2015-2016 o'quv yili ingliz tilida OGE sinovi

Vazifa № 1 (No.FABF6E ) Siz A, B, C va D deb nomlangan to'rtta qisqa dialogni eshitasiz. Ushbu dialoglarning har biri qayerda sodir bo'lishini aniqlang. 1-5 roʻyxatdagi har bir sozlamadan faqat bir marta foydalaning. Vazifada bitta qo'shimcha sahna mavjud. Yozuvni ikki marta eshitasiz. Javoblaringizni jadvalga yozing.

Joyharakatlar:

1) Konkida uchish maydonchasida

2) uyda

3) Shifokorda

4) Kafeda

5) Do'konda

Vazifa № 2 (№3 E 8130) Siz beshta bayonotni eshitasiz. Har bir ma'ruzachining A-E bayonotlarini 1-6 ro'yxatdagi gaplar bilan moslang. 1-6 ro'yxatdagi har bir bayonotdan faqat bir marta foydalaning. Topshiriqda bitta qo'shimcha bayonot mavjud.

Yozuvni ikki marta eshitasiz. Javoblaringizni jadvalga yozing.

Gapirmoqda

Ma'ruzachi gapiradi

1) musiqa sohasidagi faoliyati.

2) u yoqtiradigan film.

3) musiqa imtiyozlarining o'zgarishi.

4) filmlarda musiqaning roli.

5) salbiy bolalik tajribasi.

6) musiqa asbobi

Vazifa № 3 №4 B 0 CEE Siz til maktabi o'quvchisi va u yashaydigan uy egasi o'rtasidagi suhbatni eshitasiz. A1–A6 topshiriqlarida siz tanlagan javob variantiga mos keladigan 1, 2 yoki 3 raqamlarini aylantiring. Siz eshitadi rekord ikki marta .

№3 Jeynning ingliz tili kursi qancha davom etdi?

1) Bir oydan kam.

2) bir oy.

3) Bir oydan ortiq.

№4 Janob nima? Greyning kasbi?

1) O'qituvchi.

2) musiqachi.

3 Jurnalist.

№5 Janob qaysi chet tilini biladi? Grey gapiradimi?

1) frantsuz.

2) rus.

3) arab.

№6 Jeyn ingliz tilining qaysi jihatini eng qiyin deb biladi?

Gapirmoqda.

2) Yozish.

3) Tinglash.

№7 Jeyn keyingi yozni qayerda o'tkazadi?

Uyda.

Chet elda.

3) Buvisining huzurida.

№8 Jeyn ketishidan oldin nima sotib olmoqchi?

Suvenirlar.

Gullar.

Kitoblar.

№9 Topshiriq № B4148 Matnlarni o'qing va A-G matnlarini 1-8 sarlavhalar bilan moslang. Javoblaringizni jadvalga yozing. Har bir raqamdan faqat bir marta foydalaning. IN vazifa Mavjud bitta qo'shimcha sarlavha .

1) London ramzlari

2) sayohat vositalari

3) Jahon rekordchisi

4) Ko'chadagi shirinlik

5) Yo'lda

6) Sog'lom, ammo qiyin tanlov

7) G'ayrioddiy sevimli mashg'ulot

8) Yo'llar bo'yicha nizolar

A) Inglizlar harakatchanlikka ishtiyoqlidir. Ular uzoq va tez-tez sayohat qilish qobiliyatini ularning huquqi deb o'ylashadi. Odamlar Londonga yoki boshqa katta shaharga borish uchun ikki yoki uch soat vaqt sarflashlari va qishloqdagi uylariga faqat kechki payt qaytishlari mumkin. Ular uzoq safarga chidashadi, chunki ular o'z oilalarini katta shaharlardagi nosog'lom turmush tarzidan qochishlarini xohlashadi.

B) Ishga boradigan sayohatlarning aksariyati xususiy avtomobil transportida amalga oshiriladi. Bu ko'plab yirik shaharlarga tanish bo'lgan ifloslanish va tirbandliklarga olib keladi. Buyuk Britaniyada tirbandlik ayniqsa yuqori, chunki britaniyaliklar yangi yo'llar qurish g'oyasini olqishlamaydi. Ularga yaqin yashashni yoqtirmaydilar. Yangi yo'l qurish bo'yicha har bir taklif tanqid qilinadi, shuning uchun yo'l holatini yaxshilash oson emas.

C) Ehtimol, poezdlar Buyuk Britaniyada birinchi transport vositasi bo'lganligi sababli, ko'pchilik hali ham ularga romantik qarashda. Minglab poezdni sevuvchilar poezdlar, ayniqsa eski bug 'dvigatellari haqida ma'lumot izlashga ko'p vaqt sarflashadi. Ko'plab havaskorlar bo'sh vaqtlarini eski poezdlarni tiklash va ta'mirlash bilan o'tkazadilar. Ular hatto sayyohlarga sayyohlik taklif qilish orqali ham pul ishlab olishadi.

D) Istalgan ikki shahar yoki shahar o'rtasida avtomobil yoki temir yo'l orqali sayohat qilish mumkin. Mamlakatning ba'zi qismlarida juda yaxshi temir yo'l tarmog'i mavjud, ammo tijorat jihatidan eng muvaffaqiyatli poezdlar London va mamlakatning eng yirik shaharlari o'rtasida harakatlanadi. Zamonaviy Evropa standartlariga ko'ra, Britaniya poezdlari tez emas. Avtobus xizmatlari odatda poezdlarga qaraganda sekinroq, lekin ancha arzon. Bu nima uchun ular hali ham ishlatilayotganligini tushuntiradi.

E)Britaniya Yevropadagi ikki qavatli avtobuslar oddiy ko‘rinishga ega bo‘lgan kam sonli davlatlardan biridir. Garchi bir qavatli mashinalar 1960-yillardan beri qo'llanilsa ham, Londonda hali ham ko'plab ikki qavatli qurilmalar mavjud. Ular dunyoga mashhur, shahar bilan bog'liq tasvir. Londonning yana bir belgisi - qora taksi. Odatda, bu an'anaviy taksilarni telefon orqali ijaraga olish mumkin emas. Siz shunchaki ko'chada topishingiz kerak.

F)1953-yilda maktab o‘quvchilarining ko‘pchiligi maktabga piyoda borgan. Shu sababli maktab o‘tish joylarida patrul xizmati joriy etildi. Ushbu "patrul" yorqin suv o'tkazmaydigan palto kiygan va tepasida "STOP" deb yozilgan aylanali tayoq ko'targan kattalardan iborat. Ushbu "lolipop" bilan qurollangan kattalar yo'lning o'rtasiga chiqadi, harakatni to'xtatadi va bolalarni kesib o'tishga imkon beradi.

G) 2013 yil 9 yanvarda London metrosi (yoki metrosi) birinchi yer osti sayohatining 150 yilligini nishonlaydi. Bu dunyodagi eng qadimgi yer osti temir yo'li va eng qadimgi tez tranzit tizimidir. Shuningdek, u elektr poyezdlarini boshqaradigan birinchi er osti temir yo'lidir. Metroda 268 stantsiya va 400 km yo'l mavjud bo'lib, u dunyodagi eng uzun metro tizimiga aylanadi. marshrut uzunligi.

№10 O'qing matn . Berilgan gaplarning qaysi biri matn mazmuniga mos kelishini (1-to‘g‘ri), qaysisi mos kelmasligini (2-noto‘g‘ri) va matnda nima ko‘rsatilmaganligini, ya’ni matnga asoslanib, na ijobiy, na a salbiy javob berilishi mumkin (3 - ko'rsatilmagan).

Marafonlar

Ko'pgina amerikaliklar marafonlarni yugurishni yaxshi ko'radilar - qirq ikki kilometrlik poyga. O'tgan yili Qo'shma Shtatlarda uch yuzdan ortiq marafon o'tkazildi va bu raqam yanada oshishi kutilmoqda.

Nyu-York marafoni har yili noyabr oyining birinchi yakshanbasida o'tkaziladi. Bu minglab ishtirokchilarni qamrab olgan katta sport tadbiridir. Marafonchilar orasida taniqli insonlar va mashhur sportchilarni ko'rish mumkin. Ajoyib jismoniy holati unga marafonni uch soatdan kamroq vaqt ichida yakunlashga yordam bergan taniqli velosipedchi poyga "u qilgan eng og'ir jismoniy ish" ekanligini tan oldi.

Nyu-Yorkdagi marafon eng kattasi bo'lsa-da, Boston marafoni eng qadimgi hisoblanadi. Boston aprel oyida o'tkaziladi. Boston 1966-yilda Roberta Gibb ushbu marafonda norasmiy tarzda yugurgan birinchi ayol bo‘lgani bilan mashhur. O‘sha paytda odamlar ayollarning marafonlarda yugurishiga ishonmas edi. Olimpiada 1984 yilgacha Kaliforniyaning Los-Anjeles shahrida ayollar marafonini o'tkazmagan.

Bugungi marafon barchani qutlaydi. Sportning mashhurligi sog'liq va fitnesga qiziqqan odamlar orasida tarqaldi. Ko'pgina o'rta yoshli odamlar dam olish kunlarini yangi shaharga tashrif buyurishni va u erda marafon o'tkazishni yaxshi ko'radilar. Ba'zi jurnallar bugungi o'rta yoshli odamlarni "marafon avlodi" deb atashadi. Qo'shma Shtatlardagi marafonchilarning 43 foizi 40 va undan katta yoshdagilardir. Marafonchilar uchun ko'plab tashkilotlar mavjud. Hozirgi kunda ko'plab mahalliy yugurish klublari yuguruvchilarni katta poygaga tayyorlaydigan o'quv dasturlarini taklif qilishadi.

Marafon haqiqatan ham poygadan bir necha oy oldin boshlanadi. Tayyorgarlik uchun haftada taxminan besh kun yugurishingiz kerak. Ko'pincha yugurish yarim soat bo'lishi kerak. Bundan tashqari, har yakshanba kuni bir soat yoki undan ko'proq yugurishga harakat qilishingiz kerak. Bu o'rtacha yuguruvchi uchun tayyorgarlikning juda asosiy usuli.

Siz tayyorlay olmaydigan narsa - minglab boshqa ishtirokchilar bilan katta marafonda yugurish. Marafon ko'p jihatdan ijtimoiy hodisadir. Jamiyat hissi bor. Tomoshabinlar ham yuguruvchilar kabi poyganing bir qismidir. Deyarli har bir yosh guruhi mavjud. Poyga boshida ko'p baqir-chaqir bo'ladi, chunki yuguruvchilar biroz keskinlikni bo'shatishni xohlashadi. Oldinda ularni uch-besh soatlik mashaqqatli yugurish kutmoqda.

Biroq, uzoqroqqa yugurishni xohlaydigan odamlar bor. Ular uchun yugurishni boshqa darajaga olib chiqadigan ultramarafonlar tashkil etiladi. Ultra-marafon - bu marafondan uzoqroq bo'lgan har qanday poyga. Eng qadimgi ultramarafonlardan biri har yili AQShning Kaliforniya shtatida o'tkaziladi. Uning uzunligi 160 km. O'tgan yili 210 kishi poygani yakunladi. G‘olib Grem Kuper o‘n sakkiz soatu o‘n yetti daqiqada marraga erishdi.

№10 AQShda marafonlar turli mavsumlarda o'tkaziladi.

1) To'g'ri2) yolg'on3) Belgilanmagan

№11 Yaxshi tayyorlangan sportchi marafonni qiyin mashg'ulot deb biladi.

1) To'g'ri2) yolg'on3) Belgilanmagan

№12 Marafonga tayyorgarlik maxsus parhezlarni o'z ichiga oladi.

1) To'g'ri2) yolg'on3) Belgilanmagan

№13 Qirq yoshdan oshganlar marafonlarda qatnashishi mumkin emas.

1) To'g'ri2) yolg'on3) Belgilanmagan

№14 Ishtirokchilar soni ko'p bo'lgan marafon ultra-marafon deb ataladi.

1) To'g'ri2) yolg'on3) Belgilanmagan

№15 20-asrda shifokorlar marafonlarni ayollar uchun zararli deb hisoblashgan.

1) To'g'ri2) yolg'on3) Belgilanmagan

№16 Marafon boshlanishida yuguruvchilar energiyani tejash uchun sukut saqlaydilar.

1) To'g'ri2) yolg'on3) Belgilanmagan

№17 Marafonga tayyorgarlik ko'rishning eng yaxshi usuli bu yugurish klubiga a'zo bo'lishdir.

1) rost 2) noto'g'ri 3) ko'rsatilmagan

Quyidagi matnni o'qing.

Satr oxirida katta harflar bilan yozilgan so'zlarni matn mazmuniga grammatik jihatdan mos keladigan qilib o'zgartiring. Berilgan so‘zlar bilan bo‘sh joylarni to‘ldiring. Har bir o'tish alohida topshiriq 18-24 ga mos keladi

Barcha yoshdagi odamlar multfilmlarni yaxshi ko'radilar. Bizkecha filmni ko'rish uchun kinoteatrga borganimda, to'satdan men ___________ multfilm uchun afisha paydo bo'ldi.

18 QARING

Men do'stlarim orasida _________man, shuning uchun ular ham multfilmni ko'rishni xohlashlariga ishonchim komil emas edi, lekin ular buni qilishdi. Hatto Mayk ham bunga qarshi emas edi.

19 YOSH

“Men ___________ baribir jangovar film. O'zgarish uchun multfilm tomosha qilaylik, - dedi u.

20 QARING

Bu to'rt _________ haqida hikoya edi.

21 Sichqoncha

Ular ___________ Bartni jarohatlangan mushukni saqlab qolishdi.

22 QO'NG'IROQ

Mushuk tuzalib ketdi, lekin ___________ yangi do'stlarini tark etdi.

23 EMAS/ISTAMAMAN

Ular birga kulgili sarguzashtlarni boshdan kechirishdi. “Menimcha, men ________ yana multfilm, qiz do'stim bilan birga." - dedi Mayk uyga qaytayotganda.

24 KOʻRING

№25 - 29 Quyidagi matnni o'qing.

Satr oxirida bosh harflar bilan yozilgan so‘zlarni matn mazmuniga grammatik va leksik jihatdan mos keladigan qilib o‘zgartiring. Berilgan so‘zlar bilan bo‘sh joylarni to‘ldiring. Har bir o'tish alohida vazifaga mos keladi.

Men sport bilan shug'ullanaman_______Harakatsiz hayot mumkin emas va odamlar faol bo'lmasa yashay olmaydi.Men bolaligimdan sport bilan shug'ullanaman.

25 Doimiy

Men yetti yoshga to'lganimda, akamni o'rgatgan karatechi _________ shunday qilishim kerakligini aytdi

26 O'QITISh

sport va ___________ ko'rinishi uchun ko'p mashq qiling.

27 SPORTCHI

U haq edi - men juda semiz edim va _____________ ko'rindim.

28 SOG'LIK

Ota-onam va men uning maslahatlariga amal qildik va endi tashqi ko'rinishim va his-tuyg'ularimdan juda mamnunman.

29 BAXTLI

№30 Sizda .. Bor 30 Ushbu vazifani bajarish uchun daqiqa. Siz ingliz tilida so'zlashadigan qalam do'stingizdan xat oldingiz,

...Ota-onam musiqa bilan shug‘ullanishimni xohlashadi. Bu men qilishni xohlaydigan narsa emas, lekin boshqa ilojim yo'q. Men ota-onamga kamida 20 ta dars olishga va'da berganman. Bu taxminan uch oy davomida bo'sh vaqtim bo'lmasligini anglatadi! Dahshatli, shunday emasmi?...

…Sen bo'sh vaqtingda nima qilasan? Sizga qanday musiqa yoqadi? Agar mavjud bo'lsa, qaysi musiqa asbobini chalishni xohlaysiz?...

Unga xat yozing va javob bering3 savollar.

Yozing100–120 so'zlar. Xat yozish qoidalarini eslang.

Og'zaki Qism

Vazifa 1. Matnni ovoz chiqarib o'qish kerak. Matnni jimgina o'qish uchun 1,5 daqiqa vaqtingiz bor, keyin uni ovoz chiqarib o'qishga tayyor bo'ling. Ovoz chiqarib o'qish uchun 2 daqiqadan ko'proq vaqtingiz bo'lmasligini unutmang.

Quyosh tizimining to'qqizinchi sayyorasi yaqinda kashf etilgan. Bu sodir bo'ldi1930. Olimlar uzoq vaqt davomida sayyorani ov qilishgan. Ular uning taxminiy o'rnini hisoblab chiqishgan, ammo sayyora haqiqatan ham mavjudligiga hech qanday dalil yo'q edi. O'sha davr teleskoplari uni topish uchun juda uzoq edi. Aytish joizki, sayyoramizning birinchi fotosuratlari juda yosh tadqiqotchi tomonidan olingan. U bor-yo'g'i yigirma to'rt yoshda edi va astronomiya bo'yicha rasmiy ma'lumotga ega emas edi. Biroq, u to'qqizinchi sayyorani qidirishda chuqur ishtirok etdi. Quyosh tizimining chekkasida joylashgan sayyora Rim xudosi sharafiga Pluton deb nomlangan. Sayyora nomini 11 yoshli britaniyalik qiz taklif qilgan.

Vazifa 2.Telefon orqali so'rovnomada qatnashing. Siz oltita savolga javob berishingiz kerak.

Savollarga to'liq javob bering. Har bir savolga javob berish uchun 60 soniya vaqtingiz borligini unutmang.

2-topshiriq uchun lenta

Elektron yordamchi: Salom! Bu Dolphin sport klubining elektron yordamchisi. Sizdan so'rovnomamizda ishtirok etishingizni so'raymiz. Mintaqamizda odamlarning sport bilan shug‘ullanishga munosabatini o‘rganishimiz kerak. Iltimos, oltita savolga javob bering. So'rov anonim - ismingizni ko'rsatishingiz shart emas. Shunday qilib, keling, boshlaymiz.

Elektron yordamchi: Siz necha yoshdasiz?

Elektron yordamchi: Haftada necha marta sport bilan shug'ullanasiz?

Talaba: ________________________________

Elektron yordamchi: Sizning mintaqangizdagi o'smirlar orasida qaysi sport turi eng mashhur?

Talaba: ___________________________

Elektron yordamchi: Siz yashayotgan joyda qanday sport inshootlari mavjud?

Talaba: _________________________

Elektron yordamchi: Nima uchun sog'lom bo'lish muhim deb o'ylaysiz?

Talaba: ___________________________

Elektron yordamchi: Fit bo'lishni xohlaydigan odamga nima maslahat berasiz?

Talaba: ___________________________

Elektron yordamchi: Bu so'rovning oxiri. Hamkorligingiz uchun katta rahmat.

Vazifa 3.Siz fotografiya haqida ma'ruza qilmoqchisiz. Siz 1,5 daqiqadan so'ng boshlashingiz va 2 daqiqadan ko'p bo'lmagan gapirishingiz kerak bo'ladi.

Aytishni unutmang:

 nima uchun odamlar suratga olishni yaxshi ko'radilar

 nima uchun suratga olish bugungi kunda o'tmishdagidan ko'ra mashhurroq

 Siz olgan eng yaxshi fotosurat nima

Siz doimiy ravishda gaplashishingiz kerak.

Men OGE dan o'taman! Ingliz tili. Seminar va diagnostika. Babushis E.E.

M.: 20 1 7. - 108 b. + Audio

O'quv qo'llanma "Men OGE ni topshiraman! Ingliz tili. Seminar va diagnostika" OGE sinov va o'lchash materiallarini ishlab chiquvchilar bo'yicha Federal komissiya tomonidan yaratilgan va 8-9-sinf o'quvchilarini davlat yakuniy attestatsiyasiga tayyorlash uchun mo'ljallangan. Qo'llanmada quyidagilar mavjud: imtihon ishining qisqacha tavsifi, o'tgan yillardagi OGE ishtirokchilarining odatiy xatolarining tahlili, tinglash, o'qish, grammatika va lug'at, yozish va nutq bo'yicha topshiriqlarni bajarish bo'yicha tavsiyalar, standart imtihon variantlari, audio yozuvlar. “Tinglash vazifalari” va “Gapdagi vazifalar” bo‘limlari, baholash mezonlari. Qo'llanma o'qituvchilar, maktab o'quvchilari va ularning ota-onalariga bitiruvchilarning tayyorgarlik darajasi bo'yicha ta'lim standarti talablariga erishishni tekshirish / o'z-o'zini sinab ko'rish uchun mo'ljallangan.

Format: pdf

Hajmi: 2,3 MB

Yuklab oling: drive.google

Audio:

Format: mp3/zip

Hajmi: 88 MB

Yuklab oling: yandex.disk

Tarkib
Muqaddima 3
1-bo'lim (tinglash vazifalari) 6
2-bo'lim (O'qish topshiriqlari) 19
3-bo'lim (Grammatika va lug'at bo'yicha topshiriqlar) 30
4-bo‘lim (Yozma topshiriq) 40
5-bo'lim (Gapiylik vazifalari) 45
Tasdiqlash ishi. Variant 1 55
Tasdiqlash ishi. Variant 2 66
Ilova 1. Kalit 77
2-ilova. Tinglash matnlari 83
Ilova 3. 5-bo'limning 1-topshirigi uchun qo'shimcha mashqlar
(Gapiy vazifalar) 100
4-ilova. Baholash mezonlari 102

O'quv-uslubiy qo'llanma "Men OGE dan o'taman! Ingliz tili. Modulli kurs. Amaliyot va diagnostika” 9-sinf o‘quvchilarini chet tilidan asosiy davlat imtihonini topshirishga tayyorlash uchun mo‘ljallangan.
Qo‘llanmada imtihon topshiriqlarini bajarish bo‘yicha uslubiy tavsiyalar, talabalarga imtihon topshiriqlariga tayyorgarlik ko‘rishga yordam beradigan va ma’lum chet tilidagi muloqot va til ko‘nikmalarini mashq qilishga yo‘naltirilgan qo‘shimcha mashqlar, shuningdek, mustaqil bajarish uchun imtihon ishining ikkita varianti mavjud.
Ushbu qo'llanma 2017 yilgi OGE mazmuni va formatini xorijiy tillarda aks ettiradi. Imtihon ishi ikki qismdan iborat: yozma va og'zaki.
Yozma qism to‘rt qismdan iborat: “Tinglash bo‘yicha topshiriqlar”, “O‘qish bo‘yicha topshiriqlar”, “Grammatika va lug‘at bo‘yicha topshiriqlar” va “Yozuv topshiriqlari” (jami 33 ta vazifa). Yozma qismni bajarish uchun ajratilgan vaqt 120 daqiqa (2 soat). Og'zaki qismda nutq vazifalari (3 ta vazifa) mavjud. Og'zaki qism topshiriqlarini bajarish uchun 15 daqiqa vaqt ajratiladi (tayyorgarlik vaqtini hisobga olgan holda).

Chet tilidan - to'qqizinchi sinf o'quvchilari uchun tanlov imtihonlaridan biri. Ko'pgina o'rta maktab bitiruvchilari ushbu fan bo'yicha imtihonni tanlaydilar, chunki ixtisoslashtirilgan tilshunoslik sinfiga kirish istiqbollari juda jozibali. Xo'sh, chet tilidan professional vosita sifatida foydalanish bilan bog'liq kelajak yaxshi daromad va munosib turmush darajasini ta'minlash imkoniyatini beradi.

Zamonaviy maktab o'quvchilari o'rganadigan barcha chet tillari orasida ingliz tili kaftini ushlab turadi. Buning ajablanarli joyi yo'q, chunki u xalqaro biznes va diplomatik muloqot tili sifatida tan olingan. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, ushbu fan bo'yicha OGE dan o'tish unchalik oson emas - yaxshi baho olish uchun asosiy qoidalar va til me'yorlarini yodlash etarli emas.

Yozma imtihonni topshirishdan tashqari, 2018 yilda talabalar o'zlarining tinglash qobiliyatlarini, shuningdek, ingliz tilida gapirish qobiliyatini namoyish etadilar. Mustaqil tayyorgarlik ko'rish va repetitor bilan ishlashdan tashqari, chiptaning xususiyatlari va tuzilishini o'rganishingiz, ballar qanday berilishini tushunishingiz, shuningdek, 2018 yilgi KIMlarda sizni qanday yangiliklar kutishi mumkinligini bilib olishingiz kerak!

OGE-2018 demo versiyasi

Ingliz tilida OGE sanalari

Rosobrnadzor allaqachon 2018 yil uchun OGEning taxminiy jadvalini e'lon qildi. Maktab o'quvchilari chet tilini (jumladan, ingliz tilini) quyidagi sanalarda oladilar:

• Chet tilini muddatidan oldin topshirish 28 aprel (shanba) kuni rejalashtirilgan. Zaxira kuni 2018 yil 30 aprel (seshanba) bo'ladi;
• Asosiy OGE 25-may (juma) kuni bo'lib o'tadi. Asosiy OGE uchun zaxira kuni 2018 yil 20 iyun (chorshanba) bo'ladi;
• Chet tilini o'rganish uchun qo'shimcha kun 14 sentyabr (juma) bo'ladi. 2018 yil 21 sentyabr (juma) zahira sifatida bron qilingan.

Ingliz tilidagi OGEdagi o'zgarishlar

2018-yilda ingliz tilidagi chiptalar tuzilishi va mazmuni bo‘yicha o‘zgarishsiz qoldi. Mavzu komissiyasining xabar berishicha, yagona yangilik 33-sonli topshiriq (shaxsiy xat yozish) baholanadigan mezonlarning o'zgarishi edi.

Ingliz tilidagi KIM OGEga nimalar kiradi?

Imtihonning asosiy maqsadi 9-sinf o‘quvchilarining ingliz tilida muloqot qilish qobiliyatini tekshirishdan iborat. Komissiya sizning ingliz tilida og'zaki tilni tushunish, gapirish, o'qish va yozish bo'yicha ko'nikmalaringizni sinab ko'radi. Aynan OGE talabaning o'rta maktabda o'qishga tayyor yoki tayyor emasligini aniqlaydi, shuningdek, lingvistik e'tiborga ega 10-11-sinflarga tavsiya etilishi mumkin bo'lgan o'quvchilarni aniqlaydi. Chipta tuzilishini ikki qismga bo'lish mumkin:

• yozma qism - chiptaning birinchidan to'rtinchigacha bo'limlari. Talabalar nutqni quloq orqali idrok etish (tinglash) qobiliyatini namoyish etadi, shuningdek, ingliz tilida o'qish qobiliyatlarini, leksik va grammatik ko'nikmalarni yozish va undan foydalanish qobiliyatini namoyish etadi. CMM ning ushbu qismi uchun to'planishi mumkin bo'lgan maksimal ball - 55;
• og'zaki qism - bir bo'limdan iborat bo'lib, nutqiy qismdagi vazifalarni o'z ichiga oladi. Chiptaning og'zaki qismi uchun olishingiz mumkin bo'lgan maksimal - 15 ball.

Barcha CMM topshiriqlarini to'g'ri bajarish 70 ball olish imkoniyatini beradi.

Ko'pgina topshiriqlarda (ya'ni, o'ttiz ikki) talaba to'plamlar uchun yozishmalarni o'rnatish, taqdim etilgan ro'yxatdan to'g'ri javobni tanlash, matndagi bo'shliqlarni to'ldirish yoki so'zlarni o'zgartirish orqali berilgan savolga qisqa javob berishi mumkin. to‘g‘ri leksik shaklga keltiring. Batafsil javob berilgan vazifalarga shaxsiy xat yozish, ilmiy-ommabop matndan parchani ovoz chiqarib o'qish, o'qituvchi bilan dialog va berilgan mavzu bo'yicha monolog o'tkazish kiradi. Butun chiptani tizimli ravishda quyidagi qismlarga bo'lish mumkin:

• tinglash - kundalik muloqotda ishlatiladigan iboralar, axborot matnlari va reklamalar asosidagi vazifalarni o'z ichiga oladi. Har bir parcha taxminan bir yarim-ikki daqiqa davom etadi va ikki marta ijro etiladi. Vazifalarning murakkabligi til darajasi A2 bilan bir xil;
• o'qish - vazifalar pragmatik, ilmiy-ommabop, publitsistik va badiiy xarakterdagi matnlarga asoslanadi. Fragmentning hajmi 220 dan 600 so'zgacha. Vazifalarning murakkabligi A2 til darajasiga mos keladi;
• grammatika va lug'at - maktab materialini tushunish chuqurligini va u bilan ishlash qobiliyatini sinab ko'radigan vazifalar;
• shaxsiy xat - kamida 100-120 so'zdan iborat matn yozish. 90 dan kam so'zdan iborat harflar boshqa mezonlar bo'yicha baholanmaydi - talaba butun topshiriq uchun darhol 0 ball oladi. Haddan tashqari uzun xat yozish xavfli emas - agar unda 132 dan ortiq so'z bo'lsa, komissiya ishdagi faqat birinchi 120 so'zni tekshiradi, qolganini e'tiborsiz qoldiradi;
• nutq - so'z birikmalarining bir nechta turlaridan foydalanishni o'z ichiga olgan vazifalar. Ijtimoiy va kundalik lug'atdan (bo'sh vaqt, do'stlar bilan munosabatlar, sevimli mashg'ulotlar, taniqli madaniyat yoki fan arboblari, atrof-muhit muammolari va boshqalar haqida gapirish), shuningdek, ta'lim va ish sohasidagi lug'atdan foydalanishga tayyor bo'ling. (kelajakdagi kasbni tanlash yoki hayotimizning turli sohalarida chet tilining roli haqida suhbat mumkin).

Imtihon qoidalari va xususiyatlari

Talaba 120 daqiqada dastlabki to‘rt qismdagi topshiriqlarni bajarishi kerak. Bunday holda, ixtisoslashtirilgan komissiya vaqtni quyidagicha taqsimlashni tavsiya qiladi:

• 30 daqiqa - tinglash (1-bo'lim);
• 30 daqiqa - o'qish ko'nikmalarini tekshirish uchun topshiriqlar uchun (2-bo'lim);
• 30 daqiqa - grammatika va lug'at bo'yicha ko'nikmalarni aniqlash (3-bo'lim);
• Shaxsiy xat yozish va boshqa yozma ingliz tili ko'nikmalarini sinab ko'rish uchun 30 daqiqa (4-bo'lim).

Nutq uchun 15 daqiqa vaqt ajratiladi.

Talabalar OGEga imtihonga aloqador bo'lmagan qo'shimcha materiallar va narsalarni olib kelishlari mumkin emas. O'zingiz bilan faqat qalam olishga ruxsat beriladi. Boshqa barcha materiallar va jihozlar Rosobrnadzor tomonidan taqdim etiladi - auditoriyalar audioyozuvlarni tinglashni ta'minlash uchun texnik vositalar bilan jihozlanadi, nutq sinflari esa kompyuter uskunalari, ovoz yozish dasturlari va talabaning javoblarini yozib olish uchun zarur bo'lgan mikrofonlar bilan jihozlangan.

Xom ballar qanday qilib baholarga aylanadi?

Imtihon ballari odatdagi maktab baholash tizimiga o'tkaziladi. Tarjima shkalasi quyidagicha ko'rinadi:

• 0 dan 28 ballgacha - "qoniqarsiz";
• 29 dan 45 ballgacha "qoniqarli" deb tarjima qilinadi va sizga sertifikat olish imkonini beradi;
• 46 dan 58 ballgacha talaba "yaxshi" olishini anglatadi;
• 59 dan 70 ballgacha bo'lgan ball "a'lo" reyting bilan bir xil.

Ixtisoslashtirilgan tilshunoslik sinflariga yoki ixtisoslashtirilgan litseylarga o‘qishga kirishda 56 va undan yuqori ball to‘plagan o‘quvchilarga ustunlik beriladi.

Ingliz tilida OGEga tayyorgarlik

Esingizda bo'lsin: xorijiy tillarning hech biri, shu jumladan ingliz tilini darhol o'tkazib bo'lmaydi! OGEga faqat uzoq muddatli va malakali tayyorgarlik ushbu testdan muvaffaqiyatli o'tish imkoniyatini beradi. Birinchidan, bilimdagi mumkin bo'lgan kamchiliklarni aniqlang - buning uchun siz FIPI tomonidan nashr etilgan CMM-larning demo versiyalarini yuklab olishingiz va ishlashingiz kerak. Testlarning demo versiyalari, tinglash fayllari va talablar kodifikatorini maqolaning boshida topish mumkin.

Shuni unutmangki, ingliz tili qoidalarini bilish, agar u quloq orqali nutqni idrok etish va chet tilida gapirish qobiliyati bilan qo'llab-quvvatlanmasa, mutlaqo foydasizdir. Tinglashga tayyorgarlik ko'rish uchun muntazam ravishda audio kitoblar va ingliz tilidagi musiqalarni tinglang, asl dublyaj bilan filmlar va teleseriallarni tomosha qiling (subtitrli videolarni tomosha qilmaslik yaxshiroq - so'zlar bilan chiziq sizning e'tiboringizni qahramonlarning nutqini tinglashdan chalg'itadi. ).

Gapirish 9-sinf bitiruvchilari uchun yana bir muammo. Lug'at, grammatika va yozuv odatda o'quvchilarga yaxshi fikrlar keltiradi, ammo dialog yoki monolog o'tkazishda ko'pchilik yo'qoladi. Nutqni mashq qilish uchun siz boshingizda kundalik sahnalarni o'ynashingiz, do'stlaringiz, opa-singillaringiz, aka-ukalaringiz, onalaringiz va otalaringiz bilan kichik dialoglar o'tkazishingiz, shuningdek, kinoteatrda, supermarketlarda va avtobuslarda sodir bo'lgan vaziyatlarni ingliz tilida tasvirlab berishingiz kerak.

Aziz hamkasblar!

"OGEga tayyorgarlik: savol-javoblar" ruknimiz ishlashda davom etmoqda. Unda siz foydali maslahatlar va testlar, media nashrlari va vebinarlarga havolalar, yakuniy attestatsiyaga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha qo'llanmalar haqida ma'lumot topasiz.

2013-2014 o'quv yili uchun OGE natijalari "Gaplash" bo'limi eng qiyin ekanligini ko'rsatdi. Shu sababli, yangi bo'lim talabalarni tayyorlash, strategiyalar va OGEning og'zaki qismidagi topshiriqlarni muvaffaqiyatli bajarish masalalariga bag'ishlanadi. “English in Focus” darsliklari nutq ko‘nikmalarini rivojlantirish uchun katta imkoniyatlarga ega.

Hurmat bilan, oʻqituvchi-metodist, Ximki shahar okrugi ingliz tili oʻqituvchilari IMO boshligʻi, Rossiyada xizmat koʻrsatgan oʻqituvchi, 2006 yilgi PNPO gʻolibi, 2005 yil, 2012 yil Moskva viloyati gubernatorining shaxsiy mukofoti sovrindori, 2012 yilgi Moskva viloyati gubernatori mukofoti sovrindori. OGE va yagona davlat imtihoni.

"Ingliz tili diqqat markazida" o'quv majmuasi materiallari asosida talabalarni Yagona davlat imtihoniga tayyorlashda og'zaki nutqni o'rgatish.
Havolani ko'rish

Eshitish va tinglashni qanday o'rgatish kerak: Davlat Badiiy Akademiyasida talabalarni tinglash vazifalarini bajarishga tayyorlashda tinglashni o'rgatish muammolari
Havolani ko'rish

Lug'at va grammatikani yaxshi bilish yozish ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. Talabalarni davlat imtihoniga tayyorlash. Lug'at, grammatika va yozish.
Havolani ko'rish

Yordamchi jumla nima va kalit so'zlarni qanday qidirish kerak: talabalarni Davlat Fanlar Akademiyasida o'qish topshiriqlarini bajarishga tayyorlash
Havolani ko'rish

Talabalarni ingliz tilidan Davlat imtihonini muvaffaqiyatli topshirishga tayyorlash texnologiyalari (yangi formatda)
Havolani ko'rish

Ingliz tilidan davlat yakuniy attestatsiyasi (yangi shaklda) 2013 yil
Havolani ko'rish

Ingliz tili.
Yakuniy davlat attestatsiyasi.
Trening vazifalari
(kalitlar bilan). 9-sinf
Mualliflar: V. Evans, E. A. Gashimov, A. E. Kurovskaya.

Zamonaviy grammatika
inglizchada
Davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish
Mualliflar: Jenni Duli
Virjiniya Evans
 

Trening to'plamlari
formatdagi mashqlar
GIA
5-9 sinflar uchun
Mualliflar Yu. E. Vaulina,
O. E. Podolyako
 

To'plamda nutqiy ko'nikmalarning asosi sifatida o'qish, yozish, leksik va grammatik ko'nikmalarni rivojlantirish bo'yicha vazifalar tizimi taklif etiladi. To'plam nafaqat imtihon topshiriqlarining belgilangan formatlarini tayyorlash muammosini hal qiladi, balki asosiy umumiy ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq universal ta'lim faoliyatini rivojlantirishga xizmat qiladi. Qo'llanmadagi materiallardan ingliz tili darslarida va uyda mustaqil foydalanish mumkin.

To'plam
og'zaki mavzular
tayyorlash uchun
GIA uchun.
5-9 sinflar
Muallif Yu. A. Smirnov

uchun PET
Maktablar
Amaliyot
Testlar
Nashriyot uyi
Ekspress nashriyot

I. V. Tofel.
Ingliz tili.
To'plam
trening
vazifalar.
9-sinf

Amaliy imtihon varaqalari
O'rta maktab
GIA
Trening vazifalari
Mualliflar: E.Gashimov,
V. Evans, A. Kurovskaya

Ingliz tilini bilish darajangizni baholash va OGE ni ingliz tilida topshirishingiz mumkinligini tushunish uchun yana bir testdan (3-test) o'tishingizni tavsiya qilamiz.

TINGLASH

Siz to'rtta qisqa dialogni eshitasiz (A, B, C, D). Ushbu suhbatlarning har biri qaerda sodir bo'lishini aniqlang. 1-5 roʻyxatdagi har bir sozlamadan faqat bir marta foydalaning. Vazifada bitta qo'shimcha sahna mavjud.

O'ynang Tinglash vazifasi 1

1. Kutubxonada
2. Sinf xonasida
3. Mehmonxonada
4. Savdo markazida
5. Aeroportda

A - 5
B–3
C–1
D–4

Dialog A
Javob: Oh, sizni ko'rganim juda yoqimli! Parvoz qanday o'tdi?
B: Yaxshi, lekin bu uzoq davom etdi.
Javob: Ishonchim komilki, shunday bo'lgan. Avstraliyadan parvoz qisqa bo'lishi mumkin emas. Va siz rejalashtirilganidan deyarli bir soat kech keldingiz.
B: Ha. Bunga Gonkongdagi kechikish sabab bo'lgan. Ob-havo dahshatli edi ...
Javob: Ko‘raman. Ammo hammasi tugadi va siz nihoyat shu yerdasiz. Men sizga yuklaringizga yordam beraman.
B: Rahmat.

Dialog B
Javob: Kechirasiz, 209-xonaning kalitini olsam bo'ladimi?
B: Ha, bu erda.
Javob: Va yana bir narsa.
B: Ha?
Javob: Ertaga tushda tekshiraman. Kechki soat 17 yoki 18 gacha chamadonimni bagaj xonasida qoldira olamanmi?
B: Ha, mumkin, muammo yo'q.

Dialog C
Javob: Kechirasiz, lekin o'qish zalida ovqat va ichimliklarga ruxsat berilmaydi.
B: Kechirasiz, men shunchaki sendvich iste'mol qilmoqchi edim ... lekin men uni allaqachon sumkamga qo'ydim. Aytgancha, aviatsiya tarixi bo'yicha biror narsani qaerdan topsam bo'ladi? Men bu haqda hisobot yozyapman.
Javob: Bu mavzudagi kitoblar u yerda, chiqish jadvali yonida ko'rsatilgan. Ammo, agar sizga aniq bir narsa kerak bo'lsa, men sizga bizning elektron katalogimizdan foydalanishni maslahat beraman. U erda, xonaning burchagida.
B: Ha, qilaman. Rahmat.

Dialog D
Javob: Kechirasiz, men sport mollari do‘konini qidiryapman…
B: Oh, bu qavatda bittasi bor - u barcha turdagi sport kiyimlarini sotadi, ikkinchisi esa birinchi qavatda - u turli xil sport jihozlari, uxlash uchun sumkalar, chodirlar va hokazolarni taklif qiladi.
Javob: Rahmat. Menga yaxshi sport sumkasi kerak.
B: Unda birinchi qavatga. Siz buni o'tkazib yuborolmaysiz - u kafeteryaning yonida va sport anjomlari reklamasining katta plakati bor.

Siz beshta bayonotni eshitasiz (A, B, C, D, E). Har bir ma'ruzachining so'zlarini 1-6 ro'yxatdagi gaplar bilan moslang. 1-6 ro'yxatdagi har bir bayonotdan faqat bir marta foydalaning. Topshiriqda bitta qo'shimcha bayonot mavjud.

O'ynang Tinglash vazifasi 2

1. Ma'ruzachi o'zining orzu qilgan ishini tasvirlaydi.
2. Ma’ruzachi qaysi kasblar talabalarga ko‘proq yoqqanini tushuntiradi.
3. Ma'ruzachi kasb tanlashda qiyinchiliklar haqida gapiradi.
4. Ma'ruzachi o'zining shaxsiy ish tajribasi haqida gapiradi.
5. Ma’ruzachi o‘smirlar cho‘ntak pulini o‘zlari topishi kerak, deb hisoblaydi.
6. Ma'ruzachi yoz uchun qanday ish topishni tushuntiradi.

A–3
B–1
C–6
D - 5
E – 4

Ma’ruzachi A
Kichkina bolaligimda kattalar mendan kelajakda kim bo'lishni xohlayotganimni so'rashganida g'azablanardim. Ular hali ham so'rashmoqda. Bu g'azablantiradi, ehtimol men javobni bilmayman. Men uchun qaysi ish to'g'ri ekanligini bilmayman va noto'g'ri tanlov qilishdan qo'rqaman. Dadamning aytishicha, men nima istayotganimni tushunishim uchun turli yozgi yoki yarim kunlik ishlarni bajarishim kerak. Va agar men buni tushunmasam nima bo'ladi? Men yozda ishlashga qarshi emasman, lekin qaysi vaqtinchalik ishga murojaat qilishni bilmayman.

Ma’ruzachi B
Men har doim martaba sifatida nima qilishni xohlayotganimni bilganman. Yo'q, men zukko olim, kosmonavt yoki taniqli aktyor bo'lish haqida katta rejalar tuzayotganim yo'q. Men kichkina bolalar bilan ishlashni xohlayman, chunki qiziquvchilarga dunyoni o'rganishga yordam berishdan yaxshiroq narsa yo'q. Bolalar maktabida ishlash juda foydali bo'ladi. Bu men uchun ish bo'lmaydi - bu sharaf bo'lardi, chunki men uning har bir daqiqasidan zavqlanardim. Agar bu qiyin bo'lardi desangiz - ha, bo'lardi, lekin hech qachon zerikarli bo'lmaydi.

Ma'ruzachi C
Ko'plab o'smirlar yozgi ish bilan shug'ullanishni xohlashadi, lekin hamma ham buni topa olmaydi. Eng ko'p uchraydigan xato shundaki, ular bayramlar qizg'in pallada ish qidirishni boshlaydilar. Ish qidirish vaqt talab etadi va siz uni bayramlardan bir necha oy oldin boshlashingiz kerak. Birinchidan, siz qilmoqchi bo'lgan ishlar ro'yxatini tuzing, so'ngra talablar haqida bilib oling va ish beruvchilar bilan bog'laning. Agar siz bir-biringizga mos kelsangiz, ma'lumotingizni qoldiring va boshlashga tayyor bo'lgan sanani muhokama qiling.

Ma’ruzachi D
Odatda yoshlar uchun gazaklar va ichimliklar, sayohatlar va aksessuarlar kabi narsalar uchun pul topish uchun juda ko'p imkoniyatlar mavjud. Mavsumiy ishchilar, ofitsiantlar, kurerlar, farroshlar va boshqalar uchun har doim ko'p bo'sh ish o'rinlari mavjud. To'liq kunlik talaba bo'lish ishga joylashishdan qochish uchun bahona emas. Men haqiqatan ham o‘smirlar o‘zlari ishlay boshlamagunlaricha pulning qadrini tushunib, oilasining g‘amxo‘rligi va qo‘llab-quvvatlashini qadrlay olmaydi, deb o‘ylamayman.

Ma’ruzachi E
Vaqtinchalik va yarim kunlik ishlar bilan shug‘ullanish yoshlarga ko‘p foyda keltiradi, deb o‘ylayman. Men birinchi yozgi ishimni o'n besh yoshimda qildim. Men ikki oy davomida tez tayyorlanadigan kafeda pitsa sotuvchi bo‘lib ishladim. Bu qanchalik qiyin bo'lganini hali ham eslayman - har doim odamlar ko'p edi, havo issiq edi, oyoq-qo'llarim og'riydi. O'shandan beri men kurer, mavsumiy ishchi (olma va gilos terish) va peyzaj ishchisi sifatida ishladim.

Siz ikki sinfdosh o'rtasidagi suhbatni eshitasiz. 1-6-topshiriqlarda siz tanlagan javob variantiga mos keladigan 1, 2 yoki 3 raqamlarini aylantiring.

O'ynang Tinglash vazifasi 3

1. Zak kechasi uxlamadi, chunki u

1) o'zini yomon his qildi.
2) loyiha ishini yozgan.
3) kompyuter o'yinini o'ynadi.

2. Sally shunday deydi

1) u maktabga piyoda boradi.
2) u maktabga avtobusda boradi.
3) onasi uni maktabga olib boradi.

3. Sallyning so'zlariga ko'ra, uning onasi

1) moliyaviy kompaniyada ishlaydi.
2) universitet o'qituvchisi bo'lib ishlaydi.
3) uyda qoladi.

4. Sallyning aytishicha, u uchun eng qiyin mavzu

1) Matematika.
2) frantsuz.
3) Tarix.

1) gitara.
2) barabanlar.
3) pianino.

6. Musiqa uslublariga kelsak, Sally afzal ko'radi

1) jazz.
2) tosh.
3) pop.

1 – 3
2 – 2
3 – 3
4 – 1
5 – 2
6 – 3

Sally: Yaxshimisiz, Zak? Hey Zach!

Zak: Oh, bu sensan, Salli. Men orzu qilardim.

Sally: Siz tush ko'rmagan edingiz! Siz yana tun bo'yi kompyuter o'yinlarini o'ynadingizmi?

Zak: Ha, qanday taxmin qildingiz?

Sally: Bu oson. Ko'zlaringiz qizarib ketgan, reaktsiyalaringiz sekin va uyqusiz ko'rinasiz! Va sizning uy vazifangiz bajarilmadi.

Zak: OK, siz haqsiz. Faqat yangi o'yin. Men beshinchi darajaga etgunimcha tashlab keta olmadim. Siz tushunmaysiz, chunki kompyuterlar haqida qayg'urmaysiz.

Sally: Nega, men shundayman, lekin men geek emasman. Menda soatlab o'yin o'ynashdan ko'ra muhimroq ishlarim bor.

Zak: Haqiqatanmi? Va kun bo'yi nima bilan bandsiz?

Sally: Xo'sh, men itimni yurishdan boshlayman. Soat 8 da men maktab avtobusini qabul qilish joyida bo'lishim kerak. Onam meni maktabga haydab kelardi, lekin hozir u akam bilan juda band, shuning uchun men avtobusda borishim kerak.

Zak: Tushundim. Chaqaloqlar har doim muammoga duch kelishadi.

Sally: Yo'q, umuman emas! U bir oz azizim va men uni yaxshi ko'raman! Haftada ikki marta, musiqa darslarini olmaganimda, onam iqtisodiy yangiliklarni o'qishi uchun unga qarayman. U universitet ma'lumotiga ega va moliyaviy firmada ishlagan, ammo akamning sog'lig'i yomon bo'lgani uchun uni tark etishga majbur bo'lgan. U o'z karerasiga qaytishni rejalashtirmoqda va hamma narsadan yaxshi xabardor bo'lishi kerak.

Zak: Ha, bu kasbda qolish muhim. Va siz unga juda ko'p yordam berganingiz juda yoqimli. Ammo qanday qilib o'z darslaringizni o'zingiz qilishingiz mumkin?

Sally: Asosiysi, topshiriqlarni oxirgi daqiqaga qoldirmaslik.

Zak: Men har doim ularni kechiktiraman ...

Sally: Va eng qiyin mavzulardan boshlash muhim - men har doim birinchi navbatda matematika bilan shug'ullanaman. Tillar va boshqa gumanitar fanlar osonroq, shuning uchun frantsuz tili oxirgi o'rinda turadi.

Zak: Tushundim. Men matematikani ham eng qiyin deb bilaman. Va men sizning kuningizni rejalashtirish va rejaga sodiq qolish qobiliyatingizdan hayratdaman. Men hech qachon hech narsani o'z vaqtida qilmayman... Hatto gitara darslarini ham tashlashga majbur bo'ldim... Siz asbob chalasizmi?

Sally: Barabanlar. Onam pianino tanlashimni xohlardi, lekin menimcha, baraban salqinroq.

Zak: Ular, albatta. Pianino chaladiganlar ko'p, barabanchilar juda kam. Aytgancha, do‘stlarim o‘z guruhiga barabanchi izlashmoqda. Siz qiziqasizmi?

Sally: Xo'sh ..., ha. Ular qanday musiqalarni ijro etishadi?

Sally: Men tushunaman. Men ham pop musiqani afzal ko'raman. Biz musiqa darslarida jazz, rok va klassik kabi musiqaning boshqa uslublari haqida bilib olamiz, lekin siz ularga raqs tusha olmaysiz.

Zak: To'g'ri. Men sizni yigitlar bilan tanishtirishim mumkin. Sizga mening tavsiyam kerak bo'ladi, chunki hech qachon ular bilan o'ynamagan. Bu har doim o'g'il bolalardan iborat pop guruhi bo'lgan.

Sally: Bu endi bo'lmaydi.

Zak: Ko'ramiz.

O'QIYOR

Matnlarni o'qing va 1-8 sarlavhalar bilan A-G matnlarini moslang. Javoblaringizni jadvalga yozing. Har bir raqamdan faqat bir marta foydalaning. Vazifada bitta qo'shimcha sarlavha mavjud.

1. Rimdagi turar joyim
2. Yangi do'stlar
3. Ishga kirishish
4. Ish kuni
5. Kelgusi yoz uchun rejalar
6.Til tajribasi
7. Turistik diqqatga sazovor joy
8. Mamlakat haqida umumiy taassurotlar

A) Men yaqinda Italiyadan qaytdim va bu har kim orzu qilishi mumkin bo'lgan eng go'zal ish bayrami edi. Ha, men Kolizeyni o'z ko'zim bilan ko'rdim! U eramizning birinchi asrida qurilgan - amfiteatrda 50 000 ga yaqin odam sig'ishi mumkin edi. U erda gladiatorlar jang qilayotganini va shafqatsiz tomoshani tomosha qilayotgan jamoatchilikni tasavvur qilish qiyin. Sherlar bilan janglar ham bo'lgan. Yaxshiyamki, hozir Kolizeyda sherlar yo'q - faqat mushuklar. Va ularning ko'pi bor!

B) Rimda birinchi bo'lib ko'rishni istagan narsa Kolizey edi, lekin meni hayratga solgan yagona narsa emas. Men kameramdan ko‘p foydalanardim – Italiya buyuk madaniy merosga ega mamlakat. Ko'rinishlardan tashqari, Italiya mazali taomlar mamlakati - men hech qachon bunday ajoyib pitssalarni iste'mol qilmaganman! Agar shunchalik ko'p piyoda yurishimga to'g'ri kelmaganida, men, albatta, biroz og'irlik qilgan bo'lardim - biz transportda tejamkor edik, chunki Italiya qimmat mamlakat.

C) Har kuni ertalab biz turgan yotoqxonadan ishlayotgan pitseriyaga yetib borish uchun o‘ttiz besh daqiqa vaqt ketadi. Bizning xonamiz juda kichkina edi, ko'rinishi yomon edi, uyning ro'parasi edi, lekin bu muammo emas edi - baribir u erda ko'p vaqt o'tkazmadik. Xonamizda faqat oddiy narsalar bor edi - ikkita karavot, kiyim uchun ilgichlar, kichkina stol va bitta stul. Pastki qavatda kir yuvish va ovqat tayyorlash uchun umumiy oshxona bor edi.

D) Oshxonaga kelsak, biz undan unchalik foydalanmadik - ishda ovqatlandik! Bizning ish kunimiz ertalab soat 9 da boshlanib, kechki soat 21 ga qadar davom etdi. Bizda uzoq vaqt siesta (kunduzi soat ikkidan beshgacha tanaffus) bor edi, biz issiqqa qaramay, diqqatga sazovor joylarni tomosha qilish uchun foydalanardik. Kechqurun esa odatda ko'plab mijozlar bor edi va biz ularning buyurtmalarini chalkashtirib yubormaslik uchun tez va ehtiyotkor bo'lishimiz kerak edi. Biz uyga kelganimizda juda charchaganimizni his qildik.

E) Nima bo'lganda ham, biz bu ishga ega bo'lishdan sharaf his qildik. Italiyada dam olishni taklif qilgan mening eng yaqin do'stim Anna edi. U bo'sh ish o'rinlarini topdi va rezyumelarimizni menejerga yubordi. Avvaliga nima deyishni bilmasdim, chunki yozda ishlashni xohlayotganimga ishonchim komil emas edi. Ammo boshqa tomondan, o'z pulimni topish va Italiyani ko'rish g'oyasi juda jozibali edi.

F) Annaning taklifiga rozi bo'lganimdan xursandman - biz yangi mamlakatda yashash va yangi odamlar bilan tanishishdan zavq oldik. Italiyaliklar juda ochiqko'ngil va xushmuomala. Bizning hamkasblarimiz bizga juda ko'p qiziqarli joylarni ko'rsatishdi va mamlakatni birgalikda kashf qilish qiziqarli edi. Anna va men, albatta, umid qilamizki, ular bir kun Britaniyaga kelishadi va biz ham ularga mamlakatimizni ko'rsata olamiz. Biz aloqani davom ettiramiz.

G) Biz u erga borganimizda italyan tilini bilmasdik. Pitseriyadagi ba'zi odamlar ingliz tilida gaplashishdi va ular bizga ko'p yordam berishdi. Ikki hafta o'tgach, biz mijozlar bizdan nima haqida so'rashayotganini tushuna oldik va biz ular bilan italyan tilida gaplashdik. Italiya go'zal - menga qanday ovoz berish yoqadi va bu unchalik qiyin emas. Agar biz yana pitseriyada ishlashni xohlasak, uni o'rganishni davom ettirishni rejalashtirmoqdamiz.

A–7
B–8
C–1
D–4
E – 3
F - 2
G–6

Matnni o'qing. Berilgan 1-8 gaplarning qaysi biri matn mazmuniga mos kelishini (To‘g‘ri), qaysi biri mos kelmasligini (Yolg‘on) va matnda nima ko‘rsatilmaganligini, ya’ni matn asosida na ijobiy, na salbiyni aniqlang. javob berilishi mumkin (ko'rsatilmagan).

Delfinlar jamoasi

Delfinlar - bu nisbatan yangi plyaj xizmati bo'lib, u hozirgacha uch yildan beri ishlamoqda va biz tez rivojlanmoqdamiz. Mintaqada sayyohlik biznesi jadal rivojlanmoqda. Har yili janubiy plyajga ko'proq odamlar keladi va bizning xizmatlarimiz katta talabga ega.
Biz plyaj sayyohlariga turli xizmatlarni taqdim etamiz. Biz ularga soyabon va plyaj stullari kabi plyaj jihozlarini beramiz, qayiqda sayohatlar, snorkeling va sho'ng'in ekspeditsiyalarini tashkil qilamiz. Biroq, birinchi navbatda, Delfinlar xavf ostida bo'lgan suzuvchilarga yordam beradi. Bizda yuqori professional qutqaruv guruhi bor. O‘tgan yili mamlakatimizning eng yaxshi jamoalari ishtirok etgan qutqaruvchilar bo‘yicha milliy musobaqada birinchi o‘ringa sazovor bo‘ldik. Qutqaruvchi bo'lish ba'zi odamlar o'ylagandek o'yin-kulgi emas, balki ishdir. Bizga qo'shilishni istagan har bir kishi yodda tutishi kerakki, qutqaruvchining vazifasi nafaqat hushyor turish va beparvo dam oluvchilarni qutqarish, balki ular uchun har qanday xavfli vaziyatning oldini olishdir.
Faqat mukammal jismoniy holat emas, balki kuchli shaxsiy ko'nikmalar ham zarur, chunki plyajga tashrif buyuruvchilar har doim ham juda hamjihat bo'lmaydi. Qutqaruvchilar turli rangdagi bayroqlarni ko'tarishlarini hamma biladi: yashil rang dengiz tinchligini va suzuvchilar uchun hech qanday xavf yo'qligini ko'rsatadi; sariq bayroq ob-havo sharoiti unchalik yaxshi emasligini anglatadi - suzuvchilar juda ehtiyot bo'lishlari va juda chuqur ketmasliklari kerak. Qizil bayroq vaziyat potentsial xavfli ekanligini va suzish taqiqlanganligini ko'rsatadi. Bu, albatta, bo'ronni anglatmaydi, bu kuchli oqim, suvning ifloslanishi, dengiz hayvonlarining hujum qilish xavfi yoki boshqa narsa bo'lishi mumkin. Afsuski, ba'zi odamlar bunga e'tibor bermay, baribir suvga tushishadi. Plyaj patruli politsiya emas - biz odamlarni itoatsizlik uchun hibsga olmaymiz. Bizning qo‘limizdan kelganicha, odamlarni tarbiyalash va ularni madaniyatli tutishga undash.
Bu aslida bizning yozgi qutqaruvchilar maktabimizni tashkil etishga qaror qilganimizning asosiy sababi - biz plyajni xavfsizroq va madaniyatliroq joyga aylantirmoqchimiz. Maktab yozni plyajda o'tkazish va ba'zi qutqaruvchilar ko'nikmalarini o'rganishni xohlaydigan o'ndan o'n etti yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan. Yosh talabiga javob beradigan har bir kishi qabul qilinadi. Bizning o'qituvchilarimiz ularga suv xavfsizligi va favqulodda vaziyatlarning asosiy tartib-qoidalarini, semafor tilini (ya'ni xabarni yuborish uchun bayroqlardan foydalanishni), quyosh urishidan qanday qochishni va dengiz to'lqinlarida suzishni o'rgatadi. Ochiq havodagi darslarimiz hamma uchun foydali bo'ladi. Ehtiyotsiz g'avvoslar va suzuvchilar, hech kim qanchalik sportchi bo'lishidan qat'i nazar, dengizda xavf-xatardan mutlaqo ozod bo'lolmasligini tushunishadi. Suvga qadam qo'yishdan qo'rqqanlar qo'rquvini nazorat qilishni o'rganadilar va suzishni o'rganadilar (instruktorlarimiz juda yaqin nazorati ostida).
Yozgi kursni tugatgandan so'ng, bolalarga yozgi qutqaruv maktabi sertifikati beriladi va umid qilamizki, ularning ba'zilari kelajakda Delfinlar guruhiga qo'shiladi. Buning uchun ular 18 yoshga to'lguncha kutishlari va Professional qutqaruvchi sertifikatini olishlari kerak bo'ladi.

1. Janubiy Beach sayyohlarga juda ko'p turli xil xizmatlarni taklif qiladi.
1) To'g'ri
2) yolg'on
3) Belgilanmagan

2. Delfinlarning asosiy mas'uliyati cho'kayotgan suzuvchilarni qutqarishdir.
1) To'g'ri
2) yolg'on
3) Belgilanmagan

3. Delfinlar qutqaruv guruhi mamlakatdagi yagona professional jamoadir.
1) To'g'ri
2) yolg'on
3) Belgilanmagan

4. Ob-havo sharoiti tufayli Delfinlar qizil bayroqni tez-tez ko'tarib turishlari kerak.
1) To'g'ri
2) yolg'on
3) Belgilanmagan

5. Delfinlar sohilda politsiya patruli vazifasini bajaradi.
1) To'g'ri
2) yolg'on
3) Belgilanmagan

6. Suzishdan qo'rqqan bolalar ham Yozgi qutqaruvchilar maktabiga kirishlari mumkin.
1) To'g'ri
2) yolg'on
3) Belgilanmagan

7. Kursni tugatgandan so'ng, bolalar yakuniy imtihondan o'tadilar.
1) To'g'ri
2) yolg'on
3) Belgilanmagan

8. Yozgi qutqaruvchilar maktabini tamomlagan bolalar qutqaruvchi sifatida ishlashi mumkin.
1) To'g'ri
2) yolg'on
3) Belgilanmagan

1 - To'g'ri
2 - To'g'ri
3 - yolg'on
4 - ko'rsatilmagan
5 - yolg'on
6 - To'g'ri
7 - ko'rsatilmagan
8 - yolg'on

VOKKULAR-GRAMMATIKA

Vaqt tugab qoldi. O'yin qiziqarli va dinamik o'tdi, ammo hisob baribir 0:0. Jim ko'zini televizordan uzolmay qoldi va otasi xonaga kirib kelganida __(ESHITMAYDI)__.

"Kim __(O'YIN)__?" — deb soʻradi u.
"Ispan klubi va portugal", Jim __(BILADI)__ uning dadasi muxlis emasligini va tafsilotlarga kirmadi.
"Siz kimni qo'llab-quvvatlaysiz?"
“Ispanlar. Agar jamoa __(MANAGE)__ bu o'yinda g'alaba qozonsa, u finalga chiqadi."
"Ular qiladi. Yakuniy hisob ispan klubiga 2:1 bo'ladi.

Jim dadasiga qarab: "Siz qayerdan bilasiz?"
“Bu men emas. __(I)__ hamkasbi o'nta o'yin natijalarini bashorat qildi.

Hali xato yo'q. Bugun __(TEN)__ o'yin."
Jim yana otasiga qaradi. “Biroz aqldan ozganga o'xshaydi. Ammo o‘yin natijalarini oldindan aytib bera olganimda...”
“Agar siz buni bashorat qila olgan bo'lsangiz, futbol tomosha qilish __(BO'LMAYDI)__ umuman qiziq.

Aytgancha, ochmisiz? Men __(Buyurtma)__ bir oz pitsa. Menga qo'shilasizmi?"
- Ha, albatta, - Jim otasiga o'girildi. “Ammo men hali ham __(OLAMADI)__ tushunaman...” Va aynan o'sha paytda ispaniyalik forvard birinchi golni urdi.

eshitmagan
o'ynamoqda
bilar edi
boshqarish
meniki
o'ninchi
bo'lmasdi
buyurdilar
mumkin emas

So'zlarni grammatik va mazmunan kontekstga mos keladigan tarzda o'zgartiring.

Lana televizorni o'chirdi. Juda ko'p kanallar va hech qanday qiziq narsa yo'q! __(DIFFER)__ kanallarida bir nechta tok-shoular bo'lgan, lekin hech biri unga yoqmagan.

__(MUHIT)__ muammolari haqida suhbat zerikarli edi,
va u hukumatning ijtimoiy dasturi haqida gapirayotgan __(POLITICS)__ ni tinglashga tayyor emas edi.
Unga keyingi kanaldagi film ham yoqmadi. Syujet zaif va chalkash bo'lib tuyuldi va hatto __(FAME)__ aktyorlari ham uni saqlab qola olishmadi.

Ayollar o'rtasidagi figurali uchish __(CHEMPION)__ bir necha daqiqa Lananing e'tiborini tortdi.
Biroq, bu uzoqqa cho'zilmadi - u muxlis emas edi va bu uni __(BORE)__ his qildi. U telefon jiringlaganini eshitib xursand bo‘lib, javob berishga shoshildi.