Rus tili bo'yicha bolalar uchun eslatma. Rus tili bo'yicha eslatmalar

1. Rus tilida 33 ta harf bor.
2. Tovushlar unli va undosh tovushlardir.
3. Unli tovushlarni ifodalovchi harflar – 10 (a, o, u, y, i, y, e, yo, yu, ya, e).
[a], [o], [u], [s], [i], [e] 6 ta unli tovush mavjud.E, e, yu, i harflari ikkita rol o'ynaydi1) ikkita tovushni bildiradi, agar: - bo'lsa. boshlovchi so`zlar;- unli tovushdan keyin turish;- b yoki b belgilaridan keyin turish2) oldingi undoshning yumshoqligini bildiradi.
4. Undosh tovushlar: qattiq va yumshoq; ovozsiz va ovozli.

Har doim qattiq (yumshoq juftlik yo'q) - [f], [w], [c]. Har doim yumshoq (qattiq juftlik yo'q) - [h], [sch], [th].
Karlikka ko'ra juftlashgan undoshlar - ovozli b-p, v-f, g-k, d-t, zh-sh, z-s.
5. B va b harflari tovushlarni ifodalamaydi.

Taklif

Gap - bu ma'no va grammatik jihatdan bog'langan so'zlar guruhidir. Gapda to'liq fikr bor.

Xabar va savollarga javoblarni o‘z ichiga olgan gaplar bayonli gaplar deyiladi.
Tarkibida so‘roq bo‘lgan gaplar so‘roq deyiladi.
Birovni harakatga undash istagini bildiruvchi gaplar rag‘batlantiruvchi gaplar deyiladi. Ularda maslahat, buyruq, so'rov bo'lishi mumkin.
Kuchli his-tuyg‘u va hissiyotlarni ifodalovchi gaplar undov gaplar deyiladi.
Umumiy gaplar gapning bosh va ikkinchi darajali a'zolaridan iborat.
Kengaytirilmagan gaplar faqat gapning bosh a'zolaridan iborat.

Gapning asosiy qismlariga mavzu va predikat kiradi. Mavzu va predikat gapning grammatik asosi hisoblanadi.

Mavzu- Bu asosiy a'zosi gaplar, gapda nazarda tutilgan mavzuni bildiradi. Mavzu kim degan savollarga javob beradi. yoki nima?

Predikat- bu gapning bosh a'zosi bo'lib, mavzu haqida nima deyilayotganini bildiradi, savollarga javob beradi, nima qiladi? ular nima qilishyapti? nima? va hokazo.

Ism

Ot - predmetni bildiruvchi va kim? savollariga javob beruvchi gap bo`lagi. Nima? Gapda ot predmet va ikkinchi darajali a'zodir. U (kim?) tomonidan jonlantiruvchi va jonsiz mavjudotlar (nima?) bor. Ismlar erkak - u, mening ayol jinsim - u, mening neter jinsim - bu, meniki
Ismlar son va holga ko'ra o'zgaradi.

Otlarning holga ko‘ra o‘zgarishi tuslanish deyiladi.
Otlarning 3 ta kelishigi mavjud.

Birlik otning oxiridagi urg'usiz unlini aniqlash uchun siz hol va tuslanishni aniqlashingiz kerak.

Ismlarning holatlari.

Ismning morfologik tahlili

1. Ot, predmetni bildiradi, savolga... javob beradi.

2. Boshlang'ich shakl - I.p., birliklar.

3. Doimiy belgilar (jonli yoki jonsiz, jins, tuslanish)

4. O‘zgaruvchan belgilar (raqam, holat)

5. Gapdagi rol.

Ismni tahlil qilish namunasi

Kuzga kelib, starlings shovqinli suruvlarda yig'iladi.

Kuzga kelib - (nimaga?, qachon?), ot, mavzu, n. f. - kuz, jonsiz, w. R., 3 bet, birliklar. h., d.p., vaqt holati.

Sifat

Sifat – predmetning xususiyatini bildiruvchi va savollarga javob beruvchi gap bo‘lagi: nima? nima? kimniki?
Sifat hol, son va jinsga qarab o'zgaradi (birlik).
Sifat otga mos keladi (qanday son, jins, holat - sifatdosh bog'liq bo'lgan ot, bir xil son, jins va holat - sifat).
Gapda sifatdosh ko‘pincha kichik a’zo bo‘ladi.
Sifatning urg'usiz tugashi savol bilan belgilanadi - savolning qaysi oxiri sifat uchun bir xil tugaydi

(lekin! undoshning qattiqligi yoki yumshoqligiga e'tibor berish kerak)
Sifatning boshlang‘ich shakli I.p., birlik, erkakka xos(Qaysi?)

Sifatning morfologik tahlili

1. Otga bog‘liq. ...., savolga javob beradi, sifatdosh, predmetning xususiyatini bildiradi.

2. Boshlang‘ich shakl – I.p., birlik, m.r.

3. Doimiy belgilar - yo'q

t4. O'zgaruvchan belgilar (raqam, holat, jinsi birlik)

5. Gapdagi rol.

Sifatni tahlil qilishga misol

Dandelions butun yoz yashil o'tloqlarda gullaydi.
Yashil (o'tloqlarda) - qaysilari?, ot., mavzu belgisi, n. f. - yashil, ko'plik h., p.p., ta'rif

fe'l

Fe'l predmetning ish-harakatini bildiruvchi va nima qilish kerak degan savollarga javob beradigan gap bo'lagidir. nima qilsa bo'ladi?
Fe'lning boshlang'ich shakli noaniq shakldir.
Fe'lning infinitiv shakli Nima qilish kerak? Nima qilsa bo'ladi? Son va vaqt o‘zgarmaydi, -t, -ch, -ti bilan tugaydi

Fe'llar son va zamonga ko'ra o'zgaradi.

O‘tgan zamon fe’llari jinsga ko‘ra birlikda o‘zgaradi.

Fe'lning tugashi jinsga bog'liq.

JANOB. nima qilding? - nol tugaydi

Zh.r. nima qilding? - oxiri -a

Chorshanba. u nima qildi? - oxiri -o

Hozirgi va kelasi zamon fe'llari son va shaxslarga ko'ra o'zgaradi.

Fe'llarning son va shaxslarga ko'ra o'zgarishi konjugatsiya deyiladi.

Fe'llarda I va II konjugatsiya mavjud
Birinchi konjugatsiya pre – th, havening noaniq shakliga ega fe’llarni o‘z ichiga oladi A, O, U, Y, E qo'shimchalari va istisno fe'llari: sochingizni olish, yotish
II konjugatsiyaga noaniq shaklda I qo'shimchasi va 11 istisno fe'llari bo'lgan fe'llar kiradi: qarash, xafa qilish, eshitish, ko'rish, nafratlanish, haydash, ushlab turish, nafas olish, burilish va bog'liqlik va chidash.
Fe'l oxirida urg'usiz unlini aniqlash uchun fe'lni noaniq shaklga qo'yish kerak.

Agar fe'l I konjugatsiyasidan bo'lsa, oxirida siz E harfini, agar II konjugatsiya bo'lsa - I harfini yozishingiz kerak.

Fe'llar 1, 2, 3-shaxs.

NOT fe'l bilan alohida yoziladi, NOT holda ishlatilmaydiganlardan tashqari: asir qilmoq, nafratlanmoq, yomon bo'lmoq, g'azablanmoq, kasal bo'lmoq, dovdirab qolmoq.
Morfologik tahlil fe'l

1. Fe’l so‘roqqa javob berib, predmetning harakatini bildiradi.

2. Boshlovchi shakl noaniq shakl.

3. Doimiy belgilar: konjugatsiya.

4. Doimiy bo'lmagan belgilar: son, vaqt, shaxs (hozirgi va kelasi zamonda), jins (o'tgan zamon birligida)

5 Gapdagi rol predikatdir.

Fe'llarni tahlil qilish misoli.

Kuchli bo'ron qishloq uylarining tomlarini yirtib tashladi.

Yirtib tashladi - nima qilding?, fe'l, predmetning harakati, n. f. - yirtib tashlang, men murojaat qilaman, birlik. h., pr.v., m.r. , predikat

Fonetik tahlil so'zlar (namuna)
Sentyabr -– 2 bo'g'in

s - [s′] – rozi., kar., yumshoq.
e - [i] – ovoz, ovozsiz.
n - [n] – rozilik bildirish, jiringlash, televizor.

t - [t′] – rozi., kar., yumshoq.

I - [a] - ovoz, zarba.
b - [b] – rozilik, qo‘ng‘iroq qilish, televizor.

r - [r′] – yoqimli, jiringlovchi, yumshoq.
b - [ - ]

8 b., 7 yulduz.

Brook - 3 bo'g'in

r - [r] – rozilik bildirish, jiringlash, televizor.

y - [y] – ovoz, ovozsiz.

h - [h′] – rozi., kar., yumshoq.

e - [i] – ovoz, ovozsiz.

e - [y′] – rozilik, jiringlash, yumshoq. [o] - ovoz, zarba.

k - [k] – roziman., kar., tv.
6b., 7 yulduz

Morfemik (so'zni kompozitsiya bo'yicha tahlil qilish)

1. Gap qismini aniqlang. (ot, sifat, fe'l);

2. Oxirini tanlang. (Yakunlovchi soʻzning oʻzgaruvchan qismi boʻlib, gapda soʻzlarni bogʻlash uchun xizmat qiladi);

3. So‘zning o‘zagini ko‘rsating. (Oʻzak soʻzning oxiri boʻlmagan qismi; oʻzak oʻzak, qoʻshimcha, old qoʻshimchani oʻz ichiga oladi);

4. Ildizni tanlang. (Ildiz asosiy qismi so'zlar, ildizni topish uchun bir xil ildizli so'zlarning ma'nosini o'z ichiga oladi. iloji boricha bir xil ildizga ega bo'lgan ko'proq so'zlarni tanlashingiz kerak);

5. Prefiks (so'zning ildizdan oldin kelgan va bir xil ildizli so'zlarni hosil qilish uchun xizmat qiluvchi qismi) va qo'shimchani (so'zning ildizdan keyin kelib, bir ildizli so'zlarni hosil qilish uchun xizmat qiluvchi qismini) tanlang. .

Taklifni tahlil qilish

1. Gap qaysi maqsadda aytilgan?

2. Intonatsiyaga oid gap nima?

3. U keng tarqalganmi yoki oddiy emasmi?

4. Gap kim yoki nima haqida gapirmoqda? Mavzuning tagiga chizing.

5. Mavzu haqida nima deyiladi? Predikatning tagiga chizing.

6. Mavzular guruhini tahlil qilamiz. Biz savolni mavzudan ma'no jihatidan unga bog'liq so'zlarga qo'yamiz.

Keling, predikatlar guruhini ko'rib chiqaylik. Biz savolni predikatdan uni izohlovchi so'zlarga qo'yamiz.

8. Savolni bosh a'zodan ikkinchi darajali a'zoga qo'yamiz, bu esa uni tushuntiradi.

MISOL: Iliq yomg‘irdan keyin o‘rmonda qo‘ziqorinlar paydo bo‘ldi.(Hikoya, undovsiz, keng tarqalgan)
Nima? Qo'ziqorinlar mavzu. Qo'ziqorinlar (ular nima qilishdi?) ketdi. Bu predikat. Mavzu boʻyicha savol bera olmaysiz.Biz soʻroqni predikatdan beramiz.Oʻrmonga bordik (qaerga?) - bu W. aʼzo-aniqlovchi. Yomgʻirdan keyin (qachon?) ketdik - bu W. aʼzosi. - ergash gap.Yomg'irdan keyin (nima?) iliq - bu W .a'zosi. - ta'rif

Ismlarning jinsi

Gapning bosh va kichik a'zolari

Nutq qismlari

Fe'llarni shaxslar va raqamlar bo'yicha o'zgartirish

Nutq qismlari

RUS TILIDAGI XATOLAR USTIDA ISHLASH UCHUN ESLATMA

1. Harflarni qoldirish, almashtirish, buzish.
So'zni yozing, urg'u qo'ying, bo'g'inlarga bo'ling.

Masalan: VOC HALL.
2. Lug‘at so‘zlari.
So'zni yozing, urg'u qo'ying, imloning tagiga chizing. Xuddi shu qoidadan foydalanib, yana 2 ta so'z yozing, ya'ni. lug'at Masalan, in A poyga, stantsiya, bir marta.

Ushbu so'z bilan gap tuzing va yozing. Masalan: Arava harakatlana boshladi.
3. Tegishli ismlardagi bosh harf.
So'zni yozing, bosh harfning ma'nosini tushuntiring.

Masalan: Saratov — shaharning nomi. Xuddi shu qoidadan foydalangan holda yana 2 ta so'zni tanlang va ulardagi bu imloning tagiga chizib yozing. Taklifni tuzing va yozing.
4. Kombinatsiyalar: zhi - shi, cha - sha, chu - schu, chk, chn.
So'zni yozing, bu birikma bilan yana 2 ta so'z yozing.

Masalan: kechki ovqat, siskin, chang'i sporti. Kombinatsiyalarni ta'kidlang. Taklifni tuzing va yozing.
5. Defis,
So'zni yozing, bo'g'inlarga bo'ling, so'ng uni uzatish uchun ajrating.

Masalan: u/che/nick, student.

6. Yumshoq belgi - undosh tovushning yumshoqlik ko'rsatkichi.
So'zni yozing, xuddi shu qoidadan foydalanib, yana 2 ta so'z yozing.

Masalan: kanop, konki, ko'mir. Taklifni tuzing va yozing.
7. Juftlashgan undoshlar.
So'zni yozing, qo'shilgan undoshning tagiga chizing, test so'zini tanlang.

Masalan: Ayoz - ayoz, do'stlar - do'st. Xuddi shu qoida uchun yana 2 ta so'z yozing.

Taklifni tuzing va yozing.
8. Urg‘usiz unlilar.
So'zni yozing, urg'uni qo'ying, urg'usiz unlini ta'kidlang, test so'zini tanlang. Masalan: dengiz - dengiz. Xuddi shu qoida uchun yana 2 ta so'z yozing.

Taklifni tuzing va yozing.
9. Ajratish yumshatish belgisi.
So'zni yozing, bir xil qoida uchun 2 ta so'z yozing. Masalan: ariqlar, chumolilar, bulbullar.

Taklifni tuzing va yozing
10. Qo‘sh undoshlar.
So'zni 3 marta yozing, qo'shilgan undoshning tagiga chizing.

Masalan: xiyobon, xiyobon, xiyobon.

11. Old gaplar.
So'zni yozing, bosh gap va so'z orasiga savol yoki boshqa so'z qo'ying.

Masalan: o'rmonda - in_(qarag'ay) o'rmonida. Xuddi shu qoida uchun yana 2 ta so'z yozing.

Taklifni tuzing va yozing.

12. Konsollar.
So'zni yozing, prefiksni belgilang, ushbu prefiks bilan yana 2 ta so'z yozing.

Masalan: yugurdi, haydadi, qaradi.
Taklifni tuzing va yozing.
13. Talaffuzsiz undoshlar.
So'zni yozing, test so'zini tanlang, imloning tagiga chizing.

Masalan: qayg'u - g'amginlik. Xuddi shu qoida uchun yana 2 ta so'z yozing.

Taklifni tuzing va yozing.
14. Qattiq ajratuvchi belgi.
So'zni yozing, prefiksni belgilang, ' ning tagiga chizing, xuddi shu qoidadan foydalanib yana 2 ta so'z yozing. Masalan: kirish, chiqish, aylanma yo‘l. Taklifni tuzing va yozing
15. Shirillaganlardan keyin yumshoq belgi.
So'zni yozing, otning jinsini ko'rsating, b.

Masalan: nutq - f. r., halqa - m.r.

Xuddi shu qoida uchun yana 2 ta so'z yozing. Taklifni tuzing va yozing.
16. Zarra fe’l bilan emas.
So'zni yozing, not zarrasi bilan yana 2 ta fe'l yozing.

Masalan: ovqat yemagan, istamagan, sayrga chiqmagan.
Xuddi shu qoida uchun yana 2 ta so'z yozing. Taklifni tuzing va yozing.

17. Ismlarning oxiri.
So'zni yozing, son va kattalikni ko'rsating, oxirini belgilang.

Masalan: iskala-3 skl., D. p.; qishloqda - 1 maktab, P p.
Xuddi shu qoida uchun yana 2 ta so'z yozing. Taklifni tuzing va yozing.

18. Ko‘plikdagi otlar. h., R. p.
So'zni yozing, sibilantning tagiga chizing, raqam va holatni ko'rsating.

Masalan: vazifalar - ko'plik. h., R. p.
Xuddi shu qoida uchun yana 2 ta so'z yozing. Taklifni tuzing va yozing.

19. 1 va 2 fe'llarning tugashlari.
Fe'lni yozing, noaniq shakl va konjugatsiyani ko'rsating, tugashni belgilang. Masalan: yozadi (yozadi) - 1 spr., qurish (qurilish) - 2 spr.
Eslatma. 1 ta havola - -e, -ut, -yut sonli fe'llar; boshqalar va (soqol olish, yotish). 2 ta havola - -i, -at, -yat sonli fe'llar; -it va ichidagi fe'llar (chidamoq, burilish, xafa qilish, bog'liqlik, nafratlanish, ko'rish, qarash, haydash, ushlab turish, nafas olish, eshitish).
Xuddi shu qoida uchun yana 2 ta so'z yozing. Taklifni tuzing va yozing.

Tekshiruvsiz unlilar

Juft undoshlarning imlosi

Talaffuzsiz undoshlar

Chimchilashdan keyin otlar oxirida yumshoq belgi yozish algoritmi

Murojaat qilishda tinish belgilari

Fonetik tahlil

MA'LUMOT MATERIALLARI MEMO № 1 Ovozni qanday chiqarish kerak - so'zma-so'z tahlil qilish so'zlar 1. So'zni ayting. Bir so'zda nechta bo'g'in borligini aniqlang. So‘zni bo‘g‘inga qarab ayting. 2. Urg‘uli bo‘g‘inni aniqlang. Ovozingiz bilan urg'uli bo'g'ini ta'kidlab, so'zni ayting. 3. So'zdagi har bir tovushni tartibda ayting (ovozingiz bilan ta'kidlang). 4. Har bir tovush nima ekanligini aniqlang: unli bo‘lsa, urg‘uli yoki urg‘usiz; undosh bo'lsa, u qanday undosh - jarangli yoki jarangsiz, qattiq yoki yumshoq, juft yoki juftsiz. Har bir tovushni ifodalovchi harfni ayting. 5. So'zdagi tovush va harflar soni haqida xulosa chiqaring. Og‘zaki fikrlash namunasi Tong so‘zi ikki bo‘g‘indan iborat: zair rya. Rya bo‘g‘ini urg‘uli. So'zdagi tovushlarni quyidagicha tasvirlash mumkin: /zar"a/ Tovushlarni tartib bilan nomlayman: /z/ - undosh, jarangli juft, qattiq juft; "ze" harfi bilan belgilanadi; /a/ - unli, urg'usiz ; a harfi bilan belgilanadi; /p" / - undosh, jarangsiz, yumshoq juftlashgan; "er" harfi bilan belgilanadi; /a/ - unli, urg'uli; yumshoq undosh tovushdan keyin turadi, i harfi bilan belgilanadi. Tong so'zi 4 ta tovush va 4 ta harfdan iborat. Yozma tahlil namunasi Zarya /zar "a/ - 2 bo'g'in. z - /z/ - undosh, jarangli parn., qattiq parn.; a - /a/ - unli, urg'usiz; p - /p"/ - kelishib, chaqirish. . juftlanmagan, yumshoq parn.; i - /a/ - unli, urg`uli. 4 ball, 4 yulduz MEMO No 2 Gapni tavsiflash 1. Gapni o‘qing. 2. Bu gapning maqsadi (hikoya, so‘roq, rag‘batlantirish) asosida qanday gap ekanligini aniqlang. Gap undovchimi? 3. Ushbu gap oddiy yoki murakkab ekanligini aniqlang. Agar bu oddiy bo'lsa, unda nima: keng tarqalgan yoki kam uchraydigan. Agar u murakkab bo'lsa, unda oddiy jumlalar qanday qilib murakkab jumlaga bog'langan (intonatsiya yordamida yoki bog'lovchilar yordamida va, a. lekin). Fikrlash namunasi men jumlani o'qidim: Butun Rossiya Borodin kunini bejiz eslamaydi! M.Yu. Lermontov Bu gap maqsadda bayon, intonatsiyada undovdir. Bu jumla oddiy (bir asosga ega), umumiy. MEMO № 3 Gapni a’zolar bo‘yicha tahlil qilish Namunaviy fikrlash 1. Gapni o‘qib chiqdim: Yorqin yulduz o'rmon ustida porladi. 2. Mavzuni topaman. Men savol beraman: jumla nima deydi? (Yulduz haqida.) Gapdagi yulduz so‘zi nima degan savolga javob beradi. Bu yulduz so'zi mavzu ekanligini anglatadi. Men bir narsani ta’kidlamoqchiman. 3. Predikatni topaman. Men savol beraman: mavzu haqida, yulduz haqida nima deyiladi? (Uchqunladi.) Sparkled so'zi savolga javob beradi: nima qildingiz? Yulduz (nima qilardi?) uchqunladi. Demak, uchqun so‘zi predikatdir. Biz ikkita xususiyat bilan ta'kidlaymiz. 4. Xulosa qilaman: predmet yulduzi va sparkled predikat gapning asosiy a'zolaridir. 5. Gapning mavzuni tushuntiruvchi ikkinchi darajali a’zosini topaman. Men mavzudan savol beraman: yulduz (qaysi biri?) yorqin. Predikatni tushuntiruvchi jumlaning kichik a'zosini topaman. Men predikatdan savol beraman: u o'rmon ustida (qaerda?) uchqunladi. 6. Xulosa qilaman: jumlada ikkita ibora bor: o'rmon ustida porlagan yorqin yulduz. 4-MEMO So‘zni tarkibiga ko‘ra ajratish usuli 1. So‘zni o‘qing va ma’nosini tushuntiring. Gapning qaysi qismiga tegishli ekanligini aniqlang. O'zgaradimi yoki yo'qmi? 2. So‘zdagi oxirni toping. Buning uchun so'zni o'zgartiring. So'zning o'zgaruvchan qismi - oxiri. Uni tegishli belgi bilan belgilang. 3. So‘zdagi o‘zakni ajratib ko‘rsating. O‘zak so‘zning oxiri bo‘lmagan qismidir. 4. So‘zdagi ildizni toping.O‘zak umumiy bo‘lak bog'liq so'zlar . Buning uchun tegishli so'zlarni tanlang. Ularni solishtiring, umumiy qismni kerakli belgi bilan belgilang. Bu ildiz. 5. So'zdagi old qo'shimchani toping (agar mavjud bo'lsa). Prefiks so'zning ildizdan oldin kelgan va yangi so'zlarni hosil qilish uchun xizmat qiladigan qismidir. Prefikssiz yoki boshqa prefiksli bir xil ildizli so'zlarni tanlang. Qo'shimchani tanlang. 6. So‘zdagi qo‘shimchani toping (agar mavjud bo‘lsa). Qo'shimcha so'zning ildizdan keyin keladigan va yangi so'zlarni hosil qilish uchun xizmat qiladigan qismidir. Kerakli belgi bilan qo'shimchani tanlang. 7. So‘zning barcha qismlarini nomlang. MEMO No 5 Darslik yordamida diktantga qanday tayyorgarlik ko‘rish kerak 1. Matnni o‘qing. Aniq bo'lmagan so'zlarning ma'nosini toping. 2. Har bir gapdan imlosi tekshirilishi kerak bo‘lgan so‘zlarni toping. So'zning qaysi qismida tekshiriladigan yoki tekshirilmaydigan imlo borligini aniqlang. Uning yozilishini qanday tushuntirish haqida o'ylab ko'ring. 3. Agar so'zni qanday tekshirishni bilmasangiz, unda qanday yozilganligini eslang. 4. Gaplardagi tinish belgilariga e’tibor bering. 5. Har bir so'zni yozishda ehtiyot bo'ling. MEMO No 6 Xotiradan yozishga qanday tayyorlanish kerak 1. Matnni o‘qing. Aniq bo'lmagan so'zlarning ma'nosini toping. Matnda kim yoki nima haqida gap ketayotganini aniqlang. 2. So‘zlardagi imlo qoliplarini toping. Ularning imlosini qanday tekshirish haqida o'ylab ko'ring. Siz uchun qiyin bo'lgan so'zlarning imlosini eslang, ularni bo'g'in bo'g'in bilan ayting. 3. Tinish belgilariga, she’riy matnda esa satrlarning joylashishiga e’tibor bering. 4. Matnni yoddan bilib oling. 5. Matnni yana diqqat bilan o‘qing yoki har bir so‘zning yozilishini vizual tasavvur qilib, o‘zingizga takrorlang. Kitobni yoping va yozing. 6. Bo'g'in bo'g'inda yozilgan narsalarni o'qing, manba matn bilan solishtiring. 7-sonli MEMO. Taqdimotga qanday tayyorgarlik ko‘riladi 8-son MEMO. Gap turlari Gapning gapning maqsadiga ko‘ra turlari: Gapning maqsadiga ko‘ra gaplar quyidagilarga bo‘linadi: bayon (xabar yoki tavsifni o‘z ichiga oladi, ular ifodalaydi). to‘liq fikr; fikrning intonatsion to‘liqligi gap oxiridagi ovozni pasaytirish orqali ifodalanadi); Bolalar maktabga boradilar; so‘roq gaplar (so‘roq so‘zlovchiga noma’lum narsa to‘g‘risidagi savolni o‘z ichiga oladi; intonatsion jihatdan so‘roq maxsus so‘roq intonatsiyasi bilan, yozmada — so‘roq belgisi bilan beriladi; so‘roq so‘roq so‘zlari (kim? nima uchun?), so‘roq zarralari bilan ham beriladi. haqiqatan ham, yo'qmi, haqiqatan ham) va so'z tartibi): Bolalar maktabdami? Maktabda kim o'qiydi? rag'batlantirish (so'zlovchining boshqa odamlarni biror narsa qilishga majburlash istagini bildiradi; intonatsion jihatdan bu ma'no rag'batlantiruvchi intonatsiya orqali, rag'batlantirish esa og'zaki shakllar, zarrachalar, bo'laklar va boshqalar orqali ham ifodalanadi): Bolalar, maktabga boringlar. Ularning hissiy ranglanishiga ko'ra jumlalar ajralib turadi: undov (ularning mazmuni so'zlovchining his-tuyg'ularini ifodalash bilan birga keladi; undov maxsus intonatsiya, hissiy zarralar, undovlar, yozuvda - undov belgisi bilan ifodalanadi): Bolalar, boringlar. maktab! undov emas (ularda ma'ruzachi o'z his-tuyg'ularini bildirmasdan mazmunni belgilaydi): Bolalar maktabga borishlari kerak.

Ushbu kitobda siz uchun har qanday o'qituvchining topshirig'ini bajarishga yordam beradigan turli xil eslatmalar mavjud: ogohlantirish yoki tushuntirish diktanti, rasm bo'yicha insho yoki intervyu janridagi insho, kitobga ekspozitsiya yoki sharh (taqriz) yozish. siz o'qidingiz.

PARONIMLAR.
(Ilmiy uslub)
Paronimlar - yaqin, lekin tovush jihatidan bir xil boʻlmagan, maʼnosi turlicha boʻlgan, baʼzan nutqda birining oʻrniga xato bilan qoʻllanadigan soʻzlardir. Masalan: fakt - real, xayoliy bo`lmagan hodisa, hodisa va omil - harakatlantiruvchi kuch, jarayon yoki hodisaning sababi, uning xarakterli belgilarini belgilaydi.

Paronimlar so'zning boshida (forum va kvorum), so'zning o'rtasida (aloqa va shartnoma) yoki so'z oxirida (to'plam va murakkab) turli xil talaffuzga ega bo'lishi mumkin.

Paronimlar orasida, ko'rib turganimizdek, otlar muhim o'rinni egallaydi. Boshqa nutq qismlari bilan ifodalangan paronimlar kamroq uchraydi, masalan: bitta (bir raqam nomidan) va oddiy - oddiy; maydalash - erga tegizish va tikish - tikuv bilan tikish.

Nutqingizda paronimlarni chalkashtirib yuborishdan ehtiyot bo'ling! ("Zamonaviy rus tili" darsligidan).

MAZMUNI
NOSHIRIDAN
KO'RSATMALAR
Darslik yordamida diktantga qanday tayyorlanish kerak
Ogohlantirish diktanti qanday yoziladi
Izohlovchi diktant qanday yoziladi
Matnni qanday rejalashtirish kerak
Taqdimotga qanday tayyorgarlik ko'rish kerak
Insho ustida qanday ishlash kerak
Taqdimot loyihasi va insho ustida qanday ishlash kerak
Taqdimot va kompozitsiyadagi xatolar ustida ishlash
Imlo xatolari ustida qanday ishlash kerak
Rasmga asoslangan insho ustida qanday ishlash kerak
Intervyu inshosida qanday ishlash kerak
O'qigan kitobingizga sharh (sharh) qanday yoziladi
Nutq uslublari
Nutq turlari
Troplar va stilistik figuralar
Matnni har tomonlama tahlil qilish
RUS TILI DARSLARIDA BARCHA TURLARNING REJALARI VA NAMUNALARI
Fonetik tahlil
So‘z yasalishi tahlili
So‘zni tarkibi bo‘yicha tahlil qilish (morfemik tahlil)
Morfologik tahlil
Ism
Sifat
Raqamli
Olmosh
fe'l
Ishtirokchi
Ishtirokchi
Adverb
Bahona
ittifoq
Zarracha
Tahlil qilish
Joylashuv
Oddiy jumla
Qiyin jumla
Leksik tahlil
Imlo tahlili
Tinish belgilarini tahlil qilish
IMLO GRAMLAR VA ULARNING GRAFIK YO'LLARI
POINTOGRAMALAR VA ULARNING GRAFIK TIZISHI
ILOVALAR
Ilova 1. To'g'ri gapiring!
2-ilova. To'g'ri yozing!
Ilova 3. Sinonimlar lug'ati
Ilova 4. Antonimlarning lug'ati
Ilova 5. Rassomlar haqida qisqacha ma'lumot
ADABIYOT.

Bepul Yuklash elektron kitob qulay formatda tomosha qiling va o'qing:
5-9-sinflar rus tili bo'yicha xotiralar kitobini yuklab oling, Ushakova O.D., 2013 - fileskachat.com, tez va bepul yuklab oling.

• Rus tili darsida matn bilan ishlash, o'qituvchi uchun qo'llanma, 5-11 sinflar, Aleksandrova O.M., Dobrotina I.N., Gosteva Yu.N., Vasilev I.P., Uskova I.V., 2019 yil.
• O'quv materiallari uchun uslubiy qo'llanma V.V. Babaytseva, Rus tili, 5-9-sinflar, Mukammal o'rganish, Babaytseva V.V., Bednarskaya L.D., Politova I.N., 2014 y.
• Rus tili, maktab taqdimotlari uchun 120 ta matn, 5-11 sinflar, Voilova K.A., Ledeneva V.V., Tixonova V.V., Shapovalova T.E., 2000 y.

XATOLAR USTIDA ISHLASH UCHUN ESLATMA

1. Sabillardan keyin unlilar ZHI - SHI, CHA - SHCHA, CHU - SHCHU. Uni yozing
so'z, sibilantlardan keyin unlining tagini chizing, bu qoidaga yana 4 ta so'z qo'shing.

Do Shunday qilib: mosh loviyaVa ustida, chang'iVa , vodiy nilufarVa , kirpiVa

2 . So‘z o‘zagidagi urg‘usiz unlilar. So'zni yozing, bir xil ildizli so'zlarni tanlang va ular orasidan test so'zining tagini chizing.

Buni bajaring: mO rya - mO rskoy, mO ryak,dengiz

3 . Stress bilan tasdiqlanmagan unli tovushlar. So'zni yozing
uni bir xil ildiz bilan moslang, urg'usiz unlilarni ta'kidlang,
o‘ylab toping va shu so‘z bilan gap yozing.

Buni bajaring: HAQIDA kornişon -O grechka -O gurchik.

Biz yig'ib oldik yaxshi hosil bodring

4 . Prefiksning imlosi. So'zni yozing, prefiksni belgilang.
Ushbu prefiks bilan 4 ta so'z hosil qiling. Prefikslarning yozilishini eslang.

Buni bajaring: ostida ketdiostida olib borilgan,ostida nyal,ostida oziqlangan.

5 . Ovozli va jarangsiz undoshlar. So'zni yozing, tagiga chizing
shubhali undosh, uni bir xil ildiz bilan moslang, tagiga chizing
ular orasida tekshirish bor.

Buni bajaring: dub ki, doob , d Haromi , eman.

6 . Ikki undosh tovushlar. So'zni yozing. Qo‘sh undosh nima uchun yozilganligini aniqlang:

- ildiz va qo'shimchaning birlashmasida:

kuz - kuznn th

- prefiks va ildizning kesishmasida:

rass jahannam, tomonidandd to'xtab turss qaz

- asosan:

subb ota, onamss a, yo'qpp U

So'zni tarkibiga ko'ra tahlil qiling, xuddi shu qoida yordamida 1-2 so'z qo'shing.

Buni bajaring: rass jahannambb kuting, ohtt epel, onamnn oh, bilannn va men,

uzunliginn y, klass , vann oh, kass a

7 . Talaffuzsiz undoshlarning yozilishi. So'zni yozing. Buning uchun bir nechta bog'liq so'zlarni tanlang, ildizni ajratib oling, testning tagiga chizing.

Buni bajaring: yulduzlard ny,Yulduz, Yulduz

8 . Prefikslarning imlosi.

UNDA OLING! Prefiks so'zning bir qismidir. Bu so'z bilan yozilgan.

So'zni yozing. Ushbu so'zdan turli xil prefiksli bir xil ildiz so'zlaridan prefiks, shaklni tanlang.

Buni bajaring: orqasida haydab ketayotgan edida haydab ketayotgan edida haydab ketayotgan edidan ketdi

9 . Old gapning yozilishi.

UNDA OLING! Predlog gapning bir qismidir. U alohida yoziladi.

Xato bor gapdan bosh gapli so‘zni yozing. So‘z va bosh gap orasiga savol qo‘ying. Bu bahona ekanligini isbotlang.

Buni bajaring: Osmon bo'ylab bo'ronli bulutlar suzib yuradi.

osmon bo'ylab (qaysi biri?)

qorong'u osmon bo'ylab.

O'rmon yo'li bo'ylabhaqida tipratikan yugurardi.
Prefiksni predlog bilan aralashtirmang.
Masalan: Qayiqdan qirg'oqdan suzib ketdi.

10 . “b” undosh tovushlarning yumshoqlik ko‘rsatkichi.

So'zni yozing, undosh bilan "b" yumshoq belgisini chizing. Ushbu qoida uchun 4 ta so'z yozing.

Buni bajaring: coyo'q ki, yo'qyo'q ki, koyo'q , leyo'q , oseyo'q

11 . So'zlarni o'rash.

So'zni yozing, bo'g'inlarga bo'ling, ko'chirish uchun ajrating.

Buni bajaring: u/che/nick, talaba,

kol/lek/qi/ya, to'plam,

12 . So'zning tarkibi.

So'zni yozing. So'zni o'zgartirib, so'zning oxirini toping.
Buni bajaring: sayohatA , sayohatVa , sayohatOh

So'zning o'zgaruvchan qismi - oxiri. Bir xil ildizli so'zlarni tanlang.

Buni bajaring: tomonidanminish ki,minish KELISHDIKMI,minish bu,minish A.

Ildiz so'zning umumiy qismidir.

Ildizni tanlang. Ildizdan oldin old qo'shimcha va ildizdan keyin qo'shimcha mavjud.

Butun so'zni tarkibiga ko'ra tahlil qiling.

13 . O'tkazib yuborilgan xatolarharflar, so'zlarni buzish, harflarni almashtirish.
So‘zni yozing, bo‘g‘inlarga to‘g‘ri ajrating, unli va undoshlar sonini aniqlang.

Buni bajaring: so/ba/ka - 3 bob, 3 bet.

14. Ajratuvchi "b" yumshoq belgidir, keyin so'zning ildiziga yozing
i, e, e, i, yu unlilari oldidagi undosh.

So'zni yozing, bo'g'inni ajratuvchi "b" bilan ta'kidlang, ildizni belgilang, ushbu qoidaga 4 ta so'z qo'shing.

Buni bajaring: kichikkimning , xohsya , ko'rinish ha, tulkitya , plaseni .

15. Ajratuvchi "''" - old qo'shimchalardan keyin yozilgan qattiq belgi
e, yo, ya, yu ildiz unlilari oldidagi undosh.

Buni bajaring: , kirish, qisqardi, e'lon qildi, yedi.

16. Sibilantlardan keyin otlar oxirida yumshoq belgi.
So'zni to'g'ri yozing. Jinsni aniqlang. Ushbu qoida uchun yana 4 ta so'z yozing.

Buni bajaring: sichqoncha f.r. qizimb , pechb , broshb , jimb

nur m.r.borscht, kalit, plash, yig'lash

17. Fe'llar bilan "emas" alohida yoziladi.

“No” zarrachali fe’lni yozing. Ushbu zarracha bilan yana 2 ta so'z yozing.
Buni bajaring: kelmagan, o'rganmagan, tushunmagan

18. "CHK", "CHN" kombinatsiyasi yumshoq belgisiz yoziladi.
Masalan: oldin chk oh, lekin chk oh, olxo'ri chn oh, ovo schn Oh.

So'zni yozing. Kombinatsiyaning tagiga chizing va ushbu qoidaga 3 ta so'z qo'shing.
Buni bajaring: tomonidanchk a, cochk oh, lekinchn oh, sorochk A

19. Gapni gap bo‘laklari bo‘yicha tahlil qilish.

Taklif yozing. Gap qismlarini aniqlang, buning uchun har bir so'zga savol bering.

JSSV? Nima? - ot

Qaysi? qaysi? - sifatdosh

u nima qilyapti? nima qildingiz? - fe'l

in, on, for, with - predlogi.

Buni bajaring: n adj. ism Ch. adj. ism

O‘rmon qa’rida shirin qulupnaylar pishib yetdi.

20. Taklif a'zolari tomonidan taklifni tahlil qilish.

Taklif yozing. Mavzu va predikatning tagiga chizing. So'z birikmalarini yozing. Esda tutingki, iborada bir-biriga bog'liq bo'lgan faqat 2 ta so'z bor. Mavzu va predikat ibora emas

Buni bajaring: Kuz kuni bolalar shahar bog'ida sayr qildi.
JSSV? bolalar mavzu

bolalar (ular nima qilishdi?) yurishdi - bu predikat

kunduzi (qachon?) yurgan

parkda (qaerda?) yurgan

kuzning (nima?) kunida

(nima?) shahar parkida.

21. Ovoz tahlili so'zlar.

Buni bajaring: u/che/nick - 3 ta so'z, Zg, 6b., 6 yulduz.

22. Qo'shimchalarni eslang:

Enk- -ov-

kichik qayin

oq chinor

N-sk-
uzoq ota-ona
kuz o'qituvchisi
bahor
So'zni yozing, qo'shimchani belgilang. Ushbu qoida uchun 2 ta so'z yozing.
Buni bajaring: qorayeng oh, yaxshiyeng ha, azizimyeng th

23. Ismlarning hol oxirlari.

Ismni yozing, oxirini ta'kidlang, tuslanish va holni ko'rsating. Xuddi shu holatda, bir xil tuslanishdagi 4 ta otni yozing.

Buni bajaring: Qishloqlardae - qishloqI 1 cl. P.p.

kulbagae , savatlargae

Jadvaldan foydalanib otlarning urg'usiz oxirlarining imlosini tekshiring:

1 cl. 2 cl. 3 cl.

R. p. kim? nima? -s(lar) -i

D. p. kimga? nima? -e -i

Va hokazo kim tomonidan? Qanaqasiga? -Uh. -ey -om.-em -yu

P. p. kim haqida? nima haqda? - e -e -i

24. Sifatlarning urg‘usiz oxirlarining yozilishi.
Otdan sifatga so‘roq qo‘ying, aniqlang
jins, holat Otlari bir xil jins va holatda bo'lgan 3 ta sifatni yozing.

Buni bajaring: kuyladiVoy-buy olma

olmayaxshi (QanaqasigaVoy-buy ?) pishgan - Chorshanba, r., R.p.

maqsadxudo ko'llar, go'zalVoy-buy yog'och, ko'kuning osmon. Quyidagi savollardan foydalanib, sifatlarning urg'usiz oxirlarining imlosini tekshiring: qaysi biri? qaysi? qaysi biri? qaysi biri haqida? qaysi?

25. 2-shaxs birlik fe’llarning oxirlarining yozilishi.
UNDA OLING! 2-shaxs birlik fe'llarining oxirlarida. yozilgan b

yozish yemoq, taqillatish qarang.

Fe'lni yozing, konjugatsiyani, shaxsni, sonni aniqlang, bir xil qoidaga 3 ta fe'l qo'shing.

Buni bajaring: aldashSiz yeng - 1 qoshiq, 2 l., birlik.

guruchyemoq, raqsga tushishyemoq , gulyemoq

26. Fe'llarning urg'usiz sonlarining yozilishi.

ESLAT ! Fe'l sonlarini aniqlash mumkin

noaniq shakl. Ikkinchi konjugatsiya -itdagi fe'llarni o'z ichiga oladi ( bundan mustasno soqol olish, yotish). Cheklash fe'llari:nafas olish, ushlab turish, haydash, eshitish, tomosha qilish, ko'rish, xafa qilish, nafratlanish, qaramlik,chidamoq, aylanmoq. Qolgan fe'llar I konjugatsiyasidir.

Birinchi konjugatsiya fe'llarining oxiri -eat, -et, -eat, -e,

II konjugatsiya -ish, -it, -im, -ite,

Fe'lni yozing, konjugatsiyani, shaxsni, sonni aniqlang, bir xil qoidadan foydalanib 3 ta fe'l yozing.

Buni bajaring: qat'iyular- qurish 2 spr, 2l, ko'plik

ushlab turishular, sudrab borishular , kupeular

Butun matnni qayta yozing.

So'zni besh marta yozing, uning imlosini eslang.

Gapning bir jinsli a'zolari.

Taklif yozing. Toping bir hil a'zolar. Ular qaysi jumla a'zolari ekanligini aniqlang. Ularni ta'kidlang.

UNDA OLING! Uyushma oldidan A , Lekin har doim vergul bor.

30. To'g'ri nomdagi bosh harf.
So'zni to'g'ri yozing. Ushbu imlodan foydalanib yana 2 ta so'z yozing.
Buni bajaring: VA Lya,P etrov, mushukM Urka, daryoIN Olga,

shaharTO irov.

UNDA OLING! Odamlarning ismi, otasining ismi va familiyasi, daryo, shahar, dengiz nomlari, hayvonlarning nomlari bosh harf bilan yoziladi.

31 . Gap boshi bosh harf bilan yoziladi.
Gapni yozing, bosh harfni belgilang,

Oxirida kerakli belgini qo'ying. Xuddi shu mavzuda yana 3 ta jumla yozing.
Buni bajaring: O'rmon cho'lida tulkining teshigi bor.

Sizga kuz yoqadimi? Kuz go'zal!

Daraxtlar kuzgi liboslarini kiyib olishdi.

32 . Undosh tovushlarning yumshoqligini belgilash.

Undosh tovushlarning yumshoqligi yozma ravishda yo, e, i, yu, ya harflari va yumshoq belgisi ch, sch, y - doimo yumshoq undoshlar bilan ko'rsatiladi. So'zni yozing. Undosh tovushning yumshoqligini bildiruvchi harflarni aniqlang. Yumshoq undosh tovushlarni ifodalovchi harflarning tagini chizing. Ushbu qoidaga yana 4 ta so'z qo'shing.

Buni bajaring: sch AV el b,h Ath ka,l loy, kabiR b,m birliklarV ket.

33. Infinitiv.

Nima qilish kerak? Nima qilsa bo'ladi?

-ty, -th, -kimning

olib yuring, ehtiyot bo'ling

olib ketmoq quvib o'ting
So'zni yozing, savol qo'ying, oxirini belgilang, xuddi shu qoidaga asoslanib 2-3 so'zni tanlang.
Buni bajaring: Nima qilish kerak? Vezsiz , emaklashsiz , grsiz .

Nima qilsa bo'ladi? Uvlekimning , jabduqlarkimning , stereokimning .

34. Gap oxiridagi tinish belgilari (. ? ! ...)
Gapni to‘g‘ri yozing. O'ylab ko'ring
sizniki yoki bu bilan darslikdagi jumlani toping
imzo qo'ying va yozib oling. Belgining tagiga chizing.

35. Unli tovushlarni ulash qiyin so'zlar (o, e).
So'zni to'g'ri yozing. Ildizlarni tanlang. Unli tovushning tagiga chizing. Bu imlodan foydalanib yana 4 ta so‘z yozing.

Buni bajaring: suvO arava, o'ziO yillar.

36. Qiyin jumla.

To'g'ri yozing. Grammatik asoslarni ta'kidlang. Diagramma chizish. Vergul tagiga chizing.

Buni bajaring: Uyqusizlik baliq suv ostida,

dam oladi so'm kulrang sochli

[ = -],[=-]

37. ImloO Vae sibilantlardan keyin otlarning oxirlarida va v.

Instrumental holatda otlarning oxirida, sibilants va c dan keyin urg'u ostida yoziladi O, va urg'usiz .

to'p O m, dush e m.

So'zni yozing, oxirini belgilang, agar oxiri ta'kidlangan bo'lsa, xat yozing O, agar - urg'usiz yozish - e. Ushbu qoidaga yana 4 ta so'z qo'shing.

Buni bajaring: chizishO m, trubachiO m, starlingO m.

bo'rilare th, ko'kraklare th, bug'doye y.

38. Fe'llarda -tsya va -tsya imlosi.

u nima qilyapti? yoki u nima qiladi? , u holda fe'l 3-shaxsda bo'lib, uning oldida yumshoq belgi yozilmaydi.

nima gaplaryo'q ? jur'attsya ; nima qildingizyo'q ? eritishtsya

Agar fe'l savolga javob bersa nima qilish kerak? nima qilsa bo'ladi?, unda bu fe'l noaniq shaklda bo'lib, uning oldiga yumshoq belgi yoziladi.

nima gaplart ? kulmoqha ; nima qildingizt ? mamnunha

Harfdan keyingi fe'lning infinitiv shaklida h yumshoq belgi har doim yoziladi.

stereokimning , kesish.

So'zni yozing, savol qo'ying, agar savol yumshoq belgiga ega bo'lsa, uni fe'lda yozing. Agar savolda yumshoq belgi bo'lmasa, u 3-shaxs fe'lidir va yumshoq belgi yozishga hojat yo'q. Xuddi shu qoidadan foydalanib, yana 4 ta fe'lni yozing.

Buni bajaring: g'oz tishlamoqda..sya - g'oz (nima bo'ldiyo'q ?) shchipletsya;

chiroyli bo'lishni to'xtating - to'xtang (nima bo'ldit ?) krasovamavjud

39 . Imlos VaVa keyinc.

- Xat Va keyin ts so'zlarning o'zagida va so'zlarda yoziladi tion.

iqtibos, operativ, intizom.

Xat s keyin ts yozilgan:

oxir va qo'shimchalarda:

martenlaryn , qushlars

so'zlarning ildizlarida - istisnolar:

lo'li, jo'jalar, jo'ja, jo'ja, jo'ja.

So'zni yozing, unli so'zning qaysi qismida joylashganligini aniqlang, qoidani eslang, agar ildiz so'z bo'lmasa - istisno, keyin unlini yozing. Va. Agar qo'shimcha yoki oxir bo'lsa, unlini yozing s. Xuddi shu qoidadan foydalanib, yana 4 ta so'z yozing.