Qiziquvchan bola yoki bolada qiziqishni qanday rivojlantirish mumkin. Qiziq bola Qiziquvchan bola

Har bir bola qiziquvchan bo'lib tug'iladi. Bu tabiiy xususiyat o'rganishni rag'batlantiradi erta bosqichlar. Ammo bolaning qiziquvchanligi ijodiy bo'lishi uchun uni rivojlantirish kerak.

Farzandingizning tadqiqot faoliyatiga aralashmasligingiz kerak, aks holda u buni davom ettirishni xohlamaydi yoki buni kamroq qat'iyat bilan bajaradi.

Bolaning hayoti davomida o'rganish istagini saqlab qolishi uchun uning qiziqishini qanday rivojlantirish kerak?

. Farzandingizning savollarini tinglang va ularga javob berishda dangasa bo'lmang. Axir, bolalar dahshatli "nima uchun". Ular ko'p narsalarni o'rganishlari kerak, shuning uchun ular doimo savollar berishadi. Va siz, ota-onalar, ularning savollari yomg'iridan tez-tez boshingiz aylanayotganingiz ajablanarli emas. Ba'zan yuzinchi savolga javob berish istagi "nima uchun?" Xo'sh, bu nima?" Bu bo'lmasligi mumkin, lekin baribir charchoq yoki befarqlik soyaboni ostida qiziquvchan yomg'irdan yashirmaslikka harakat qiling. Bolani orqaga tortmang, jim turmang. Unga "buni tushunish uchun juda yoshsan" deb aytmang. Kichkintoyning barcha savollari sizning javobingizga loyiqdir, chunki shunday bu bosqichda u hamma narsani his qiladi, tekshiradi, sinab ko'radi, tinglaydi va keyin his-tuyg'ularini tushunishga harakat qiladi. Javob berishda siz "qiziqish" yoshingizni hisobga olishingiz kerak. Agar chaqaloq o'zi uchun juda muhim bo'lgan savollariga javob olmasa, u tez orada so'rashni to'xtatadi. Va eng muhimi, savollar uning hayotidan butunlay yo'qolishi mumkin. Shuning uchun, bolangizga dunyo qanday ishlashini tushuntirishga dangasa bo'lmang, chunki siz uni aqlliroq qilasiz.

Kichkintoyingizning kashfiyot faoliyati bilan tinchlik o'rnating va uni nafaqat odatiy hol sifatida qabul qiling, balki uni rag'batlantiring. Dunyo hayajonli narsalarga to'la va siz, ota-onalar, bu ko'pincha muammodir, chunki farzandingiz ular bilan tajriba o'tkazishi kerak. Ha, farzandingizning dunyoni faol o'rganishi uyingizga tartibsizlik va tartibsizliklarni keltirib chiqarishi mumkin. Lekin tushunishingiz kerakki, chaqaloqni ushlab turish orqali siz unga kerakli tajribani olishiga to'sqinlik qilasiz. Shuning uchun, tozalik va tartibni saqlash uchun chaqalog'ingizni pastga tushirish istagidan xalos bo'ling. Uyingizda to'liq erkinlik zonasini yaratish yaxshiroqdir. Bu xona (yoki hech bo'lmaganda xonaning bir qismi, garaj yoki podval, xususiy sektorda - hovli) bo'lsin, u erda bola mutlaqo hamma narsani qila oladi: stul va adyoldan boshpana qurish, devorlarga chizish, yostiq tashlash, qurish. qum qal'alar. Har birimiz ba'zan tasavvurimizni cheklash uchun hech narsaga muhtoj emasmiz. Va bundan ham ko'proq bola uchun.

Qiziquvchan bola hamma narsaga qiziqadi: agar siz mushukning dumini tortsangiz yoki bargni uzsangiz nima bo'ladi? yopiq gul, telefon qabul qilgichni suvga qo'yingmi? Agar siz qumni tatib ko'rsangiz, uni o'yindoshingizning yuziga tashlasangiz yoki o'yinchoq mashinani xona bo'ylab tashlasangiz nima bo'ladi? Agar yosh tadqiqotchingizning tajribasi xavfli va halokatli bo'lib qolsa, diqqat va tadqiqot fikringizni boshqa ob'ektga o'tkazish orqali uni to'xtatishingiz kerak. Shu bilan birga, bolangizga jarayonning o'zidan emas, balki uning natijasidan qoniqmasligingizni tushuntiring. Uyingizni saqlab qolish va bolangizning olimini qo'llab-quvvatlash uchun bolangiz bilan zararsiz tajribalar va tajribalar o'tkazing: xamirdan pirog yasang, onaga guldasta to'plang, zerikarli devor qog'ozini bo'yab qo'ying, momaqaymoqni puflang, qumni elakdan o'tkazing, oziq-ovqat bo'yoqlarini suv bilan aralashtirish va hokazo.

. Farzandingiz bilan dunyoni ko'rsating va kuzating. Kuzatish - bu dunyoni tushunishning ajoyib usuli! Muzeylar, o'yin maydonchalari, maysazorlar, o'yinchoqlar do'konlari, bog'lar, hayvonot bog'lari, gavjum ko'chalar - kichik bola Deyarli hamma joyda o'rganish kerak bo'lgan narsa bor. Ko'rgazmalarga, kontsertlarga, teatrlarga tashrif buyuring, tashrif buyuring - farzandingiz, albatta, o'zi uchun qiziqarli narsalarni topadi. O'z kuzatishlaringizni bolangiz bilan baham ko'ring, unga savollar bering va u bilan muhokama qiling.

. Imkoniyatlarni bering va bolangizga turli xil tajribalarga ega bo'lishiga imkon bering. Farzandingizga belanchakda chayqalishiga, slayddan pastga siljishiga, bolalar hovuziga sachrashiga, gullar ekishga, begona o'tlarni yulishga, to'p bilan o'ynashga, xamirga un sepib, bo'r bilan chizishga, stol qo'yishga, qo'ng'iroq tugmasini bosishga, o'ynashga ruxsat bering. bolalar, o'yin maydonchasini faol o'rganish, idishlarni yuvish, telefonda gaplashish. Ko'p imkoniyatlar mavjud, ular hamma joyda. Siz olgan tajriba o'z-o'zidan qimmatlidir va sizning sharhlaringiz uni yanada qimmatli qilishi mumkin. Kichkintoyning har bir narsasi unga zarur hayotiy tajribani beradi.

. Farzandingizning tasavvurini va improvizatsiyasini rag'batlantiring. Axir, bu nafaqat siz va haqiqiy dunyo uning atrofida, balki kitoblar, filmlar, multfilmlar, teledasturlar yordamida yaratishingiz mumkin bo'lgan hayoliy dunyo. Har qanday o'yinni rag'batlantiring. Sizning tasavvuringizga ko'ra, bolangiz sayrda kattalar, o'rmondagi sincap, Botinkali mushuk yoki Br'er quyon, peshtaxtada kassir yoki Vinni Puh, pitomnikdagi it yoki boshqa har qanday odamga aylanishi mumkin. Farzandingizni o'z ertaklarini o'ylab topishga yoki o'zi yaxshi bilgan ertaklarini qayta yozishga undash. Farzandingiz biladigan turli ertaklardagi qahramonlar va vaziyatlarni aralashtirib yuborishdan qo‘rqmang. Qizil qalpoqcha ertakiga Baba Yaga, Qor malikasi hikoyasiga Kolobok qo'shing. Farzandingizga savollar bering: "Agar Qor malikasi Qizil qalpoqchaning o'rnida bo'lsa nima bo'lar edi? Va o'sha paytda qahramonlar qanday yashashadi? Qo'shimcha savollar bilan tasavvurini rag'batlantirib, voqealar rivojlanishining o'z versiyasini o'ylab topsin. Ayni paytda siz idishlarni xotirjam yuvishingiz yoki tashqariga chiqishga tayyorlanishingiz mumkin.

. Farzandingizni tez-tez televizor ko'rishga undamang. Chunki bu dunyoni faol bilishni o'chirishning eng oson yo'li. Ha, bola ehtiyotkorlik bilan tanlangan bolalar dasturlaridan o'rganishi mumkin, ammo bu passiv o'rganishdir. Bola uning barcha savollari oddiy tasvirlar yordamida, shaxsiy ishtirokisiz hal qilinishini kutishni boshlaydi va barcha javoblar unga tayyor miltillovchi rasmlar, raqsga tushadigan hayvonlar va oson kuylar ko'rinishida kelishiga ishonadi. Barcha teleko'rsatuvlarni ketma-ket tomosha qilish bolangizga mustaqil ravishda o'rganishga va kognitiv jarayonning faol ishtirokchisi bo'lishga yordam bermaydi. Televizor oldida o'tirish bolangizni o'z kashfiyotlarini qilishni xohlamaydigan qiziquvchan talabaga aylantiradi. Shuning uchun televizor oldida kamroq o'tirishga harakat qiling va chaqalog'ingizni yoningizga o'tiring. Va agar siz farzandingizning ma'lum bir dasturni tomosha qilishini istasangiz, uni u bilan birga tomosha qiling.

. O'rganishni kundalik ishingizga qo'shing hayotiy faoliyat . Bunga ozgina harakat bilan erishish mumkin. Farzandingizni raqamlar bilan tanishtirishingiz mumkin ("Sizga bitta yoki ikkita pechenye bersammi? Bu bitta, bu ikkita"), ranglar (Siz qizil kozok kiymoqchimisiz yoki ko'k? Bu qizil va bu ko'k"), harflar ("U erda bir harf bor" M. "Mama" va "sut" u bilan boshlanadi). Siz hayvonlar haqida gapirishingiz mumkin ("Bu mushuk, u hozir pichirlayapti"). Sizning maqsadingiz bolangizni bir yarim yoshga to'lgunga qadar hisoblash yoki o'qishni o'rgatish emas, balki bilimning ushbu sohalariga qiziqish uyg'otish va kelajakda o'rganish uchun asos yaratishdir; bola qolgan hamma narsani o'zi o'rganadi.

. Atrof-muhitni o'zgartiring. Farzandingiz xonasidagi mebelni boshqa joyga ko'chiring va uning o'yinchoqlarini boshqa joylarga ko'chiring. Nima o'zgarganligi haqida gapiring. Bu qulayroq bo'ldimi? Qulayroqmi? Chiroyliroqmi? Odamlarni o'z nuqtai nazarini bildirishga va izlashga undash eng yaxshi variant bolaning didi nuqtai nazaridan.

. Farzandingizga o'rgatayotganda u bilan o'ynang. O'rganish qiziqarli bo'lishi kerak. Farzandingiz siz uni o‘qishga majburlayotganingizni his etsa, ta’na qilsangiz, masxara qilsangiz va muvaffaqiyatsizliklari uchun baqirib qo‘ysangiz, agar siz bolangiz oldiga uning yoshidan ham og‘ir vazifalar qo‘ysangiz, uni biror narsa qilishga majburlasangiz, u o‘qishdan qo‘rqishni boshlaydi. yangi narsalarni o'rganish .. Shuning uchun, bolangizning o'rganishi o'yin va o'yin-kulgi bilan birga bo'lishini ta'minlashga harakat qiling.

. Farzandingizga namuna bo'ling. Kichkintoyingizga siz ham kashf qilishni yaxshi ko'rishingizni bildiring. dunyo ta'lim hayot davomida davom etadi. O'rganish istagi siz uchun ham, farzandingiz uchun ham yuqumli. Unga o'rnak bo'ling. Kuzatishlaringiz va yangi bilimlaringiz haqida gapiring, bolaga o'rganish hayot davomida davom etishini tushunishiga imkon bering. Sizning hayotga bo'lgan qiziqishingiz eng yaxshi namuna bo'ladi.

. Farzandingizning odatiy an'analarini tajribalar bilan suyultiring. Ba'zan bolangizning odatiy turmush tarzidan uzoqlashing. Misol uchun, kechki ovqat uchun bolangizga bo'tqa bilan ovqat bering va nonushta uchun sho'rva bering. Yoki bolalar bog'chasi o'rniga delfinariyga, parkga yoki teatrga boring. Voqealarning g'ayrioddiy burilishlari sizga turli xil turmush tarzi haqidagi suhbatlar va hikoyalar uchun ajoyib asos bo'ladi. Masalan, Yaponiyada nonushta uchun misu sho'rva yeyishadi. Yoki podshohlar davrida zodagon oilalardan bo‘lgan bolalarni bog‘cha va maktablarda emas, balki uyda o‘qitgan, o‘qituvchilar emas, balki gubernatorlar o‘qitgan. turli mamlakatlar. Shunday qilib, chaqalog'ingiz bolaligidanoq ko'rishni o'rganadi turli yo'llar bilan Xuddi shu savolni hal qiling va bilim darajangizni oshiring. Har doim turli masalalar bo'yicha bolangizning fikrini so'rang. Undan kimni ko'proq yoqtirishini so'rang - Kichik suv parisi yoki qirol sher, temir yo'l yoki To'ldirilgan o'yinchoqlar. Ninachi yoki qo'ng'izdan xursand bo'ling, u bolalar bog'chasida yangi narsalarni o'rganganligi va uning atrofidagi narsalar haqida qanday fikrda ekanligi haqida so'rang. U bilan qanchalik qiziqarli ekanligingizni ko'rsatishga dangasa bo'lmang.

Farzandingiz bilan bolaligidan do'st bo'ling - shunda siz unga hayot lazzatini singdirasiz!

Ular biz kattalar bilan bir xilmi? Ba'zan ular boshqa sayyoradan kelgan maxsus mavjudotlar kabi ko'rinadi. Olimlar chaqaloqlar bilan bog'liq ajoyib kashfiyotlar shunchalik tez-tez sodir bo'ladiki, tez orada ularning soni eng ko'p bo'ladi aql bovar qilmaydigan faktlar ular haqida yetti raqamga etadi. Ayni paytda, ularning eng yorqin 40 tasini keltiramiz.

1. 206 va 207
   Yo'q, bu futbol ustunining natijasi emas, balki yangi tug'ilgan chaqaloqdagi suyaklar soni va shunga mos ravishda kattalar. Faqat keyinchalik bolaning bosh suyagi va umurtqa pog'onasi suyaklari birga o'sadi.
2. Kichik va katta ko'zli
   Bola tez o'sadi va faqat uning ko'zlari kamroq sezilarli darajada o'zgaradi. Chunki chaqaloqning ko'z hajmi kattalarnikining 75% ni tashkil qiladi.
3. Dadamda 2 mm somon bor, Seryoja amaki esa deyarli 3 mm
   Chaqaloqlarning sezgirligi shunchalik yuqoriki, hayotning birinchi kunlarida ular turli darajadagi soqollarni ajrata oladilar.
4. Birinchi tabassum vaqti
   Bolaning onasiga birinchi tabassumini berishdan oldin siz kamida bir oy kutishingiz kerak bo'ladi. Ammo dunyoda undan qimmatroq narsa yo'q.
5. Sizning ko'kragingiz yaqinroq
   Ajablanarlisi shundaki, yangi tug'ilgan chaqaloqlar onasining ko'kragini hid bilan (ehtimol, boshqa xususiyatlar bilan) farqlashlari mumkin, ular ko'pincha e'tibor bermaydilar.
6. Qiziqarli rasmlar
   Agar siz chaqaloqning beshigi ustiga jilmaygan yuzning rasmini osib qo'ysangiz, u holda chaqaloqning kayfiyati va holati ijobiy bo'ladi.
7. Siz - men uchun, men - siz uchun
   Adolat tuyg'usi 12-15 oylik bolalarga tashrif buyuradi. Bolalar o'z o'yinchoqlarini baham ko'rishga tayyor va boshqalardan ham xuddi shunday kutishadi.

   
   

8. "Hammasi binafsha rangda"
   Birinchi oylarda barcha chaqaloqlar ranglarni ajratmaydilar va ular ham miyopikdir - ular odamlarni va narsalarni faqat yaqin masofadan ajrata oladilar.
9. Ona tilida
   Olimlar hayratlanarli kashfiyot qilishdi: bolaning intonatsiya va nutq haqidagi bilimi prenatal holatdan boshlanadi. Har bir mamlakatdagi chaqaloqlar hatto o'ziga xos tarzda yig'laydilar.
10. Har biri uchun mercan
    Ko'pchilikda Yevropa davlatlari Ko'p asrlar oldin bo'lgani kabi, bolalarga hali ham tabiiy marjondan yasalgan shitirlashlar beriladi. Bir tomondan, odamlar bunday buyumni yomon ko'zga qarshi eng yaxshi tumor deb hisoblashadi, boshqa tomondan, bu ajoyib tishlashdir.
11. Ismda nima bor?
    Chaqaloqni nima deysan, demak... bola o‘z hayotini o‘tkazadi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, qiz bilan erkak ismi Ular qattiq xarakterli xususiyatlar va o'jar tabiat bilan ajralib turadi.
12. Men bu erda eslayman, u erda esimda yo'q ...
    Infantil amneziya, kamdan-kam istisnolardan tashqari, barcha bolalarda mavjud. 3 yoshga to'lgunga qadar ular o'zlarining dastlabki tajribalarini eslamaydilar.
13. Onalikning asosiy qurilmasi - tagliklar
    Tasavvur qiling, har yili bir bolaga o‘rtacha 3000 ga yaqin mablag‘ sarflanadi.
14. Tug'ilgandan musiqa ixlosmandlari
    Olti oygacha bo'lgan chaqaloqlar turli xil his-tuyg'ularni ko'rsatib, ohangdor musiqani ko'proq ritmik musiqadan ajrata oladilar. Yaxshini yomondan ajratishni keyinroq o'rganadilar.
15. "Jarohatlanish xavfi haqida"
    Statistik ma'lumotlarga ko'ra, eng ko'p jarohatlar 6 yoshgacha bo'lgan bolalarda uchraydi.
16. O'zingiz yuring
    Kanadalik bolalar birinchi qadamlarini sayr qilmasdan qo'yishni o'rganishmoqda. Boshqa mamlakatlardagi ko'plab ota-onalar tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan ushbu ixtiro u erda taqiqlangan. Ular bolalarning hali ham zaif suyaklariga katta zarar etkazadi degan fikr bor.
17. Gadjet bilan tug'ilgan
    10 yoshgacha bo'lgan eng rivojlangan bolalar qayerda? Yo'q, Yaponiyada emas, Germaniyada. U yerda bolalar tug‘ilgandanoq zamonaviy smartfon va planshetlardan foydalanadilar.

    
    

18. Eng baland ovozda
    Uch yoshli bola bir vaqtning o'zida 200 ta katta yoshli odamdan balandroq gapira oladi. Ehtimol, bolalar onasi doimo eshitishlari uchun bunday sovg'aga muhtoj. Munozarali.
19. "Yomon, yaxshi, xunuk"
    Bolalarga sodiq bo'lgan Yaponiyada ularga nisbatan "yomon" va "yaxshi emas" so'zlari taqiqlangan. Ular u erdagi bolalarga faqat ijobiy tarzda murojaat qilishadi.
20. Daholar haqida bir oz
    "Erta tug'ilish" tashxisi hech qanday holatda bolaning kelajakdagi iste'dodlari uchun o'lim jazosi emas. Va bu Albert Eynshteyn (u 9 yoshigacha gapirmagan), Pablo Pikasso, Isaak Nyuton, Uinston Cherchill va boshqa ko'plab turli yillardagi taniqli shaxslarning namunasidir.
21. 100% ishlaydi
    Indigo bolalarda miyaning o'ng va chap yarim sharlari avtonom ishlaydi.
22. Va yana daholar haqida...
    Buklanadigan kuzovli o'yinchoq yuk mashinasini 6 yoshli bolakay ixtiro qilgan. U uni chizdi va otasini uni yasashni taklif qildi. Va barcha bolalar tomonidan sevilgan plastilinni maktab o'quvchisi ixtiro qilgan va dastlab bu devor qog'ozini ko'mir changidan tozalash uchun vosita edi. Ammo ular unga bodom yog'i va bo'yoqlarni qo'shishdi. Va bolalar xursand bo'lishdi.
23. Burchakda... yoki yalang'ochmi?
    Indoneziya maktablaridan birida bolalarni itoatsizlikdan himoya qilishning samarali, ammo unchalik insoniy bo'lmagan usuli ixtiro qilingan. Bezorilar bir necha oy davomida janjal va ishda bo‘lmagani uchun sochini oldirgan. Tez orada intizom namunali bo'ldi.
24. Kulish tavsiya etiladi
    Kulgu - eng yaxshi dori yoki immunitet tizimining asosiy himoyasi. Sog'lik uchun bolalarga kuniga kamida 300 marta kulish tavsiya etiladi, bu o'rtacha har 3 daqiqada.

    
    

25. Yonib turgan chaqaloqlar emizish, noyob hiyla-nayrangni amalga oshirishga qodir: ular bir vaqtning o'zida yutishlari va nafas olishlari mumkin. 9 oyda sehrli qobiliyat yo'qoladi.
26. Mashinada tug'ilgan - ro'yxatga olish raqamini oling
    Qo'shma Shtatlarda har yili 300 ga yaqin chaqaloq yo'lda tug'iladi. Tug'ilgan joyi sifatida ularga mahallaning nomi emas, balki laylak "uchib ketgan" avtomobilning davlat raqami ko'rsatilgan.
27. Yuqori o'sish
    Agar inson 4 yoshgacha bo'lgan bola kabi bir xil tezlik va intensivlikda o'sadigan bo'lsa, oxir-oqibat uning bo'yi 7 metrdan oshadi.
28. Ta'mi yo'q
    Dastlabki 3 oyda bola sho'r ta'mni his qila olmaydi.
29. Maxsus bola
    15-asrda Angliyadagi har bir valiahd shahzodaning bitta do'sti va bir qamchi bolasi bor edi. Va barchasi, chunki yuqori maqomli bolalarni jazolash qat'iyan man etilgan. Bu ibora shunday tug'ilgan.
30. Qutqarish uchun "ayiqlar"
    Mayamidagi bolalar boshqalarga qaraganda omadliroq. Mayami politsiya bo'limlarida ayiqlar patrullari mavjud. O'yinchoq ayiqlar huquq-tartibot idoralari xodimlariga patrulda hamroh bo'lib, yig'layotgan chaqaloq bilan uchrashganda tez-tez yordamga kelishadi.

Bolalar qiziquvchan bo'lib tug'iladilar: ular atrofdagi hamma narsa qanday ishlashini tushunish uchun tug'ma xohish bilan dunyoga keladilar, yangi tajriba orttirish uchun iloji boricha ko'proq narsalarga tegishga intiladilar, ko'p savollar berishadi, o'zlarining qiziqishlarini qondirishni o'rganadilar. .

Farzandingiz butun umri davomida o'rganishda davom etishini istasangiz, uning qiziqishini rag'batlantiring va rivojlantiring. Barcha bolalarda tug'ma qiziqish bor, lekin siz bolaning individual qiziqish uslubini hisobga olishingiz muhim.

Barcha bolalar qiziqishni turli yo'llar bilan namoyon qiladilar. Misol uchun, ba'zi bolalar dunyo qanday ishlashini kuzatish va mulohaza yuritish orqali bilishni yaxshi ko'radilar, boshqalari buni jismoniy faoliyat (tegish, hidlash yoki ta'm) orqali qilishni afzal ko'radilar. Har bir uslub xavfsiz va ilhomlantiruvchi muhitda ishlatilishini ta'minlashga harakat qiling.

Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, bolani yangi taassurotlar, bilim va tajribalar izlashga undaydigan tashqi bosim emas, balki uning qiziqishini qondirish uchun ichki istagi. Qiziquvchan odamlar doimo yangi bilimlarni izlaydilar. Ular nafaqat o'rganish va izlanishni yaxshi ko'radilar, balki ular o'zlarini sinab ko'rishni va ishtiyoq bilan yechim topishni yoqtiradilar. Qiziqish, shuningdek, odamlarga noaniqlikka ijobiy munosabatda bo'lishga yordam beradi.

Oxirgi tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, o'rganishda qiziqish qanchalik muhim. O'qituvchilar namoyish etilayotgan eksperimentning kutilmagan natijasiga chin dildan hayrat uyg'otishga muvaffaq bo'lganda, bolalar o'quv materialini eng yaxshi o'rganishdi.

Qiziqishning o'quv jarayonida muhim rol o'ynashini hisobga olib, bolangizda bu sifatni rivojlantirishga yordam beradigan ba'zi maslahatlar:

• Farzandingizning qiziqishlarini rag'batlantiring. Bolalar diqqatini o'ziga tortadigan harakatlar orqali yaxshiroq o'rganadilar tasavvurni rag'batlantirish. Farzandingizga eng yoqadigan mashg'ulotlarni toping va ularni iloji boricha tez-tez birgalikda mashq qiling. Misol uchun, agar bola ma'lum musiqaga raqsga tushishni yaxshi ko'rsa, unga ushbu faoliyatni amalga oshirish uchun barcha sharoitlarni yarating. Agar u hayvonlarni yaxshi ko'rsa, uni tez-tez hayvonot bog'iga olib boring, hayvonlar haqida filmlar va dasturlarni ko'rsating va ular haqida kitoblarni birga o'qing.
• Qiziqarli joy yarating. Kichkina bolalar ko'p vaqtlarini atrofdagilarni kuzatish bilan o'tkazadilar. Ular yangi narsalarni o'rganishga qiziqishadi muhit shuning uchun ularni qiziquvchan va xavfsiz saqlang o'yinchoqlar va ular o'rganishlari mumkin bo'lgan va ularning his-tuyg'ulari va hislarini rag'batlantiradigan narsalar.
• Tasavvurni rag'batlantiradigan o'yinlarni rag'batlantirish. Hozirgi kunda juda ko'p elektron o'yinchoqlar mavjud bo'lsa-da, bolalarga qutilar, bloklar, o'yin xamiri yoki qum kabi oddiy narsalar bilan o'ynash imkoniyatini berishga harakat qiling. Ba'zilar ularni zerikarli deb bilishlari mumkin, ammo ular ijodkorlik va tasavvurni rivojlantirish uchun zarurdir. Aslida, bu o'yinchoqlar eng yaxshi o'rganish vositalaridan biridir, chunki ular qiziqish uchun keng joy beradi. o'yin davomida. Farzandingizga materiallar bilan nima qilishni, ulardan qanday foydalanishni yoki yakuniy mahsulot qanday bo'lishi kerakligini aytmang. Uning qiziqishi unga rahbarlik qilsin.
• Ochiq savollardan foydalaning. Qochishga harakat qiling savollar, bu "ha" yoki "yo'q" kabi bir bo'g'inli javoblarni talab qiladi. Ochiq savollar berish orqali siz bolangizning tafakkurini faollashtirasiz, uni mustaqil ravishda yechim topishga undaysiz. Unga quyidagi savollarni berib ko'ring: "Siz nima haqida o'ylaysiz...?", "Agar siz kitobning bosh qahramoni bo'lganingizda nima qilgan bo'lardingiz? Nega?".

Qiziqishni rivojlantirish uchun nafaqat qulay tashqi sharoitlarni yaratish, balki bolalarning yangi narsalarni o'rganish istagini yo'q qiladigan omillarni - qo'rquv, cheklovlar va ota-onalarning bolaning faoliyatiga qiziqishning yo'qligini yo'q qilish muhimdir.

• 1. Qo'rquv. Bu omil qiziqishning dushmani № 1. Bola tashvishlansa yoki qo'rqsa, u yangi bilim va tajriba izlashdan bosh tortadi. Farzandingizga qanday yordam berishingizni unutmang stressli vaziyatni engish unga qanchalik tez bog'liq moslashadi va yangi bilim va tajribaga ega bo'lish istagiga qaytadi.
• 2. Cheklovlar. Ota-onalar o‘z farzandlariga: “Sen qilolmaysan!”, “Tegma!”, “O‘zingga aralashma!”, “Qichqirma!”, “Hirlama!” desa, bolalar ertami-kechmi tadqiqotga qiziqish yo'qoladi. Agar ularda iflos kiyimlardan nafratlanishni singdirsak, ularning tabiatshunoslikka bo'lgan ishtiyoqi sezilarli darajada kamayadi. Iloji boricha kamroq cheklovlardan foydalaning, ammo ehtiyot choralari va xavfsizlik haqida unutmang.
• 3. Ota-onaning qiziqishi yo'qligi. Ota-onalar farzandining faoliyatidan chekinmasliklari, balki ularda ishtiyoq va ishtiyoq bilan ishtirok etishlari muhim, bu esa optimal ijodkorlik va izlanish uchun qulay psixologik va hissiy muhitni ta'minlaydi. Kattalarning ishtiroki bolaga xavfsizlik hissini beradi, shuningdek, uning shakllanishi uchun juda muhim bo'lgan sa'y-harakatlarini ma'qullaydi.

Qiziqish barcha g'oyalar, ixtirolar va ijodiy harakatlar zamirida turadi. U ixtirochilarni, novatorlarni, kashfiyotchilarni, ijodkorlarni, hunarmandlarni yaratadi. Qiziqish natijasi insonning o'zi uchun ham, atrof-muhit uchun ham qimmatli bo'lishi mumkin.

Qiziqish nima

Qiziqish - bu yangi bilim olishga qiziqish, odamlarga, hodisalarga, atrofimizdagi dunyoga ichki ochiqlik, kognitiv ehtiyojlarni qondirish va yangi tajriba yoki taassurotlar olishga samimiy intilish.

Afzalliklar

Qiziqish insonni kashfiyotlar olamiga jalb qiladi, ijobiy his-tuyg'ularni keltirib chiqaradi, odamni befarqlikdan xalos qiladi, harakatga undaydi, dunyoqarashini kengaytiradi va dunyoga stereotiplarsiz qarashga imkon beradi.

Tadqiqotchilarning qiziquvchanligi tufayli fan to'xtamaydi, mashaqqatli mehnat bilan birgalikda bu sifat beqiyos natijalar beradi.

Qiziqish yaxshi talabalarni yaratadi.

Qiziquvchan odam suhbatdoshni to'liq idrok etish va samimiy e'tibor bilan ajralib turadi. Uning uchun zerikarli mavzular yo'q, ularning birortasida u qiziqarli narsalarni topadi.

Kamchiliklar

Qiziqish kamdan-kam hollarda salbiy tajribalarni keltirib chiqaradi. Agar bilim natijasida biror narsani o'zgartirish mumkin emasligi aniqlansa, bu holat tushkunlikka tushadi.

Ba'zida yangi ma'lumotga ega bo'lish yoki xavfli tajriba o'tkazish istagi katta muammolarga olib keladi. Taqiq tufayli yuzaga kelgan qiziquvchanlik nafaqat baxtsiz hodisalar, balki oddiy narsalardan (gugurt, suv, elektr energiyasi) foydalanish bilan bog‘liq umrbod muammolarga ham olib kelganiga misollar yetarli.

Qiziqish schadenfreude qo'lida o'ynashi yoki tushunishga yordam beradigan boshqaruv dastagiga aylanishi mumkin. psixologik sabablar muvaffaqiyatsizliklar. Shunday qilib, qiziquvchanlik u yoki bu yo'nalishdagi qiziqish bo'lib, uni savob bilan tenglashtirish mumkin va qiziquvchanlik insonning shaxsiy manfaatlaridan tashqariga chiqadi va foyda ham, zarar ham keltirishi mumkin.

Qiziqish va boshqa fazilatlar o'rtasidagi munosabat

Inson qanchalik ko'p bilim olsa, uning qiziqishi shunchalik kuchli bo'ladi. Pedagoglar va o‘qituvchilar ham ta’lim-tarbiya jarayonini bolalarning bilishga bo‘lgan qiziqishini rivojlantirish va bilish o‘zaro bog‘liqligini asos qilib olishadi.

Qiziquvchan odam yaxshi ma'lumotga ega. Odamlar, mamlakat va dunyo haqidagi yangiliklarni qabul qilish orqali yaxlit idrok rivojlanadi.

Kasbiy malakaning oshishi bilan qiziqish rag'batlantiriladi, busiz professional muvaffaqiyat bo'lmaydi.

1. Insonga kerak bo'lgan hamma narsa allaqachon ma'lum, degan fikrdan voz kechishga arziydi, chunki har qanday yo'nalishda noma'lum narsa qoladi va har doim o'rganish kerak bo'lgan narsa bor.

2. So‘rashdan uyalmang. Har bir ahmoq savol sizni jaholatdan uzoqlashtiradi va ma’rifat sari yaqinlashtiradi.

3. Idealga intilish shart emas, muvozanatli holatni saqlab qolish kifoya: qiziqishni yangi tajribalardan zavq bilan to'ldirish. Rivojlanish sizni xursand qilishi kerak, keyin hamma narsa o'z-o'zidan sodir bo'ladi.

4. To'g'ri odatlarni shakllantirish uchun asta-sekin bo'lsa-da, muntazam ravishda ishlashingiz kerak. Ekstremallardan saqlaning.

5. Taslim bo'lmang: Har bir insonda muvaffaqiyatsizliklar bo'ladi, hatto buyuklari ham.

6. Intuitivlikni rivojlantiring. Asosiy mantiq bilan birlashganda, sezgi ajoyib natijalar beradi.

“Ichkarida nima bor?” kabi abadiy savollar. Biz bolaligimizdan beri so'raymiz. Va agar inson atomni parchalab tashlagan bo'lsa, elektr energiyasini va yana ko'p narsalarni ixtiro qilgan bo'lsa, bu faqat uning qiziquvchanligi tufayli edi!

Albert Eynshteyn savol berish qobiliyatini muvaffaqiyatning asosiy shartlaridan biri deb hisoblagan. Qiziquvchanlik, o‘z-o‘zini tanqid qilish, o‘jar chidamlilik, deydi u, uni hayratlanarli g‘oyalar sari yetaklagan.

Qiziqish Charlz Darvin nazariyasining paydo bo'lishiga yordam berdi. Tadqiqotchining tirishqoqligi tufayli u ilmiy inqilobchi bo'lishga muvaffaq bo'ldi.

Pyotr I eng yuqori darajada qiziquvchanlik bilan ta'minlangan edi, chunki tarix bu haqda gapiradi. Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan keng ko‘lamli islohot va o‘zgarishlar buning dalilidir.

Leonardo da Vinchi uchun qiziquvchanlik uning dahosining rivojlanishiga hissa qo'shgan etti fazilatdan biri edi va u ishonganidek, bu har qanday odamning daho bo'lishiga yordam beradi. Leonardoning so'zlariga ko'ra, u hech qachon faqat bitta javob bilan qoniqmagan, "ha".

1. Farzandingizning savollarini tinglang, ulardan qochmang. Jim bo'lmang, bolani charchoq, uning beparvoligi bahsi ostida tanbeh qilmang, chunki savollar uning hayotidan butunlay yo'qolishi mumkin. Sizning javoblaringiz uning tajribasi va rivojlanishi uchun kerak.

2. Farzandingizga tajriba orttirishga ruxsat bering. Sizning ishtirokingiz bilan bolaning tadqiqot faoliyati uning natijasi ota-onaga ham, bolaga ham mos keladigan yo'nalishga o'tkazilishi mumkin: o'yinchoqlarni kuch uchun sinab ko'rish o'rniga, loydan, plastilindan, xamirdan haykaltaroshlik qilish; qumni sochish o'rniga, uni elakdan o'tkazish; devor qog'oziga bo'yash o'rniga, oziq-ovqat bo'yoqlarini suvda eritish va hokazo.

Chaqaloq xonasi tajriba o'tkazishga imkon berishi va bolaning tasavvurini cheklamasligi ma'qul. Bolaga uning tajribalarida siz jarayonning o'zidan emas, balki faqat natijadan qoniqmasligingiz mumkinligini tushuntirish kerak.

3. Kuzatib ko'ring. Park, maysazor, o'yin maydoni, muzey, hayvonot bog'i, do'kon, ko'cha - har qanday joy ta'lim maydoniga aylanishi mumkin. Ko'rgazmalar va kontsertlarda, spektakllarda qatnashish va mehmonlarni taklif qilish yaxshi. Farzandingizga savollar bering, kuzatishlar bilan o'rtoqlashing, unga qiziq bo'lgan narsalarni muhokama qiling.

4. Kichkintoyingizning tasavvurini rag'batlantiring. O'qituvchilar va haqiqatdan tashqari, chaqaloq fantaziya olami bilan o'ralgan: multfilmlar, o'yinlar, kitoblar, uning tasavvurlari. Farzandingizga improvizatsiya qilish, "kattalar bo'lish", ertak qahramonlari rolini o'ynash, hayvonlarni, odamlarning qahramonlarini tasvirlash imkonini bering. Bola o'z ertagini o'ylab topsin. Nostandart syujetni ishlab chiqish bilan uning tasavvurini rag'batlantiring: "agar ... nima bo'ladi", "qahramonlar qanday yashaydi?"

Televizor dunyoni faol bilishning dushmani, hatto eng murakkab dastur ham passiv kutishni o'z ichiga oladi. Bola har qanday masala uning ishtirokisiz hal qilinishini tushunadi. Ta'lim dasturini birgalikda tomosha qilish istisno bo'lishi mumkin.

5. O'rganishni kundalik ishingizga qo'shing. Farzandingizni raqamlar bilan tanishtiring, oddiy savollarni bering: "bir yoki ikkita shakar?", "qizil yoki ko'k?", "bu nimaga o'xshaydi?", "qanday harf?" va hokazo. Bunday muloqotning maqsadi qiziqishni uyg'otishdir, bu esa o'quv jarayonini soddalashtiradi.

6.Farzandingizni o'z fikrini bildirishga undash. Atrof-muhitni o'zgartiring, o'yinchoqlarni o'zgartiring, narsalarni tartibga soling, eng yaxshi variantni qidiring, bitta jarayonda ishtirok eting.

7. O'rganishni o'yin sifatida tasavvur qiling. Tanqid, masxara, muvaffaqiyatsizliklar uchun jazolash, irodaga qarshi majburlash - bularning barchasi bolani o'rganish juda qiyin masala deb o'ylaydi va o'rganishdan izolyatsiya va xavotirga olib kelishi mumkin.

9. Tajribalar o'tkazish. Voqealarning g'ayrioddiy burilishlari maktabgacha yoshdagi bolalarning qiziqishini faollashtiradi. Bunday yondashuv fikrlashni o'z ichiga oladi, mustaqillikni rag'batlantiradi va zukkolikni rivojlantirishga hissa qo'shadi. Farzandingizga muammoning yechimini kundalik hayotda bir necha usul bilan ko'rishiga imkon bering. Ayting-chi, ular boshqa mamlakatlarda qanday o'qishadi va yashashadi, qanday ovqatlanishadi. Odatdagini buzing, o'zingiz yaratgan yangiliklardan xursand bo'ling. Va bolaga do'st bo'ling.

Qiziqishni rivojlantirish muammolari

IN zamonaviy jamiyat Qiziqishning rivojlanishi quyidagilar o'rtasidagi qarama-qarshiliklar bilan belgilanadi:

• bu sifatni rivojlantirish zarurati maktabgacha yosh va qabul qilingan amaliyot, bu har doim ham qiziqishni rivojlantirishga yordam bermaydi;
• maktabgacha yoshdagi bolalarda qiziqishni rivojlantirish muammosini nazariy tahlil qilish zarurati va uning psixologik tadqiqotlarda etarli darajada o'rganilmaganligi;
• maktabgacha yoshdagi bolalarning qiziqishini rivojlantirish imkoniyati ta'lim muassasalari va pedagogik jarayon uchun dastur ko'rsatmalarining yo'qligi.

Bularga operatsion qiyinchiliklar deb ataladiganlar kiradi: kognitiv sohaning etishmovchiligi va ma'lumotni tahlil qilish va umumlashtirish qobiliyati, cheklangan fikrlash qobiliyatlari va kognitiv odatlar.

Hissiy qiyinchiliklarga misol qilib, o'zini namoyon qilishning asosiy asosi bo'lgan psixologik barqarorlikni ta'minlamaydigan haddan tashqari o'z-o'zini tanqid qilishdir.

Qiziqishni mustaqil faoliyat sifatida ko'rib chiqish kerak: ma'lumot izlash, o'zini to'liq ifodalash va atrof-muhit bilan o'zaro munosabat - bular asosida rivojlanish sodir bo'ladigan tarkibiy qismlar. ijobiy tomonlari xarakter.

Kognitiv qiziqishning shakllanishi tashqi sabablarga bog'liq va individual xususiyatlar shaxslarni kuzatish vazifasi o'qituvchilarga yuklatilgan. Ko'p narsa insonning muhitiga bog'liq: tushunish, rag'batlantirish, qo'llab-quvvatlash, muloqot va o'zaro almashinuv mavjud katta ahamiyatga ega shaxsni rivojlantirish va qiziqishni rivojlantirishda.

Qiziqish haqida iqtiboslar

Qiziqish faol ongning tarkibiy qismi bo'lib, u doimo olimlar, yozuvchilar va rassomlarni tashvishga solib kelgan.

Edvard Felps o'zingizdagi qiziqish olovini saqlashga chaqirdi, bu hayotning ma'nosini quritishga yo'l qo'ymaydi.

Anatol Fransning fikricha, faqat qiziquvchanlik tufayli dunyo olimlar va shoirlarga boy.

Jan-Jak Russo inson qanchalik ma'rifatli bo'lsa, shunchalik izlanuvchan bo'lishini to'g'ri ta'kidlagan.

"Qiziqish - taraqqiyotning dvigatelidir!" - Andrey Belyaninning bayonoti.

Mariya fon Ebner-Eschenbaxning so'zlariga ko'ra, qiziquvchanlik jiddiy mavzularga tegishli bo'lgan qiziqishdir va uni haqli ravishda "bilimga tashnalik" deb atash mumkin.

Qiziquvchan odam jamiyatda doimo mashhur, u bilan suhbatlashish yoqimli va zerikib bo'lmaydi, uning ko'p qirrali qiziqishlari va sevimli mashg'ulotlari yangi do'stlar orttirishga yordam beradi. Qiziquvchan bolalar tashabbuskorlik, qat'iyatlilik, mehnatsevarlik, qat'iyatlilik, ishonch va o'quv muvaffaqiyati bilan ajralib turadi. Shunday qilib, qiziquvchanlikni rivojlantirish zamonaviy ta'limning muhim vazifalaridan biriga aylanadi.