Patat gri fluturuan dhe u ulën të qetë në lëndinë. Ata ecnin përreth, përkëdhelin dhe vrapuan të qetë.
2.DIMA SHEL
Dima eci, eci, eci dhe gjeti ëmbëlsirën me luleshtrydhe. Aj, çfarë kokrra të kuqe!
3. NE SHKRUAME
Ne kemi shkruar! Ne kemi shkruar! Gishtat na janë lodhur. Do të pushojmë pak dhe do të fillojmë të shkruajmë përsëri.
4. MBRETI SHTETE
Mbreti eci nëpër pyll, nëpër pyll, nëpër pyll! Takova një princeshë atje, princeshë, princeshë! Le të kërcejmë me ju - një, dy, tre! Le të kalojmë me ju - një, dy, tre! Le të duartrokasim me ju - një, dy, tre!
5. KËTO JANË PEMË
Këto janë pemë në pyll.
Era e largon vesën.
Këta janë zogjtë që fluturojnë drejt nesh, me krahët e tyre të palosur prapa.
Një ditë dolën minjtë.
Shihni sa është ora.
Një, dy, tre, katër - minjtë tërhoqën peshat.
Papritur pati një bubullimë të tmerrshme -
Minjtë ikën.
7. NJË, DY - KOKË LARTË
Një, dy - kokën lart. Tre, katër - krahë më të gjerë. Pesë, gjashtë - të gjithë ulen. Shtatë, tetë - do t'ju kërkojmë të ngriheni. Nëntë, dhjetë - le të ulemi së bashku.
8. NJERI NE JEMI GRIT
Një herë - ne u ngritëm dhe u drejtuam. Dy - përkulur, përkulur. Tre - tre duartrokitje me duar. Dhe katër janë në anët. Pesë - tundni krahët. Gjashtë - uluni përsëri.
9. KËNGA E MAJMUNIT
Lëkundjet më të mira janë hardhitë fleksibël. Majmunët e dinë këtë nga djepi. Kush ka tundur gjithë jetën - po, po, po! Ai nuk mërzitet kurrë!
10. dolëm në rrugë
Ne hipëm në lëkundje.
Kemi shkuar nëpër të gjitha karuselat.
Nje dy! Nje dy!
Ndjeva marramendje.
11. KUR DO TË JEM I VOGËL
Kur jam i vogel
Unë do të zvogëlohet në një top. Kur të rritem i madh, do të arrij tek llamba.
12. DRERI KA SHTËPI TË MADHE
Dreri ka një shtëpi të madhe.
Mos e kaloni shtëpinë anash.
Një lepur vrapon nëpër pyll dhe troket në derën e drerëve.
Trokitje Trokit - hape deren.
Ka një gjahtar të keq në pyll. Lepur, lepur, eja shpejt dhe më jep putrën tënde.
13. NJË, DY, TRE
Një, dy, tre, katër, pesë - Mund të numërosh gjithçka: Sa dyer ka në dhomë, Sa fenerë ka në rrugicë, Sa shi nga retë. Sa gjemba ka një iriq?
14. NË ARU
Ariu ka një shtëpi të madhe, dhe lepurushi një të vogël. Ariu ynë shkoi në shtëpi. Lepuri gjithashtu galopoi.
Peshku spërkati me gëzim në ujin e pastër e të freskët. Ata do të përkulen dhe do të përkulen. Ata do të varrosen në rërë. Ne ulemi sa herë që kemi peshk këtu. Sa pulëbardha kemi sa herë do të kërcejmë?
16. Këlyshët jetonin në tas. Ata ishin miq të butë, të gëzuar. Kështu, kështu ishin miq këlyshët e ariut. Arinjtë po mblidhnin fruta. Së bashku ata tundën pemën e mollës,
Si kjo, si kjo
Së bashku tundëm pemën e mollës
Ne u përplasëm
Dhe pinë ujë nga lumi.
Si kjo, si kjo
Këta arinj pinin ujë.
Dhe pastaj ata kërcyen
I ngritën putrat drejt diellit.
Si kjo, si kjo
I ngritën putrat drejt diellit.
17 PALLMA
Ku janë pëllëmbët? Këtu?
Pellg në pëllëmbët tuaja?
Ky gisht i madh është
Pata është e re.
Gishti tregues është i vogël
Gishti i mesit u shkul
Ky gisht e ndezi sobën.
Ky gisht e gatuan supën.
Pata fluturoi në gojën e tij.
Dhe më goditi në stomak.
18. NE JEMI BOKSIERË Ne jemi boksierë, ne jemi peshëngritës. Vrapues dhe futbollistë. Ne po lundrojmë nëpër dete. Ne kemi miq kudo.
19. Si një kokë midis gjetheve
Pemë qukapiku dolby
Si të shkoni në peshkim dhe të ecni
Pata vrapon pas patës.
U habitëm dhe u ndalëm
Patat pranë lumit.
Pimë ujë dhe hapëm krahët
Dhe ngadalë shkuam.
20. Ngrini shpatullat tuaja. Kërceni, karkaleca. Kërce-kërce, kërce-kërce. Ndalo! U ulëm.
Ne hëngrëm barin, dëgjuam heshtjen Më lart, më lart, lart Kërceni lehtë në gishtat e këmbëve.
21. GJIGANTË APO Xhuxhë
Gjigantët. (Fëmijët zgjasin duart lart)
Gnomes! (Të gjithë përkulen).
Gjigantë! (Të gjithë ngrihen në këmbë dhe mësuesi struket).
Përpara nesh është një lis i gjerë, (Duart anash)
Dhe sipër nesh është një lis i gjatë. (Duart lart)
Papritur ka pisha dhe pemë bredh sipër nesh (Koka e anon)
Kokat që bëjnë zhurmë (Duartrokitje)
Goditi bubullima, u rrëzua një pishë, (U uluni)
Thjesht tunda degët. (Ngrihuni dhe tundni kokën)
Lepuri i vogël gri ulet dhe tund veshët. Kështu, kështu, dhe tund veshët. Është ftohtë që lepurushi të ulet, më duhet të ngroh putrat e mia të vogla. Lepuri është lodhur duke fjetur, lepurushi duhet të kërcejë. Kështu, si kjo, lepurushi duhet të kërcejë.
24. PËR DORËT
Këtu janë ndihmësit e mi (Duart përpara).
Kthejini ato në çdo mënyrë që dëshironi.
I përdredhur dhe i kthyer
Dhe ata donin të punonin.
Një dy tre katër Pesë,
Të gjithë dimë të shkruajmë,
Ne gjithashtu dimë të relaksohemi
Le t'i vendosim duart pas shpine,
Në gishtat e këmbëve më lart, më lart,
Dhe le të marrim frymë më lehtë.
25. SI JETONI?
Si jeni? (si kjo)
Si po shkon?
si po vraponi? A fle natën?
Si jepni?
Si e merrni atë?
Si po bëhesh keq? (fryj faqet)
Si po kërcënoni?
Ftojmë mësuesit parashkollorë të rajonit Tyumen, Okrug Autonome Yamal-Nenets dhe Okrug Autonome Khanty-Mansi të publikojnë material metodologjik:
- Përvoja pedagogjike, programe origjinale, mjete mësimore, prezantime për klasa, lojëra elektronike;
- Shënime dhe skenarë të zhvilluar personalisht për aktivitete edukative, projekte, klasa master (përfshirë video), forma të punës me familjet dhe mësuesit.
Pse është fitimprurëse të publikosh me ne?
MINUTAT FIZIKE - LOJRA
"SI JENI? »
Teksti
Përshkrimi i lëvizjeve
Si jeni ?
Si kjo!
Si po shkon? ?
Si kjo!
si vraponi ?
Si kjo!
Ti fle natën ?
Si kjo!
Si e merrni atë? ?
Si kjo!
Dhe ju jepni ?
Si kjo
Sa keq qe je ?
Si kjo!
Si kërcënoni ?
Si kjo!
Duke treguar gishtin e madh lart
të dyja duart, duke i mbajtur lart.
Le të marshojmë.
Vraponi në vend.
I vendosim pëllëmbët së bashku dhe
vumë kokën mbi to.
Ne e shtypim pëllëmbën drejt vetes.
Palma përpara.
Nxirrni faqet dhe grushtat tanë
i goditi butësisht.
Shkundni gishtin përpara ose njëri-tjetrin.
"Majmunët e gëzuar"
Teksti
Përshkrimi i lëvizjeve
Ne jemi majmunë qesharak
Ne luajmë shumë me zë të lartë
I përplasim duart
Ne shtypim këmbët tona
Nxirrni faqet tona
Duke kërcyer mbi gishtat e këmbëve
Dhe madje me njëri-tjetrin
Ne do t'ju tregojmë gjuhët.
Le të hidhemi në tavan së bashku
Le të vendosim gishtat në tempujt tanë,
Le të nxjerrim veshët,
Bishti është në majë të kokës.
Le të hapim gojën më gjerë,
Ne do t'i bëjmë të gjitha fytyrat.
Si mund ta them numrin "tre" -
Të gjithë, ngrini me grimasa!
"Një dy tre!"
"NËSE TË Pëlqen, BËJENI TË GJITHË..."
Teksti
Përshkrimi i lëvizjeve
vargu 1
Nëse ju pëlqen
atëherë bëje këtë...
Nëse ju pëlqen
atëherë bëje këtë...
Nëse ju pëlqen
t'ia tregojë dikujt tjetër.
Nëse ju pëlqen
Atëherë ju thoni: "Ho - ro - sho!"
I përplasim duart dy herë.
I përplasim duart dy herë.
Ne themi njëzëri: "Ho - ro - sho!"
vargu i 2-të
Nëse ju pëlqen
atëherë bëje këtë...
Duart në rrip.
Ne shkelim në vend: një ose dy.
Duart në rrip. Në ritmin e muzikës, ne kryejmë mbledhje me kthesa majtas dhe djathtas.
vargu i 3-të
Nëse ju pëlqen
atëherë bëje këtë...
Duart në rrip.
Ne anim kokën majtas dhe djathtas.
Duart në rrip. Në ritmin e muzikës, ne kryejmë mbledhje me kthesa majtas dhe djathtas.
vargu i 4-të
Nëse ju pëlqen
atëherë bëje këtë...
Duart në rrip.
Pjerrësi të mëdha majtas dhe djathtas.
Duart në rrip. Në ritmin e muzikës, ne kryejmë mbledhje me kthesa majtas dhe djathtas.
“DRERI KA SHTËPI TË MADHE”
Teksti
Përshkrimi i lëvizjeve
Dreri ka një shtëpi të madhe,
Ai ulet dhe shikon nga dritarja.
Një lepur vrapon nëpër fushë,
Ka një trokitje në derën e tij:
“Trokitni, trokitni, hapni derën,
Ka një gjahtar të keq në pyll."
“Lepur, lepur, vrapo!
Më jep putrën tënde."
Duart mbi kokën tuaj - ne përfaqësojmë çatinë e shtëpisë.
Ne mbështesim faqen me grushtin tonë të djathtë dhe mbështesim faqen e djathtë me dorën tonë të majtë.
Vraponi në vend.
Këmbët me këmbë, duart në rrip.
Imitim i trokitjes në derë me secilën dorë me radhë.
Duart në rrip, kthehu djathtas dhe majtas.
Lëvizja ftuese e dorës.
I shtrijmë duart me një pëllëmbë të hapur.
"BOOGIE WOOGIE"
Teksti
Përshkrimi i lëvizjeve
vargu 1
Dora djathtas përpara
dhe pastaj shpinën e saj,
Dhe pastaj - anasjelltas
dhe tundeni pak.
Ne kërcejmë "Boogie-Woogie"
duke u kthyer në një rreth
dhe duartrokasim
si kjo : nje dy!
Fëmijët qëndrojnë në një rreth përballë njëri-tjetrit.
Kryen lëvizje sipas përmbajtjes së tekstit.
I përplasim duart dy herë.
Refreni
Boogie Woogie
RRETH' Celës!
Boogie Woogie
RRETH' Celës!
(Ne e përsërisim korin 2 herë.)
Le të ecim përpara.
Le të ecim përpara.
Tregojmë gishtat e mëdhenj të të dy duarve, ndërsa këmbën e djathtë e vendosim përpara në thembër.
vargu i 2-të
Dora e majtë përpara
dhe pastaj shpinën e saj,
Dhe pastaj - anasjelltas
dhe tundeni pak.
Ne kërcejmë "Boogie-Woogie"
duke u kthyer në një rreth
dhe duartrokasim
si kjo : nje dy!
Kryen lëvizje sipas përmbajtjes së tekstit.
Duke kërcyer, ne rrotullohemi në vend.
I përplasim duart dy herë.
Refreni
(E njëjta gjë.)
Lëvizjet janë të njëjta.
vargu i 3-të
Këmba e djathtë përpara
dhe pastaj shpinën e saj,
Dhe pastaj - anasjelltas
dhe tundeni pak.
Ne kërcejmë "Boogie-Woogie"
duke u kthyer në një rreth
dhe duartrokasim
si kjo: një-dy!
Kryen lëvizje sipas përmbajtjes së tekstit.
Duke kërcyer, ne rrotullohemi në vend.
I përplasim duart dy herë.
Refreni
(E njëjta gjë.)
Lëvizjet janë të njëjta.
vargu i 4-të
Këmba e majtë përpara
dhe pastaj shpinën e saj,
Dhe pastaj - anasjelltas
dhe tundeni pak.
Ne kërcejmë "Boogie-Woogie"
duke u kthyer në një rreth
dhe duartrokasim
si kjo: një-dy!
Kryen lëvizje sipas përmbajtjes së tekstit.
Duke kërcyer, ne rrotullohemi në vend.
I përplasim duart dy herë.
Refreni
(E njëjta gjë.)
Lëvizjet janë të njëjta.
"Lepurushi"
Teksti
Përshkrimi i lëvizjeve
vargu 1
Hajde lepur, dil jashtë!
Hajde gri, dil!
Lepur, lepur, vallëzoni,
Hajde, gri, kërce!
Me dorën e djathtë kryejmë lëvizje ftuese.
Ne kryejmë lëvizje ftuese me dorën e majtë.
Duart anash, duke kërcyer, ne kthehemi rreth vetes në anën e djathtë.
Duart në anët, duke kërcyer, ne kthehemi rreth vetes në të majtë.
vargu i 2-të
Duartrokit
Pushoni këmbët tuaja
Dhe rrotullohu pak
Përkuluni për të gjithë ne.
Kryejmë lëvizje sipas përmbajtjes së tekstit.
vargu i 3-të
Lepur, lepur, kujdes!
Nën shkurret është një dhelpër dinake.
Ai dëshiron të kapë lepurin,
Ai dëshiron të kapë një lepur.
Kërcënojmë me dorën e djathtë.
Kërcënojmë me dorën e majtë.
Ne përqafojmë veten me të dyja duart.
Ne përsërisim lëvizjet.
vargu i 4-të
Lepurush, veshët e ngritur lart
Dhe vrapo në kasolle,
Fshihu në shtëpi, -
Dhelpra nuk do të të kapë.
Duke përdorur pëllëmbët tona ne përshkruajmë "veshët në majë të kokës".
Vraponi në vend.
Ne ulemi në vend, duart në gjunjë, me kokën poshtë.
Ne e ngremë dorën e djathtë lart e poshtë.
"AKOMA"
Teksti
Përshkrimi i lëvizjeve
vargu 1
Macja u ul në dritare.
Dhe ajo filloi të lajë veshin me putrën e saj.
Dhe ne po lëvizim për macen
Mund ta vizatojmë për ju me duart tona.
1, 2, 3 - hajde, përsëris.
3, 4, 5 - përsërisni përsëri.
Koka anon majtas dhe djathtas.
Duartrokit.
Lëvizjet rrethore të pëllëmbës në mënyrë alternative pranë veshit të djathtë dhe të majtë.
vargu i 2-të
Një gjarpër zvarritet përgjatë një shtegu pyjor,
Si një fjongo që rrëshqet përgjatë tokës.
Dhe ne jemi një lëvizje e tillë
Mund ta vizatojmë për ju me duart tona.
1, 2, 3 - hajde, përsëris.
3, 4, 5 - përsërisni përsëri.
Lëvizjet shtrënguese të trupit.
Ne e tregojmë këtë lëvizje me duart tona.
Lëvizjet e dorës si valë.
vargu i 3-të
Një majmun zbriti nga një degë tek ne.
Majmuni dëshiron të bëjë një shëtitje.
Në fund të fundit, majmunët janë paraardhësit tanë,
Dhe paraardhësit, fëmijët, duhet të respektohen!
1, 2, 3 - hajde, përsëris.
3, 4, 5 - përsërisni përsëri.
Hidhen në vend.
Simulimi i lëvizjes së rapellimit.
"Banorët e pyllit"
Teksti
Përshkrimi i lëvizjeve
Pyll i mirë, pyll i vjetër.
Plot mrekulli përrallore!
Tani do të shkojmë për një shëtitje
Dhe ne ju ftojmë me ne!
Duke ecur.
Ata janë duke pritur për ju në buzë të pyllit
Zogjtë, fluturat, kafshët,
Merimanga në një rrjetë merimange,
Dhe një karkalec mbi një fije bari!
Uluni.
Ngrihemi ngadalë, duke u kthyer majtas e djathtas me krahë të shtrirë.
Duke përdorur gishtat e dorës së djathtë, ne kryejmë lëvizje të gishtërinjve poshtë nga supi i dorës së majtë.
Duke përdorur gishtat e dorës së majtë, lëvizni poshtë nga supi i dorës së djathtë.
Miu, miu,
Pallto gri.
Miu ecën në heshtje
Ai mbart një kokërr në vrimë.
Një hap i butë elastik, shpina është pak e përkulur përpara, "putrat" përpara gjoksit.
Dhe ariu po ndiqte miun,
Po, si filloi të ulërinte:
"Uh Oh! Oh!
Unë jam duke ecur!”
Krahët janë të përkulur në bërryla, pëllëmbët janë të lidhura poshtë belit. Këmbët larg gjerësisë së shpatullave. Zhvendosja e trupit nga njëra anë në tjetrën.
Dhe lepurushat qesharak -
Djem me veshë të gjatë -
Kërce dhe kërce, kërce dhe kërce,
Nëpër fushë përtej pyllit.
Duke kërcyer. Shtypni pëllëmbët në kokë, duke përshkruar "veshët në majë të kokës".
Një ujk gri ecte nëpër pyll,
Ujku gri - duke klikuar dhëmbët!
Ai fshihet pas shkurreve
Ai këput dhëmbët kërcënues!
Hap i gjerë, me elasticitet me trupin pak të përkulur përpara. Sillni krahët përpara në mënyrë alternative.
Këtu është një bretkocë përgjatë rrugës
Kërcen me këmbët e shtrira.
Skok-skok-skok nëpër kënetë,
Nën urë - dhe heshtje.
Këmbët larg gjerësisë së shpatullave. Duke kërcyer përpara.
Oh, ju jeni një gjysh iriq,
Mos shkoni në breg!
Aty do t'i lagësh këmbët,
Çizme të ngrohta!
Një vrapim i lehtë dhe i qetë në gishtat e këmbëve. Krahët janë të përkulur në bërryla dhe të shtypura në gjoks, koka është ulur.
Këlyshët kërkojnë nënën e tyre,
Djem me këmbë të majme
I ngathët, qesharak,
Të gjithë janë kaq qesharak.
Këmbët larg gjerësisë së shpatullave. Zhvendosja nga këmba në këmbë. Lëkundje e trupit nga njëra anë në tjetrën.
Në ajër mbi një pellg
Pilivesat rrotullohen shpejt.
Ata ngrihen dhe ulen,
Ata gëzohen në diell.
Vrapimi alternohet me ndalesa. Gjatë ndalesave, uluni.
Ja një centipede që zvarritet
Përgjatë rrugës drejt shtegut.
Pjesa e pasme përkulet
Ajo zvarritet dhe shkëlqen.
Fëmijët lëvizin njëri pas tjetrit, duke i mbajtur duart në rripin ose supet e personit përpara.
Dikur mbante një milingonë
Dy fije bari për dyer:
Në një kthinë, nën një shkurre,
Një milingonë po ndërton një shtëpi.
Një hap elastik, duart e palosur "kapje" mbi supe.
Zogjtë në foletë e tyre u zgjuan,
Ata buzëqeshën dhe u emocionuan:
“Zogjë-cicërimë, përshëndetje të gjithëve!
Ne fluturojmë më lart se të gjithë të tjerët!”
Vrapim i lehtë në të gjitha drejtimet; zogjtë pastrojnë krahët e tyre; duke tundur bishtin (krahët prapa, pëllëmbët përballë njëra-tjetrës), duke kërcyer lehtë.
Mirupafshim, pyll i vjetër,
Plot mrekulli përrallore!
Duke tundur dorën.
Ktheni majtas dhe djathtas me krahët e shtrirë.
Duke ecur.
Ne ecëm nëpër shtigje,
Ne galopuam në pastrim,
Unë dhe ti u bëmë miq
Është koha që ne të shkojmë në shtëpi tani.
Duke kërcyer.
I shtrijmë krahët gjerësisht në anët.
Duke ecur.
"LODRA ME GJENDJE"
Teksti
Përshkrimi i lëvizjeve
Shikoni në dyqan
Të gjitha lodrat e ekspozuara:
Lepurushë të dredhur,
Kukulla dhe topa,
Kotele me gëzof,
Kukulla Matryoshka, këlyshë ariu -
Të gjithë janë ulur në raftet,
Ata duan të luajnë me ne.
Këtu janë ushtarët në këmbë
Parada fillon!
Një dy tre katër Pesë -
Ne fillojmë të ecim.
Këtu janë makinat që vrapojnë,
Shushurijnë me gomat e tyre.
E verdha dhe e kuqe -
Të gjithë janë kaq të ndryshëm.
Bum-bum, tra-ta-ta!
Daullja po gjëmon në mëngjes -
Lepurushat po luajnë
Ata goditën me putra.
Ariu i vogël mori fizarmonikën,
Vendosa të luaj pak.
Nje dy! Kthehu...
Ai kërcen dhe këndon.
Këtu janë kukullat e vogla,
rroba shumëngjyrëshe,
Shalle të ndritshme.
Faqe rozë.
Këtu është një majmun qesharak
Majmun i keq.
Një dhe dy, anoni përsëri!
Dëshiron të luajë me bishtin e tij!
Këtu janë rosat e vogla
Shumë mirë gjithashtu.
Kokat e verdha
E anuan me shkathtësi.
Hej, nxitoni dhe hidhini një sy!
Kukullat shkuan duke kërcyer.
Këmbët janë të ekspozuara
Jeni të ftuar ta vizitoni.
Ky është një top kaq qesharak
Vazhdon të kërcejë e të kërcejë kështu!
Do të doja ta kapja shpejt
Për të luajtur përsëri.
Lokomotiva më e bukur nga të gjitha:
Dy tuba dhe njëqind rrota.
Epo, ka lodra në të -
Kukulla, lepurushë, majdanoz.
I shtrijmë krahët gjerësisht në anët.
Kthehet majtas dhe djathtas me krahët e shtrirë.
Uluni.
Duke kërcyer.
Pozicioni fillestar - qëndroni në vëmendje.
Fëmijët marshojnë njëri pas tjetrit ose lëvizin në drejtime të shpërndara.
Kryeni një hap të pjesshëm të goditjes duke ecur përpara. Shpina është e drejtë, mos e ulni kokën poshtë, përkulni gjunjët.
Fëmijët imitojnë luajtjen e daulles.
Kryeni kërcime të lehta në dy këmbë (në mënyrë alternative në njërën ose tjetrën këmbë).
Fëmijët qëndrojnë pak të ndarë dhe këmbët e përkulura. Ata imitojnë luajtjen e harmonikës me duar. Më pas, ngadalë, duke u ngjitur në gjunjë dhe duke transferuar peshën e trupit nga njëra këmbë në tjetrën, ato rrotullohen rreth vetes.
Duart në rrip, gjysmë squats me një kthesë djathtas dhe majtas. Ne i mbajmë "majat e shamive" me duar, duke u përkulur majtas dhe djathtas.
Tre faqe.
Ne përkulim krahët në bërryla, duke i kthyer pëllëmbët nga jashtë dhe duke përhapur gishtat. Fëmijët përkulen në një drejtim dhe në tjetrin.
Fëmijët përkulen përpara dhe drejtohen.
Duart - "krahët" janë prapa shpinës, koka nuk bie kur anohet.
Lëvizni krahët pak anash dhe hapni pëllëmbët nga jashtë. Në mënyrë alternative vendosni këmbën tuaj të djathtë dhe të majtë në thembër.
Duke kërcyer.
Fëmijët imitojnë lëvizjen e një treni, duke kryer një hap të pjesshëm me këmbë dhe duke ecur përpara.
"NË Oborrin e gjyshes"
Teksti
Përshkrimi i lëvizjeve
I mërzitur, në rregull, në rregull.
Ne do të shkojmë të vizitojmë gjyshen.
Për gjyshen tonë
Tek gjyshja qesharake.
Djemtë po vijnë tek ajo,
Të dashur nipër e mbesa.
Këtu vjen gjeli
Me krenari ngriti krehërin.
mjekra e kuqe,
Një ecje e rëndësishme.
Pula doli për shëtitje,
Pini pak bar të freskët.
Dhe pas saj djemtë -
Pulat e verdha.
Këtu është një dhi e vogël e djallëzuar
Papritur ai tundi mjekrën e tij,
E tund kokën
Frikë me brirë.
Macja është shumë e bukur
Ai ecën ngadalë, ngadalë.
Ai ulet, lahet,
Fshihet me putra.
Këtu është një qenush i keq
Ai ka një kokë të ashpër
Vrapon dhe leh
Duke luajtur në oborr.
Duck blu
Duke ecur nëpër oborr.
Duck lulëzon
Drejton fëmijët.
Këta janë djem qesharak
Gicat rozë.
Hunda e tyre është e theksuar,
Bishtat dalin në një grep.
Klack, clack, clack, clack,
Këtu është një kalë gri.
Ajo filloi të kërcente
Ju fton të luani!
I mërzitur, në rregull, në rregull.
Ku ishe ti ?
Nga gjyshja!
Gjyshja na përshëndeti
Ajo trajtoi të gjithë fëmijët.
Lamtumirë, gjyshe,
Gjyshja- Qesharak!
Fëmijët lëvizin njëri pas tjetrit ose të shpërndarë në hapa të pjesshëm të goditjes.
Fëmijët ecin me këmbët e ngritura lart, me gishtërinjtë e tyre të tërhequr mirë poshtë. Trupi duhet të mbahet drejt dhe koka të ngrihet paksa. Krahët janë të drejtuar dhe pak të tërhequr mbrapa. Fëmijët në mënyrë aktive "përplasin krahët" - duke ngritur dhe ulur krahët.
Fëmijët ecin me gishtat e këmbëve me duart e lidhura pas shpine.
Vrapim i lehtë, krahë të tërhequr mbrapa, duke “luftuar” duart si “krahë”.
Fëmijët kërcejnë, shtyhen me një këmbë nga dyshemeja, bëjnë kthesa të lehta të kokës majtas e djathtas dhe shtypin gishtat tregues në kokë, duke imituar brirët e një dhie të vogël.
Fëmijët ecin me një hap të butë elastik.
Lëvizja figurative "macja lahet vetë".
Fëmijët kryejnë një vrapim të lehtë "pranverë". Krahët janë të përkulur në bërryla para gjoksit (si "putrat" e një qeni), duart janë të lira. Koka (“gryka” e qenit) është ngritur.
Fëmijët ecin në një shëtitje, duke u lëkundur pak; duart e palosur pas shpine si krahë.
Fëmijët qëndrojnë në vend, krahët e tyre janë të përkulur në bërryla; me gjysmë-squats të lehta, bëni kthesa të shpejta me ijet djathtas dhe majtas.
Një hap i zakonshëm me ngritjen e këmbëve të larta.
Duke përkulur krahët me një fre në bërryla, fëmijët i mbajnë para gjoksit ose i shtrijnë para tyre.
Vraponi, ngrini gjunjët lart, tërhiqni gishtat e këmbëve, anoni trupin pak mbrapa.
Fëmijët i bëjnë lamtumirën gjyshes.
"NE LUAJMË"
Teksti
Përshkrimi i lëvizjeve
Ne luajmë gjatë gjithë ditës
Nuk është shumë dembel të luash gjithë ditën.
Shiko, mos ngele prapa,
Përsëritni gjithçka pas nesh.
Ne do të ngremë duart lart
Ne do të bëhemi menjëherë më të gjatë se të gjithë të tjerët.
Këtu vjen vinçi,
Ai i transporton vetë mallrat.
Vendosni duart më poshtë
Dhe do të arrini në tokë.
Në heshtje miu ecën
Sepse aty pranë është një mace.
Foshnjat me gjilpërë
Madje shumë mirë.
Përkuluni ulët
Janë të mbushura me zile.
Gop-hop, kalë i gjallë,
Me një kokë të vërtetë
Me mane të vërtetë
Ja sa bukur është.
Poni vrapon në rrathë
Ai do të më buzëqeshë si mik.
Nëse vërtet dua -
Unë do të hip me kalë i vogël.
Le të palosim duart në gjunjë,
kujt jemi ne?
Ky është një xhuxh i vjetër
U përkul si grep.
Këtu vjen gjigandi
Si një vinç i madh.
Korije, lumë dhe livadhe
Do të duhen dy hapa.
Një gnome e mirë po ecte nëpër pyll
Me kapak shumëngjyrësh.
Unë eca dhe këndova një këngë,
Dhe ai tundej.
Deveja bakteriale
Duke ecur nëpër shkretëtirë
Ecën me dinjitet
Ai mban bagazh.
Këtu vjen një elefant i mirë,
Dërgon përshëndetjet e tij për të gjithë në botë.
Këtu është një dre i pashëm, i hollë,
Fisnik dhe i qetë.
Brirët e tij janë të degëzuar,
Këmbët janë të holla, këmbët janë të shpejta.
Ne luajmë gjatë gjithë ditës
Nuk është shumë dembel të luash gjithë ditën.
Duart në rrip. Ne kryejmë gjysmë squats me një kthesë majtas-djathtas.
Fëmijët ecin me gishtërinjtë e tyre, duke ngritur krahët lart.
Kryeni lëvizjen në thembra, vendosni duart pas shpinës, duke i palosur në një bravë.
Fëmijët, gjysmë të përkulur, kryejnë një lëvizje me hap patë.
Fëmijët lëvizin me një hap të butë në gishtërinjtë e tyre, duke i përkulur pak shpinën, duke u treguar të gjithëve barkun e tyre dhe i ngrenë gjunjët në një shkallë më të lartë se zakonisht.
Këmbët pak larg, një hap i vogël (mbi gjithë këmbën), krahët e përkulur në bërryla dhe duart të vendosura mbi shpatulla. Fëmijët ecin, duke u lëkundur nga njëra anë në tjetrën.
Fëmijët përkulin krahët në bërryla (“merr frenat”) dhe ecin, duke ngritur këmbët lart, me gishtat e këmbëve të nxjerra bukur.
Vrapimi me ngritjen e këmbëve të larta. Mbani frenat imagjinare në duar, anoni trupin tuaj pak mbrapa.
Vendosini këmbët sa gjerësia e shpatullave dhe përkulni gjunjët. Fëmijët e transferojnë peshën e trupit nga njëra këmbë në tjetrën, pa i drejtuar këmbët tek gjunjët.
Fëmijët lëvizin me hapa të gjerë, krahët që lëkunden lirshëm përgjatë trupit për të ndihmuar lëvizjen.
Fëmijët ecin me duart e tyre të palosur si një kapelë mbi supe.
Fëmijët kryejnë një hap me një anim të lehtë të trupit dhe një lëkundje të lehtë të trupit përpara dhe mbrapa.
Fëmijët lëvizin ngadalë, të matur, duke rritur pak gjatësinë e hapit të tyre. Duart janë pas shpine. Fëmija tund kokën në kohë me çdo hap.
Fëmijët ecin me këmbët e ngritura lart.
Fëmijët i ngrenë krahët pak të përkulur në bërryla mbi kokat e tyre dhe i kthejnë bukur duart me gishta të hapur me pëllëmbët anash.
Vrapimi me ngritjen e këmbëve të larta.
Duart në rrip. Kryeni gjysmë squats me një kthesë majtas-djathtas.
"VIZITA E WINNIE THE POOH"
Teksti
Përshkrimi i lëvizjeve
Kush vjen për vizitë në mëngjes,
Ai vepron me mençuri.
Le të shkëlqejë dielli vetëm për ne,
Dhe mëngjesi do të jetë i qartë!
Do të jetë një mëngjes argëtues!
Përshëndetje, i dashur Piglet.
A jeni me nxitim përsëri, miku im?
Vraponi përgjatë rrugës,
Vetëm shikoni hapin tuaj.
Eyore jonë e mirë,
Ju jeni disi i trishtuar në mëngjes -
Sa trishtim psherëtini
Tunde kokën!
Epo, ky lepur i zgjuar,
Ai do të na ushqejë me karota.
Ju fton të luani
Kërce rreth në kopsht.
Ky është një buf i mençur
Ajo fle vetëm në mëngjes.
Natën bufi fluturon
Ai i tremb të gjithë me britmat e tij.
Herët në mëngjes
Foshnja Kangur po kërcen.
Shikoni atë duke kërcyer:
Djathtas, majtas, si një top!
Shiko, Tigri po nxiton,
Dëshiron të miqësohet me ne.
Ju fton të zgjasni këmbët
Dhe kaloni për një vrap.
Ariu i mirë Winnie Pooh,
Ai ka dëgjim të shkëlqyer.
Ai po pret që ne të vizitojmë,
Të gjithë janë të ftuar të kërcejnë.
Winnie Pooh ka fryrje,
Psherëtima, gërhitje, gërhitje.
Pooh ynë këshillon miqtë e tij:
"Shkoni vizitoni në mëngjes!"
Taram-param, taram-param,
Shkoni për vizitë në mëngjes.
Fëmijët lëvizin me një ritëm të shpejtë. Pa duar. Fëmijët tundin krahët përgjatë trupit, duke ndihmuar veten kur ecin.
Fëmijët bëjnë vrapim të lehtë në gishtërinjtë e tyre. Krahët janë të përkulur në bërryla dhe të shtypura lehtë në gjoks.
Fëmijët qëndrojnë me duart pas shpine. Kryeni rrotullimet e trupit majtas dhe djathtas, duke tundur pak kokën.
Hedhje të lehta.
Fëmijët përplasin krahët lart e poshtë si krahë. Lëvizjet e duarve janë të buta dhe të buta.
Fëmijët kryejnë kërcime duke lëvizur përpara ose në vend me trupin që kthehet majtas dhe djathtas.
Fëmijët kryejnë një vrapim të gjerë me pranverë.
Fëmijët rrotullohen rreth "valë" në këmbët e tyre pak të hapura dhe të përkulura në gjunjë.
Hap i shpejtë.
"KOSHP zoologjik qesharak"
Teksti
Përshkrimi i lëvizjeve
Ne do të shkojmë në kopshtin zoologjik
Të gjithë janë të lumtur që janë atje!
Ka arinj dhe pinguinë,
Papagajtë dhe pallonjtë.
Ka gjirafa dhe elefantë,
Majmunët, tigrat, luanët.
Të gjithë argëtohemi duke luajtur
Dhe ne kryejmë lëvizjet.
Ky është një luan. Ai është mbreti i kafshëve
Nuk ka njeri më të fortë se ai në botë.
Ai ecën shumë me rëndësi
Ai është i pashëm dhe i guximshëm.
Dhe majmunët qesharak
Hardhitë u tundën aq shumë,
Çfarë buron lart e poshtë
Dhe ata fluturojnë më lart se të gjithë të tjerët!
Por këtu është një elefant i sjellshëm dhe i zgjuar.
Përshëndetjet e tij u dërgon të gjithëve,
Ai tund kokën
Dhe të njeh.
Duke vënë putrën më puthë,
Njëri pas tjetrit, duke vazhduar,
Pinguinët ecnin së bashku me radhë,
Si një skuadër e vogël.
Kanguri kërcen kaq shpejt
Si topi im i preferuar.
Djathtas-majtas, kthehu,
Kërce prapa, pastaj përpara.
Ariu tund kokën
Ai ju fton ta vizitoni.
Ai tundet
Ai ju fton të kërceni me ju.
Ka një gjarpër, është i frikshëm
Dhe ai nuk ju lë të afroheni me të.
Ajo zvarritet në tokë,
Përpëlitet pak.
Këtu është një pallua. Ai është një zog çudibërës
Dhe ai është gjithmonë krenar për veten e tij.
Zgjat pa probleme dhe drejt.
Ai duket krenar dhe madhështor!
Poni vrapon dhe gëzohet,
Dëshiron të miqësohet me ne.
Dhe në një karrocë të pikturuar
Ai do të marrë ty dhe mua për një xhiro.
Kështu vjen mbrëmja,
Kopshti ynë zoologjik po bie në gjumë,
Bie në gjumë deri në mëngjes
Është koha që ne të shkojmë në shtëpi.
Duke ecur.
Kthehet majtas dhe djathtas me krahët e shtrirë.
Duart në rrip. Gjysmë mbledhje me një kthesë majtas-djathtas.
Fëmijët ecin ngadalë, të matur, me kokën lart. Hapi kryhet me hijeshi, me një ngritje të lehtë të këmbës në gishta dhe një kthesë të lehtë të trupit. Duart janë në rrip.
Pozicioni fillestar: në këmbë në vend, këmbët sa gjerësia e shpatullave, krahët me gishta të shtrirë anash, bërryla të përkulur. Fëmijët kryejnë gjysmë-squats të vogla.
Kërcimi me duartrokitje sipër.
Fëmijët i vendosin këmbët sa gjerësia e shpatullave, i përkulin krahët në bërryla, i ngrenë lart dhe i shtrijnë në anët.
Shtypni gishtat në kokë. Fëmijët përkulin bustin e tyre përpara në të djathtë, përpara në të majtë.
Fëmijët lëvizin me hapa të vegjël grirë në këmbë të drejta dhe të relaksuara. Në këtë rast, thembra vendoset kundër thembra; çorapet shtrihen anash, krahët ulen dhe shtypen në trup, trupi lëkundet pak majtas dhe djathtas.
Fëmijët përkulin bërrylat e tyre dhe fillojnë të bëjnë kërcime të lehta majtas dhe djathtas.
Lëvizjet korrespondojnë me tekstin.
Këmbët larg gjerësisë së shpatullave, gjunjët pak të përkulur. Krahët e përkulur në bërryla duhet të ngrihen në nivelin e shpatullave. Duke ngritur këmbën e djathtë ose të majtë, fëmijët lëkunden nga njëra anë në tjetrën.
Lëvizje si valë me dorën e djathtë.
Lëvizje si valë me dorën e majtë.
Lëvizjet e trupit si valë.
Fëmijët vendosin duart pas shpine, kthejnë kokën në një drejtim, pastaj në tjetrin, lëvizin me hijeshi, hapin butësisht, me gishtërinjtë e tyre të shtrirë, nga njëra këmbë në tjetrën.
Kryeni lëvizje të lehta vrapimi me ngritje të larta të këmbëve.
Duke ecur.
"Dekada e gjuhës ruse"- Java e gjuhës ruse. Në bazë të rezultateve u shpallën fituesit. Loja "Ora më e mirë". Dekada e gjuhës ruse. Tradicionalisht, prindërit janë anëtarë të jurisë. Gjatë Dekadës, u organizua një olimpiadë në gjuhën ruse midis nxënësve të klasave 1-4. Në përgatitje dhe zbatim morën pjesë si të rriturit (mësuesit, prindërit) dhe fëmijët.
"Mësimi i të folurit rus"- Linguinia. Punoni në rreshta. Rrënja. Humor neutral. enigma. Gjuhe. Nxënësit. Le te bisedojme. Raketë. Gjuha është rrëfimi i popullit. Unë e vë theksin. Gjuha amtare. Udhëtoni në vendin e Linguinia.
"Mësimi i gjuhës moderne ruse"- Konsolidimi i materialit të ri. Çështje problematike. Qëllimet arsimore. Llojet e mësimeve të gjuhës ruse. Format organizative të orës së mësimit. Format e jashtme të organizimit të trajnimit. Forma specifike të organizimit të trajnimit. Veprimtaritë e nxënësve. Përgjithësimi dhe sistematizimi i njohurive. Memorizimi i materialit të ri. Mësimi i përgjithësimit dhe sistematizimit të njohurive.
"Java e gjuhës ruse"- Java e lëndës në gjuhën ruse në Shkolla fillore. Hapja e javës lëndore në gjuhën ruse. Fituesit e konkursit "Fletoret më të mira në gjuhën ruse". KVN në gjuhën ruse. Një festival kushtuar gjuhës së madhe dhe të fuqishme ruse. Ekspertët e gjuhës ruse. Lojë intelektuale "Çaj gramatikore".
"Mësime në një shkollë korrektuese"- Orientimi praktik i trajnimit. Zgjerimi i përvojës sociokulturore. Modeli i të nxënit të orientuar drejt komunikimit. Fjali e veshtire. Pasurimi dhe sqarimi i fjalorit. Prezantimi i deklaratës. Parimet e ndërtimit të një programi të gjuhës ruse në një shkollë korrektuese të tipit VIII. Karakteristikat e organizimit të trajnimit në gjuhën ruse dhe mësimet e leximit në shkolla korrektuese.
""Mësim mbi zhvillimin e të folurit" klasa e dytë" - Cila është ideja e punës? Ku goditi trau i dytë? Prezantimi. B. Bisedues. Le të testojmë veten! A. Artistik. Për një mësim mbi zhvillimin e të folurit në klasën e dytë. V. Dielli u jep detyra rrezeve të tij. Dilni me një vazhdim të tekstit (“punë” për rrezen e pestë, të gjashtë...). B. Tekst-përshkrim. A. Arsyetimi i tekstit. A. Herët në mëngjes kafshët fillojnë të punojnë.
Janë gjithsej 26 prezantime në temë
Përmbledhje e një mësimi për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve dhe këmbëve "Ne luajmë me gishtat"
Përmbajtja e programit:
Mësoni ushtrimet e gishtërinjve në komplot, zhvilloni vëmendjen, kujtesën, orientimin hapësinor, shpejtësinë;
Mësojini fëmijëve elementet e gjimnastikës së gishtërinjve "Teatri në dorë", i cili zhvillon vëmendjen dhe kujtesën, lehtëson stresin psiko-emocional;
Mësoni elementet e vetë-masazhimit të duarve dhe këmbëve;
Mësoni parandalimin e këmbëve të sheshta, zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të këmbëve.
Ecuria e mësimit:
Edukator:
Çfarë mund të bëjnë gishtat dhe këmbët tuaja? (përgjigjet) E saktë! Vizatoni, skulptoni, mbani një lugë, luani shaka. Le të luajmë tani lojën e gishtave "Si jeni?"
Lojë me gishta "Si jeni?"
Si jeni?
- Si kjo! (gishti i madh përpara)
- Si po notoni?
- Si kjo! (imitim i notit)
- Si po vraponi?
- Si kjo! (Gishtat tregues dhe të mesëm "vrapojnë")
- Po shikon në distancë?
- Si kjo! ("dylbi")
- Jeni duke pritur për drekë?
- Si kjo! (Vendos faqen në grusht)
- A bën me dorë pas meje?
- Si kjo! (valë dorën)
- A fle në mëngjes?
- Si kjo! (të dyja duart nën faqe)
- A jeni keq?
- Si kjo! (shuplakë faqet e fryra)
Edukator:
Te lumte! Dëshironi të dini se çfarë tjetër mund të bëjnë gishtat tuaj? (Po) Pastaj shkojmë në një udhëtim. Por së pari ju duhet të përgatiteni për të.
(Të rriturit dhe fëmijët bëjnë vetë-masazh).
A jeni gati, sy të vegjël?
- Po! (duke ledhatuar qepallat)
- A jeni gati, veshë?
- Po! (duke ledhatuar veshet)
- A jeni gati, duar?
- Po! (duke ledhatuar duart)
- A jeni gati, këmbët?
- Po! (duke ledhatuar kembet)
- Ju jeni gati? (përhapni krahët në anët)
- Po! (përqafoni veten me krahë)
Edukator:
Tani le të hipim në tren dhe të dalim në rrugë. (prindërit dhe fëmijët lëvizin njëri pas tjetrit përgjatë një dërrase me shirita, të kapur së bashku si karroca, nën shoqërimin e muzikës)
Edukator:
Kemi mbërritur!
Stacioni "Lesnaya"
Lojë në natyrë "Gjeni tendën tuaj"
Qëllimi: Të mësojë ushtrimet e gishtërinjve në komplot, të zhvillojë vëmendjen, kujtesën, orientimin në hapësirë dhe shpejtësinë.
Në anë të ndryshme të sallës ka rrathë me orientime me ngjyra.
Edukator:
Shikoni këtu, këto janë tenda. Secili person zgjedh një tendë dhe kujton ngjyrën e saj. Në sinjalin "Le të kalojmë nëpër pyll!" - ju ecni në çifte dhe përshkruani kafshë dhe zogj në pyll. Dhe në sinjalin "Tek çadrat!" Secili çift duhet të zërë vendin e tij - të qëndrojë në një rreth me sektorin e tyre me ngjyrë. Gati? (muzika e pyllit ose një muzikant luan së bashku).
Ariu - duke ecur në pjesën e jashtme të këmbës, krahët para jush, bërrylat e përkulura.
Dhelpra - ecja mbi gishtat e këmbëve "të fshehura", lëvizje të buta të duarve para jush.
Dreri - ecja me gjunjë të lartë, krahët e kryqëzuar mbi kokë, duart që përfaqësojnë brirët.
Kali i egër - vrap me gjunjë të lartë, duart e shtrënguara në grushte.
Bufi i shqiponjës - ecje normale, lëvizje të qetë të krahëve në anët, lart, poshtë.
Skuadra që përfundon shpejt dhe saktë detyrën fiton.
Stacioni Teatralnaya
Lojë "Pasqyra dhe majmunët"
Qëllimi: T'u mësojë fëmijëve elementet e gjimnastikës së gishtërinjve "Teatri në dorë", i cili zhvillon vëmendjen dhe kujtesën, lehtëson stresin psiko-emocional. (Të rriturit dhe fëmijët ulen në një rreth në stilin turk, mësuesi tregon ushtrime të gishtave të bazuara në tregime për ruajtjen e qëndrimit të dorës nën vjersha poetike, dhe fëmijët kryejnë ushtrimet, prindërit i ndihmojnë ata).
gjeli:
Gjeli qëndron i ndritshëm
Me putrën e pastron krehrin.
Patë:
Pata qëndron dhe qan gjatë gjithë kohës,
Ai dëshiron t'ju mashtrojë.
Mace:
Macja ka veshë në majë të kokës,
Për të dëgjuar më mirë miun në vrimë.
Edukator:
Stacioni "Masazh"
Qëllimi: Të mësojë elementet e vetë-masazhimit të duarve dhe këmbëve.
(Përdoren topa masazhi ose kontejnerë surprizë Kinder).
Edukator:
Ky stacion nuk është i lehtë. Tani do të bëjmë një masazh duarsh dhe këmbësh. Dhe këto kontejnerë lodrash surprizë më të mira do të na ndihmojnë me këtë. Ata masazhojnë mirë pëllëmbët dhe gishtat.
Lojë masazhi "Topat kinezë"
E keni parë interpretuesin e cirkut?
Topi shkon rreth topit!
Duke qarkulluar me ajrin e një eksperti,
Si një grerëz rreth një luleje.
(së pari i rrotullojmë topat midis dy pëllëmbëve dhe më pas me secilën dorë me radhë)
Edukator:
Epo, tani mund të filloni masazhin kryesor. Uluni këmbëkryq në dysheme përballë fëmijës suaj. Gati?
(zierje, fërkim, shtypje, shtrëngim i pëllëmbëve, këmbëve me gishta nga periferia në qendër)
Unë do të fërkoj pëllëmbët e mia fort,
Do ta kthej çdo gisht,
Unë do t'i them përshëndetje
Dhe unë do të filloj të tërhiqem.
(fërkojmë pëllëmbët, kapim çdo gisht në bazë dhe me një lëvizje përdredhëse arrijmë falangën e thonjve)
Pastaj do të laj duart
("laj duart)
Unë do të vendos gishtin tim në gishtin tuaj,
Unë do t'i mbyll ato
Dhe unë do të kujdesem për ngrohtësinë.
(gishtat në "kyç")
Unë do të lë gishtat e mi të shkojnë
Lërini të vrapojnë si lepurushë.
(zhbllokoni gishtat dhe lëvizini)
Edukator:
Tani le të kalojmë te masazhi i këmbëve.
(prindërit masazhojnë këmbët e fëmijës së tyre)
gishtat e këmbëve,
Si në pëllëmbët e duarve
Së bashku do t'i mbledh
Dhe unë do të filloj të përkëdhel.
(duke përkëdhelur këmbën dhe gishtërinjtë)
Do të fërkoj çdo gisht,
Unë do të kthej çdo gisht.
(duke fërkuar çdo gisht)
Do ta shtrij përpara, mbrapa dhe do ta shtrydh me duar.
(me duart tuaja, terhiqi gishtat drejt vetes, larg vetes)
Përshëndetje gishta! gnomes pylli!
Përshëndetje gishta! Lodrat e mbarimit!
Edukator:
Te lumte! Mësuam si të bëjmë masazh. A do të vazhdojmë?
Stacioni i xhunglës
Lojë në natyrë "Kapja e majmunëve"
(në këngën "Chunga-changa")
Objektivi: Zhvillimi i shpejtësisë dhe aftësive të shkëlqyera motorike të duarve.
Edukator:
Fëmijët tani do të jenë majmunë, dhe të rriturit do të pretendojnë se janë prindërit e tyre dhe do të jenë në njërën anë të këndit të lojërave. Dhe në anën e kundërt është një kapëse që u tregon majmunëve lëvizjet, ata i përsërisin ato. Në sinjalin "Catcher" fëmijët vrapojnë te prindërit e tyre. Ata që nuk ia dolën në kohë i merr kapësi.
1. Krahët e përkulur në bërryla dhe përhapur në anët - shtrëngoni dhe zhbllokoni gishtat.
2. Krahët e përkulur në bërryla para jush, lëvizje tërthore të krahëve dhe shtrëngim e zhbërthim i njëkohshëm i gishtave.
3. krahët e shtrirë anash, anohet majtas dhe djathtas dhe duke ngritur këmbët e majta dhe të djathta, bërryli arrin drejt gjurit.
4. Krahët shtrihen anash, duke ecur me këmbë të përkulura rreth jush.
5. Ecja e “majmunit” - në krahë dhe këmbë të drejta, duke u mbështetur në gishtat e dorës dhe këmbëve.
Edukator:
Kapëse!
(fëmijët ikin te prindërit e tyre)
Edukator:
E luajtur mirë! Majmunë qesharak, të shkathët! Le të vazhdojmë.
Stacioni "Igrovoy"
Qëllimi: Të mësojmë parandalimin e këmbëve të sheshta, të zhvillojmë aftësi të shkëlqyera motorike të këmbëve.
Materiali: Shami e madhe, lodra të vogla nga surprizat Kinder.
1) Ushtrime për të parandaluar këmbët e sheshta (ngrohje):
"Caterpillar" - përkulja dhe drejtimi i gishtërinjve, lëvizja e këmbës përpara, drejtimi i gjunjëve.
"Darmshkops" - trokitni gishtat e këmbëve.
"Gëmbët e këmbëve u grindën dhe u grindën" - hapja dhe mbyllja e gishtërinjve.
"Gishtat luajnë" - lëvizje të gishtave si valë.
Edukator:
Tani gishtat tanë janë ngrohur, është koha që ata të luajnë.
2) Kapja, ngritja e lodrave të vogla me gishtat e këmbëve.
3) Duke luajtur me një shami: mblidheni me këmbët tuaja, paloseni - "cep në cep".
Edukator:
Udhëtimi ynë ka marrë fund. Keni pasur mundësinë të shihni: gishtat e këmbëve dhe duart tuaja mund të luajnë, të portretizojnë kafshë, të tregojnë teatër; ata e duan konkurrencën dhe masazhin. Mund të luani me gishtat e duarve dhe të këmbëve me miqtë dhe prindërit, larg dhe në shtëpi. Tani le t'i urojmë njëri-tjetrit diçka të mirë, t'u themi fjalë të mira fëmijëve dhe nënave tona.
Për gjithçka në botë:
Në vitin 1930, filmi "The Rogue Song", për rrëmbimin e një vajze në malet e Kaukazit, u publikua në Amerikë. Aktorët Stan Laurel, Lawrence Tibbett dhe Oliver Hardy luajtën mashtrues vendas në këtë film. Çuditërisht këta aktorë ngjajnë shumë me personazhet...
Materialet e seksionit
