Shtëpia botuese "Gnome" është e specializuar në botimin e literaturës edukative, metodologjike, zhvillimore dhe korrektuese të terapisë së të folurit për kopshtet dhe kopshtet. Shkolla fillore. Janë botuar mbi 250 tituj manualesh. Gama përfshin: libra, mjete mësimore, lojëra edukative për arsimin parashkollor dhe shkollën fillore. NJË LIBËR ARGËTUESHËM Abetarja është baza e një grupi mjetesh për mësimin e leximit, i cili përfshin gjithashtu fletore pune, një kurs audio dhe një lexues. Për lehtësinë e punës me manuale, i gjithë materiali edukativ është i ndarë në tema, secila prej të cilave përmban detyra që synojnë memorizimin e imazheve vizuale dhe dëgjimore të shkronjave, rrokjeve, kombinimeve të shkronjave dhe fjalëve. Përdoren dy metoda: mësimdhënia e leximit të fjalëve të plota dhe mësimi i leximit rrokor. Metodat u regjistruan në Agjencinë Ruse të Pronësisë Intelektuale në 1993. Të destinuara për logopedë, mësues parashkollorë, edukatorë në shtëpi dhe prindër. SHIH-LEXO-SHKRUAJ. MATERIALI DEMONSTRIMI PËR SHËNIME TË KLASËVE MBI MËSIMDHËNIEN E Alfabetizmit TË FËMIJËVE PARASHKOLLOR Materiali vizual dhe demonstrues është zhvilluar nga autori për shënimet e mësimeve mbi mësimin e shkrim-leximit për fëmijët parashkollorë në grupin përgatitor të parashkollorit institucion arsimor. Ngjyra dhe komoditeti i këtij manuali do ta lehtësojë shumë punën e logopedëve dhe edukatorëve fillestarë. Klasat e bazuara në materialin e propozuar demonstrues mund të zhvillohen si në forma frontale ashtu edhe në forma individuale të punës. Ato mund të përdoren për të mësuar shkrim e këndim fëmijëve grupet përgatitore kopshte masive. Manuali ka për qëllim logopedët dhe mësuesit e institucioneve arsimore parashkollore. PO MËSOJ TË FLAS DHE LEXOJ. ALBUM 1 Manuali përmban të gjithanshëm material trajnimi mbi formimin e aspektit fonemik të të folurit tek fëmijët, prezantoni modelet bazë gramatikore të gjuhës ruse, zgjeron dhe pasuron fjalorin, ndihmon në parandalimin e çrregullimeve të mundshme të shkruarit, e ndihmon fëmijën të zotërojë me sukses shkrim-leximin. Manuali shoqërohet me rekomandime metodologjike, të cilat paraqesin objektivat e trajnimit, planifikimin afatgjatë të punës korrigjuese, shënime mbi ballore. seancat e terapisë së të folurit. Lojëra dhe lojëra të ofruara gjatë orëve të mësimit ushtrime stërvitore mund të përdoret kur punoni me një audiencë të gjerë fëmijësh: fëmijë të moshës 4-6 vjeç me zhvillim normal të të folurit dhe fëmijë me patologji të të folurit. Manuali u ofrohet logopedëve, mësuesve të institucioneve arsimore parashkollore, mësuesve arsimim shtesë, nxënës dhe prindër. POEZI DHE USHTRIME TË FJALËS MBI TEMËN “PROFESIONET” Kjo përmbledhje përfshin poezi që do ta njohin fëmijën me emrat dhe specifikat e profesioneve të ndryshme. Pas çdo poezie ka një test të vogël komik, pyetje dhe opsione përgjigjesh që do të ndihmojnë në aktivizimin e vëmendjes, kujtesës, të menduarit verbalo-logjik dhe të folurit e fëmijës. Koleksioni është i destinuar për mësuesit e institucioneve arsimore parashkollore dhe shkollore, edukatorët, tutorët dhe prindërit. automatizimi i tingujve tek fëmijët: MATERIAL DIDAKTIK PËR Logopede Ky grup përbëhet nga katër albume mbi automatizimin e tingujve tek fëmijët, me material leksikor dhe ilustrues. Struktura e albumeve korrespondon me strukturën e manualit të N.I Sokolenko "Materiali didaktik për korrigjimin e mangësive të shqiptimit tek fëmijët". Materiali leksikor i albumeve zgjidhet dhe rregullohet duke marrë parasysh maksimalisht kërkesat didaktike dhe metodologjike për punën e terapisë së të folurit me fëmijët dhe në përputhje me ligjet e fonetikës ruse. Materiali ilustrues përkatës ide moderne për botën përreth nesh, ndihmon për të tërhequr vëmendjen e fëmijëve dhe për të rritur memorizimin e tyre. Libri ka për qëllim logopedët e institucioneve arsimore parashkollore, shkollave dhe klinikave të fëmijëve. Mund të përdoret nga prindërit për të përforcuar tingujt tashmë të vendosur në të folur. ZHVILLUAR, BIBY! FOTO TEMA MBI ZHVILLIMIN E TË FJALIT Drejt një sistemi pune për të parandaluar vonesat dhe korrigjimin e devijimeve në zhvillimin e fëmijëve mosha e hershme. Manuali është pjesë e paketës “Grow Up, Baby!” për parandalimin e vonesave dhe korrigjimin e devijimeve të zhvillimit te fëmijët e vegjël. Ky komplet ofron një sistem asistence pedagogjike për fëmijët e vegjël me vonesa dhe devijime zhvillimore. Ajo siguron trajnim hap pas hapi një fëmijë, niveli i zhvillimit të të cilit korrespondon me 0-4 vjeç, pavarësisht nga mosha e tij aktuale. Sistemi i punës përfshin: zhvillimin e reaksioneve treguese dëgjimore dhe vizuale, të menduarit, kujtesën, të kuptuarit e të folurit, formimin e parakushteve për zhvillimin e të folurit aktiv, zhvillimin e aftësive motorike manuale, veprimet me objekte, mjet, lojë dhe aktivitete konstruktive. . Sistemi i klasave individuale korrektuese është krijuar për përdorimin e vazhdueshëm të detyrave të propozuara, ndryshueshmërinë e metodave dhe teknikave për të arritur qëllimin dhe fleksibilitetin në zgjedhjen e materialit. Manuali u drejtohet punonjësve të shtëpive të fëmijëve, prindërve, psikologëve, logopedëve dhe edukatorëve parashkollorë. Zhanret: Zhvillimi i të folurit. Terapia e të folurit për parashkollorët Metodat e punës me parashkollorët

Literatura e terapisë së të folurit shtëpia botuese "Gnome"

tregoni
miq

Karelskaya E. G. Alfabeti i terapisë së të folurit për folësit dhe njerëzit e shkolluar.

Materiali në libër mund të përdoret për zhvillimin e të folurit në kopshte, mësimet e shkrim-leximit, lexim jashtëshkollor dhe gjuhën ruse në shkollën fillore. Është perfekt për të mësuar fëmijët me probleme të të folurit. Autori i librit është logopeed.

Kislyakova, Yu N. Bylino M.V. Zhvillimi i të folurit.Lojëra dhe ushtrime argëtuese

Manuali paraqet material praktik brenda 14 temave leksikore për korrigjimklasa speciale “Formimi i mjeteve leksikore dhe gramatikore të gjuhës dhe të folurit koherent” në përputhje me përmbajtjen e programit “Edukimi dhe edukimi i fëmijëve me dëmtime të rënda të të folurit”.

Komarova, L.A. Automatizimi audio(R, Rb, L, L, Zh, Sh, Ts, ChShch, S, Z) në ushtrimet e lojës.Albumi i parashkollorit / L.A. Komarova. - M.: Shtëpia botuese GNOM dhe D, 2008. - 32 f.(10 libra)

Olga Novikovskaya. Logopedi në shtëpi. Poezi për zhvillimin e të folurit. 4-7 vjet

Baryaeva L.B., Loginova E.T., Lopatina L.V.

Fletore pune. Une flas! Ushtrime me piktograme.

Une jam femije!

Fëmijët dhe dukuritë natyrore

Fëmija në familje

I. Svetlova. Logopedi në shtëpi.

500 vargje për karikimin e kallamave. Ageeva I.D. 2010

Koleksioni përfshin poezi argëtuese, vjersha, thënie, thënie që synojnë zhvillimin e të folurit, automatizimin dhe diferencimin e tingujve në shqiptimin e fëmijëve. Një shumëllojshmëri materialesh humoristike me rimë do të kënaqen dhe do të bëjnë miq me tinguj të vështirë për t'u shqiptuar.

Zhuravleva A, Fedienko V. Terapia e të folurit në shtëpi.

Teknika moderne vendase dhe të huaja.

Libër për prindërit dhe fëmijët

Kulikovskaya T.A. Logopedi përdredhës dhe rima të gjuhës, Gnome dhe D, 2008

Materiali i të folurit për automatizimin e tingujve tek fëmijët: një manual për mësuesit dhe prindërit. Ky manual është menduar për automatizimin e tingujve të vështirë bashkëtingëllore S, Сь, 3, Зь, Ц, Ш, Ж, Шч, Ш, Л, Ль, Р, Рь tek fëmijët dhe të rriturit me çrregullime të të folurit. Manuali përbëhet nga tre pjesë. Në pjesën e parë të manualit, propozohet të praktikohet shqiptimi i saktë duke përsëritur thëniet e pastra të autorit. Në pjesën e dytë, fëmijëve u ofrohen vjersha të terapisë së të folurit për t'i përsëritur dhe mësuar përmendësh. Pjesa e tretë paraqet përdredhjet e gjuhës së autorit. Ato janë shkruar në një mënyrë humoristike, kështu që ato janë të lehta për t'u kuptuar dhe mbajtur mend. Puna në këtë manual është efektive si për korrigjimin e defekteve të vazhdueshme të shqiptimit, ashtu edhe për zhvillimin e një diktimi të mirë. Manuali u drejtohet mësuesve (logopedëve, mësuesve të grupeve të terapisë së të folurit, tutorëve) dhe prindërve.

Sakharova I.I. Thënie të pastra në foto. E dashur.

Mjeti mësimor "Pure Sayers in Pictures" është menduar për të punuar me fëmijë parashkollorë që kanë probleme me anën e shqiptimit të të folurit. Materiali në manual do të ndihmojë në përforcimin e shqiptimit të saktë të tingujve tek fëmijët, t'i mësojë ata të rimojnë dhe gjithashtu të zotërojnë leximin e llojeve të ndryshme të rrokjeve.
Manuali u drejtohet prindërve, logopeditëve, mësuesve të shkollave fillore dhe mësuesve të parashkollimit.

Ryzhankova E.N., Bulanovich N.I. Shqiptimi i saktë i tingullit L për parashkollorët

Manuali paraqet lojëra dhe ushtrime që synojnë automatizimin e tingullit L tek fëmijët parashkollorë. Rekomandohet për mësuesit e institucioneve arsimore parashkollore, prindër, logopedë. Materiali i propozuar ndihmon për të konsoliduar shqiptimin e saktë të tingullit L në fjalimin e fëmijës, si dhe zhvillimin e perceptimit fonemik, aftësitë e shkëlqyera motorike të gishtërinjve, përmirësimin e strukturës leksikore dhe gramatikore të të folurit dhe zhvillimin e një mendore më të lartë. funksionet e parashkollorëve.

Novikova E.V. Alfabeti i terapisë së të folurit. Libri 2. Nga fjala në fjali

Të nderuar lexues!

Ne ju ofrojmë një listë të librave dhe artikujve të revistave mbi punën korrektuese të terapisë së të folurit për vitin 2016. Literatura e propozuar rekomandohet si për specialistët dhe edukatorët që punojnë me fëmijët me çrregullime të të folurit, ashtu edhe për prindërit për të ndihmuar në organizimin e punës së terapisë së të folurit me një fëmijë në shtëpi.

Veselova E. I. Lojëra dhe ushtrime për çdo ditë për fëmijët 4-5 vjeç me nevoja të veçanta: pjesa 2[Tekst] / E. I. Veselova, E. M. Skryabina. - M.: Sfera, 2015. - 64 f. — (Biblioteka e Logopedit).

Libri paraqet lojëra dhe ushtrime për çdo ditë me tema leksikore, që synojnë korrigjimin e dëmtimit psiko-të folurit tek fëmijët 4-5 vjeç me AK. Pjesa e dytë paraqet orët nga janari deri në maj.

Vorzheva, L. V. Nga përvoja e ndërveprimit midis një terapisti të të folurit dhe prindërve[Tekst] / L. V. Vorzheva // Pedagogjia parashkollore. - 2016. - Nr. 3. - F. 42-45.

Skenar takimi i prindërve në grupin përgatitor të terapisë së të folurit "Revista për djem, vajza dhe prindërit e tyre".

Gavrishova, E. Quest - një formë loje e zgjidhjes komplekse të problemeve arsimore në një grup korrektues[Tekst] / E. Gavrishova, O. Berezka, S. Zvyagintseva, V. Milenko // Arsimi parashkollor. - 2016. - Nr. 5. - F. 79-84.

Lojërat janë forma, metoda më domethënëse e të mësuarit dhe zotërimit të përvojës sociale për parashkollorët. Lojërat e reja të njohura midis të rinjve përfshijnë kërkime. Një tipar karakteristik i lojërave të tilla është zgjidhja logjike hap pas hapi e problemeve për të arritur qëllimin.

Gladkovskaya, L. M. Puna e terapisë së të folurit në një sistem gjithëpërfshirës për tejkalimin e belbëzimit tek parashkollorët[Tekst] / L. M. Gladkovskaya // Pedagogjia parashkollore. - 2016. - Nr. 8. - F. 51-52.

Përvojë në përdorimin e teknikave të ndryshme në punën e logopedit.

Gorbacheva, A. D. Zhvillimi i aspektit sintaksor të të folurit të fëmijëve parashkollorë me aftësi të kufizuara në një qendër të terapisë së të folurit[Tekst] / A. D. Gorbacheva // Pedagogjia parashkollore. - 2016. - Nr. 8. - F. 48-51.

Gorbunova, E. Marrëdhënia midis çrregullimeve motorike të imëta dhe çrregullimeve të të folurit tek fëmijët parashkollorë[Tekst] / E. Gorbunova, V. Yusupov, A. Artamonov // Edukimi parashkollor. - 2016. - Nr. 8. - F. 62-67.

Gutsal, I. Yu. Çfarë është e mirë, çfarë është e keqe? Klasat korrigjuese dhe zhvillimore për fëmijët e moshës parashkollore [Tekst] / I. Gutsal, G. V. Mishchenko. - M.: Sfera, 2015. - 64 f.

Manuali paraqet aktivitete korrigjuese dhe zhvillimore të zhvilluara nga një mësues-psikolog dhe një terapist i të folurit që do të ndihmojnë në zgjidhjen e problemeve të edukimit moral në një mënyrë lozonjare, bazuar në aftësitë e parashkollorëve më të vjetër me aftësi të kufizuara.

Zhantimirova, D. K. Klasa master për prindërit "Korrigjimi i shqiptimit të tingullit tek fëmijët parashkollorë"[Tekst] / D. K. Zhantimirova // Pedagogjia parashkollore. - 2016. - Nr. 2. - F. 63-67.

Përshkrimi i kursit të klasës master për prindërit, me qëllim përfshirjen e tyre në punën e përbashkët për korrigjimin e shqiptimit të tingullit tek fëmijët.

Zakharova, L. V. Planifikimi kalendar-tematik i punës korrigjuese dhe parandaluese me fëmijët e dytë grupi i vogël[Tekst] / L. V. Zakharova // Pedagogjia parashkollore. - 2016. - Nr. 2. - F. 53-57.

Kirsanova, N. A. Përmbledhje e aktiviteteve të përbashkëta në logoritmikë me fëmijë të moshës parashkollore të mesme me dëmtim të rëndë të të folurit (SSD) [Tekst] / N. A. Kirsanova, Yu. - 2016. - Nr. 5. - F. 36-38.

Larina, L.Yu. GCD për zhvillimin e të folurit koherent në grupin e moshuar. Ritregimi i tregimit nga K.D. Ushinsky "Dallëndyshja e guximshme" [Tekst] / L.Yu. Larina // Pedagogjia parashkollore. – 2016. – Nr.9. – fq 45-46.

Ogloblina I. Yu. Masazh i terapisë së të folurit: lojëra dhe ushtrime për fëmijët e moshës së hershme dhe parashkollore[Tekst] / I. Yu Ogloblina, S. Yu. - M.: Sfera, 2015. - 64 f. — (Biblioteka e Logopedit).

Manuali propozon një metodë të masazhit të terapisë së të folurit, paraqet grupe ushtrimesh artikuluese dhe opsione të ndryshme për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike me elementë masazhi.

Peregudova, T. S. Sistemi i lojërave dhe ushtrimeve për parandalimin dhe korrigjimin e çrregullimeve të të folurit tek fëmijët 5-8 vjeç[Tekst] / T. S. Peregudova, E. V. Balakireva // Pedagogjia parashkollore. - 2016. - Nr. 8. - F. 44-47.

Sagitova, A. F. Projekti informativ dhe krijues "Fëmija në botën e përrallave"[Tekst] / A. F. Sagitova // Pedagogjia parashkollore. - 2016. - Nr. 2. - fq 24-28.

Për fëmijët në grupin e terapisë së të folurit, metoda e projektit u lejon atyre të rrisin vetëvlerësimin, të kapërcejnë ndrojtjen dhe ndrojtjen dhe të shprehin emocionet e tyre.

Sapronova, O.V. Teknologjitë moderne të terapisë së të folurit me parashkollorët me aftësi të kufizuara në një institucion arsimor të kombinuar parashkollor [Tekst] / O.V. Sapronova // Pedagogjia parashkollore. – 2016. – Nr.9. – Fq.34-38.

Serebrennikova, S. Korrigjimi psikologjik dhe pedagogjik i përbërësve të aftësive komunikuese të parashkollorëve me dëmtime të të folurit [Tekst] / S. Serebrennikova, M. Ruuz // Edukimi parashkollor. - 2016. - Nr. 1. - F. 91-97.

Smirnova, I. A. Parimet e diagnozës së çrregullimeve të terapisë së të folurit zhvillimin e të folurit parashkollorët[Tekst] / I. A. Smirnova // Pedagogjia parashkollore. - 2016. - Nr. 5. - F. 16-18.

Gjatë kryerjes së diagnostikimit, një terapist i të folurit, përveç parimeve të përgjithshme pedagogjike, duhet t'i përmbahet parimeve të tilla si funksionale, ontogjenetike, parimi i një vlerësimi të kualifikuar të problemeve në zhvillimin e të folurit dhe deontologjik.

Soldatova, N. Përzgjedhja e poezive për zhvillimin e favorshëm të personalitetit të një parashkollori[Tekst] / N. Soldatova, O. Pokrovskaya // Edukimi parashkollor. - 2016. - Nr. 4. - F. 48-52.

Një përzgjedhje poezish për përdorim nga një specialist në punë korrektuese në grupet e të moshuarve dhe përgatitore të logopedisë.

Sysoeva, I. V. Edukimi fizik dhe fjalimi[Text]: ndërveprimi i instruktorit në kultura fizike dhe mësuesit e terapistit të të folurit në punën me fëmijët me moszhvillim të përgjithshëm të të folurit / I. V. Sysoeva // Shëndeti i parashkollorit. - 2016. - Nr. 1. - F. 20-21.

Dance, S. Yu. Së bashku me foshnjën. Lojëra dhe ushtrime për zhvillimin e të folurit të fëmijëve 2-4 vjeç[Tekst] / S. Yu. - M.: Sfera, 2015. - 64 f.

Libri shpalos veçoritë e komunikimit midis fëmijëve 2-4 vjeç me aftësi të kufizuara të ndryshme, paraqet diagnostikimin, përshkruan punën korrigjuese dhe zhvillimore dhe përmban këshilla për prindërit.

Tarakannikova, V.V. Manuali shumëfunksional didaktik "Govorushka" (dorëzimi i terapisë së të folurit)[Tekst] / V.V. Tarakannikova // Pedagogjia parashkollore. - 2016. - Nr. 5. - F. 67-70.

Përshkrimi i aktiviteteve dhe lojërave me një lodër me dorashka të bërë vetë që ka një gojë të hapur dhe një gjuhë të lëvizshme.

Tarakannikova, V.V. Projekti i javës "Visiting the Merry Tongue"[Tekst] / V.V. Tarakannikova // Pedagogjia parashkollore. - 2016. - Nr. 6. - F. 33-38.

Përshkrimi dhe shembuj gjimnastikë artikuluese për nxjerrjen e tingujve.

Fedoseeva, N.N. Formimi i strukturës gramatikore të të folurit tek fëmijët parashkollorë në klasat e terapisë së të folurit [Tekst] / N.N. Fedoseeva // Pedagogjia parashkollore. – 2016. – Nr.9. – Fq.38-41.

Shinyakova, T.V. "Piglet Funtik dhe miqtë e tij". Përmbledhje e një mësimi nëngrupi mbi zhvillimin e aftësive analiza e zërit dhe formimi i shqiptimit. Tingulli “f” [Tekst] / T.V. Shinyakova // Pedagogjia parashkollore. – 2016. – Nr.9. – Fq.42-44.

1. Arefieva L.N. Temat leksikore mbi zhvillimin e të folurit të fëmijëve 4-8 vjeç. Manuali metodik / L.N. Arefieva. - M.: Sfera, 2008. - 73 f.

2. Bogomolova A.I. Çrregullimet e shqiptimit tek fëmijët: një manual për logopedët / A.I. Bogomolov. - M.: Arsimi, 1979. - 208 f.

3. Burlakina O.V. Komplete ushtrimesh për formimin e frymëmarrjes së saktë të të folurit / O.V. Burlakina. - SPb.: DETSTVO-PRESS, 2012. - 80 f.

4. Volkova G.A. Metodologjia për ekzaminimin psikologjik dhe logopedi të fëmijëve me çrregullime të të folurit. Çështjet e diagnozës diferenciale: metoda edukative. shtesa / G.A. Volkova. - SPb.: DETSTVO-PRESS, 2003. - 144 f.

5. Gavrisheva L.B. Këngët e terapisë së të folurit, gjimnastikë muzikore me gishta dhe lojëra në natyrë / L.B. Gavrisheva, N.V. Nishçeva. - SPb.: DETSTVO-PRESS, 2010. - 32 f.

6. Gogoleva M.Yu. Logoritmika në kopshtin e fëmijëve / M.Yu. Gogolev. - Yaroslavl: Akademia e Zhvillimit, 2006. - 120 f.

7. Diagnoza e çrregullimeve të të folurit tek fëmijët dhe organizimi i punës logopediale në kushtet e institucionit arsimor parashkollor: Sht. metodë. rec. - SPb.: DETSTVO-PRESS, 2000. - 240 f.

9. Zhukova N.S. Tejkalimi i moszhvillimit të përgjithshëm të të folurit tek fëmijët: edukativ. - metodë. shtesa / N.S. Zhukova. - M.: Sotspolit. zhurn., 1994. - 96 f.

10. Kozhevnikova D.V. Logopedi në shtëpi. Udhëzues praktik / D.V. Kozhevnikova, P.V. Kozhevnikov. - 2009. - 256 f.

11. Kozyreva L.M. Ngrohje të zërit dhe ushtrime për të përmirësuar teknikën e leximit. Manuali i terapisë së të folurit / L.M. Kozyreva. - M.: Shkolla botuese 2000. - 144 f.

12. Kondratenko I.Yu. Ne shqiptojmë saktë tingujt. Ushtrime të terapisë së të folurit / I.Yu. Kondratenko. - M.: Iris-press, 2009. - 64 f.

13. Korrigjimi i shqiptimit të tingullit tek fëmijët: materiale didaktike / autor. - komp.L.E. Kylasova. - Volgograd: Mësues, 2011. - 367 f.

14. Korrigjimi i çrregullimeve të të folurit dhe jo të folurit te fëmijët parashkollorë: diagnostifikim, klasa, ushtrime, lojëra / autor. - komp. N.P. Meshcheryakova, E.V. Zubovich, S.V. Leontyev. - Volgograd: Mësues, 2010. - 141 f.

15. Krupenchuk O.I. Më mëso të flas saktë. Manual metodik / O.I. Krupenchuk. - Shën Petersburg: Litera, 2005.

16. Lalaeva R.I. Formimi i fjalorit dhe strukturës gramatikore tek parashkollorët me moszhvillim të përgjithshëm të të folurit / R.I. Lalaeva, N.V. Serebryakova. - SPb.: BASHKIM, 2001. - 224 s.

17. Lojëra logopedi për parashkollorët (me aplikim). Përfitimi / S.V. Vasilyeva, N. Sokolova. - M.: Shtypi shkollor, 2001. - 78 f.

18. Terapia e të folurit / redaktuar nga L.S. Volkova. - M.: VLADOS, 2004. - 704 f.

19. Metodat për ekzaminimin e të folurit të fëmijëve: një manual për diagnostikimin e çrregullimeve të të folurit / ed. G.V. Çirkina. - M.: ARKTI, 2003. - 240 f.

20. Nishçeva N.V. Programi i punës korrigjuese dhe zhvillimore në një grup terapie të të folurit kopshti i fëmijëve për fëmijët me nevoja të veçanta (nga 4 deri në 7 vjeç) / N.V. Nishçeva. - SPb.: DETSTVO-PRESS, 2007. - 352 f.

21. Nishçeva N.V. Tekste dhe foto për automatizimin dhe diferencimin e tingujve grupe të ndryshme: Manual edukativo-metodologjik / N.V. Nishçeva. - SPb.: DETSTVO-PRESS, 2013. - 112 f.

22. Bazat e terapisë së të folurit me një punëtori për shqiptimin e tingullit: tekst shkollor. manual / ed. T.V. Volosovets. - M.: Akademia, 2002. - 200 f.

23. Bazat e punës së terapisë së të folurit me fëmijët: tekst shkollor. shtesa / nën të përgjithshme ed. G.V. Çirkina. - M.: ARKTI, 2003. - 240 f.

24. Polyakova M.A. Manual vetë-udhëzues për terapinë e të folurit. Udhëzues universal / M. Polyakova. - M.: Iris - shtyp, 2009. - 208 f.

25. Tejkalimi i moszhvillimit të përgjithshëm të të folurit tek fëmijët parashkollorë: metoda edukative. shtesa / nën të përgjithshme ed. T.V. Volosovets. - M.: Instituti i Kërkimeve të Përgjithshme Humanitare, 2002. - 256 f.

26. Programet e institucioneve arsimore parashkollore kompensuese për fëmijët me dëmtime në të folur. Korrigjimi i çrregullimeve të të folurit / autor-përmbledhës. G.V. Çirkina. - M.: Arsimi, 2010. - 271 f.

27. Savelyeva E.305 gjëegjëza qesharake në vargje. Udhëzues praktik / E. Savelyeva. - Novosibirsk: Standard, 2008. - 105 f.

28. Filiçeva T.B. Rritja dhe mësimi i fëmijëve parashkollorë me moszhvillim fonetik-fonemik. Programi dhe udhëzime për një institucion arsimor parashkollor kompensues / T.B. Filiçeva, G.V. Çirkina. - M.: Arsimi, 2008. - 32 f.

29. Filiçeva T.B. Eliminimi i moszhvillimit të përgjithshëm të të folurit tek fëmijët parashkollorë: një udhëzues praktik / T.B. Filiçeva, G.V. Çirkina. - M.: Iris-press, 2004. - 224 f.

30. Chirkina G.V. Edukimi dhe trajnimi i fëmijëve parashkollorë me çrregullime të të folurit / G.V. Çirkina. - M.: Iris-press, 2008. - 224 f.