ata hipin në një karusel fluturues dhe të rriturit më në fund kujtojnë atë që kanë harruar për shumë e shumë vite.
Vepra "Mary Poppins" është një kryevepër e letërsisë klasike angleze për fëmijë, e cila nuk e ka humbur rëndësinë e saj në kohën tonë, sepse rritja e fëmijëve të lumtur që përfundimisht do të rriten në individë të ndritshëm të plotë është detyra më e rëndësishme në çdo kohë.
Foto ose vizatim i Travers - Mary Poppins
Ritregime dhe rishikime të tjera për ditarin e lexuesit
- Përmbledhje e Shakespeare Richard II
Në faqet e para të veprës shohim se si Duka i Herefordit akuzon Thomas Mobray për të gjitha llojet e akteve kriminale, përfshirë vrasjen e Dukës së Gloucester. Richard II ishte i ftuar në
- Përmbledhje e Martesës së Gogolit
Kjo shfaqje tregon në mënyrë satirike procesin e martesës, ose më saktë, mblesëri dhe zgjedhjen e dhëndrit. Agafya (vajza e tregtarit), e cila ka shpenzuar gati tridhjetë vjet si vaskë, po bindet nga të gjithë se është koha për të krijuar një familje. E njëjta gjë ndodh me Oblomovin e ardhshëm - Podkolesin
- Përmbledhje e shkurtër e Kuprin Listrigons
Libri tregon për peshkatarët - Listrygonians, të cilët ishin pasardhës të kolonistëve grekë. Tetori ka mbërritur në Balaklava. Të gjithë banorët e verës u larguan nga qyteti dhe banorët e Balaklava u përqendruan në peshkim.
- Përmbledhje e tregimit të Gjelit të Artë nga Kuprin
Historia "Geli i Artë" është si një simfoni, ka kaq shumë tinguj. Është si të shikosh një pikturë të bukur - ka kaq shumë dritë këtu! Historia tregon për një mrekulli të vogël. Pyetja është pikërisht kjo: a ishte e zakonshme kjo?
- Përmbledhje e Dedalus dhe Icarus
Në kohët e lashta, mjeshtri i talentuar Daedalus jetonte në qytetin e Athinës. Ai ngriti ndërtesa të mrekullueshme dhe statujat prej mermeri që bëri përshkruanin njerëz në lëvizje. Mjetet që përdori Dedalus u shpikën
(për çfarë bëhet fjalë në poezi, çfarë po përpiqet t'i përcjellë autori lexuesit, a ka një komplot, çfarë imazhesh krijon autori). 4. Përbërja vepër lirike. - të përcaktojë përvojën drejtuese, ndjenjën, gjendjen shpirtërore të pasqyruar në veprën poetike; - si i shpreh autori këto ndjenja, duke përdorur mjetet e kompozimit - çfarë imazhesh krijon, cili imazh pason dhe çfarë jep; - poezia përshkohet nga një ndjenjë apo mund të flasim për tablonë emocionale të poezisë (si një ndjenjë derdhet në një tjetër) - çdo strofë përfaqëson një mendim të plotë apo strofa zbulon një pjesë të mendimit kryesor? Krahasohet ose kundërshtohet kuptimi i strofave. A është e rëndësishme strofa e fundit për zbulimin e idesë së poezisë, a përmban një përfundim? 5. Fjalori poetik, çfarë mjetesh shprehëse artistike përdor autori (shembuj) Pse autori përdor këtë apo atë teknikë? 6. Imazhi i heroit lirik: kush është ai (vetë autori, personazhi), Mos më tremb me stuhi: Gëzimi i furtunave pranverore! Pas stuhisë, kaltëra shkëlqen më e gëzuar mbi tokë, Pas stuhisë, duke u dukur më e re, Në shkëlqimin e bukurisë së re, Lulet çelin më aromatike e më madhështore! Por moti i keq më frikëson: Është e hidhur të mendosh se jeta do të kalojë pa pikëllim dhe pa lumturi, Në rrëmujën e shqetësimeve të ditës, Se forca e jetës do të zbehet Pa luftë e pa mund, Se mjegulla e lagësht e shurdhër do ta fshehë Diellin përgjithmonë!
Përrallë 12 muaj, ju lutem ndihmoni me të paktën diçka) Kush e shkroi këtë vepër? Përshkruani atë.2. Çfarë vendi zë vepra në veprën e shkrimtarit?
3. Përcaktoni gjininë e veprës.
4. Përcaktoni temën e veprës (për çfarë flet).
5. Kush është personazhi kryesor i veprës?
A) Përshkruani atë.
B) Si manifestohet karakteri i heroit në veprimet e tij.
P) Si ndiheni për të?
D) Qëndrimi i autorit ndaj heroit.
6. Si e kuptoni qëllimin e shkrimtarit, idenë kryesore të veprës.
7. Çfarë ju pëlqen veçanërisht në këtë punë?
Ajo që fëmijët e Banks pëlqenin te dadoja më e mirë në botë ishte aftësia e saj për t'i kthyer edhe detyrat më të mërzitshme në diçka argëtuese. Shëtitja juaj e përditshme në park bëhet shumë më interesante nëse mund të hipni nën re në një gjigant balona. Dhe përgatitja për shtrat shkon shumë më shpejt nëse merrni si çmim një lugë "ilaçe" në formën e ushqimit tuaj të preferuar, për shembull, akulloren me luleshtrydhe.
Këto truke magjike mund të zotërohen lehtësisht. Gjithçka që duhet të bëni është të bëni një listë të detyrave të nevojshme që fëmija juaj nuk i pëlqen t'i bëjë dhe më pas t'i shtoni atyre një element magjik lozonjar.
Për shembull, nëse vajzës suaj nuk i pëlqen të lajë dhëmbët, mund të mendoni të blini një pastë dhëmbësh "magjike" që ndryshon ngjyrën ose ka erë si karamele. Rrugës për në kopsht apo shkollë, mund të luani lojëra të ndryshme nga "qytetet" banale deri tek ato të harruara të pamerituara "Mos thuaj po dhe jo, mos thuaj bardh e zi, do të shkosh në top?"
Vlen të merret parasysh se idetë tuaja për atë që është interesante mund të ndryshojnë nga dëshirat e fëmijës suaj. Pra, pse të mos e përfshini atë në hartimin e një "liste transformimi". Siç tha dado numër një: "Ka një top të përshtatshëm për çdo person në botë, përderisa ai di ta zgjedhë atë."
2. Ne organizojmë aventura "nga blu"
Gjëja më e mirë për librat e Mary Poppins është aventura. Çdo shëtitje me Lady Perfection është si të shkosh në një park argëtimi. Nëse është një kopsht zoologjik, atëherë patjetër gjatë natës. Dhe kafshët do të bredhin me qetësi të lira, dhe njerëzit do të ulen në kafaze. Dhe madje edhe të ulesh në shtëpi nuk është e mërzitshme, sepse dadoja magjike ka gjithmonë në magazinë disa përralla emocionuese!
Kjo magji është gjithashtu e lehtë për t'u sjellë në jetë. Dhe nuk keni nevojë të vini në jetë statujat ose të komunikoni me kobrat mbretërore. Thjesht shkruani një listë të gjërave tuaja të zakonshme për të bërë dhe vendeve që vizitoni dhe mendoni se si t'i shtoni kësaj liste një nuancë risie. Kthejini aktivitetet tuaja të zakonshme në "bërjen e gjërave mbrapsht".
Ndoshta ia vlen të bëni një shëtitje në gjurmët e Mary Poppins, nëse jo nëpër qytet gjatë natës, atëherë nëpër qytetin e mbrëmjes. Hani mëngjes jo në tavolinë, por në një batanije në dhomën e ndenjes ose në një stol parku. Mos lexoni një histori para gjumit, por bëni një lojë me hije. Jepini dorë të lirë imagjinatës suaj dhe mos e kufizoni imagjinatën e fëmijëve tuaj.
3. Duke na futur në jetën e të rriturve
E keni vënë re që fëmijët e familjes Banks kanë hyrë herët në moshën madhore? Me insistimin e Mary Poppins, fëmijët shkuan në pazar dhe ndihmuan me blerjet. Ne numëruam paratë dhe shpenzimet e planifikuara. Në përgjithësi, ata bënin gjithçka njësoj si të rriturit, vetëm në mënyrën e tyre – fëminore.
Kjo praktikë është shumë e dobishme sepse Menyra me e mire Mësojini fëmijës tuaj përgjegjësinë - jepini atij mundësinë për të marrë vendime të pavarura. Mendoni se çfarë detyrash jeni të gatshëm t'u delegoni fëmijëve tuaj. Për shembull, shkoni së bashku në zyrën postare dhe kërkoni fëmijës tuaj të nënshkruajë adresën. Ose sillni fëmijët tuaj në punë dhe tregojuni atyre se çfarë bëni gjatë ditës. Më në fund, besojuni atyre disa para xhepi - në fund të fundit, çdo fëmijë ka nevojë për mundësinë për të blerë bukë me xhenxhefil me yje magjikë herë pas here.
4. Vendosni kufij strikte
Prindërit gjithashtu e duan Mary Poppins sepse ajo vërtetoi se rreptësia në moderim është e mirë për fëmijët dhe ritualet dhe kufijtë e bëjnë jetën më të lehtë. Fëmijët e familjes Banks shkojnë në shtrat në të njëjtën kohë. Menuja e mëngjesit dhe e darkës është e planifikuar në mënyrë rigoroze. Dhe është e papranueshme të harrosh sjelljet e tua, edhe nëse të vjen një e qeshur në gojë dhe të biesh në ajër me dajën Albertin shpirtmirë.
Psikologët pajtohen me dadon ideale: ritualet në jetën e një fëmije nënkuptojnë rend, i cili madje është i këndshëm për t'u përmbajtur, sepse është kaq e rëndësishme që fëmijët të dinë se në një botë të madhe plot rreziqe ka diçka të qëndrueshme.
Cilat aktivitete të përditshme ju pëlqenin si fëmijë? Cilat aktivitete ju dhanë një ndjenjë stabiliteti dhe sigurie? Një darkë familjare për të cilën mblidhen të gjithë anëtarët e shtëpisë, orë të përbashkëta matematike ose leximi i një libri çdo natë, vizita te të afërmit, kujdesi për një kafshë shtëpiake... Përfshijini këto gjëra në orarin e fëmijës.
5. Kërkimi i magjisë në gjërat e përditshme
Momentet më prekëse në librat rreth dados ideale lidhen me aftësinë e saj për t'u fokusuar në detaje që nuk bien në sy. Mary Poppins është një filozof i vërtetë që të mëson të vlerësosh çdo minutë. Një rreze dielli e shijuar nga binjakët që gukatin me gëzim, një ytar që lyp për biskota, një qen raca e pastër që ëndërron të bëhet një përzierje - askush dhe asgjë nuk do t'i shpëtojë vëmendjes së dados dhe nxënësve të saj.
Të mësojmë fëmijët të duan jetën dhe të jenë mirënjohës ndaj gjithçkaje që na rrethon është një detyrë e denjë jo vetëm për Mary Poppins, por për këdo. prind modern. "Ndalo momentin" më shpesh. Dhe si ta bëjmë atë? Kaloni më shumë kohë me familjen tuaj. Kufizoni rrjedhën e informacionit të panevojshëm (në veçanti, hiqni dorë periodikisht nga pajisjet). Kënaquni në komunikimin me natyrën.
“Mos harroni: të gjithë janë bërë nga e njëjta substancë. Pema sipër nesh dhe guri poshtë nesh janë bërë nga i njëjti material; kafshë, zog, yll - të gjithë jemi një dhe po shkojmë drejt të njëjtit qëllim, - nuk mund të gabojë dadoja më e mirë në botë.
