અલ્પવિરામ જો ક્રિયાવિશેષણ વાક્ય વાક્યની શરૂઆતમાં હોય. વાક્યની શરૂઆતમાં સહભાગી શબ્દસમૂહ

સહભાગી શબ્દસમૂહ એ એક અલગ સંજોગો હોવાથી, મોટાભાગે વાક્યમાં તે અલ્પવિરામ સાથે બંને બાજુઓ પર પ્રકાશિત થાય છે. જો કે, આ નિયમમાં અપવાદો છે. આ લેખ સહભાગી શબ્દસમૂહનો ઉપયોગ કરવાની તમામ ઘોંઘાટનું વિગતવાર વર્ણન કરે છે.

ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહને લેખિતમાં કેવી રીતે ચિહ્નિત કરવામાં આવે છે?

સહભાગી ટર્નઓવરઆશ્રિત શબ્દો સાથેનો પાર્ટિસિપલ છે. વાક્યમાં, તે વધારાની ક્રિયાનો અર્થ વ્યક્ત કરે છે અને એક અલગ સંજોગોની સિન્ટેક્ટિક ભૂમિકા ભજવે છે. એક નિયમ તરીકે, સહભાગી શબ્દસમૂહો સાથેના વાક્યોમાં, અલ્પવિરામ બંને બાજુએ એક અલગ ભાષણ માળખું અલગ પાડે છે.

સહભાગી શબ્દસમૂહોના ઉપયોગની સુવિધાઓ:

• વાક્યની શરૂઆતમાં, ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહને માત્ર એક અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે - શબ્દસમૂહના અંતે. વધુમાં, તે ધ્યાનમાં લેવું આવશ્યક છે કે શબ્દ વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે તે પહેલાં સહભાગી શબ્દસમૂહ (ક્રિયાપદ જેનો તે સંદર્ભ આપે છે) સામાન્ય રીતે ક્રિયાપદ તરીકે ઓળખાતી ક્રિયાની પહેલાની ક્રિયાને નામ આપે છે.

  ઉદાહરણો: સમસ્યા હલ કર્યા, હું ફરવા જઈશ. સફરજન ચૂંટવું, દાદીએ જામ બનાવ્યો.

• વાક્યના અંતે, ક્રિયાવિશેષણ વાક્ય શબ્દસમૂહની શરૂઆતમાં અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે. પ્રિડિકેટ ક્રિયાપદ પછીનો સહભાગી શબ્દસમૂહ સામાન્ય રીતે એક સાથે અથવા અનુગામી ક્રિયા સૂચવે છે.

  ઉદાહરણો: હું ચા પીતો હતો, સવારની પ્રશંસા કરવી. તે પડ્યો, મારો પગ મચકોડ્યો.

• વાક્યની મધ્યમાં, સહભાગી શબ્દસમૂહ બંને બાજુએ અલ્પવિરામ દ્વારા પ્રકાશિત થાય છે અને તેનો ઉપયોગ પૂર્વાનુમાન ક્રિયાપદ પહેલા અને પછી બંને કરી શકાય છે.

  ઉદાહરણો:કેટ, નાસ્તો તૈયાર કર્યા, ટેબલ સેટ કરો. તે વ્યક્તિ બસમાં સવાર હતો સંગીત ને સાંભળવું, અને ગઈકાલની વાતચીત યાદ આવી.

કયા કિસ્સામાં ક્રિયાવિશેષણ વાક્ય અલ્પવિરામ દ્વારા વિભાજિત નથી?

અલ્પવિરામ વિના સહભાગી શબ્દસમૂહનો ઉપયોગ નીચેના કેસોમાં થાય છે.

સંજોગોનું અલગતા (અલ્પવિરામ સાથે હાઇલાઇટિંગ) સૌ પ્રથમ, તેઓ જે રીતે વ્યક્ત થાય છે તેના પર આધાર રાખે છે.

A) gerunds દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સંજોગો

1. ગેરુન્ડ્સ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સંજોગો (તમે gerunds ને મોર્ફોલોજિકલ પ્રશ્નો પૂછી શકો છો શું કરે છે? તમે શું કર્યું?) અને સહભાગી શબ્દસમૂહો (એટલે ​​​​કે, આશ્રિત શબ્દો સાથેના સહભાગીઓ), નિયમ તરીકે, અલગ પડી ગયા છેઅનુમાનિત ક્રિયાપદના સંબંધમાં તેઓ ગમે તે સ્થાન પર કબજો કરે છે:

ઉદાહરણ: શસ્ત્રો પહોળા થયા, એક ખરાબ બુલડોઝર ડ્રાઈવર સૂઈ રહ્યો છે(પેસ્કોવ). કેસેનિયાએ રાત્રિભોજન કર્યું સળિયા પર સ્કાર્ફ ફેલાવો (પેસ્કોવ).

જો ગેરુન્ડ અને સહભાગી શબ્દસમૂહ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સંજોગો વાક્યની મધ્યમાં હોય, તો તેને બંને બાજુએ અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે:

અને પછી ખડક પર, મારું બુલડોઝર છોડીને, નિકોલાઈ દોડ્યો(પેસ્કોવ). પક્ષીએ, ધ્રૂજતા, તેની પાંખો ઉપાડી(પરમિટોવ).

અલગ સંજોગો, ગેરુન્ડ્સ અને સહભાગી શબ્દસમૂહો દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, તે અર્થમાં ગૌણ અનુમાનની નજીક છે (પરંતુ તે ક્યારેય સ્વતંત્ર આગાહી નથી!). તેથી, તેઓ ગૌણ કલમો અથવા સ્વતંત્ર આગાહીઓ દ્વારા બદલી શકાય છે.

બુધ: અને પછી ખડક પર, મારું બુલડોઝર છોડીને, નિકોલાઈ દોડ્યો. - નિકોલાઈ તેનું બુલડોઝર છોડીને ખડક તરફ દોડ્યો. પક્ષીએ, ધ્રૂજતા, તેની પાંખો ઉપાડી. - પક્ષી ધ્રૂજ્યું અને તેની પાંખો ઉપાડી.

નૉૅધ!

1) પ્રતિબંધિત કણો ફક્ત એક અલગ બંધારણની અંદર જ સમાવિષ્ટ હોય છે અને તેની સાથે મુક્ત થાય છે.

એક મેચ ત્રાટકી હતી માત્ર એક સેકન્ડ માટે માણસના ચહેરાને પ્રકાશિત કરે છે.

2) સહભાગી અને સહભાગી શબ્દસમૂહ કે જે સંકલન પછી આવે છે અથવા ગૌણ જોડાણસંયોજક શબ્દના / તેમાંથી અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે (આવા શબ્દસમૂહને જોડાણમાંથી તોડી શકાય છે, વાક્યમાં બીજી જગ્યાએ ફરીથી ગોઠવી શકાય છે અથવા વાક્યમાંથી દૂર કરી શકાય છે).

બુધ: તેણે પેન નીચે ફેંકી દીધી અને ખુરશીમાં પાછા ઝુકાવવું, છલકાઇને જોવાનું શરૂ કર્યું મૂનલાઇટક્લિયરિંગ(પરમિટોવ). - તેણે પેન છોડી દીધી અને ચાંદનીના ક્લિયરિંગને જોવાનું શરૂ કર્યું; જીવન એવી રીતે ગોઠવવામાં આવ્યું છે કે કેવી રીતે નફરત કરવી તે જાણ્યા વિના, નિષ્ઠાપૂર્વક પ્રેમ કરવો અશક્ય છે(એમ. ગોર્કી). - જીવન એવી રીતે ગોઠવાય છે કે સાચો પ્રેમ કરવો અશક્ય છે, નફરત કેવી રીતે કરવી તે જાણતા નથી.

3) સંયોજક અથવા સંયોજક શબ્દને ગેરુન્ડમાંથી અલ્પવિરામ અને સહભાગી શબ્દસમૂહ દ્વારા અલગ કરવામાં આવતો નથી જ્યારે સહભાગી બાંધકામને જોડાણ અથવા સંયોજક શબ્દથી દૂર કરી શકાતું નથી અથવા વાક્યની રચનાને નાશ કર્યા વિના વાક્યમાંથી દૂર કરી શકાતું નથી. સંકલન જોડાણ a ના સંબંધમાં આ મોટે ભાગે જોવા મળે છે.

બુધ: તેણે પુસ્તકોને ધ્યાને લીધા વિના વાંચવાનો પ્રયત્ન કર્યો, અને તે વાંચ્યા પછી, તેણે તેમને ક્યાંક છુપાવી દીધા(અશક્ય: તેણે પુસ્તકો ધ્યાન વગર વાંચવાનો પ્રયત્ન કર્યો, પણ તેને ક્યાંક છુપાવી દીધો); પરંતુ: તેણે નોંધના લેખકનું નામ લીધું ન હતું, પરંતુ, તેને વાંચીને, તેને તેના ખિસ્સામાં મૂકી દીધું. - તેણે નોટના લેખકનું નામ નહોતું આપ્યું, પરંતુ તેને પોતાના ખિસ્સામાં મૂકી દીધું.

બે સજાતીય gerunds અથવા સહભાગી શબ્દસમૂહો એકલ સંકલન અથવા અસંતુલિત જોડાણો દ્વારા જોડાયેલા હોય છે અને, અથવા, અથવા, અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પાડવામાં આવતા નથી.

ટેલિફોન ઓપરેટર તેના ઘૂંટણને ગળે લગાવીને બેઠો અને તેમના પર તમારા કપાળને નમાવવું(બકલાનોવ).

જો જોડાણ બે ગેરુન્ડ્સને નહીં, પરંતુ અન્ય બાંધકામોને જોડે છે (અનુમાન, ભાગો જટિલ વાક્યવગેરે).

બુધ: 1. મેં નોટ લીધી અને વાંચીને મારા ખિસ્સામાં મૂકી.સિંગલ જોડાણ અને જોડાય છે પૂર્વધારણા ( તે લીધો અને તેને અટકી) અને જોડાણ પછી અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે;

2. તે રોકાઈ ગયો, કંઈક વિશે વિચારી રહ્યા છીએ, અને , તીવ્રપણે ફેરવવું, સંત્રીને બોલાવ્યો.એક જોડાણ અને બે અનુમાનને જોડે છે ( રોકીને બોલાવ્યો). સંજોગો - સહભાગી શબ્દસમૂહોવિવિધ આગાહીઓનો સંદર્ભ લો ( અટકી ગયો છે, કંઈક વિશે વિચારી રહ્યા છીએ; કહેવાય છે તીવ્રપણે ફેરવવું ). તેથી, તેઓ સજાના અન્ય સભ્યોથી અલ્પવિરામ દ્વારા બંને બાજુથી અલગ પડે છે.

2. અલગ નથીનીચેના કેસોમાં ગેરન્ડ્સ અને સહભાગી શબ્દસમૂહો દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સંજોગો:

સહભાગી શબ્દસમૂહ એ એક શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમ છે:

તેણે બેદરકારીથી કામ કર્યું; તે માથાકૂટ દોડ્યો.

નૉૅધ.મોટેભાગે નીચેના શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોને ગ્રંથોમાં અલગ પાડવામાં આવતા નથી: સતત દોડવું, માથું લંબાવવું, બેદરકારીથી કામ કરવું, સ્લીવ્ઝને વળગીને કામ કરવું, અથાક કામ કરવું, બેસો, જીભ બહાર કાઢીને દોડી જાવ, શ્વાસોશ્વાસ સાથે સાંભળો, ચીસો પાડો શ્વાસ લીધા વિના, જૂઠું બોલવું છત તરફ જોવું, તમારી જાતને યાદ કર્યા વિના દોડો, આંખો બંધ કર્યા વિના રાત પસાર કરો, કાન ખુલ્લા રાખીને સાંભળો. પરંતુ જો આવા શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમ છે પ્રારંભિક શબ્દો (બધી પ્રામાણિકતામાં, પ્રમાણિક બનવા માટે, પ્રમાણિકપણે કહીએ તો, ટૂંકમાં, દેખીતી રીતે), પછી તેને અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે, ઉદાહરણ તરીકે: દેખીતી રીતે, તેનો મને મદદ કરવાનો કોઈ ઈરાદો નહોતો; ટૂંકમાં, આપણે બધું જાતે જ કરવાનું રહેશે.

gerund પહેલાં એક તીવ્ર કણ છે અને (સંયોજન નથી!):

તમે જીવી શકો છો અને તમારી બુદ્ધિ વિશે બડાઈ માર્યા વિના;

નૉૅધ!

આધુનિક રશિયનમાં પાર્ટિસિપલ્સ ક્યારેય પૂર્વાનુમાન નથી, તેથી ક્રિયાપદ અને gerund સજાતીય સભ્યો હોઈ શકતા નથી!

પાર્ટિસિપલનો સમાવેશ થાય છે ગૌણ કલમઅને આશ્રિત તરીકે સાથી શબ્દ ધરાવે છે જે. આ કિસ્સામાં, અલ્પવિરામ ફક્ત મુખ્ય કલમને ગૌણ કલમથી અલગ કરે છે, અને ગેરુન્ડ અને સંયોજક શબ્દ વચ્ચે કોઈ અલ્પવિરામ નથી:

અમે સૌથી મુશ્કેલ કાર્યોનો સામનો કરીએ છીએ, જે નક્કી કર્યા વિનાઅમે કટોકટીમાંથી બહાર નીકળી શકીશું નહીં;

સહભાગી શબ્દસમૂહમાં વિષયનો સમાવેશ થાય છે.

આ કિસ્સામાં, અલ્પવિરામ ફક્ત સંપૂર્ણ શબ્દસમૂહને અનુમાનથી અલગ કરે છે, અને વિષય અને gerund અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ થતા નથી. આવા બાંધકામો 19મી સદીના કાવ્યાત્મક ગ્રંથોમાં જોવા મળે છે:

સ્પ્રુસ વૃક્ષ પર કાગડો બેસે છે, નાસ્તો કર્યોહું લગભગ તૈયાર છું...(ક્રિલોવ); તુલના: કાગડો, એક સ્પ્રુસ પર બેસવું, નાસ્તો કરવા તૈયાર થઈ ગયો;

પાર્ટિસિપલ બિન-અલગ સંજોગો સાથે સજાતીય સભ્ય તરીકે કાર્ય કરે છે અને તેની સાથે જોડાણ દ્વારા જોડાયેલ છે અને:

તે ઝડપથી અને આસપાસ જોયા વિના ચાલ્યો.

3. અલગ નથીપાર્ટિસિપલ કન્સ્ટ્રક્શન્સ અને સિંગલ પાર્ટિસિપલ્સ કે જેમણે તેમનો મૌખિક અર્થ ગુમાવ્યો છે. વિરામચિહ્ન વિશ્લેષણ માટે આ સૌથી મુશ્કેલ કિસ્સાઓ છે. તેઓ માંગ કરે છે ખાસ ધ્યાનગેરુન્ડના અર્થ માટે, તે સંદર્ભમાં કે જેમાં ગેરુન્ડનો ઉપયોગ થાય છે, વગેરે.

પાર્ટિસિપલ્સ અને ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહો કે જેઓ આખરે તેમનો મૌખિક અર્થ ગુમાવી દે છે, ક્રિયાવિશેષણ બની ગયા છે અથવા આપેલ સંદર્ભમાં ક્રિયાવિશેષણનો અર્થ મેળવ્યો છે તે અલગ નથી:

તેણે આંખ માર્યા વિના મારી સામે જોયું(તે પ્રતિબંધિત છે: જોયું અને ઝબક્યું નહીં); અમે ધીમેથી ગાડી ચલાવી(તે પ્રતિબંધિત છે: અમે વાહન ચલાવ્યું અને કોઈ ઉતાવળમાં ન હતા); ટ્રેન આવી રહી હતી બંધ ન કરો (તે પ્રતિબંધિત છે: ચાલ્યો અને અટક્યો નહીં); તેણે બેસીને જવાબ આપ્યો(તે પ્રતિબંધિત છે: તેણે જવાબ આપ્યો અને બેઠો); તે તેની પીઠ નમાવીને ચાલ્યો(તે પ્રતિબંધિત છે: તે ચાલ્યો અને વાળ્યો).

આવા એકલ પાર્ટિસિપલ, ઓછી વાર - પાર્ટિસિપલ શબ્દસમૂહો, સામાન્ય રીતે ક્રિયાની રીતના સંજોગો હોય છે (પ્રશ્નોના જવાબ આપો કેવી રીતે? કેવી રીતે?), પ્રિડિકેટ સાથે એક સંપૂર્ણમાં ભળી જાય છે, વિરામ દ્વારા પ્રિડિકેટથી અલગ થતા નથી અને મોટાભાગે પ્રિડિકેટ પછી તરત જ ઊભા રહે છે:

ચુપચાપ જોયું, હસતાં જોતાં, ભવાં ચડાવીને સાંભળ્યું, બગાસું ખાતી વખતે બોલ્યા, સતત ગપ્પાં માર્યા, ગડબડ કરીને બેઠા, વાંકા વળીને ચાલ્યા, ઠોકર ખાતા ચાલ્યા, લંગડા સાથે ચાલ્યા, માથું નમાવીને ચાલ્યા, માથું નમાવીને લખ્યું, પછાડ્યા વિના પ્રવેશ્યું, જીવ્યા. છુપાવ્યા વિના, ગણતરી કર્યા વિના પૈસા ખર્ચ્યાઅને વગેરે

ઘણીવાર આવા gerunds ને ક્રિયાવિશેષણો, સંજ્ઞાઓ સાથે અને પૂર્વનિર્ધારણ વગર બદલી શકાય છે.

બુધ: તેણે હસતાં હસતાં આ વિશે વાત કરી. - તેણે સ્મિત સાથે આ વિશે વાત કરી; ટ્રેન આવી રહી હતી બંધ ન કરો. - ટ્રેન સ્ટોપ વિના ચાલી હતી.

આવા તમામ ઉપયોગોમાં, ગેરુન્ડ સ્વતંત્ર ક્રિયા સૂચવે છે, પરંતુ પ્રિડિકેટ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ ક્રિયાની છબી.

ઉદાહરણ તરીકે, વાક્યમાં: તે વાંકો વળીને ચાલ્યો- એક ક્રિયા ( ચાલ્યો), અને ભૂતપૂર્વ gerund ( વળેલું) ક્રિયાના મોડને સૂચવે છે - ચાલતી વખતે એક લાક્ષણિક મુદ્રા.

જો આ સંદર્ભમાં મૌખિક અર્થ સાચવવામાં આવે છે, તો પછી એક સહભાગી અથવા સહભાગી શબ્દસમૂહને અલગ કરવામાં આવે છે. સામાન્ય રીતે આ કિસ્સામાં predicate ક્રિયાપદ સાથે અન્ય સંજોગો હોય છે; પાર્ટિસિપલ સ્પષ્ટતા, સમજૂતીનો અર્થ લે છે અને સ્વાયત્ત રીતે પ્રકાશિત થાય છે.

બુધ: તે પાછળ જોયા વગર ચાલ્યો. - તે પાછળ જોયા વિના ઉતાવળે ચાલ્યો ગયો.

gerunds માં વર્બોસિટીમાં વધારો gerunds ના વ્યાપની ડિગ્રી દ્વારા સુવિધા આપી શકાય છે.

બુધ: તે રાહ જોઈને બેઠી. - તે જવાબની રાહ જોઈને બેઠી.

અલગ નથીભૂતપૂર્વ gerunds કે જેમણે ક્રિયાપદ સાથે જોડાણ ગુમાવ્યું છે અને ફંક્શન શબ્દો બની ગયા છે: થી શરૂ કરીને (એટલે ​​કે "આવા અને આવા સમયથી"), માંથી આગળ વધવું (જેનો અર્થ "આધારિત"), તેના પર આધાર રાખીને (જેનો અર્થ "અનુસાર") :

ગયા સોમવારથી બધું બદલાઈ ગયું છે; અંદાજ તમારી ગણતરીઓ પર આધારિત છે; સંજોગોના આધારે કાર્ય કરો.

જો કે, અન્ય સંદર્ભોમાં વારા અલગ થઈ શકે છે:

થી શરૂ થતા શબ્દો સાથેના વળાંકને અલગ કરવામાં આવે છે જો તેઓ સ્પષ્ટતા, સમજૂતીના સ્વભાવમાં હોય અને સમયની વિભાવના સાથે સંકળાયેલા ન હોય:

આવા સંદર્ભોમાં શરૂ થતો શબ્દ વાક્યના અર્થને નુકસાન પહોંચાડ્યા વિના નાબૂદ કરી શકાતો નથી;

આગળ વધતા શબ્દો સાથેનો વાક્ય અલગ છે જો અર્થમાં તે ક્રિયાના નિર્માતા સાથે સંબંધ ધરાવે છે, જે "કંઈકમાંથી આવી શકે છે":

અમે એક અંદાજ તૈયાર કર્યો છે તમારી ગણતરીઓ પર આધારિત (અમે તમારી ગણતરીઓ પર આધારિત છીએ);

શબ્દો સાથે વળાંક, પ્રકાર પર આધાર રાખીને, જો તેઓ સ્પષ્ટતા અથવા જોડાણનો અર્થ ધરાવતા હોય તો તેને અલગ કરવામાં આવે છે:

મારે અભિનય કરવો પડ્યો કાળજીપૂર્વક, સંજોગો પર આધાર રાખીને (સ્પષ્ટતા, તમે "નામ" દાખલ કરી શકો છો); વેકેશનનો ઉપયોગ અભ્યાસ માટે કરી શકાય છે વિવિધ પ્રકારોરમતગમત, વર્ષના સમય પર આધાર રાખીને (જોડાવું).

બી) સંજ્ઞાઓ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સંજોગો

1. હંમેશા અલગપૂર્વનિર્ધારણ સાથે સંજ્ઞાઓ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સોંપણીના સંજોગો છતાં, છતાં. આવા શબ્દસમૂહોને જોડાણ સાથે છૂટછાટની ગૌણ કલમો દ્વારા બદલી શકાય છે.

બુધ: વરસાદી ઉનાળો હોવા છતાં, લણણી ઉત્તમ હોવાનું બહાર આવ્યું છે(પોચીવાલિન). - ઉનાળો વરસાદી હોવા છતાં, લણણી ઉત્તમ હતી; ભારે તોપમારો છતાં, ફેડ્યુનિન્સ્કી તેની અવલોકન પોસ્ટ પર ગયો. - તેમ છતાં તોપમારો મજબૂત હતો, ફેડ્યુનિન્સ્કી તેની અવલોકન પોસ્ટ પર ગયો.

2. અલગ થઈ શકે છેસંજોગો:

પૂર્વનિર્ધારણ અને પૂર્વનિર્ધારણ સંયોજનો સાથેના કારણો આભાર, પરિણામે, જોતાં, અભાવ માટે, ગેરહાજરી માટે, અનુસાર, સદ્ગુણ દ્વારા, સંબંધમાં, પ્રસંગે, કારણસરવગેરે. (ત્યારથી જોડાણ સાથે ગૌણ કલમ દ્વારા બદલી શકાય છે).

બુધ: સેવેલિચ, કોચમેનના અભિપ્રાય સાથે સહમત, પાછા ફરવાની સલાહ આપી. - સેવેલિચ કોચમેનના અભિપ્રાય સાથે સંમત હોવાથી, તેણે પાછા ફરવાની સલાહ આપી; બાળકો, યુવાન હોવાને કારણે, કોઈ હોદ્દાની ઓળખ કરવામાં આવી નથી(તુર્ગેનેવ). - બાળકો નાના હોવાથી, તેમને કોઈ હોદ્દો સોંપવામાં આવ્યો ન હતો;

(જોકે જોડાણ સાથે ગૌણ કલમ સાથે બદલી શકાય છે) હોવા છતાં પૂર્વનિર્ધારણ સાથેની છૂટ.

બુધ: તેની જીંદગી તેની પરિસ્થિતિની ગંભીરતા હોવા છતાં, એનાટોલેના જીવન કરતાં વધુ સરળ, પાતળું થઈ ગયું(હર્જેન). - પરિસ્થિતિ મુશ્કેલ હોવા છતાં, તેનું જીવન એનાટોલેના જીવન કરતાં વધુ સરળ, સુમેળભર્યું હતું; તેની સૂચનાઓથી વિપરીત, જહાજોને વહેલી સવારે દરિયામાં મોકલવામાં આવ્યા હતા(ફેડોસીવ). - તેમણે સૂચનાઓ આપી હોવા છતાં, વહેલી સવારે જહાજોને દરિયામાં લઈ જવામાં આવ્યા હતા.

પૂર્વનિર્ધારણ અને પૂર્વનિર્ધારણ સંયોજનો સાથે શરતો જો હાજર હોય, જો ગેરહાજર હોય, તો કિસ્સામાંવગેરે. (જો જોડાણ સાથે ગૌણ કલમ દ્વારા બદલી શકાય છે).

બુધ: કામદારો, ઇનકારના કિસ્સામાં, હડતાલ પર જવાનું નક્કી કર્યું. - જો કામદારોને ના પાડવામાં આવે, તો તેઓ હડતાળ પર જવાનું નક્કી કરે છે;

અવગણવા માટે પૂર્વનિર્ધારણ અને પૂર્વનિર્ધારણ સંયોજનો સાથેના લક્ષ્યો (જોડાણ સાથે ગૌણ કલમ દ્વારા બદલી શકાય છે જેથી કરીને).

બુધ: પૈસા, વિલંબ ટાળવા માટે, ટેલિગ્રાફ દ્વારા અનુવાદ. - વિલંબ ટાળવા માટે, ટેલિગ્રાફ દ્વારા પૈસા ટ્રાન્સફર કરો;

જેમ કે જોડાણ સાથે સરખામણી.

બુધ: નિકોલાઈ પેટ્રોવિચનો જન્મ રશિયાના દક્ષિણમાં થયો હતો, તેના મોટા ભાઈ પોલની જેમ (તુર્ગેનેવ).

જો કે, આવા પૂર્વનિર્ધારણ અને પૂર્વનિર્ધારણ સંયોજનો સાથેના શબ્દસમૂહોને અલગ કરી શકાતા નથી.

વધુ વખત, શબ્દસમૂહો કે જે વિષય અને અનુમાન વચ્ચે સ્થિત છે તે અલગ કરવામાં આવે છે:

સેવેલિચ, કોચમેનના અભિપ્રાય સાથે સહમત, પાછા ફરવાની સલાહ આપી.

વધુમાં, અલગ શબ્દસમૂહો સામાન્ય રીતે સામાન્ય હોય છે, એટલે કે, તેમાં આશ્રિત શબ્દો સાથે સંજ્ઞા હોય છે:

મહાન હવામાન માટે આભારઅને ખાસ કરીને રજા, મેરીન્સકી ગામની શેરી ફરીથી જીવંત થઈ(ગ્રિગોરોવિચ).

એક નિયમ તરીકે, વાક્યના અંતે સૂચવેલા શબ્દસમૂહો અલગ નથી.

બુધ: કામદારો, માસ્ટર દ્વારા નિર્દેશિત, આગામી વર્કશોપ તરફ પ્રયાણ કર્યું. - કામદારો પડોશી વર્કશોપમાં ગયા માસ્ટર દ્વારા નિર્દેશિત.

સામાન્ય રીતે, સૂચવેલ પૂર્વનિર્ધારણ અને પૂર્વનિર્ધારણ સંયોજનો સાથે શબ્દસમૂહોનું અલગતા વૈકલ્પિક છે.

3. સંજ્ઞાઓ દ્વારા દર્શાવવામાં આવેલા સંજોગો, પૂર્વનિર્ધારણ વિના અથવા અન્ય પૂર્વનિર્ધારણ સાથે, માત્ર ત્યારે જ અલગ કરવામાં આવે છે જો તેઓ વધારાના સિમેન્ટીક લોડ મેળવે, સ્પષ્ટતાત્મક અર્થ ધરાવે છે અથવા ઘણા ક્રિયાવિશેષણ અર્થો (કામચલાઉ અને કારણભૂત, કામચલાઉ અને રાહત, વગેરે) ને જોડે છે.

દાખ્લા તરીકે: પીટર, તેને નિર્ણાયક ઇનકાર મળ્યા પછી, તેના રૂમમાં ગયો(એલ. ટોલ્સટોય).

આ કિસ્સામાં, સંજોગો સમય અને કારણના અર્થોને જોડે છે ( તમે ક્યારે ગયા?અને તેણે શા માટે છોડી દીધું?). મહેરબાની કરીને નોંધ કરો કે શબ્દસમૂહ આશ્રિત શબ્દો સાથે સંજ્ઞા દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે અને તે વિષય અને અનુમાન વચ્ચે સ્થિત છે.

નૉૅધ!

સંજ્ઞાઓ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ અલગ-અલગ સંજોગો હંમેશા સ્વાયત્ત રીતે પ્રકાશિત થાય છે. જો કે, વિરામની હાજરી હંમેશા અલ્પવિરામની હાજરી સૂચવતી નથી. આમ, વાક્યની શરૂઆતમાં જે સંજોગો દેખાય છે તે હંમેશા પ્રાસંગિક રીતે ભાર મૂકવામાં આવે છે.

બુધ: હું ગયા વર્ષે સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં હતો; ગયા વર્ષે / હું સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં હતો.

જો કે, આવા સંજોગો પછી અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી!

C) ક્રિયાવિશેષણો દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સંજોગો

ક્રિયાવિશેષણો (આશ્રિત શબ્દો સાથે અથવા આશ્રિત શબ્દો વિના) દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સંજોગો ફક્ત ત્યારે જ અલગ પાડવામાં આવે છે જ્યારે લેખક તેમના તરફ ધ્યાન દોરવા માંગે છે, જો તેઓ પસાર થતી ટિપ્પણીનો અર્થ ધરાવે છે, વગેરે.

થોડીવાર પછી યાર્ડમાં, અજ્ઞાત ક્યાંથી, એક માણસ નાનકીન કાફતાનમાં ભાગ્યો, તેનું માથું બરફ જેવું સફેદ હતું(તુર્ગેનેવ).

જેમ કે ઘણા લોકો જાણે છે, સહભાગી શબ્દસમૂહનો અર્થ અતિરિક્ત આગાહીનો છે, તેથી તે અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ અને અલગ છે. આ સામાન્ય રીતે વિદ્યાર્થીઓ માટે મુશ્કેલીઓનું કારણ નથી. જો કે, એવા કિસ્સાઓ છે જ્યારે સહભાગી શબ્દસમૂહને અલગ કરવાની જરૂર નથી. હવે અમે આ કેસોને વધુ વિગતવાર ધ્યાનમાં લઈશું.

1. સહભાગી શબ્દસમૂહ(મોટેભાગે આ ક્રિયાના ક્રિયાવિશેષણના અર્થ સાથેનો વળાંક છે) વધારાની ક્રિયાને સૂચિત કરતું નથી, પરંતુ તેનાથી વિપરિત, અનુમાન સાથે નજીકથી જોડાયેલ હોવાથી, તે પોતે નિવેદનનું અર્થપૂર્ણ કેન્દ્ર બની જાય છે. આ કિસ્સામાં, વાક્યનો અર્થ વિકૃત અથવા ગુમાવ્યા વિના તેને દૂર અથવા ખસેડી શકાતો નથી.

તે તેની ગરદન સહેજ ત્રાંસી, ઉદાસી અને વિચારશીલ બનીને ઉભો હતો(મુખ્ય વાત એ છે કે તે માત્ર ઊભો જ નહોતો, પણ તેની ગરદન સહેજ લંબાવીને ઊભો હતો).

તે સામાન્ય રીતે માથું નમાવીને વાંચે છે અને તેની જીભની ટોચ બહાર ચોંટી જાય છે.(બિન્દુ એ છે કે તેણી કેવી રીતે વાંચે છે, તેણીએ શું વાંચ્યું તે નથી).

આ કસરત ફ્લોર પર બેસીને જ કરવી જોઈએ.(બિંદુ બરાબર છે કે આ કસરત કેવી રીતે કરવામાં આવે છે).

2. સહભાગી શબ્દસમૂહ એ શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમ છે.

છોકરાએ બચાવકર્તાઓને મદદ માટે બોલાવવા માટે ઉતાવળ કરી.

પ્રિન્ટરે અથાક મહેનત કરી.

સમાચાર મળ્યા પછી, યુવતીએ આંખો બંધ કર્યા વિના રાત વિતાવી.

અહીં આમાંના કેટલાક શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો છે: બેદરકારીથી, માંડ માંડ એક શ્વાસ લેવો, શ્વાસ લીધા વિના ચીસો પાડવી, જીભ લટકાવીને ઉતાવળ કરવી, છત તરફ જૂઠું બોલવું, પલાળેલા શ્વાસ સાથે બેસો, તમારી સ્લીવ્ઝ લંબાવીને કામ કરો, તમારી જાતને યાદ કર્યા વિના આસપાસ દોડો, કાન ખુલ્લા રાખીને સાંભળો , વગેરે

કેટલાક ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય સંયોજનો પ્રારંભિક રાશિઓ તરીકે કાર્ય કરે છે, પછી તેઓ અલગ પડે છે.

સાચું કહું તો કસરત વધુ સારી રીતે કરી શકાઈ હોત.

દેખીતી રીતે, તમે પહેલાથી જ રસ્તા પર આવી શકો છો.

3. જ્યારે પાર્ટિસિપિયલ વાક્યની પહેલા એક તીવ્ર કણ I હોય છે.

ઝઘડો શરૂ કર્યા વિના આની જાણ કરવી શક્ય હતું.

નમ્ર વ્યક્તિ મજબૂત દુશ્મનને હરાવીને પણ નમ્ર રહે છે.

તમે પરીક્ષાના પરિણામની રાહ જોયા વગર ઘરે જઈ શકો છો.

4. જો સહભાગી શબ્દસમૂહ શબ્દ દ્વારા તૂટી ગયો હોયગૌણ કલમમાં અથવા સરળ વાક્યમાં શામેલ છે. આ સામાન્ય રીતે સંયોજક શબ્દ સાથે ગૌણ કલમોને લાગુ પડે છે જે. ઉપરાંત, કેટલાક કાવ્યાત્મક ગ્રંથોમાં સમાન કિસ્સાઓ મળી શકે છે.

ડાબી તરફ એક દરવાજો હતો, જેના દ્વારા ડ્રેસિંગ રૂમમાં પ્રવેશવું શક્ય હતું.

જિમ જાર્મુશની નવી ફિલ્મ ગઈ કાલે રિલીઝ થઈ હતી, અને તેને જોયા પછી તેની સર્જનાત્મક વૃદ્ધિ સમજવી મુશ્કેલ નથી.

સ્પ્રુસના ઝાડ પર બેઠેલા રાવેન, નાસ્તો કરવા તૈયાર જ હતો, પણ વિચારશીલ બની ગયો... (આઇ. એ. ક્રાયલોવ).

પરંતુ શિબાનોવ, તેની ગુલામી વફાદારી રાખીને, તેનો ઘોડો રાજ્યપાલને આપે છે (એ.કે. ટોલ્સટોય).

5. એક gerund તેનો મૌખિક અર્થ ગુમાવી શકે છે, પછી તે અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ નથી. સામાન્ય રીતે આવા કિસ્સાઓમાં વાક્યના અર્થને અસર કર્યા વિના તેને છોડી શકાય છે.

પોસ્ટ ઓફિસ વોસ્તાનિયા સ્ક્વેરથી દૂર સ્થિત છે.

ગયા વર્ષના અંતથી યુનિવર્સિટીઓ નવા નિયમો હેઠળ અરજદારોને સ્વીકારી રહી છે

તમે આવતીકાલથી કાર્ય શરૂ કરી શકો છો(શરૂઆતનો શબ્દ અવગણી શકાય છે, વાક્યની રચના અને અર્થ બદલાશે નહીં).

જો કે, જો શબ્દ સાથે વળાંક શરૂઆતસમયની વિભાવના સાથે સંકળાયેલ નથી અથવા સ્પષ્ટતા, સ્પષ્ટતા, પછી તેને સેવા આપે છે અલગ છે.

અમને બધું શંકાસ્પદ લાગતું હતું, તેની શરૂઆતથી

ત્યારથી કેપ્ટન ક્રિમિઅન યુદ્ધ, જાપાનીઝ સિવાય તમામ લશ્કરી કામગીરીમાં ભાગ લીધો હતો(શરૂઆતનો શબ્દ છોડી શકાતો નથી, વાક્યની રચના અને અર્થ બદલાશે).

ક્રાંતિ આધારિતઅને પર આધાર રાખવોમોટા ભાગના કિસ્સાઓમાં તેઓ સહભાગી બાંધકામમાં સમાવિષ્ટ નથી અને અલગ નથી.

કાર્ય તમારી ઇચ્છાઓના આધારે સંકલિત કરવામાં આવે છે.

અમે સંજોગો અનુસાર કાર્યવાહી કરીશું.

6. સહભાગી શબ્દસમૂહ સામાન્ય બિન-અલગ સંજોગો સાથે મળીને દેખાય છે અને તે એકરૂપ છે. આ કિસ્સામાં, સહભાગી શબ્દસમૂહ અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ નથી.

અમે તમને શીખવીશું કે કેવી રીતે સરળતા સાથે અને સંદર્ભ પુસ્તકોનો આશરો લીધા વિના ઉદાહરણો અને સમસ્યાઓ હલ કરવી.

છોકરો ઝડપથી અને પાછળ જોયા વિના દોડ્યો.

બીજા લેફ્ટનન્ટે જવાબ આપ્યોશરમ વગર.

જો કે, આ કિસ્સામાં, જો લેખક સિમેન્ટીક પર ભાર મૂકવા અથવા સંબંધિત સમજૂતી આપવા માંગે તો અલગતા શક્ય છે.

થોડી દોષિત અને રડતી, માતા પીઅલ્યોશાને અલવિદા કહ્યું.

ઘેરા આકાશમાં, થાકેલા અને ચમકતા ન હતા, તારાઓના પીળા ટીપાં દેખાયા (એમ. ગોર્કી).

જેમ તમે જોઈ શકો છો, ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહોમાં વિરામચિહ્નો સાથે બધું સરળ નથી, પરંતુ અમે આશા રાખીએ છીએ કે અમારા ખુલાસાઓ તમને મદદ કરશે. જો કંઈક સંપૂર્ણપણે સ્પષ્ટ નથી, તો તમે હંમેશા અમારા શિક્ષકો પાસેથી મદદ મેળવશો!

તમને અને એક સુંદર, સક્ષમ, સમજી શકાય તેવી રશિયન ભાષા માટે શુભેચ્છા!

વેબસાઇટ, જ્યારે સામગ્રીની સંપૂર્ણ અથવા આંશિક નકલ કરતી વખતે, સ્રોતની લિંક આવશ્યક છે.

ગેરુન્ડ શું છે તે વિશે ભાષાશાસ્ત્રીઓના મંતવ્યો વિભાજિત છે. કેટલાક માને છે કે તે ક્રિયાપદના વિશિષ્ટ સ્વરૂપનો ઉલ્લેખ કરે છે, અન્યો સૂચવે છે કે તે ભાષણનો સ્વતંત્ર ભાગ છે. અમે બીજા વિકલ્પને સમર્થન આપીશું.

પાર્ટિસિપલ એ વાણીનો સ્વતંત્ર ભાગ છે. તે ક્રિયાવિશેષણ અને ક્રિયાપદના ચિહ્નો ધરાવે છે, બતાવે છે કે ક્રિયા ક્યારે, શા માટે અને કેવી રીતે પ્રિડિકેટ ક્રિયાપદ દ્વારા કરવામાં આવે છે, અને તેની વધારાની અસર છે. જો વાક્યમાં સહભાગી એકલો ન હોય, પરંતુ તેના પર નિર્ભર શબ્દો હોય, તો શબ્દોના આ સમૂહને ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહ કહેવામાં આવે છે. લેખ તમને કહેશે કે વાક્યમાં gerunds કેવી રીતે અને ક્યારે અલગ કરવું.

અલગતા શું છે?

રશિયનમાં, અલગતાની વિભાવના એ વાક્યમાં ચોક્કસ શબ્દોના સમૂહને સ્પષ્ટ કરવા અને પ્રકાશિત કરવાનો એક માર્ગ છે. માત્ર ગૌણ વાક્યના સભ્યોને અલગ કરી શકાય છે; આ રીતે તેઓ બિન-અલગ સભ્યોથી અલગ પડે છે. આઇસોલેશન્સ જરૂરી છે જેથી વાચક ક્રિયાના વર્ણવેલ ચિત્રને વધુ સચોટ રીતે સમજી શકે. માત્ર એકલા gerunds અલગ કરી શકાય છે, પણ

સિંગલ ગેરુન્ડ્સના ઉદાહરણો

જો એક અલગ ક્રિયાવિશેષણ કલમમાં વાક્યમાં આશ્રિત શબ્દો ન હોય, તો તેને સિંગલ ગેરુન્ડ કહેવામાં આવે છે. વાક્ય લખતી વખતે, ભાષણનો આ ભાગ હંમેશા બંને બાજુ અલ્પવિરામ સાથે પ્રકાશિત થાય છે.

વાક્યમાં ગેરુન્ડનું સ્થાન ગમે ત્યાં હોઈ શકે છે. અહીં અલ્પવિરામ સાથે એકલ ગેરુન્ડ્સને યોગ્ય રીતે અલગ કરવાના ઉદાહરણો છે:

1. જોતા, તે એક શબ્દ પણ બોલી શક્યો નહીં.
2. જ્યારે હું પાછો ફર્યો, ત્યારે મને મારી બહેન ઘરે મળી.
3. તાલીમ વિના, તમે રમતગમતમાં સફળતા પ્રાપ્ત કરી શકતા નથી.

તદનુસાર, નીચેના gerunds અલ્પવિરામ સાથે પ્રકાશિત કરવામાં આવ્યા હતા:

• staring
• પાછા ફર્યા પછી;
• તાલીમ વિના.

પત્રમાં તમે ઘણા પુનરાવર્તિત સહભાગીઓ શોધી શકો છો. તેમને સજાતીય કહેવામાં આવે છે. તે જ સમયે, તેઓ અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે અને ભાષણના અલગ ભાગો તરીકે આ વિરામચિહ્ન દ્વારા અલગ પડે છે. આવા વાક્યોના ઉદાહરણો:

1. હસતી, ગુંજારતી અને ફરતી નતાશા તેની પહેલી ડેટ પર ઉતાવળમાં ગઈ.
2. હસતાં હસતાં પાશાએ દરવાજો બંધ કરી દીધો.
3. તે મૌન, ગુસ્સે, પણ કાયર હતી.

વાક્યમાં સજાતીય gerunds વિવિધ આગાહીઓનો સંદર્ભ લઈ શકે છે. દાખ્લા તરીકે: રમતા અને હસતા, તે, પ્રેરણા આપી, તેના સપના તરફ દોડી.

અલ્પવિરામ સાથે એકલ gerunds અલગ

સિંગલ ગેરુન્ડિયલ પાર્ટિસિપલનું અલગતા નીચેના કેસોમાં થાય છે:

1. જો gerund વાક્યમાં બીજા પ્રિડિકેટની ભૂમિકા ભજવે છે. ક્રિયાપદનો અર્થ સાચવે છે. ક્રિયાની સ્થિતિ, કારણ અથવા સમય સૂચવે છે, પરંતુ તેની છબી નહીં. ભાગી જતાં, મરિનાએ તેનું પર્સ ગુમાવ્યું. રજા પછી, મહેમાનો શાંત થયા વિના ચાલ્યા ગયા.
2. જો તમારા મગજમાં તમે gerund ને ક્રિયાપદ સાથે બદલીને વાક્યને ચકાસી શકો છો અથવા સરળ વાક્યમાંથી જટિલ બનાવી શકો છો. જ્યારે મરિના ભાગી ગઈ, ત્યારે તેણે તેનું પર્સ ઘસ્યું. મહેમાનો, જોકે તેઓ રજા પછી શાંત થયા ન હતા, ચાલ્યા ગયા.

સિંગલ ગેરુન્ડ્સનું અલગીકરણ થતું નથી જો:

1. એક જ ગેરુન્ડે તેનો મૌખિક અર્થ ગુમાવી દીધો છે અથવા તે આગાહી સાથે ગાઢ જોડાણ ધરાવે છે. માશા પછાડ્યા વિના રૂમમાં દોડી ગઈ. ઝેન્યા ચુપચાપ અને ધીરે ધીરે ઝાડ પરથી નીચે ઉતર્યો.
2. જો gerunds ક્રિયાની રીતના સંજોગો છે અને તેઓ ક્રિયાપદો દ્વારા બદલી શકાતા નથી. ઝેન્યા ચુપચાપ નીચે ઉતર્યો અને પોતાનો સમય લીધો.
3. જો એક જ gerund ને સંજ્ઞા સાથે બદલી શકાય. માશા પછાડ્યા વિના રૂમમાં દોડી ગઈ.

એક વાક્યમાં તેમના સ્થાનના આધારે સિંગલ ગેરુન્ડ્સની ઓળખ

જો તે વાક્યની શરૂઆતમાં અથવા અંતમાં હોય તો ગેરન્ડ્સનું વિભાજન થઈ શકે નહીં, પરંતુ મધ્યમાં તેઓ અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે. ચાલો બે વાક્યોની તુલના કરીએ:

1. તાન્યાએ ધીમેથી ચપ્પલ પર પ્રયત્ન કર્યો.
2. રસ્તામાં, ધીમે ધીમે, તાન્યાએ ફૂલોની પ્રશંસા કરી.

પ્રથમ વાક્યમાં, પાર્ટિસિપલને અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પાડવામાં આવતો નથી, કારણ કે તે ક્રિયાની રીતના સંજોગો દ્વારા રજૂ થાય છે. તેને "લેઝરલી" શબ્દથી બદલી શકાય છે.

બીજા વાક્યમાં, gerund ક્રિયાવિશેષણના કારણને રજૂ કરે છે ("કારણ કે હું કોઈ ઉતાવળમાં ન હતો").

ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહ કેવી રીતે રચાય છે?

જો કોઈ વાક્યમાં ભાષણનો એક ભાગ હોય જે "શું કરવાથી?", "શું કરવાથી?" પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે. અને આશ્રિત શબ્દો સાથે gerund કહેવાય છે, તો પછી આ શબ્દોના સમૂહને સામાન્ય રીતે સહભાગી શબ્દસમૂહ કહેવામાં આવે છે.

વાક્યમાં, આ વાક્ય હંમેશા ક્રિયાવિશેષણના સંજોગોનું કાર્ય કરે છે અને ક્રિયાપદ સાથે સંબંધિત છે, કારણ કે તે વધારાની ક્રિયા સૂચવે છે. વધારાની ક્રિયાઓ એ જ વ્યક્તિ, ઘટના અથવા વસ્તુ દ્વારા કરવામાં આવે છે જે મુખ્ય ક્રિયાઓ કરે છે.

સહભાગી શબ્દસમૂહોના ઉદાહરણો

gerunds અને સહભાગી શબ્દસમૂહોનું વિભાજન પ્રિડિકેટ ક્રિયાપદના સંબંધમાં જ્યાં પણ છે તેને ધ્યાનમાં લીધા વિના થાય છે. દાખ્લા તરીકે:

1. આખો દિવસ, શ્યામ વાદળો આકાશમાં ચાલ્યા, પ્રથમ સૂર્યને પ્રગટ કરે છે, પછી તેને ફરીથી ઢાંકી દે છે.
2. તેની માતાની બાજુમાં ચાલતા, બાળકે આશ્ચર્ય અને મોહથી તેની તરફ જોયું.
3. આનંદ, જ્યારે કેટલાક લોકો માટે ખુશીઓ લાવે છે, અન્યને અનિવાર્ય દુઃખ આપે છે.
4. મેં આંખો હટાવ્યા વિના સૂર્યોદય તરફ જોયું.
5. બાળક, તેની માતાના હાથને અનુસરીને, તે જ હલનચલન કરે છે.

વાક્યમાં ગેરુન્ડ્સ અને સહભાગી શબ્દસમૂહોનો ઉપયોગ કરતી વખતે તમારે શું યાદ રાખવાની જરૂર છે?

ટેક્સ્ટ લખતી વખતે સહભાગી શબ્દસમૂહોનો ઉપયોગ કરવાના મૂળભૂત નિયમો નીચે મુજબ છે:

1. પૂર્વાનુમાન ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત, મુખ્ય ક્રિયા અને વધારાની ક્રિયા, સહભાગી શબ્દસમૂહ દ્વારા વ્યક્ત, એક વ્યક્તિ, વસ્તુ અથવા ઘટના સાથે સંબંધિત હોવી જોઈએ.
2. મોટેભાગે, ગેરુન્ડ્સ અને સહભાગી શબ્દસમૂહો દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સંજોગોના અલગતાનો ઉપયોગ એક ભાગ, ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત વાક્ય, તેમજ આવશ્યક મૂડમાં ક્રિયાપદ સાથે લખતી વખતે થાય છે.
3. જો વાક્ય infinitive માં નૈતિક હોય, તો પછી સહભાગી શબ્દસમૂહનો ઉપયોગ કરવો પણ શક્ય છે.
4. ગેરુન્ડ્સનું અલગતા અને સંજોગોનું અલગતા એક અને સમાન છે, કારણ કે ગેરુન્ડ વાક્યમાં સંજોગોની નિશાની વ્યક્ત કરે છે.

કયા કિસ્સાઓમાં ગેરુન્ડ્સ અને સહભાગી શબ્દસમૂહો અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ નથી?

ગેરુન્ડ્સ અને સહભાગી શબ્દસમૂહો દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સંજોગોનું અલગીકરણ હાથ ધરવામાં આવતું નથી જો:

1. સંજોગો બિન-અલગ સંજોગો અથવા અનુમાન સાથે "અને" જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા છે. તેણીએ તેને નફરત કરી અને તેના ધ્યાનના સંકેતો સ્વીકાર્યા. દશા ઘોંઘાટથી રમી અને આનંદથી ચીસો પાડી.
2. સંજોગો ક્રિયાવિશેષણની નજીક આવે છે. તેઓ તેમનો વધારાનો અર્થ ગુમાવે છે અને ક્રિયાના સંકેતનું મૂલ્ય પ્રાપ્ત કરે છે. આ:

• gerunds કે જે શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો બની ગયા છે (તમારી આંખો બંધ કર્યા વિના, તમારી સ્લીવ્ઝને રોલ કર્યા વિના, માથા પર લંબાવવું, તમારું મોં ખોલવું અને અન્ય). ઉદાહરણ તરીકે: પેટ્યાએ બેદરકારીથી કામ કર્યું. પરંતુ, તેણીની સ્લીવ્ઝ ફેરવીને, તેણીએ સ્નાનમાં તેના હાથ ધોયા. તે યાદ રાખવું જોઈએ કે શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય પ્રારંભિક શબ્દસમૂહો (દેખીતી રીતે, અન્ય શબ્દોમાં, હકીકતમાં, અન્ય) અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે.
• પાર્ટિસિપલ્સ જે મુખ્ય સિમેન્ટીક લોડ વહન કરે છે. તેમના વિના, પ્રિડિકેટ સંપૂર્ણપણે વિચાર વ્યક્ત કરતું નથી. ભાષણનો આ ભાગ સામાન્ય રીતે અનુમાન પછી આવે છે. આ gerunds ની "વિશેષણ" એ વાક્યોમાં સ્પષ્ટ છે જ્યાં જૂથ છે સજાતીય સભ્યો- સહભાગીઓ અને ક્રિયાવિશેષણો. દાખ્લા તરીકે: તેણે મને શરમ વગર અને નિખાલસતાથી જવાબ આપ્યો. શરમાયા વિના- આ એક gerund છે, અને પ્રમાણિકપણે- ક્રિયાવિશેષણ.

અલ્પવિરામ તેમની તમામ ભિન્નતાઓમાં આશ્રિત શબ્દ "જે" ધરાવતા gerunds ને અલગ પાડતા નથી. તે પત્રમાંથી છુટકારો મેળવવા માંગતો હતો, જે વાંચીને તેણે તેના તાજેતરના દુઃખને યાદ કર્યું.

આપણે gerunds થી શું અલગ પાડવું જોઈએ?

ગેરુન્ડ્સને અલગ કરીને, ઘણાને નથી લાગતું કે આ ક્રિયાવિશેષણ અથવા પૂર્વનિર્ધારણ હોઈ શકે છે.

નીચેના ક્રિયાવિશેષણોને અલગ પાડવામાં આવે છે:

• ખુશીથી
• સ્નીકિંગ;
• મજાક;
• શાંતિથી;
• બેસવું
• સ્થાયી;
• સૂવું અને અન્ય.

આ શબ્દો જેવા જ gerunds વધારાની અસર જાળવી રાખે છે. આ અન્ય gerunds સાથે રચના અને જોડાણ દરમિયાન થાય છે. આખા રસ્તે અન્યા ઊભી રહી. તે આ કામ મજાકમાં કરશે (સરળ). આ વાક્યો ક્રિયાવિશેષણનો ઉપયોગ કરે છે.

ટોચ પર ઉભી અન્યાએ નીચે જોયું. આખી રસ્તે, મોજ-મસ્તી અને રમતી, યનાએ મોં બંધ કર્યું નહીં.આ વાક્યોમાં, અલ્પવિરામ પ્રથમ વાક્યમાં સહભાગી શબ્દસમૂહ અને બીજા વાક્યમાં સજાતીય સહભાગીઓને અલગ કરે છે.

પૂર્વનિર્ધારણમાં સમાવેશ થાય છે: થી શરૂ કરીને, પર આધારિત. અલ્પવિરામનો ઉપયોગ થતો નથી, કારણ કે ક્રિયાવિશેષણના ભાગને વાક્યમાંથી દૂર કરી શકાય છે અને તેનો અર્થ બદલાશે નહીં. રાતથી બરફ પડી રહ્યો છે (રાતથી બરફ પડી રહ્યો છે).

પાર્ટિસિપલ અને ગેરુન્ડ્સનું અલગતા: શું તફાવત છે?

સહભાગી અને ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહો વાક્યમાં વિવિધ કાર્યો કરે છે અને નીચેના મોર્ફોલોજિકલ તફાવતો ધરાવે છે:

1. એક સહભાગી શબ્દસમૂહ અથવા એકલ પાર્ટિસિપલ શબ્દ (સંજ્ઞા અથવા સર્વનામ) ને વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે. gerund અથવા સહભાગી શબ્દસમૂહ predicate ક્રિયાપદ સાથે નજીકથી સંબંધિત છે. આ કિસ્સામાં, પાર્ટિસિપલ સંખ્યાઓ, લિંગ, કેસો અનુસાર બદલાય છે, તેનું સંપૂર્ણ અને ટૂંકું સ્વરૂપ છે, અને gerund એ બદલી ન શકાય તેવું શબ્દ સ્વરૂપ છે.
2. સહભાગી શબ્દસમૂહ અને પાર્ટિસિપલ વાક્યમાં વ્યાખ્યા તરીકે સેવા આપે છે, અને ગેરુન્ડ અને સહભાગી શબ્દસમૂહો વિવિધ સંજોગો તરીકે કાર્ય કરે છે.
3. પાર્ટિસિપલ અને ગેરુન્ડ્સ પ્રત્યય દ્વારા અલગ પડે છે. પાર્ટિસિપલ્સમાં આવા પ્રત્યય હોય છે જેમ કે -ush-(-yush-), -ash-(-yash)- -vsh-, -sh- y વાસ્તવિક પાર્ટિસિપલ અને - om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- નિષ્ક્રિય માટે. જ્યારે gerunds માં નીચેના પ્રત્યય હોય છે: -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -lice-, -shi-.

1. જો કોઈ વાક્યમાં ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહની બાજુમાં જોડાણ હોય, તો તે અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે. સંઘોનો પરિભ્રમણમાં સમાવેશ થતો નથી. દાખ્લા તરીકે: તે તેના મિત્ર તરફ હસ્યો અને ખાબોચિયું ઉપર કૂદીને ઘરે દોડી ગયો.અપવાદ એ જોડાણ "a" છે, જે સહભાગી શબ્દસમૂહની પહેલા આવે છે. આ કિસ્સામાં, તે પરિભ્રમણમાં શામેલ છે. દાખ્લા તરીકે: વ્યક્તિએ જીવનનો અર્થ શું છે તે સમજવાની જરૂર છે, અને આ સમજ્યા પછી, તે અન્યને કહેશે.
2. જો વાક્યમાં ઘણા સહભાગી શબ્દસમૂહો અથવા એકલ પાર્ટિસિપલ્સનો સમાવેશ થાય છે, તો પછી વાક્યના સજાતીય સભ્યોની યાદી કરતી વખતે તેમની વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે. દાખ્લા તરીકે: તેણી નજીક આવી, ડંખ મારતી અને તેના મિત્રને એક હાથે ખભાથી અને બીજાને તેના પટ્ટા પર પકડી રાખ્યો.
3. જો એક વાક્યમાં વિવિધ અનુમાનોને લગતા કેટલાક સહભાગી શબ્દસમૂહો હોય, તો તેમાંથી દરેક અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે. દાખ્લા તરીકે: તેના પગથી ગેટને ધક્કો મારતા, તે બહાર રસ્તા પર દોડી ગયો અને, લોકો તરફ ધ્યાન ન આપતા, તે ભાગી ગયો.
4. સહભાગી શબ્દસમૂહ હંમેશા બંને બાજુએ અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે.

જો તમે કોઈપણ વાક્યમાં ભાષણના આ ભાગને યોગ્ય રીતે ઓળખવાનું શીખો તો પાર્ટિસિપલ્સ અલગ કરવાથી સમસ્યા ઊભી થશે નહીં.

તમારા બાળકને તેણે શીખેલી સામગ્રીને એકીકૃત કરવામાં કેવી રીતે મદદ કરવી?

બાળક શીખ્યા પછી સૈદ્ધાંતિક સામગ્રી, તમારે તેને વ્યવહારિક કસરતો સાથે એકીકૃત કરવા માટે આમંત્રિત કરવું જોઈએ.

શરૂઆતમાં, બાળકોએ વાક્યો સાથે મૌખિક રીતે કામ કરવું જોઈએ અને તેમાં સહભાગી શબ્દસમૂહો અને સિંગલ ગેરન્ડ્સ શોધવાનું શીખવું જોઈએ. આ પછી, વિદ્યાર્થીઓને વાક્યો લખવા અને તેમને મૂકવા માટે કહેવામાં આવવું જોઈએ. વધુમાં, બાળકને અલ્પવિરામ મૂકવાની તેની પસંદગી સમજાવવી જોઈએ.

બાળકો સરળ વાક્યોમાં નિપુણતા મેળવે પછી, તમે તેમને સંયોજક અને સંલગ્ન શબ્દો સાથે વાક્યો આપી શકો છો. તે જ સમયે, ક્રિયાવિશેષણ વાક્ય અથવા એક પાર્ટિસિપલ શોધતા પહેલા, વ્યાકરણના આધારને પ્રકાશિત કરવો જોઈએ.

તેઓ જટિલ સંયોજન વાક્યો સાથે કાર્યને જટિલ બનાવે છે જેમાં ઘણા વ્યાકરણના પાયા અને એકરૂપ સહભાગી શબ્દસમૂહો હોય છે.

હેલો, બ્લોગ સાઇટના પ્રિય વાચકો. પાર્ટિસિપલ એ રશિયન ભાષામાં થોડો વિવાદાસ્પદ ખ્યાલ છે. હકીકત એ છે કે ભાષાશાસ્ત્રીઓ હજુ પણ તે શું છે તેના પર સહમત નથી.

મોટાભાગના નિષ્ણાતો સંમત થાય છે કે તેને ભાષણના સ્વતંત્ર ભાગ તરીકે ગણવામાં આવે છે. પરંતુ એવા લોકો છે જેઓ આ સાથે સંમત નથી અને ગેરુન્ડને ક્રિયાપદનું માત્ર એક વિશેષ સ્વરૂપ માને છે.

બંને દૃષ્ટિકોણને અસ્તિત્વમાં રહેવાનો અધિકાર છે. ઠીક છે, અમે હજી પણ બહુમતીના અભિપ્રાયને વળગી રહીશું.

ગેરુન્ડ શું છે અને તે કયા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે?

ગેરુન્ડ એ વાણીનો એક ભાગ છે જે ક્રિયાપદ અને ક્રિયાપદની વચ્ચે છે, કારણ કે તેમાં બંનેના ચિહ્નો છે. તે પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે "શું કરવું?", "શું કર્યું?", "કેવી રીતે?", "ક્યારે?" અને શા માટે?"

ઘણા લોકો તેને ડબલ એક્શન પણ કહે છે. અને હવે તમે શા માટે જોઈને સમજી શકશો gerunds સાથે ઉદાહરણ વાક્યો:

કલાકાર ચિત્રો દોરવાથી પ્રખ્યાત થયા
એક શાળાની છોકરીએ ડેસ્ક પર બેસીને ઉદાહરણો ઉકેલ્યા
તેણે ઘરે જઈને ગુડબાય કહ્યું
દરેક જણ વૃક્ષને શણગારીને, તહેવારના ટેબલ પર બેઠા

જેમ તમે જોઈ શકો છો, આ દરેક વાક્યમાં એક મુખ્ય ક્રિયાપદ છે (પ્રખ્યાત, નક્કી કર્યું, ગુડબાય કહ્યું, બેઠા) અને એક ગેરુન્ડ, જેને ક્રિયાપદનું ચોક્કસ સ્વરૂપ પણ કહી શકાય (રેખાંકન, બેસવું, ભેગા થવું, શણગારવું) , વધારાની ક્રિયા વ્યક્ત કરવી.

ઠીક છે, ખાતરી કરવા માટે કે આ gerunds છે, ચાલો ઉપયોગ કરીએ નિયંત્રણ પ્રશ્નો:

ચિત્રો દોરવાથી કલાકાર પ્રખ્યાત થયો (શું કરીને? કેવી રીતે?)
એક શાળાની છોકરીએ ડેસ્ક પર બેસીને ઉદાહરણો (કેવી રીતે?) ઉકેલ્યા
તેણે ગુડબાય કહ્યું, (શું કર્યું?) ઘરે જઈને
દરેક જણ તહેવારના ટેબલ પર બેઠા, (શું કર્યું? ક્યારે?) વૃક્ષને શણગારે છે

ઉદાહરણો સાથે gerunds ના પ્રત્યય

બધા પાર્ટિસિપલ ક્રિયાપદોમાંથી બને છે. અને તેઓ પ્રત્યયનો ઉપયોગ કરીને આ કરે છે –a/-i અને –v/-જૂ/-શી, તેમજ પોસ્ટફિક્સ - s/sya.

દાખ્લા તરીકે:

સેવ - સેવ, સેવ, સેવ
પોઇન્ટિંગ - પોઇન્ટિંગ, પોઇન્ટિંગ, પોઇન્ટિંગ
રમવું - રમવું, રમવું, રમવું
ધોવા - ધોવા, ધોવા, ધોવા

આમ, ગેરુન્ડ માત્ર અમુક પ્રકારની ક્રિયાને સૂચવે છે, પણ પ્રશ્નનો જવાબ પણ આપે છે, એ કેવી રીતે થયુંમુખ્ય ક્રિયા.

જ્યારે રોકાઈ, ત્યારે માણસે હેલો કહ્યું - તેણે હેલો કેવી રીતે કહ્યું? રોકાઈ રહ્યું છે.
પુસ્તકો વાંચીને આપણે શીખીએ છીએ - આપણે કેવી રીતે શીખી શકીએ? વાંચન.

સહભાગીઓના પ્રકારો અને તેમની સાથેના ઉદાહરણ વાક્યો

બધા સહભાગીઓ, તેમજ ક્રિયાપદો પોતે, ત્યા છેસંપૂર્ણ અને અપૂર્ણ સ્વરૂપો.

પાર્ટિસિપલ સંપૂર્ણ સ્વરૂપ:

જ્યારે તેણે તેણીને જોયો, ત્યારે તે તરત જ પ્રેમમાં પડી ગયો
તે તેની પાછળનો દરવાજો બંધ કરીને દૂર ગયો
તે એક મોટો કપ કોફી પીને ઉભો થયો

અને હવે લગભગ સમાન સહભાગીઓ, પરંતુ અપૂર્ણ સ્વરૂપમાં:

તેણીને જોઈને, તે મારી આંખો દૂર કરી શક્યો નહીં
જતી વખતે, તેણે તેની પાછળનો દરવાજો બંધ કરી દીધો
તે ગરમ કોફી પીને ઉભો થયો

પણ gerunds હોઈ શકે છે પરતપાત્ર અને બિન-રિફંડપાત્ર. તદનુસાર, તેમાં પોસ્ટફિક્સ –sya/sya શામેલ હોઈ શકે છે અથવા ન પણ હોઈ શકે.

રીફ્લેક્સિવ પાર્ટિસિપલ્સના ઉદાહરણો:

સ્નાન, આશ્ચર્યજનક, કસરત
બિન-પ્રતિબિંબિત પાર્ટિસિપલ્સના ઉદાહરણો:
ખરીદવું, ડ્રેસિંગ કરવું, બેસવું, ગુમ થવું વગેરે

gerunds ક્રિયાપદો અને ક્રિયાવિશેષણો સાથે શું સામ્ય ધરાવે છે?

અમે પહેલેથી જ કહ્યું છે કે gerunds ક્રિયાપદો અને પાર્ટિસિપલ બંને સમાન છે.

હવે ચાલો નજીકથી જોઈએ કે વાણીના આ ભાગોના કયા લક્ષણો તેમની લાક્ષણિકતા છે.

ક્રિયાપદ ચિહ્નો gerunds માટે:

1. મુખ્ય એક માટે વધારાની ક્રિયા સૂચવે છે;
2. ક્રિયાપદ પરથી ઉતરી આવેલ;
3. અપૂર્ણ અને સંપૂર્ણ દેખાવ ધરાવે છે;
4. પરતપાત્ર અથવા બિન-રિફંડપાત્ર હોઈ શકે છે;
5. જ્યારે સંજ્ઞાઓ, સર્વનામ અથવા ક્રિયાવિશેષણો સાથે સંકળાયેલ હોય ત્યારે પાર્ટિસિપલ શબ્દસમૂહો બનાવે છે.

ક્રિયાવિશેષણ લક્ષણો gerunds માટે:

1. મુખ્ય ક્રિયાને લાક્ષણિકતા આપે છે, તે કેવી રીતે થયું તે વધુ ચોક્કસ રીતે દર્શાવે છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, તે પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે “કેવી રીતે?”, “ક્યારે?”, “કઈ રીતે?” અને શા માટે?";
2. યથાવત રહે છે, એટલે કે, મુખ્ય ક્રિયાપદને અનુસરીને તેનું સ્વરૂપ (કેસ) બદલાતું નથી. ઉદાહરણ તરીકે, "ચાલવું, હસવું - ચાલવું, હસવું - ચાલવું, હસવું - ચાલવું, હસવું." અહીં મુખ્ય ક્રિયાપદ સમય અને જથ્થામાં બદલાય છે, પરંતુ gerund યથાવત રહે છે;
3. પ્રિડિકેટ ક્રિયાપદનો ઉલ્લેખ કરે છે અને તે ઘણી વખત તેની પહેલાં અથવા તરત જ પછી દાખલ કરવામાં આવે છે;
4. રચના દ્વારા દરખાસ્તનું વિશ્લેષણ કરતી વખતે. ઉદાહરણ તરીકે, સમયના સંજોગો દ્વારા "જ્યારે હું પાછો ફર્યો, ત્યારે હું તેને ઘરે મળ્યો" અથવા "વડને જાણ્યા વિના, પાણીમાં ન જાવ" તેવી સ્થિતિના સંજોગો દ્વારા.

મૌખિક પાર્ટિસિપલથી ગેરુન્ડને કેવી રીતે અલગ પાડવું

કમનસીબે, ઘણા લોકો આ બે ખ્યાલોને મૂંઝવણમાં મૂકે છે, જો કે તે ખરેખર કંઈક અંશે સમાન છે. ઉદાહરણ તરીકે નીચેના વાક્યને ધ્યાનમાં લો:

માતાએ વિન્ડોઝિલ પર સહેજ મરચાંવાળા ફૂલોને પાણી પીવડાવ્યું

આ કિસ્સામાં, "FADED" શબ્દ ભ્રામક હોઈ શકે છે. અને આ ચોક્કસપણે મૌખિક પાર્ટિસિપલ છે, અને ગેરુન્ડ નથી. તે તપાસવું એકદમ સરળ છે, તમારે ફક્ત સુરક્ષા પ્રશ્ન પૂછવાની જરૂર છે. અમે પહેલાથી જ લખ્યું છે કે તેઓ કયા પ્રકારનાં gerunds છે. પરંતુ આ કિસ્સામાં પ્રશ્ન થશે: ફૂલો (કયા?) WILLED.

પરંતુ જો દરખાસ્ત આના જેવી હોત:

વિન્ડોઝિલ પર ઊભેલાં ફૂલો, પાણી વિના સુકાઈ રહ્યાં છે

તો પછી અહીં આપણે ખાસ કરીને ગેરુન્ડ વિશે વાત કરીશું, કારણ કે તે અમે ઊભા છીએ (કેવી રીતે?) ઈચ્છીએ છીએ તે પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે.

NOT સાથે પાર્ટિસિપલ

એક નિયમ જે વારંવાર પ્રશ્ન ઉભો કરે છે તે એ છે કે કણને gerunds સાથે "નહીં" કેવી રીતે જોડવું.

વાસ્તવમાં, ક્રિયાપદોની જેમ અહીં સમાન નિયમો લાગુ પડે છે. તેઓ અન્ય કેવી રીતે શીખવે છે પ્રાથમિક શાળાશાળાઓ: "હંમેશા ક્રિયાપદો સાથે નહીં અલગથી લખેલું».

આ જ gerunds ની જબરજસ્ત સંખ્યા પર લાગુ પડે છે.

હસશો નહીં - હસશો નહીં
દોરશો નહીં - દોરશો નહીં
ડરશો નહીં - ડરશો નહીં
મોકલશો નહીં - મોકલેલ નથી

પરંતુ, ઘણી વાર રશિયન ભાષામાં થાય છે, ત્યાં પણ છે અપવાદો. તેથી, જો તે મૂળનો ભાગ હોય તો "NOT" એકસાથે લખવામાં આવે છે.

TO BE Indigent – ​​Indigent
પ્રેમ કરવો નહીં - પ્રેમ કરવો નહીં
ધિક્કાર - ધિક્કાર

ઉપરાંત, જો તે ઉપસર્ગ "NEDO" નો ભાગ હોય તો "NOT" એકસાથે લખવામાં આવે છે.

અવગણવું - અવગણવું
અન્ડરરાઇટન - અન્ડરરાઇટન
અંડરરિસીવ્ડ - અન્ડરરિસીવ્ડ

સહભાગી શબ્દસમૂહ (ઉદાહરણ વાક્યો)

પાર્ટિસિપલ શબ્દસમૂહ એ પોતે જ પાર્ટિસિપલ છે, તેમજ તેની સાથે સંકળાયેલા તમામ શબ્દો (આશ્રિત શબ્દો) છે.

તદુપરાંત, આ શબ્દોની સંખ્યા અમર્યાદિત છે, ત્યાં એક અથવા ઘણા હોઈ શકે છે.

સહભાગી શબ્દસમૂહોના ઉદાહરણો:

તે પલંગ પર સૂતી હતી તમારી આંખો ખોલ્યા વિના
શહેરમાં વાવાઝોડું ત્રાટક્યું છે, તેના માર્ગમાં આવતી દરેક વસ્તુનો નાશ કરવો
પીવાનું પાણી, પ્રવાસીઓ તેમની તરસ છીપાવવા સક્ષમ હતા
અમે લાંબા સમયથી કામ કર્યું છે અને, બધી સમસ્યાઓનું નિરાકરણતમારી જાતને આરામ કરવાની મંજૂરી આપી

આ ઉદાહરણોમાં રેખાંકિત રેખા સહભાગી શબ્દસમૂહો સૂચવે છે. જેમ તમે જોઈ શકો છો, તેઓ સ્થિત કરી શકાય છે વાક્યના કોઈપણ ભાગમાં- શરૂઆતમાં, મધ્યમાં અથવા અંતમાં.

ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહોને અલ્પવિરામથી અલગ કરો

ત્યાં એક "સુવર્ણ નિયમ" છે જે કહે છે કે લગભગ તમામ સહભાગીઓ અને સહભાગી શબ્દસમૂહો વાક્યમાં અલ્પવિરામ દ્વારા વિભાજિત.

અને તે મુખ્ય ક્રિયાપદ પહેલાં અથવા પછી - તેઓ ક્યાં છે તેના પર નિર્ભર નથી.

મેં પુસ્તક લીધું, કબાટમાં જઈને
કબાટમાં જઈને મેં પુસ્તક લીધું
મેં કબાટમાં જઈને એક પુસ્તક લીધું

પણ ફરી સંખ્યાબંધ અપવાદો છે. અલ્પવિરામનો ઉપયોગ થતો નથી જો, એટલે કે સ્થાપિત અભિવ્યક્તિઓમાં. દાખ્લા તરીકે:

વિચારો કરો, ટૂંકા સમયમાં ચાલો, બ્રેકડાઉન પર દોડો, ચુપચાપ બેસો, વગેરે.

તે મૂળભૂત રીતે તમારે પાર્ટિસિપલ વિશે જાણવાની જરૂર છે. રશિયન ભાષા શીખવામાં તમારા માટે શુભેચ્છા.

તમને શુભકામનાઓ! બ્લોગ સાઇટના પૃષ્ઠો પર ટૂંક સમયમાં મળીશું

તમને રસ હોઈ શકે છે

"છતાં" કેવી રીતે લખવું? સંજોગ એ વાક્યોનો એક નાનો પરંતુ મહત્વપૂર્ણ સભ્ય છે પાર્ટિસિપલ એ વિશેષણ અને ક્રિયાપદનું મિશ્રણ છે મને ખબર નથી તે શબ્દની જોડણી કેવી રીતે કરવી - એકસાથે અથવા અલગથી કોલોકેશન્સ એ રશિયન ભાષાના સિમેન્ટીક બાંધકામો છે વાક્ય એ તેના તાર્કિક નિષ્કર્ષ પર લેવાયેલ વિચાર છે વાક્યના મુખ્ય અને નાના સભ્યો - કુલ વિશ્લેષણ ઉપકલા શું છે અને તેઓ કેવા છે (સાહિત્યમાંથી ઉદાહરણોનો ઉપયોગ કરીને) સમાનાર્થી શું છે, તેમના ઉદાહરણો અને તેઓ શું છે?