અવલોકન રમત "લેડીબગ". બીજા જુનિયર જૂથમાં દોરવા માટેની નોંધો "લેડીબગ શ્વાસ લેવાની કસરત" "પવન પાંદડાને ઉડાડી દે છે"

માટે શૈક્ષણિક મનોરંજનનું દૃશ્ય નાના પૂર્વશાળાના બાળકો"લેડીબગ"

મનોરંજનમાં પ્રગતિ

શિક્ષક:જુઓ કે તેણી કેટલી સુંદર છે! જુઓ તે કયો રંગ છે? તેના પર કયા રંગના બિંદુઓ છે? અધિકાર! તેણીનો સરંજામ લાલ છે, અને તેના પર ઘણા બિંદુઓ છે - તે કાળા છે.
ગાયના વિવિધ પ્રકારો છે:
નારંગી - પીળો, લાલ,
બટનોની જેમ, કાળા રંગથી છાંટાવાળા,
ઘાસ પર, લાલ ટીપાં જેવા.
લેડીબગમાં બહિર્મુખ અંડાકાર શરીર હોય છે, એક તેજસ્વી લાલ અથવા નારંગી પીઠ, કાળા બિંદુઓથી શણગારેલી હોય છે. લેડીબગ ચપળતાપૂર્વક ક્રોલ કરી શકે છે. ચાલો બતાવીએ કે તેણી તેના પંજા કેવી રીતે ખસેડે છે.

શિક્ષક:મને કહો મિત્રો, શું લેડીબગ ઉડી શકે છે? (હા) સુંદર તેજસ્વી પોશાક હેઠળ, લેડીબગ તેની પાંખો છુપાવે છે. તે લાંબા અંતર પર પણ ઉડી શકે છે: તેણી પાસે નાની પાંખો છે, અને તેમની નીચે સખત બ્રાઉન અર્ધપારદર્શક અંડરવિંગ્સ છે. લેડીબગ ઉંચી ઉડી શકે છે અને જમીન પર અને ઘાસના બ્લેડ પર નીચા અને નીચા ક્રોલ કરી શકે છે. બતાવો કે લેડીબગ કેવી રીતે આકાશમાં ઊંચે ઉડે છે (બાળકો તેમના હાથ ઉંચા કરે છે), અને પછી તે જમીન પર ઉડે છે અને નીચી (કચડાયેલી) છે. (ઘણી વખત પુનરાવર્તન કરો). હવે ચાલો લેડીબગ સાથે મળીને ઉડીએ!

P/i "દિવસ - રાત્રિ".
દિવસ દરમિયાન, લેડીબગ તેની પાંખો ફેલાવે છે અને ઉડે છે, અને રાત્રે તે જમીન પર બેસે છે, તેની પાંખો ફોલ્ડ કરે છે અને સૂઈ જાય છે. શિક્ષક કહે છે: "દિવસ" - બાળકો પાંખોનું અનુકરણ કરે છે અને ઉડે છે. "રાત" - તેઓ બેસે છે. (બાળકો ખુશખુશાલ સંગીત માટે હલનચલન કરે છે)

શારીરિક શિક્ષણ પાઠ "લેડીબગ્સ".
અમે લેડીબગ છીએ (જમ્પિંગ) -
ઝડપી અને ચપળ (જગ્યાએ દોડવું)!
અમે લીલા ઘાસ સાથે ક્રોલ કરીએ છીએ (આપણા હાથથી તરંગ જેવી હિલચાલ),
અને પછી અમે જંગલમાં ફરવા જઈશું (અમે વર્તુળમાં જઈશું).
જંગલમાં બ્લુબેરી (અમે ખેંચીએ છીએ) અને મશરૂમ્સ (આપણે ક્રોચ કરીએ છીએ) છે…
મારા પગ ચાલવાથી થાકી ગયા છે.
અને અમે લાંબા સમયથી ખાવાની ઇચ્છા રાખીએ છીએ (અમે અમારા પેટને સ્ટ્રોક કરીએ છીએ)…
ચાલો જલ્દી ઘરે જઈએ ("ઉડાન" અમારી બેઠકો પર)!

શિક્ષક:ગાય્સ, લેડીબગ જુઓ. તેણી ખૂબ તેજસ્વી છે! તે ઘાસ અને ઝાડની છાલ પર સ્પષ્ટપણે દેખાય છે. કોઈપણ પક્ષી તેની નોંધ લેશે. તેણીએ ક્યાં છુપાવવું જોઈએ? તે તારણ આપે છે કે લેડીબગને છુપાવવાની જરૂર નથી, કારણ કે તેણી પાસે એક રહસ્ય છે: તે પોતે જાણે છે કે દુશ્મનોથી પોતાનો બચાવ કેવી રીતે કરવો. ભયની ક્ષણમાં, તેણી દૂધ સ્ત્રાવ કરે છે, જે ખૂબ જ ખરાબ ગંધ કરે છે, તેથી કોઈ લેડીબગ ખાતું નથી. તે દરેકને જોવા માટે તેજસ્વી લાલ છે: તે ખાવું જોખમી છે!

શિક્ષક:આપણે લેડીબગ્સને બચાવવાની જરૂર છે. કોઈ પણ સંજોગોમાં તમારે આ સુંદર નાના જંતુને મારી નાખવું જોઈએ નહીં - તમે મુશ્કેલીને આમંત્રિત કરશો (આવો સંકેત છે), પરંતુ લેડીબગ એટલી સુંદર છે કે તમે તેને નુકસાન પહોંચાડવા માંગતા નથી. કમનસીબે, બધા લોકો લેડીબગ્સને બચાવવાનો પ્રયાસ કરતા નથી. પરંતુ મને ખાતરી છે કે તમારામાંથી કોઈ પણ નાના ભૂલને ક્યારેય નારાજ કરશે નહીં. ચાલો લેડીબગ્સમાં ફેરવીએ.

"અમે લેડીબગ છીએ."
આપણે આપણી આસપાસ ફરતા હોઈએ છીએ - (સ્પિનિંગ)
તેઓ લેડીબગ્સમાં ફેરવાઈ ગયા.
આપણા હાથની પાંખો બની ગઈ છે.
આની જેમ (ઝડપથી તમારી આંગળીઓને ખસેડો - આ બગની "પાંખો" છે).
લેડીબગ્સ, તમારા માથાને જમણી તરફ વળો (તમારા માથાને જમણી તરફ ફેરવો)
લેડીબગ્સ, તમારા માથાને ડાબે વળો (તમારા માથાને ડાબે વળો)
તમારા પગને રોકો (તમારા પગને રોકો)
તમારી પાંખો ફફડાવો (તમારા હાથ ફફડાવો)
એકબીજા તરફ વળો
અને મીઠી સ્મિત કરો (તેઓ ફેરવે છે અને એકબીજા તરફ સ્મિત કરે છે)
અને ભૂલો પણ શાંતિથી બઝ કરી શકે છે.
અમે વાસ્તવિક ભૂલો બની ગયા છે. ચાલો ઉડીએ!

શિક્ષક:શું તમે જાણો છો કે લેડીબગનું નામ કેવી રીતે પડ્યું? તે ક્યાંથી આવી અને તેણીને શા માટે કહેવામાં આવે છે? લેડીબગનું નામ સૂર્ય સાથેના તેના જોડાણને સૂચવે છે, જેને કેટલીકવાર "સન બીટલ", "સન કાફ" તરીકે પણ ઓળખવામાં આવે છે. નામ લેડીબગના દેખાવ પર આધારિત છે (બહિર્મુખ, ગોળાકાર આકાર, મોટેભાગે લાલ અથવા પીળો સાથે ઉડતી જંતુ).

શિક્ષક:હવે આન્દ્રે ઉસાચેવ દ્વારા લખાયેલી વાર્તા સાંભળો. તે એક લેડીબગની વાર્તા કહે છે.

લેડીબગ.
એક સમયે ત્યાં એક લેડીબગ રહેતી હતી. એક દિવસ તેણી તેના ઘરની બહાર આવી અને તેજસ્વી સૂર્ય જોયો. અને તેમાં એક લેડીબગ જોવા મળ્યો. તેણે સ્મિત કર્યું અને તેણીને ગરમ કિરણોથી ગલીપચી કરી. અને જ્યારે સૂર્યએ લેડીબગની પાછળનો ભાગ પ્રકાશિત કર્યો, ત્યારે દરેકએ જોયું કે તેણી પર કોઈ ફોલ્લીઓ નથી. વિસ્તારના બધા જંતુઓ તેના પર હસવા લાગ્યા.
"જો તમારી પાસે કાળા ફોલ્લીઓ ન હોય તો તમે કેવા પ્રકારની લેડીબગ છો," તેઓએ કહ્યું.
"તમે માત્ર એક લાલ ભમરો છો," અન્યોએ પડઘો પાડ્યો. સૂર્ય પણ વાદળોની પાછળ અદૃશ્ય થઈ ગયો. અને લેડીબગ રડવા લાગી, પણ પછી સૂર્ય ફરી બહાર આવ્યો. લેડીબગ રડવાનું બંધ કરી દીધું, તેનો ચહેરો સૂર્ય તરફ ફેરવ્યો, અને તેઓ એકબીજા તરફ સ્મિત કરવા લાગ્યા.

શિક્ષક:મિત્રો, ચાલો લેડીબગને કાળા ફોલ્લીઓ શોધવામાં મદદ કરીએ. અહીં તમારી પાસે લેડીબગ્સ છે. તેમને પ્લાસ્ટિસિનમાંથી કાળા ફોલ્લીઓ બનાવો, એક બાજુ ત્રણ બિંદુઓ અને બીજી બાજુ ત્રણ.

મધ્યમ જૂથના બાળકો સાથે ખુલ્લી ચાલનો સારાંશ

"લેડીબગ"

લક્ષ્યો: જંતુઓ વિશે બાળકોના વિચારો રચવા.

કાર્યો:

- લક્ષણો વિશે જ્ઞાનને વિસ્તૃત અને એકીકૃત કરો દેખાવ"લેડીબગ", મુખ્ય ભાગોને ચિહ્નિત કરો, બાળકોને પ્રકૃતિમાં "લેડીબગ" ના ફાયદા વિશે જ્ઞાન આપો.

આઉટડોર રમતોમાં ચાલતી વખતે બાળકોની શારીરિક પ્રવૃત્તિનો વિકાસ કરો.

બાળકોમાં નિરીક્ષણ કૌશલ્ય વિકસાવવા. -

આનંદી મૂડ જાળવો અને બાળકોને તાજી હવામાં લાંબો સમય પસાર કરવા પ્રોત્સાહિત કરો.

તમામ જીવંત વસ્તુઓ પ્રત્યે સચેત અને કાળજી રાખવાનું વલણ કેળવો,

કામ પ્રત્યે સકારાત્મક વલણ કેળવવું; તમારા કાર્યના પરિણામો જોવા માટે સમર્થ થાઓ;

પદ્ધતિઓ : સંસ્થાકીય ક્ષણ, આશ્ચર્યની ક્ષણ, વાતચીત, પરીક્ષા, શિક્ષકનું પ્રદર્શન, બાળકોની સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિ, કાર્ય, આઉટડોર રમત, પરિણામ.

બાળકોની સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિઓ: રેતી સાથે રમવા માટે સ્કૂપ્સ, મોલ્ડ, ડોલ, સ્પેટુલા બહાર કાઢો. બાળકોને રેતીમાંથી જંતુના ઘર બનાવવા માટે આમંત્રિત કરો.

સામગ્રી : 13 સ્કૂપ્સ, 13 ડોલ (વોટરિંગ કેન), કાત્યા ડોલ, પાણીની ડોલ, બોક્સ, ફૂલના રોપા, ભીના લૂછવા. જંતુઓના ચિત્રો. બહુ રંગીન ટોપીઓ.

પદયાત્રાની પ્રગતિ

શિક્ષક. મિત્રો, શું સમય પસાર થાય છેવર્ષ? (વસંત).

શિક્ષક. તમે વસંતના કયા ચિહ્નો જાણો છો? (બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક. આજે કયો દિવસ છે? (ગરમ, સની, દયાળુ,)

શિક્ષક. ચાલો વસંતની તાજી હવામાં શ્વાસ લઈએ. (શ્વાસ લેવાની કસરત)

ફોનની રીંગ વાગી.

ઢીંગલી કાત્યા ફરવા ગઈ અને મળી એક સુંદર બોક્સ અનેબૉક્સમાં કોઈક છે. કાત્યા એ જોવા માંગે છે કે બૉક્સમાં શું છે, પરંતુ બૉક્સ ખુલશે નહીં...

ગાય્સ, ચાલો કાત્યાને મદદ કરવા ઉતાવળ કરીએ. બાળકો ટ્રેનમાં ચઢે છે અને સ્થળ પર જાય છે.

કાત્યા ઢીંગલી સ્ટમ્પ પર બેસે છે, અને તેની બાજુમાં એક બોક્સ પડેલું છે. બોક્સ ખોલવા માટે તમારે કોયડાનો અંદાજ લગાવવો પડશે.

ગાય મૂંઝવતી નથી

કોઈ શિંગડા, ખૂર, પૂંછડી નથી,

અમને દૂધ આપતા નથી

પાંદડા નીચે રહે છે.

કાળા બિંદુઓમાં ભમરો લાલ ડગલો પહેરે છે

છોડ એક રક્ષક છે.

ચપળતાપૂર્વક હાનિકારક એફિડ્સ સામે લડે છે

આ…. (લેડીબગ.)

તમે સાચું અનુમાન લગાવ્યું છે, તે લેડીબગ છે. તેણી આખો શિયાળો સૂતી હતી, ધાબળાની જેમ પાંદડાઓથી ઢંકાયેલી હતી. અને જ્યારે વસંત આવ્યો, ત્યારે તે જાગી ગઈ અને તેની પાંખો ફેલાવી. .

ચાલો તેને જોઈએ.

લેડીબગમાં બહિર્મુખ અંડાકાર શરીર, કાળા બિંદુઓથી શણગારેલી તેજસ્વી લાલ અથવા નારંગી પીઠ અને ત્રણ જોડી પગ (તમામ જંતુઓનું વિશિષ્ટ લક્ષણ) હોય છે.

મિત્રો, તમે શું વિચારો છો, નાના ભૂલને આવા તેજસ્વી પોશાકની કેમ જરૂર છે?

યાદ રાખો કે ટ્રાફિક લાઇટ આપણને લાલ લાઇટ સાથે કેવી રીતે ચેતવણી આપે છે - તે ચાલવું જોખમી છે.

લેડીબગનો રંગ ચેતવણી અને ધમકી આપે છે: "મારી પાસે ઘૃણાસ્પદ સ્વાદ છે." પક્ષીઓ જાણે છે કે આ રંગ ધરાવતા જંતુઓ અખાદ્ય છે.

લેડીબગ્સની અયોગ્યતાનું સંપૂર્ણ રહસ્ય ઝેરમાં છે, જે તેઓ નારંગીના ડ્રોપના રૂપમાં સ્ત્રાવ કરે છે. તે એક ઝેર છે જે પક્ષીઓ અને અન્ય શિકારીઓના ગળાને બાળી નાખે છે. વધુમાં, આ પ્રવાહી અપ્રિય ગંધ કરે છે. આનો અર્થ એ છે કે તેમને નજીકથી જાણ્યા પછી, તમારા હાથ ધોવા વધુ સારું છે.

લેડીબગ ચપળતાપૂર્વક ક્રોલ કરી શકે છે.

મને કહો મિત્રો, શું લેડીબગ ઉડી શકે છે? (હા)

લાંબા અંતર પર પણ: તેણીને નાની પાંખો છે, અને તેમની નીચે સખત બ્રાઉન અર્ધપારદર્શક પાંખો છે.

મોટર વિરામ:

અમે લેડીબગ છીએ (જમ્પિંગ) -

ઝડપી અને ચપળ (જગ્યાએ દોડવું!

અમે લીલાછમ ઘાસ સાથે ક્રોલ કરીએ છીએ (આપણા હાથ વડે મોજા જેવી હલનચલન,

અને પછી અમે જંગલમાં ફરવા જઈશું (અમે વર્તુળમાં જઈશું).

જંગલમાં બ્લુબેરી (અમે ખેંચીએ છીએ) અને મશરૂમ્સ છે (અમે સ્ક્વોટ કરીએ છીએ...

મારા પગ ચાલવાથી થાકી ગયા છે (નમવું!

અને અમે લાંબા સમયથી ખાવાની ઇચ્છા રાખીએ છીએ (અમે અમારા પેટને સ્ટ્રોક કરી રહ્યા છીએ...

અમે જલ્દી ઘરે જઈશું ("ચાલો ઉડીએ" અમને અમારી બેઠકો પર!

મિત્રો, લેડીબગ ફાયદાકારક છે કે હાનિકારક જંતુ? (ઉપયોગી)

તે કેવી રીતે ઉપયોગી છે? તમે જાણો છો? જો બાળકો આ પ્રશ્નનો જવાબ આપતા નથી, તો શિક્ષક સમજાવે છે કે લેડીબગ્સ મોટી માત્રામાં એફિડ ખાય છે, તેઓ પોતાને કૃમિ, સ્પાઈડર જીવાત અને લીફ બીટલ લાર્વાની સારવાર કરવાનું પસંદ કરે છે.

લેડીબગ એક શિકારી છે; તે અન્ય જંતુઓ ખાય છે જે ખેતી માટે ખૂબ જ હાનિકારક છે, અને તેથી લોકો માટે ખૂબ ફાયદા લાવે છે.

બાળક. હું ચપળતાપૂર્વક ઉડી શકું છું

વૈવિધ્યસભર લેડીબગ.

પાંખો બિંદુઓ સાથે લાલ છે,

જાણે કાળા વર્તુળોમાં.

તેજસ્વી રજા શર્ટમાં

હું પાક બચાવી રહ્યો છું.

હું ઉપયોગી બગ છું

મને નુકસાન ન કરો!

આરવાહિયાત, શું તમને લાગે છે કે જંતુઓને મારવાનું શક્ય છે? (તેઓ ફાયદાકારક છે)

રમત "લેડીબગ્સ"

બાળકો, તમે હવે "લેડીબગ્સ" તરીકે જાગી રહ્યા છો. લીલા, સફેદ અને કાળા વર્તુળો રસ્તા પર પથરાયેલા છે - આ એફિડ્સ છે. ઝડપથી ઉડાન ભરો અને એફિડ એકત્રિત કરો. પરંતુ યાદ રાખો કે "લેડીબગ્સ" સારા સ્વભાવના ભૃંગ છે, એકબીજાને દબાણ કરતા નથી અને એકબીજા પાસેથી "એફિડ" છીનવી લેતા નથી.

આ ભૂલને આપણા દેશમાં સૂર્ય અથવા લેડીબગ કહેવામાં આવે છે, અન્ય દેશોમાં તેને લેડી લેમ્બ, સન કાફ, સન બગ, તાજિકિસ્તાનમાં - દાદા લાલ દાઢી કહેવામાં આવે છે.

મિત્રો, ચાલો નર્સરી જોડકણાં યાદ કરીએ:

(છોકરીઓ) (છોકરાઓ)

લેડીબગ, "લેડીબગ,

કાળા માથા, આકાશમાં ઉડાન,

સ્વર્ગમાં ઉડો, ત્યાં તમારા બાળકો છે,

અમને બ્રેડ લાવો, કેન્ડી ખાઓ,

કાળો અને સફેદ, દરેક માટે એક,

માત્ર બળી નથી. "અને તમે એકલા નથી!

મને કહો, તમે અમારી સાઇટ પર કયા જંતુઓ જોયા? (કીડી, કરોળિયા, માખીઓ, મધમાખીઓ, પતંગિયા)

ડિડેક્ટિક રમત "જંતુઓ શોધો."

બધા જંતુઓ મળી ગયા પછી, બાળકો એક વર્તુળમાં ઉભા રહે છે અને જંતુઓ વિશે કોયડાઓનું અનુમાન કરે છે.

1. તે સ્ટ્રો ખેંચે છે

નાના ઘર તરફ.

તે બધા જંતુઓ કરતાં મજબૂત છે

અમારો સખત કાર્યકર (કીડી.)

2.શું તમે ફૂલો જાણો છો?

અભૂતપૂર્વ સુંદરતા:

પાંદડીઓને ફોલ્ડ કરી શકો છો

અને તરત જ હવામાં ઉડી જાય છે.

કેવા ફૂલો ઉડી રહ્યા છે?

તેઓ શું કહેવાય છે? (પતંગિયા)

3. તેણે તેની જાળી લંબાવી,

માખી પણ ધ્યાન આપશે નહીં -

જોડાઈ જાય છે

અને તે તેને પકડી લેશે. . (સ્પાઈડર)

4.લાલ, નાનો ગઠ્ઠો,

પાછળ થોડા બિંદુઓ છે

ચીસો પાડતો નથી કે ગાતો નથી

અને તે પાંદડા સાથે ક્રોલ થાય છે. (લેડીબગ.)

5. જો તમે મધ સાથે ચા પીધી હોય,

તમે તેણીને સારી રીતે જાણો છો.

મેં ઘણું મધ એકઠું કર્યું

ખુબ મહેનતું...

(મધમાખી)

6. ગરમ દિવસે હું કેવી રીતે ગુંજી ઉઠું છું,

કોઈપણ કાન સાંભળી શકે છે.

હું દરેક ઘરમાં ઉડાન ભરું છું

બધા મને ઓળખે છે! હું -...

(ઉડાન)

વ્યક્તિગત કાર્ય.

1 આંગળીની રમત.

લેડીબગના પપ્પા આવી રહ્યા છે. (તમારા જમણા હાથની બધી આંગળીઓ ટેબલ પર ચાલો).

મમ્મી પપ્પાની પાછળ પાછળ જાય છે. (તમારા ડાબા હાથની બધી આંગળીઓ ટેબલ પર ચાલો).

બાળકો તેમની માતાને અનુસરે છે. (બંને હાથ વડે ચાલો).

તેમને અનુસરીને, નાનાઓ ભટકે છે.

તેઓ લાલ સૂટ પહેરે છે. (તમારા પોતાના હાથને હલાવો, તમારી આંગળીઓને એકસાથે દબાવો).

કાળા બિંદુઓ સાથે સુટ્સ. (તમારી તર્જની આંગળીઓ વડે ટેબલ પર પછાડો).

માં પપ્પાનો પરિવાર કિન્ડરગાર્ટન ik દોરી જાય છે.

વર્ગો પછી તે તમને ઘરે લઈ જશે. (ટેબલ પર બંને હાથ વડે ચાલો) .

2. યારોસ્લાવ કેટલા "લેડીબગ્સ" ગણે છે

3. દશા ભલે તે સમાન હોય કે કદમાં અલગ હોય; તેને નામ આપો

4. વ્યાયામ "બટરફ્લાય પકડો". ઊંચાઈમાં સ્થાને 2 પગ પર જમ્પિંગ.

શ્રમ પ્રવૃત્તિ.

બાળકો, જેથી જંતુઓ હંમેશા અમારી સાઇટ પર ઉડે, ચાલો તેમના માટે ફૂલો રોપીએ.

મિત્રો, તમે કયા વસંતના ફૂલો જાણો છો? હું કલગી બતાવું છું અને બાળકો ફૂલોનું નામ આપે છે; હું સ્પષ્ટ કરું છું કે તેઓ ક્યાં ઉગે છે (ફ્લાવર બેડ, મેડોવ)

ફૂલો રોપવાના ક્રમનું વર્ણન કરો (એક છિદ્ર ખોદવો, રોપાઓમાં મૂકો, માટી, પાણીથી આવરી લો).

કામ કર્યા પછી, તમારા હાથને ભીના વાઇપ્સથી સાફ કરો.

પ્રાયોગિક પ્રવૃત્તિ.

પ્ર. મિત્રો, કીડીના ઘરનું નામ શું છે (એન્ટિલ) તે કેવું દેખાય છે?

ચાલો આપણી રેતીની કીડીઓ માટે ઘર બનાવીએ.

રેતી કયો રંગ છે? (આછો પીળો)

D. સૂકી રેતીનો ભૂકો.

પ્ર. રેતીમાંથી શિલ્પ બનાવવા માટે શું કરવાની જરૂર છે?..

D. રેતીને પાણીયુક્ત કરવાની જરૂર છે.

વી. - ગાય્ઝ, જુઓ. રેતી હલકી હતી, પણ હવે શું છે? (અંધારું)

રેતીને સ્પર્શ કરો અને મને કહો, રેતી સૂકી છે કે ભીની? (ભીનું)

શું તે શુષ્કની જેમ જ ટ્રિકલમાં વહે છે? એક પ્રયત્ન કરો. (ના, રેતી પડતી નથી)

રેતીના દાણા ભીના થઈને એકબીજા સાથે ચોંટી ગયા.

બાળકો રેતીમાંથી "કીડી માટે ઘર" બનાવે છે

આઉટડોર રમત. "મધમાખીઓ"

રમતનું વર્ણન: એક બાળક ફૂલ છે; 1 ટીમ “ચોકીદાર” છે; 2 ટીમ “મધમાખી” છે; “ચોકીદાર” હાથ પકડીને “ફૂલ” ની આસપાસ ચાલો અને કહો:

વસંત મધમાખીઓ

સુવર્ણ પાંખો

કેમ બેઠા છો

શું તમે મેદાનમાં ઉડતા નથી?

અલ તારા પર વરસાદ વરસાવશે,

શું સૂર્ય તમને પકવે છે?

ઊંચા પર્વતો પર ઉડાન ભરો

કારણ કે જંગલો લીલા છે -

એક રાઉન્ડ મેડોવ પર

નીલમ ફૂલ પર.

"મધમાખીઓ" વર્તુળમાં પ્રવેશવાનો પ્રયાસ કરે છે અને ફૂલને સ્પર્શ કરે છે; "ચોકીદાર" "મધમાખીઓ" ને તેમના બંધ હાથ નીચા કરીને અથવા ઉંચા કરવા દેતા નથી. જો "મધમાખી" "ફૂલ" ને સ્પર્શે છે, તો "ચોકીદાર" વેરવિખેર થઈ જાય છે, "મધમાખીઓ" તેમને ડંખે છે.

"પતંગિયાઓને પકડવા"

રમતનું વર્ણન: 4 ખેલાડીઓ પસંદ કરો - "જાળીવાળા બાળકો", બાકીના "પતંગિયા" રમે છે. "ફ્લાય" શબ્દ પર, બાળકો રમતના મેદાનની આસપાસ ફેલાય છે. "કેચ" સિગ્નલ પર બે બાળકો પતંગિયા પકડવા દોડે છે. તેઓ પકડાયેલાની આસપાસ તેમના હાથ બંધ કરીને પકડે છે, પછી તેને પકડવાની જગ્યાએ લઈ જાય છે. "પતંગિયા ફૂલો પર બેઠા" શબ્દો માટે, પતંગિયા બેસે છે અને આરામ કરે છે. જ્યારે 2-3 પતંગિયા પકડાય છે, ત્યારે નોંધ લો કે કઈ જોડીએ સૌથી વધુ પકડ્યું. રમતને 2-3 વખત પુનરાવર્તિત કરો.

ઓછી ગતિશીલતા રમત.

"લેડીબગ ક્યાં છુપાયેલ છે તે શોધો?"

ગેમ વર્ણન: બાળકો બેઠા છે. શિક્ષક બાળકોને વસ્તુ બતાવે છે અને કહે છે કે તે તેને છુપાવશે. પછી શિક્ષક બાળકોને ઉભા થવા અને દિવાલ તરફ વળવા આમંત્રણ આપે છે. બાળકોમાંથી કોઈ જોઈ રહ્યું નથી તેની ખાતરી કર્યા પછી, શિક્ષક વસ્તુને છુપાવે છે, જેના પછી તે કહે છે કે "સમય થઈ ગયો છે." બાળકો છુપાયેલા પદાર્થને શોધવાનું શરૂ કરે છે. જે તેને શોધે છે તે પહેલા તેને છુપાવે છે. રમત 2-3 વખત પુનરાવર્તન કરો.

બાળકોની સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિ.

આઉટડોર રમકડાં સાથેના વિસ્તારમાં રમતો.

પ્લોટ- ભૂમિકા ભજવવાની રમત"વન ડોકટરો"

પ્રતિબિંબ.

શિક્ષક, કરોળિયા, પતંગિયા, ડ્રેગનફ્લાયને જીવવા દો,

માખીઓ, મચ્છર અને મિડજ -

પ્રકૃતિમાં તે બધા મહત્વપૂર્ણ છે.

આપણી પ્રકૃતિને જંતુઓની જરૂર છે!

શું તમે ચાલવાની મજા લીધી?

તમે કઈ રસપ્રદ વસ્તુઓ શીખી?

મિત્રો, આજે સક્રિય, સચેત અને સર્વજ્ઞ હોવા બદલ આભાર.

સેર્ગીવા સ્વેત્લાના પેટ્રોવના
જોબ શીર્ષક:શિક્ષક
શૈક્ષણિક સંસ્થા: MBDOU "ઇબ્રેસિન્સકી કિન્ડરગાર્ટન "બેરીઓઝકા"
વિસ્તાર:ઇબ્રેસી ગામ, ઇબ્રેસિન્સકી જિલ્લો, ચૂવાશ રિપબ્લિક
સામગ્રીનું નામ:પદ્ધતિસરનો વિકાસ
વિષય:માં જ્ઞાનાત્મક વિકાસ પર પાઠ નાનું જૂથ"લેડીબગ"
પ્રકાશન તારીખ: 31.01.2017
પ્રકરણ:પૂર્વશાળા શિક્ષણ

MBDOU "ઇબ્રેસિન્સકી કિન્ડરગાર્ટન "બેરીઓઝકા"
અમૂર્ત

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કર્યું

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રમાં "જ્ઞાનાત્મક વિકાસ"

વિષય પર: 2 - 3 વર્ષનાં બાળકો માટે "લેડીબગ".
શિક્ષક Sergeeva S.P દ્વારા સંકલિત.
પ્રોગ્રામની સામગ્રી: શૈક્ષણિક ઉદ્દેશ્યો: તમારી આસપાસની દુનિયાથી પોતાને પરિચિત કરવા માટે પાઠમાં રસ જગાડવો. વિકાસલક્ષી કાર્યો: વિકાસ દ્રશ્ય દ્રષ્ટિ(રંગ, આકાર); વાણી, કલ્પનાનો વિકાસ; હલનચલનના સંકલનનો વિકાસ, સામાન્ય અને સુંદર મોટર કુશળતા, પોતાના શરીરમાં અભિગમ; રમતના નિયમો અનુસાર કાર્ય કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવી. શૈક્ષણિક ઉદ્દેશ્યો: બાળકોમાં જંતુઓ પ્રત્યે દયા અને સંભાળ રાખવાનું વલણ કેળવવું. કાર્યમાં ચોકસાઈ અને સ્વતંત્રતા કેળવો. પાઠ અને વપરાયેલ સામગ્રી માટેની તૈયારી: સામગ્રી: - સંગીતની સાથ (ટી. મોરોઝોવાના ગીત "સમર" માટે મેલોડી); - રમકડાની લેડીબગ; - કાળા બિંદુઓ વિના લેડીબગની છબી; - પેઇન્ટિંગ માટેના સાધનો (બ્લેક ગૌચે પેઇન્ટ, ભીના વાઇપ્સ) પ્રારંભિક કાર્ય: - ઉપદેશાત્મક રમતો: "સમાન રંગ શોધો"; - આઉટડોર ગેમ "લેડીબગ્સ અને ધ વિન્ડ" શીખવી; - આંગળીની રમતો: "મિત્રતા", "કિલ્લો", "તમે કેવી રીતે જીવો છો?"; - વાણી અને શ્વાસ લેવાની કસરતો; - સંવેદનાત્મક દ્રષ્ટિ વિકસાવવા માટે કસરતો. શૈક્ષણિક ક્ષેત્રો સાથે એકીકરણ: "શારીરિક વિકાસ", "સામાજિક સંચાર વિકાસ", "કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ", "વાણી વિકાસ". પાઠની પ્રગતિ. શિક્ષક અને બાળકો જૂથમાં પ્રવેશ કરે છે અને ઘરમાં રમકડાની લેડીબગ શોધે છે. - એક લેડીબગ અમને મળવા આવ્યો. જુઓ કે તેણી કેટલી સુંદર છે! ચાલો તેણીને હેલો કહીએ. હેલો લેડીબગ! મિત્રો, ચાલો રમકડાનો રંગ, આકાર અને કદ નક્કી કરીએ, જુઓ કે લેડીબગ કેટલી સુંદર છે - લાલ, તેના પર ઘણા બધા ગોળાકાર કાળા ફોલ્લીઓ છે. - ગાય્સ, કલ્પના કરો કે અમારી લેડીબગ ઉડી ગઈ. સારું, ચાલો તેને પકડવાનો પ્રયાસ કરીએ! શિક્ષક, કાલ્પનિક ભૂલને પકડવાનો પ્રયાસ કરવાનો ડોળ કરે છે, એક હાથથી, બીજા હાથથી અને બંને હાથ એક જ સમયે માથા ઉપર પકડવાની હિલચાલ કરે છે. બાળકો બતાવેલ હલનચલનનું પુનરાવર્તન કરે છે.
- ચાલો આપણી મુઠ્ઠીઓ ખોલીએ અને જોઈએ કે શું આપણે લેડીબગને પકડી શકીએ છીએ. બાળકો, શિક્ષકને અનુસરીને, ધીમે ધીમે તેમની મુઠ્ઠીઓ ખોલે છે. - અહીં અમારી ભૂલ છે! તેને તમારી બંને હથેળી આપો! બાળકો, શિક્ષકને અનુસરીને, તેમની ખુલ્લી હથેળીઓ સાથે જોડાય છે, એવી કલ્પના કરીને કે તેઓ કાલ્પનિક બગ ધરાવે છે. શિક્ષક નર્સરી કવિતા લેડીબગને કહે છે, આકાશમાં ઉડી, અમને બ્રેડ લાવો, કાળો અને સફેદ, પરંતુ બળી નહીં! (તેઓ તેમની હથેળીઓને લયબદ્ધ રીતે હલાવો, ક્રોસ કરેલા હાથથી તરંગો બનાવે છે, તેમના હાથ પોતાની તરફ લહેરાવે છે, તાલબદ્ધ રીતે તાળી પાડે છે, તેમની તર્જની સાથે ધમકી આપે છે) - લેડીબગ સ્થિર છે અને ઉડી શકતી નથી. ચાલો તેને આપણા શ્વાસથી ગરમ કરીએ. (તમારા હથેળીઓ પર શ્વાસ લો). - લેડીબગ ગરમ થઈ ગઈ છે! ચાલો તેને આપણી હથેળીમાંથી ઉડાડી દઈએ. (તમારા હથેળીઓ પર તમાચો, તમારા નાક દ્વારા શ્વાસ લો). - હવે મિત્રો, ચાલો રમીએ! ચાલો કલ્પના કરીએ કે આપણે પોતે લેડીબગ્સમાં ફેરવાઈ ગયા છીએ! તેઓ ચક્કર લગાવ્યા, ચક્કર લગાવ્યા અને લેડીબગ્સમાં ફેરવાઈ ગયા! ચાલો "લેડીબગ્સ એન્ડ ધ વિન્ડ" રમત રમીએ. - ગાય્સ, મારી લેડીબગ જુઓ. શિક્ષક બાળકોને બિંદુઓ વિના લેડીબગની છબી બતાવે છે). - શું તમને નથી લાગતું કે તેણી કંઈક ગુમાવી રહી છે? તેઓ તેના પર કાળા બિંદુઓ દોરવાનું ભૂલી ગયા! ચાલો તેને મદદ કરીએ, તેની પીઠ પર ફોલ્લીઓ દોરો! અને અમે અમારી આંગળીઓથી દોરીશું. ચાલો કોષ્ટકો પર જઈએ, હું તમને બતાવીશ કે કેવી રીતે દોરવું. બાળકો ટેબલ પર બેસે છે. શિક્ષક પેઇન્ટનું વિતરણ કરે છે અને ચિત્રની પ્રક્રિયા સ્પષ્ટ રીતે બતાવે છે. હવે આ રીતે પેઇન્ટમાં આંગળી ડૂબાડીએ! (તેને કાળા રંગમાં ડૂબાડીને) અને તેને લેડીબગની પાછળ એક સ્પોટ દોરવા માટે મૂકો (ડ્રોઇંગ પર તમારી આંગળી મૂકો). શિક્ષક: "લેડીબગ" અમને ખરેખર ગમ્યું, તેણે ઘણા મિત્રો બનાવ્યા. "લેડીબગ" બાળકો સાથે આશ્ચર્યજનક રીતે વર્તે છે, તેમની પ્રશંસા કરે છે અને ગુડબાય કહે છે.

"લેડીબગ"

3 - 4 વર્ષનાં બાળકો સાથે વિકાસલક્ષી પ્રવૃત્તિ

સેન્સર રૂમમાં

લક્ષ્ય:
બાળકોના જૂથમાં સકારાત્મક ભાવનાત્મક મૂડ બનાવવા માટે ફાળો આપો; ધ્યાન, દ્રષ્ટિ, વાણી અને બાળકોની સર્જનાત્મક કલ્પનાના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો; અન્યને અનુભવવાની અને સમજવાની ક્ષમતાના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો; હલનચલનના સંકલન, સામાન્ય અને સુંદર મોટર કૌશલ્યો, પોતાના શરીરમાં અભિગમના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો. સંકલિત ક્રિયાપ્રતિક્રિયા અને બાળકોની વ્યક્તિગત સ્વ-અભિવ્યક્તિ માટે બાળકોની ક્ષમતા કેળવવી.
સાધન:
ટેપ રેકોર્ડર, ખુશખુશાલ, ઝડપી સંગીત અને પક્ષીઓના ગીતોનો ફોનોગ્રામ; દડો; લેડીબગ રમકડું; ફૂલ - મૂડ; ચુંબકીય બોર્ડ.
પાઠની પ્રગતિ
બાળકો, શિક્ષક-માનસશાસ્ત્રી સાથે, સંવેદનાત્મક રૂમમાં પ્રવેશ કરે છે.

શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
"ગાય્સ, આજે જુઓ, મહેમાનો અમારા પાઠ પર આવ્યા હતા. ચાલો તેમનું સ્વાગત કરીએ. (બાળકો મહેમાનોનું સ્વાગત કરે છે). મિત્રો, ચાલો હાથ પકડીએ અને વર્તુળ બનાવીએ. અને ચાલો "માયા" રમત રમીએ. હું તમારા ચહેરા જોઈશ. મારે અહીં કોની સાથે મિત્રતા કરવી જોઈએ? તમારું નામ અને પ્રેમાળ નામ આપો જેમ તેઓ તમને ઘરે બોલાવે છે. (બાળકો તેમના નામ કહેતા વળાંક લે છે.)
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
“પ્રિય બાળકો, તમે વિશ્વના સૌથી સુંદર છો. હું આવા સારા, ઉદાર લોકોને ટેબલ પર આવવા આમંત્રણ આપું છું જેના પર બહુ રંગીન પાંખડીઓ પડેલી છે. કૃપા કરીને દરેક કાગળનો એક ટુકડો લો અને તેને ચુંબકીય બોર્ડ પર મૂકો. આમ, આપણને એક મોટું અને બહુ રંગીન ફૂલ મળશે.” (બાળકો ટેબલ પર આવે છે જેના પર બહુ-રંગીન પાંખડીઓ નાખવામાં આવે છે, તેઓ એક સમયે એક પાંખડી લે છે અને એક ફૂલ - મૂડ - ચુંબકીય બોર્ડ પર મૂકે છે).
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
"ગાય્સ, તમને મળેલા બહુ-રંગી ફૂલ જુઓ. ચાલો હવે ગાદલા પર બેસીને વાત કરીએ કે તમારો મૂડ કેવો છે. તમે બોલને પસાર કરીને વળાંક લેશો અને જેની પાસે તે હશે તે તમને કહેશે કે તેનો મૂડ કેવો છે. (બાળકો ગાદલા પર બેસે છે, શિક્ષક-માનસશાસ્ત્રી પ્રથમ બાળકને બોલ આપે છે અને તે કસરત શરૂ કરે છે. અને જ્યાં સુધી દરેક બોલે નહીં ત્યાં સુધી.)
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
"શાબાશ છોકરાઓ! દરેકનો મૂડ અલગ હોય છે, જેમ આપણા ફૂલનો મૂડ અલગ હોય છે.” શિક્ષક-માનસશાસ્ત્રી બાળકોની સામે એક ટોપલી મૂકે છે અને તેમાંથી લેડીબગ કાઢે છે. "જુઓ અને મને કહો કે તે કોણ છે?" (લેડીબગ).
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
"સાચું! જુઓ કે તેણી કેટલી સુંદર છે! ચાલો તેણીને હેલો કહીએ." (બાળકો લેડીબગ તરફ જુએ છે અને તેને નમસ્કાર કરે છે.)
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
"ગાય્સ, મને કહો, લેડીબગ કેવો આકાર છે? (બાળકોનો જવાબ). - તેના ચહેરાનો રંગ કેવો છે? (બાળકોનો જવાબ). - તેના પગ કયો રંગ છે? (બાળકોનો જવાબ). - તેણીની પીઠ કયો રંગ છે? (બાળકોનો જવાબ). - તેણીની પીઠ પર બીજું શું છે? (બાળકોનો જવાબ). - તે સાચું છે, મગ. તેઓ કયા રંગના છે? (કાળો). - ચાલો પાછળના વર્તુળોની ગણતરી કરીએ. (બાળકો મોટેથી ગણે છે). - શાબ્બાશ! ગાય્સ, લેડીબગ પાસે બીજું શું છે, જુઓ? (બાળકો: આંખો, મોં, નાક).
- અધિકાર. હવે કલ્પના કરો કે આપણી લેડીબગ ઉડી ગઈ છે. આવો, ચાલો તેને પકડવાનો પ્રયત્ન કરીએ! (શિક્ષક-માનસશાસ્ત્રી ડોળ કરે છે કે તે કાલ્પનિક ભૂલને પકડવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે, તેના માથા ઉપર પકડવાની હિલચાલ કરે છે: એક હાથથી, બીજા, બંને હાથ એક જ સમયે. બાળકો શિક્ષક પછી હલનચલનનું પુનરાવર્તન કરે છે).
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
“ચાલો આપણી મુઠ્ઠીઓ ખોલીએ અને જોઈએ કે શું આપણે લેડીબગને પકડી શકીએ. (બાળકો ધીમે ધીમે તેમની મુઠ્ઠીઓ ખોલે છે.)
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
“અહીં અમારી ભૂલ છે! તેને તમારી બંને હથેળીઓ આપો. (બાળકો તેમની ખુલ્લી હથેળીઓ સાથે જોડાય છે, કલ્પના કરીને કે તેઓ કાલ્પનિક બગ ધરાવે છે.)
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
"શાબ્બાશ! હવે હું તમને નર્સરી કવિતા કહીશ, અને પછી આપણે તેની હિલચાલ શીખીશું. (શિક્ષક-માનસશાસ્ત્રી નર્સરી કવિતા કહે છે અને હલનચલન બતાવે છે. બાળકો તેની પછી પુનરાવર્તન કરે છે). લેડીબગ, તેમની હથેળીઓ લયબદ્ધ રીતે હલાવી રહી છે. આકાશમાં ઉડાન ભરો, તેઓ ક્રોસ કરેલા હાથથી મોજા બનાવે છે. અમને રોટલી લાવો, તેઓ પોતાની તરફ હાથ લહેરાવે છે. કાળો અને સફેદ તેમના હાથ તાળીઓ પાડે છે. માત્ર બળી નથી! તેઓ તેમની તર્જની સાથે ધમકી આપે છે.
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
“લેડીબગ સ્થિર છે અને ઉડી શકતી નથી. ચાલો તેને આપણા શ્વાસથી ગરમ કરીએ. (બાળકો તેમની ફોલ્ડ કરેલી હથેળીઓ તેમના હોઠ પર લાવે છે અને તેમનામાં ગરમ ​​હવા ફૂંકવાનું શરૂ કરે છે.)
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
“લેડીબગ ગરમ છે, ચાલો તેને આપણી હથેળીમાંથી ઉડાવીએ. (બાળકો તેમની હથેળીઓ ખોલે છે અને, તેઓ શ્વાસ બહાર કાઢે છે, કાલ્પનિક ભૂલને ઉડાવી દે છે).
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
“હવે, મિત્રો, ચાલો આપણે જાતે જ લેડીબગ બનીએ. (શિક્ષક-માનસશાસ્ત્રી જાદુઈ શબ્દો કહે છે અને હલનચલન બતાવે છે, અને બાળકો તેની પછી પુનરાવર્તન કરે છે). અમે આપણી આસપાસ ફર્યા અને લેડીબગ્સમાં ફેરવાઈ ગયા. તેઓ સ્પિનિંગ કરી રહ્યાં છે. લેડીબગ્સ, મને તમારા માથા, નાક, મોં બતાવો, શરીરના નામવાળા ભાગો બતાવો. પાંખવાળા હાથ, પગ, પેટ.

શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
"અદ્ભુત! અને હવે આપણે “લેડીબગ્સ એન્ડ ધ વિન્ડ” રમત રમીશું. સૂર્ય ચમકતો હોય છે, લેડીબગ્સ પાંદડા અને ઘાસ પર ક્રોલ કરે છે. (ખુશખુશાલ સંગીતના અવાજોનું રેકોર્ડિંગ). (બાળકો ફ્લોર પર ચારેય ચોગ્ગાઓ પર ક્રોલ કરે છે. જલદી ખુશખુશાલ સંગીત ઝડપી ગતિના સંગીત દ્વારા વિક્ષેપિત થાય છે, તેનો અર્થ એ છે કે જોરદાર પવન ફૂંકાયો છે).
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
"તે જોરદાર ફૂંક્યું, ઠંડો પવન, ભૂલો ફેરવી. (બાળકો તેમની પીઠ પર સૂઈ જાય છે, તેમના હળવા પગ અને હાથ ખસેડે છે).
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
“એક પ્રકારની, ગરમ પવન ફૂંકાયો અને લેડીબગ્સને ફેરવવામાં મદદ કરી. (બાળકો બધા ચોગ્ગા પર પાછા આવે છે અને ક્રોલ કરે છે.) રમત 2-3 વખત પુનરાવર્તિત થાય છે.
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
“ગરમ પવન વધુ જોરથી ફૂંકાયો, લેડીબગ્સને હવામાં ઊંચક્યો અને તેઓ ઉડી ગયા. (બાળકો, લેડીબગ્સની ફ્લાઇટનું અનુકરણ કરીને, ધીમેથી દોડે છે, સરળતાથી તેમના હાથ લહેરાવે છે અને બઝ).
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
“સ્પેરો ઉડી રહી છે! તમારી જાતને બચાવો, લેડીબગ્સ! (બાળકો શિક્ષક-મનોવિજ્ઞાનીના હાથમાં દોડે છે).
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
"શાબ્બાશ! હવે હું તમને થોડો આરામ કરવાની સલાહ આપું છું. કાર્પેટ પર સૂઈ જાઓ, તમારી આંખો બંધ કરો અને આરામ કરો. (શાંત, શાંત સંગીત સંભળાય છે. શિક્ષક-માનસશાસ્ત્રી છૂટછાટ સંકુલ "મેજિક ડ્રીમ" વાંચે છે)
.

શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
"બાળકો, હવે આપણા માટે ગુડબાય કહેવાનો સમય છે. ચાલો એક મોટું વર્તુળ બનાવીએ અને સ્મિત સાથે ગુડબાય કહીએ. ચાલો લેડીબગ અને અમારા મહેમાનોને અલવિદા કહીએ. (બાળકો હાથ પકડે છે, વર્તુળ બનાવે છે અને એકબીજા તરફ સ્મિત કરે છે.)
શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની.
“મને લાગે છે કે તમારા સ્મિતથી મારી આસપાસની દરેક વસ્તુ વધુ ગરમ અને દયાળુ બની ગઈ છે. તમારા સ્મિતને ચમકવા દો અને તમારી આસપાસના લોકોને આ નાના, તેજસ્વી અને માયાળુ લેડીબગ્સ જેવા આનંદ આપો. (શિક્ષક-માનસશાસ્ત્રી બાળકોને એક નાનો લેડીબગ આપે છે.) આવજો! શાંત સંગીત વગાડે છે અને બાળકો શાંતિથી સંવેદનાત્મક રૂમ છોડી દે છે.
ધ્યેય બાળકોને પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાની પરિસ્થિતિઓમાં અનુકૂલન કરવામાં મદદ કરવાનો છે. પાઠના ઉદ્દેશ્યો: - બાળકોમાં તણાવપૂર્ણ પરિસ્થિતિઓને દૂર કરવામાં મદદ કરવી નાની ઉમરમાકિન્ડરગાર્ટનમાં અનુકૂલનના સમયગાળા દરમિયાન; - બાળકોમાં સકારાત્મક ભાવનાત્મક મૂડ બનાવો; - હલનચલનનું સંકલન વિકસાવો, સામાન્ય અને સરસ મોટર કુશળતા, વ્યક્તિના પોતાના શરીરમાં અભિગમ; - ભાવનાત્મક અને સ્નાયુ તણાવ દૂર; - રમતના નિયમો અનુસાર કાર્ય કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો; - પદાર્થના રંગ, આકાર, કદનો વિચાર બનાવો; - "એક - ઘણા" ની વિભાવનાને એકીકૃત કરો; - વાણી, મેમરી અને ધ્યાન વિકસાવો; - વાણી શ્વાસ, ઓનોમેટોપોઇક ક્ષમતાઓ વિકસાવો; પાઠ અને વપરાયેલી સામગ્રી માટેની તૈયારી: 1. પરી ઘાસનું મેદાન બનાવવું; 2. સામગ્રી: - બે - ત્રણ ક્રિસમસ ટ્રી, મશરૂમ્સ, ફૂલો, ઘાસ; - ઓઇલક્લોથથી બનેલા સાંકડા અને પહોળા રસ્તાઓ; - સંગીતની સાથ (ટી. મોરોઝોવાના ગીત "સમર" માટે મેલોડી); - દોરેલી ટ્રેન; - રમકડાની લેડીબગ્સ (વિવિધ કદના 2 ટુકડાઓ); - લેડીબગના ચિત્ર સાથે ટોપીઓ (બાળકોની સંખ્યા અનુસાર); - ઢાંકણાવાળી નાની પ્લાસ્ટિકની બોટલ (બાળકોની સંખ્યા અનુસાર); - નાની વસ્તુઓ (કઠોળ, વટાણા); - નાની વસ્તુઓ માટે બોક્સ (બાળકોની સંખ્યા અનુસાર); પ્રારંભિક કાર્ય: - ઉપદેશાત્મક રમતો: "એક - ઘણી", "સમાન રંગ શોધો", "ઢાંકણ ખોલો" - બહારની રમત "લેડીબગ્સ અને પવન" શીખવી; - આંગળીની રમતો: "મિત્રતા", "કિલ્લો", "તમે કેવી રીતે જીવો છો?"; - વાણી અને શ્વાસ લેવાની કસરતો; - સંવેદનાત્મક દ્રષ્ટિ વિકસાવવા માટે કસરતો; - "બાળક જ્યારે પ્રથમ કિન્ડરગાર્ટનમાં જવાનું શરૂ કરે ત્યારે તેની સાથે કેવી રીતે વર્તવું" વિશે માતાપિતા સાથે વાતચીત, વ્યક્તિગત પરામર્શ; - માતાપિતા માટે મેમોની તૈયારી "બાળવાડીમાં બાળકનું અનુકૂલન." પાઠની પ્રગતિ: શિક્ષક સાથેના બાળકો પ્લેરૂમમાં પ્રવેશ કરે છે, જે પરીકથાના વન ક્લિયરિંગના રૂપમાં શણગારવામાં આવે છે. શિક્ષક: - મિત્રો, જુઓ કેટલા મહેમાનો અમારી પાસે આવ્યા! ચાલો બધા સાથે મળીને હેલો કહીએ. બાળકો હેલો કહે છે. શિક્ષક: - આજે આપણે રમીશું, અને મહેમાનો જોશે. તમે અને હું ટ્રેનમાં જંગલમાં જઈશું. શિક્ષક ટ્રેનનું ચિત્ર બતાવે છે.
શિક્ષક: - ટ્રેલર્સ પર કબજો કરો! (બાળકો એક પછી એક ઉભા રહે છે). ચાલો રસ્તા પર આવીએ... ટી. મોરોઝોવાના "સમર" ગીતની મેલોડી સંભળાય છે. શિક્ષક ટી. વોલ્જીનાની કવિતા "સ્ટીમ લોકોમોટિવ" મેલોડીની પૃષ્ઠભૂમિ સામે વાંચે છે. લોકોમોટિવ ગુંજવા લાગ્યું અને ગાડીઓ આગળ વધવા લાગી. ચોહ-ચોહ-ચોહ, છૂ-છૂ-છૂ! હું તમને દૂર લઈ જઈશ! તુ-તુ-તુ! - ચાલો બધા એકસાથે સ્ટીમ એન્જિનની જેમ મોટેથી અને લાંબા અવાજ કરીએ. બાળકો:- તુ-તુ-તુ! તુ-તુ-તુ! શિક્ષક: કાર, ગાડીઓ રેલ સાથે ગડગડાટ કરે છે, તેઓ બાળકોના જૂથને લીલા જંગલમાં લઈ જાય છે. - તેથી અમે જંગલમાં પહોંચ્યા, ટ્રેઇલર્સમાંથી બહાર નીકળો. બે રસ્તાઓ જુઓ. એક સાંકડો અને બીજો પહોળો. (શિક્ષક ટ્રેક બતાવે છે). દશા, મને સાંકડો રસ્તો બતાવ. (બાળક શો). વીકા, મને પહોળો રસ્તો બતાવ. (બાળક શો). ચાલો પહેલા સાંકડા માર્ગ પર ચાલીએ, અને પછી પહોળા માર્ગ સાથે. બાળકો રસ્તાઓ પર શિક્ષકને અનુસરે છે અને ગીત ગાય છે. શિક્ષક: - પગ ચાલ્યા, ટોચ, ટોચ, ટોચ! (બાળકો સાથે, ટોચ, ટોચ, ટોચ પર ગાય છે). બરાબર પાથ સાથે, ટોચ, ટોચ, ટોચ! સારું, વધુ આનંદ, ટોચ, ટોચ, ટોચ! આ રીતે આપણે ટોપ, ટોપ, ટોપ કરી શકીએ છીએ!. શિક્ષક:- જુઓ ઝાડ નીચે કોણ બેઠું છે? આ લેડીબગ્સ છે! જુઓ કે તેઓ કેટલા સુંદર છે - આકારમાં ગોળાકાર, કાળા ફોલ્લીઓ સાથે પીઠ પર લાલ! બાળકો ભૂલો જુએ છે. શિક્ષક: - મિત્રો, શું તેઓ સમાન કદના છે? તે સાચું છે, અલગ છે. એક મોટો, બીજો નાનો! (પુનરાવર્તન કરે છે અને બતાવે છે) શિક્ષક: - નિકિતા, મને મોટી ભૂલ બતાવો. (બાળક શો). - દશા, મને નાની ભૂલ બતાવો. (બાળક શો). - યુરા, લેડીબગની પીઠ કયો રંગ છે? (બાળક જવાબ આપે છે). તે સાચું લાલ છે. - વીકા, આ બગની પીઠ પર કેટલા ફોલ્લીઓ છે? (ઘણો). - ડેનિયલ, આ લેડીબગમાં કેટલા ફોલ્લીઓ છે? (એક). શિક્ષક બાળકોની પ્રશંસા કરે છે. જો બાળકોને જવાબ આપવાનું મુશ્કેલ લાગે છે, તો શિક્ષક પોતે રમકડાના રંગ અને આકારનું નામ આપે છે. શિક્ષક: - મિત્રો, કલ્પના કરો કે એક લેડીબગ ઉડી ગયો. સારું, ચાલો તેને પકડવાનો પ્રયાસ કરીએ! શિક્ષક, ઢોંગ કરીને કે તે કાલ્પનિક ભૂલને પકડવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે, તેના માથા ઉપર પકડવાની હિલચાલ કરે છે: એક હાથથી, બીજા, એક જ સમયે બંને હાથથી. બાળકો બતાવેલ હલનચલનનું પુનરાવર્તન કરે છે. શિક્ષક: - ચાલો આપણી મુઠ્ઠીઓ ખોલીએ અને જોઈએ કે શું આપણે લેડીબગને પકડી શકીએ છીએ.
બાળકો, શિક્ષકને અનુસરીને, ધીમે ધીમે તેમની મુઠ્ઠીઓ ખોલે છે. શિક્ષક: - અહીં અમારી ભૂલ છે! તેને તમારી બંને હથેળીઓ આપો. બાળકો, શિક્ષકને અનુસરીને, તેમની ખુલ્લી હથેળીઓ સાથે જોડાય છે, એવી કલ્પના કરીને કે તેઓ કાલ્પનિક બગ ધરાવે છે. શિક્ષક નર્સરી કવિતા કહે છે અને હલનચલન બતાવે છે. બાળકો તેની પાછળ પુનરાવર્તન કરે છે. લેડીબગ, તેમની હથેળીઓ લયબદ્ધ રીતે હલાવી રહી છે. આકાશમાં ઉડાન ભરો, તેઓ હાથ લહેરાવે છે. અમને રોટલી લાવો, તેઓ પોતાની તરફ હાથ લહેરાવે છે. કાળો અને સફેદ, લયબદ્ધ રીતે તેમના હાથ તાળી પાડતા. માત્ર બળી નથી! તેઓ તેમની તર્જની સાથે ધમકી આપે છે. હલનચલન સાથેની નર્સરી કવિતા ફરીથી પુનરાવર્તિત થાય છે. શિક્ષક: - લેડીબગ સ્થિર છે અને ઉપડી શકતી નથી. ચાલો તેને આપણા શ્વાસથી ગરમ કરીએ. બાળકો તેમની હથેળી પર શ્વાસ લે છે. આ શ્વાસ લેવાની કસરત કરતી વખતે, શિક્ષક બાળકોને તેમના મોં પહોળા કરવા અને લાંબા સમય સુધી "હા - એ" અવાજ ઉચ્ચારવાનું કહે છે. શિક્ષક: - લેડીબગ ગરમ થઈ ગઈ છે, ચાલો તેને અમારી હથેળીમાંથી ઉડાવીએ. બાળકો તેમના નાક દ્વારા ઘણા ઊંડા શ્વાસ લે છે અને તેમના મોં દ્વારા શ્વાસ બહાર કાઢે છે. જેમ તમે શ્વાસ બહાર કાઢો છો, તમારા હોઠને નળી વડે ખેંચો, તમારી હથેળીઓને હવાના પ્રવાહની નીચે રાખો. જ્યારે તમે શ્વાસ બહાર કાઢો છો, ત્યારે "ફુ-યુ" અવાજ લાંબા સમય સુધી ઉચ્ચારવામાં આવે છે. શિક્ષક: - હવે મિત્રો, ચાલો આપણે જાતે જ લેડીબગ બનીએ. આપણે આપણી આસપાસ ફરતા હોઈએ છીએ. અને તેઓ લેડીબગ્સમાં ફેરવાઈ ગયા. લેડીબગ્સ, મને તમારો શો, માથું, નાક, મોં, હાથ - પાંખો, પગ, પેટ, શરીરના ભાગો બતાવો. શિક્ષક બાળકોની પ્રશંસા કરે છે. બાળકો આનંદથી તાળીઓ પાડે છે. મેટ્રિઓષ્કા દેખાય છે. (શિક્ષકે મેટ્રિઓષ્કાનો પોશાક પહેર્યો હતો). શિક્ષક: - મિત્રો, જુઓ કે કેવી સુંદરતા છે - મેટ્રિઓષ્કા અમારી પાસે આવી રહી છે! હેલો Matryoshka! મિત્રો, ચાલો હેલો કહીએ. બાળકો હેલો કહે છે. Matryoshka: - હેલો ગાય્ઝ, તમે અહીં કેટલી મજા છે! તમે શું રમી રહ્યા છો? શિક્ષક: - મેટ્રિઓષ્કા, અમે "લેડીબર્ડ્સ" રમી રહ્યા છીએ. Matryoshka: - કેવી રીતે રસપ્રદ! અને મારી પાસે એક અદ્ભુત રમત “લેડીબગ્સ એન્ડ ધ વિન્ડ” પણ છે.
તું રમવા માંગે છે? બાળકો: - હા! અમે ઇચ્છીએ છીએ! Matryoshka: - ચાલો લેડીબગ ટોપીઓ પહેરીએ. શિક્ષક અને મેટ્રિઓષ્કાએ બાળકો પર ટોપીઓ લગાવી. મેટ્રિઓષ્કા: - સૂર્ય ચમકે છે, લેડીબગ્સ પાંદડા પર ક્રોલ કરે છે. બાળકો બધા ચોગ્ગા પર આવે છે અને ફ્લોર પર ક્રોલ કરે છે. - ક્રોધિત ઠંડો પવન ફૂંકાયો અને ભૂલોને ફેરવી નાખ્યો. બાળકો તેમની પીઠ પર વળે છે અને તેમના હળવા પગ અને હાથને ખસેડે છે. જો બાળકમાંથી કોઈ એક અનિયંત્રિત, અચાનક હલનચલન દર્શાવે છે, તો શિક્ષક બાળકને સ્ટ્રોક અને હળવા ધ્રુજારી દ્વારા વધારાના તણાવને દૂર કરવામાં મદદ કરે છે. - એક પ્રકારની, ગરમ પવન ફૂંકાયો અને ભૂલોને ફેરવવામાં મદદ કરી. બાળકો બધા ચોગ્ગા પર પાછા ફરે છે અને ક્રોલ કરે છે. (રમત બે થી ત્રણ વખત પુનરાવર્તિત થાય છે). મેટ્રિઓષ્કા: - ગરમ પવન વધુ જોરથી ફૂંકાયો, લેડીબગ્સને હવામાં ઉપાડ્યો, અને તેઓ ઉડી ગયા. બાળકો, લેડીબગ્સની ફ્લાઇટનું અનુકરણ કરીને, ધીમેથી દોડે છે, સરળતાથી તેમના હાથ લહેરાવે છે અને બઝ કરે છે. - સ્પેરો ઉડી રહી છે! તમારી જાતને બચાવો, લેડીબગ્સ! એલેના પેટ્રોવના તરફ દોડો! બાળકો શિક્ષકના હાથમાં દોડે છે. Matryoshka: - ગાય્સ, તમને રમત ગમી? બાળકો: -હા, મને તે ગમ્યું! મેટ્રિઓષ્કા બાળકોને અંદર નાની વસ્તુઓવાળી બોટલ બતાવે છે. તે તેને ધક્કો મારે છે. Matryoshka: - મારા ખડખડાટ જુઓ. તે કેટલું જોરથી છે! શું તમે ઈચ્છો છો કે હું તમને "રમૂજી રેટલ્સ" કેવી રીતે બનાવવી તે શીખવી શકું? મેટ્રિઓષ્કા બાળકોને ટેબલ પર આમંત્રિત કરે છે જેના પર બોટલ તૈયાર કરવામાં આવે છે (બાળકોની સંખ્યા અનુસાર). Matryoshka: - ગાય્સ, બોટલ પર કેપ્સ ખોલો. જેમને આ કરવું મુશ્કેલ લાગે છે, તેમના માટે માળો બાંધવામાં મદદ કરે છે. શિક્ષક નાની વસ્તુઓ (બાળકોની સંખ્યા અનુસાર) સાથે બોક્સનું વિતરણ કરે છે. Matryoshka: - હવે વસ્તુઓને એક સમયે (બે આંગળીઓ વડે) લો અને તેને બોટલોમાં મૂકો.. બાળકોએ વસ્તુઓને તેમના વાસણોની અંદર મૂક્યા પછી, મેટ્રિઓષ્કા સૂચવે છે: - બોટલોને ઢાંકણા અને ખડખડાટ સાથે બંધ કરો. મેટ્રિઓષ્કા બાળકોની પ્રશંસા કરે છે. શિક્ષક: - અમારા બાળકોને રેટલ્સ કેવી રીતે બનાવવી તે શીખવવા બદલ મેટ્રિઓષ્કાનો આભાર. હવે અમે તેમની સાથે ફરવા જઈશું. મેટ્રિઓષ્કા: - અને હું તમારી સાથે ફરવા જઈશ, અને જ્યારે તમે પોશાક પહેરશો, ત્યારે હું તમારા રમકડાં પકડીશ - રેટલ્સ. (એક ટોપલી લે છે). તેમને મારી ટોપલીમાં મૂકો. (બાળકો તેમના રમકડાં નીચે મૂકે છે અને ચાલવા જાય છે).

નમસ્તે! આઉટડોર રમતો માટે ઉનાળો શ્રેષ્ઠ સમય છે, કારણ કે તેમાંના મોટા ભાગના સંકલન અને જગ્યાના સંશોધનનો હેતુ છે!
આજે હું એક નવી કૉલમ શરૂ કરવા માંગુ છું જેમાં હું અવકાશની શોધ માટે રમતો વિશે વાત કરીશ.
બાળકો અને વયસ્કો બંને માટે અવકાશમાં ઓરિએન્ટેશન ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. યાદ રાખો કે તમે કેવી રીતે કાર ચલાવવાનું શીખ્યા. તેવી જ રીતે, જ્યારે બાળક પ્રથમ ધોરણમાં પ્રવેશે છે, ત્યારે તે પાઠ્યપુસ્તકમાં, નોટબુકમાં, વર્ગખંડમાં અને શાળામાં ઓરિએન્ટેશનની મૂળભૂત બાબતો શીખે છે. તે આ વિભાવનાઓને વ્યવહારમાં વધુ સારી રીતે એકીકૃત કરે છે, તેના માટે શાળા જીવન અને નવા વિષયોની આદત પાડવી તેટલું સરળ બને છે.
આજે આપણે “લેડીબગ” રમત રમીશું.

અમે વિકાસ કરીએ છીએ:
આ રમતની મદદથી, બાળક શીટની જગ્યામાં નેવિગેટ કરવાનું શીખશે, "ડાબે-જમણે", "ટોપ-બોટમ" ની વિભાવનાઓને મજબૂત બનાવશે અને મેમરીમાં સુધારો કરશે.

બાળક માટે કાર્ય:
ક્ષેત્રની મધ્યમાં એક લેડીબગ છે જેને પાંજરામાંથી બહાર નીકળવાની જરૂર છે. દરેક ચાલ માટે, તે માત્ર એક કોષ ઉડી શકે છે. હું તમને કહીશ કે લેડીબગ ક્યાં ઉડી હતી, અને તમે તેની હિલચાલનું કાળજીપૂર્વક નિરીક્ષણ કરો છો. જલદી તે મેદાનની બહાર ઉડે છે, તરત જ તેને પકડવા માટે તમારા હાથ તાળીઓ પાડો. જો હું આગળની ચાલ કહું તે પહેલાં તમે તાળી પાડવાનું મેનેજ કરો છો, તો પછી અમે પકડેલી લેડીબગને ફૂલ પર રોપીશું. જો લેડીબગ તમને મૂંઝવણમાં મૂકે છે અને કોઈનું ધ્યાન બહાર ન આવે તો મેદાનની બહાર ઉડી જાય છે, તો અમે તેને બારીમાંથી બહાર કાઢીએ છીએ.
અમારી પાસે કુલ પાંચ લેડીબગ હશે. દરેક વખતે લેડીબગ ક્ષેત્રની મધ્યથી તેની ફ્લાઇટ શરૂ કરશે. જો રમતના અંતે વિન્ડો પર વધુ લેડીબગ્સ હોય, તો તેનો અર્થ એ કે લેડીબગ તમારા કરતા ઝડપી હતી. જો ફૂલ પર વધુ લેડીબગ્સ છે, તો તમે સ્પર્ધા જીતી લીધી છે. શરૂઆત!
લેડીબગ ઉપર, જમણે, નીચે, નીચે, જમણે (તાળીઓ પાડવી) નીચે ઉડી ગઈ...

પુખ્ત વયના લોકો માટે ભલામણો:

બાળકને ફક્ત તેની આંખોથી જ લેડીબગની હિલચાલને અનુસરવાનો પ્રયાસ કરો. જો બાળક સફળ ન થાય, તો પછી બાળકને તેની આંગળી વડે મદદ કરવા દો અથવા બટન ખસેડો, જે પાંજરામાં જાય છે જેમાં લેડીબગ હવે સ્થિત હોવી જોઈએ.
જો બાળક યોગ્ય સમયે સ્લેમ કરે છે, તો લેડીબગ ફૂલ પર "બેસે છે". જો લેડીબગ હજી ખેતરની બહાર ઉડી ન હતી અથવા સ્લેમ કરવાનો સમય ન હતો ત્યારે બાળક સ્લેમ કરે છે, તો લેડીબગ બારીમાંથી "ઉડે છે".
જો બાળક શીટની જગ્યામાં ખરાબ રીતે લક્ષી હોય, તો બાળકને સમજી શકાય તેવા હોદ્દાઓ સાથે ટોચ, નીચે, જમણે, ડાબે ચિહ્નિત કરો (અક્ષરો અથવા પ્રતીકો).
ધીમે ધીમે ગતિને ઝડપી બનાવો અને લેડીબગના માર્ગને લંબાવો. પછી તમે રમતને વધુ મુશ્કેલ બનાવી શકો છો. લેડીબગ વિરુદ્ધ કરશે. જ્યારે તમે તેણીને "ડાબે" કહો છો ત્યારે તે "જમણે" ઉડે છે, જ્યારે તમે તેણીને "નીચે" કહો છો ત્યારે તે "ઉપર" ઉડે છે, વગેરે. કાર્ય એ જ રહે છે: લેડીબગને સમયસર પકડો અને તેને મેદાનની બહાર ઉડતા અટકાવો.
આ વિકલ્પમાં નિપુણતા પ્રાપ્ત કર્યા પછી, અમે તેને વધુ જટિલ બનાવીએ છીએ: પુખ્ત વ્યક્તિ બાળકની સામે બેસે છે જેથી રમત સાથેનું પૃષ્ઠ તેની સામે ફેરવાય. હવે બાળક લેડીબગનો માર્ગ નક્કી કરે છે, અને પુખ્ત વ્યક્તિએ તેને પકડવો જ જોઇએ. અહીં રમત વધુ જટિલ બની જાય છે કારણ કે બાળકને યાદ રાખવાની જરૂર છે કે જમણો હાથ ક્યાં છે ડાબી બાજુખાસ કરીને પુખ્ત વયના લોકોમાં, એટલે કે. માનસિક રીતે તમારે જગ્યા ફેરવવાની અને પુખ્ત વયના સંબંધમાં માર્ગ નક્કી કરવાની જરૂર છે.
લેડીબગની હિલચાલને અનુસરવાનો એક વધુ મુશ્કેલ વિકલ્પ છે આંખો બંધ, માનસિક રીતે માર્ગની કલ્પના કરવી.

જીવનના બીજા વર્ષના બાળકો માટે રમતના પાઠનો સારાંશ, વિષય: "લેડીબગ અને અન્ય ભૃંગ"

લક્ષ્યો:

બાળકોને જંતુઓ વિશે પ્રાથમિક જ્ઞાન આપો.
શરીરના અંગો વિશે બાળકોના જ્ઞાનને મજબૂત બનાવો.
બાળકોને પાંચ ગણવા માટે પરિચય આપો.
“અપ-ડાઉન”, “એક-ઘણા”, “મોટા-નાના” વિભાવનાઓ વિશે સ્થિર વિચારો રચવા.
ઓનોમેટોપોઇઆની પ્રેક્ટિસ કરો, પેંસિલથી ચિત્ર દોરો, પ્લાસ્ટિસિનમાંથી મોડેલિંગ કરો.
વિચારસરણી, આંખ, દંડ મોટર કુશળતા, હલનચલનનું સંકલન વિકસાવો.
સાથીદારો સાથે મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો કેળવો.

સાધન:

પાંચ બિંદુઓ, સેન્ટિપીડ્સ, ભૃંગ (પીળા અને લાલ), સીડી, ટીપું સાથે લેડીબગ્સના કાર્ડબોર્ડ સિલુએટ્સ.
નાના જંતુના રમકડાં. મોટું રમકડું "હાથી". કાર્ડબોર્ડ ઘર.
પાંદડા, રંગીન કપડાની પિન, બાજરી.
લાકડીઓ ગણાય છે.
લાંબા દોરા વડે લાકડી સાથે બાંધેલો રમકડાનો ભમરો.
કલર પેન્સિલો. દોરેલા સ્પાઈડર સાથે કાગળની શીટ્સ.
તેના પર કીડીઓ દોરેલી કાગળની મોટી શીટ.
બ્લેક પ્લાસ્ટિસિન, બિંદુઓ વિના લેડીબગ્સના ચિત્રો.

પાઠની પ્રગતિ:

શુભેચ્છા "મેરી ફટાકડા"

તમારા પગને સ્થિર રહેવા દો,
તેઓ માત્ર તાળી પાડે છે.
(બાળકો બેસે છે અથવા ઊભા છે, ટેબલ પર તેમની હથેળીઓ વગાડે છે)

તાળી પાડો, તાળી પાડો, તાળી પાડો, તાળી પાડો
તાળીઓ પાડો અને તાળીઓ પાડો.
(તમારી સામે તાળી પાડો)

હવે ઉતાવળ કરો અને તાળી પાડો
હા, જોરથી, તમારી પીઠ પાછળ.
(તમારી પાછળ તાળીઓ પાડવી)

ઉચ્ચ, ઉચ્ચ, ઉચ્ચ તાળીઓ,
તમારા હાથ ઊંચા કરો.
(તાળીઓ પાડો, તમારા હાથ ઉપર કરો)

નીચું, નીચું, નીચું તાળી.
તમારા હાથ નીચે કરો.
(તાળીઓ પાડો, તમારા હાથ નીચે કરો)

હવે તમારા હાથ હલાવો
કદાચ પાંચ મિનિટ જેટલી.
(હથિયારોની મનસ્વી સ્વિંગ)

અમારી સાથે આરામ કરો,
તમારા હાથને પણ આરામ મળશે.
(તમારી હથેળીઓ તમારા ગાલ નીચે મૂકો)

આશ્ચર્યજનક ક્ષણ "ઘરમાં કોણ રહે છે?"

જુઓ, આ રહ્યું ઘર. અને તેમાં કોણ રહે છે? ચાલો નોક કરીએ. કદાચ દરવાજો ખુલશે અને કોઈ ઘરની બહાર આવશે? બાળકો ટેબલ પર તેમની મુઠ્ઠીઓ મારતા હોય છે. ઘરમાંથી એક લેડીબગ દેખાય છે. આ ઘરમાં કોણ રહે છે? તેના મિત્રો સાથે લેડીબગ - અન્ય ભૃંગ. તે જ આપણે આજે રમીશું.

લેડીબગ

રમકડાની લેડીબગ્સને જોતા.

લેડીબગમાં ફોલ્લીઓ હોય છે.
ચાલો તેના માથા પર થપ્પડ કરીએ!
અને સાથે મળીને આપણે ફોલ્લીઓ ગણીશું,
તેમાંથી કેટલા આપણે હવે જાણીએ છીએ:
એક બે ત્રણ ચાર પાંચ!

ડિડેક્ટિક કસરત "ટોપ-બોટમ"

અહીં એક લેડીબગ બેઠી છે, અને ઝાડ પરથી એક પાંદડું પડી ગયું અને લેડીબગને ઢાંકી દીધું. પર્ણ ટોચ પર છે અને લેડીબગ તળિયે છે. હવે ચાલો તેનાથી વિરુદ્ધ કરીએ: એક પર્ણ મૂકો, અને તેની ટોચ પર લેડીબગ મૂકો. લેડીબગ ટોચ પર છે અને પર્ણ તળિયે છે.

શ્વાસ લેવાની કસરત "પવન પાંદડાને ઉડાવી દે છે"

પછી જોરદાર પવન ફૂંકાયો અને અમારું પાન ઉડી ગયું.

બેસ-રિલીફ મોડેલિંગ "લેડીબગ માટે બિંદુઓ બનાવો"

બાળકો પ્લાસ્ટિસિનના ટુકડાને ચૂંટી કાઢે છે, દડાઓમાં ફેરવે છે અને લેડીબગની છબી સામે તેમની આંગળીઓને દબાવો.

ડિડેક્ટિક રમત "અમે ઉડાન ભરી અને અમારા માથા પર બેઠા"

તેઓ ઉડાન ભરી, ઉડાન ભરી અને તેમના માથા પર ઉતર્યા.

લેડીબગ્સ, આકાશમાં ઉડાન ભરો.
તેઓ ઉડાન ભરી, ઉડાન ભરી અને નાક પર ઉતર્યા.

લેડીબગ્સ, આકાશમાં ઉડાન ભરો.
તેઓ ઉડ્યા, તેઓ ઉડ્યા, તેઓ તેમના પેટ પર બેઠા.

લેડીબગ્સ, આકાશમાં ઉડાન ભરો.
તેઓ ઉડ્યા, તેઓ ઉડ્યા, તેઓ તેમના પગ પર બેઠા.

કીડી

ડિડેક્ટિક કસરત "એન્ટિલ બનાવો"

ચાલો કીડીઓને એન્થિલ બનાવવામાં મદદ કરીએ. બાળકો "એન્થિલ" બનાવવા માટે બહુ-રંગીન ગણાતી લાકડીઓનો ઉપયોગ કરે છે - તેઓ લાકડીઓનો ઢગલો કરે છે.

રમત "વરસાદથી કીડી છુપાવો"

કીડીઓ મોટી શીટ પર દોરવામાં આવે છે. બાળકો, ત્યાં કેટલી કીડીઓ છે? કીડીઓ ઘણી.
હવે વરસાદ પડી રહ્યો છે, હવે ઉપરથી ટીપું ટપકે છે. કીડીઓ પર. ટીપું સાથે તમારો હાથ ઊંચો કરો અને કીડીને તેનાથી ઢાંકી દો. કીડીઓ જામી ગઈ છે. ચાલો ટીપું સાફ કરીએ (તેમને તમારા હાથથી બ્રશ કરીએ) અને કીડીઓને આપણી હથેળીની હૂંફથી ગરમ કરીએ (આપણી હથેળીઓથી કીડીઓની છબીઓ આવરી લઈએ). તમે એક હથેળીથી કેટલી કીડીઓ ઢાંકી હતી? એક કીડી.

ડિડેક્ટિક રમત "કોણ મોટું અને કોણ નાનું?"

અહીં આપણી પાસે એક કીડી છે. અને આ કોણ છે? હાથી. કોણ મોટું છે? હાથી મોટો છે. નાનું કોણ છે? કીડી નાની છે.

સેન્ટિપેડ

ડિડેક્ટિક રમત "સેન્ટીપેડ માટે બૂટ"

બાળકોને સેન્ટીપીડ્સના કાર્ડબોર્ડ સિલુએટ્સ આપવામાં આવે છે જેમાં તળિયે બહુ રંગીન કપડાની પિન્સ જોડાયેલ હોય છે. બાળકોએ કપડાની પિન દૂર કરવી જોઈએ અને, જો શક્ય હોય તો, તેને ફરીથી પહેરવાનો પ્રયાસ કરો.

અહીં એક મોટા સેન્ટીપેડના સુંદર બૂટ છે.
ટૂંક સમયમાં જ સેન્ટીપેડના પગ ખૂબ જ દુ:ખાવા લાગ્યા.
સેન્ટીપેડને શક્ય તેટલી ઝડપથી તેના બૂટ ઉતારવામાં મદદ કરો.

ગતિશીલ વિરામ "સેન્ટીપીડ"

બાળકો ગાદલા, બેન્ચ પર સંગીત તરફ આગળ વધે છે અને હૂપ્સ દ્વારા ચઢી જાય છે.

સ્પાઈડર

પેન્સિલો વડે ડ્રોઇંગ “એક સ્પાઈડર માટે વેબ”

ફૂલોની વચ્ચે કરોળિયાએ વેબ વણાટવાનું નક્કી કર્યું. ચાલો તેને મદદ કરીએ - પેંસિલથી ઘણાં કોબવેબ્સ દોરો.

આઉટડોર રમત "સ્પાઈડર સાથે રમો"

બોર્ડ પર સ્પાઈડર અને વેબ દોરવામાં આવે છે. બાળકો વેબમાં પ્રવેશવાનો પ્રયાસ કરી પ્રકાશના દડા ફેંકે છે.

બગ

રમત "બગ શોધો"

બાળકો તેમના હાથ બાજરી સાથેના કન્ટેનરમાં મૂકે છે અને તેમાંથી ભમરોની નાની આકૃતિઓ ખોદી કાઢે છે.

ડિડેક્ટિક કસરત "બીટલ અને સીડી"

ભમરો સીડી ઉપર ચઢી ગયો
એક ગીત ગાય છે:
“ઝુ-ઝુ-ઝુ! જુ-જુ-જુ!
હું સીડી પર બેઠો છું!"
સીડી પરથી એક ભૂલ પડી
અને તેણે ગુસ્સાથી અવાજ કર્યો:
“ઝુ-ઝુ-ઝુ! જુ-જુ-જુ!
હું સીડી નીચે સૂઈ રહ્યો છું!”
અમે બગ પસંદ કરીશું.
ચાલો તમને કોમળતાથી આલિંગવું.

ડિડેક્ટિક રમત "ભમરો માટે ફૂલ શોધો"

અહીં ભૂલો છે વિવિધ રંગો. આ ભમરો લાલ છે અને આ પીળો છે. અને આ ભૃંગ ફૂલોમાં રહે છે. પીળા ભમરો જીવે છે પીળા ફૂલ. લાલ ભૃંગ લાલ ફૂલ પર રહે છે.

ગતિશીલ વિરામ "બગ પકડો"

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે, શિક્ષક વર્તુળની મધ્યમાં છે. શિક્ષક લાકડી સાથે જોડાયેલ રમકડાની ભમરો બતાવે છે. ભમરો ઉડતો જુઓ અને તે કેવી રીતે ગુંજે છે તે સાંભળો. ચાલો ભમરાની જેમ બઝ કરીએ: "w-w-w." હવે ભમરો પકડવાનો પ્રયાસ કરો. શિક્ષક સ્થળ પર વળે છે, બાળકોના માથા ઉપર રમકડા વડે લાકડી પસાર કરે છે.

ખડમાકડી

ફિંગર જિમ્નેસ્ટિક્સ "બે નાના તિત્તીધોડાઓ"

બે નાના તિત્તીધોડા
અમે નદી પર કૂદી પડ્યા.
(બંને હાથની ગોળાકાર અને ભેગી કરેલી આંગળીઓ વડે ટેબલ પર "અમે કૂદીએ છીએ")

તેઓ પાણીથી ડરતા હતા
અને અમે નદીમાં તર્યા નથી.
(આપણી હથેળીઓ વડે ટેબલની સપાટીને સ્ટ્રોક કરો)

તેઓએ વાયોલિન વગાડ્યું -
બધી માછલીઓ ડરી ગઈ.
(વૈકલ્પિક રીતે બીજી હથેળીની સપાટીને એક હથેળીની ધાર વડે ઘસો)

ગતિશીલ વિરામ "તીત્તીધોડા"

તમારા ખભા ઉભા કરો
(તમારા ખભા ઉભા કરો અને નીચે કરો)

કૂદકો, તિત્તીધોડાઓ,
જમ્પ-જમ્પ, જમ્પ-જમ્પ.
(જમ્પિંગ)

બેસો અને થોડું ઘાસ ખાઓ,
ચાલો મૌન સાંભળીએ.
(બેસવું)

હશ, હશ, ઉચ્ચ,
તમારા અંગૂઠા પર સરળતાથી કૂદકો.
(જમ્પિંગ)

સંગીત અને લયબદ્ધ કસરત "એક તિત્તીધોડા ઘાસમાં બેઠા"

સમાન નામના ગીત માટે, બાળકો મેટાલોફોન પર લયને હરાવે છે.

વિદાય રમત "તેને વર્તુળમાં પસાર કરો"

ગુડબાય કહેવાનો સમય આવી ગયો છે. લેડીબગના જવાનો સમય છે અને તે તમારા દરેકને "ગુડબાય" કહેવા માંગે છે.

બાળકો વારાફરતી એક રમકડું ઉપાડે છે, તેને "ગુડબાય" કહે છે અને તેને પાડોશીને આપે છે.