Навчальний план для недільної школи

Програма для недільних шкіл

Крім цього навчальним планом передбачені уроки:

Зустрічі з батюшкою (Уроки моральності на засадах православ'я).

Рукоділля – виготовлення виробів на теми біблійних та святкових сюжетів із використанням різних технік: бісероплетіння, вишивка хрестом, випалювання, столярна справа, м'яка іграшка.

Церковний спів

Програма для недільних шкіл

Програма курсу«Храмознавство»

1. Знайомство. Твоє святе ім'я. Іменини.

2. Про світ. Мир- творіння Боже. Про Бога-Творця.

3. Властивості Божі.

4. Хресне знамення. Благословення священика.

5. Про молитву. Види молитви.

6. Молитви Пресвятої Трійці. Славослів'я Пресвятої Трійці. Трисвяте.

7. Отче наш. Ісусова молитва. Царю Небесний.

8. Про ангелів. Молитва Ангелу-охоронцю. Виробництво «Янгол».

9. Церква земна та небесна. Молитви за живих та покійних

10. Молитви Богородиці: Богородиці Діво. Достойно їсти

11. Церковні обряди.

12. Про храм. Про храмове благочестя.

13. Влаштування храму. Форми храмів.

14. Влаштування храму. Форма та кількість куполів.

15. Влаштування храму. Частини храму. Притвор, храм, вівтар, дзвіниця

16. Влаштування храму. Вівтар.

17. Влаштування храму. Престол.

18. Влаштування храму. Жертовник.

19. Іконостас. Святковий ряд іконостасу – Священна історія у фарбах

20. Про Великий піст. Про розп'яття та Воскресіння Ісуса Христа.

21. Урочистість православ'я. Чому ми шануємо ікони.

22. Хрест будь-якої форми – справжній Хрест

23. Хрестопоклонний тиждень

24. Іконостас. Царська брама – Добра звістка

25. Від Великодня до Трійці.

26. Листівка до Великодня. Готуємо подарунок на Великдень.

27. Виріб до Дня жінок-мироносиць.

28. День дружин-мироносиць. (Святковий урок, поздоровлення мам бабусь)

Програма курсу «Православний іконостас»

1. Ми входимо до храму. Повторення. Іконостас-з'єднання Церкви земної та Церкви Небесної.

Бог-Трійця.

2. Ангельські лики. Про створення ангельського світу.

3. Архангели. Про відпадання частини ангелів. Архангел Михаїл.

4. Батьки. Про створення видимого світу та людини.

5. Пророки. Пророчі образи Божої Матері.

6. Святковий ряд. Різдво Богородиці. Введення в собор. Благовіщення.

7. Різдво Христове. Стрітення Господнє.

8. Хрещення Господнє. Іоанн Хреститель.

9. Преображення Господнє.

10. Вербна неділя.

11. Таємна вечеря.

12. Хресні страждання Ісуса Христа.

13. Великдень. Піднесення.

14. Зішестя Святого Духа на апостолів.

15. Успіння Богородиці.

16. Іконостас та Біблія. Іконостас – священна історія у фарбах. Біблія – священна історія у слові.

17. Місцевий ряд. Царська брама. Ікони Спасителя та Богородиці.

18. Справжній ряд. Апостоли Петро та Павло

19. Рівноапостольний князь Володимир і княгиня Ольга.

20. Про Великий піст.

21. Святителі Микола Мирлікійський, Іоанн Златоуст, Василь Великий.

22. Преподобний Сергій Радонезький.

23. Преподобний Амвросій Оптинський. Його висловлювання.

24. Великомучениця Катерина. Великомученик Георгій.

25. Безсрібники Косма і Даміан. Великомученик і цілитель Пантелеймон.

26. «Безумством уявним безумство світу викрили». Блаженна Ксенія Петербурзька.

27. Благовірний князь Олександр Невський.

Програма курсу"Старий Заповіт"

1. Введення у біблійну історію. Бог є любов.

2. Створення світу невидимого – ангельського.

3. Створення світу видимого. Створення людини. Життя перших людей у ​​раю.

4. Гріхопадіння. Наслідки гріхопадіння та обітниця Спасителя. Каїн та Авель.

5. Потоп. Ноїв ковчег. Стовпотвор Вавилонське. Поява ідолопоклонства.

6. Авраам. Загибель Содому та Гоморри.

7. Авраам та Ісаак.

8. Ісав та Яків. Бачення Якова таємничі сходи.

9. 12 синів Якова. Йосип. Продаж Йосипа в Єгипет.

10. Багатостраждальний Іов.

11. Мойсей. Народження та покликання. Бачення Неопалимої купини.

12. 10 страт Єгипетських. Вихід євреїв із Єгипту. Старозавітний Великдень.

13. Перехід євреїв через Червоне море. Чудеса під час переходу з Єгипту в землю обітовану.

14. Синайське законодавство.

15. Заповіді любові до Бога

16. Заповіді любові до ближнього

17. Пристрій скинії

18. 40-річна мандрівка євреїв пустелею. Мідний змій.

19. Вступ у землю обітовану. Поділ між 12 колінами

20. Судді. Самсон. Пророк Самуїл та цар Саул.

21. Цар Давид. Перемога над Голіафом.

22. Цар Давид псалмоспівець.

23. Цар Соломон.

24. Поділ Єврейського царства. Пророки. Пророк Ісая.

25. Пророк Ілля.

26. Пророк Йона.

27. Вавилонський полон. Три юнаки – в вавилонській печі.

28. Пророк Даниїл. Данило у рові левином

Програма курсу"новий Завіт"1 частина

1. Писання та Передання.

2. Апостоли-євангелісти. Порівняння чотирьох євангелій.

3. Різдво Пресвятої Діви Марії. Введення в собор. Пресвята Діва Марія у Йосипа.

4. Проголошення Ангела про народження Предтечі. Різдво Іоанна Предтечі.

5. Благовіщення Пресвятої Діви Марії. Відвідування праведної Єлисавети.

6. Різдво Христове. Поклоніння волхвів.

7. Стрітення Господнє.

8. Втеча до Єгипту та побиття віфлеємських немовлят. Повернення до Назарета. Хлопець Ісус у храмі.

9. Проповідь Іоанна Предтечі. Хрещення Господнє.

10. Спокуса Ісуса Христа в пустелі.

11. Обрання апостолів.

12. Перше чудо Ісуса Христа. Вигнання торгуючих із храму.

13. Розмова Ісуса Христа із самарянкою.

14. Зцілення сина царедворця. Лікування сухорукого. Лікування розслабленого при вівчій купальні.

15. Нагірна проповідь. Заповіді блаженства.

16. Нагірна проповідь. Про Промисл Божий. Про силу молитви. Про необхідність добрих справ. Про милостиню.

17. Нагірна проповідь. Про любов до ближнього. Про незасудження ближнього. Про прощення ближнього. Загальне правило поводження з ближніми.

18. Лікування розслабленого в Капернаумі. Воскресіння сина вдови Наінської

19. Притча про сіяча.

20. Притча про пшеницю і кукіль.

21. Приборкання бурі. Лікування Гадаринського біснуватого

22. Воскресіння дочки Яїра та зцілення кровоточивої жінки.

23. Усікнення глави Іоанна Предтечі.

24. Чудове насичення народу п'ятьма хлібами. Ходіння Ісуса Христа водами.

25. Лікування дочки хананеянки.

26. Сповідання Петра. Передбачення Ісуса Христа про свої страждання, смерть і воскресіння.

27. Преображення Господнє.

28. Головна заповідь Ісуса Христа. Притча про милосердного самарянина.

Програма курсу"новий Завіт"2 частина

1. Ісус Христос у Марфи та Марії. Притча про нерозумного багатія.

2. Обдарування молитви учням.

3. Лікування сліпонародженого. Лікування десяти прокажених.

4. Про прощення образ. Притча про милосердного царя і безжального позикодавця.

5. Притча про багатого і Лазаря. Притча про митаря та фарисея.

6. Благословення дітей Притча про блудного сина.

7. Передбачення Ісуса Христа про смерть і про друге Його пришестя. Притча про десять дів.

8. Притча про таланти. Про Страшний Суд.

9. Воскресіння Лазаря.

10. Урочистий вхід Господа до Єрусалиму.

11. Притча про злих виноградарів.

12. Відповіді Ісуса Христа на запитання: про подання кесареві, про воскресіння мертвих.

13. Ліпта вдовиці. Безплідна смоківниця.

14. Зрада Юди. Марія проливає миро (Ін 12 гол)

15. Таємна вечеря.

16. Моління Ісуса Христа в Гефсиманському саду і взяття Його під варту.

17. Суд над Ісусом Христом у первосвящеників.

18. Зречення Петра. Смерть Юди.

19. Суд над Ісусом Христом у Пілата, у царя Ірода. Останній суд у Пілата.

20. Хресна дорога Ісуса Христа на Голгофу. Розп'яття та смерть Ісуса Христа.

21. Зняття з хреста та поховання Спасителя. Страсний тиждень.

22. Воскресіння Ісуса Христа.

23. Явлення воскреслого Ісуса Христа двом учням на шляху до Еммауса Явлення Ісуса Христа всім апостолам та іншим учням, крім апостола Хоми. Явлення Ісуса Христа апостолу Фомі та іншим апостолам.

24. Явлення Ісуса Христа при Тиверіадському морі і відновлення Петра в апостольстві. Явлення Ісуса Христа апостолам та більш ніж п'ятистам учнів.

25. Вознесіння Господнє.

26. Зішестя Святого Духа на апостолів.

27. Життя перших християн. Лікування кульгавого.

28. Першомученик Стефан.

Програма курсу«Церковнослов'янська мова. Ім'яслов».

1. Заповітний образ рідної мови

2. Азъ і Буки

3. Веди та Дієслово

4. Добро та Живете

5. Є та Ять

6. Зело та Земля

7. Іже та І десятирічне

8. Яко та Люди

9. Мислете і Наш

10. Він, Омега і От'

11. Спокій і Рци

12. Слово та Твердо

13. Ук і Хер

14. Ферт і Фіта

15. Ци та Черв'як

16. Ша і Шта

17. Єрь, Єрь та Єри

18. Я і Юс малий, Ю

19. Ксі та Псі

21. Ік і Буквенна Цифір

22. Ажурний надрядок

23. Слова під титлами

24. Абеткова молитва

25. Вірші церковнослов'янською

Програма курсу«Основи церковнослов'янської грамоти».

1. Зведення надрядкових знаків

2. Слова під титлами

3. Чергування приголосних

4. Звальний відмінок

5. Неповногласність

6. Дієслово «Бути»

7. Правила читання. Псалом 1

8. Займенники особисті 1 та 2 особа

9. Займенники особисті 3 особи

10. Псалом 90.

11. Псалом 33. Читання

12. Псалом 50. Читання

Програма курсу«Історія християнської церкви»

1. Книга Дій. Звернення Савла.

2. Чудеса, здійснені Петром.

3. Початок хрещення язичників. Апостольський собор у Єрусалимі.

4. 1 Місіонерська подорож Павла.

5. 2 Місіонерська подорож Павла.

6. 3 Місіонерська подорож Павла.

7. Павло у Римі.

8. Апостольські Послання. Соборне послання Якова, Петра, Іоанна.

9. Послання апостола Павла. Павло про любов у 1Кор 13:1-7 Про пастирські послання. Настанови чоловікам та дружинам.

10. Одкровення Івана. «Се, стою біля дверей і стукаю…» «Нове небо та нова земля».

11. Успіння Божої Матері.

12. Загальне переслідування християн. Нерон, Діоклетіан. Руйнування Єрусалима.

13. Припинення гонінь. Воздвиження Хреста Господнього. Костянтин Великий.

14. Нові вороги християнства. Юліан Відступник.

15. 1 Вселенський Собор. Святителі Микола Мирлікійський та Спіридон Триміфунтський.

16. 2 Вселенський Собор. Григорій Богослов. Василь Великий.

17. Християнська Церква у 4 столітті. Іоанн Золотоуст.

18. Церква у 7 столітті. Страждання від Хозроя. Магометани.

19. Іконоборство. 7 Вселенський Собор. Іоанн Дамаскін.

20. Просвітництво слов'ян. Святі Кирило і Мефодій.

21. Хрещення Русі.

22. Слово про Закон та Благодать митрополита Іларіона.

23. Мученики у Орді. Михайло та Феодор Чернігівські. Роман Рязанський.

24. Преподобний Андрій Рубльов.

25. Історія ікони. Іконографія Спасителя.

26. Розповідь про своє святе. Самостійна робота.

Програма курсу«ПРАВОСЛАВНА КАТЕХІЗА»

1. 1 член Символу віри

2. 2 член Символу віри

3. 3 член Символу віри

4. 4 член Символу віри

5. 5 член Символу віри. 6 член Символу віри

6. 7 член Символу віри

7. 8 член Символу віри

· Таїнство Миропомазання

8. 9 член Символу віри

· Таїнство священства

9. Таїнство Хрещення

· Таїнство покаяння

· Таїнство Причастя

10. 10 член Символу віри

· Таїнство Шлюбу

· Таїнство Єлеосвячення

11. 11 член Символу віри. 12 член Символу віри

Примітка: Такий розподіл матеріалу викликаний необхідністю освоїти матеріал за півріччя. Якщо є можливість, краще розділити деякі уроки (наприклад, розповідати за один урок не більше, ніж про один Таїнство).

Програма курсу «Богослужіння. Літургія»

1. З чого складається наша молитовна праця?

2. Старозавітне Богослужіння як основа для християнського Богослужіння

1. Добове коло Богослужіння. Годинник

2. Престол. Жертовник. Літургічне приладдя

3. Літургія. Проскомідія.

4. Літургія оголошених. Антифони 1 та 2. Псалми 102 та 146.

5. Єдинородний Син. Блаженні.

6. Літургія оголошених. Невеликий вхід. Тропарі та кондаки. Трисвяте.

7. Літургія оголошених. Читання Апостола та Євангелія. Ектенія сугуба, заупокійна, про оголошені.

8. Літургія вірних. Великий вхід. Херувимська. Ектенія прохача.

9. Літургія вірних. Символ віри. Євхаристичний канон

10. Літургія вірних. Перше та Останнє явище Святих Дарів. Причастя мирян. Подяка та відпустка.

11. Літургія. Повторення.

12. Седмічний круг Богослужіння.

13. Річний коло Богослужіння. Богослужбові кольори.

Програма курсу «Богослужіння. Всеношне Пильнування»

1. Всеношне чування. «Вечірні наші молитви прийми від нас, Святий Господи». Вечірня. Огляд

2. Вечірня. Початковий псалом 103. Велика ектенія. Блаженний чоловік.

3. Вечірня. Господи, взивай. Догматик. Вечірній вхід Світлі тихий.

4. Вечірня. Прокимен. Парімії. Сподоби Господи. Літій.

5. Вечірня. Вірші на віршівні. Нині відпускаєш. Тропарі. Богородиці Діво.

6. Утреня. Шестопсалміє. Бог Господь. Кафізми

7. Утреня. Полієлей.

8. Утреня. Канон

9. Утреня. Вірші на Хвалітех. Велике славослів'я.

10. Повторення. Заповнення таблиці «Всіночне пильнування».

11. Годинник 1, 3, 6, 9

12. Церковний спів. Осмогласіє - пісенні сходи. Земні щаблі – глас 1,2, 3, 4. Небесні щаблі – глас 5, 6, 7, 8

Матеріали сайту /vert/plan

ПРОГРАМА ДЛЯ НЕДІЛЬНИХ ШКІЛ

розроблена Колесниковою Ю. та Зайцевою О.

для останньої версії email:

[email protected]

Безкоштовно до share, не to sell without permission of I.C.C.

Пояснення до програми.

Цикл 1. "Яйце або курка"

Урок 1. Бог-початок всього.

Урок 2. Створення неба та землі (дні 1-4) Побут. 1:1-19

Урок 3. Створення неба та землі (дні 5-7) Побут. 1:20-2:3, 19:25

Урок 4. Гріхопадіння Побут. 3

Цикл 2. Біблія

Урок 1. Біблія - ​​Слово Бога

Урок 2. Біблія-світло 4 Цар. 22:1-23:25

Урок 3. Біблія- хліб Вих. 16

Урок 4. Біблія-лист Бога тобі Діян. 8:26-40

Цикл 3. Бог

Урок 1. Трійця

Урок 2. Бог-Батько Лк. 15:11-24

Урок 3. Бог-Син Мф. 14:22-33

Урок 4. Бог-Дух Святий Діян. 2:1-13

Цикл 4. Бог-мій найкращий друг

Урок 1. Хто такий справжній друг Цар. 18:1-20:43

Урок 2. Спілкування з Богом у молитві 1 і 2 Цар, Псалтир

Урок 3. Бог чесний із нами 2 Цар. глави 11 та 12

Урок 4. Наша слухняність Богу

Цикл 5. Хто я?

Урок 1. Хто я, коли я один Лк. 18:10-14

Урок 2. Хто я в суспільстві Послання до Філімона

Урок 3. Хто я вдома 1 Цар. 16:1-13

Урок 4. Хто для Бога Ін. 8:1-11

Цикл 6. Божа любов

Урок 1. Бог дає любов до людей Лк. 10:30–35

Урок 2. Бог зцілює Мк. 10:46-52

Урок 3. Бог дає радість Лк. 7:11-17

Урок 4. Бог дає спасіння Лк. 19:1-10

Цикл 7. Церква

Урок 1. Церква - це будівля. Поклоніння Ін. 4:1-26

Урок 2. Церква – це сім'я Діян. 2:42-47, 4:32-37, 6:1-15, 16:12-15.

Урок 3. Церква – це Тіло Христа 1 Кор. 12:11-31

Урок 4. Коли ми разом, ми сильні

Цикл 8. Служіння у церкві

Урок 1. Праця своїми руками Діян. 9:36-39

Урок 2. Не з чистого аркуша Діян. 9:1-30

Урок 3. Служіння сім'єю \ командою Деян. 18:1-3

Урок 4. Огляд

Цикл 9. Ми можемо розраховувати на Бога

Урок 1. Коли нам самотньо Дан. 1:1-7

Урок 2. Коли нам страшно Дан.3:1-27

Урок 3. Коли ми помилилися Дан. 5

Урок 4. Коли ми у безвихідному положенні Дан. 6

Цикл 10–11. Життя Ісуса Христа

Урок 1. Різдво Лк.2: 1-20

Урок 2. Спокуса Мт. 4:1-11

Урок 3. Лікування розслабленого Мк. 2:1-12

Урок 4. Насичення 5000 Ін. 6:5-13

Урок 5. Притча про заблудлу вівцю Лк. 15:4-7

Урок 6. Притча про шлюбному бенкеті Мф. 22:1-14

Урок 7. Розп'яття та воскресіння

Урок 8. Вознесіння Мт. 28:16-20, Дії. 1:4-12

Цикл 12. Що буде із цим світом

Урок 1. Друге пришестя Ісуса Іс. 2:17, Дан. 12:2-3, Йоїл 2:30-31, Зах. 14: 1-9, Мф. 24:26-51, Деян. 1:11, 2 Пет. 3:10, Юди 14, 1 Фес.4:13-18, 5:3, Об. 19:5-10

Урок 2. Воскресіння тіла

Урок 3. Суд у Білого Престолу Обп. 20:11-15

Урок 4. Вічне життя Об. 22:1-22:5

Пояснення до програми.

Ця програма розрахована на дітей 8-12 років. У комплект програми входять відеокасета та книга для вчителя. Програма складається з 12 циклів, що включають по 4 уроки, та 12 відеофільмів. Перегляд відео проходить на першому занятті кожного циклу; виняток становить цикл 12 де відео показують на другому уроці. Відеофільми та уроки недільної школи можуть використовуватись незалежно один від одного.

Кожен урок складається з кількох етапів:

Вітання.

Повторення.

Вступ.

Біблійна історія.

Золотий вірш.

Закріплення.

Прощання.

До етапу "вітання" входить привітання іменинників. Спів включено над кожен урок, але вчитель за бажання може повторювати вже вивчені пісні. При розповіді біблійних історій можна користуватися будь-якими наочними посібниками (фланелеграф, ілюстрації, ляльки, паперові та дерев'яні фігурки тощо). Етапи "молитва" та "прощання" не вписані в уроки. Молитву вчитель вставляє у частину уроку, яка йому здається найбільш придатною. До етапу "прощання" входять оголошення.

Цикл 1. "Яйце або курка"

Урок 1. Бог-початок всього.

Вітання.

Гра на знайомство "Клубок"

Діти сідають у коло. У одного в руках клубок. Він називає своє ім'я та кидає клубок іншому, кінець нитки тримає у руці. Інший називає ім'я першого, потім своє і кидає клубок третьому, тримаючи нитку в руках. Так триває, доки всі не назвуть свої імена. Потім останній кидає клубок попередньому, називаючи його на ім'я. Той намотує на нього свою частину нитки та кидає наступному, називаючи його на ім'я. Таким чином змотується весь клубок.

Вчитель: "У будь-якого клубка є початок. А тепер я загадаю вам загадки, а ви відгадайте."

Приклади загадок:

З чого почалося твоє життя?

З чого почався сьогодні твій день?

З чого починається програма "На добраніч, малюки"?

З чого розпочався наш урок?

З чого починається ріка?

Що було на початку: яйце чи курка?

Не лише ви шукаєте відповідь на це запитання. Є ще дехто, кому це цікаво.

Перегляд 1 відеофільму.

Питання по фільму:

То що було на початку: курка чи яйце?

З якої книги Кузя це дізнався?

6. Золотий вірш. "Спочатку було Слово, і Слово було у Бога, і Слово було Бог" (Ів.1: 1).

Давайте разом відкриємо наші Біблії і прочитаємо те, що дізнався Кузя (читання Івана 1:1). Подивіться уважно на цей вірш. Що незвичайного ви помітили?

Так, слово "Слово" написано з великої літери. А що у російській мові пишеться з великої літери?

Отже " Слово " - це може бути чиєсь ім'я. Подивіться ще раз на цей вірш і побачите, чиє.

Точно, Слово це Бог. А тепер побачимо, наскільки ви уважні. Крупним планом Біблії. Я почну вірш, а ви по черзі додаватимете за одним словом.

Вчитель: "На початку". Діти по черзі говорять слова цього вірша, включаючи адресу.

Пісня "Мій Бог такий великий"

Мій Бог такий великий,

Сильний і могутній,

Що Він може зробити все (2 рази)

Він гори створив

І річки створив,

І зірки-творіння Його.

Мій Бог такий великий,

Сильний і могутній,

Що Він може зробити все?

Урок 4. Гріхопадіння

Вітання

Пісні "Хто Цар у зелених джунглях"

"Мій Бог такий великий"

"Добрий наш Господь Батько"

Вступ "Вибери подаруночок"

Вчитель приносить на урок пакетик з печивом, цукерками, іншими солодощами та просить кожну дитину вибрати собі щось одне. Після цього вчитель каже: "Щодня ми всі щось вибираємо. Зараз ви повинні були вибрати собі гостинець з пакетика. Щоранку ви вирішуєте, що одягти. Іноді нам доводиться приймати серйозні рішення, які можуть змінити все життя."

Біблійна історія Побут. 3. При оповіданні можна використовувати ляльку.

Я гуляла нещодавно садом і думала, яка я щаслива: у мене є чоловік - найкращий чоловік на всій землі, ми не знаємо турбот, живемо в чудовому місці, у нас є все, що ми хочемо. Але найголовніше: ми знаємо і любимо Бога. Бог дуже добрий до нас, вечорами Він приходить розмовляти з нами. Ми з чоловіком з ранку починаємо чекати, коли сяде сонце, прохолода опуститься на землю, і в м'якій темряві ми почуємо голос Того, Хто нас любить і піклується про нас. Я не уявляю свого життя без Бога. А ще без Адама.

Розуму не докладу, як він жив без мене. Він сам не розуміє. Ми настільки одне ціле, що не мислимо себе один без одного. Я так пишаюся Адамом! Бог зробив його царем над землею. Над рибами, птахами, звірами. Поставив над усім. Як чудово бути дружиною царя! Це велика честь, ну а ще, звісно, ​​відповідальність: я допомагаю Адаму доглядати сад.

Ось і тоді я гуляла і оглядала дерева: чи все гаразд. У яблуні зламалася нижня гілка, з персикового дерева я прибрала сухе листя, дерево життя ніколи не завдає клопоту, а ось поряд з ним дерево пізнання добра і зла. Бог сказав якось Адаму не їсти плодів з нього, інакше ми помремо. Ми з Адамом довго думали, що означає "померти", і зрештою він сказав: "Єва, Бог любить нас. Якщо Він не хоче, щоб ми їли ці плоди, не будемо. Що нам, інших мало?" Мій чоловік такий розумний, його логіка мене захоплює! Звичайно ж, я погодилася!

Добре, коли ми довіряємо Богові і слухаємося Його, якщо навіть не зовсім розуміємо, чому Він говорить нам чинити так, а не інакше.

З того часу я намагалася не проходити повз це дерево. Але цього разу, опинившись поряд, я раптом почула, що хтось кличе мене. Голос незнайомий-це цікаво! Я підбігла до дерева пізнання добра і зла і побачила в його гілках змія, та такого гарного, що й уявити важко! Змій звивався у гілках дерева, а сонячне проміння весело золотило його шкіру, що іскристо. Я вперше бачила змія, що говорить! Я думала, що в саду ніхто, крім Бога, і нас з Адамом розмовляти не вміє.

Ми познайомилися. Змій був дуже люб'язний і ставив багато запитань. Особливо його цікавили наші стосунки з Богом.

А чи правда, що Бог не дозволяє вам їсти плоди з дерев у саду?

Та ні ж, - засміялася я, - ми всі можемо їсти, тільки з цього дерева, на якому ти сидиш, нам їсти не можна.

А чому?

Щоб нам не вмерти.

Вмерти? - В очах змія заграло подив, - Та ні, померти ви не помрете, - впевнено продовжував він, - але знає Бог, - і тут у його голосі залунало щире обурення, - що коли ви поїсте цих плодів, ви станете такими ж, як Він.

Що? Тож Бог обдурив нас? Він просто не хоче, щоб ми були такими ж мудрими, красивими, могутніми, як Він? Це не справедливо! А ще друг називається! Чи справа змій! Ось хто справжній друг!

А у вас було в житті так, що ви дізнавалися, що ваші друзі дурять вас? Це так боляче та прикро!

Змій зірвав у цей час плід із гілочки.

Ну ось, спробуй! Вмерти! Це треба до такого додуматися! - обурювався він.

Я взяла плід, а в голові в мене майнуло: "Не треба!" Але плід був такий ніжний. соковитий, запашний, а змій так наполегливо говорив. Ммм ... смакота! Та я нічого кращого в житті не їла! І весь цей час Бог не дозволяв нам його їсти! Мабуть, боявся, що Самому мало дістанеться.

Адам! - І як же я про чоловіка забула? Ось він біжить, а на обличчі тривога.

Єво, що ти наробила? Бог заборонив їсти цей плід, щоб нам не вміти...

Отож, Адам! Хіба померла? А я вже один з'їла. Ось і тобі! Розумієш, у чому річ...

І я швидко розповіла Адаму все, що впізнала змія. Адам вухам своїм не вірив.

А ми завжди довіряли Богові! - Він задумливо жував плід. - Слухай, Єво, а тобі не холодно? Та й взагалі, непристойно ходити роздягненою перед чоловіками!

Ти що Адам, блекоти об'ївся? Ти ніколи раніше зі мною в такому тоні не розмовляв! - Я гнівно глянула на нього і обомліла: Адам був зовсім голий! - Подивись на себе! Хоч би прикрився!

Єва, біжимо, Бог уб'є нас за непослух! - Адам схопив мене за руку, і ми помчали ховатися, зриваючи на ходу велике фігове листя, щоб прикритися.

Коли ми не слухаємося батьків, і вони дізнаються про це, адже нам теж хочеться сховатися, щоб нас не покарали.

Адам! Адаме, де ти?

Я ніколи не бачила Адама таким наляканим, його голос був схожий на писк мишеня:

Довго потім я не могла пробачити Адаму те, що він зробив тоді.

Господи, це не я! Це все вона винна! - Він злісно тицьнув у мене пальцем.

Єва? - непідробне здивування та німе питання.

Я? Чому я? Як що, одразу я! Це він! - а змій у цей час безуспішно намагався сховатись у траві.

Я проклинаю тебе, змію, - вагомо сказав Бог, а потім звернувся до мого чоловіка, - Ну що ж, Адам, ти зробив свій вибір. Я запропонував тобі життя і смерть, благословення та прокляття. Я просив, щоб ти вибрав життя. Ти вирішив по-своєму. Ми більше не зможемо зустрічатися як раніше. І ви більше не житимете в цьому саду. Ти не послухався Мене – це гріх. Він поділяє нас, Адаме. Але так буде не завжди. Чекайте на Спасителя.

Гріх, як сварка, розлучає нас із тими, кого ми любимо.

Останні слова Бога досі звучать у моєму серці: "Чекайте на Спасителя." Коли ж прийде Спаситель, який вибере для нас життя?

Адам і Єва не послухалися Бога, і за це не тільки вони, а й усі їхні нащадки розлучені з Богом.

Золотий вірш "Як непослухом однієї людини стало багато грішних, так і послухом одного стане праведним багато хто." Рим. 5:19. Вірш пишеться на дошці суцільним текстом без пробілів між словами, діти мають розбити текст окремі слова.

Закріплення "Ситуації з капелюха"

На листочках паперу пишуться різні ситуації, складаються в капелюх, діти витягують собі по листочку, читають подумки. Декілька хвилин дається на роздум. Потім діти по черзі відповідають, що вони робитимуть і чому. Чи завжди вони роблять те, що їм хочеться?

Адам та Єва зробили свій вибір. А зараз вибір буде у кожного із вас. Що робитимете ви?

Ситуації:

Ти прийшов зі школи. Ти можеш вивчити уроки чи піти погуляти.

Тебе кличе в гості друг\подруга, а мама просить тебе допомогти їй.

Недільний ранок. Ти можеш піти до церкви чи добре виспатись.

Ти спізнився на урок. Ти можеш сказати, що довго не було транспорту, або сказати правду, що ти пізно вийшов з дому.

Ти поспішаєш на тренування і бачиш, що людині похилого віку потрібна твоя допомога. Ти підеш на тренування чи зупинишся допомагати?

Батьки просять тебе помити посуд, а телевізором йде твоя улюблена передача. Ти підеш допомагати чи дивитимешся телевізор?

Ти посварився з друзями, у тебе поганий настрій, розмовляти ні з ким не хочеться, а бабуся хоче поговорити з тобою. Ти нагрубиш їй чи розмовлятимеш з нею?

Ти бачиш, як старші хлопці кривдять малюка. Ти заступишся чи пройдеш повз?

Ти бачиш, як починається пожежа. Ти викличеш пожежників чи вдасиш, що нічого не помітив?

Ти втомився. Сідаєш у трамваї на вільне місце біля вікна. Поруч стоїть жінка з дитиною. Ти зробиш вигляд, що дрімаєш, відвернувшись до вікна, чи поступишся їй місцем?

Цикл 2. Біблія

Урок 1. Біблія - ​​Слово Бога

Вітання

Гра "Хло-хлоп"

Вибирається ведучий, він виходить із кімнати. У кімнаті ховають якийсь предмет. Ведучий заходить, намагається знайти предмет. Діти плескають у долоні: чим ближче він до місця, де захований предмет, тим голосніше ляскають, чим далі-тише. Коли ведучий знайде предмет, вибирають іншого.

Перегляд відео 2.

Вступ "Вікторина про Біблію"

Подивимося, що ви знаєте про Біблію.

а) Скільки людей писали Біблію? (більше 40)

б) На які частини ділиться Біблія? (Старий та Новий Завіти)

в) Назвіть першу та останню книгу Біблії (Буття та Одкровення)

г) Якими мовами писалася Біблія? (арамейська, давньоєврейська та давньогрецька)

д) Яке слово найчастіше зустрічається в Біблії? (Спілка "і")

е) Скільки книг у Біблії написав Ісус Христос? (ні однієї)

ж) Чому Біблія незвичайна книга?

з) Як ще називають Біблію у відеофільмі? (лист)

і) Хто написав цей лист? (Бог)

Оформлення стінгазети.

Вчитель приносить лист ватману. На нього наклеюються написані на окремих листочках відповіді на запитання вікторини. Вчитель каже, що протягом цього місяця заняття будуть присвячені Біблії, і кожен може знайти, виписати та приклеїти на стінгазету цікаві факти про Біблію.

Золотий вірш. Всі вірші, які навчаються на попередніх уроках, пишуться на аркушах паперу. Листи розрізаються та перемішуються. Діти мають скласти вірші.

Урок 2. Біблія-світло

Вітання

Вступ.

Вчитель приносить у клас свічку.

Для чого вона нам може стати в нагоді?

Навіщо нам потрібне світло?

Чому нам важко, коли немає світла?

Тобто. світло показує, де ми

показує дорогу, якою йти.

Біблійна історія

4 Цар. 22:1-23:25

Хотів би я бути царем у свої вісім років! - почув я одного разу вихрастого хлопчика, що допомагає своєму батькові-садівнику доглядати дерева в моєму саду.

А ось я став царем у вісім років. Пам'ятаю, як уночі вдерлася до моєї кімнати нянька, я майже вже спав:

Бідолашний Йосія! - голосила вона, я нічого не розумів.

А наступного ранку мені сказали, що мого батька-царя вбили вночі слуги, і тепер я вступав на престол. З того часу минуло вісімнадцять років.

Мене вчили, що Господь Бог, що Йому треба поклонятися. Але ще казали мені, що є інші боги, чиї висоти розкидані по всій Юдеї. Я намагався більше дізнатися про Бога, який створив небо та землю, тому любив бувати у храмі Господньому. Він так уже занепав і вимагав ремонту. Люди жертвували на храм, і ось одного разу я покликав мого переписувача Шафана і попросив його піти до первосвященика Хелкії з наказом перерахувати всі готівку та розпочати ремонт. Дім Господній не тільки занепав, але й був у запустінні: народу більше подобалося куріння різним богам на висотах і в капищах, ніж ходити в дім Бога живого. Мені було щиро шкода первосвящеників, які бродили там серед куп сміття та пилу.

Шафан невдовзі повернувся, тримаючи в руках сувій. У сильному хвилюванні він звернувся до мене:

Цар Йосія, первосвященик, знайшов у храмі книгу закону. Чи не завгодно тобі почитати її?

Книжка закону? Я думав, що вона давно загублена. Я потай мріяв прочитати Слово Бога, але ніколи мені не випадала така можливість. Яке щастя! Ось я тримаю в руках Закон Мойсеїв. Сувій важкий, але старий. Поводитися з ним треба акуратно, щоб не пошкодити. Я з трепетом розгорнув його і почав читати.

Виявляється Пасха – постанова Господня, а ми не разу не робили її, скільки себе пам'ятаю. Виявляється, не можна приносити дітей у жертву, як це часто робить мій народ! Виявляється, не можна ставити жертовники іншим богам у храмі Господньому! Виявляється, інших богів взагалі немає!

Тепер я зрозумів причину всіх лих і невдач моєї країни: Господній гнів загорівся на нас. Ми відвернулися від Нього, як же Йому благословити Свій народ? Адже люди не розуміють, що роблять зло і засмучують Бога.

Я гірко плакав. Що ж робити?

Цар, - несміливо заговорив Шафан, - адже в законі написано, що ми маємо робити і як жити. Потрібно оголосити це народові і почати робити те, що Господь хоче від нас.

Яке щастя, що знайшлася книга закону! Тепер ми можемо розповісти людям, який Бог і якими Він хоче бачити нас! А книга справді схожа на світильник: у темряві ми не знали куди йти і що робити, а тепер Слово Бога показує нам шлях, яким веде нас Господь.

А наступного дня народ зібрався в храмі, і ми читали їм закон. Серця людей журилися про свої гріхи. Я встав на піднесеному місці й уклав завіт перед Богом. Разом зі своїм народом я обіцяв Богові викорінити гріх і в усьому дотримуватися Його заповідей.

Тут ми почали проводити зміни. Усі речі, присвячені ідолам, винесли з храму, жертовники чужим богам зруйновані, ідоли спалені. Реформа пішла по всій Юдеї, і я знову дивувався з того, що Господь не винищив нас за ідолопоклонство. Тільки тепер я побачив, як багато було у нас жертовників лжебогам, як глибоко й міцно гріх увійшов у розум і життя людей. Але Бог не залишав нас. Щодня я знову звертався до Його Слова, щоб знати, чи всі ми робимо правильно.

І ось, коли земля нарешті була очищена від ідолів, я оголосив Пасху Господню. З часів суддів народ не робив її, і як добре було відновити завіт із Господом і поклонитися Богові нашого визволення.

І як я радий, що Слово Бога як світильник показало нам, де ми і куди йти!

4. Золотий вірш "Слово Твоє - світильник нозі моїй і світло стежці моїй" (Пс. 118:105). Запам'ятовування за допомогою карток-символів "книга", "лампа", "нога", "свічка", "шлях".

Урок 3. Біблія- хліб

Вітання

Гра "Фруктовий салат"

Діти сідають у коло. Кожен витягає папірець із назвою фрукта, але нікому не показує його іншим. Ведучий у колі називає один із фруктів. Діти, які мають папірці з цим фруктом, швидко міняються місцями. Ведучий тим часом намагається зайняти місце однієї з них. Той, чиє місце зайняв ведучий, стає ведучим замість нього. Через 3-4 рази назви фруктів у дітей міняти.

Повторення "Спагетті"

Вчитель складає питання щодо попереднього уроку. На заняття приносить друшляк, в отвори якого вставлені вовняні нитки різного кольору та довжини. Нитки вставити так, щоб не можна було дізнатися, якої довжини нитка не заглядаючи всередину. Діти поділяються на дві команди. Команди почергово відповідають питання, і якщо відповідь правильний, команда витягує одну ниточку. Наприкінці команда пов'язує свої ниточки в одну, і перемагає та команда, чия нитка вийшла довшою.

Вступ

Вчитель приносить хліб.

Навіщо нам потрібний хліб?

Яка їжа?

Яку корисну їжу ви знаєте?

Яку шкідливу їжу ви знаєте?

Хліб та інша їжа підкріплюють наше тіло. Чи тілу потрібна їжа?

Яку духовну їжу ви знаєте?

Чи буває шкідлива та корисна духовна їжа? Яка?

Біблійна історія Вих.16.

Мамочка, я хочу їсти!

Я теж голодний!

Мати близнюків закрила обличчя руками та заплакала. Їхній батько з досадою махнув рукою, різко розвернувся і пішов до голови табору. Там стояли вожді народу Аарон та Мойсей. Один за одним до них стікалися люди.

Наші запаси скінчились! Нам нема чого їсти! Де дістати їжу в цій пустелі? Чим ви думали, коли виводили нас із Єгипту? Краще б ми залишилися там - в Єгипті ми завжди були ситі! Де ваш Господь?

Мойсей і сам ставив собі ці запитання. І відповіді в нього не було. Поки що. В одному він не сумнівався: Бог щось придумає, Бог знайде вихід, Бог не залишить Свій народ і дасть їм їжу. Але як? І як це пояснити людям?

Я спитаю Бога, що робити, - лагідно промовив Мойсей і пішов у свій намет.

Мойсей, завтра Я дам хліб народу Моєму. Стільки, скільки їм потрібно.

Батько близнюків з іншими чоловіками, невдоволено бурчачи, розбрелися по своїх наметах. Наступного ранку його розбудив крик близнюків:

Мати! Батько! Дивіться! Що це на землі? Ану, спробуємо. Ой, як смачно! Це як твої коржики з медом, матусю!

Їхні батьки вибігли з намету і побачили щось біле, що покривало землю. Дітлахи, весело сміючись, підбирали це і їли.

Я не знаю, що це, - сказала мама близнюків, спробувавши білі крупинки, - але й справді смачно!

Це хліб, який Господь обіцяв нам дати. Він називається Манна. Збирайте його стільки, скільки вам потрібно сьогодні, і не бійтеся: завтра манна знову буде на землі. Бог підкріплює Свій народ!

Тато, а хто такий Бог? - спитав один із близнюків.

А який Він, Бог? - Підхопив інший.

Тату, так добре, що Бог дав нам їжу, - не чекаючи відповіді торохтів перший.

До родини тяжкою ходою підійшов Мойсей і поклав руку на плече цікавому хлопчику:

Бог дасть не лише хліб для нашого тіла, а й душу наситить. Він дасть Своє Слово, щоб ми могли Його знати.

Мойсей, я чув, що ти розмовляєш із Богом, - батько приєднався до розмови.

Так, і Господь зміцнює мене своїм словом.

Я хочу бути сильним, як і ти, Мойсею, і як мій тато, гордо говорив перший близнюк.

А я хочу, щоб і мене Господь укріпив Своїм Словом, – підхопив другий.

Господь дотримав Своє слово, - задумливо промовив батько, - але ж не однією манною ми будемо жити.

Але кожним словом, яке говорить Бог.

Золотий стих "Не хлібом одним буде жити людина, але всяким словом, що виходить з уст Божих" Мф. 4:4

Вірш пишеться на аркуші паперу, потім аркуш розрізають, як мозаїку, а діти мають зібрати його.

Закріплення-продовжуємо робити стінгазету.

Цикл 3. Бог

Урок 1. Трійця

Вітання

Повторення "По колу в мікрофон"

Вчитель приносить магнітофон із мікрофоном. Діти сідають у коло. На пропозицію, передаючи мікрофон один одному вони розповідають історію з попереднього уроку. Після прослуховують запис, що вийшов.

Вступ - гра "Три"

Діти поділяються на дві команди. Завдання команди - згадати якнайбільше слів і словосполучень зі словом "три" (три порося, трилисник, трикутник) за 1 хвилину. Згодом команди по черзі називають слова. За кожне слово, якого не має інша команда, отримують 10 очок. Якщо слово є і інша команда - 5. Перемагає команда, яка набрала більше очок.

Перегляд відеофільму 3

Наочний урок "Персик"

Вчитель показує дітям персик.

Що це? (персик) Скільки у мене персиків у руці? (один) Ось один персик. Є лише один справжній Бог. Із яких трьох частин складається персик? (вчитель розрізає персик навпіл і показує дітям зріз: шкірка, м'якоть, кісточка) У одного справжнього Бога три особи: Бог-Отець, Бог-Син, Бог-Святий Дух. Усі три частини персика – це персик. У нього шкірка персика, м'якоть персика, кісточка персика. Але це не три різних персика, а один. Усі три особи одного справжнього Бога – це Бог. Бог-Отець – це Бог, Бог-Син – це Бог, Бог-Святий Дух – це Бог. Але це не три різні Бога, а один.

Три частини персика виконують різні функції. Навіщо персику шкірка? (захищає від пошкоджень) Для чого м'якоть персику? (Ми її їмо) А що можна зробити з персиків? (Кімпот, варення, джем, желе, торти) А навіщо персику кісточка? (її садять у землю, і з однієї кісточки виростає багато персиків)

Як і в персику, три особи одного справжнього Бога виконують різні функції. Бог-Батько створив нас: тебе, тебе, мене, дерева, небо, навіть персики. Бог Батько любить і захищає нас. Іноді ми робимо вчинки, які Батькові не подобаються. Це гріх. Він каже, що за такі вчинки треба карати. Вам подобається, коли вас карають? Нікому це не подобається! Покарання не приносить радості, і ми були б дуже сумними (на дошці можна намалювати сумну пику). Але Бог-Отець так любить нас, що послав Бога-Сина взяти на Себе наше покарання. Як звати Бога-Сина? (Ісус Христос) Що ви про Нього знаєте? (Жив на землі, був розіп'ятий, помер) Ісуса поховали, так само, як персикову кісточку кладуть у землю. Але Ісус – справжній Бог. Як персикова кісточка проростає і породжує нові персики, так і Ісус воскрес із мертвих, щоб подарувати нам веселе, щасливе, чудове життя. Але щоб отримати це веселе, щасливе, чудове життя, треба щось зробити. Знаєте що? Повірити в Ісуса. Коли ми садимо в землю персикову кісточку, віримо, що з неї виросте персикове дерево. Це віра у персикову кісточку. Якщо ти віриш, що Ісус помер за тебе на хресті, а потім воскрес, ти віриш у Ісуса Христа.

Наші серця схожі на землю. Земля сама може посадити кісточку? (Ні) Хтось повинен закопати кісточку в землю. Так само й ми не можемо самі закласти віру у свої серця. Це робить Бог-Святий Дух. Він вкладає віру в наші серця, а потім вирощує її. Коли кісточку садять у землю, дощ поливає її, сонце зігріває її, а земля живить. Тоді кісточка починає рости: утворюється невеликий росточок, який потім перетворюється на величезне дерево. Коли Святий Дух вкладає віру в наші серця, Він живить її Божим словом, і вона росте.

Коли персикове дерево виростає, ми знаємо, що це персикове дерево. Звідки? (за плодами - персиками) Коли віра людини зростає, вона приносить плоди: любов, радість, мир, довготерпіння, доброта, милосердя, віру, лагідність, помірність.

Коли бачимо персик, знаємо, що це банан, не кавун. У нього шкірка персика, м'якоть персика, кісточка персика. Якщо ми віримо в Бога, ми віримо в Бога-Отця, Бога-Сина і Бога-Святого Духа. Але ми віримо, що це не троє Бога, а один.

Закріплення - пісня "Поклади свій камінь"

(у куплеті луна співається після кожного рядка, приспів співають разом)

1.Поклади свій камінь-

Ми збудуємо будинок.

Буде будинок високий,

Буде гарний будинок.

Ми прославимо в ньому

Пр: Нашого Батька,

Сина Христа,

Духа Святого

В усі часи

Буде це каміння

Добрі справи.

Якщо хтось принижений,

Якщо хтось скривджений,

Прославляй завжди

Усі молитви світу

Ми покладемо у будинок.

Дитячі молитви

І молитви дорослих.

Ми прославимо в ньому

Урок 2. Бог Батько

Вітання

Гра "Вертоліт"

Двоє – троє хлопців виходять із кімнати. Заходять по одному. На двох стільцях \ цеглах \ стосах книг лежить дошка. Того, хто зайшов, просять стати на цю дошку, попередньо йому зав'язують очі. Ведучий бере його за обидві руки і каже: "Уяви, що ти перебуваєш у гелікоптері. Зараз вертоліт набиратиме висоту. Не бійся, я тримаю тебе." Двоє чоловіків невисоко піднімають дошку за краї, а ведучий у цей же час плавно присідає доти, доки ледве тримає дитину за пальці. "А тепер стрибай." Після цього запускають другу дитину з коридору.

Біблійна історія Лк. 15:11-24

Як страшно залишитись одному! Як жахливо, коли нікому не можеш довіряти! Як боляче, коли тебе всі зрадили! Коли були гроші, від друзів відбою не було, а зараз я жебрак, і всі кинули мене! Зараз так важко знайти роботу, а в мене й освіти жодної немає. От і довелося найнятися до цього жадюге-селянину пасти свиней. Я так давно не їв нормально, що не пам'ятаю навіть, як це бути ситим. Адже так було не завжди... Не завжди я був жалюгідним обірванцем. Мій батько дуже багатий. А ще в мене є мама та брат. Але зараз здається, що все це було так давно.

Ми з братом завжди були різні. Він багато часу проводив удома, а я так і намагався втекти. Звичайно, на вечерю я завжди повертався. Іноді я приходив додому з роздертими колінами та синцями під оком. Іноді сусіди приходили і скаржилися на мене. Тоді брат єхидно посміювався, мама плакала, а батько карав мене і при цьому говорив: "Синку, ти вчинив недобре. Але що б не сталося, що б ти не накоїв, ти завжди залишишся моїм сином, і я завжди любитиму тебе."

Що б не сталося, що б ми не наробили, наш Небесний Батько все одно любить нас.

Я не міг дочекатися того дня, коли мені виповниться 18 років, і я зможу жити самостійно. Суворі правила батьківського будинку давно дістали мене. Конфлікт йшов конфлікт. І ось нарешті настав мій день народження. Я підійшов до батька і сказав: "Я йду. Розділи спадщину між мною та братом, і дай мені мою частину." Мама при цьому розплакалася, кинулася мені на шию з криком: "Не йди, синку!" А батько просто дістав гроші, передав мені і сказав: "Синку, що б не сталося, що б ти не накоїв, ти завжди залишишся моїм сином, і я завжди любитиму тебе."

Бог хоче нам добра, але якщо ми вирішуємо жити по-своєму, Він не утримує нас, а дозволяє йти і робити помилки так довго, як ми цього хочемо.

Я поїхав до іншого міста, став жити один. Грошей, які дав батько, було достатньо, щоб жити на втіху, ну а потім... Я не думав про те, що буде потім. І потім скінчилися гроші, а з ними й друзі. Я перетворився на голодного оборвища, і не знаю, що робити далі. Це просто смішно: у мого батька багато працівників, батько добре їм платить, а я, його син, жалююся і бродяжничаю! Повернусь додому...

Але я так образив батька. Чи прийме він мене? Він казав, звичайно, що завжди любитиме мене, але після всього, що я зробив... Навіть найлюбіший батько не спілкуватиметься з таким сином! Стоп! А що як найнятись до нього на роботу? Я чесно працюватиму і чесно отримуватиму гроші. Я змінюсь.

Але чи прийме він мене? Чи дізнається? Що ж, спроба не катування. Підведуся, піду до батька.

Шлях довгий. Я втомився, ледве тягну ноги. Я так хочу їсти! І спати! Батьківський будинок дедалі ближче. Як б'ється серце! Що скаже батько? Чи прийме мати? Як я гляну в очі братові? Сусіди, звичайно ж, зловтішатимуться.

Ой, хтось біжить із пагорба! Мабуть, проженуть мене! Що? Це ж мій батько!

Батьку, я...

Як може мій батько в дорогому англійській шерсті костюмі, що пахне свіжістю імпортної туалетної води, обіймати і цілувати смердючого волоцюгу? Що він говорить? "Синку, що б не сталося, що б ти не накоїв, ти завжди залишишся моїм сином, і я завжди любитиму тебе." Отже, це правда? Батько любить і приймає мене? Я не найманець, я його син! Це як сон, як казка. Але от батьків перстень на моєму пальці, слуги вже несуть новий чистий одяг, у будинку всі злякалися і готують святкову вечерю. Невже батько так мене любить? Невже я такий дорогий для нього? Як добре, що маю такий батько. Як добре, що я його син.

Дивіться, яку любов дав нам Отець, щоб називатися і бути дітьми Божими.

Золотий вірш "Дивіться, яку любов дав нам Отець, щоб називатися нам і бути дітьми Божими" 1 Ін.3:1

Закріплення - пісня "Дивися, яке кохання"

Дивись, яку любов дав нам Небесний Отець наш (2 рази)

Щоб нам називатися і бути Його дітьми (2 рази)

Урок 3. Бог Син

Вітання

Повторення - гра "Намалюй та відгадай"

Діти поділяються на дві команди. Команди по черзі посилають по одній людині до ведучого. У ведучого на картках написані слова, пов'язані з попередньою біблійною історією (старший брат, блудний син, батько, гроші і т.д.) Ведучий дає картку дитині, та має намалювати на дошці те, що написано у картці, а команди відгадують. За кожне відгадане слово команда отримує очко.

Вступ – фокус.

Вчитель запитує дітей: "Ви вірите у чудеса?" Потім показує дітям якийсь простий фокус.

Те, що я показав, це диво?

Чим відрізняється фокус чи трюк від дива?

Хто показує фокуси?

А хто може творити справжні чудеса?

Підвести дітей до думки, що тільки Бог здатний творити справжні чудеса.

Біблійна історія Мт. 14:22-33

Якось учні Ісуса вирішили переправитися на інший бік моря, а Ісус залишився на березі. Було вже пізно, а учні поспішали перепливти море засвітло. Четверо з них були досвідченими рибалками, і за роки роботи вони добре вивчили характер Галілейського моря: бурі та шторми починалися там несподівано й у самий невідповідний момент. Андрій і Петро тривожно дивилися, чекаючи гіршого.

Ну звичайно ж, як тільки вони опинилася на середині моря, вітер посилився, піднімаючи величезні хвилі, що кидають човен з боку на бік, як горіхову шкаралупку.

Часто наше життя схоже на бурхливе море, коли нас долають труднощі та проблеми.

I. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Недільна школа – у самому словосполученні закладено глибоке значення.

Адже школа – це місце, де людина здобуває знання, а отже, працює. А

Неділя – це день, який наказано віддати Богові.

Ось і виходить, що недільна школа – це місце спільної праці на славу Божу, де дорослі та діти разом осягають основний закон нашого життя – закон Божий, разом відкривають для себе красу та мудрість улаштування Божого світу, разом навчаються втілювати в життя Його основні заповіді. Адже це найголовніше, навчитися жити по-божому, тобто за Божими заповідями. Навчитися цього – значить, урятуватися.

Важко собі навіть уявити народ без релігійної свідомості з

відповідними пріоритетами побудови духовної культури суспільства. Тому православне виховання – це насамперед передача наступним поколінням традиційної духовної ієрархії цінностей, завдяки яким сформовані найкращі здобутки вітчизняної культури.

Духовна криза в сучасному суспільстві виявляє необхідність духовно-морального виховання та навчання підростаючого покоління.

Одним із швидких та ефективних способів виховання свідомих громадян є залучення дітей із наймолодшого віку до православного виховного простору через недільні школи.

Недільна навчально-виховна група ім. Святих Царських мучеників завжди була складовою та невід'ємною частиною приходу Свято-Успенського храму та була покликана здійснювати православну духовну просвіту та виховання дітей та батьків, сприяти їхньому воцерковленню та формуванню способу життя православного християнина.

Недільна навчально-виховна група ім. Святих Царських мучеників при Свято-Успенському храмі м. Білореченська за двадцять років існування має свої традиції, успіхи у навчально-виховному процесі освіти та напрацювала свій певний тематичний план з віровчальних та духовно-моральних предметів.

Але у зв'язку з розвитком недільної навчально-виховної групи, збільшенням зацікавленості до неї та бажанням підвищити якість релігійної освіти та виховання, виявилася необхідність доповнити та доопрацювати навчально-методичну програму новими віровчальними предметами.

Для цього було запозичено та адаптовано програми З.Зінченка, навчально-методичні комплекти Л.А. Захарова («Вертоград»), а також взяті власні робочі та авторські програми з віровчальних предметів та предметів духовно-морального спрямування: «Православ'я та небезпеки сучасного світу», «Житіє святих», «Основи православ'я».

Весь цей комплекс предметів з віровчальних і духовно-моральних напрямів несе в собі найнеобхідніші навчально-виховні цілі у розвитку та становленні православного християнина.

Вся створена система недільної навчально-виховної групи передбачає, передусім, організацію управління, постановку єдиних та усвідомлених цілей та завдань, загальних принципів та підходів до навчання, основних пріоритетних напрямків виховної роботи. Все спрямоване на вирішення актуальних педагогічних завдань виховання, розробляючи інноваційні форми виховної роботи, а також зберігши традиції, що склалися, і ті позитивні напрацювання, які вже здійснені.

Програма навчально-виховної діяльності та Навчальний план недільної навчально-виховної групи при Свято-Успенському храмі м. Білоріченська розроблено відповідно до нормативних документів Відділу релігійної освіти та катехизації Російської Православної Церкви: «Положення про діяльність недільної школи (для дітей) Російської Православної Церкви РФ», «Стандарт навчально-виховної діяльності, що реалізується у недільних школах (для дітей) Російської Православної Церкви.

ІІ. ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ

1. Релігійне виховання та навчання релігії традиційно є пріоритетними напрямками діяльності Російської Православної Церкви, однією з форм сповідання та поширення православної віри відповідно до Статуту Російської Православної Церкви, Статуту парафії Російської Православної Церкви та Основами соціальної концепції Російської Православної Церкви.
2. Духовно-моральне виховання та навчання релігії здійснюються у різних формах, у тому числі через недільні школи для дітей.
3. Навчально-виховна діяльність, що реалізується у недільних школах Російської Православної Церкви (далі – навчально-виховна діяльність) – це цілеспрямований процес релігійного навчання та виховання дітей, який здійснюється релігійною організацією Російської Православної Церкви в організованій недільною школою, спрямований на засвоєння віруючих християнського благочестя у повсякденному житті.
4. Ця Програма регулює діяльність недільної навчально-виховної групи Свято-Успенського храму м. Білоріченська.
5. Недільна навчально-виховна група релігійної організації Російської Православної Церкви (далі – недільна група) – структурний підрозділ релігійної організації Російської Православної Церкви (парафії, Патріаршого подвір'я, архієрейського подвір'я, монастиря, подвір'я монастиря), що здійснює функції релігійної організації з навчання ), і навіть формуванню умінь і навиків, необхідні православного християнина.
6. Недільна навчально-виховна група діє на підставі цієї Програми та розпоряджень настоятеля (керівника релігійної організації). Вважається створеною з моменту розпорядження настоятеля (керівника релігійної організації) та керується «Стандартом навчально-виховної діяльності, що реалізується у недільних школах (для дітей) Російської Православної Церкви» у частині вимог до результатів навчально-виховної діяльності, вимог до структури та змісту програми навчально-виховної діяльності. виховної діяльності.
7. Дошкільний ступінь навчально-виховної діяльності (підгрупа), що реалізується у недільній групі для дітей, – комплекс навчально-виховних програм для дітей 5-7 років, спрямованих на формування первинних уявлень про Бога, мир і людину, про церкву, православну віру та традиції, православної культури.
8. Початковий ступінь навчально-виховної діяльності (молодша група), що реалізується у недільній групі для дітей – комплекс навчально-виховних програм для дітей 8–10 років, спрямованих на формування православного світосприйняття, засвоєння вихованцями початкових знань про православну віру, залучення до православної традиції культуру, спосіб життя, набуття навичок християнського благочестя.
9. Основний ступінь навчально-виховної діяльності (середня група), що реалізується у недільній групі для дітей, – комплекс навчально-виховних програм для дітей 11–13 років, спрямованих на формування православного світогляду, засвоєння вихованцями знань про православне віровчення, християнську моральність та культуру навичок християнського благочестя.
10. Заключний ступінь навчально-виховної діяльності (старша група), що реалізується у недільній групі для дітей, - комплекс навчально-виховних програм для дітей 14 -16 років, спрямованих на вміння застосовувати отримані знання у повсякденному житті, усвідомлено брати участь у Таїнствах і богослужінні Церкви у соціальній, молодіжній та місіонерській роботі на парафії, виховання активної та багатогранної особистості православного християнина.
11. Недільна учбово-виховна група є початковою формою релігійної освіти. Недільна навчально-виховна група покликана допомогти кожному віруючій людині, яка прагне до віри, стати свідомим християнином, живим членом Церкви Христової.
12. Недільна навчально-виховна група сприяє становленню парафіяльної громади як духовно-культурне середовище є надзвичайно важливим ступенем духовного становлення людини, що допомагає подолати розрив між Церквою та суспільством.
13. Недільна навчально-виховна група є структурним підрозділом Свято-Успенського храму м. Білоріченська зі своєю Програмою навчально-виховної діяльності та внутрішнім розпорядком, виконання яких є обов'язковим для всіх викладачів, учнів та їх батьків.
14. Місце знаходження та поштова адреса Недільної навчально-виховної групи: 352630 Краснодарський край, м. Білоріченськ, вул. Толстого, 46.

ІІІ. ЦІЛІ, ЗАВДАННЯ ТА ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ НЕДІЛЬНОЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ ГРУПИ

Цільдіяльності недільної навчально-виховної групи при Свято-Успенському храмі – навчити дітей жити вірою, воцерковити та духовно виховати дітей.

Для досягнення поставленої мети необхідно вирішувати такі завдання:

1. організація релігійного навчання та виховання на кшталт християнської моральності та традицій Російської Православної Церкви;
2. розвиток прагнення учня недільної школи до участі в літургійному, соціальному, місіонерському житті парафії;
3. адаптація до життя у суспільстві відповідно до норм християнської моралі;
4. формування загальної культури;
5. забезпечення необхідних умов для особистісного розвитку, зміцнення духовного та фізичного здоров'я, громадянського самовизначення та творчої праці;
6. організація системного вивчення православної віри, релігії та культури;
7. вивчення, збереження та розвиток національних культурно-історичних традицій;
8. підвищення педагогічної компетентності батьків (законних представників дітей), які прагнуть виховувати своїх дітей у православній традиції, сприяння згуртуванню батьків (законних представників дітей) та педагогів у процесі виховання дітей;
9. формування таких чеснот, як слухняність, терпіння, цнотливість, смиренність та ін;
10. формування шанобливого ставлення до представників іншої культури, національності;
11. прищеплення навичок християнського благочестя;
12. формування духовної та моральної відповідальності у підростаючого покоління.

Для досягнення статутних цілей та завдань недільна навчально-виховна група здійснює наступні види діяльності:

1. проведення занять релігійної та духовно-моральної спрямованості;
2. проведення додаткових особистісно- та соціально орієнтованих занять (художньо-естетичних, історичних, культурологічних, туристично-краєзнавчих), спрямованих на виховання активної та багатогранної особистості християнина;
3. залучення дитини до кращих традицій російської народної культури, що реалізується через організацію та проведення культурно-просвітницьких заходів та уроків творчості;
4. проведення методичної роботи, спрямованої на вдосконалення навчально-виховного процесу, програм, форм та методів діяльності;
5. організацію та проведення масових заходів, що створюють необхідні умови для спільної праці, відпочинку дітей та батьків (театральних, виставок, конкурсів, концертів, фестивалів, культурно-просвітницьких та інших) заходів;
6. навчання учнів за програмами додаткової освіти;
7. організацію паломницьких та екскурсійних поїздок.

10.2. Початковий щабель (молодша група)

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ПРОГРАМ

«Закон Божий» (28 годин)

Про Світ. Про Бога. Властивості Божі. Про молитву. Господня молитва. Пісня Пресвятої Богородиці. Про гріх. Про посади. Про хресний знак. Про поклони. Види молитов.

Про храм. Будівля храму. Правила поведінки у храмі. Благословення священика. Про святі ікони. Як зображується Бог на святих іконах. Кого, окрім Бога, зображують на святих іконах. Про святих ангелів. Про святих.

Таїнство Водохреща. Таїнство миропомазання. Таїнство покаяння. Таїнство Причастя. Таїнство шлюбу. Таїнство священства. Таїнство єлеосвячення.

Старий Завіт» (28 годин)

Створення світу. Гріхопадіння. Наслідки гріхопадіння та обітниця Спасителя. Каїн та Авель. Потоп. Ноїв ковчег. Вавилонська вежа. Авраам. Лот. Загибель Содому та Гоморри. Ісаак. Ісав та Яків. Бачення Якова таємничі сходи. Одруження Якова та повернення. Йосип. Продаж Йосипа в Єгипет. Подорож Якова до Єгипту. Йов. Мойсей. Народження та покликання. Бачення Неопалимої купини. Покарання єгиптян. Перехід євреїв через Червоне море. Божі заповіді. Скинія та ковчег заповіту. Вхід ізраїльтян в Ханаан. Рут. Саул, перший ізраїльський цар. Давиде. Цар Давид – псалмоспівець. Цар Соломон. Пророк Ілля. Пророк Єлисей. Пророк Йона. Товія. Вавилонський полон. Пророк Даниїл. Естер. Аман. Повернення іудеїв із полону. Сім мучеників Маккавеїв. Маттафія. Ірод.

«Священна біблійна історія:

Новий Завіт» (56 годин)

1-й РІК НАВЧАННЯ

Різдво Пресвятої Діви Марії. Введення в собор. Пресвята Діва Марія у Йосипа. Проголошення Ангела про народження Предтечі. Різдво Іоанна Предтечі. Благовіщення Пресвятої Діви Марії. Відвідування праведної Єлисавети. Різдво Христове. Поклоніння волхвів. Стрітення Господнє. Втеча до Єгипту та побиття віфлеємських немовлят. Повернення до Назарета. Хлопець Ісус у храмі. Проповідь Іоанна Предтечі. Хрещення Господнє. Спокуса Ісуса Христа в пустелі. Обрання апостолів. Перше диво Ісуса Христа. Вигнання торгуючих із храму. Бесіда Ісуса Христа із самарянкою. Зцілення сина царедворця. Лікування сухорукого. Лікування розслабленого при вівчій купальні.

Нагірна проповідь. Заповіді блаженства. Про Промисл Божий. Про силу молитви. Про необхідність добрих справ. Про милостиню. Про любов до ближнього. Про незасудження ближнього. Про прощення ближнього. Загальне правило поводження з ближніми.

Лікування розслабленого в Капернаумі. Воскресіння сина вдови Наінської. Притча про сіяча. Притча про пшеницю і кукіль. Приборкання бурі. Лікування Гадарінського біснуватого. Воскресіння дочки Яїра та зцілення кровоточивої жінки. Усікнення глави Іоанна Предтечі. Чудове насичення народу п'ятьма хлібами. Ходіння Ісуса Христа водами. Лікування дочки хананеянки. Визнання Петра. Передбачення Ісуса Христа про свої страждання, смерть і воскресіння. Преображення Господнє. Головна заповідь Ісуса Христа. Притча про милосердного самарянина.

2-й РІК НАВЧАННЯ

Ісус Христос у Марти та Марії. Притча про нерозумного багатія. Обдарування молитви учням. Лікування сліпонародженого. Лікування десяти прокажених. Про прощення образ. Притча про милосердного царя і безжального позикодавця. Притча про багатого і Лазаря. Притча про митаря та фарисея. Благословення дітей Притча про блудного сина. Передбачення Ісуса Христа про смерть і про друге Його пришестя. Притча про десять дів. Притча про таланти. Про Страшний Суд. Воскресіння Лазаря.

Урочистий вхід Господа до Єрусалиму. Притча про злих виноградарів. Відповіді Ісуса Христа на запитання: про подання кесареві, про воскресіння мертвих. Ліпта вдовиці. Безплідна смоківниця. Зрада Юди. Марія проливає миро. Таємна вечеря. Моління Ісуса Христа в Гефсиманському саду і взяття Його під варту. Суд над Ісусом Христом у первосвящеників. Зречення Петра. Смерть Юди. Суд над Ісусом Христом у Пілата, у царя Ірода. Останній суд у Пілата. Хресна дорога Ісуса Христа на Голгофу. Розп'яття та смерть Ісуса Христа. Зняття з хреста та поховання Спасителя. Страсний тиждень.

Воскресіння Ісуса Христа. Явлення воскреслого Ісуса Христа двом учням на шляху до Еммауса Явлення Ісуса Христа всім апостолам та іншим учням, крім апостола Хоми. Явлення Ісуса Христа апостолу Фомі та іншим апостолам. Явлення Ісуса Христа при Тиверіадському морі і відновлення Петра в апостольстві. Явлення Ісуса Христа апостолам та більш ніж п'ятистам учнів. Вознесіння Господнє. Сход Святого Духа на апостолів. Життя перших християн. Лікування кульгавого. Першомученик Стефан.

Перший розділ

Твій святий покровитель. Про Святих. Земне життя Пресвятої Богородиці. Житіє великомученика цілителя Пантелеимона. Житіє апостола Андрія Первозванного. Життя пророка Іллі. Житіє преподобного Романа Сладкопєвця. Житіє святителя Іоанна Золотоуста. Життя мучеників Косми та Доміана. Житіє великомученика Димитрія Солунського. Житіє великомучениці Катерини. Житіє святої великомучениці Варвари. Житіє мучеників Гурія, Самона та Авіва. Життя мучениці Параскеви-п'ятниці. Життя мученика Трифона. Сорок севастійських мучеників. Святий Великомученик Георгій Побідоносець. Життя мучениць Віри, Надії, Любові та матері їхньої Софії. Житіє святителя Спиридона Триміфунтського. Святитель та чудотворець Микола Мирлікійський. Кіпріан та Іустінія. Житіє святого Григорія Палами. Житіє великомучениці Анастасії Узорішительниці. Житіє рівноапостольної Ніни. Великі рівноапостольні Костянтин та Олена. Святий преподобний Іоанн Дамаскін. Герасим, що на Йордані. Житіє святої Марії Магдалини. Житіє святих мучеників Маккавеїв

«Храмознавство» (28 годин)

Твоє святе ім'я. Іменини. Про світ. Світ – творіння Боже. Про Бога – Творця. Властивості Божі. Хресне знамення. Благословення священика.

Про молитву. Види молитов. Молитви Пресвятої Трійці: Славослів'я Пресвятої Трійці, Трисвяте. Отче наш. Ісусова молитва. Царю Небесний. Про ангелів. Молитва Ангелу-охоронцю. Церква земна та Небесна. Молитви за живих та покійних. Молитви Богородиці: Богородиці Діво, Гідно є. Церковні обряди.

Про храм. Про храмове благочестя. Влаштування храмів. Форми храмів. Форма та кількість куполів. Частини храму. Притвор, вівтар, дзвіниця. Вівтар. Престол. Жертовник. Іконостас. Святковий ряд іконостасу – Священна історія у фарбах. Про Великий Пост. Про розп'яття та Воскресіння Ісуса Христа. Урочистість Православ'я. Чому ми шануємо ікони. Хрест будь-якої форми – справжній Хрест. Хрестопоклонний тиждень. Царська брама – Добра звістка. Свято свята. День Святої Трійці. Дружини-мироносиці.

10.3. Основний ступінь (середня група)

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ПРОГРАМ

«Основи православ'я» (56 годин)

Перший розділ

Про віру. Про Бога. Властивості Божі.

Про молитву. Види молитов. Три молитовні правила. Короткі молитви. Початкова. Митаря. Ісусова молитва. Ангелу-охоронцю. Святому, ім'я якого носиш. Молитви за живих і померлих. Трисвяте. Славослів'я Трійці Єдиносущною та Неподільною. Молитва Чесному Хресту. При відході до сна. Молитва перед і після вчення. Молитва за живих та покійних. Сорокоусти. Молебень. Панахиди. Найголовніші молитви. Молитва Господня, Пісня Пресвятої Богородиці. Символ віри.

Про гріх. Про православні посади. Суцільні тижні (тижня). Про православні свята (Двонадесяті). Різдво Пресвятої Богородиці. Воздвиження Хреста Господнього. Введення в храм Пресвятої Богородиці. Різдво Христове (Тропар, Кондак). Хрещення Господнє. Стрітення Господнє. Благовіщення Пресвятої Богородиці. Преображення Господнє. Успіння Пресвятої Богородиці. Перехідні свята. Вербне Воскресіння (Вхід Господній до Єрусалиму). Світле Христове Воскресіння (Тропар, Кондак). Вознесіння Господнє. День Святої Трійці. Покров Пресвятої Богородиці. Різдво Іоанна Хрестителя.

Другий розділ

Храм та його пристрій. Форми храмів. Іконостас. Царська брама. Вівтар. Престол. Жертовник.

Кола богослужінь: добовий, тижневий, річний. Божественна літургія.Євхаристія – серцевина літургії. Літургія. Проскомідія. Літургія оголошених. Невеликий вхід. Літургія вірних. Великий вхід. Херувимська. Всеношне пильнування. Вечірня. Утреня.

Свічки та лампади. Кадило, ладан, фіміам. Дзвін.

Хмари священика. Три ступені священства. Кольори різ. Богослужбові книги. Євангеліє. Апостол. Псалтирь. Просфор. Хресне знамення та поклони. Поведінка у храмі. Що принести із собою до храму.

Церковні обряди. Євхаристія. Водохреща. Миропомазання. Шлюб. Покаяння. священство. Соборування або Єлеосвячення. Церковні служби та треби.

«Житія святих: Вселенських» (28 годин)

Другий розділ

Життя апостола Якова, Господнього брата. Життя апостола Луки. Житіє апостола Матвія. Житіє апостола Марка. Житіє апостола Іоанна Богослова. Різдво Предтечі та Хрестителя Господнього Іоанна. Першоверховні апостоли Петро та Павло. Преподобний Макарій Олександрійський. Преподобний Юхим Великий. Преподобний Максим Сповідник. Преподобний Ксенофонт та Марія. Преподобномучениця Євдокія. Преподобний Олексій людина Божа. Життя сімох отроків Еффеських. Цариця Тамара. Праведний Філарет Милостивий. Преподобний Антоній Великий. Єфрем Сірін. Великомученик Феодор Стратілат. Преподобний Феодосій Великий. Мучениця Татіана. Великомученик Євстафій Плакіда. Праведний Йосип Прекрасний. Святитель Григорій Богослов. Свята преподобномучениця Євгенія. Преподобна Марія Єгипетська. Святитель Василь Великий. Преподобний Макарій Єгипетський.

Третій розділ

Про святість. Андрій Первозванний. Просвітництво слов'ян. Вчителі слов'янські Кирило та Мефодій. Княгиня Ольга рівноапостольна. Князь Володимир. Хрещення Руси. Єфросинія Полоцька. Святий Андрій Боголюбський. Князі Борис та Гліб. Святий князь Ігор Чернігівський. Богатир Ілля Муромець. Преподобний Микита, стовпник Переяславський. Князь Олександр Невський. Святі благовірні князі Петро та Февронія Муромські. Анна Кашинська. Данило Московський. Святий Прокоп Устюзький Христа заради юродивий. Дмитро Донський. Святитель митрополит Олексій московський чудотворець. Преподобний Олександр Свірський. Пересвіт та Ослябя. Сергій Радонезький. Преподобний Андрій Рубльов. Сава Сторожевський. Святитель Феофан Затворник. Святитель Дмитро Ростовський. Святий Василь Блаженний. Преподобний Зосима Соловецький.

10.4. Заключний ступінь (старша група)

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ПРОГРАМ

«Основи православ'я» (112 годин)

Третій розділ

Віра та добрі справи. Про святих ангелів.Про святих людей.

Пророки. Святий пророк Ілля. Апостоли. Святий апостол Андрій Первозваний. Першоверховні апостоли. Святі первоверховні апостоли Петро та Павло. Рівноапостольні. Святий рівноапостольний князь Володимир. Благовірні. Святий благовірний великий князь Олександр Невський. Преподобні. Преподобний Сергій Радонезький, Серафим Саровський. Мученики. Святий великомученик і цілитель Пантелеїмон. Святителі. Святитель Миколай Чудотворець. Праведні. Святі праведні Іоаким та Анна. Блаженні. Свята блаженна Ксенія Петербурзька. Безсрібники. Святі безсрібники Косма та Даміан.

Про святі ікони. Про німби на іконах. Як зображується Бог на святих іконах. Нерукотворний образ Спасителя. Ікони Божої Матері. («Скоропослушниця»). Чудотворні ікон. Про шанування святих мощей.

Монашество. Монастирі. Про паломництво. Про юродство заради Христа. Про хрест і хресний знак. Сила хрещеного прапора. Благословення священика. Сила благословення. Про дзвони та російський православний дзвон. Види дзвону та їх назви. Православні чудеса. Свята вода. Благодатний вогонь. Туринська плащаниця.

Четвертий розділ

Десять Заповідей Закону Божого. Про першу заповідь Закону Божого. Про другу заповідь Закону Божого. Про третю заповідь Закону Божого. Про четверту заповідь Закону Божого. Про п'яту заповідь Закону Божого. Про шосту заповідь Закону Божого. Про сьому заповідь Закону Божого. Про восьму заповідь Закону Божого. Про дев'яту заповідь Закону Божого. Про десяту заповідь Закону Божого.

Заповіді Блаженства. Перша заповідь. Друга заповідь. Третя заповідь. Четверта Заповідь. П'ята Заповідь. Шоста Заповідь. Сьома Заповідь. Восьма Заповідь. Дев'ята Заповідь. Дві головні Заповіді Любові.

Символ віри. Про першого члена Символу Віри. Про другого члена Символу віри. Про третій член Символу віри. Про четвертого члена Символу віри. Про п'ятого члена Символу віри. Про шостого члена Символу віри. Про сьомого члена Символу віри. Про восьмого члена Символу віри. Про дев'ятого члена Символу віри. Про десятого члена Символу віри. Про одинадцятого члена Символу віри. Про дванадцятий член Символу віри.

П'ятий розділ. Екзаменаційна підготовка

Переможні чесноти. Гріх. Пости та суцільні тижні. Двонадесяті свята (короткий зміст кожного). Престольне свято нашого храму. Про Божу Матерь.

Молитви. Види молитов. Три молитовні правила. Молитовне правило преподобного Серафима Саровського. Молитви за живих та покійних. Як правильно подавати записки.

Будівля храму. Іконостас. Престол. Жертовник. Кола богослужінь: добовий, тижневий, річний. Літургія. Проскомідія. Ектенія. Євхаристія – серцевина літургії. Божественна літургія. Всеношне пильнування. Вимоги. Символіка богослужбових одягнень. Твір на тему: "Сила молитви".

Таїнства Церкви (Таїнство Хрещення, Миропомазання, покаяння, причастя, таїнство шлюбу, єлеосвячення/соборування, священства).

Писання та Писання. Чотири розділи книг Нового та Старого Завітів. Біблія Євангеліє. Про що розповідає Євангеліє. Хтось писав Євангеліє. Значення слова "Заповіт".

Православні - правильно славлять Бога. Про святих: пророки, апостоли, первоверховні апостоли, рівноапостольні, благовірні, преподобні, мученики, праведні, блаженні, безсрібники. Твір на тему: «Рідні землі святі імена».

Десять заповідей. Заповіді блаженства. Двоєдина Заповідь Любові.

Початок християнської Церкви. Зішестя Святого Духа на апостолів.

Єресі. Собори. Складання Символу Віри. Початок християнської віри на Русі. Княгиня Ольга. Хрещення Руси.

«Православ'я та небезпеки

сучасного світу» (28 годин)

Православ'я – справжня віра. Розкол Вселенської Православної Церкви. Найвищі цінності людства (складання таблиці своїх цінностей). Моральність. Святі угодники Божі як приклади моральності. Десять Божих Заповідей. Зіставлення Заповідей та моральності. Гріх як ідейний антипод Заповідям Бога. Покаяння є основою духовного життя.

Небезпека сучасного світу – загроза для душі та тіла. Забобони. Секти, відхід у іншу віру. Язичництво. Інтернет, телебачення. Комп'ютерні ігри. Бредомовність. Ігрові автомати, ігри на гроші. Ігри в карти. Куріння. Пияцтво. Наркоманія. Блуд і цнотливість. Содомські гріхи. Самогубство. Аборти. Окультизм, астрологія, екстрасенсорика, чаклунство, магія, ворожіння. «Свята» Хелловін та день усіх закоханих. Музика та її зворотний бік. Шкода від рок-музики. Діти у «Сутінках». Фільми жахів. Фільми про нечисту силу. Небезпечні мультфільми. Двадцять п'ятий кадр. Культ мультфільмів та «культури» аніме. "Жива вода" (відеофільм).

«Іван непритомний». Історія мого роду. Пам'ятай корені свої (складання генеалогічних дверей). Любов до Батьківщини, до своєї історії та культури. Чесноти. Сенс життя християнина – спасіння душі. Про Богоугодне життя. Царська сім'я як приклад для наслідування духовної моральності та любові.

"Святе Письмо:

Старий Завіт» (28 годин)

Священне Передання та Писання. Біблія Заповіт. Канонічні та неканонічні книги. Розділи книг Старого Завіту. Розділи книг Нового заповіту.

Історія Шестоднєва. Створення людини. Гріхопадіння. Наслідки гріхопадіння. Каїн та Авель. Всесвітня повінь. Вавилонське стовпотворіння. Покликання Богом Авраама. Содом та Гоммора. Ісаак. Яків. Йосип. Продаж Йосипа в Єгипет. Подорож Якова до Єгипту. Йов. Мойсей. Народження та покликання. Бачення Неопалимої купини. Покарання єгиптян. Перехід євреїв через Червоне море. Божі заповіді. Скинія та ковчег заповіту. Вхід ізраїльтян в Ханаан. Саул, перший ізраїльський цар. Цар Давид – псалмоспівець. Цар Соломон. Пророк Ілля. Пророк Єлисей.

Пророк Йона. Товія. Вавилонський полон. Пророк Даниїл. Повернення іудеїв із полону. Сім мучеників Маккавеїв. Маттафія. Ірод.

"Святе Письмо:

Новий Завіт» (28 годин)

Різдво Пресвятої Богородиці. Благовіщення Пресвятої Богородиці. Різдво Христове. Стрітення Господнє. Втеча до Єгипту та побиття немовлят. Хлопець Ісус у храмі. Іоанн Предтеча. Хрещення Господнє. Спокуса в пустелі. Перші учні. Перше диво у Кані Галілейській. Покликання учнів і чудовий лов риби. Обрання дванадцяти апостолів. Нагірна проповідь. Усікнення глави Іоанна Хрестителя. Чудове насичення народу п'ятьма хлібами та двома рибами. Ходіння водами. Послання на проповідь дванадцятьох апостолів. Преображення Господнє. Воскресіння Лазаря. Вхід Господній до Єрусалиму. Зрада Юди. Таємна вечеря. Гефсиманська молитва. Взяття Господа під варту. Зречення Петра. Суд над Ісусом Христом.

Розп'яття. Смерть і поховання Господа. Воскресіння Христове. Дружини-мироносиці. Яви воскреслого Господа. Вознесіння Господнє.

«Житія святих: росіян» (28 годин)

Четвертий розділ

Праведний юнак Артемій Веркольський. Максим Грек. Благовірний царевич Димитрій Московський Чудотворець. Патріарх Гермоген. Преподобна Євфросинія Суздальська. Святитель Іоасаф Білгородський. Тихін Задонський. Святий правознавний Іван Російський. Серафим Саровський. Малинка (биль). Праведний воїн адмірал Федір Ушаков. Преподобний Герман Аляскінський. Павло Таганрозький. Амвросій Оптинський. Блаженна Ксенія Петербурзька. Іоанн Кронштадський. Рівноапостольний Миколай Японський. Феодосій Кавказький. Матрона Московська. Новомученики та сповідники Російські. Патріарх Тихін. Серафим Вирицький. Святитель Лука Війно-Ясенецький хірург. Іван Шанхайський. Свята Мучениця Єлизавета. Святі Царські мученики. Життя. Святі Царські Мученики – діти. Святі Царські мученики. Хресна дорога.

"Історія християнської Церкви" (28 годин)

Початок Церкви. Сход Святого Духа на апостолів. Проповідь апостолів у Єрусалимі. Життя перших християн. Обрання Діяконів. Гоніння від Синедріону. Святий першомученик Стефан. Апостли та його праці. Хрещення самарян . Заснування Церкви в Антіохії. Апостольський собор. Святий Апостол Павло. Святий апостол Петро. Святий апостол Яків Праведний. Святі євангелісти Матвій, Марк та Лука. Святий апостол Іоанн Богослов. Святий апостол Андрій Первозваний. Гоніння від юдеїв. Гоніння від язичників. Костянтин Великий. Остання гоніння від язичників. Єресі та розколи. Вселенські Собори. Складання Символу Віри.

Початок християнської віри у Росії. Велика княгиня Ольга, святий Володимир та поширення святої православної віри. Стан Церкви Російської під час татарського поневолення. Митрополити Кирило, Петро та Олексій. . Установа Святішого Синоду. Єдиновірство. Сучасне російське сектантство. Святі новомученики та сповідники Російські. Церква у роки ВВВ. Православна віра у наші дні.

«Читання церковнослов'янською мовою» (28 годин)

Про церковнослов'янську мову. Відмінність між церковнослов'янською мовою та сучасною. Навіщо ми вивчаємо церковнослов'янську мову.

Знайомство з абеткою (алфавітний порядок літер, назва, зображення та звукові відповідності кожної літери).

Знайомство з літерами. Імена букв слов'янської абетки. Письмові завдання: порівнювати слова, літери, перекладати сучасною мовою старовинні слова та висловлювання.

Основні правила. Тітла прості. Коли пишеться "єр". Палаталізація.

Правопис «кси» та «псі». Правопис "зело". «І вісімкова» та «І десяткова». Правопис «іжиці». Літери на початку, середині та наприкінці слів (складання таблиці). Правопис "ять". Числа від 1 до 19. Числа від 21 і далі (десятки, сотні).

Вимоги до підбору кадрів повинні відповідати одному або більше з цих пунктів:

1. середня чи вища гуманітарна освіта з правом викладання;
2. середня чи вища богословська освіта;
3. початкова професійна, середня професійна та вища освіта, які пройшли катехизаторські/богословські курси, організовані за духовних навчальних закладів Російської Православної Церкви.

На роботу, пов'язану з додатковою частиною навчально-виховного процесу, приймаються особи православного віросповідання, які мають необхідну професійно-педагогічну кваліфікацію, що відповідає вимогам кваліфікаційних характеристик за посадою та отриманою спеціальністю, підтверджену документами про освіту або необхідні навички для ведення цих занять.

Працівники недільної навчально-виховної групи мають право на:

• участь у управлінні недільною навчально-виховною групою порядком, прописаним у цій Програмі;
• підвищення професійного рівня.

Педагогічні працівники зобов'язані:

• брати участь у житті парафії;
• відповідати образу православного християнина;
• дотримуватися Положення та цієї Програми;
• навчати учнів своїх дисциплін і вести журнал успішності з предметів;
• надавати директору недільної навчально-виховної групи звіти про виконану роботу та успішність учнів зі свого предмета;
• брати участь у позакласній роботі недільної навчально-виховної групи;
• організовувати для учнів недільної навчально-виховної групи паломницькі та освітні поїздки.

11.2. Інформаційне та матеріально-технічне забезпечення навчально-виховного процесу

Недільна навчально-виховна група – Церковно-парафіяльний навчальний заклад, який дає початкову православну релігійну освіту. Займає три навчальні класи на території храму. Класи укомплектовані робочими столами, навчальними дошками, фортепіано, ноутбуком, магнітофоном, рідкокристалічним дисплеєм, навчально-методичною літературою.

Ставлення до вчення

Кожен учень Недільної навчально-виховної групи повинен пам'ятати, що вчення є його головним церковним послухом і тією справою, до якої він повинен докладати найбільш труду та старанності.

Тому:

1. Учень повинен приходити на заняття у Недільну навчально-виховну групу без запізнення;
2. Відвідувати заняття за розкладом та не пропускати їх без поважних причин;
3. Виконувати домашні завдання;
4. Кожен урок починається та закінчується молитвою, яку читає черговий. Під час молитви у класі має бути тиша і благоговіння.
5. Пропуски уроків без поважних причин неприпустимі! Відсутність учня на уроках можлива через хворобу, повідомлення про яку батьки або самі учні повинні заздалегідь повідомити викладача.
6. Учні, які не були на якомусь уроці через хворобу або з якоїсь іншої поважної причини, зобов'язані подбати про те, щоб вивчити все пройдене за їх відсутності.
7. Учні повинні бути на заняття з усіма необхідними навчальними та письмовими приналежностями та готуватися до уроку до його початку.
8. У класі кожен учень займає заздалегідь призначене місце і самовільно не повинен змінювати його.
9. Під час уроків учні не виходять самовільно з класу, сидять у відповідних позах, не гойдаються і не розвалюються на партах, не розмовляють між собою, не займаються чимось стороннім, не підказують один одному, не відповідають без дозволу викладача, не перебивають його, не допускають інших порушень шкільної дисципліни. Такі явища, як списування, користування шпаргалками, підказки неприпустимі навіть у свідомості православного учня, т.к. вони є незаконним придбанням чужого, тобто. злодійством.
10. Під час зміни і після уроків неприпустимі розваги, що заважають відпочинку педагогів і учнів, а також тим, хто молиться в храмі (не можна голосно кричати, бігати, грати в ігри, не допустимі в храмі). Виходити на вулицю учні можуть лише з дозволу педагога чи батьків.
11. Діти повинні залишати приміщення недільного навчально-виховної групи до закінчення занять. Адміністрація недільної навчально-виховної групи не несе відповідальності за дітей, які залишили приміщення недільної навчально-виховної групи до закінчення занять.
12. Учні повинні дбайливо ставитись до майна храму та недільної навчально-виховної групи та піклуватися про його безпеку. Батьки дітей несуть матеріальну відповідальність за шкоду, завдану їх дитиною, майну храму та недільній навчально-виховній групі.
13. Учні повинні мати зовнішній вигляд, який відповідає правилам християнського благочестя, приходити на заняття у шкільній формі.

Ставлення до викладачів

До викладачів у православних дітей має виробитися особливе ставлення, що ґрунтується на повазі, довірі та послуху, поєднаних з любов'ю. Неповагу до старших, до наставників несумісне зі свідомістю православної людини.

Тому:

1. З повагою ставитися до священнослужителів, вчителів, старших за віком та один до одного, бути слухняними та виконавчими;
2. Першими вітати настоятеля, вчителів та старших за віком;
3. Вітати директора та вчителів недільної навчально-виховної групи вставанням, якщо вони входять до кабінету під час занять;
4. Під час зустрічі зі священнослужителями учні беруть благословення. Під час зустрічі з учителями у храмі учні вітають їх ввічливим поклоном, навіть якщо вони не є викладачами їхнього класу.
5. Учень, усвідомивши вчинений ним непристойний вчинок, повинен повинитися в ньому перед учителями та тими, перед ким він винен.

Ставлення учнів між собою

Стосовно одне до одного учні повинні пам'ятати слова Христа про любов до ближнього і про всі заповіді, які випливають з цих слів.

Тому:

1. Учні повинні звертатися один до одного християнським ім'ям. Будь-які клички, образливі прізвиська повинні бути повністю виключені.
2. Не повинно бути лайки і бійок між учнями. Ще суворіше оцінюється зловживання силою проти слабких і особливо проти новачків.
3. Учні повинні допомагати один одному у навчанні, але, не роблячи самі за інших завдань і не даючи списувати свої роботи. Особливо слід допомагати хворим товаришам.
4. Неприпустимо вживання учнями будь-яких непристойних і брутальних слів і виразів. Забороняються всякого роду непристойні розмови чи дії, неприємні моральної чистоті і схиляють до спокуси товаришів, як і будь-яке підбурювання товаришів до поганих вчинків, а тим паче до якихось заворушень спільно.
5. Учні не повинні приносити з собою книг та журналів, ігор (у тому числі й електронних), жувальних гумок, планшети, що ведуть до збентеження та спокуси товаришів.
6. У разі псування, хоча б і ненавмисного, що належать товаришам речей, а також майна недільної навчально-виховної групи, учень зобов'язаний відшкодувати завдану їм шкоду.
7. Не допускається використання мобільних телефонів у недільній навчально-виховній групі та на території храму. Можна скористатися ними лише для екстреного зв'язку з батьками з дозволу вчителя та керівництва недільної групи.

Учні мають право:

1. Брати участь у культурно-дозвільному житті Недільної навчально-виховної групи.
2. Використання мобільних телефонів допускається лише поза стінами недільної навчально-виховної групи. Для екстреного зв'язку з батьками потрібен дозвіл вчителя або керівництва недільної навчально-виховної групи.
3. Користуватися бібліотечним фондом недільної навчально-виховної групи.

Відрахування

1. Учень може бути відрахований за рішенням педради за порушення правил поведінки у недільній навчально-виховній групі.
2. Численні пропуски занять без поважної причини є також приводом для відрахування з недільної навчально-виховної групи.
3. Право відрахування учня з недільної навчально-виховної групи, незалежно від причини, належить лише Настоятелю храму.

Поведінка у трапезній:

1. У трапезній годують лише тих учнів, які причащалися Святих Таїн та були присутні на богослужінні.
2. Приступати до їди дозволяється після загальної молитви.
3. До молитви подяки вставати з-за столу не дозволяється.
4. Забирають зі столів після закінчення трапези чергові учні, призначені вчителем (вихователем).

Чергування учнів з Недільної УВГ:

1. З-поміж учнів кожної групи керівництвом або викладачами призначаються чергові.
2. Чергові учні стежать за поведінкою учнів недільної групи, допомагають підготувати необхідні матеріали та посібники до занять, беруть участь у прибиранні після трапези, наприкінці заняття прибирають навчальні класи (територію храму) та роблять усний звіт вчителю про чергування.
3. Графік чергувань учнів складається керівництвом Недільної групи.
4. У разі неможливості виходу на чергування у зазначений день чергового може замінити інший учень.

Навчально-методичний комплект "Вертоград" включає Конспекти вчителя, Робочі Зошити та Збірники тестів з наступних предметів:

1. ХРАМОВЕДЕННЯ (Початкові поняття про Бога, про молитву, про храм)
2. ПРАВОСЛАВНИЙ ІКОНОСТАС (Двонадесяті свята. Лики святих. Детальний розбір устрою іконостасу з використанням паперової моделі).
3. СТАРИЙ ЗАВІТ
4. НОВИЙ ЗАВІТ
5. ІСТОРІЯ ЦЕРКВИ
6. ПРАВОСЛАВНЕ БОГОСЛУЖЕННЯ (Всіночне чування, Літургія)
7. ПРАВОСЛАВНА КАТЕХІЗА
8. ЦЕРКОВНОСЛОВ'ЯНСЬКА МОВА

Комплект розроблений на основі класичного підручника протоієрея Серафима Слобідського, доповнений сучасними богословськими та природничо знаннями, збагачений відомостями з православної культури. Навчальний матеріал розподілено з урахуванням вікових особливостей учнів. Конспекти вчителя містять: короткий опис курсу, конспекти уроків відповідно до календарно-тематичним планом та список літератури. Робочі зошити включають: короткий зміст теми уроку та практичне завдання – запис ключових слів, тез, розмальовки малюнків, аплікацію, моделювання з паперу.
Призначений для недільних шкіл, православних гімназій, загальноосвітніх шкіл.

Навчально-методичний комплект, розроблений на базі недільної школи «Вертоград» при Михайло-Архангельському храмі м. Пущино, був представлений упорядником як випускна кваліфікаційна робота на Вищих Богословських Курсах при МПДА і рекомендована до видання.
Керівник випускної кваліфікаційної роботи – кандидат педагогічних наук, декан педагогічного факультету ПСТГУ, директор інституту експертизи освітніх програм та державно-конфесійних відносин.

Церковнослов'янська мова. Ім'яслов. Робочий зошит.Свірєпова О.В., Захарова Л.А.,Методична розробка для 4-го класу Недільної школи для дітей 10-11 років. Пущино, 2010 р.

Уроки розроблено з урахуванням книжки Н.П. Шабліною «Буквиця слов'янська. Поетична історія абетки з азами церковнослов'янської грамоти». Сама автор охарактеризувала свою книгу як збірку «науково-популярних оповідань про Букву в Дусі: про гідну зовнішню красу кожної літери, або її образ; про духовно-містичну сутність алфавіту та символізм буквених імен».

Укладачі постаралися виконати посібник у цьому ключі. Кожен аркуш робочого зошита присвячений одній літері, розповіді про її назву, походження. Також на аркуші, присвяченому літері, наведені слова під титлами, що починаються з неї, імена та їх значення, короткий словничок слів, що часто зустрічаються, ікона Богородиці, назва якої починається з цієї літери, ікона святого, загадки. Половину аркуша займає пропис. Аркуш прикрашений орнаментами та всілякими варіантами заставних буквиць, але передбачено і місце для того, щоб учень сам зміг намалювати гарну буквицю.

(Для 2-х частин, Окремі уроки, відповіді на більш складні тести)