O'rta yoshdagi bolalar uchun ochiq havoda o'yinlar. O'rta maktab o'quvchilari uchun ochiq o'yinlar O'rta maktab o'quvchilari uchun ochiq o'yinlar

Kichik maktab o'quvchilari uchun, shunchaki yugurish va aylanib yurish uchun, o'g'il bolalar ham, qizlar ham ularning reaktsiya tezligini sinab ko'radigan o'yinlarga jalb qilinadi.

Crucian sazan va pike

Hisoblash qofiyasi yordamida yoki oddiygina o'z xohishiga ko'ra, bitta yoki ikkita "pike" ni tanlang. Qolganlari - "sazan" - saytning bir chetidan ikkinchi chetiga yugurishi va "payka" tomonidan "tutilishi" (yog'lanmasligi) kerak. Qo'lga tushganlar qo'llarini birlashtiradilar va asta-sekin sayt o'rtasida aylana - "savat" hosil qiladilar. Endi "sazan" "savatda" yashirinishi mumkin - "cho'rka" unga kira olmaydi, lekin ular odatda boshpanadan chiqishda "sazan" ni kutishadi. Tutilgan "sazan" "savat" ning bir qismiga aylanadi. O'yin oxirgi "sazan" ushlanganda tugaydi.

Qal'ani bosib olish

"Qal'a" rolini olgan o'yinchi "himoyachi" orqasida joylashgan va uni ushlab turadi. "Himoyachi" orqasida u to'pdan yashirinadi, u bilan aylanada turgan boshqa o'yinchilar uni urishga harakat qilishadi. "Himoyachi" to'pni ushlaydi yoki uradi, doimiy ravishda "qal'a" bilan birga harakat qiladi va qochib ketadi. "Qal'a" nihoyat "olingan", ya'ni to'p o'yinchiga tegsa, yangi juftlik tanlanadi.

10-12 yoshda sherik tanlash deb ataladigan o'yinlar bolalar orasida mashhur bo'lib ketdi - ularning ko'pchiligi barcha xalqlarda, masalan, ruslar orasida "Burnerlar" va "Zainka"lardir. Bunday o'yinlar yoshlar bayramlarining majburiy elementi bo'lib, kelajakdagi kuyov yoki kelinga "yaqindan qarash" imkonini berdi. Zamonaviy bolalar ham o'zlarining hamdardliklarini bildirishga qarshi emaslar va o'yin buning uchun barcha sharoitlarni yaratadi - dumaloq raqsda siz shubha uyg'otmasdan xohlaganingizcha qo'l ushlashingiz mumkin, siz "tasodifiy" o'zingiz yoqtirgan sherikni tanlashingiz mumkin va, birgalikda, o'yin tomonidan belgilangan harakatlarni bajaring. Bu safar biz ikkita venger o'yinini o'rganishni taklif qilamiz.

Shoder

Ishtirokchilar qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladilar va ularning uchdan bir qismi, agar xohlasa, doira ichiga kiradi.

Hamma kuylaydi:

Yon, gulxan, yondiring va biz uchun yorqinroq porlang.
Mening qadrdon do'stim qayerdadir, uni qanday topsam bo'ladi?

Doira soat miliga teskari yo'nalishda harakat qiladi va doira ichidagilar bu harakatga qarab boradilar va diqqat bilan qarashadi: kimni do'st tanlash kerak, kimga yaqinlashish kerak. Qo'shiq oxirida tanlov amalga oshiriladi, hamma to'xtaydi va qo'llarini qarsak chaladi: doira ichida turganlar o'zlari tanlaganlarning kaftlariga kaftlarini urishadi.

Shu bilan birga ular kuylashadi:

Shoder, Juder, men seni do'st qilib tanlayman
Va men sizga tabassumni esdalik sifatida beraman.

Shundan so'ng ular bir-birlariga tabassum qiladilar va joylarini almashtiradilar.

Juzhi poezdi

(Jjuji - qizning ismi) Hamma qo'llarini birlashtirib, qo'shiq bilan aylanada yuradi: Qarang, bolalar, poezd allaqachon kelmoqda. Biz bilan qo'shiq kuylang, Juji bizni chaqirmoqda.

La-la-la-la

La-la-la-la

La-la-la-la
Voy-buy!

Haydovchi - "haydovchi" aylana ichida teskari yo'nalishda harakat qiladi va "chaqiradi" so'zida u o'zi tanlagan o'yinchilardan birining oldida to'xtaydi. La-la-la-la - o'ng qo'lning kamon va keng tebranishi. La-la-la-la - kamon va chap qo'lning bir xil to'lqini. La-la-la-la - ikki qo'l bilan ta'zim va silkit. Doiradan tanlangan kishi "haydovchi" dan keyin barcha harakatlarni takrorlaydi. "Voy!" haydovchi sakrab 180° ga buriladi, aylanadan tanlangan kishi esa unga «poyezd»dek yopishadi va ular birgalikda harakatlanishda davom etadilar. Bu barcha o'yinchilar aylana ichida harakatlanmaguncha sodir bo'ladi.

7-9 yoshli bolalarda ob'ekt-majoziy fikrlash ustunlik qiladi: ular dramatizatsiyaga moyil bo'lib, eshitganlarini, ko'rganlarini, kuzatganlarini harakatlarda takrorlaydilar. 7-9 yoshdagi bolalarning ko'plab o'yinlari atrofdagi hayot hodisalari va harakatlariga bevosita taqlid qilishga asoslangan. Ammo bu o'yinlarning kontseptsiyasi va mavzulari maktabgacha yoshdagi bolalar o'yinlariga nisbatan boyib boradi. O'yinlardagi qahramonlar bolalar tomonidan sezilgan qo'shimcha axloq va xususiyatlar bilan ta'minlangan.

Yosh maktab o'quvchilarining nutqini rivojlantirish darajasi ularga uyg'un, ma'lum bir ritmda, so'zlarni harakatlar bilan muvofiqlashtirishga, ko'plab o'yinlarda ("Oktyabr" va boshqalar) talab qilinadigan rechitativlarni talaffuz qilish imkonini beradi, bu esa bolalarga katta zavq bag'ishlaydi.

Bu yoshdagi bolalarning tabiiy xotira qobiliyatlari juda katta. Ammo bolalar qiziqarli narsalarni yaxshiroq suratga olishadi. Masalan, ular ma'lum bir o'yin vaziyatidan muvaffaqiyatli harakat qilish usullarini yaxshi eslab qolishadi va shu kabi vaziyatlarda bu usullarni ijodiy ravishda takrorlaydilar; o‘qituvchining o‘yin haqidagi ko‘rgazmali va obrazli tushuntirishlarini, rechitativlarni, shuningdek, o‘rganishni o‘rgangan o‘yin qoidalarini xotiralarida saqlab qolish. Muvaffaqiyatli va muvaffaqiyatsiz o'yin harakatlarida bolalar uzoq vaqt davomida hissiy tajribalarni o'z ichiga oladi.

7-9 yoshli bolalarda suyak-ligament apparati plastik va moslashuvchan. Bir tomonlama yuklar va katta mushaklarning kuchlanishi, shuningdek, tananing uzoq muddatli statik pozitsiyalari ta'sirida deformatsiyaga osonlikcha sezgir. Mushaklar nisbatan zaif, xususan, orqa va qorin mushaklari.

Yosh maktab o'quvchilarining yosh xususiyatlari ko'tarish, uzatish, og'ir narsalarni (dori to'plari) uloqtirish va arqon tortish bilan o'yinlardan foydalanishga imkon bermaydi. Bu yoshda monoton harakatlarni o'z ichiga olgan o'yinlar va tananing statik pozitsiyalarini uzoq muddatli saqlash tavsiya etilmaydi.

7-9 yoshli bolalarda turli xil tashqi ogohlantirishlarga harakatlarga javob berish qobiliyati yaxshilanadi. Shu bilan birga, tanani kosmosda tez harakatlantirish qobiliyati sekinroq shakllanadi. Shuning uchun, ular uchun ochiq o'yinlar qulayroqdir, ular kosmosda tananing juda tez harakatlanishini talab qilmaydi ("Flot oyoqlilar jamoasi"), balki individual (yakka) harakatlar va motor reaktsiyalarini bajarish tezligi: bilan o'yin. to'pni tezda uzatish ("To'p poygasi"), to'satdan to'xtash, qayta boshlash va harakat yo'nalishini o'zgartirish uchun qo'shimcha vazifalar ("Salki").

O'rta maktab o'quvchilari uchun ochiq o'yinlar

10-11 yoshli bolalarda mavhum fikrlash va harakatlarni ongli ravishda boshqarish qobiliyati rivojlanadi. Bolalar nutqini yanada rivojlantirish ularga yanada murakkab ochiq o'yinlarni yaxshiroq boshqarishga imkon beradi. Bolalarning o'zlari qanday o'ynashlari haqida kelishib olishadi, rollarni o'zaro muvofiqlashtirishadi va taxminan teng kuchga ega bo'lgan jamoalarni ehtiyotkorlik bilan tuzadilar; birgalikda harakatlar rejasini tuzish va fikr almashish; o'yinni muhokama qilish, o'z taassurotlari bilan o'rtoqlashish ("Kapitan uchun to'p", "To'p uchun kurash").

10-11 yoshli bolalarning idroki asta-sekin yaxshilanadi. Bolalar allaqachon o'yin harakatlarining asosiy vazifalarini va ularga bo'ysunadigan ikkinchi darajali vazifalarni tushunishga qodir.

10-11 yoshli maktab o'quvchilari o'yinlarda qiziqarli narsalarni beixtiyor yodlash bilan bir qatorda, assotsiatsiya yo'li bilan yodlash bo'yicha ongli, ixtiyoriy ishlarni bajarishlari kerak. Misol uchun ("To'plarni ustunlar bo'ylab uzatish").

10-11 yoshli bolalar uchun javob tezligining namoyon bo'lishi uchun sharoit yaratadigan va shu bilan birga engish qobiliyatini yaxshilashga yordam beradigan ochiq o'yinlar mos keladi. qisqa masofalar imkon qadar tezroq (to'siqlar yo'lida estafeta poygasi va boshqalar).

O'smirlar uchun ochiq havoda o'yinlar

12-14 yoshli bolalarning tafakkuri va nutqi etuklashadi. Tarkib va ​​shakl jihatidan murakkab bo'lgan o'smirlar o'yinlari (masalan, "Kapitan uchun to'p") o'yin vaziyatlarining murakkabligi bilan yangi kombinatsiyalar va kombinatsiyalarda ilgari olingan bir qator motorli ko'nikmalar va qobiliyatlardan hisoblangan foydalanishni talab qiladi.

O'smirlarda xotiraning rivojlanishi ularga ko'plab o'yin qoidalarini o'rganishga va eng mos o'yin texnikasi va harakatlarini eslab qolishga imkon beradi.

Mushaklar tizimi rivojlanishda davom etmoqda, lekin hali ham tananing umumiy o'sishidan orqada qoladi. Mushaklarning nisbiy massasi va ularning kuchi ortadi. Muskullar asta-sekin o'rtacha statik yuklarga, sezilarli, ammo qisqa muddatli stressga moslashadi.

Deyarli bir xil ochiq o'yinlar o'g'il bolalar uchun bo'lgani kabi o'smir qizlar uchun ham mos keladi. Biroq, harakat tezligi, katta kuch va nisbatan uzoq, shiddatli faol harakatlarni talab qiladigan o'yinlarda qizlar o'sha yoshdagi o'g'il bolalardan kam.

O'g'il bolalar va qizlar uchun ochiq havoda o'yinlar

Kattalar uchun ochiq o'yinlar maktab yoshi sog'lom mazmunli dam olishga yordam berish, mustahkamlash jismoniy kuch unashtirilgan. Pedagogik jihatdan asosli foydalanilganda, ular 15-17 yoshli maktab o'quvchilarida maqsadli idrok etish, mulohaza yuritishning izchilligi va mantiqiyligi, jonli tasavvurni rivojlantirishga yordam beradi, irodali harakat faolligi va sportga qiziqishning namoyon bo'lishiga yordam beradi.

15-17 yoshda o'g'il bolalar va qizlar turli xil ochiq o'yinlarda ishtirok etishda katta tajribaga ega.

Darslarda jismoniy madaniyat ba'zi ochiq o'yinlardan foydalanish dastur tomonidan yordamchi mashqlar sifatida ko'rsatilgan: engil atletika, voleybol, basketbolda uloqtirishni o'rganayotganda.

TOVUQ QASIDAGI TULUK ( o'rta guruh)

Vazifalar: Bolalarda chaqqonlik va signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish, qochish, ushlash, toqqa chiqish va chuqur sakrash bilan yugurishni mashq qiling.

Tavsif: Saytning bir tomonida tovuqxona tasvirlangan. Tovuqxonada tovuqlar skameykada (skameykalarda), bolalar esa skameykalarda turishadi. Saytning narigi tomonida tulki teshigi bor. Qolgan joy hovli. O'yinchilardan biri tulki bo'lishga tayinlangan, qolganlari tovuqlar - ular hovli bo'ylab yurib, yugurishadi, donalarni terib, qanotlarini qoqib yurishadi. "Tulki" signalida tovuqlar tovuqxonaga yugurishadi, perchga chiqishadi va tulki perchga chiqishga ulgurmagan tovuqni sudrab olishga harakat qiladi. U uni uyiga olib boradi. Tovuqlar panadan sakrashadi va o'yin davom etadi.

Qoidalar:

Tulki tovuqlarni tutishi mumkin, tovuqlar esa faqat o'qituvchi "Tulki!" Degan ishorani berganida, perchga chiqishlari mumkin.

Variantlar : Qopqonlar sonini ko'paytiring - 2 tulki. Tovuqlar gimnastika devoriga ko'tarilishadi.

Quyon VA bo'ri (o'rta guruh)

Vazifalar: Bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish, yugurish, ikki oyog'ida sakrash, cho'zilish va ushlashni mashq qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Tavsif: O'yinchilardan biri bo'ri, qolganlari quyonlarni tasvirlaydi. Saytning bir tomonida quyonlar o'z joylarini konus va toshlar bilan belgilaydilar, ulardan doiralar yoki kvadratlar yotqizadilar. O'yin boshida quyonlar o'z joylarida turishadi. Bo'ri saytning qarama-qarshi uchida - jarlikda. O'qituvchi aytadi: "Quyonlar sakrab, sakrab - hop - hop, yashil o'tloqqa. Ular o‘tni tishlab, bo‘ri kelyaptimi, deb tinglashadi”. Quyonlar aylanalardan sakrab chiqib, atrofga tarqalib ketishadi. Ular ikki oyoqqa sakrab, o'tiradilar, o'tlarni tishlaydilar va bo'rini qidirib atrofga qarashadi. O'qituvchi "Bo'ri" so'zini aytadi, bo'ri jardan chiqib, quyonlarning orqasidan yugurib, ularni ushlab, teginishga harakat qiladi. Quyonlarning har biri o'z joylariga qochib ketishadi, u erda bo'ri endi ularni bosib o'tolmaydi. Bo'ri tutilgan quyonlarni o'z jarligiga olib boradi. Bo'ri 2-3 ta quyonni tutgandan so'ng, boshqa bo'ri tanlanadi.

Qoidalar:

Quyonlar yugurishadi degan so'zdan yugurib ketishadi.

"Bo'ri!" So'zidan keyin o'z joyingizga qaytishingiz mumkin.

Variantlar : Ona quyon panjasini bergan quyonlarni ushlay olmaysiz. Yo'lda dum kublarini qo'ying, quyonlar ularning atrofida yugurishadi. 2 ta bo'rini tanlang. Bo'ri to'siqdan - oqimdan sakrab o'tishi kerak.

O'rmondagi ayiqda (o'rta guruh)

Vazifalar: Bolalarda chidamlilikni, signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini va jamoaviy harakat mahoratini rivojlantirish. Muayyan yo'nalishda yugurishni, qochishni mashq qiling va nutqni rivojlantiring.

Tavsif: Saytning bir tomonida chiziq chizilgan - bu o'rmonning chekkasi. Chiziqdan tashqarida, 2-3 qadam masofada, ayiq uchun joy belgilangan. Qarama-qarshi tomonda bolalar uyi joylashgan. O'qituvchi ayiqni, qolgan bolalarni - uyda tayinlaydi. O'qituvchi: "Piyoda bor!" Bolalar o'rmon chetiga boradilar, rezavorlar va qo'ziqorinlarni teradilar, harakatlarga taqlid qiladilar va xorda aytadilar: “Men o'rmondagi ayiqdan rezavorlar va qo'ziqorinlarni olaman. Ayiq esa o‘tirib, bizga qarab baqiradi”. Ayiq bu vaqtda o'z o'rnida o'tiribdi. O'yinchilar "Roars!" Deyishganda. ayiq o'rnidan turadi, bolalar uyga yugurishadi. Ayiq ularni ushlashga - ularga tegishga harakat qiladi. Ayiq tutilganni joyiga olib boradi. 2-3 tutilgandan so'ng, yangi ayiq tanlanadi.

Qoidalar:

Ayiq o'rnidan turish va qo'lga olish huquqiga ega, o'yinchilar esa faqat "bo'kiradi!"

Ayiq bolalarni uy chizig'i orqasida ushlay olmaydi.

Variantlar : 2 ta ayiq kiriting. Yo'lda to'siqlarni qo'ying.

QUSHLAR VA MUSUK (o'rta guruh)

Vazifalar: Yugurish va qochishni mashq qilish orqali bolalarda qat'iyatlilikni rivojlantiring.

Tavsif: Erga doira chiziladi yoki uchlari bog'langan shnur qo'yiladi. O'qituvchi aylananing markazida joylashgan tuzoqni tanlaydi. Bu mushuk. Qolganlari qushlar, aylanadan tashqarida joylashgan. Mushuk uxlayapti, qushlar don uchun aylanaga uchib ketishmoqda. Mushuk uyg'onadi, qushlarni ko'radi va ularni ushlaydi. Barcha qushlar aylanadan uchib ketishadi. Mushuk tekkan kishi ushlangan hisoblanadi va aylananing o'rtasiga o'tadi. 2-3 ta qush tutilganda yangi mushuk tanlanadi.

Qoidalar:

Mushuk faqat qushlarni aylanada tutadi.

Mushuk qushlarga tegishi mumkin, lekin ularni ushlamaydi.

Variantlar : Agar mushuk uzoq vaqt davomida hech kimni tutolmasa, boshqa mushukni qo'shing.

KO'CHA ORQALI (o'rta guruh)

Vazifalar: Bolalarda epchillikni rivojlantirish, ikkala oyog'ida sakrash va muvozanatni mashq qilish.

Tavsif: O'ynagan har bir kishi stullarga o'tiradi, ulardan 6 qadam narida 2 shnur qo'yiladi, ular orasidagi masofa 2 metr - bu damlama. Bolalar oyoqlarini ho'llamasdan narigi tomonga o'tish uchun tosh va taxtalardan foydalanishlari kerak. Taxtalar shunday joylashtirilganki, bolalar ikki oyog'i bilan bir toshdan ikkinchisiga sakray oladilar. "Ketdik!" So'ziga ko'ra. 5 bola ariqdan o'tmoqda. Qoqilgan kishi “oyoq kiyimini quritish” uchun chetga qadam tashlaydi. Barcha bolalar oqimni kesib o'tishlari kerak.

Qoidalar:

Mag'lub - bu oqimga qadam qo'ygan kishi.

Siz faqat signal bo'lsa, o'tishingiz mumkin.

Variantlar : Kordonlar orasidagi masofani oshiring, ob'ektlarni aylanib chiqing, boshqa tomonga o'ting. Bir oyoqqa sakrash.

MUSUK VA SICQON (o'rta guruh)

Vazifalar: Bolalarda signalga tez harakat qilish, aylana shaklini saqlab yurish qobiliyatini rivojlantirish. Yugurish va ushlashni mashq qiling.

Tavsif: Barcha o'yinchilar, 2 tadan tashqari, aylanada, qo'l uzunligida turishadi va qo'llarini birlashtiradi. Doira bir joyda yopilmaydi. Bu o'tish joyi darvoza deb ataladi. Ikki o'yinchi aylana orqasida sichqon va mushukni ifodalaydi. Sichqoncha aylanadan tashqarida va aylanada yuguradi, mushuk uni ushlashga harakat qiladi. Sichqoncha darvoza orqali aylana ichiga yugurishi va aylanada turganlarning qo'ltiqlari ostida sudralishi mumkin. Mushuk faqat darvoza oldida. Bolalar aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar: "Vaska kulrang yuradi, uning momiq dumi oq. Vaska mushuk yurmoqda. O‘tiradi, yuvinadi, panjasi bilan artib, qo‘shiq kuylaydi. Vaska mushuk jimgina uy atrofida yuradi va yashirinadi. Kulrang sichqonlar kutmoqda”. So'zlardan keyin mushuk sichqonchani ushlay boshlaydi.

Qoidalar:

Aylanada turganlar mushukning qo'llari ostidan o'tishiga yo'l qo'ymasliklari kerak.

Mushuk sichqonchani atrofida va aylanada ushlashi mumkin.

Mushuk tutishi mumkin, sichqon esa "kutish" so'zidan keyin qochib ketishi mumkin.

Variantlar : Qo'shimcha eshiklarni joylashtiring, 2 sichqonchani kiriting, mushuklar sonini ko'paytiring.

OTLAR (o'rta guruh)

Vazifalar: Bolalarda signal bo'yicha harakat qilish, harakatlarni bir-biri bilan muvofiqlashtirish, yugurish va yurishni mashq qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Tavsif: Bolalar 2 ta teng guruhga bo'lingan. Bir guruh kuyovlarni, ikkinchisida - otlarni tasvirlaydi. Bir tomonda otxona tasvirlangan. Ikkinchi tomonda kuyovlar uchun xona, ular orasida o'tloq bor. O'qituvchi: "Kuyovlar, tezroq turinglar, otlaringizni jablanglar!" Kuyovlar jilovni qo‘llariga olib otxonaga yugurishadi va otlarni bog‘lashadi. Hamma otlar jabduqlangandan keyin birin-ketin saf tortadi va o‘qituvchi ko‘rsatmasi bo‘yicha yuradi yoki yuguradi. O'qituvchining so'zlariga ko'ra "Biz yetib keldik!" kuyovlar otlarni to'xtatadilar. O'qituvchi: "Bor, dam ol!" Kuyovlar otlarning jabduqlarini yechib, o‘tloqqa o‘tlash uchun qo‘yib yuborishadi. Ular dam olish uchun o'z joylariga qaytadilar. Otlar xotirjamlik bilan sayt bo'ylab yurishadi, o'tlaydilar va o'tlarni tishlaydilar. O'qituvchining ishorasi bilan: "Kuyovlar, otlarni yig'inglar!" Kuyov undan qochib ketayotgan otini ushlaydi. Barcha otlar tutilib, jabduqlanganda hamma bir-birining orqasidan saf tortadi. 2-3 marta takrorlashdan keyin o'qituvchi: "Otlarni otxonaga olib boring!" Kuyovlar otlarni otxonaga olib borib, jilovini domlaga beradi.

Qoidalar:

O'yinchilar o'qituvchining signaliga ko'ra harakatlarini o'zgartiradilar. "Dam olish uchun boring" signalida kuyovlar o'z joylariga qaytadilar.

Variantlar : Ko'prikda yurishni o'z ichiga oladi - gorizontal yoki moyil joylashtirilgan taxta, sayohat uchun turli maqsadlarni taklif qiling.

QUYON (o'rta guruh)

Vazifalar: Bolalarda jamoada harakat qilish, o'yin maydonchasida o'z o'rnini topish qobiliyatini rivojlantirish. 2 oyoqda emaklash, yugurish va sakrashni mashq qiling.

Tavsif: Saytning bir tomonida doiralar chizilgan - quyon qafaslari. Ularning oldiga stullar qo'yiladi, ularga halqalar vertikal ravishda bog'lanadi yoki shnur tortiladi. Qarama-qarshi tomonga stul qo'yilgan - qo'riqchining uyi. Uy va quyon qafaslari o'rtasida o'tloq bor. O'qituvchi bolalarni 3-4 kishidan iborat kichik guruhlarga ajratadi. Har bir guruh aylanada turadi. "Quyonlar qafasda!" - deydi o'qituvchi. Bolalar cho'kib ketishadi - bular qafasdagi quyonlar. O'qituvchi qafaslarga birma-bir yaqinlashadi va quyonlarni o'tga qo'yib yuboradi. Quyonlar halqa orqali emaklab, yugurib, sakray boshlaydi. O'qituvchi: "Qafaslarga yugur!" Quyonlar uyga yugurib, qafasga qaytib, yana halqadan o'rashadi. Keyin qo'riqchi ularni yana tashqariga chiqarib yuboradi.

Qoidalar:

Qorovul qafaslarni ochmaguncha quyonlar tugamaydi.

O'qituvchining "Tezroq qafaslarga kiring!" degan ishorasidan keyin quyonlar qaytib kelishadi.

Variantlar : Quyonlar soniga qarab har bir qafasga skameyka yoki stul qo'ying.

ULAR QO'NG'IRISHGAN QERDA (o'rta guruh)

Vazifalar: Bolalarning eshitishini, e'tiborini va chidamliligini rivojlantirish.

Tavsif: Bolalar aylana yoki devor bo'ylab o'tirishadi. O'qituvchi tomonidan tayinlangan o'yinchilardan biri aylana markazida yoki o'tirganlarning oldida turadi. O'qituvchining ishorasi bilan u ko'zlarini yumadi. O'qituvchi bolalardan biriga qo'ng'iroqni beradi va ularni chaqirishga taklif qiladi. Doira markazida joylashgan bola, ko'zlarini ochmasdan, qo'li bilan tovush kelayotgan tomonga ishora qilishi kerak. Agar u to'g'ri ishora qilsa, o'qituvchi "Vaqt keldi!" Deydi va o'yinchi ko'zlarini ochadi. Va qo'ng'iroq qilgan kishi - qo'ng'iroqni olib, ko'rsatadi. Agar haydovchi xato qilsa, u yana ko'zlarini yumadi va yana taxmin qiladi. Keyin o'qituvchi boshqa haydovchini tayinlaydi.

Qoidalar:

Haydovchi o'qituvchi "Vaqt keldi!" Deganidan keyingina ko'zlarini ochadi.

Variantlar : haydovchini bo'shatish; Qo'ng'iroq o'rniga quvur yoki boshqa musiqa asbobini kiriting.

XUMTANI AYRADA URING (o'rta guruh)

Vazifalar: Bolalarda signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. O'ng va chap qo'llaringiz bilan uloqtirishni mashq qiling.

Tavsif: Bolalar aylanada turishadi. Doira markazida arqondan yasalgan doira bor, arqonning uchlari bog'langan, doira chizish mumkin. Doira diametri 2 metr. Bolalar aylanadan 1-2 qadam narida joylashgan. Qo‘llarida qum solingan qoplar bor. O'qituvchining "Otish!" Degan so'ziga ko'ra, hamma o'z sumkalarini aylanaga tashlaydi. "Xaltalarni oling!" - deydi o'qituvchi. Bolalar sumkalarni olib, joyida turishadi. O'qituvchi kimning sumkasi aylanaga tushmaganligini qayd etadi, o'yin davom etadi. Bolalar boshqa qo'llari bilan otishadi.

Qoidalar:

Siz sumkani o'qituvchining "Otish!" degan so'ziga ko'ra tashlashingiz kerak.

"Ko'taring!" signali bilan ko'taring.

Variantlar : sumkalar o'rniga konuslarni tashlang; bolalarni kichik guruhlarga ajrating, har biri ularni o'z doirasiga tashlaydi; masofani oshiring.

Vazifalar: Bolalarda signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. O'ng va chap qo'llaringiz bilan uzoqqa otishni, yugurishni va ranglarni tanib olishni mashq qiling.

Tavsif: Bolalar devor bo'ylab turishadi. O'qituvchi nomini qo'ygan bir nechta bolalar erga qo'yilgan arqon oldida bir qatorda turishadi. Bolalar 3 ta sumka oladi turli ranglar. O'qituvchining so'zlariga ko'ra "Tashtiring!" bolalar sumkani masofaga tashlashadi. O'qituvchi bolalarning e'tiborini kimning sumkasi tushib ketganiga qaratadi va shunday deydi: "Xaltalarni oling!" Bolalar sumkalarini olish uchun yugurishadi, ularni olib, o'tirishadi. O'qituvchi sumkalarni tashlaganlarning o'rnini egallagan boshqa bolalarni nomlaydi. O'yin barcha bolalar sumkalarini tashlaganlarida tugaydi.

Qoidalar:

Siz faqat o'qituvchining so'zi bilan sumkalarni tashlashingiz va olishingiz mumkin.

Variantlar : Ko'rsatmalarni belgilang - keyingi kim. Konuslarni, to'plarni, nayzalarni tashlang.

SAVOLLAR (o'rta guruh)

Vazifalar: Bolalarning kosmosga yo'nalishini rivojlantirish, ustunda qurish mahoratini mustahkamlash. Yugurish mashqi.

Tavsif: Bolalar bayroqlar bilan belgilangan saytning turli joylarida 3-4 ustunda saf tortadilar. O'yinchilar samolyotlarda uchuvchilarni tasvirlaydilar. Ular uchishga tayyorlanmoqda. O'qituvchining "Parvozga tayyor bo'ling!" Bolalar qo'llarini tirsagiga bukib aylana boshlaydi va dvigatelni ishga tushiradi. "Pashsha!" - deydi o'qituvchi. Bolalar qo'llarini yon tomonlarga ko'tarib, turli yo'nalishlarda tarqalib uchadilar. O'qituvchining "qo'nish!" - samolyotlar o'z joylarini topadilar va qo'nishadi, ustunlar bo'ylab saflanadilar va bir tizzaga tushadilar. O'qituvchi qaysi ustun birinchi bo'lib qurilganligini qayd etadi.

Qoidalar:

O'yinchilar o'qituvchining "Uch!" Degan ishorasidan keyin uchishlari kerak.

O'qituvchining "qo'nish!" - o'yinchilar o'z ustunlariga, o'z belgisi qo'yilgan (tekshirilgan) joylarga qaytishlari kerak.

Variantlar : Samolyotlar uchayotganda, bayroqlarni almashtiring va ularni qarama-qarshi tomonga olib boring. Ustunlardagi yetakchilarni almashtiring.

O'ZINGIZGA YURT TOPING (o'rta guruh)

Vazifalar: Bolalarda signalga ko'ra, so'z bo'yicha, tezda juftlik hosil qilish qobiliyatini rivojlantirish. Yugurish va ranglarni aniqlashni mashq qiling. Tashabbuskorlik va zukkolikni rivojlantiring.

Tavsif: O'yinchilar devor bo'ylab turishadi. O'qituvchi har bir kishiga bitta bayroq beradi. O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib ketishadi. Boshqa signalda yoki "O'zingizga bir juft toping!" So'zida bir xil rangdagi bayroqlar bo'lgan bolalar juftlikni topadilar, har bir juft bayroqlardan foydalanib, u yoki bu figurani yaratadi. O'yinda toq sonli bolalar ishtirok etadi, 1 nafari juftliksiz qolishi kerak. O'yinchilar: "Vanya, Vanya - esnamang, tezda juftlikni tanlang!"

Qoidalar:

O'yinchilar juft bo'lib, o'qituvchining signaliga (so'ziga) tarqaladilar.

Har safar o'yinchilar juftlikka ega bo'lishi kerak.

Variantlar : Bayroqlar o'rniga ro'molchalardan foydalaning. Bolalarning juft bo'lib yugurishlariga yo'l qo'ymaslik uchun cheklovchini kiriting - tor yo'l, oqimdan sakrab o'ting.

RANGLI AVTOMOBILLAR (o'rta guruh)

Vazifalar: Bolalarda DIQQAT, RANGLARNI AYRILASH VA VISUAL SIGNALAR BO'YICHA HARAKAT QILISH KOBILIGINI rivojlantirish. Bolalarni yugurish va yurishda mashq qiling.

Tavsif: Bolalar devor bo'ylab o'tirishadi, ular mashinalar. Har bir kishiga qandaydir rangdagi bayroq beriladi. O'qituvchi o'yinchilarga qarab, markazda turadi. Sizning qo'lingizda svetoforning ranglariga ko'ra 3 ta rangli bayroq bor. Bayroqni ko'taradi, bu rangdagi bayroqli bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab istalgan yo'nalishda yugurishadi, mashinaga taqlid qilib, ular ketayotganda signal chaladilar. O'qituvchi bayroqni tushirganda, bolalar to'xtashadi va "Mashinalar qaytib keladi!" - ular garajlari tomon yurishadi. Keyin o'qituvchi boshqa rangdagi bayroqni ko'taradi, lekin 2 yoki barcha 3 bayroqni birga ko'tarishi mumkin, keyin barcha mashinalar garajni tark etadi.

Qoidalar:

Garajlarni faqat o'qituvchining signali bilan tark etishingiz va garajga signal bilan qaytishingiz mumkin.

Agar bayroq o'tkazib yuborilsa, mashinalar harakat qilmaydi.

Variantlar : Burchaklarga turli rangdagi diqqatga sazovor joylarni joylashtiring. "Avtomobillar ketmoqda" signalida bu vaqtda diqqatga sazovor joylarni almashtiring. Bolalarni turli markadagi avtomobillarni eslab qolishga taklif qiling.

SHAGY DOG (o'rta guruh)

Vazifalar: Bolalarni matnni tinglashga va signalga tezda javob berishga o'rgating.

Tavsif: Bola itga o'xshab ko'rsatadi, u maydonning bir chetidagi stulga o'tiradi va uxlayotgandek ko'rsatadi. Qolgan bolalar xonaning narigi tomonida, chiziqdan tashqarida - bu uy. Ular jimgina itga yaqinlashadilar, o'qituvchi: "Mana, burni panjalariga ko'milgan shag'al it yotadi. Jimgina, jimgina yolg'on gapiradi - yo uxlaydi yoki uxlaydi. Keling, uning oldiga boraylik, uni uyg'otaylik va nima bo'lishini ko'raylik? It uyg'onadi, o'rnidan turadi va hurishni boshlaydi. Bolalar uyga yugurishadi (chiziq ustida turish). Rol boshqa bolaga o'tkaziladi. O'yin takrorlanadi.

Variantlar : Bolalar yo'lida to'siq - skameykalarni qo'ying; itning yo'lida.

Tegishli ma'lumotlar.

5-9-sinf o'quvchilari uchun Ochiq havoda o'yinlar

TEZLIK O'YINLARI

Bayroqlar uchun yugurish
O'yinchilar ikkita teng jamoaga bo'lingan. Ularning har biri o'yin maydonining qarama-qarshi tomonlarida, chiziqlar orqasida joylashgan. Ushbu chiziqlarga parallel ravishda, saytning o'rtasida 2-3 m kenglikdagi chiziq belgilanadi, uning ustiga bayroqlar qo'yiladi. O'qituvchining signaliga ko'ra, ikkala jamoaning o'yinchilari tezda ko'ndalang chiziqqa yuguradilar va iloji boricha ko'proq bayroqlarni to'plashga harakat qiladilar, keyin esa bayroqlar bilan o'z saflariga qaytib, saf tortadilar. Jamoa sardorlari o'z o'yinchilari olib kelgan bayroqlarni yig'ib, hisoblaydilar. Har bir bayroq uchun jamoaga bitta ochko beriladi. Eng ko'p ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi. Har bir o'yinchi istalgan miqdordagi bayroqlarni to'plashi mumkin. Bayroqlarni olib qo'yish mumkin emas: ushbu qoidaning har bir buzilishi uchun jamoa bir balldan jarimaga tortiladi. Siz bayroqlar bilan chiziqqa yugurolmaysiz.

Yugurish bilan chiziqli rele
Uchta jamoa P harfi shaklida joylashgan qatorlarda turadi. Qolgan ikkitasi o'rtasida joylashgan jamoa oldida umumiy boshlang'ich chiziq chiziladi. Oldinda, 15-20 m uzoqlikda, uchta shaharcha ketma-ket joylashtirilgan. Har bir jamoaning birinchi raqamlari startda turadi va buyruq bo'yicha o'qituvchilar o'z shaharlariga yugurishadi, ular atrofida yugurishadi, qaytib kelishadi va kaftlariga tegib, tayoqchani o'z jamoasining keyingi o'yinchisiga uzatadilar. boshlanishi. Keyingi o'yinchilar birinchi raqamlarning harakatlarini takrorlaydilar va hokazo. Boshqalardan oldin poygani tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

Daromad bilan chiziqchalar
Sayt ko'ndalang chiziq bilan ikkita teng qismga bo'linadi. Saytning har bir qisqa tomonidan 2 m masofada bitta "o'yin" chizig'i chiziladi. Ularning orqasida 10 ta chok (saytning butun kengligi bo'ylab) teng masofada joylashgan. O'yinchilar ikkita teng jamoaga bo'lingan; o'z hududlarida tasodifiy tartibda joylashgan. Signalda ikkala jamoaning o'yinchilari ko'ndalang chiziq bo'ylab yugurib, boshqa jamoaning jurnallarini o'z tomonlariga olishga harakat qilishadi. O'yinchilar yugurib kelayotgan raqiblarga qarata o'q uzadilar, ular o'z o'rnida qoladilar. O'z jamoasidagi o'yinchi qo'li bilan tegsa, zarar ko'rganlarga yordam bera oladi. Muayyan vaqt ichida eng ko'p choklarni harakatga keltirgan jamoa g'alaba qozonadi. Siz boshqa jamoadan o'yinchilarni faqat o'z maydoningizning o'z yarmida tanlashingiz mumkin. Har bir yugurishda siz faqat bitta bo'lak olishingiz mumkin. Agar o'yinchi cho'p bilan ushlangan bo'lsa, u holda chok olib tashlanadi va qaytarib olinadi, kaltaklangan o'yinchi qutqarilgunga qadar joyida qoladi.

Yugurishlarni qo'riqlash
Talabalar ikki jamoaga bo'lingan: uloqtiruvchilar va himoyachilar. Otishchilar jamoasi o'z navbatida ikkiga bo'linadi va qarama-qarshi (kon) chiziqlar orqasida joylashgan bo'lib, ularning orasidagi masofa 25-30 m.Otishchilar safidan birining o'ng qanot o'yinchisiga kichik to'p beriladi. . Maydonning o'rtasiga diametri 1,5 m bo'lgan doira chizilgan.Ayraning o'rtasiga balandligi 2,5 m bo'lgan sakrash stendlari o'rnatilgan.Himoyachi jamoa tartib bilan joylashib, stend atrofida joylashgan. doiraning tashqi tomoni. Birinchi raqam con satrlardan birining oxirida bo'ladi. Signalga ko'ra, uloqtiruvchi jamoa imkon qadar tezroq to'p bilan tokchaga urishga harakat qiladi. Bu jamoaning u yoki bu guruhi navbatma-navbat to‘pni nishonga tashlaydi. Himoyachi jamoa buni oldini oladi. Ushbu jamoaning 1-o'yinchisi, o'yin boshida, oxirgi chiziqdan qarama-qarshi tomonga va orqaga yuguradi; boshlang'ich joyga yugurgan o'yinchi boshqa o'yinchi bilan almashtiriladi va birinchisi ustunni himoya qilish uchun ketadi va hokazo. Yugurishlar to'p ustunga tegguncha davom etadi, shundan so'ng o'yin vaqtincha to'xtatiladi va yugurishlar soni bajariladi. himoya qiluvchi jamoa tomonidan hisobga olinadi. Shundan so'ng jamoalar rol va joylarni o'zgartiradilar. O'yinning ikkinchi yarmi oxirida himoyachilar tomonidan bajarilgan yugurishlar soni hisoblanadi. Eng ko'p yugurgan jamoa g'alaba qozonadi. Darvoza ustuniga tegmagan va qarama-qarshi guruh tomon uchib ketgan to'pni ushbu guruh o'yinchilari olib ketishadi, buning uchun ularga chiziqdan tashqariga chiqishga ruxsat beriladi. Agar himoyachilar tomonidan urilgan to'p ustun yonidagi aylanaga yoki himoyachilar yaqiniga tushib qolsa, bunday to'pni chiziq ustida yugurib o'tayotgan otishchilar guruhidan keyingi o'yinchi oladi. O'yinchining bir chiziqdan ikkinchisiga va orqasiga har bir yugurishi uchun himoyalangan jamoaga 2 ball beriladi. Yuguruvchining kelishini kutayotgan navbatdagi o'yinchi oldindan chiziqda bo'lishi va yuguruvchi qo'liga tegishi bilanoq yugurishni boshlashga tayyor bo'lishi kerak. Himoyachilar aylanaga pozitsiya bilan kirmasligi kerak.

To'siqlar kursi estafetasi
O'yin chiziqli estafeta poygasiga o'xshaydi, lekin yuguruvchilarning yo'li bo'ylab 60 sm balandlikda arqon tokchalarga osilgan va uning orqasida erga 2 m 10 sm kenglikdagi chiziq belgilanadi.Keyingi o'yinchilar sakrab o'tishadi. arqon ustida va chiziq bo'ylab.

Doira ichida estafeta
To'rt-oltita jamoa g'ildirakning shpiklari kabi saf tortadi, o'ng yoki chap tomonlarini aylana markaziga aylantirib, fan shaklida ajralib turadigan saflarda turadi. Signalda, aylananing markazidan eng chetida turgan birinchi raqamlar aylana bo'ylab yugurib, o'z jamoasiga etib, tayoqni keyingisiga uzatadilar va o'zlari o'z saflarining oxirida (markazga qarab) turishadi. ). Yugurishni birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

Katta, aylanada estafeta poygasi
Saytning to'rt burchagiga bayroqlar o'rnatilgan va markazda katta bayroq o'rnatilgan. Sinf uchta jamoaga bo'lingan, ular bir vaqtning o'zida boshlang'ich chiziqqa yaqin ustunlarda joylashgan. Har bir jamoadan bitta yuguruvchi boshlang'ich chiziqqa chaqiriladi. Signalda ular to'rtta bayroq atrofida yugurishadi va marra chizig'iga etib borganlarida (boshlang'ich chiziq yonida) tayoqchani ikkinchi raqamlarga uzatadilar. G'olib, oxirgi o'yinchi bayroqlar atrofida yugurishni tugatgan, markaziy bayroqqa birinchi bo'lib etib kelgan va estafeta tayoqchasini ustunga urgan jamoa.

Jamoalarda yugurish
Bir nechta jamoalarga (har biri 10-12 kishidan) navbat bilan start beriladi. G'olib, masofani (500 m gacha) eng tez, cho'zilmaydi va 10 m kenglikdagi "koridorda" to'liq quvvat bilan yakunlagan jamoadir.

O'YINLAR

Oyoqlaringiz ostida arqon
O'yinchilar bir vaqtning o'zida uchta (to'rt) ustunda turishadi. Ustunlar orasidagi masofa kamida 2 m Har bir ustunning bosh o'yinchilari qisqa arqonni oladilar. Signalda har bir ustunning birinchi ikkitasi arqonni butun ustunning oyoqlari ostida olib boradi (arqon deyarli erga tegadi). Ustunda turganlar arqondan sakrab o'tishadi. Ustundagi barcha o'yinchilar arqondan sakrab o'tgandan so'ng, birinchi o'yinchi ustun orqasida qoladi, ikkinchisi esa oldinga yuguradi va uchinchi o'yinchi bilan birga arqonni yana ustunda turganlarning oyoqlari ostida ko'taradi va hokazo. O'yin barcha o'yinchilar arqon bilan yugurguncha o'ynaladi. O'yinchilar arqonni eng kam marta urgan ustun g'alaba qozonadi.

YUGUSHDAN BAKA VA UZOQ SAKRASH BILAN O'YINLAR

Jumperlar va teglar
O'yinchilar ikki jamoaga bo'lingan: jumpers va teglar. Har bir jamoa maydonning yon chizig'i orqasida bir qatorda turadi. Saytning oldingi chegaralaridan biridan 1 m masofada (unga parallel ravishda) birinchi boshlang'ich chizig'i, old tomonida esa 3 m masofada ikkinchi chiziq belgilanadi. Ikkinchi boshlang'ich chizig'idan oldin 10-12 m, kengligi 1,5-2 m bo'lgan chiziq belgilanadi.O'qituvchining buyrug'i bilan "Boshlanishga!" Sakrash jamoasining keyingi to'rtta o'yinchisi ikkinchi boshlang'ich chizig'ining orqasida joylashadi va yorliqlar jamoasidan to'rt nafari ularning orqasida boshning orqa tomonida (birinchi boshlang'ich chiziq orqasida) turishadi. "Diqqat!" buyrug'i bilan. jumpers va teglar yuqori boshlang'ich pozitsiyasini egallaydi va "Mart!" buyrug'i bilan. hamma oldinga yuguradi. Jumperlar tezda chiziqqa etib borishga va uning ustidan sakrashga harakat qilishadi; teglar - jumperlar sakrashdan oldin ularni masxara qilishga vaqt toping (teglar sakrab chiqmaydi). Har biriga bittadan ochko oling: sakrashdan oldin urilmaydigan jumper yoki hali sakrashni amalga oshirmagan jumperni olishga muvaffaq bo'lgan teglardan biri. Eng ko'p ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

Sakrashlar bilan estafeta
6-8 kishidan iborat jamoalar umumiy xususiyat ustunlarda birma-bir. Etakchi o'yinchilar qo'llarida 3 m uzunlikdagi arqonni ikkiga buklangan holda ushlab turishadi.Har bir jamoa oldiga 6-8 m masofada bayroq qo'yiladi. Bayroqlar va boshlang'ich chiziq o'rtasida 1,5 m kenglikdagi chiziq belgilanadi.Signalda etakchi o'yinchilar oldinga yugurib, chiziqdan sakrab o'tib, o'z bayrog'ini aylanib o'tishadi. Ustunga qaytib, chiziqdan ikkinchi marta sakrab, keyingi o'yinchi bilan birgalikda o'yinchilarning oyoqlari ostidan (30-40 sm balandlikda) yarmiga katlanmış arqonni "o'tkazadilar". Ustunda turganlar "oyoqlari egilgan" usuli yordamida arqondan sakrab o'tishadi. Keyin etakchi o'yinchi ustunning orqasida qoladi va keyingisi arqonni olib, birinchi o'yinchining harakatlarini takrorlaydi. Ustunga qaytib, u uchinchi o'yinchi bilan birgalikda ustun bo'ylab ipni tortadi va hokazo. Birinchi o'yinchi ipni yana qabul qilganda, uni ko'taradi, bu uning jamoasi o'yinni tugatganligini ko'rsatadi. O'yin takrorlanadi, lekin keyingi versiyada. O'z jamoalarining joyiga qaytgan o'yinchilar arqonni ustunda turganlarning oyoqlari ostidan o'tkazmaydilar, balki uni keyingi o'yinchi bilan uchidan ushlab, yugurishning boshlang'ich chizig'idan to'liq uzunligiga cho'zadilar. Yugurgan o'yinchilar navbatma-navbat arqondan "qadam" orqali sakrab o'tishadi.

To'siqlar estafetasi
50-60 m masofada turli xil to'siqlar o'rnatiladi: toqqa chiqish uchun log, nishonga to'p otish uchun qalqonlar, balandlikka sakrash uchun ustunlarga osilgan arqon, 2 m kenglikdagi uzunlikka sakrash uchun "xandaq" (belgilangan). yer). Estafeta poygasi xuddi shu to'siqlar yo'nalishi bo'ylab o'tkaziladi. Chiziqni kesib o'tib, o'yinchilar orqaga qaytishda hech qanday to'siqni engishmaydi.

MASONDA VA NIZAGA TOTISH BILAN O‘YINLAR

Lapta
O'yinda 9 kishidan iborat ikkita jamoa ishtirok etadi. O'yin uchun 40x30 m o'lchamdagi tekis maydon kerak.Maydonning qisqa chiziqlaridan 3 m orqaga chekinib, shahar va ot chiziqlarini torting. Ustida. shahar chizig'idan 1,5 m masofa, s o'ng tomon saytlar, 3 m uzunlikdagi shahar atrofi chizig'ini chizish.Shahar, shahar va shahar atrofi chiziqlari oxirida bayroqlar bilan belgilangan. O'yin uchun aksessuarlar: kichik kauchuk to'p, lapta, o'ziga xos qo'l bantlari, 6 ta bayroq. O'yindan oldin (qur'a bo'yicha) bir jamoa (urish) shahar chizig'idan tashqariga chiqadi, boshqa jamoa (maydon) tasodifiy tartibda maydonchada joylashgan. Signalda, tepuvchi jamoadan navbatda turgan birinchi o'yinchi, shahar atrofi chizig'ining orqasida turib, to'pni aylanasi bilan uradi va uni maydonga yo'naltiradi. Agar zarba yaxshi bo'lgan bo'lsa va to'p uzoqqa uchib ketgan bo'lsa, zarbani tepgan o'yinchi dumaloqni qoldirib, maydon bo'ylab chiziqdan tashqariga va shahar chegarasidan tashqariga yuguradi. Agar zarba kuchsiz bo'lsa va to'p yaqin atrofga tushib qolsa, o'yinchi yaxshi zarbani, keyingi o'yinchini kutadi va keyin u bilan birga yuguradi. Maydon jamoasining o'yinchilari tepilgan to'pni havodan ushlashga harakat qiladilar yoki to'pni erdan ushlab, shahar jamoasining yugurayotgan o'yinchilaridan biriga urishadi. Qo'lga olingan "sham" maydon o'yinchilariga shaharga ko'chib o'tish uchun shubhasiz huquq beradi; boshqa jamoa bu holatda maydon jamoasiga aylanadi. Agar maydon o'yinchilaridan biri to'p bilan tepayotgan jamoaning yugurayotgan o'yinchisiga zarba berishga muvaffaq bo'lsa, maydondagi barcha o'yinchilar tezda shaharga qochib ketishlari kerak, chunki zarba beruvchi jamoaning o'yinchilari to'pni ushlab olishlari va o'z navbatida zarba berishlari mumkin. maydonda shahar chegarasidan tashqariga yugurishga ulgurmagan har qanday o'yinchi. va hokazo. Jamoa zarbachisining vazifasi raqib maydonini uzoqroq boshqarishdir va raqib zarba beruvchilar jamoasini imkon qadar tezroq o'zgartirishga harakat qilishi kerak. Shahardan oxirigacha va shahar chegarasidan tashqariga muvaffaqiyatli yugurgan zarba beruvchi jamoaning har bir o'yinchisi o'z jamoasi uchun ochko oladi. Eng ko'p ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

Qoidalar
1. Tepuvchi jamoaning har bir o'yinchisi to'pni urgan yoki o'tkazib yuborishidan qat'i nazar, faqat bir marta to'p tepishi mumkin. U har safar chiziqdan yugurib chiqib, to'pga tegmasdan shaharga qaytganidan keyin ikkinchi va keyingi zarba berish huquqini oladi.
2. Ikki yoki uchta o'yinchi bir vaqtning o'zida chiziq chizishi mumkin.
3. Ritsar chizig'idan shaharga qaytish uchun o'yinchilar eng qulay vaqtni kutishlari mumkin. Bunday holda, qoziq chizig'idan yugurib chiqishga shahar atrofidagi chiziqdan keyingi zarbadan keyin ruxsat beriladi.
4. Maydon jamoasi o'yinchilari to'p bilan butun maydon bo'ylab yugurish va to'pni bir-biriga tashlash huquqiga ega.
5. Maydon jamoasi o'yinchilariga bo'ylab yugurayotganlarga (to'siq bo'lish, kechiktirish) aralashish taqiqlanadi.
6. Yuguruvchilarga saytning yon chiziqlarini kesib o'tish taqiqlanadi.
7. O'yinchining maydon tashqarisida ataylab urgan to'pi hisobga olinmaydi va zarba yana amalga oshiriladi.

Kuchli otish
Ikki jamoaga bo'lingan o'yinchilar bir-biriga qarshi 20 m masofada chiziqlar orqasida turishadi. Oldinda har bir chiziqdan 3 m masofada yana bir parallel "shahar" chizig'i chiziladi. Maydon o'rtasida basketbol to'pi bor va barcha o'yinchilarda bittadan kichik to'p bor. Signalda o'yinchilar (tasodifiy tartibda) o'z to'plarini basketbol to'piga tashlab, uni raqibning shahar chegarasidan tashqariga tashlashga harakat qilishadi. To'pni birinchi bo'lib aylantirgan jamoa g'alaba qozonadi.

To'rt tayanch (lapta versiyasi)
Ikki jamoa o'ynaydi. Biri “shaharda”, ikkinchisi “dala”da joylashgan.Dalaning to'rtta joyida bir-biridan 10 m masofada to'rtta stend o'rnatilgan. Shahar jamoasi o'yinchilari navbatma-navbat dumaloq bilan to'pni maydonga tashlaydilar va yuguradilar, to'rtta ustunning har biriga qo'llari bilan tegizadilar va o'z shahriga qaytadilar. Xavf tug'ilganda, orqaga yuguruvchi postlardan birida to'xtab, keyingi to'p taqdim etilishini kutishi mumkin. Maydon jamoasidagi o'yinchilar tepilgan to'pni pashshada ushlashga yoki erdan ko'tarishga harakat qiladilar va to'p bilan bo'ylab yugurib kelayotgan kimgadir urishadi. Muvaffaqiyatga erishgandan so'ng, jamoalar rollarni o'zgartiradilar. Shaharga eson-omon qaytgan har bir o'yinchi o'z jamoasi uchun bir ochko oladi. O'yin davomida (15-20 daqiqa) eng ko'p ball to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

Tez va aniq
Saytda diametri 3, 10 va 15 m bo'lgan uchta doira bir-birining ichiga chizilgan.Kichik doira atrofida 6 ta shaharcha joylashtirilgan. Ikki jamoa o'ynaydi. Har bir jamoada bitta kapitan va uchta himoyachi bor. Qolgan o'yinchilar serverlardir. Kapitanlar kichik doira ichida turishadi, himoyachilar o'rtada va serverlar tasodifiy ravishda katta doiraga joylashtiriladi. O'qituvchi voleybol to'pini kapitanlardan biriga beradi, u uni katta doiradagi (server) o'z o'yinchisiga tashlaydi, katta doiradagi o'yinchi to'pni o'z kapitaniga qaytarishga harakat qiladi, ammo himoyachilar to'pni ushlab qolishga harakat qilishadi va uni o'z serveriga o'tkazing. Kapitan to'pni qabul qilib, u bilan shaharlardan birini yiqitadi. Vayronaga aylangan shahar tozalanmoqda. O'qituvchi to'pni boshqa kapitanga beradi va o'yin davom etadi. Sardori to'rtta shaharni birinchi bo'lib yiqitgan jamoa g'alaba qozonadi. To'pni qo'lingizdan olish yoki uni qo'lingizda 3 soniyadan ko'proq ushlab turish taqiqlanadi. Agar jamoalardan birining himoyachisi tasodifan oyog'i bilan shaharchaga tegsa va uni yerga urib yuborsa, u holda shahar boshqa jamoa sardorining to'pi bilan urilgandek hisoblanadi.

Oldinga qadam
O'yin katta maydonda o'tkaziladi. Saytning o'rta chizig'ining ikkala tomonida 60 m orqaga chekinib, ot chiziqlari belgilangan. Ikkita jamoa tasodifiy ravishda maydonning o'z tomonida, markaziy chiziqdan 15-20 m masofada joylashgan. O'yinni boshlagan jamoa o'yinchilaridan biri voleybol to'pini boshqa jamoaning oxirgi chizig'iga tashlaydi. 1-o'yin Ikkinchi jamoaning o'yinchilari to'pni ushlashga harakat qilishadi. Agar to'p ushlangan bo'lsa, keyingi o'yinchi to'pni qo'lida ushlab, to'p ushlangan joydan oldinga uchta katta qadam tashlash (sakrash) va uni raqib maydonining oxirgi chizig'i tomon tashlash huquqiga ega. Erga tushgan to'pni keyingi o'yinchi to'p tushgan joydan tashlaydi. To'pni otish va ushlash jamoalardan biri to'pni ikkinchisining maydonchasining oldingi chizig'i ustidan tashlab ketgunga qadar davom etadi. Bu jamoa g'alaba qozonadi

YUGUSH, OTISH, TO'SIQLARNI YEDIB OLISH, BASKA SAKRASH VA UZUNGA SAKRASH O'YINLARI

Yugurish, sakrash, otish bilan estafeta poygasi

Estafeta poygasi uchun ikkita qator to'siqlar tayyorlanishi kerak: 50-70 sm balandlikdagi loglar, 80 sm balandlikdagi silliq palisad (panjara), "xandaq" (kengligi 2 m chiziq) va diametri 3 m bo'lgan doira. Ikki kishi boshlanadi (har bir jamoadan bittadan). Signalga ko'ra, ular 15 m yugurishadi, logni engib o'tishadi, yana 20 m yugurishadi va palisadani engib o'tish uchun "qadam" sakrashadi; 15 m yugurib, "xandaq" ustidan sakrab o'ting va otish chizig'idan 15 m masofada belgilangan doira ichida fanatga tashlang. Grenatalarni uloqtirgandan so'ng, o'yinchilar tezda to'siqlardan qochib, boshlang'ich chiziqqa qaytishadi. Birinchi bo'lib yugurib kelgan va granata bilan aylanani urgan kishi o'z jamoasiga ikki ochko oladi; Doiraga kirayotganda ikkinchi yugurib kelgan kishi bir ochko oladi. Keyin boshlanish keyingi juftlikka beriladi. Eng ko'p ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

"Kim tezroq?"
Maydonda markaziy chiziqdan ikki tomondan 20 m masofada ikkita chiziq bor.Ikki jamoa o'ynaydi. Juftlikda musobaqalashing (har bir jamoadan bitta o'yinchi). Keyingi juftlik belgilangan qarama-qarshi chiziqlarda turadi. O'qituvchining "Mart!" ishorasi bilan. ular tomon yugurib, o'ng tomonga yopishadi va o'rta chiziqdan (o'rtada) oldinroq yugurishga harakat qiladilar. Kim muvaffaqiyat qozonsa, o'z jamoasi uchun ochko oladi. O'qituvchi o'rta chiziq tomonida turadi va g'alabani taqdirlaydi. Keyin keyingi juftlik boshlanadi. Eng ko'p ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

10-12 yoshli bolalar uchun ochiq havoda o'yinlar murakkablashib bormoqda. O'rta maktab yoshidagi bolalarning tanasi ko'proq barqarorlik bilan ajralib turadi. Suyak-ligamentli apparat hali ham juda moslashuvchan va plastikdir. Mushaklar o'sishda va kuchayishda davom etmoqda, shuning uchun bolalarning kuch ma'lumotlari hali ham kichik; tana hali katta jismoniy stressga, bir tomonlama yuklarga tayyor emas. Ammo bu yoshda yurak va qon tomirlarining faoliyati barqarorlashadi, o'pkaning sig'imi ortadi. Shuning uchun o'yinlarga qisqa yugurish va sakrash, qo'l, oyoq va gavdaning turli baquvvat qisqa muddatli harakatlari kiradi, bu esa ushbu yoshdagi bolalarning normal jismoniy rivojlanishiga yordam beradi.

Rivojlanayotgan organizm kislorodga bo'lgan ehtiyojni oshiradi. Bolalarning nafas olish tizimi boshlang'ich maktab yoshiga qaraganda ancha rivojlangan, ammo nafas olish hali etarlicha chuqur emas. Bilan o'yinlar faol harakatlar nafas olish tizimini mustahkamlashga yordam beradi.

Ochiq o'yinlarni mashq qilish jarayonida bolalar mashg'ulot va ongli ixtiyoriy harakatni talab qiladigan ko'plab harakatlarni o'zlashtiradilar. 10-12 yoshli bolalar uchun o'yinlar kichik o'quvchilar uchun o'yinlarga qaraganda uzoqroq. Ba'zida o'yinchilar uzoq vaqt davomida doimiy harakatda bo'lishadi, bu esa chidamlilikni rivojlantirishga yordam beradi.

Bu yoshdagi bolalar ko'proq tanqidiy va mavhum fikrlashni boshlaydilar, ularda qobiliyat rivojlanadi mavhum fikrlash, bularning barchasi ularga ko'proq o'zlashtirish imkonini beradi qiyin o'yinlar ko'p qoidalar bilan. Tuyg'ularni nazorat qilishni kuchaytirish o'yinchilarga nisbatan harakatlarda izchillik, tartib-intizom va xushmuomalalikni rivojlantirishga yordam beradi. Ko'pgina ochiq o'yinlar o'yinchilar o'rtasidagi ancha murakkab munosabatlarga asoslangan. Bular, asosan, jamoaning guruhlarga (jamoalarga) bo'linishi bilan o'tkaziladigan o'yinlar bo'lib, unda o'yinchilarni umumiy maqsad - o'z jamoasining g'alabasi uchun kurash birlashtiradi.

Ochiq o'yinlarda bolalarning harakatlari yanada muvofiqlashtirilgan va aniq bo'ladi va ularning o'yin taktikasi yaxshilanadi. Ta'qib qilayotgan o'yinchilarni (yoki o'yinchiga qaratilgan to'pni) tez va mohirlik bilan chetlab o'tish qobiliyati sezilarli darajada oshadi; shartli dushmandan qochib qutulish usullarini tanlash, shuningdek, yakka jangda yoki o‘rtoqlar ko‘magida unga qarshi kurashish yo‘llari boyitiladi. Harakatlarni bajarish shartlari murakkablashadi, o'yinchilarga berilgan vazifalarni bajarish qiyinligi ortadi; O'yinchi jamoa va jamoadoshlar bilan munosabatlarga qo'yiladigan talablar ortib bormoqda. O'yin qoidalari yanada murakkablashadi va o'yin konfliktlarini hal qilish ishtirokchilardan etarlicha rivojlangan irodaviy qobiliyatlarni va o'zini o'zi boshqarishni talab qiladi.

10-12 yoshli bolalar birgalikdagi sa'y-harakatlar umumiy maqsadga erishishga qaratilgan o'yinlarga qiziqishadi. Ular har bir jamoaga aniq vazifa qo'yilgan o'yinlarga ko'proq jalb qilina boshlaydi: birgalikdagi sa'y-harakatlar bilan boshqa jamoadan ustunlikka erishish, o'yinda g'alaba qozonish.

Buning oxirigacha yosh davri Bolalar o'zlarining motor harakatlarini yaxshilashga imkon beradigan o'yinlarga ayniqsa qiziqishadi. Ularni nafaqat natija, balki o'yin jarayonining o'zi ham qiziqtiradi, qachonki ular o'zlarining epchilligi, aniqligi, chidamliligi, kuchi va aql-idrokini namoyon qila oladilar. Ularning o'yinlarida dumaloq raqslar, qo'shiqlar, resitativlar, tasvirlarga taqlid qilish kam qo'llaniladi. Bu yoshda bolalar chang'i va konkida uchishni o'rganishni boshlaydilar; o'zlashtirilgan ko'nikmalar o'yinlarda qo'llaniladi.

Bu yoshdagi bolalar uchun ochiq havoda o'yinlar harakatlarning tabiati va harakat turlari bilan farqlanadi. Bular, asosan, poyga, qoʻzgʻalmas va harakatlanuvchi toʻsiqlardan sakrab oʻtish, toʻp va kichik narsalarni masofaga, qoʻzgʻalmas va harakatlanuvchi nishonlarga uloqtirish, ushlash va uloqtirishdan iborat oʻyinlardir. O'yinlarda bir nechta harakatlar turlarini birlashtirish mumkin bo'ladi (masalan, yugurish paytida uloqtirish, sakrash va qo'shimcha tana harakatlari bilan to'pni otish va ushlash, yugurish va to'siqlar ustidan sakrash, oddiy to'siqlar bilan estafeta poygalari).

10-12 yoshli bolalarning o'yinlari syujetga asoslangan bo'lib qolmoqda, biroq o'yinchilarni avval bo'lgani kabi tasvirlarni to'g'ridan-to'g'ri taqlid qilishdan ko'ra, tanish tushunchalarni ramziy takrorlash ko'proq qiziqtiradi. Hikoya o'yinlari boshqa ochiq o'yinlar orasida etakchi o'rinni egallashda davom etmoqda, chunki ular bolalar tasavvurining jonliligiga mos keladi. Biroq, ushbu yosh davrining oxiriga kelib, syujetsiz o'yinlar bolalar orasida tobora ko'proq qiziqish uyg'ota boshlaydi. Ko'pgina to'p o'yinlari o'tish bosqichini anglatadi sport o'yinlari va sport texnikasi va taktikasining bir qator elementlarini o'z ichiga oladi.

O'zaro munosabatlarni tashkil etishda kompleks, ikki tomonlama o'yinlar bolalarning mustaqillikka bo'lgan intilishlarini qondiradi, ularning o'z jamoasi, o'z jamoasining sport sha'ni uchun kurashish manfaatlarini qondiradi. Biroq, rahbar esda tutishi kerakki, agar ochiq havoda o'yinlar to'g'ri tashkil etilmasa, bolalarning xatti-harakatlaridagi ba'zi bir beqarorlik va ularning kuchli tomonlarini ortiqcha baholash istalmagan harakatlarga olib kelishi mumkin.

Ochiq o'yinlar testlardan tashqari deyarli barcha darslarga kiritilgan. Ular asosan darsning asosiy va yakuniy qismlarida olib boriladi.

4-6-sinflarda avvalroq o‘tilgan o‘yinlarning ko‘pi o‘ynaladi, biroq ularda turli harakatlar, murakkabroq to‘siqlar mavjud bo‘lib, boshlang‘ich sinflardagi o‘yinlarga nisbatan vaqt o‘tishi bilan o‘yinlar cho‘zilib ketadi.

Bu yoshga kelib, talabalar jamoada o'ynash tajribasiga ega, shuning uchun jamoaviy o'yinlardan allaqachon foydalanish mumkin. Tez harakatlar, sakrash, emaklash va toqqa chiqish bilan o'yinlar tavsiya etiladi. Jismoniy imkoniyatlarning o'sishi tufayli qisqa muddatli kuch sarflaydigan o'yinlar ("Xo'roz jangi") qabul qilinadi. Ularda kuch tarangligi qisqa muddatli bo'lib, etakchi qarshilikning to'g'ri usullarini kuzatish imkoniyatiga ega, chunki bir vaqtning o'zida faqat ikki kishi musobaqada qatnashadi.