Bolaning jinsi uning rivojlanishi va tarbiyasida o'ziga xos xususiyatlarni belgilaydi. Va ota-onalar farzandi bilan umumiy til topish va haqiqiy xonim yoki jentlmenni tarbiyalash uchun turli jinsdagi bolalar psixologiyasidagi barcha nuanslarni bilishlari kerak. Ustoz Asya Shtayn qizlarni tarbiyalash haqida gapiradi.
Qizlar o'g'il bolalardan qanday farq qiladi? Ko'pchilik nuqtai nazaridan, bu bema'ni savolni faqat o'z ichiga olish kerak yosh guruh bolalar bog'chasi. Biroq, javob ko'rinadigan darajada oddiy emas.
Qizning ruhi sirlari
Tug'ilgandan boshlab qizning rivojlanishi o'g'il bolaning rivojlanishiga qaraganda boshqacha yo'ldan boradi.
Nasllarning soni asosan urg'ochilarning soniga bog'liq bo'lganligi va erkaklarning ba'zi etishmasligi yoki ko'pligi unga ozgina ta'sir qilganligi sababli, tabiat ayol jinsini "qutqarish" unga konservativ quyi tizim rolini berdi. Shuning uchun qizlar stereotipik faoliyatga ko'proq moyil bo'lishadi: ular ma'lum bir mahoratni o'zlashtirib, uni mukammallikka olib boradilar va undan doimiy foydalanadilar, lekin ular ehtiyotkorlik bilan yangi ko'nikmalarni o'rganadilar va xavfli tajribalarga intilmaydilar. Misol uchun, sakkiz oylik chaqaloq divandan tushishga harakat qilgunga qadar uzoq vaqt davomida moslashishi kerak. Va umidsiz qadam tashlashga jur'at etib, u bu "sirk harakatini" ko'p marta takrorlaydi, uning tengdoshi esa bu zavqdan uzoq vaqt zerikib ketgan va yangi, yanada qiziqarli sarguzashtlarni izlashga ketadi.
Go'daklik davrida qizlarda miyaning chap yarim shari ustunlik qiladi. Shuning uchun, o'g'il bolalarga qaraganda, bu erda joylashgan, nutq va muloqotni rivojlantirish uchun mas'ul bo'lgan markazlar shakllanadi. Ular tezroq gapirish, o'qish va yozishni o'rganadilar va og'zaki ma'lumotlarni yaxshiroq o'zlashtiradilar. Shuning uchun, qizlar bilan kelishuvga erishish osonroq, deb ishoniladi: ular kattalarni diqqat bilan tinglashlari va uning barcha ko'rsatmalarini tezda tushunishlari mumkin.
Fazoviy fikrlash qizlarda o'g'il bolalarnikiga qaraganda yomonroq rivojlanadi va umuman vizual idrok og'zaki idrok bilan solishtirganda ikkinchi darajali rol o'ynaydi. Ayollar quloqlari bilan, erkaklar esa ko'zlari bilan sevadilar, deyishlari ajablanarli emas. O'g'il bolalar qizlarga qaraganda xaritalar, sxemalar, diagrammalar va chizmalarni yaxshiroq tushunishadi. Qizlar uchun ular nafaqat yordam bermaydi, balki ko'pincha, aksincha, ularni chalkashtirib yuboradi.
O'g'il bolalarda maktab yoshida miyaning chap yarim shari hukmronlik qila boshlasa (agar ular chap qo'l bo'lmasa, bu alohida e'tiborga muhtoj bo'lsa), qizlarda faollik asta-sekin o'ngga siljiydi, bu yaxlit, hissiy idrok etish uchun javobgardir. . Intuitiv-majoziy fikrlash mantiqiy fikrlash ustidan hukmronlik qiladi va qiz duch keladigan har qanday ma'lumot, albatta, hissiy rangga ega bo'ladi.
Shu bilan birga, qizlar o'g'il bolalarga qaraganda hissiy jihatdan ko'proq chidamli bo'lib, ular o'zlari topadigan sharoitlarga osonroq moslashadi va stress yoki ortiqcha ish uchun noo'rin reaktsiyalarga kamroq moyil bo'ladi.
Bir so'z bilan aytganda, hozircha qizlar boshqalarni kamroq bezovta qiladilar: ular shovqin qilmaydi, saf tortmaydi, kerak bo'lmagan joyda aralashmaydi, ular muvozanatli va ayni paytda moslashuvchan va eng muhimi , ular kattalarni rozi qilish va ular bilan hissiy aloqa o'rnatish uchun bor kuchlari bilan harakat qilishadi. Moslashuvchanlik tufayli, hissiy qulaylik zarurati bilan birgalikda, bolalikdagi qizlar ularga taklif qilingan xatti-harakatlar modellarini osongina qabul qilishadi.
Shuning uchun ham qizlarni tarbiyalash o'g'il bolalarni tarbiyalashdan ko'ra osonroq deb qabul qilinadi, ammo bu soddalik aldamchi. O'smirlik davriga yaqinlashganda, barcha tizimlarni global qayta qurish va qadriyatlarni qayta baholash boshlanganda, tarbiyaning barcha xatolari va buzilishlari paydo bo'ladi. Shuning uchun, hatto qizingiz birinchi qadamlarini qo'ygan va birinchi so'zlarini gapiradigan yoshda ham, sizning pedagogik noto'g'ri hisob-kitoblaringizning uzoq muddatli oqibatlari qanday bo'lishi mumkinligini tasavvur qilish juda muhimdir.
Kichkina qiz oyoqqa turishi bilanoq, ongsiz ravishda o'zini ayollikning buyuk va tushunarsiz siriga tegishli ekanligini his qiladi. "Katya - bu ona", deb o'ylaydi, onasi uni emizayotgani va kiyintirayotgani kabi, u qo'g'irchoqlarni emizadi va kiyintiradi. Qizcha o'z maqomini tasdiqlash uchun onasining baland poshnali tuflisida aylanib yuradi va onasidan tirnoqlarini lak bilan bo'yashini talab qiladi. Muxtasar qilib aytganda, qiz bolaligidanoq onasini kuzatadi va o'yinlarda ayol xatti-harakatlari modelini takrorlaydi. Bundan tashqari, bu mustaqil kuzatishlar ta'lim faoliyatidan ko'ra ko'proq narsani anglatadi.
Biroq, qiz faqat onasidan ajralib, ayollik o'ziga xosligini anglab, o'zining ayolligini to'liq anglay oladi. Bu turli yoshdagi va injiqliklarda, itoatsizlikda, kiyinish va onaning didiga zid bo'lgan xatti-harakatlarda o'zini namoyon qilishi mumkin. Ammo onasidan voz kechib, o'z mustaqilligini tasdiqlagan holda, qiz bir vaqtning o'zida uning mavjudligiga muhtoj. Onaning roziligi yoki tanqidida, u xuddi ko'zgudagi kabi, o'zining ayollik qadr-qimmatini tasdiqlash yoki rad etishni ko'radi. Deyarli butun bolaligim, go'dakligimdan oxirigacha Yoshlik, qiz ikki qutb o'rtasida harakatlanayotganga o'xshaydi: onasi bilan identifikatsiya qilish va undan ajralish, birinchi navbatda u yoki bu tomonga egilib.
Onamning fikri
Mariya
qizi 2 yil 11 oy
“Men qizim jismonan quchoqlash mumkin bo'lgan barcha yo'nalishlarda rivojlanishini xohlayman. Va keyin o'zini turli sohalarda sinab ko'rgandan so'ng, u o'ziga yaqin va qiziqarli narsalarni tushunishi va shunga mos ravishda o'zi tanlashi mumkin bo'ladi. U bilan kelajakdagi munosabatlarimizga kelsak, men do'stona munosabatda bo'lishni xohlayman. Bu u meni ona sifatida qabul qilmaydi degani emas, yo'q. Shunchaki, barcha munosabatlar o'zaro tushunish asosida, men tomondan maslahat va tavsiyalar darajasida qurilishi kerak.
Men ota-onam menga nisbatan qo'llagan ta'lim usullaridan foydalanaman deb ayta olmayman - men buvim tomonidan tarbiyalanganman, ota-onam ko'p ishlagan. Ammo onam menga o'rgatgan juda qimmatli so'zni eslayman - "kerak" so'zi. Bu hayotiy maqsad yo'lida bir lahzalik narsani, ba'zan hatto zavqni ham qurbon qilish qobiliyatidir. Bu hayotda qiyin vaziyatni engishga yordam beradi, xarakterni shakllantiradi, mustahkamlaydi va maqsadingizga erishishga yordam beradi. Qizim uchun men o'z-o'zini anglash uchun hamma narsani qilishni xohlayman: u keyinchalik uy bekasi, aktrisa bo'lsin yoki biznes bilan shug'ullansin ... Menimcha, bu mening "tarbiya"dagi asosiy vazifam.
Dadamning fikri
Leonid
6,5 va 3,5 yoshli ikki qizning otasi
“Qizlarimizni qanday tarbiyalaymiz? Unday tarbiya yo‘q... Biz bir oiladek yashaymiz, o‘g‘illi bo‘lsak, hech narsa o‘zgarmaydi, deb o‘ylamayman. Tanqidmi? Xo'sh, qizlarni xafa qilish uchun kamroq sabablar bor, ular hali ham ayol. Shunchaki yashaymiz... Yashashga o‘rgatishimiz kerak... Ayonki, turmush o‘rtog‘im bilan bo‘lgan munosabatlarimizga qarashadi, o‘zlari xulosa chiqaradilar, biz ular uchun yaxshi, mehribon oilaviy munosabatlar namunasi bo‘lishga harakat qilamiz.
Biz qizlarning qanday bo'lishini hal qilmaymiz - jingalak va lentadagi yosh xonimlar yoki yirtilgan jinsi shimlar va tizzalari ko'kargan tomboylar - bolalar o'zlari uchun tanlashadi. Lekin, darvoqe, menikilar muslima yosh xonimlar bo‘lib ulg‘ayapti, deya olmayman... Uy bekasi bo‘lishlari dargumon... Albatta, gaz yoqishni, tuxum qovurishni o‘rgatamiz, lekin Bu ular faqat kechki ovqat pishirishni anglatmaydi. Ta'limga kelsak, umid qilamanki, u maktab bilan cheklanib qolmaydi. Ta'lim - bu tarbiya, ba'zi axloqiy tamoyillarning ifodasidir ... Bizda bularning hech biri yo'q. Faqat oila yashaydi, unda ba'zi odamlar, ularning munosabatlari qanday rivojlanadi, bu bolalarning rivojlanishiga ta'sir qiladi.
Stereotiplar tomonidan qo'lga olingan
Asrlar va ming yillar davomida qizlarni tarbiyalash ko'plab tabular va noto'g'ri qarashlar bilan bog'liq edi, qizlar uchun ijtimoiy va xulq-atvor modellarini tanlash har doim o'g'il bolalarnikiga qaraganda ancha torroq bo'lgan. Bundan tashqari, unga taklif qilingan xatti-harakatlar modeliga rioya qilishdan bosh tortgan qiz o'g'il bolaga qaraganda ancha qattiqroq qoralanadi. Aftidan, ayollarning erkaklar bilan teng huquqlilik uchun yuz yildan ortiq muvaffaqiyatli kurashi vaziyatni tubdan o'zgartirishi kerak edi, ammo bu sodir bo'lmadi, faqat eski rollarga yangi "rollar" qo'shildi ...
Agar biz tafsilotlarni chetga surib qo'yadigan bo'lsak, qizlarni tarbiyalashning ikkita stereotipik modeli mavjud va ularning ikkalasi ham, asosiy farqlariga qaramay, kichkina ayolning individualligi uchun bir xil darajada halokatli.
"Zolushka" modeli "Erkaklar o'zlariniki, ayollarniki bor." Ushbu tamoyil an'anaviy, patriarxal tuzilishga ega bo'lgan oilalarda ta'lim modelining asosiga aylanadi. Ko'pincha bunday oilani kuchli, hukmron otalar boshqargan bo'lsa-da, ko'pincha onalar ham patriarxal tuzilmaning mafkurachisi bo'lib, u yoki bu sabablarga ko'ra o'z faoliyat sohalarini faqat oilaga qaratgan va keyinchalik qizidan ham xuddi shunday kutishadi. Bu yerdagi qiz go'dakligidan qo'riqchi quyon bo'lishga tayyor o'choq va uy, unga tegishli ko'nikmalarni singdirish: kamtarlik, aniqlik, tejamkorlik, otasining, keyin esa erining irodasiga bo'ysunish.
Albatta, uni musiqa yoki san'at maktabiga olib borishadi. Katta ehtimol bilan u maktabda a'lo baholarga ega bo'lishi talab qilinadi. U hatto kamtarona institutni ham tugatadi, lekin hech kim uning ta'limi haqida jiddiy o'ylamaydi: nega, agar ko'p bo'lsa. munosib joy munosib ayol uchun - oshxona yoki bolalar bog'chasi? Agar uning iste'dodi rivojlansa, bu faqat kelajakda u bolalar bilan ishlashi yoki oilaviy bo'sh vaqtini yorqinroq qilishi uchundir.
Aytgancha, bu to'g'ridan-to'g'ri ta'lim darajasiga ham, ota va onaning moddiy va ijtimoiy mavqeiga ham bog'liq emas: qizlarni tarbiyalashga o'xshash yondashuvni nafaqat o'ta ekstremal diniy sektalardan, balki marginal odamlarda ham uchratish mumkin. juda hurmatli oilalarda ham.
Bunday "ta'lim" ning pedagogik ta'siri amalda nolga teng ekanligini taxmin qilish qiyin emas. Zaif xarakterga ega bo'lgan qaram qiz ota-onasining irodasiga bo'ysunadi va uning o'rni oshxonada ekanligiga ishonadi, o'zi uchun yaxshiroq hayot izlamaydi va martaba qilish urinishlaridan oldindan voz kechadi. Kuchli va qat'iyatli qiz, birinchi imkoniyatda, ota-ona diktaturasiga qarshilik ko'rsatadi va ota-onasining ssenariysiga zid ravishda o'z mustaqil hayotini qurishni boshlaydi. O'zining mustaqilligi va qadr-qimmatini isbotlashga urinib, u hayotda ko'p narsaga erisha oladi, lekin u hech qachon yaxshi uy bekasi bo'lmaydi.
"Birinchi bola - bu oxirgi qo'g'irchoq! - o'qiydi xalq donoligi. Va agar bu bola qiz bo'lsa va u juda chiroyli bo'lsa, unda o'zingizni qiziqarli o'yindan ajratishga kuch yo'q ...
Kichkina Liza tug'ilganda onasining quvonchi chegarasi yo'q edi: chaqaloq uchun qo'g'irchoqlar bilan to'ldirilgan pushti bolalar bog'chasi tayyorlandi, onasi jingalak ko'ylaklar va lak tuflilar sotib oldi ... Bu pastoral rasmga o'xshaydi? Ammo, paradoksal ravishda, bunday oilada qizga ma'lum bir rol juda qattiq yuklanadi, bu har doim ham u uchun organik emas. "Malika" qo'g'irchoqlar bilan o'ynashi va ko'ylaklar kiyishi kerak, u raqsga tushishi va pianino chalishi, to'g'ri A bilan o'qishi va daraxtlarga chiqmasligi kerak ...
Ammo Liza kichkina qaroqchining ruhiga ega bo'lib chiqdi: u ko'ylaklar va taytlarni yirtib tashladi, oqlangan qo'g'irchoqlarni jangovar harakatlarda qatnashishga majbur qildi va yoqimli pushti xonani qaroqchi g'origa yoki qaroqchi kemasiga aylantirdi ...
Lizaning ota-onasi psixolog bilan maslahatlashgandan so'ng, donolik ko'rsatdi va qiziga taslim bo'ldi. Va, albatta, ular shunchaki g'alaba qozonishdi. Ko'pincha otilishdan keyin vulqonga o'xshab ketadigan, kichik ta'mirlardan so'ng qaroqchilar kemasiga aylangan "Malikaning buduari" poklik va tartib bilan porladi. Xoreografiya studiyasidan poni klubiga ko'chib o'tgan kichkina chavandoz chaqqon va nafis bo'lib qoldi. Va eng muhimi, ota-onasi uning o'zi bo'lish huquqini hurmat qilishini his qilib, qiz yumshoq va mehribon bo'lib qoldi. Xo'sh, onam jinsi shimlar va futbolka kiygan tomboy jingalak va dantelli yosh xonimdan kam emasligini aniqladi.
Amazon modeli Patriarxal oilalar bilan bir qatorda matriarxal oilalar ham mavjud. Ularda kuchli, kuchli, muvaffaqiyatli ayollar hukmronlik qiladi. Erkaklar, qoida tariqasida, bu erda ildiz otmaydi va agar ular mavjud bo'lsa, ular hech qanday taqdirli voqealarda ishtirok etmasdan, soyada qoladilar.
Qarama-qarshi jins bilan muloqot qilishda salbiy tajribaga ega bo'lgan "Amazon" onasi ongli yoki ongsiz ravishda qizining jinsiy uyg'onishidan qo'rqadi va unga qarama-qarshi jinsga, jinsiy munosabatlarga, hatto eng begunoh bo'lsa-da, uni yoqtirmaslik hissini uyg'otadi. platonik ko'rinishlar. "U erda qanday sevgi bo'lishi mumkin! Siz o'g'il bolalar haqida o'ylashga hali erta ", - bunday ona besh yoshli chaqaloqqa bog'cha sevgisi haqidagi ehtirosli hikoyasiga javoban jiddiy aytishi mumkin.
Bunday oiladagi qiz bolaga go‘dakligidanoq hayotda asosiy narsa bilim olish, muvaffaqiyatga erishish, kasb egasi bo‘lish ekanligini o‘rgatadi. Chaqaloq yurish va gapirishni o'rganishi bilanoq, u raqsga, musiqaga va rasm chizishga topshiriladi. "Oyna oldida aylanishning hojati yo'q - tarozi o'ynash yaxshiroq!", "Qanday qo'g'irchoqlar? Siz o'rganishingiz kerak!", "Nega bu ahmoqona qizlarning hikoyalarini o'qiysiz? Klassiklarni o‘qib, she’r o‘rgansam yaxshi bo‘lardi!”... O‘qishdan chalg‘itadigan, yangi marralar sari ilg‘or harakatga xalaqit beradigan har qanday narsa zararli va xavfli deb topiladi.
Lekin uchun normal rivojlanish qiz nafaqat ma'lum bilim, ko'nikma va ko'nikmalarni egallashi, balki ayol bo'lishni ham o'rganishi kerak. Buning uchun qo'g'irchoqlar bilan "foydasiz" o'yinlar va onaning bo'yanishini "bema'ni" urinishlar, sevgi haqida "ahmoq" romanlar va filmlar va begunoh sevish kerak. Bolalik va o'smirlik davrida ayollik san'atini o'zlashtirmasdan, aqlli, yaxshi o'qimishli qiz sherigi bilan malakali munosabatlar qura olmaydi va natijada "Amazonlar" safiga qo'shilish xavfi mavjud.
Marina Nikitadan bir yil keyin tug'ilgan. U akasining jinsi shimlari va krossovkalarini kiyib, u bilan askarlar va mashinalarda o'ynagan va do'stlari bilan o'ynagan. Uyda qo'g'irchoqlar paydo bo'lgan bo'lsa-da, ular o'g'il bolalar o'yinlarida qo'shimcha sifatida ishlatilgan. Sportchi, g‘ayratli ota-onalar qizning o‘g‘ildek ulg‘ayayotganidan xursand bo‘lishdi.
Marina birinchi sinfga borganida muammolar boshlandi: uning sinfdoshlari o'g'il bolalar jamiyati qonunlariga o'rganib qolgan qizni o'z guruhiga qabul qilishdan qat'iyan rad etishdi. Agar o'g'il bolalar uchun asosiy narsa etakchilikka erishish va tengdoshlar ierarxiyasida mumkin bo'lgan eng yuqori o'rinni egallash bo'lsa, qizlar uchun qiz do'stlari bilan hissiy aloqa o'rnatish va iliq, ishonchli munosabatlar o'rnatish muhimdir. O'zining etakchilik huquqini himoya qilishga, o'yin qoidalarini tubdan o'zgartirishga harakat qilgan qiz odatda "Zvredina", "tasavvurchi" sifatida jamiyatdan chiqarib yuboriladi. Qizlar odatda qo'g'irchoqlar bilan rolli o'yinlarda "to'g'ri" va "noto'g'ri" xulq-atvorni mashq qiladilar, ammo akasi bilan birga o'sgan Marina deyarli qo'g'irchoqlar bilan o'ynamasdi. Yaxshiyamki, maktab psixologi do'stlari bo'lmagan qizga e'tibor qaratdi. Marina va uning ota-onasi qizni o'ziga xos tarzda tarbiyalash kerakligi haqida hech qanday tasavvurga ega bo'lmagan, munosabatlarning odatiy stereotipini o'zgartirishga yordam berish uchun maxsus o'yin mashg'ulotlari kerak edi. Endi Marina juda qat'iyatli va sportchi bo'lsa ham, haqiqiy kichkina ayol.
Albatta, amalda bunday ekstremal holatlar kam uchraydi, lekin hatto engilroq va mo''tadilroq namoyon bo'lganda ham, ta'lim stereotiplari qizlarning ham, ularning ota-onalarining ham hayotini buzishi mumkin.
Yillar o'tadi va sizning maftunkor chaqalog'ingiz yoqimli yosh ayolga aylanadi. Ehtimol, u aktrisa yoki matematik, model yoki siyosatchi bo'ladi yoki shunchaki muvaffaqiyatli turmushga chiqadi va baxtli bo'ladi va mehribon xotini va ona - bugungi kunda jamiyat qizning tanlovini cheklamaydi hayot yo'li. Ammo u bu tanlovni ongli ravishda va o'zi qilishi va balog'at yoshida ota-onasi tomonidan unga yuklangan rolni o'ynashni davom ettirmasligi yoki o'z hayotini ularning ssenariysiga zid ravishda qurishga harakat qilmasligi muhimdir.
Dadaning quvonchi
Otalar o'g'illarni orzu qiladilar, lekin qizlarni yaxshi ko'radilar. Bu gap, albatta, shubhasiz emas, lekin unda qandaydir haqiqat bor. Erkak ayol tabiatiga qoyil qoladi, nozik va sirli. Va uning uchun qizini tarbiyalash nafaqat bu sirni ochishga, balki uning yaratilishiga ham to'xtashga urinishdir.
Qiz erkakka boshqa ayol bera olmaydigan narsani bera oladi: mutlaq, shartsiz sevgi. Qiz uchun ota - bu erkaklik ideali, shubhasiz hokimiyat, qo'rqmasdan va ta'nasiz ritsar. Faqat otaning yonida chaqaloq o'zini kichkina ayol kabi his qilishi mumkin. U qarama-qarshi jins bilan munosabatlarda birinchi saboqlarini otasidan oladi.
Biroq, ko'pincha otasi chaqalog'ining haqiqatan ham aylanishiga tayyor emas katta yoshli qiz, va, eng muhimi, boshqa erkak uning qalbidan joy oladi. Voyaga etgan qizingiz bilan jiddiy tanaffusga yo'l qo'ymaslik uchun darhol tushunish yaxshiroqdir: yoqimli chaqaloq otasining mulki emas, balki faqat ota-onasining uyida vaqtincha joylashadigan mo''jizadir.
Barbi: qatlmi yoki kechirimmi?
Ota-onalar ko'pincha Barbi qo'g'irchog'iga norozilik bildiradilar. "Xo'sh, mening chaqalog'im bu katta bo'lgan ayol bilan nima qilishi kerak," deb o'ylaydi ona, "u an'anaviy qo'g'irchoqlar bilan o'ynasin, ayol bo'lishni o'rgansin va bolalarga g'amxo'rlik qilsin". Ammo bugungi kunda ayol bo‘lish faqat oila va uy yumushlariga g‘amxo‘rlik qilishni anglatadimi? Ammo o'qish, martaba, did bilan kiyinish va jamiyatda o'zini tutish qobiliyati haqida nima deyish mumkin? Siz qizingizni faqat uy bekasining kamtarona taqdiriga tayyorlayapsizmi? Qiz qo'g'irchoq chaqaloqqa boshqa tasvirni tanlash, muvaffaqiyatli va chiroyli zamonaviy yosh ayol rolini sinab ko'rish va ishda, transportda, do'konda va ta'tilda o'zaro munosabatlarni modellashtirishga imkon beradi. Bundan tashqari, agar qizingiz boshqa qizlar kabi o'yinchoqqa ega bo'lmasa, u oddiygina bolalar bog'chasida, sinfda yoki hovlidagi do'stlari tomonidan o'yinga qabul qilinmasligi mumkin. Agar biz Barbi qo'g'irchog'i sizning qizingizga qandaydir psixologik zarar etkazishi mumkin deb taxmin qilsak ham, u bolalar jamiyatidan chiqarib yuborilganidan ko'ra nomutanosib ravishda kamroq bo'ladi.
Deyarli har bir ayol qizi bo'lishni orzu qiladi. Uzoq kutilgan vaqt kelganda, ona birinchi navbatda chaqaloqqa qanday ism qo'yish, unga zarur shart-sharoitlarni yaratish va uni qanday qilib o'ziga ishongan, munosib, tejamkor, g'amxo'r va o'zini o'zi ta'minlaydigan haqiqiy ayol qilib tarbiyalash bilan qiziqadi. Axir, har qanday ona o'zining katta yoshli qizini baxtli, mehribon va sevimli, yaxshi xotin va ona sifatida ko'rishni xohlaydi.
O'stirish uchun juda yosh
Bolalar go'daklik davrida o'g'il va qiz bolalarni tarbiyalashda alohida farqlar yo'q. Faqat bir nechtasini qayd etish mumkin turli jinsdagi chaqaloqlarning hojatxonasi va gigienasidagi farqlar, lekin aks holda ular sevgi bilan o'ralgan bo'lishi muhimdir. Taxminan ikki yoshga to'lgunga qadar, bolalar etarli darajada o'zini tuta olmaydilar, ular juda kichik va ular qilayotgan hamma narsa tashqi dunyoni o'rganishdan boshqa narsa emas, shuning uchun bitta narsadan tashqari har qanday tarbiya qoidalariga rioya qilish ma'nosizdir. - bunday chaqaloqni mag'lub qila olmaysiz. Ota-onalar qila oladigan narsa - bu farzandiga o'rgatish va ularga maslahat berishdir.
Bilish yaxshi: ruxsat etilgan narsalar uchun chegaralarni belgilash, bola aqlliroq bo'lib, uning ehtiyojlari istaklarga aylanganda boshlanishi kerak.
Binobarin, barcha bolalar g'amxo'rlik va e'tiborga muhtoj, ammo o'g'il va qiz bolalarni tarbiyalash tamoyillari va yondashuvlari biroz boshqacha. Oilada qiz o'sganida, ota-onalar buni hisobga olishlari kerak qizlar o'g'il bolalarga qaraganda tezroq rivojlanadi, rivojlanishda o'rtacha 2-3 yil oldinda. Bu ular atrofida sodir bo'layotgan hamma narsani tushunish va idrok qilishni ancha oldinroq o'rganishlarini anglatadi.
Yosh bolalarning bitta qiziqarli xususiyati bor: ular hamma narsada eng yaqin odamlarga - ota-onalariga taqlid qilishadi. Qolaversa, o'g'il bolalar hamma narsada otalariga, qizlar esa onalariga o'xshashga intiladi.
Maslahat: chaqaloq har doim uning oldida onasi kelajakda ko'rishni xohlaydigan haqiqiy ayolning namunasini ko'rishi kerak.
Bu shuni anglatadiki, onaning o'zi ham shunday ayol bo'lishi kerak. Shu bilan birga, bolalarni tarbiyalash qobiliyati ayolga tabiatan xosdir, shuning uchun u birinchi navbatda onalik instinktlarini tinglashi va ularga amal qilishi kerak.
Bolaning hayotining birinchi yillarida asosiy ta'lim usullari mavjud o'yinlar va kitoblar. Kichkina qizlar go'zal malika va shahzodalar haqidagi ertaklarni tinglashni yaxshi ko'radilar. Ba'zi ota-onalar, hatto o'ylamasdan ham, qiziga o'ziga xos xulq-atvor modelini singdirish uchun foydalanadilar, agar u allaqachon qiz bo'lsa, u ideal erkakni qidirmoqda va yaratilgan imidjdan uzoqda bo'lgan oddiy oddiy yigitdan mamnun bo'lolmasa. . Yoki boshqa stsenariy bo'lishi mumkin, agar tanlangan kishi tashqi ko'rinishida jasur bo'lsa, lekin aslida oddiy sodda odamdan foydalanadi.
Bilish yaxshi: onasining namunasidan tashqari, qiz ham haqiqiy erkakning namunasini ko'rishi kerak.
Bu, ayniqsa, agar ona bolani otasiz, yolg'iz tarbiyalayotgan bo'lsa, to'g'ri keladi. Bolaning uyda doimo turli xil begonalarni ko'rishi noto'g'ri. Bu, albatta, uning idroki va xatti-harakatlarida noto'g'ri aks etadi. Qizi onasining shaxsiy hayoti haqida bilmasligi yaxshiroqdir. ikkinchisi farzandi uchun do'st va ota bo'la oladigan munosib odamni uchratmaguncha. Bundan tashqari, siz uni uyga chaqaloq bilan neytral hududda uchrashganingizdan keyingina olib kelishingiz mumkin.
Ammo hatto to'laqonli oilalarda ham hamma narsa muammosiz ketmaydi, garchi ota-onalar hech qachon esdan chiqarmasliklari kerakki, bu ularning munosabatlari namuna va ob'ekt darsi qizim uchun. Qiz har kuni ko'rgan narsaga asoslanib, u haqida fikr hosil qiladi oilaviy hayot.
Shuning uchun dadam onaga e'tibor va g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishi kerak. Ayol ham eriga mehr ko'rsatishi kerak.
Qizni tarbiyalashning xususiyatlari
Qiz nafaqat ko'ylaklar va kamon. Avvalo, ota-onalar uni xursand qilishga harakat qilishlari va kelajakda unga foydali bo'lgan ko'nikmalarni o'rganishlariga yordam berishlari kerak. Psixologlar tabiatan adolatli jinsga xos bo'lgan nozik psixika, tasavvur va qobiliyatlarni hisobga olgan holda, qizni tarbiyalashda e'tibor berish kerak bo'lgan bir nechta asosiy fikrlarni aniqladilar.
Birinchi lahza: "Har doim sevilgan!"
Onaning mehr-muhabbati rag'batlantirish vositasi bo'lmasligi kerak, bola buni xatti-harakati yoki harakatlari bilan qozonishi shart emas. sevgi so'zsiz, hamma narsani tushunadigan va kechirimli. Agar qiz buni qabul qilmasa, kelajakda bu uning munosabatlariga, sevish qobiliyatiga, shaxs sifatida rivojlanishiga va o'zini o'zi qadrlashiga salbiy ta'sir qiladi. Qizlarga otalik muhabbati kerak uyg'un rivojlanish va o'ziga bo'lgan ishonch onalikdan kam emas, lekin u, qoida tariqasida, talabchanroqdir, chunki qizining ayollik fazilatlarini birinchi bo'lib otasi baholaydi.
Muhim: ota-onalar tomonidan sevgining namoyon bo'lmasligi va haddan tashqari zo'ravonlik bolada jabrlanuvchi kompleksini shakllantiradi.
Butun umri davomida bunday qizlar rozi bo'lishga harakat qilishda haddan tashqari mehnatsevarlik ko'rsatadilar, o'zlarining xohish-istaklari va ehtiyojlarini e'tiborsiz qoldiradilar va o'zlarini sevishlarini anglamaydilar. O'zi uchun emas, balki o'zi uchun erkalangan va qadrlangan chaqaloqdan u, albatta, intuitiv ravishda muhitni tan olishni biladigan qizga aylanadi. haqiqiy muhabbat va botilni ixlosdan ajrating. Hech bir firibgar uni bir nechta yaxshi so'zlar bilan aldamaydi. Lekin hamma narsa me'yorida bo'lishi kerak. Agar sevgi bo'lmasa, bola juda ko'p komplekslarga ega bo'lsa, uning ortiqcha bo'lishi bilan qizdan injiq malika o'sadi. Ammo qat'iy tarbiyadan ham yomoni, ota-onalarning qiziga nisbatan befarqligi. Bunday bola, hatto birinchi imkoniyatda oilani tark etadi begona, kim bir oz e'tibor, ishtirok va tushunish ko'rsatadi.
Ikkinchi lahza: "Eng go'zal!"
Har bir qiz o'zi haqida shunday o'ylashi kerak, chunki uning jozibadorligiga shubha qilish bolaning kelajakdagi hayotida iz qoldiradi.
Muhim: qizning tashqi xususiyatlari idealdan uzoq bo'lsa ham, onasi uning go'zalligini aytishi kerak.
U to'la bo'lsin yoki tabiat uni sepkillar bilan barakalagan. Bularning barchasi faqat unga xos bo'lgan afzalliklarga, noyob va jozibali xususiyatlarga aylanishi mumkin.
Agar, shunga qaramay, ona qiziga tashqi ko'rinishidagi sozlashni talab qiladigan ba'zi nuanslarni ko'rsatmoqchi bo'lsa, unda bu noaniq tarzda, haqoratli maslahatlar va so'zlarsiz amalga oshirilishi kerak.
Unga u yoki bu kamchilikni qanday yashirish kerakligini ko'rsatish yoki agar qiz ortiqcha vaznga ega bo'lsa, uni sport bilan shug'ullanishga ilhomlantirish yaxshiroqdir. har qanday yoshda foydali.
Bundan tashqari, onaning o'zi qizi uchun ayollik, nafislik va go'zallik namunasi bo'lishi uchun o'ziga g'amxo'rlik qilishi kerak.
Uchinchi lahza: "Ayol"
Bir necha o'n yillar oldin bu kontseptsiya qulaylik yaratish, uy xo'jaligini yuritish, bolalarni tarbiyalash va turmush o'rtog'ini rozi qilish qobiliyatini o'z ichiga olgan. Hozir ko‘p narsa o‘zgarib, ayol o‘choq qo‘riqchisidan boquvchiga aylandi. Ayollik tushunchasi ham o'zgardi. Endi u jozibali, yaxshi ta'mga ega bo'lish, chiroylik, nafislik, hissiylik va samimiylik, xushmuomalalik va muloyimlik qobiliyatini nazarda tutadi.
Bu fazilatlarni qizingizga singdirish uchun Ayol birinchi navbatda o'ziga g'amxo'rlik qilishi kerak, axir, chaqaloq onasining xulq-atvorini va uning kiyinish uslubini nusxalashi mumkin. Bundan tashqari, bolaning kiyimining holatini e'tiborsiz qoldirmang. U har doim toza va dazmollangan bo'lishi kerak, lekin siz o'zingizning afzalliklaringizni kiyim uslubiga yuklamasligingiz kerak. Qiz nima istayotganini o'zi tushunishi kerak. Bu uning ishonchini oshiradi.
To'rtinchi moment: "Taxminan"
Tarbiyadagi haddan tashqari qattiqqo'llik va kuchning namoyon bo'lishi chaqaloqni itoatkor, sokin va xotirjam qiladi, lekin chaqaloq kuchliroq bo'lganning hokimiyatga ega ekanligini bilib o'sadi. Bundan tashqari, bunday itoatkorlik, bolaning o'ziga xos "men" ning barcha ko'rinishlari bostirilganda, uni zaif irodali, osongina boshqariladigan qiladi, uni o'z fikridan va o'z nuqtai nazarini himoya qilish imkoniyatidan mahrum qiladi.
Farzandingizda erta yoshdan boshlab. Farzandingizning ichki imkoniyatlarini ochib, unga to'g'ri axloqiy va axloqiy me'yorlarni singdiring.
Shunday qilib, ota-ona qaramog'idan erining qaramog'iga o'tgan qiz hech qachon o'zini himoya qilmaydi. Shuning uchun qizimga ba'zida hazil o'ynashga ruxsat beriladi. Bundan tashqari, bu jazoga ergashmasligi kerak. Ota-onasi uning hazillarida qatnashsa yaxshi bo'ladi. Bu esa bolaning ularga bo'lgan ishonchi va mehrini yanada kuchaytiradi, qolaversa, boshqa paytlarda masxaralardan xoli namunali qiz bo'lish istagini kuchaytiradi.
Beshinchi daqiqa: "Ehtiyotkorlik"
Qiz haddan tashqari ishonmasligi kerak. Siz unga o'zingizning xatolaringizdan emas, balki boshqalarning xatolaridan o'rganishingiz kerakligini aytishingiz kerak. Masalan, ota-onalarning o'zlari, ularning tanishlari, gazeta maqolalari va yangiliklar dasturlarida muhokama mavzusiga aylangan odamlar. Ota-onalar qizlarini odamlarni tushunishga o'rgatishlari kerak, yomonni yaxshidan ajrating, yaxshi va yomon ishlarning chegarasini aniqlang, hayotga xavf tug'diradigan, sog'liq, tinchlik yoki obro'ga tahdid soladigan vaziyatlardan qoching.
Oltinchi lahza: "Hazil"
Bolalarda hazil tuyg'usi juda kech rivojlanadi. Erta bolalik davrida ular multfilm qahramonlari yiqilib, qoqilib yoki to'qnashganda kutilmagan vaziyatlarga kulgi bilan munosabatda bo'lishadi. Ular og'zaki so'zlarni ham yaxshi ko'radilar, shuning uchun bolalar ko'pincha so'zlarni o'zlari buzib, turli xil abrakadabralarni o'ylab topadilar. Ammo qizning hazil tuyg'usi juda foydali bo'ladi, chunki u nekbinlikdan unchalik uzoq emas. Ayniqsa, agar chaqaloq o'zini o'zi kulishni o'rgansa.
Ko'p jihatdan hazil va hazil qilish qobiliyatiga bog'liq. Biroq, oilada sangvinik yoki flegmatik odam o'sishidan qat'i nazar, olti yoshida birorta ham bola o'z-o'zidan istehzoni idrok eta olmaydi.
Ammo u, albatta, o'sha darajaga etadi. Agar qiz o'zining fe'l-atvori tufayli hazil qila olmasa, uni boshqalarning hazillarini qabul qilishni va boshqa odamlarning hazillaridan zavqlanishni o'rgatish kerak.
Ettinchi lahza: "Iqtisodiy"
Erkakning ayoldan kutgan birinchi narsa - ovqat pishirish va tozalash qobiliyatidir. Ovqat pishirish, yuvish va dazmollash qobiliyatlari Qizni emlash qiyin emas. Bularning barchasini zavq bilan qilishni o'rgatish ancha qiyin. Bu borada onaga yordam beradigan narsa - qizining hamma narsada unga o'xshash bo'lish istagi.
Muhim: uch yoshida chaqaloq polni bemalol supurayotgan yoki polga latta bilan emaklayotgan, o'yinchoqlarini shaklini yo'qotgan yoki plastinkani sindirib tashlagan paytni o'tkazib yubormang. Bu vaqtda siz uni qoralay olmaysiz, bundan tashqari, unga uy ishlarida yordam berishni taqiqlang.
Aksincha, bu istakni har tomonlama qo'llab-quvvatlash kerak. Asta-sekin, qiz ratsional uy xo'jaligi texnikasini o'rganadi va hamma narsani oson va odatiy tarzda boshqara oladi. Ba'zi vazifalar bir nechta odamning ishtirokini talab qiladi, shuning uchun chaqaloqqa yordam so'rashi mumkinligini o'rgatish kerak, boshqa uy a'zolarini jalb qilish uchun ikkilanmasdan va qiyinchiliklardan qo'rqmasdan.
Sakkizinchi lahza: "Mehribon"
Har bir qizda zaiflarga nisbatan rahm-shafqat hissi bo'lishi kerak, chunki usiz u haqiqiy ayol bo'lolmaydi. Zamonaviy qizlar juda shafqatsiz, o'g'il bolalarga qaraganda ancha shafqatsiz bo'lishlari mumkin, chunki ular janjalda emas, balki so'zlar bilan, kimningdir kamchiliklarini masxara qilish bilan xafa bo'lishadi.
Maslahat: tug'ilgan kundan boshlab siz chaqalog'ingizni boshqalarning dardini sezishga, hamdard bo'lishga, yaqinlaringiz, keksalar, kasallar va yosh oila a'zolariga yordam berishga o'rgatish kerak.
Bu masalada ajoyib tarbiyaviy nuqta - uy va qarovsiz hayvonlar va ularga g'amxo'rlik qilish. Lekin ayni paytda rahm-shafqat unga noloyiq odamlarga qaratilmasligi kerak, u ehtiyotkorlik bilan qandaydir muvozanatda bo'lishi kerak, chunki atrofda boshqalarning mehribonligidan foydalanishga tayyor bo'lganlar ko'p.
To'qqizinchi lahza: "Faol"
Qizlar o'g'il bolalarga qaraganda tezroq rivojlanganligi sababli, ular bolalar bog'chasi yoki maktab jamoalarida etakchi bo'lishadi. Kattalar jamiyatida butunlay qarama-qarshi vaziyat rivojlandi va mustahkamlandi, shuning uchun Siz qizingizni tashabbus ko'rsatishiga to'sqinlik qilmasligingiz kerak.. Aksincha, siz unga etakchi bo'lish qanday ekanligini his qilishingiz, uni har tomonlama rag'batlantirishingiz va muvaffaqiyatlarini nishonlashingiz kerak. Shu munosabat bilan siz qizingizning xatti-harakatlarini jinsiga qarab baholay olmaysiz, qizlar o'zini bunday tutmaydi, kichkina qizga aytish kerak, rahbar qat'iy bo'lmasligi kerak, u o'z fikriga ega bo'lishi kerak, lekin buni ham qila oladi. boshqalarning fikrini tinglash, jamoaga moslashish, dialog o'tkazish, sabablar va dalillar keltirish. Rahbarlik bolada matonat va diplomatiyani rivojlantiradi. Kelajakda qiz o'zining etakchilik qobiliyatidan qanday foydalanishni o'zi hal qiladi.
O'ninchi daqiqa: "Bir vaqtning o'zida kuchli va zaif"
Bu donolik onaning qiziga o'zlashtirishiga yordam berishi kerak. Qiz o'g'il bolalarga qaraganda ko'proq bilimli, dono va kuchliroq bo'lishi mumkin, lekin agar u buni ularga ko'rsatsa, u kuchli jinsni juda xafa qiladi. Ular uchun o'ziga g'amxo'rlik qilishni rag'batlantirish uchun u zaif va zaif bo'lishi kerak.
Bilish yaxshi: qizingizning aql-zakovatini rivojlantirish, unga o'z maqsadlariga mustaqil ravishda erishishga o'rgatish juda muhim, lekin hech qachon erkaklar taklif qiladigan yordamdan bosh tortmang.
O'n birinchi daqiqa: "Sog'lom va faol"
Salomatlik hech qachon hech kimga zarar keltirmagan, ammo qiz uchun, kelajakdagi ona sifatida, bu juda muhimdir. Shuning uchun u bilan zarur erta bolalik unga printsiplarni o'rgating to'g'ri ovqatlanish , o'zingizga va tanangizga g'amxo'rlik qilish, sport bilan tanishtirish. Profilaktik maqsadlarda siz vaqti-vaqti bilan bolangizni shifokorlarga ko'rsatishingiz kerak.
O'n ikkinchi lahza: "Shaxsiyat"
Ko'pincha ota-onalar qiziga o'z fikrlarini yuklaydilar, u uchun muhim qarorlar qabul qiladilar va shu bilan o'zlarining ambitsiyalarini uning hisobidan qondiradilar, uning individualligini rivojlantirishga to'sqinlik qiladilar.
Buni bilish foydalidir: agar bola tabiatan yumshoq va moslashuvchan bo'lsa, u uchun ota-onaning qarorlari yagona to'g'ri bo'lib qoladi, bu esa qizni ota-onasiga yoqadi va uni shaxs bo'lish imkoniyatidan mahrum qiladi.
Bu, ehtimol, o'quv jarayonidagi eng qiyin vazifadir - bolangizning xususiyatlarini aniqlang, uning moyilliklari va afzalliklari. Shuning uchun, qoidalarga rioya qilgan holda, siz ma'lum bir bolaning fazilatlarini hisobga olishingiz kerak, chunki tug'ilishdan boshlab, har bir chaqaloq ota-onadan tubdan farq qilishi mumkin bo'lgan muayyan qobiliyatlarga, o'ziga xos xarakterga va temperamentga ega.
O'smir qizni tarbiyalash
Qizingizni tarbiyalashni boshlang Yoshlik juda kech. Farzandingizga to'g'ri tarbiya va munosabat haqida oldindan tashvishlanib, o'ylab ko'rishingiz kerak. Bu qiyin o'tish davrida ota-onaning ham, o'smirning ham hayotini ancha osonlashtiradi.
Maslahat: birinchi navbatda, ona qizining eng yaqin do'sti bo'lish uchun bor kuchini sarflashi kerak.
Buning uchun siz uning kiyinishidan noroziligingizni bildirmasligingiz kerak, uning iste'dodlarini maqtashingiz, hatto eng kichik yutuqlarga ham e'tibor berishingiz kerak. unga hech qachon yolg'on gapirmaslik muhim va har doim samimiy bo'ling.
Agar qizi o'zini juda beparvo tutsa va onasining beparvo maslahatiga quloq solmasa, bola bilan do'stona munosabatlarni buzmaslik uchun siz buni qilishingiz mumkin va kerak. ota-onani tarbiyalashga jalb qilish.
Ushbu davrda ta'limning qiyinchiliklari bilan bog'liq holda, savol tug'iladi: noto'g'ri xatti-harakatlar uchun jazo qo'llanilishi kerakmi? Siz mahorat bilan jazolashingiz kerak. Siz harakat qilishingiz kerak g'azabingizni tiyib, qizingizning xatti-harakatlarini iloji boricha muloyimlik bilan tuzating. Qizga qaerda va qanday yo'l bilan noto'g'ri bo'lganini va u yoki bu vaziyatda nima qilish kerakligini tushuntirish kerak.
Qizlarni tarbiyalashning asosiy qoidalari. Video
Mustaqil, o'ziga ishongan qizlarni tarbiyalash juda muhim, ammo ota-onalar uchun juda qiyin. O'zini past baho, qayg'uli bo'lmasin, ko'plab qizlar uchun muammoga aylanib bormoqda.
Qanday qilib qizni to'g'ri tarbiyalash kerak?
Mustaqil, o'ziga ishongan qizlarni tarbiyalash juda muhim, ammo ota-onalar uchun juda qiyin. O'zini past baho, qayg'uli bo'lmasin, ko'plab qizlar uchun muammoga aylanib bormoqda. Haqiqatdan yiroq suratlar, vositalar orqali yuklangan ommaviy axborot vositalari, shuningdek, tashqi ko'rinish va xatti-harakatlarga nisbatan kuchli tengdoshlar bosimi ko'plab qizlarni o'smirlik davrida xijolat va qo'rquvga olib keladi.
O‘z-o‘zini hurmat qiladigan qizlar esa o‘zlariga ko‘proq ishonadilar va o‘z qadr-qimmatini his qiladilar. Shuningdek, ular giyohvand moddalar va spirtli ichimliklarni iste'mol qilishni boshlash yoki boshqa xavfli faoliyat bilan shug'ullanish ehtimoli kamroq. Bundan tashqari, ular qiyin vazifalarni o'z zimmalariga olishga va qiyinchiliklarni engishga ko'proq tayyor bo'lishadi va narsalar noto'g'ri keta boshlaganda orqaga chekinmaydilar yoki taslim bo'lmaydilar. Siz qizlaringizning qadr-qimmatini va sevishini his qilish orqali ularda o'z-o'zini hurmat qilishda muhim rol o'ynashingiz mumkin.
Tadqiqotlar
Ishonchning asosiy manbalaridan biri o'zingiz uchun qizlar maktabda yaxshi ishlashni anglatadi. Bu qizingizning aqliy moyilligi yetarli bo'lmasa, a'lo talaba bo'lishini talab qilish kerak degani emas; ammo bu uning qobiliyatini hisobga olgan holda, uning oldiga real erishish mumkin bo'lgan maqsadlarni qo'yishimiz kerakligini anglatadi va natijada erishilgan yutuqlarga asoslangan o'zini yuqori baholaydi.
Qizlarni matematika va fan kabi an'anaviy ravishda erkaklar ustunlik qiladigan sohalarda ishlashga rag'batlantirish kerakligi sizga ayon bo'lsa-da, qizlar hali ham o'rta maktabda bu fanlardan orqada qolish ehtimoli ko'proq va odatda aniq va tabiiy fanlarni o'g'il bolalarga qaraganda yomonroq o'zlashtiradi. Buni qanday hal qilish kerak:
- Qizingizni mahalliy universitet yoki kollejdagi fanga yo'naltirilgan yozgi lagerga yozing. Ushbu dasturlarning aksariyatida faqat qizlar uchun guruhlar mavjud.
- Qizingizni har yili o'tkaziladigan tadbirda ishtirok etishga undash maktab olimpiadasi tabiiy fanlarda.
- Qizingizga ovoz chiqarib o'qishni boshlaganingizdan so'ng, tabiat tarixining turli jihatlari - geologiya, astronomiya, paleontologiya va boshqalar haqida kitoblarni tanlang. Uning qaysi mavzular qiziqishini uyg'otayotganini ko'ring va ularni batafsil o'rganing, ekskursiyalarda qatnashing, muzeylarga tashrif buyuring va shuncha kitob o'qing. iloji boricha uni qiziqtiradigan mavzuda.
- Ularni to'lang Maxsus e'tibor maktabga tayyorgarlik boshlanganidan beri matematikada. Qizga matematika qanday ishlatilishini tushuntiring Kundalik hayot- chek daftarchangizni tekshirish yoki do'kondagi narxlarni hisoblash, masalan, - va qaysi kasblar matematikaga asoslangan.
Sport
O'z-o'zini hurmat qilish qizlarni yaxshi tarbiyalashning asosiy tarkibiy qismi bo'lib, uni singdirishning eng oson yo'li sportdir. Sport bilan shug'ullanadigan qizlarning o'z-o'zini hurmat qilish darajasi yuqori bo'lib, tashqi ko'rinishidan kamroq tashvishlanadi. Sport, shuningdek, qizlarga jamoaviy ish va sport ruhini o'rganishga yordam beradi - balog'at yoshiga etishi mumkin bo'lgan fazilatlar.
Sportning yana bir afzalligi shundaki, u qizlarning faol va sog‘lom bo‘lishiga yordam beradi, bu esa balog‘at yoshiga yetganida ularning tashqi ko‘rinishiga ijobiy nuqtai nazarni shakllantirishda muhim ahamiyatga ega. Yoshlik. Rivojlanishning ma'lum bir bosqichida ko'plab qizlar tashqi ko'rinishidagi o'zgarishlardan qo'rqishadi va ko'p hollarda ular yosh qizda o'zlarining tashqi ko'rinishi haqida salbiy tasavvur hosil qiladilar. Sport bilan shug‘ullanish qizlarga jismoniy mashqlar kuch, chaqqonlik va salomatlikni saqlashdagi rolini tushunishga yordam beradi. Qizlarni sportga qiziqtirish uchun quyidagi fikrlarni ko'rib chiqing.
- Bu yil qaysi bo'limlar ishga olinishini bilish uchun mahalliy sport markazingizga murojaat qiling va qizingizdan u nima bilan shug'ullanishini so'rang.
- Mahalliy sog‘lomlashtirish klublari va jamoat markazlarida bolalar va o‘smirlar sog‘lom bo‘lishlariga yordam beradigan darslar tashkil etiladi.
- Farzandlaringizni ochiq havoda mashg'ulotlarga jalb qiling. Ona-qizning sayrlari, bog'ga yoki sport zaliga birgalikda sayohat qilish - bularning barchasi qizingizga jismoniy mashqlar va sport hayotingizga qanday mos kelishini ko'rsatishning usullaridir.
Gender-rol stereotiplari
Agar biz bir necha o'n yillar oldin ayollar o'ynagan rolini eslasak, shundan beri ular muhim o'rinlarni egallashga muvaffaq bo'lishgani ayon bo'ladi - bugungi kunda ular deyarli barcha kasblarda namoyon bo'ladi. Ammo bu ijobiy o'zgarishlarga qaramay, bugungi kunda yosh qizlarga ko'pincha o'zlarini qanday tutishlari kerakligi aytiladi. Bir tomondan, ular yaxshi ta'lim olishga, o'z kareralariga e'tibor qaratishga va mustaqil bo'lishga da'vat etiladi. Boshqa tomondan, ommaviy axborot vositalari odamlarga shahvoniylikni ta'kidlaydigan va yosh qizlar uchun nomaqbul xatti-harakatlarni majburlaydi. Madaniyat va ommaviy axborot vositalarida jinsiy aloqaga bo'lgan e'tiborning kuchayishi qizlar uchun yangi gender stereotipini yaratdi, bu esa o'zlari yashayotgan kengroq madaniyatga moslashib, o'ziga ishongan va kuchli bo'lishni xohlaydigan yosh ayollar uchun eski gender stereotiplariga moslashishni qiyinlashtirdi. xulq-atvorning uyg'un modelini topish qiyin bo'lishi mumkin. Qanday qilib ota-onalar qizlarga an'anaviy tarbiya berishlari mumkin, shu bilan birga ularga ijtimoiy hayotda etarlicha erkinlik berishlari mumkin?
O'qish orqali stereotiplarni buzish
Yoshligidanoq ota-onalar kitoblar orqali qizlarga stereotiplarni engishga yordam berishlari mumkin. Zamonaviy bolalar adabiyotining aksariyati erkaklar va ayollar uchun noan'anaviy rollarni ta'kidlaydi. Kutubxonalarda ko'pincha qizlar va o'g'il bolalar bir necha o'n yillar oldin tasavvur qilib bo'lmaydigan faoliyat va martaba bilan shug'ullanadigan o'nlab kitoblar mavjud. Bu qizingizga o'zini an'anaviy ayol rollaridan tashqarida ko'rishga va uni cheksiz imkoniyatlarga ochib berishga o'rgatishning ajoyib usuli.
Ish va ta'lim
AQShning aksariyat shtatlarida ota-onalar yiliga bir marta farzandlarini o'zlari bilan ishlashga olib borishlari mumkin. Bu qizingizga turli kasblarni ko'rsatish uchun ajoyib imkoniyatdir. Agar sizning oilangizda buning iloji bo'lmasa, qizingizni qo'shnisi yoki qarindoshi bilan ishlashga yuborishni o'ylab ko'ring, u ish nimadan iboratligini va u taqdim etayotgan imkoniyatlarni batafsil tushuntirib bera oladi. Karyeralarni muhokama qilish, u bilan kollej haqida gaplashish uchun ham sabab bo'ladi. Kollejga borish qizga turli darajadagi kasblar olamiga eshiklarni ochishga yordam berishini tushuntiring. Mahalliy haqida bilib oling va davlat universitetlari qizingizga qiziq bo'lgan sohalarda ta'lim taklif qiladigan. Agar u hali kichkina bo'lsa ham, bu qiziqish urug'ini sepadi Oliy ma'lumot va unga ta'limni davom ettirish uning karerasi va moliyaviy mustaqilligi uchun muhim ekanligini tushunishga yordam bering.
Xavfsizlik masalalari
Qizingizga erta o'smirlik va o'smirlik davrida o'zini xavfsiz his qilishiga yordam berish uchun o'zini himoya qilish yo'llarini muhokama qilish muhimdir. Hatto juda yosh qizlar (taxminan uch yosh) bilan jismoniy farovonligini qanday himoya qilishni muhokama qilish ham ularga o'zlarini himoya qilish uchun kuchga ega bo'lishga yordam beradi. Tananing qaysi qismlari juda shaxsiy ekanligi haqida ochiq suhbatlashish, ehtimol, kichkina qiz uchun chalkash bo'lishi mumkin, ammo bu sizning qizingizga bu haqda o'ylashga va o'zini himoya qilishga yordam beradi. Suhbatni boshlashning eng oson usuli - qizingizga uning tanasi uning mulki ekanligini va unga hech kim tegishga haqli emasligini tushuntirishdir. Bu savolga har ikki oyda bir marta qayting - bu qizga eslatma bo'lib xizmat qiladi.
10 yoshga kelib, qizlarga o'zlarini himoya qilish usullarini doimo eslatib turish muhimdir. Har doim kattalar yoki uning yoshidagi o'g'il bolalar tomonidan noto'g'ri teginish haqida gapirishga tayyor bo'ling. Bu vaqtda ko'plab qizlar va o'g'il bolalar bir-biriga nisbatan jismoniy mehrning birinchi alomatlarini ko'rsatishni boshlaydilar, shuning uchun qizingizga uning tanasi uning mulki ekanligini va uning xavfsizligi haqida g'amxo'rlik qilish huquqiga ega ekanligini eslatish juda muhimdir.
Anoreksiya va tashqi ko'rinishdagi muammolar
Amerika Anoreksiya Assotsiatsiyasi ma'lumotlariga ko'ra, birinchi va uchinchi sinf o'quvchilarining 42 foizi ozg'in bo'lishi kerak, 10 yoshli qizlarning 81 foizi ortiqcha vazndan qo'rqishadi va 9-11 yoshli bolalarning 46 foizi vaqti-vaqti bilan ovqatlanishni aytishadi. yoki juda ko'p. tez-tez. O'smir qizlarning 50% ga yaqini ro'za tutish, chekish, laksatiflarni qabul qilish yoki qusish kabi nosog'lom vaznni nazorat qilish amaliyotlari bilan shug'ullanadi. Ushbu statistik ma'lumotlar shuni ko'rsatadiki, tashqi ko'rinishdagi muammolar qizlar va ularning ota-onalari orasida eng keng tarqalgan. Ota-onalar yoshligidanoq og'riqli nozik bo'lishga moyil bo'lgan qizlariga yordam berish uchun nima qilishlari mumkin?
Birinchidan, qizingiz anoreksiyaning yomon tsikliga kirishiga yo'l qo'ymaslik uchun doimo unga murojaat qilishingiz kerak. Agar u bu masala bilan qiziqsa, siz qiz bilan nima uchun bizning madaniyatimizda odamlar o'z vazni haqida qayg'urishlari, nega bu zararli va xavfli ekanligi va anoreksiya nima ekanligi haqida suhbatlashishingiz mumkin. Keyin variantlarni muhokama qilish qulay bo'ladi sog'lom ovqatlanish. Ikkinchidan, agar ota-onalar qizning vazni haqida haddan tashqari tashvishlanayotganini va boshqacha ovqatlanishni boshlaganini sezsalar, biz pediatr bilan bog'lanishni tavsiya qilamiz.
Qizlar va salomatlik
Qizning rivojlanishi bilan unga ustozlik qilish ham tashvishli, ham foydali. Garchi yuzaga keladigan qiyinchiliklar umidsizlikka olib kelishi mumkin bo'lsa-da, ota-onalarga ishonchli va o'zini hurmat qiladigan qizlarni tarbiyalashga yordam beradigan ko'plab manbalar mavjudligini unutmang. Bunday manbalarga maslahat berish nafaqat yosh qizlarga yordam beradi, balki qizlarning ota-onalari orasida doimo mavjud bo'lgan tashvishlarni kamaytiradi.
Shuningdek o'qing:
Ta'lim haqida, Bolalar psixologiyasi, Ota-onalar uchun maslahatlar, Bu qiziq!
Koʻrildi
Homiladorlik davrida bolaning taqdiriga yoki ta'limga ta'siri
Ta'lim haqida hamma narsa
Koʻrildi
Nega yuragimiz farzandimizga bo'lgan muhabbat bilan to'lib-toshgan?
Tug'ilgandan bir yilgacha
Koʻrildi
Chaqaloq yarim yoshda. Bu yoshda u nima qila olishi kerak?
Dori
Koʻrildi
Agar qon testi u allaqachon immunitetga ega ekanligini ko'rsatsa, farzandimga yana bir emlash dozasi kerakmi?
Qiziq, qiziq!
Koʻrildi
Erta qushlarning ota-onalari duch keladigan 9 narsa!
Yaxshi ishingizni bilimlar bazasiga yuborish oddiy. Quyidagi shakldan foydalaning
Talabalar, aspirantlar, bilimlar bazasidan o‘z o‘qishlarida va ishlarida foydalanayotgan yosh olimlar sizdan juda minnatdor bo‘lishadi.
http://www.allbest.ru/ saytida joylashtirilgan
Kirish
Xulosa
Adabiyotlar ro'yxati
Kirish
Mustaqil, o'ziga ishongan qizlarni tarbiyalash juda muhim, ammo ota-onalar uchun juda qiyin. O'zini past baho, qayg'uli bo'lmasin, ko'plab qizlar uchun muammoga aylanib bormoqda. Ommaviy axborot vositalari tomonidan qo'yilgan haqiqatdan yiroq suratlar, shuningdek, tengdoshlarning tashqi ko'rinishi va xatti-harakati bo'yicha kuchli bosimi ko'plab qizlarning o'smirlik davrida xijolat va qo'rquvni boshdan kechirishlariga olib keladi.
O‘z-o‘zini hurmat qiladigan qizlar esa o‘zlariga ko‘proq ishonadilar va o‘z qadr-qimmatini his qiladilar. Shuningdek, ular giyohvand moddalar va spirtli ichimliklarni iste'mol qilishni boshlash yoki boshqa xavfli faoliyat bilan shug'ullanish ehtimoli kamroq. Bundan tashqari, ular qiyin vazifalarni o'z zimmalariga olishga va qiyinchiliklarni engishga ko'proq tayyor bo'lishadi va narsalar noto'g'ri keta boshlaganda orqaga chekinmaydilar yoki taslim bo'lmaydilar. Siz qizlaringizning qadr-qimmatini va sevishini his qilish orqali ularda o'z-o'zini hurmat qilishda muhim rol o'ynashingiz mumkin.
Xullas, qizlar tarbiyasidagi avlodimizning asosiy muammosi ayollik va oila o'chog'i posbonini tarbiyalashdir.
1. Oilada qiz bola tarbiyasining xususiyatlari
ta'lim qiz qizi xarakter
Bolaning axloqiy tamoyillari va hayotiy tamoyillarini shakllantirishda oila asosiy rol o'ynaydi.
Oila shaxsiyatni yaratadi yoki uni yo'q qiladi; u oila a'zolarining ruhiy salomatligini mustahkamlash yoki buzish huquqiga ega. Oila ba'zi shaxsiy harakatlarni rag'batlantiradi, boshqalarni esa oldini oladi, shaxsiy ehtiyojlarni qondiradi yoki bostiradi. Oila xavfsizlik, zavqlanish va o'zini o'zi anglash imkoniyatlarini yaratadi. Bu identifikatsiyalash chegaralarini ko'rsatadi va shaxsning "men" imidjining paydo bo'lishiga yordam beradi.
Oilada munosabatlar qanday qurilgani, uning keksa vakillari qanday qadriyatlar va manfaatlarni birinchi o'ringa qo'yishi uning qanday qiz bo'lib ulg'ayishini belgilaydi. Oila iqlimi butun jamiyatning ma'naviy muhiti va salomatligiga ta'sir qiladi. Qiz kattalarning xatti-harakatlariga juda sezgir munosabatda bo'ladi va bu jarayonda olingan saboqlarni tezda o'rganadi. oilaviy ta'lim. Muammoli oiladagi qizni qayta tarbiyalash deyarli mumkin emas. Bola ma'lum qoidalarni o'rgandi va jamiyat tarbiyadagi bunday kamchiliklarni to'laydi. Oila bolani hayotga tayyorlaydi, uning ijtimoiy ideallarining birinchi va eng chuqur manbai bo‘lib, fuqarolik xulq-atvorining asoslarini yaratadi.
Ota-onalar - birinchi tarbiyachilar - bolalarga eng kuchli ta'sir ko'rsatadilar. Shuningdek, J.-J. Russo har bir keyingi o'qituvchi bolaga avvalgisiga qaraganda kamroq ta'sir qiladi, deb ta'kidladi. Ota-onalar hammadan ustundir; bolalar bog'chasi o'qituvchisi, o'qituvchi boshlang'ich sinflar va fan o‘qituvchilari. Bolalarni tarbiyalashda ularga tabiat tomonidan afzallik beriladi. Oilaviy tarbiya, uning mazmun-mohiyati va tashkiliy jihatlarini ta’minlash insoniyat oldidagi abadiy va juda mas’uliyatli vazifadir.
Ota-onalar bilan chuqur aloqalar bolalarda barqaror hayot holatini, ishonch va ishonchlilik tuyg'usini yaratadi. Va bu ota-onalarga quvonchli qoniqish hissini olib keladi.
Sog'lom oilalarda ota-onalar va bolalar tabiiy, kundalik aloqa orqali bog'lanadi. Bu ular o'rtasidagi shunday yaqin aloqaki, buning natijasida ma'naviy birlik paydo bo'ladi, asosiy hayotiy intilishlar va harakatlar muvofiqlashtiriladi. Bunday munosabatlarning tabiiy asosini oilaviy rishtalar, onalik va otalik tuyg'ulari tashkil etadi, ular ota-ona mehrida, bolalar va ota-onalarning g'amxo'r mehrida namoyon bo'ladi.
Oilaviy tarbiyaning xususiyatlarini A.I. Zaxarov, A.S. Spivakovskaya, A.Ya. Varga, E.G. Eydemiller, J. Gippenrayter, M. Buyanov, 3. Mateychek, G. Xomentauskas, A. Fromm, R. Snayder va boshqalar.
A.S. oilaviy munosabatlarni o'rganishga katta hissa qo'shdi. Makarenko, oilaviy ta'limning eng muhim masalalarini ishlab chiqdi. Makarenko "Ota-onalar uchun kitob" da oila asosiy guruh ekanligini ko'rsatadi, bu erda har bir kishi o'z funktsiyalari va majburiyatlari, shu jumladan bola ham to'liq a'zo hisoblanadi.
A.E. Lichko oila ichidagi munosabatlar muammolarini o'rganar ekan, oiladagi disfunktsional vaziyatlarni aniqladi (ortiqcha himoyalanish, e'tiborsizlik, "oilada butni yaratadigan vaziyat", oilada "zolushka" ni yaratadigan vaziyat).
Umuman, aytish mumkinki, oila tarbiyasi muammolari bu masalani turli jihatlardan yoritib kelayotgan ko‘plab olimlar tomonidan o‘rganilmoqda.
Oilaning vazifasi nafaqat iste'molchilarni, go'zallik tafakkurini, balki uni yaratishda faol ishtirokchilarni ham barcha mumkin bo'lgan soha va sohalarda tarbiyalash, qizni har tomonlama rivojlangan shaxs sifatida tarbiyalashdir.
Ota-onalar tarbiyachi sifatida qizining xususiyatlarini bilmasa, muvaffaqiyatga erisha olmaydi. Axir, har bir inson, yoshi nechada bo'lishidan qat'i nazar, o'ziga xos, o'ziga xos shaxsdir. Shuning uchun ota va onasi qizining oddiy g'oyasi bilan qanoatlana olmaydi. Ta'lim olish uchun qizni doimiy va chuqur o'rganish, uning qiziqishlari, iltimoslari, sevimli mashg'ulotlari, moyilliklari va qobiliyatlari, afzalliklari va kamchiliklari, ijobiy va salbiy fazilatlarini alohida aniqlash kerak. Shundagina ota va ona o‘sib kelayotgan chaqaloqning shaxsiyatini shakllantirishga, uning ijobiy tomonlariga e’tibor qaratib, ularni rivojlantirishga maqsadli va oqilona, shuning uchun samarali ta’sir ko‘rsatish, ikkinchi tomondan esa, salbiy xislatlarni qat’iyat bilan yengish imkoniyatiga ega bo‘ladi. .
Qizlarini o'rganishda ota-onalarga qiziqish masalalari bo'yicha tasodifiy suhbatlar, uning uyda va ko'chada, jamoat joylarida, maktabda - do'stlari bilan muloqotda, ishda va dam olishda xatti-harakatlarini kuzatish yordam beradi. Bola nima o'qiydi va uni qanday sarflaydi? bo'sh vaqt u kim bilan do'st, qanday o'yin o'ynaydi - ota-onalar bu va shunga o'xshash savollarga javoblarni bilishlari kerak. O'qituvchilar bir nechta savollarga javob berishadi. Ammo begonalarning bahosi ham noxolis va noto'g'ri bo'lishi mumkin. Ishonch - ota va onaning xatti-harakatlarining asosiy yo'nalishi. Bola va bolalar ham ularga ishonishlari juda muhimdir.
Bolalarni tarbiyalashda ota-onalar ularning jinsi xususiyatlarini hisobga olishlari kerak.
Axir, o'g'il bolalar va qizlar nafaqat tashqi ko'rinishida farqlanadi: erkak yoki ayol tabiati balog'atga etishdan ancha oldin namoyon bo'ladi va ularning his-tuyg'ulari, ongi va xatti-harakatlarida o'zining aniq izini qoldiradi. Shu bilan birga, shuni unutmasligimiz kerakki, erkak va ayol jins vakillarini, birinchi navbatda, har ikkalasiga ham xos bo'lgan umuminsoniy fazilatlar birlashtiradi; Jinsiy xususiyatlar, odatda, faqat insonning umumiy xususiyatlari doirasida alohida ta'kidlangan holda ta'kidlanadi. Bu haqda bilish va uning jinsi bilan belgilanadigan shaxsning psixologik xususiyatlarini yodda tutish, barcha ijobiy narsalarga tayanish, mumkin bo'lgan salbiy ko'rinishlarni hisobga olish va shuning uchun oilaviy tarbiyani yanada samarali amalga oshirish imkoniyatini anglatadi.
O'g'il bolalar va qizlar o'rtasidagi ba'zi muhim farqlar hayotlarining birinchi oylarida allaqachon namoyon bo'ladi. Masalan, qizlar jismoniy va psixologik jihatdan o'g'il bolalarga qaraganda bir oz tezroq rivojlanadi, ular taxminan 2-4 oy oldin gapira boshlaydilar. O'rtacha uch yoshga kelib, qizlar ota-onalari va boshqalarning yordami bilan allaqachon o'zlarining jinsi haqida bilishadi va boshqa bolalar va kattalarning jinsini ajratadilar.
Bola o'sib ulg'aygan sari gender psixologik xususiyatlari asta-sekin kuchayadi. Ular hissiy reaktsiyalar darajasida, o'ziga xos qiziqish va moyilliklarda, fikrlash tabiatida, aniq faktlarga nisbatan va hokazolarda namoyon bo'ladi.
Keling, qizning psixikasining xususiyatlarini ko'rib chiqaylik.
Qizlar allaqachon erta yoshda "onalik instinkti" ni namoyon qiladilar, bu boshqa bolalarga qiziqish, o'yinlar va qo'g'irchoqlarga nisbatan g'amxo'rlik bilan ifodalanadi. Ularning e'tiborini birinchi navbatda inson, uning boshqa odamlar bilan munosabatlari jalb qiladi. Ular qanchalik katta bo'lsa, shunchalik qiziqishlari ortadi ichki dunyo inson, uning tajribalari, xatti-harakati. Bundan tashqari, qizlar uchun ularni bevosita o'rab turgan narsalarga (mebellar, idishlar, kiyim-kechaklar va boshqalar) ustunlik qilish odatiy holdir.
Qizlar onalari bilan ko'proq muloqot qilishadi va uyga ko'proq bog'lanishadi. Ular, qoida tariqasida, o'g'il bolalarga qaraganda ko'proq mehnatsevar va samaraliroq, ehtiyotkor, tejamkor va vijdonli. Ular boshqalarga g'amxo'rlik ko'rsatishga, ularga g'amxo'rlik qilishga, shuningdek, o'rgatish va tanqid qilishga moyil bo'ladi. Ayol vakillarining hissiyotlarining kuchayishi ko'pincha ularning ob'ektivligi yo'qligiga sabab bo'ladi. Ayol psixikasining sezgirligi erkaklarnikiga qaraganda yuqori, qizlar ko'proq ta'sirchan, mag'rur, ular rag'batlantirishga ham, haqoratga ham keskinroq munosabatda bo'lishadi.
Qizlarda beixtiyor e'tibor ko'proq rivojlangan, ular aniq vizualizatsiyaga ko'proq jalb qilinadi. Ularni taklif qilish osonroq; yangi muhitga tezroq moslashish va g'ayrioddiy sharoitlarda o'zini ishonchli his qilish.
Ularning kognitiv qiziqish doirasi o'g'il bolalarnikiga qaraganda kamroq xilma-xildir.
Maktab fanlari orasida ular ko'pincha adabiyot, tarix va chet tillarini afzal ko'rishadi. O'g'il bolalarga qaraganda, ular o'qishni yaxshi ko'radilar, she'rni yaxshi ko'radilar va musiqa chaladilar. Odatda o'qituvchilar uchun qizlar bilan ishlash osonroq va qisman shuning uchun ular, qoida tariqasida, talabalar jamoasida ustunlik qiladilar va prefektlardir.
O'smirlik davrida qizlar va o'g'il bolalarda o'zaro qiziqish kuchayadi, bu balog'atga etish jarayoni bilan bog'liq. Shu munosabat bilan qizlar o'zlarining tashqi ko'rinishiga ko'proq e'tibor berishadi va boshqalarni xursand qilish uchun faol istakni namoyon etadilar. O'g'il bola bilan muloqot va do'stlik ba'zan sevib qolish xarakterini oladi. Bunday hollarda ota-onalar va o'qituvchilarning roli juda muhim bo'lib, ularning vazifasi bolalarda erkak va qiz o'smirlar, o'g'il bolalar va qizlar o'rtasidagi munosabatlar qanday bo'lishi kerakligi haqidagi tushunchani erta va xushmuomalalik bilan shakllantirishdir.
Qizlarning psixologik xususiyatlarining qisqacha tavsifi bizga ushbu xususiyatlarni va ota va onaning rolini hisobga olgan holda, ularni oilada qanday tarbiyalash bo'yicha ba'zi xulosalar chiqarish va tavsiyalarni shakllantirish imkonini beradi.
Bolaning oilada paydo bo'lishi, birinchi navbatda, uning hayoti va rivojlanishi uchun normal yashash sharoitlarini, tegishli muhitni yaratishni talab qiladi. Bolaning sog'lig'iga g'amxo'rlik qilayotganda, ota-onalar birinchi haftalardan boshlab uning hissiy va intellektual rivojlanishini rag'batlantirish zarurligini esga olishlari kerak. Doimiy do'stona muloqot, kichik bolalar bilan suhbatlar, onaning ham, otaning ham mehr-oqibati, beshiklar, qulay o'yinchoqlardan foydalanish - bularning barchasi bunday rivojlanish manfaatlariga xizmat qiladi.
2. Qiz bola tarbiyasida onaning roli
Oilada qizning asosiy tarbiyachisi, qoida tariqasida, onadir. U bolaga hayot baxsh etadi, uni ovqatlantiradi, onalik tuyg'ulari chaqaloqqa bo'lgan munosabatida hal qiluvchi rol o'ynaydi. Tabiiyki, qizlar ham onalariga mos ravishda javob berishadi; odatda ular o'rtasida, ayniqsa, bolaning erta yoshida, bolalar va ota o'rtasidagi yaqinroq munosabatlar o'rnatiladi. Bu holat muhim ahamiyatga ega bo'lib, uni e'tiborga olish va qizlarni ham, o'g'il bolalarni ham o'qitish maqsadida foydalanish kerak.
O'zaro munosabatlarning yaqinligi onaning bolaga tarbiyaviy ta'sirini qo'llab-quvvatlaydi va shuning uchun ona har narsada qizi uchun haqiqiy namuna bo'lishi juda muhimdir. Qizlarning tabiiy sezgirligi, ularning beixtiyor e'tibori, vizual va aniq hamma narsaga ongsiz qiziqishi ularga onalari bilan muloqot qilishda ko'rganlarini, eshitganlarini, his qilganlarini avtomatik ravishda o'zlashtirishga yordam beradi. Va agar ona buni eslab, uning xatti-harakatlarida, turmush tarzida, ko'rinish birinchi haftalardan boshlab qiziga munosib o'rnak bo'lishga harakat qiladi - uning ta'sirining muvaffaqiyati katta darajada kafolatlanadi. Bu odamlarga, narsalarga, mehnatga va his-tuyg'ularning namoyon bo'lish tabiatiga, nutq uslubiga va boshqalarga nisbatan qo'llaniladi. Qiz, birinchi navbatda, onasidan tashqi xulq-atvor shakllarini va ayolning tashqi ko'rinishini va xarakterini belgilaydigan ko'plab ichki xususiyatlarni qabul qiladi. Demak, agar ona ayollik xususiyatiga ega bo'lsa, uning tufayli bu xususiyat qizning mulkiga aylanadi.
Qiz bolani oilaviy ishlar va tashvishlarga, ro‘zg‘orga o‘rgatishda onaning o‘rni beqiyos. Uning shaxsiy namunasidan tashqari, tegishli o'yinchoqlar (qo'g'irchoqlar, o'yinchoq mebellari, idish-tovoqlar) va o'yinlar, shuningdek, hikoyalar, suhbatlar, namoyishlar va uy ishlarida ishtirok etishda yordam beradi.
Oilada yosh bolaning paydo bo'lishi qizning ko'plab odatda ayollik fazilatlarini tarbiyalash va rivojlantirish uchun boy imkoniyatlar yaratadi, ular chaqaloqlar va zaiflarga g'amxo'rlik qilishda, ularga g'amxo'rlik qilishda, mehr va mehr-muhabbatda namoyon bo'ladi.
3. Qiz bola tarbiyasida otaning roli
Keling, qizini tarbiyalashda otaning rolini ko'rib chiqaylik.
Dadam o'z davrasidagi asosiy erkak, o'ziga xos erkaklik standarti sifatida ishlaydi. Qizim esa hayotidagi bu ikki muhim insondan mehr, e'tibor, mehr va g'amxo'rlik kutadi. Ushbu umidlarni oqlab, qizingizning fikrlari va his-tuyg'ulari bilan iloji boricha tez-tez qiziqib turing, undan taassurotlari haqida so'rang. oxirgi kun, bolani nima xursand qilgani yoki xafa qilgani haqida. Qizni bolaligidan ota-onasi bilan muammolari va g'alabalari bilan bo'lishishni o'rgatish orqali siz u bilan ishonchli va yaqin munosabatlar o'rnatasiz. Keyinchalik siz har doim kerakli yordamni o'z vaqtida taqdim eta olasiz va foydali maslahatlar berasiz.
Farzandingizda doimo yordam berishga va bolaning muammolarini hal qilishda faol ishtirok etishga tayyorligingiz hissini yarating. Ota-onalarning qo'llab-quvvatlashi va roziligi, oiladagi o'zaro tushunish qizning o'z qobiliyatidan qo'rqmasdan foydalanadigan va kundalik faoliyatda iste'dodni namoyon etadigan ochiq va do'stona inson bo'lib ulg'ayishiga yordam beradi. Agar ota-onalar bolaning qo'llab-quvvatlashi va ishtirokiga bog'liqligini hisobga olmasalar, qizda o'zini past baho, qadrsizlik, zaiflik va himoyasizlik hissi paydo bo'lishi mumkin. Qiz o'zini o'zi ichiga olishi va atrofidagi odamlar bilan muloqot qilishdan qochishi mumkin.
Har qanday faoliyatda qizlar uchun ularning mehnatini qadrlashi va uni qanday qadrlashi muhimdir. Agar o'g'il bolalarni baholashning mohiyati qiziqtirsa, qizlar ota-onalarning o'zlari qoldirgan taassurotga hissiy munosabatini kutishadi. Ular o'zlarining qobiliyatlari, tashqi ko'rinishi: kiyimlari, soch turmagi, go'zalligi va boshqalar uchun hayratni kutishadi. Qizning o'zini o'zi qadrlashi to'g'ridan-to'g'ri uning atrofidagi odamlar unga beradigan baholarga bog'liq. Va qiz uchun ularning o'zlari haqidagi fikri juda muhimdir. Uning harakatlariga, harakatlariga yoki tashqi ko'rinishiga ijobiy baho berish uning o'ziga bo'lgan ishonchini oshiradi va kerakli harakatlarni davom ettirish uchun qo'shimcha kuch beradi.
Qizni tarbiyalashda tez-tez iltifotlardan foydalaning. Bolaning fazilatlari va xarakterini, uning tashqi ko'rinishining muhim tafsilotlarini sezish qobiliyati chaqaloqda ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otishga yordam beradi, qilingan harakatning to'g'riligini tasdiqlaydi va ijobiy fikrlashni shakllantiradi. Misol uchun, "Sizda qanday chiroyli bluzka bor, u sizning ko'zingizga juda mos keladi", "Qo'g'irchoqlaringiz qanchalik toza va tartibli, ular bilan juda ehtiyotkorlik bilan o'ynaysiz". Farzandingizni hamma narsa uchun maqtashingiz mumkin - uyda yordam bergani, maktabda o'qiganligi, ozodaligi uchun. tashqi ko'rinish. Lekin ayni paytda o'lchovni his qilish muhimdir. Maqtovli afzallik kamchilikka aylanadigan chegarani kesib o'tmang. Shunday qilib, qizning diqqatini doimiy ravishda uning tashqi go'zalligiga qaratib, siz bolada o'zini o'zi qadrlashni shakllantirishingiz mumkin, bu kelajakda boshqa bolalar bilan muloqot qilishda muammolarni keltirib chiqaradi.
Qizlar uchun odamlar o'rtasidagi munosabatlarga, ularning tajribalariga, xatti-harakatlariga va his-tuyg'ulariga qiziqish ko'rsatish odatiy holdir. Yoshi bilan, ichki dunyoga, o'ziga yoki atrofidagilarga qiziqish faqat ortadi. Bu qiziqish o'zini o'zi bilish va boshqalarning harakatlarini tahlil qilish istagida namoyon bo'ladi. O'smirlik davrida qizlar o'z do'stlari uchun anketa kundaliklarini boshlaydilar yoki o'zlarini qiziqtirgan fikrlarni yozib, shaxsiy kundalik yurita boshlaydilar. Ularga o'z savollariga javob topish va qiyin vaziyatlardan chiqish yo'llarini topish uchun doimo u erda bo'ling. Ota-onalarning bolani tarbiyalashdagi ishtiroki o'z-o'zidan paydo bo'ladigan harakatlar shaklida namoyon bo'lmasligi kerak. Bu davom etayotgan jarayon. Bolalar hayotni o'z qarashlarimizdan o'rganadilar. Qanchalik ko‘p rag‘batlantirsak va maqtasak, shunchalik ko‘p qo‘llab-quvvatlaymiz va sevamiz, ular atrofdagi dunyoda shunchalik ko‘p quvonch ko‘radi, hayotda muvaffaqiyatga erishadi.
Oilada erkaklik tamoyilini aks ettiruvchi ota, asosan, bolalarda oqilona asoslarni qo'yadi. Uning qizi bilan muloqoti unga erkaklar haqida umumiy tasavvur beradi va shu bilan unga ayollik tabiatini his qilish va aniqroq tushunishga yordam beradi. Qizlarning uyga, ularni to'g'ridan-to'g'ri o'rab turgan narsaga bog'liqligini hisobga olgan holda, ota qiziquvchanlikni tarbiyalashga alohida e'tibor berishi, qizining dunyoqarashini kengaytirishga intilishi va uni allaqachon bilgan narsalar bilan tanishtirishi kerak. Bunga ertak o'qish, she'r o'rganish, rasmlarni ko'rish va bo'yash, rasm chizish, musiqa tinglash, tabiat bilan muloqot qilish, bolalar teleko'rsatuvlarini tomosha qilish yordam beradi. Kerakli tushuntirishlar bilan birgalikda sayohatlar va ekskursiyalar, shuningdek, tengdoshlar bilan aloqalar katta foyda keltiradi.
Otaning ham, onaning ham qizga nisbatan tarbiyaviy harakatlari maktab yoshi asosan uni maktabga to'g'ri tayyorlashga qaratilgan bo'lishi kerak. Buning ma'nosi: bolalarning o'rganishga bo'lgan qiziqishi va istagini doimiy ravishda rivojlantirish va rag'batlantirish, maktabga va o'qishga qiziqishni rivojlantirish, o'qituvchiga hurmatli munosabatni rivojlantirish. Qizlarni maktabda o'g'il bolalar bilan yaxshi, mehribon munosabatlarga oldindan yo'naltirish, do'stona qo'shma tadbirlar, o'yinlar va o'zaro yordam zarurligini ta'kidlash muhimdir. Oilada birodarning borligi, tabiiyki, bu muammoni hal qilishni ancha osonlashtiradi.
Qizining maktabga qabul qilinishi u va uning ota-onasi uchun katta voqeadir. Maktab o'quvchisiga aylangan qiz tizimga faol qo'shiladi jamoat bilan aloqa, bu odatda ularning ko'pchiligiga murojaat qiladi. U juda aniq mas'uliyatni o'z zimmasiga oladi - vijdonan o'qish va shu bilan birga maktab jamoasi a'zosi sifatida muayyan huquqlarga ega bo'ladi. Oilada maktab o'quvchisining kelishi bilan o'qituvchi ota-onalarning sodiq ittifoqchisi va malakali yordamchisiga aylanishi mumkin. Shuning uchun ota-onalarning asosiy vazifasi u bilan ishbilarmonlik aloqalarini o'rnatish va ta'limning dolzarb muammolarini birgalikda hal qilishdir.
Oilada maktab o'quvchisi o'qish va dam olish uchun tegishli sharoitlarni yaratishi kerak. Katta ahamiyatga ega normal hayot faoliyatini ta'minlaydigan barcha asosiy nuqtalarni ta'minlaydigan rejimning aniq tashkil etilishiga ega. Shu munosabat bilan, ota-onalar o'z oilasi hayotining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda maktabda o'qituvchi yoki maktab shifokori bilan maslahatlashish imkoniyatiga ega.
Boshlang‘ich maktab o‘quvchisi uchun o‘qish nafaqat yangi faoliyat, balki jiddiy ish, mashaqqatli va mas’uliyatli vazifa ekanligini anglagan ota-onalar uning o‘qishiga har kuni e’tibor qaratishlari, muvaffaqiyatlari bilan qiziqib, qiyinchiliklarga duch kelishlari, kerak bo‘lsa , tushuntirishlar, maslahatlar va qo'shimcha mashqlar bilan yordam bering. Qizingiz bilan birgalikda sotib olingan va tayyorlangan didaktik va boshqa o'yinlar va ko'rgazmali qurollar foydali bo'lishi mumkin. Maktab o'quvchisiga o'qishda jiddiy yordam berish bilan bir qatorda, uning dunyoqarashini kengaytirish, mustaqillikni rivojlantirish, suhbatlar, birgalikda o'qish, ekskursiyalar va boshqalar yordamida kognitiv faollikni rag'batlantirish hali ham muhimdir.
Ota va onasi qizining fe'l-atvoridagi barcha ijobiy narsalarga tayanib, uning har tomonlama rivojlanishiga, eng muhim shaxsiy fazilatlarini yaxshilashga, shu bilan birga salbiy xususiyatlarni aniqlashga va ularni engishga intilishlari kerak. Shu maqsadda tushuntirish va o'rgatish qo'llaniladi - qizga ma'lum bir holatda qanday harakat qilish kerakligi aytiladi va ko'rsatiladi, keyin esa, agar kerak bo'lsa, buni eslatib turadi. Qizlarning ortib borayotgan takliflari bunday usullarning samarali ta'sirini qo'llab-quvvatlaydi.
Agar bola yaxshi xulq-atvori, o'qishdagi muvaffaqiyati va yaxshi ishlari bilan ularga loyiq bo'lsa, mukofotlardan foydalanish tavsiya etiladi. Bu maqtov, dam olish uchun ruxsat yoki kerakli sovg'a bo'lishi mumkin. Agar kerak bo'lsa, jazolar ham mumkin: tanbeh, zavqdan mahrum qilish. Qizlarning ta'sirchanligi va ta'sirchanligini hisobga olgan holda, ularga nisbatan jazo qo'llash alohida xushmuomalalik va ehtiyotkorlikni talab qiladi.
Albatta, bunday jazoga tortilgan shaxsning ham, jazolovchining ham qadr-qimmatini kamsituvchi har qanday jismoniy jazo butunlay chiqarib tashlanadi. Muammolarni hal qilmasdan, ular normal tarbiyaga xalaqit beradi, chunki ular bolada qo'rquvni, uning jinoyatini yashirish istagini keltirib chiqaradi, begonalashuvga olib keladi va ba'zida ularning oqibatlari jiddiy jismoniy yoki ruhiy jarohatlarga olib kelishi mumkin.
O'smirlik davrida qizlarni tarbiyalash sezilarli darajada qiyinlashadi.
Ular o'zlarini kattalardek ko'rsatib, kattalarning fikriga har doim ham to'g'ri kelmaydigan ko'p masalalarda o'z fikrlariga ega bo'lishni afzal ko'radilar va boshqalarga yuqori talablar qo'yadilar. Ularning qiziqish doirasi kengayadi, faolligi oshadi, tengdoshlari bilan ham, keksalar bilan ham kengroq muloqot doirasiga ega bo‘lishga intilish kuchayadi.
5 va 6-sinflarda o'qishda muayyan qiyinchiliklarni boshdan kechirgan, xususan, balog'at yoshining boshlanishi bilan qizlar keyinchalik bu qiyinchiliklarni engishadi va ko'pincha o'smir o'g'il bolalarga qaraganda osonroq o'qiydilar. Ularning tartib-intizom bo'yicha ahvoli nisbatan yaxshiroq.
Ko'pgina o'quvchi qizlar gumanitar fanlarni afzal ko'rganligi sababli, har tomonlama rivojlantirish uchun ota-onalarning e'tiborini tabiiy fanlarga jalb qilish, matematika, fizika, kimyo kabi fanlarning ahamiyatini ochib berish, tafakkurni yaxshilash va umumiy madaniyatni oshirish maqsadga muvofiqdir. Shu bilan birga, ularning insonning ichki dunyosiga bo'lgan qiziqishini hisobga olgan holda, ularga bu borada tegishli mavzularda tasodifiy suhbatlar, muhokamalar orqali yordam berish muhimdir. san'at asarlari, psixologiya bo'yicha mavjud adabiyotlarning tavsiyalari. O‘smir qizlar odob-axloq muammolari, odamlar o‘rtasidagi, jinslar o‘rtasidagi munosabatlarning o‘ziga xos masalalari, madaniy xulq-atvorga bag‘ishlangan mashhur kitoblarni bajonidil o‘qiydilar, bu ularning axloqiy va umumiy rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi.
Maktab o'quvchisining o'smirlik davri kelajakdagi kasbni tanlash muammosi bilan bog'liq. Ota va ona maktab bilan birgalikda, bir tomondan, qizning moyilligi va qobiliyatini aniqlash, ikkinchi tomondan, uni turli faoliyat sohalari, mutaxassisliklari va kasblari bilan tanishtirishga alohida e'tibor berishlari kerak. Aslida, ko'pchilik, deyarli barcha mavjud kasblar ayol vakillari uchun mavjud, ammo ularning ko'pchiligi ayol tabiatiga mos keladigan va ularning jismoniy va psixologik xususiyatlariga mos keladi. Masalan: o‘qituvchi, o‘qituvchi, shifokor, hamshira, mashinist, tikuvchi, sotuvchi, sartarosh, oshpaz, sog‘uvchi va hokazo. Kasb tanlashda qizning shaxsiy manfaatlari bilan bir qatorda uning sog'lig'i, oilaviy an'analari va boshqa holatlar ham hisobga olinishi kerak. Har qanday holatda ham kasb va hayot yo‘lini to‘g‘ri va asosli tanlash inson baxti, moddiy va ma’naviy farovonligining o‘ta muhim sharti ekanligini unutmasligimiz kerak.
O'rta va o'rta maktab yoshida qizni oilaviy hayotga tayyorlash vazifasi ayniqsa dolzarb bo'lib qoladi. Oila qurish, farzandlar tarbiyasi va tarbiyasi har bir insonning tabiiy burchidir sog'lom odam. Oilaviy tarbiya jarayonida asta-sekin, sekin-asta, balki barqarorlik bilan, imkoniyat tug‘ilganda qiz bolaga, keyin esa qiz bolaga oxir-oqibat o‘z oilasi, farzandlari bo‘ladi, degan fikrni singdirish kerak. Bunday psixologik munosabat muhim ahamiyatga ega, oilaga ijobiy munosabatni shakllantirishga yordam beradi va kelajakdagi oilaviy hayotga maqsadli tayyorgarlikni rag'batlantiradi.
Albatta, shuni yodda tutish kerakki, ko'p narsa ota-onaning oilasi misolida aniqlanadi.
Agar qiz kundan-kunga otasi va onasi qanchalik yaxshi va do'stona yashayotganini, har narsada bir-biriga yordam berishini, uyda doimo iliq va do'stona muhit hukm surayotganini, birgalikdagi sa'y-harakatlar bilan har qanday qiyinchiliklarni engish qanchalik oson ekanligini ko'rsa, u baxt uchun barcha shart-sharoitni yaratib berayotgan oila ekanligi, bu har kimga haqiqatan ham kerak degan taassurot paydo bo‘lishi tabiiy.
Xulosa
Oilada qiz tug‘ilsa, ota-onalar ularning hayoti tinch, osoyishta, mehr va mehrga to‘la bo‘lishini o‘ylaydi. Ammo tez orada chaqaloq jonli va qat'iyatli xarakterga ega ekanligi ma'lum bo'ladi, bu bilan kurashish unchalik oson emas. U injiq, qichqiradi, itarib yuboradi, kitoblarni yirtadi va o'yinchoqlarni sindiradi. Onam esa hayron bo'lib qo'llarini ko'taradi, hatto haqiqiy ayolni qanday qilib o'z qo'zg'aluvchanligidan chiqarishni tasavvur ham qila olmaydi.
Darhaqiqat, qizlarni tarbiyalash ularning xarakteriga qarab farq qilishi mumkin. Ba'zi chaqaloqlar juda tirishqoq va jim bo'lishsa-da, boshqalari hatto eng o'ynoqi o'g'il bolalarni pul uchun yugurishlari mumkin. Ammo bu, umuman olganda, kichkina qichqiruvchilar kelajakda oila, farzandlar, sevimli ish va barqaror hayotga ega bo'lishni xohlamaydilar degani emas. Shunday ekan, har bir ona o‘z farzandini odobli, hayotga to‘g‘ri qaraydigan mehribon, ochiqko‘ngil qiz qilib tarbiyalay olishi kerak.
Adabiyotlar ro'yxati
1. Azarov Yu.P. Oila pedagogikasi - Sankt-Peterburg: "Peter" nashriyoti, 2011 yil.
2. Vasilyeva E.K. Oila va uning vazifalari. - M., 1975 yil
3. Drujinin V.N. Oila psixologiyasi - M., 1996 y
4. Kovalev S.V. Psixologiya zamonaviy oila- M., 1999 yil.
5. Oila ijtimoiy hodisa sifatida, Voronej, 1989 yil
6. Oila, M., 1993 y
7. Oila - 500 savol-javob, M., 1991 y
8. http://www.all4kid.net/
9. http://razvitiedetei.info/psixicheskoe-razvitie/kak-pravilno-vospitat-rebenka.html
10. http://www.e-ng.ru/pedagogika/osobennosti_vospitaniya_v_seme_malchikov.html
Allbest.ru saytida e'lon qilingan
Shunga o'xshash hujjatlar
Otasiz oilada o'g'il bolalarni tarbiyalash muammosi. Zamonaviy otalar ota bo'lishga qodirmi? To'liq bo'lmagan oilalarning sabablari. Psixologik asoslar noto'g'ri bola tarbiyasi. Erkakni tarbiyalashni qaerdan boshlash kerak. Ayollar guruhida o'g'il bolani tarbiyalash.
kurs ishi, 24.06.2010 qo'shilgan
Oila tushunchasi va oilaviy tarbiya turlari. Shaxsni rivojlantirish shakllari. Oilada o'smirni tarbiyalashning xususiyatlari, tengdoshlari va ota-onalari bilan muloqot qilishning o'ziga xos xususiyatlari. Mahalliy va xorijiy psixologiyada empatiya tushunchasi. O'smirlarning empatiya ko'rsatishi.
kurs ishi, 01/03/2013 qo'shilgan
Oiladagi tarbiya jarayonining xususiyatlari. Tarbiya turlari, uslublari va omillari va oilalarning vazifalari. To'liq va to'liq bo'lmagan oilada bolalarni tarbiyalashning xususiyatlari va qiyinchiliklari. Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar va bolaning farovonligi muammolari, ota-onalar uchun tavsiyalar.
dissertatsiya, 08/07/2010 qo'shilgan
Oila shakllanishining madaniy-tarixiy tahlili: uning asosiy tushunchalari va hayot aylanishi, ota va onaning roli, ota-onalar o'rtasidagi muloqot va ajralish. Shaxsni ijtimoiylashtirishda oilaviy tarbiyaning ahamiyati. Bolalar uyi va oilada tarbiyalangan bolalarning so'rovnomalarini baholash.
dissertatsiya, 2011-08-25 qo'shilgan
Xorijiy va mahalliy mualliflarning tadqiqotlari tahlili asosida xarakter va aksentatsiya, oilaviy tarbiya uslubi tushunchalarining ta'rifi. Maxsus shaxsiyat buzilishi. Psixopatiya turlari va xarakter aksentsiyasi. Oilaning dinamikasi (hayot tsikli).
kurs ishi, 03/08/2015 qo'shilgan
Xarakter tushunchasi va tuzilishi. A.E.ga ko'ra xarakter urg'ularining turlari. Lichko. Psixologik-pedagogik adabiyotlarda oilaviy ta'lim uslublarining o'smirlar xarakterining nomutanosibligiga ta'sirini o'rganish yondashuvlarini tahlil qilish, so'rov natijalari.
kurs ishi, 11/14/2013 qo'shilgan
Boshlang'ich maktab yoshidagi shaxs xususiyatlarini, uning rivojlanishiga oilaviy tarbiyaning ta'sirini aniqlash maqsadida adabiyotlarni o'rganish. Oila tarbiyasi maktab yoshidagi bolalarda uyatchanlikni rivojlantirish sharti sifatida. Oilaviy tarbiya uslublarini tahlil qilish.
kurs ishi, 2012-08-26 qo'shilgan
Oila kichkina oilaga o'xshaydi ijtimoiy guruh. Oilaviy tarbiya uslublari: giperprotektsiya, hissiy rad etish, qattiq munosabatlar, axloqiy faollikni oshirish. Ta'lim usullari. Fiziologik va xususiyatlari psixologik rivojlanish o'smirlar
kurs ishi, qo'shilgan 02/09/2011
Oilada tarbiya usullari va oila ichidagi munosabatlar o'rtasidagi munosabatni tahlil qilish. Oilaviy tarbiya usullari va vositalari, ularning oiladagi bolaning hissiy holatiga ta'siri. Bolalarni taqdirlash va jazolash usullari. Oila diagnostikasi, ota-onalarni so'roq qilish.
kurs ishi, 29.06.2013 yil qo'shilgan
Oilada bolani muvaffaqiyatli tarbiyalash shartlari. Ota-ona hokimiyatining tarbiyadagi roli. Ota-onalarning soxta hokimiyat turlari. Oila turlari (to'liq - to'liq bo'lmagan, farovon - disfunktsiyali). O'qituvchilar va ota-onalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarni tashkil etishga qo'yiladigan talablar.
Kichkina malika haqiqiy malikaga aylantirish, ya'ni qiz tarbiyasi juda murakkab jarayon. U uning psixologik va individual xususiyatlarini hisobga olishi kerak. Ota-onalar qizini tarbiyalashda nimani bilishlari kerak, har bir ota-ona kichkina malika tarbiyasida qanday rol o'ynaydi va qizlarni tarbiyalashning xususiyatlari qanday, siz "Go'zal va muvaffaqiyatli" ayollar veb-saytida bilib olasiz.
Qizlar o'g'il bolalardan qanday farq qiladi?
Bu erda biz fiziologik haqida emas, balki gaplashamiz qizlarning psixologik farqlari haqida.
Gap shundaki, ularning psixologik ehtiyojlari o'g'il bolalarnikidan biroz farq qiladi. Barcha bolalar, jinsidan qat'i nazar, ishonch, qabul qilish, ma'qullash kerak, lekin qizlar his qilishlari kerak ota-onalardan ko'proq g'amxo'rlik.
O'g'il bolalar, aksincha, o'zlarini ko'proq mustaqil his qilishni xohlashadi. Kattalarning g'amxo'rligi va yordami qiz haqiqiy sevgining namoyon bo'lishi sifatida qabul qilinadi.
Shunday qilib, birinchi va asosiy xususiyat oilada qiz tarbiyasi ota-onasi unga chin dildan g'amxo'rlik qilishini his eting va hech qachon uni qiyinchiliklar bilan yolg'iz qoldirmaydi.
Shuning uchun, siz qanchalik xohlasangiz ham dastlabki yillar qizga mustaqillikni singdiring, bunga shoshilmang. Agar u hamma narsani o'zi qilish kerak degan tuyg'u bilan ulg'aysa, u ota-onaning g'amxo'rligini his qilmaydi va hech kimga ishonishni o'rganmaydi.
Kelajakda u muvaffaqiyatli martabaga ega bo'lishi mumkin, ammo u shaxsiy hayotida baxtli bo'lishi dargumon. Bolalikda ishonishni o'rganmagan, voyaga etganida u yaqin munosabatlar o'rnatolmaydi.
Qizlarni tarbiyalashning o'ziga xos xususiyatlari: shaxsiy namuna muhimroqdir
Ona qizini haqiqiy ayol qilib tarbiyalash uchun qanday tarbiya usullaridan foydalanmasin, hech qanday foyda keltirmaydi, shaxsiy misol bilan qo'llab-quvvatlanmasa.
Qizi uchun ayollik namunasi bo'lgan ona. Onaning har kuni o'zini tutishi qiz bola uchun eng yaxshi tarbiyadir.
Xulosa: agar ona o'zini nazokatli va jozibali his qilmasa, u qizini haqiqiy ayol bo'lishga o'rgata olmaydi!
Biroq, umidsizlikka tushmang, faqat qizlarni tarbiyalayotgan barcha onalarga, siz doimo o'z ustingizda ishlashingiz kerak- bu kichkina qizni tarbiyalashning ikkinchi, kam bo'lmagan muhim xususiyati. Istalgan xulq-atvor modelini ishlab chiqqandan so'ng, ona muvaffaqiyatga erishadi va saytda ushbu mavzu bo'yicha alohida maqola mavjud bo'lib, u bu vazifani engishga yordam beradi.
Faqat ona mumkin...
Qiz bolada poklikni rivojlantirish zarurati ayollik fazilatlari- qizni tarbiyalashning o'ziga xos xususiyati, uni faqat ona amalga oshirishi mumkin.
- Orasta uy bekasi tarbiyasi
Qiz har narsada onasiga taqlid qiladi unga barcha uy ishlarida yordam bering. Onaning vazifasi uni itarib yuborish emas, balki uni tejamkor bo'lishga undashdir. Biroq, siz kichik elkalarga juda ko'p mas'uliyat yuklamasligingiz kerak, aks holda uy vazifasi jazoga aylanadi.
- Qizni yordamchiga aylantirish
Qiz kichkina bo'lsa-da, nafaqat uning yordamini qabul qilish, balki bunday vaziyatlarni yaratish ham muhimdir siz uning yordamiga muhtoj bo'lasiz. Qizni unga muhtoj bo'lganlarga, masalan, kichik ukasiga g'amxo'rlik qilishni o'rgatish muhimdir. Xuddi shu maqsadda siz kichik uy hayvonini (to'tiqush, hamster) olishingiz mumkin, asosiysi qizni maqtashga ishonch hosil qiling, yordam o'rinsiz bo'lsa ham. Biroq, oilada qiz tarbiyasining bu xususiyati o'g'il bolalarni tarbiyalashga ham tegishli.
- Yaxshi ta'mni shakllantirish
Haqiqiy ayol yaxshi ta'mga ega bo'lishi kerak. Qiz uchun yangi kiyim sotib olish, uning fikrini hisobga olishga ishonch hosil qiling. Hatto bolalar kiyimlari ham nazokatli va biroz noz-karashmali bo'lishi kerak; kichkina modaistingizga qanday qilib turli xil uslublarni birlashtirishingiz yoki ranglar bilan o'ynashingiz mumkinligini ko'rsating. Siz qizga kosmetikadan foydalanishni taqiqlamasligingiz kerak, aksincha, Unga bolalar kosmetikasi to'plamini sotib oling. Qiz bolaligidanoq o'ziga g'amxo'rlik qila olishi kerak. Siz qizni tarbiyalashning bu xususiyatini e'tibordan chetda qoldirmasligingiz kerak: beg'ubor va bema'ni kiyingan, kelajakda u haqiqiy ayol deb nomlanish huquqiga da'vo qila olmaydi.
- Sevimli faoliyatingizni tanlash
Qizning klassik tarbiyasi quyidagilarni o'z ichiga oladi uning an'anaviy ayol kasbini tanlashi. Unga bittasini tanlashga yordam bering. Trikotaj, boncuk tikish, bal raqsi - bu nima bo'lishidan qat'i nazar, asosiysi unga yoqadi. Bugungi kunda qizlar tobora ko'proq ayollikdan uzoqroq bo'lgan faoliyatni tanlayotganini tan olish mumkin emas va bu normaning bir variantidir. U nimaga qiziqsa, esda tutingki, qiz uchun asosiy narsa onasining qo'llab-quvvatlashini his qilishdir.
Qiz bolani otalik tarbiyasining o'ziga xos xususiyatlari
Qizni tarbiyalashda otaning roli kam emas. Ota har bir qizning hayotidagi asosiy erkakdir.
- Uning hissiy hayoti uchun otasi qanchalik ehtiyotkor, mehribon va g'amxo'r bo'lishi juda muhimdir. Otaning e'tiborining etishmasligi shaxsiy hayotingiz yoki omadsiz martaba bilan bog'liq muammolarga olib kelishi mumkin.
- Otasining roziligi uning kichkina malika o'zini ayollik his qilishini bevosita belgilaydi. Otalar qizni tarbiyalashning bu xususiyatiga jiddiy munosabatda bo'lishlari va bolaligidanoq bolasini maqtashlari va uning qanchalik yaxshi ekanligini har tomonlama ta'kidlashlari kerak.
- Bu otaga bog'liq qizim qanday eri bo'ladi? U otasi bilan bo'lgan munosabatlariga e'tibor qaratib, uni ongsiz ravishda tanlaydi.
- Ota-onalar o'rtasidagi munosabatlar bir xil darajada muhimdir. Agar ota zolim bo'lsa va onasi qurbon bo'lsa, balog'at yoshida qiz, albatta, qurbonning qiyofasini sinab ko'radi. Va aksincha, agar otaning onaga bo'lgan munosabati haqiqatan ham qirol bo'lsa, unda yuqori ehtimollik bilan Qizning shaxsiy hayoti ota-onasi kabi muvaffaqiyatli bo'ladi.
Qizning "erkak" tarbiyasining o'ziga xos xususiyatlari uning yonida erkak oila a'zolarining majburiy bo'lishini nazarda tutadi. Agar dadam oilada bo'lmasa, uni almashtirish mumkin bobo yoki amakisi.
Qizni tarbiyalash haqida yana nimani bilishingiz kerak?
- Qizlar juda sezgir, shuning uchun ularni noto'g'ri xatti-harakatlari uchun ta'na qilmaslik kerak. Bunga amal qilinadi kuchli hissiy reaktsiya, shuning uchun qiz nima uchun uni ta'na qilganini hech qachon tushuna olmaydi. Agar qiz noto'g'ri ish qilgan bo'lsa, xotirjamlik bilan uning xafaligini ko'rsatishga harakat qiling va nima uchun buni qilmaslik kerakligini tushuntiring. Shunday qilib, u o'z xatosini tezda tushunadi va uni boshqa takrorlamaslikka harakat qiladi. Qizingizning o'ziga bo'lgan hurmatini mustahkamlash uchun uning tarbiyasining bu xususiyatini hisobga olishingiz kerak.
- Qizlar tabiatan juda tirishqoq va ehtiyotkor. Nimani boshlasalar ham, oxiriga yetkazishga intiladilar. Asosiysi, bolalikda bu ajoyib fazilatlarni bostirmaslik; uning har qanday tashabbusi va g'oyalarini mamnuniyat bilan qabul qiling, sinab ko'ring, bu unga hayotdagi o'rnini aniqlashni osonlashtiradi.
- Qiz uchun namuna juda muhim va nafaqat onasi bo'lishi mumkinligi sababli, u kim bilan muloqot qilishini, qanday filmlarni tomosha qilishini, qanday kitoblarni o'qishini kuzatib borish kerak.
- Qizni har tomonlama himoya qilish, unga g'amxo'rlik qilish va unga "ikki marta" e'tibor berish kerakligiga qaramay, sayt uni keraksiz erkalashni tavsiya etmaydi. Aks holda, u nozik, mehribon va g'amxo'r bo'lib o'smaydi, balki hisob-kitobli va xudbin bo'ladi.
Bu, ehtimol, qizlarni tarbiyalashning barcha xususiyatlari. "Chiroyli va muvaffaqiyatli" sizning kichkina malikangizni haqiqiy malika qilib tarbiyalashda sizga yordam beradi deb umid qiladi, ya'ni quvnoq, baxtli va ishonchli ayol.
Ushbu maqoladan nusxa ko'chirish taqiqlanadi!
