Program Szkoły Niedzielnej

Program Szkoły Niedzielnej

Ponadto program nauczania przewiduje następujące lekcje:

Spotkania z księdzem (Lekcje moralności na gruncie prawosławia).

Robótki ręczne - wykonywanie rękodzieła na tematy biblijnych i świątecznych opowieści z wykorzystaniem różnych technik: wyszycia, haftu krzyżykowego, wypalania, stolarstwa, pluszaków.

śpiew kościelny

Program Szkoły Niedzielnej

Program kursu„Nauka świątynna”

1. Znajomość. Twój święte imię. Imieniny.

2. O świecie. Świat jest dziełem Boga. O Bogu Stwórcy.

3. Właściwości Boga.

4. Znak Krzyża. Błogosławieństwo księdza.

5. O modlitwie. Rodzaje modlitwy.

6. Modlitwy do Trójcy Świętej. Chwała Trójcy Świętej. Trisagion.

7. Ojcze nasz. Modlitwa Jezusa. Król nieba.

8. O aniołach. Modlitwa do Anioła Stróża. Wykonaj „Anioł”.

9. Kościół ziemski i niebiański. Modlitwy za żywych i umarłych

10. Modlitwy do Theotokos: Dziewica Maryja. Warto zjeść

11. Sakramenty kościelne.

12. O świątyni. O pobożności świątynnej.

13. Budowa świątyni. Formy świątyni.

14. Budowa świątyni. Kształt i liczba kopuł.

15. Budowa świątyni. Części świątyni. narthex, świątynia, ołtarz, dzwonnica

16. Budowa świątyni. Ołtarz.

17. Budowa świątyni. Tron.

18. Budowa świątyni. Ołtarz.

19. Ikonostas. Świąteczny rząd ikonostasu - Święta historia w kolorach

20. O Wielkim Poście. O Ukrzyżowaniu i Zmartwychwstaniu Jezusa Chrystusa.

21. Triumf prawosławia. Dlaczego czcimy ikony.

22. Krzyż w dowolnej formie jest prawdziwym krzyżem

23. Tydzień Krzyża

24. Ikonostas. Królewskie Drzwi - Dobra Nowina

25. Od Wielkanocy do Trójcy Świętej.

26. Kartka wielkanocna. Przygotowanie prezentu na Wielkanoc.

27. Rzemiosło na Dzień kobiet niosących mirrę.

28. Dzień kobiet niosących mirrę. (Lekcja świąteczna, gratulacje dla mam babć)

Program kursu „Ikonostas prawosławny”

1. Wchodzimy do świątyni. Powtórzenie. Ikonostas to zjednoczenie Kościoła ziemskiego i Kościoła niebieskiego.

Bóg Trójca.

2. Anielskie twarze. O stworzeniu świata anielskiego.

3. Archaniołowie. O odpadnięciu niektórych aniołów. Archanioł Michał.

4. Przodkowie. O stworzeniu widzialnego świata i człowieka.

5. Prorocy. Prorocze obrazy Matki Bożej.

6. Seria świąteczna. Narodzenia Najświętszej Marii Panny. Wprowadzenie do Świątyni. Zwiastowanie.

7. Boże Narodzenie. Spotkanie Pana.

8. Chrzest Pański. Jan Chrzciciel.

9. Przemienienie Pańskie.

10. Niedziela Palmowa.

11. Ostatnia Wieczerza.

12. Krzyżowe cierpienia Jezusa Chrystusa.

13. Wielkanoc. Wniebowstąpienie.

14. Zstąpienie Ducha Świętego na apostołów.

15. Wniebowzięcie Najświętszej Maryi Panny.

16. Ikonostas i Biblia. Ikonostas to święta historia w kolorach. Biblia jest świętą historią w słowie.

17. Rząd lokalny. Królewskie drzwi. Ikony Zbawiciela i Dziewicy.

18. Seria Deesis. Apostołowie Piotr i Paweł

19. Równy Apostołom Książę Włodzimierz i Księżniczka Olga.

20. O Wielkim Poście.

21. Święci Mikołaj z Miry, Jan Chryzostom, Bazyli Wielki.

22. Ks. Sergiusz z Radoneża.

23. Ks. Ambroży z Optiny. Jego wypowiedzi.

24. Wielka Męczennica Katarzyna. Wielki męczennik Jerzy.

25. Najemnicy Kosma i Damian. Wielki męczennik i uzdrowiciel Panteleimon.

26. „Poprzez wyimaginowane szaleństwo odsłonili szaleństwo świata”. Błogosławiona Ksenia z Petersburga.

27. Błogosławiony książę Aleksander Newski.

Program kursu"Stary Testament"

1. Wprowadzenie do historii biblijnej. Bóg jest miłością.

2. Stworzenie niewidzialnego świata - anielskie.

3. Stworzenie widzialnego świata. Stworzenie człowieka. Życie pierwszych ludzi w raju.

4. Upadek. Konsekwencje upadku i obietnica Zbawiciela. Kain i Abel.

5. Powódź. Arka Noego. Pandemonium Babilonu. Powstanie bałwochwalstwa.

6. Abraham. Zniszczenie Sodomy i Gomory.

7. Abraham i Izaak.

8. Ezaw i Jakub. Wizja Jacoba o tajemniczych schodach.

9. 12 synów Jakuba. Józefa. Sprzedaż Józefa do Egiptu.

10. Cierpliwa praca.

11. Mojżesz. Narodziny i powołanie. Wizja gorejącego krzewu.

12. 10 plag egipskich. Exodus Żydów z Egiptu. Starotestamentowa Wielkanoc.

13. Przejście Żydów przez Morze Czerwone. Cuda podczas przejścia z Egiptu do ziemi obiecanej.

14. Prawo Synaju.

15. Przykazania miłowania Boga

16. Przykazania miłości bliźniego

17. Układ przybytku

18. 40-letnia wędrówka Żydów po pustyni. Miedziany wąż.

19. Wejście do ziemi obiecanej. Podział między 12 plemion

20. Sędziowie. Samson. Prorok Samuel i król Saul.

21. Król Dawid. Zwycięstwo nad Goliatem.

22. Król Dawid jest psalmistą.

23. Król Salomon.

24. Podział Królestwa Żydowskiego. Prorocy. Prorok Izajasz.

25. Prorok Eliasz.

26. Prorok Jonasz.

27. Niewola babilońska. Trzej młodzieńcy przebywają w piecu babilońskim.

28. Prorok Daniel. Daniel w lwiej jamie

Program kursu"Nowy Testament"1 część

1. Pismo Święte i Tradycja.

2. Apostołowie-ewangeliści. Porównanie czterech ewangelii.

3. Narodzenia Najświętszej Maryi Panny. Wprowadzenie do Świątyni. Najświętszej Maryi Panny u Józefa.

4. Ogłoszenie przez Anioła narodzin Zwiastuna. Narodzenia Jana Chrzciciela.

5. Zwiastowanie Najświętszej Maryi Pannie. Z wizytą u Sprawiedliwej Elżbiety.

6. Boże Narodzenie. Adoracja Trzech Króli.

7. Spotkanie Pana.

8. Ucieczka do Egiptu i bicie dzieci betlejemskich. Wróć do Nazaretu. Dzieciątko Jezus w świątyni.

9. Kazanie Jana Chrzciciela. Olśnienie.

10. Kuszenie Jezusa Chrystusa na pustyni.

11. Wybór apostołów.

12. Pierwszy cud Jezusa Chrystusa. Wypędzenie kupców ze świątyni.

13. Rozmowa Jezusa Chrystusa z Samarytanką.

14. Uzdrowienie syna dworzanina. Leczenie suchej dłoni. Uzdrowienie paralityka w sadzawce dla owiec.

15. Kazanie na Górze. Przykazania błogości.

16. Kazanie na Górze. O Opatrzności Bożej. O mocy modlitwy. O potrzebie dobrych uczynków. O miłosierdziu.

17. Kazanie na Górze. O miłości do bliźniego. O niesądach sąsiada. O przebaczeniu. Główna zasada kontakt z sąsiadami.

18. Uzdrowienie paralityka w Kafarnaum. Zmartwychwstanie syna wdowy z Nain

19. Przypowieść o siewcy.

20. Przypowieść o pszenicy i kąkolu.

21. Poskromienie burzy. Uzdrowienie opętanego Gadara

22. Zmartwychwstanie córki Jaira i uzdrowienie krwawiącej kobiety.

23. Ścięcie Jana Chrzciciela.

24. Cudowne nakarmienie ludzi pięcioma chlebami. Chodzenie Jezusa Chrystusa po wodach.

25. Uzdrowienie córki Kananejczyka.

26. Spowiedź Piotra. Przepowiednia Jezusa Chrystusa o jego cierpieniu, śmierci i zmartwychwstaniu.

27. Przemienienie Pańskie.

28. Główne przykazanie Jezusa Chrystusa. Przypowieść o dobrym Samarytaninie.

Program kursu"Nowy Testament"część 2

1. Jezus Chrystus u Marty i Marii. Przypowieść o głupim bogaczu.

2. Modlitwa uczniom.

3. Uzdrowienie niewidomego. Uzdrowienie dziesięciu trędowatych.

4. O wybaczaniu zniewag. Przypowieść o miłosiernym królu i bezwzględnym pożyczkodawcy.

5. Przypowieść o bogaczu i Łazarzu. Przypowieść o celniku i faryzeuszu.

6. Błogosławienie dzieci Przypowieść o synu marnotrawnym.

7. Przepowiednia Jezusa Chrystusa o końcu świata i Jego powtórnym przyjściu. Przypowieść o dziesięciu dziewicach.

8. Przypowieść o talentach. O Sądzie Ostatecznym.

9. Zmartwychwstanie Łazarza.

10. Uroczysty wjazd Pana do Jerozolimy.

11. Przypowieść o złych winiarzach.

12. Odpowiedzi Jezusa Chrystusa na pytania: o hołd dla Cezara, o zmartwychwstanie umarłych.

13. Wdowi roztocz. Jałowe drzewo figowe.

14. Zdrada Judasza. Maryja zrzuca mirrę (J 12)

15. Ostatnia Wieczerza.

16. Modlitwa Jezusa Chrystusa w Ogrodzie Getsemane i zabranie Go do aresztu.

17. Proces Jezusa Chrystusa przez arcykapłanów.

18. Zaparcie się Piotra. Śmierć Judasza.

19. Proces Jezusa Chrystusa przez Piłata przez króla Heroda. Ostatni wyrok Piłata.

20. Droga Krzyżowa Jezusa Chrystusa na Golgotę. Ukrzyżowanie i śmierć Jezusa Chrystusa.

21. Zejście z krzyża i pogrzeb Zbawiciela. Wielki Tydzień.

22. Zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa.

23. Ukazanie się zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa dwóm uczniom w drodze do Emaus Ukazanie się Jezusa Chrystusa wszystkim apostołom i innym uczniom z wyjątkiem Apostoła Tomasza. Pojawienie się Jezusa Chrystusa Apostołowi Tomaszowi i innym apostołom.

24. Pojawienie się Jezusa Chrystusa na Morzu Tyberiadzkim i przywrócenie Piotra do apostolstwa. Pojawienie się Jezusa Chrystusa apostołom i ponad pięciuset uczniom.

25. Wniebowstąpienie Pańskie.

26. Zstąpienie Ducha Świętego na Apostołów.

27. Życie pierwszych chrześcijan. Uzdrawianie kulawych.

28. Protomęczennik Stefan.

Program kursuJęzyk cerkiewno-słowiański. Imiasłow”.

1. Zapisany w spadku wizerunek języka ojczystego

2. Az i Buki

3. Ołów i czasownik

4. Dobry i żywy

5. Tak i Yat

6. Zelo i Ziemia

7. Izhe i I dziesiętny

8. Kako i Ludie

9. Myśl i nasz

10. On, Omega i Ot

11. Pokój i Rtsy

12. Słowo i stanowczo

13. Wielka Brytania i Cheru

14. Fert i Fita

15. Tsy i robak

16. Sha i Shta

17. Yer, Yer i Yery

18. Ja i Yus mali, Yu

19. Xi i psi

21. Ik i numer litery

22. Superstruna ażurowa

23. Słowa pod tytułami

24. Modlitwa alfabetyczna

25. Wiersze w języku cerkiewnosłowiańskim

Program kursu„Podstawy piśmiennictwa cerkiewnosłowiańskiego”.

1. Kod indeksów górnych

2. Słowa pod tytułami

3. Naprzemienność spółgłosek

4. Wołacz

5. Niezgoda

6. Czasownik „być”

7. Zasady czytania. Psalm 1

8. Zaimki osobowe 1 i 2 osoby

9. Zaimki osobowe 3. osoba

10. Psalm 90.

11. Psalm 33. Czytanie

12. Psalm 50. Czytanie

Program kursu„Historia Kościoła Chrześcijańskiego”

1. Księga Dziejów Apostolskich. Nawrócenie Saula.

2. Cuda dokonane przez Piotra.

3. Początek chrztu pogan. Rada Apostolska w Jerozolimie.

4. 1 Podróż misyjna Pawła.

5.2 Podróż misyjna Pawła.

6. 3 Podróż misyjna Pawła.

7. Paweł w Rzymie.

8. Listy apostolskie. Katolicki list Jakuba, Piotra, Jana.

9. Listy Apostoła Pawła. Paweł o miłości w 1 Koryntian 13:1-7 O listach pasterskich. Instrukcje dla mężów i żon.

10. Objawienie Jana. „Oto stoję u drzwi i pukam…” „Nowe niebo i nowa ziemia”.

11. Wniebowzięcie Matki Bożej.

12. Ogólne prześladowania chrześcijan. Neron, Dioklecjan. Zniszczenie Jerozolimy.

13. Zaprzestanie prześladowań. Podwyższenie Krzyża Świętego. Konstantyn Wielki.

14. Nowi wrogowie chrześcijaństwa. Julian Apostata.

15. 1 Sobór Ekumeniczny. Święci Mikołaj z Myry i Spyridon Trimifuntsky.

16. 2 Sobór Ekumeniczny. Grzegorza Teologa. Bazyli Wielki.

17. Kościół chrześcijański w IV wieku. Jana Chryzostoma.

18. Kościół w VII wieku. Cierpi na Chosroes. Mahometanie.

19. Ikonoklazm. 7 Sobór Ekumeniczny. Jana z Damaszku.

20. Oświecenie Słowian. Świętych Cyryla i Metodego.

21. Chrzest Rosji.

22. Kazanie o prawie i łasce metropolity Hilariona.

23. Męczennicy w Hordzie. Michaił i Teodor z Czernihowa. Roman Riazański.

24. Ks. Andriej Rublow.

25. Historia ikony. Ikonografia Zbawiciela.

26. Opowieść o twoim świętym. Niezależna praca.

Program kursu„KAtechizm prawosławny”

1. 1 członek Credo

2. 2 członków Credo

3. 3 członków Credo

4. 4 członek Credo

5. Piąty członek Credo. 6 członek Credo

6. 7 członków Credo

7. 8 członków Credo

Sakrament Bierzmowania”

8. 9 członek Credo

Sakrament Kapłaństwa

9. Sakrament Chrztu

Sakrament Pokuty

Sakrament Komunii

10. 10 członków Credo

Sakrament małżeństwa

Sakrament namaszczenia

11. 11 członków Credo. 12. artykuł Credo

Uwaga: Taki rozkład materiału wynika z konieczności opanowania materiału w pół roku. Jeśli to możliwe, lepiej rozdzielić niektóre lekcje (na przykład mówić o nie więcej niż jednym Sakramencie na jednej lekcji).

Program kursu ”cześć. Liturgia"

Wprowadzenie 1. Co składa się na naszą pracę modlitewną?

Wprowadzenie 2. Kult Starego Testamentu jako podstawa kultu chrześcijańskiego

1. Codzienny cykl nabożeństw. Zegar

2. Tron. Ołtarz. Zaopatrzenie liturgiczne

3. Liturgia. Proskomedia.

4. Liturgia katechumenów. Antyfony 1 i 2. Psalmy 102 i 146.

5. Jednorodzony Syn. Błogosławiony.

6. Liturgia katechumenów. Małe wejście. Troparia i kontakia. Trisagion.

7. Liturgia katechumenów. Czytanie Apostoła i Ewangelii. Litania sierpnia, kostnicy, katechumenów.

8. Liturgia wiernych. Świetne wejście. Anielski. Litania błagalna.

9. Liturgia wiernych. Symbol wiary. kanon eucharystyczny

10. Liturgia wiernych. Pierwsza i ostatnia manifestacja Świętych Darów. Komunia świeckich. Święto Dziękczynienia i wyjazd.

11. Liturgia. Powtórzenie.

12. Tygodniowy Krąg Boskiej Liturgii.

13. Roczny cykl nabożeństw. Kolory liturgiczne.

Program kursu ”cześć. Całonocne czuwanie»

1. Całonocne czuwanie. „Nasze wieczorne modlitwy przyjmij od nas Święty Panie”. Nieszpory. Przegląd

2. Nieszpory. Psalm inicjacyjny 103. Wielka Litania. Błogosławiony mąż.

3. Nieszpory. Panie, płacz. Dogmatyk. Wejście wieczorem. Światło jest ciche.

4. Nieszpory. Prokimen. Parimii. Błogosław Pana. lit.

5. Nieszpory. Poezja na wierszu. Teraz odpuszczasz. Troparion. Matka Boża Dewo.

6. Jutrznia. Sześć Psalmów. Boże Panie. Kathismas

7. Jutrznia. Polieleos.

8. Jutrznia. Kanon

9. Jutrznia. Stichera na chwałę. Wielka pochwała.

10. Powtórzenie. Wypełnianie tabeli „Całonocne czuwanie”.

11. Zegar 1, 3, 6, 9

12. Śpiew kościelny. Osmoza to drabina pieśni. Ziemskie kroki - ton 1,2, 3, 4. Niebiańskie kroki - ton 5, 6, 7, 8

Materiały strony /vert/plan

NIEDZIELNY PROGRAM SZKOŁY

opracowany przez Yu Kolesnikova i O. Zaitseva

dla najnowszej wersji e-mail:

[e-mail chroniony]

Swobodnie udostępniać, nie sprzedawać bez zgody I.C.C.

Wyjaśnienie programu.

Cykl 1. „Jajko lub kurczak”

Lekcja 1. Bóg jest początkiem Całkowity.

Lekcja 2. Stworzenie nieba i ziemi (dni 1-4) Gen. 1:1-19

Lekcja 3. Stworzenie nieba i ziemi (dni 5-7) Gen. 1:20-2:3, 19:25

Lekcja 4 3

Cykl 2. Biblia

Lekcja 1

Lekcja 2 22:1-23:25

Lekcja 3 16

Lekcja 4. Biblia jest Bożym listem do ciebie Dzieje Apostolskie. 8:26-40

Cykl 3. Bóg

Lekcja 1

Lekcja 2. Bóg Ojciec Łk. 15:11-24

Lekcja 3. Bóg jest Synem Mat. 14:22-33

Lekcja 4. Bóg jest Dziejami Ducha Świętego. 2:1-13

Cykl 4. Bóg jest moim najlepszym przyjacielem

Lekcja 1 18:1-20:43

Lekcja 2

Lekcja 3. Bóg jest wobec nas szczery 2 Sam. rozdziały 11 i 12

Lekcja 4. Nasze posłuszeństwo wobec Boga

Cykl 5. Kim jestem?

Lekcja 1. Kim jestem, gdy jestem sam Łk. 18:10-14

Lekcja 2

Lekcja 3. Kim jestem w domu 1 Sam. 16:1-13

Lekcja 4 8:1-11

Cykl 6. Boża miłość

Lekcja 1. Bóg daje ludziom miłość Łk. 10:30-35

Lekcja 2. Bóg uzdrawia Mk. 10:46-52

Lekcja 3. Bóg daje radość Łk. 7:11-17

Lekcja 4 Bóg zapewnia zbawienie Łk. 19:1-10

Cykl 7. Kościół

Lekcja 1. Kościół nie jest budynkiem. Czcij Jana. 4:1-26

Lekcja 2. Kościół jest rodziną Dziejów. 2:42-47, 4:32-37, 6:1-15, 16:12-15.

Lekcja 3 Kościół jest Ciałem Chrystusa 1 Kor. 12:11-31

Lekcja 4. Kiedy jesteśmy razem, jesteśmy silni.

Cykl 8. Posługa w Kościele”

Lekcja 1 9:36-39

Lekcja 2 9:1-30

Lekcja 3 18:1-3

Lekcja 4

Cykl 9 Możemy liczyć na Boga

Lekcja 1 Kiedy jesteśmy samotni Dan. 1:1-7

Lekcja 2. Kiedy boimy się Dan.3:1-27

Lekcja 3 Kiedy popełniliśmy błąd Dan. pięć

Lekcja 4 Kiedy jesteśmy w sytuacji patowej Dan. 6

Cykl 10-11. Życie Jezusa Chrystusa

Lekcja 1

Lekcja 2 4:1-11

Lekcja 3 2:1-12

Lekcja 4 6:5-13

Lekcja 5 15:4-7

Lekcja 6 22:1-14

Lekcja 7

Lekcja 8 28:16-20, Dz. 1:4-12

Cykl 12. Co stanie się z tym światem?

Lekcja 1 Drugie przyjście Jezusa Iz. 2:17 Dan. 12:2-3, Joela 2:30-31, Zach. 14:1-9 Mat. 24:26-51, Dz. 1:11, 2 Pt. 3:10, Judy 14, 1 Tes. 4:13-18, 5:3, Obj. 19:5-10

Lekcja 2

Lekcja 3. Wyrok przed Białym Tronem Ks. 20:11-15

Lekcja 4 Życie wieczne Rev. 22:1-22:5

Wyjaśnienie programu.

Ten program jest przeznaczony dla dzieci w wieku 8-12 lat. W programie kaseta wideo i książka nauczycielska. Program składa się z 12 cykli, po 4 lekcje każdy i 12 filmów wideo. Oglądanie filmu wideo odbywa się na pierwszej lekcji każdego cyklu; wyjątkiem jest cykl 12, gdzie wideo jest pokazywane w drugiej lekcji. Filmy i lekcje szkółki niedzielnej mogą być używane niezależnie.

Każda lekcja składa się z kilku etapów:

Pozdrowienia.

Powtórzenie.

Wstęp.

Historia biblijna.

Złoty werset.

Konsolidacja.

Rozstanie.

Etap „pozdrowień” obejmuje gratulacje dla osób z okazji urodzin. Śpiewanie nie jest zawarte w każdej lekcji, ale nauczyciel może powtórzyć już nauczone piosenki, jeśli sobie tego życzy. Opowiadając historie biblijne można korzystać z dowolnych pomocy wizualnych (flanegraf, ilustracje, lalki, papierowe/drewniane figurki itp.). Powtarzanie złotych wersetów leży w gestii nauczyciela i może być przeprowadzone na każdej lekcji. Etapy „modlitwa” i „pożegnanie” nie są objęte lekcjami. Nauczyciel umieszcza modlitwę w tej części lekcji, która wydaje mu się najbardziej odpowiednia. Etap „pożegnania” obejmuje zapowiedzi.

Cykl 1. „Jajko lub kurczak”

Lekcja 1. Bóg jest początkiem wszystkiego.

Pozdrowienia.

Gra randkowa „Klubok”

Dzieci siedzą w kręgu. Jeden ma w ręku piłkę. Woła swoje imię i rzuca piłkę drugiemu, trzymając w dłoni koniec nici. Inny woła imię pierwszego, potem własne i rzuca piłkę do trzeciego, trzymając w rękach nitkę. Trwa to, dopóki wszyscy nie wywołają swoich imion. Następnie ostatni rzuca piłkę do poprzedniego, wołając go po imieniu. Owija swoją część nici wokół siebie i rzuca ją na następną, nazywając go po imieniu. W ten sposób cała piłka jest nawinięta.

Nauczyciel: „Każda piłka ma początek. A teraz dam ci zagadki i zgadujesz”.

Przykłady zagadek:

Gdzie zaczęło się twoje życie?

Jak dzisiaj zacząłeś swój dzień?

Gdzie zaczyna się program? Dobranoc, Dzieci"?

Jak zaczęła się nasza lekcja?

Gdzie zaczyna się rzeka?

Co było pierwsze: jajko czy kurczak?

Nie tylko Ty szukasz odpowiedzi na to pytanie. Są inni, którzy są zainteresowani.

Oglądam 1 film.

Pytania dotyczące filmu:

Więc co było pierwsze: kurczak czy jajko?

Z której książki Kuzya się tego nauczył?

6. Złoty werset. „Na początku było Słowo, a Słowo było u Boga, a Bogiem było Słowo” (Jan 1:1).

Otwórzmy razem nasze Biblie i przeczytajmy, czego nauczył się Kuzya (czytanie Jana 1:1). Przyjrzyj się uważnie temu wersecie. Jaką niezwykłą rzecz zauważyłeś?

Tak, słowo „Słowo” jest pisane wielką literą. Co jest pisane wielkimi literami w języku rosyjskim?

Czyli "Słowo" - może to być czyjeś imię. Spójrz ponownie na ten werset, a zobaczysz czyj.

Dokładnie, Słowo jest Bogiem. Zobaczmy teraz, jak uważny jesteś. Zamknij Biblię. Zacznę ten werset, a wy będziecie na zmianę dodawać po jednym słowie.

Nauczyciel: „Na początku”. Dzieci na zmianę wypowiadają słowa wersetu, łącznie z adresem.

Piosenka „Mój Bóg jest tak wielki”

Mój Bóg jest taki wielki

Silny i potężny

Że może zrobić wszystko (2x)

On stworzył góry

I stworzył rzeki

A gwiazdy są Jego stworzeniem.

Mój Bóg jest taki wielki

Silny i potężny

Że może zrobić wszystko.

Lekcja 4

Pozdrowienia

Piosenki „Kto jest królem w zielonej dżungli”

„Mój Bóg jest taki wielki”

„Nasz Dobry Panie Ojcze”

Wprowadzenie „Wybierz prezent”

Nauczyciel przynosi na lekcję torbę ciastek, słodyczy i innych słodyczy i prosi każde dziecko, aby wybrało jeden dla siebie. Następnie nauczyciel mówi: „Każdego dnia wszyscy coś wybieramy. Teraz trzeba było wybrać prezent z torby. Każdego ranka decydujesz, w co się ubrać. Czasami musimy podejmować wielkie decyzje, które mogą zmienić nasze życie”.

Historia biblijna Gen. 3. Opowiadając historię, możesz użyć lalki.

Niedawno spacerowałam po ogrodzie i pomyślałam, jaka jestem szczęśliwa: mam męża - drużba na całym świecie nie znamy zmartwień, żyjemy w pięknym miejscu, mamy wszystko, czego pragniemy. Ale co najważniejsze, znamy i kochamy Boga. Bóg jest dla nas bardzo łaskawy, wieczorami przychodzi z nami rozmawiać. Rano z mężem zaczynamy czekać na zachód słońca, chłód na ziemię, aw miękkim zmierzchu usłyszymy głos Tego, który nas kocha i troszczy się o nas. Nie wyobrażam sobie życia bez Boga. I bez Adama.

Nie mam pojęcia, jak żył beze mnie. On sam nie rozumie. Jesteśmy tak jednością, że nie wyobrażamy sobie siebie bez siebie. Jestem taka dumna z Adama! Bóg uczynił go królem nad ziemią. Nad rybami, ptakami, zwierzętami. Postaw na wszystko. Jak cudownie być żoną króla! To wielki zaszczyt i oczywiście także odpowiedzialność: pomagam Adamowi dbać o ogród.

A potem poszedłem i zbadałem drzewa: czy wszystko w porządku. Dolna gałąź jabłoni złamała się, z brzoskwini usunąłem suche liście, drzewo życia nigdy nie sprawia kłopotów, ale obok niego jest drzewo poznania dobra i zła. Bóg powiedział kiedyś Adamowi, żeby nie jadł z niego owocu, bo inaczej umrzemy. Adam i ja długo zastanawialiśmy się, co to znaczy „umrzeć”, a na koniec powiedział: „Ewa, Bóg nas kocha. Jeśli On nie chce, żebyśmy jedli te owoce, to nie zrobimy tego. Dlaczego my, inni mało?" Mój mąż jest taki mądry, jego logika mnie zadziwia! Oczywiście, że się zgodziłem!

Dobrze jest, gdy ufamy Bogu i jesteśmy Mu posłuszni, nawet jeśli nie do końca rozumiemy, dlaczego każe nam robić to, a nie inaczej.

Od tego czasu staram się nie przechodzić obok tego drzewa. Ale tym razem, będąc blisko, nagle usłyszałem, że ktoś mnie woła. Nieznajomy głos jest interesujący! Pobiegłem do drzewa poznania dobra i zła i zobaczyłem węża na jego gałęziach, tak pięknego, że aż trudno to sobie wyobrazić! Wąż wił się na gałęziach drzewa, a promienie słoneczne wesoło złociły jego błyszczącą skórę. Po raz pierwszy widzę gadającego węża! Myślałem, że w ogrodzie nikt oprócz Boga, Adama i mnie nie może rozmawiać.

Spotkaliśmy się. Wąż był bardzo miły i zadawał wiele pytań. Był szczególnie zainteresowany naszą relacją z Bogiem.

Czy to prawda, że ​​Bóg nie pozwala ci jeść owoców z drzew w ogrodzie?

Nie, nie - zaśmiałem się - wszyscy możemy jeść, tylko nie możemy jeść z tego drzewa, na którym siedzisz.

I dlaczego?

Abyśmy nie zginęli.

Umierać? - W oczach węża zaczęło grać oszołomienie, - Nie, nie umrzesz - kontynuował pewnie - ale Bóg wie, - i wtedy w jego głosie zabrzmiało szczere oburzenie, - że jak jesz te owoce, staniesz się taki sam jak On.

Co? Więc Bóg nas oszukał? On po prostu nie chce, żebyśmy byli tak mądrzy, piękni, potężni jak On?! To niesprawiedliwe! I nazywa się przyjaciel! Czy rozdaje węże! Taki jest prawdziwy przyjaciel!

Czy byłeś kiedyś w życiu, w którym dowiedziałeś się, że twoi przyjaciele cię zdradzają? To takie bolesne i krępujące!

W tym czasie wąż zerwał owoc z gałązki.

Cóż, spróbuj! Umierać! Właśnie o tym musisz pomyśleć! - był oburzony.

Wziąłem owoc, aw mojej głowie błysnęło: „Nie rób!” Ale owoc był taki delikatny. soczyste, pachnące, a wąż mówił tak natarczywie. Mmm smaczne! Tak, nigdy w życiu nie jadłem lepiej! I przez cały ten czas Bóg nie pozwolił nam tego zjeść! Najwyraźniej bał się, że sam niewiele dostanie.

Adamie! Jak zapomniałam o mężu? Tutaj biegnie, a na twarzy ma niepokój.

Evo, co zrobiłaś? Bóg zabronił spożywania tego owocu, abyśmy nie wiedzieli…

O to chodzi, Adamie! Czy umarłem? I już zjadłem. Twoje zdrowie! Czy rozumiesz, co się dzieje...

I szybko powiedziałem Adamowi wszystko, czego nauczyłem się od węża. Adam nie mógł uwierzyć własnym uszom.

I zawsze ufaliśmy Bogu! - W zamyśleniu żuł owoc, - Słuchaj Ewo, czy nie jest ci zimno? I ogólnie rzecz biorąc, chodzenie nago przed mężczyznami jest nieprzyzwoite!

Czy jesteś Adamem, przejadasz się lulukiem? Nigdy wcześniej tak do mnie nie mówiłeś! - Spojrzałam na niego ze złością i byłam oszołomiona: Adam był zupełnie nagi! - Spójrz na siebie! Przynajmniej zatuszuj się!

Ewa, uciekaj, Bóg nas zabije za nieposłuszeństwo! – Adam złapał mnie za rękę, a my pospieszyliśmy się schować, zrywając duże liście figowe jak szliśmy się zakryć.

Kiedy nie słuchamy naszych rodziców, a oni dowiadują się o tym, my też chcemy się ukryć, aby nie zostać ukarani.

Adamie! Adam, gdzie jesteś?

Nigdy nie widziałem Adama tak przestraszonego, jego głos był jak pisk myszy:

Przez długi czas nie mogłem wybaczyć Adamowi tego, co wtedy zrobił.

Panie, to nie ja! To wszystko jej wina! Wskazał na mnie ze złością palcem.

Przeddzień? - Prawdziwa niespodzianka i głupie pytanie.

I? Dlaczego ja? Jak co, natychmiast! To on! - a wąż w tym czasie bezskutecznie próbował ukryć się w trawie.

Przeklinam cię, wężu - powiedział z naciskiem Bóg, po czym zwrócił się do mojego męża: - Cóż, Adamie, dokonałeś wyboru. Ofiarowałem ci życie i śmierć, błogosławieństwa i przekleństwa. Prosiłem, żebyś wybrał życie. Podjąłeś decyzję. Nie możemy się już spotykać tak jak kiedyś. I nie będziesz już mieszkał w tym ogrodzie. Nie słuchałeś Mnie - to grzech. On nas rozdziela, Adamie. Ale nie zawsze tak będzie. Czekaj na Zbawiciela.

Grzech, jak kłótnia, oddziela nas od tych, których kochamy.

W moim sercu wciąż rozbrzmiewają ostatnie słowa Boga: „Czekaj na Zbawiciela”. Kiedy przyjdzie Zbawiciel, kto wybierze dla nas życie?

Adam i Ewa nie byli posłuszni Bogu i za to nie tylko oni, ale wszyscy ich potomkowie zostali oddzieleni od Boga.

Kluczowy werset „Jak przez nieposłuszeństwo jednego człowieka wielu stało się grzesznikami, tak przez posłuszeństwo jednego człowieka wielu stanie się sprawiedliwymi”. Rzym. 5:19. Wiersz jest napisany na tablicy tekstem pełnym bez spacji między wyrazami, dzieci muszą rozbić tekst na osobne wyrazy.

Naprawianie „Sytuacji z kapelusza”

Na kartkach zapisuje się różne sytuacje, składa się do kapelusza, dzieci wyciągają dla siebie kartkę, czytają sobie. Kilka minut jest przeznaczonych na refleksję. Następnie dzieci na zmianę odpowiadają, co zrobią i dlaczego. Czy zawsze robią to, czego chcą?

Adam i Ewa dokonali wyboru. Teraz każdy z was będzie miał wybór. Co zrobisz?

Sytuacje:

Przyszedłeś ze szkoły. Możesz uczyć się lekcji lub iść na spacer.

Przyjaciółka/dziewczyna dzwoni do ciebie, a twoja matka prosi cię o pomoc.

Niedzielny poranek. Możesz iść do kościoła lub dobrze się wyspać.

Spóźniłeś się na zajęcia. Możesz powiedzieć, że długo nie było transportu, albo powiedzieć prawdę, że późno wyszedłeś z domu.

Spieszysz się z treningiem i widzisz, że stary człowiek potrzebuje twojej pomocy. Zamierzasz ćwiczyć, czy przestaniesz pomagać?

Twoi rodzice proszą Cię o umycie naczyń, a Twój ulubiony program jest w telewizji. Zamierzasz pomóc, czy będziesz oglądać telewizję?

Pokłóciłeś się z przyjaciółmi, jesteś w złym humorze, nie chcesz z nikim rozmawiać, a twoja babcia po prostu chce z tobą porozmawiać. Będziesz dla niej niegrzeczny, czy porozmawiasz z nią?

Widzisz, jak starsi faceci obrażają dziecko. Wejdziesz czy przejdziesz obok?

Widzisz, jak zaczyna się ogień. Zadzwonisz do straży pożarnej czy udajesz, że nie zauważyłeś?

Jesteś zmęczony. Siedzisz w tramwaju na pustym miejscu przy oknie. W pobliżu znajduje się kobieta z dzieckiem. Czy będziesz udawał, że drzemie, odwracając głowę do okna, czy też dasz jej swoje miejsce?

Cykl 2. Biblia

Lekcja 1

Pozdrowienia

Gra chlo-klaska

Lider zostaje wybrany, wychodzi z pokoju. Coś jest ukryte w pokoju. Wchodzi gospodarz, próbuje znaleźć przedmiot. Dzieci klaszczą: im bliżej miejsca schowania przedmiotu, tym głośniej klaszczą, im dalej, tym ciszej. Gdy gospodarz znajdzie przedmiot, wybierz inny.

Oglądanie filmu 2.

Wprowadzenie „Biblijny quiz”

Zobaczmy, co wiesz o Biblii.

(a) Ile osób napisało Biblię? (ponad 40)

(b) Na jakie 2 części dzieli się Biblia? (Stary i Nowy Testament)

c) Wymień pierwszą i ostatnią księgę Biblii (Rodzaju i Objawienia)

d) W jakich językach została napisana Biblia? (aramejski, hebrajski i starogrecki)

e) Jakie jest najczęstsze słowo w Biblii? (spójnik „i”)

f) Ile ksiąg napisał Jezus Chrystus w Biblii? (Żaden)

g) Dlaczego Biblia jest księgą niezwykłą?

h) Jaka jest inna nazwa Biblii w filmie? (list)

i) Kto napisał ten list? (Bóg)

Robienie gazety ściennej.

Nauczyciel przynosi arkusz papieru do rysowania. Na osobnych kartkach naklejone są odpowiedzi na pytania quizowe. Nauczyciel mówi, że w tym miesiącu zajęcia będą poświęcone Biblii, a każdy może znaleźć, wypisać i przykleić gazetę ścienną Interesujące fakty o Biblii.

Złoty werset. Wszystkie wersety zapamiętane na poprzednich lekcjach są zapisane na kartkach papieru. Arkusze są cięte i mieszane. Dzieci muszą komponować wiersze.

Lekcja 2

Pozdrowienia

Wstęp.

Nauczyciel przynosi do klasy świeczkę.

Dlaczego może nam się przydać?

Dlaczego potrzebujemy światła?

Dlaczego jest nam trudno, gdy nie ma światła?

Tych. światło pokazuje, gdzie jesteśmy

pokazuje drogę.

historia biblijna

4 królów 22:1-23:25

Chciałbym być królem w wieku ośmiu lat! - Kiedyś słyszałem wirującego chłopca pomagającego ojcu ogrodnikowi dbać o drzewa w moim ogrodzie.

Ale zostałem królem w wieku ośmiu lat. Pamiętam, jak niania włamała się do mojego pokoju w nocy, prawie spałem:

Biedny Jozjasz! - zawodziła, nic nie rozumiałam.

A następnego ranka powiedzieli mi, że mój ojciec, król, został w nocy zabity przez służbę, a teraz zasiadam na tronie. Od tego czasu minęło osiemnaście lat.

Uczono mnie, że jest Pan Bóg, że trzeba Go czcić. Ale powiedziano mi również, że są inni bogowie, których wyżyny są rozproszone po całej Judei. Próbowałem dowiedzieć się więcej o Bogu, który stworzył niebo i ziemię, więc lubiłem odwiedzać świątynię Pana. Był już zniszczony i wymagał naprawy. Ludzie przekazali datki na świątynię, a pewnego dnia zadzwoniłem do mojego pisarza Szafana i poprosiłem go, aby poszedł do arcykapłana Helkii z rozkazem przeliczenia całej gotówki i rozpoczęcia napraw. Dom Pana był nie tylko zrujnowany, ale i spustoszony: ludzie bardziej lubili kadzić różnym bogom na wysokości i w świątyniach, niż iść do domu Boga żywego. Było mi szczerze żal arcykapłanów, którzy błąkali się tam wśród stert śmieci i kurzu.

Wkrótce wrócił Shaphan, trzymając w rękach zwój. Z wielkim wzburzeniem zwrócił się do mnie:

Najwyższy kapłan król Jozjasz znalazł w świątyni księgę prawa. Czy chciałbyś to przeczytać?

Księga prawa? Myślałem, że dawno jej nie było. Potajemnie marzyłam o czytaniu Słowa Bożego, ale nigdy nie miałam takiej możliwości. Co za szczęście! Tutaj trzymam w dłoniach Prawo Mojżeszowe. Zwój jest ciężki, ale zniszczony. Należy się z nim obchodzić ostrożnie, aby go nie uszkodzić. Rozłożyłem go z niepokojem i zacząłem czytać.

Okazuje się, że Wielkanoc jest dekretem Pana i nigdy jej nie obchodziliśmy, o ile pamiętam. Okazuje się, że dzieci nie można poświęcać, jak to często robią moi ludzie! Okazuje się, że nie można stawiać ołtarzy innym bogom w świątyni Pana! Okazuje się, że w ogóle nie ma innych bogów!

Teraz rozumiem przyczynę wszystkich nieszczęść i upadków mojego kraju: gniew Pana rozpala się przeciwko nam. Odwróciliśmy się od Niego, jak On może błogosławić Swój lud? A przecież ludzie nie rozumieją, że czynią zło i zasmucają Boga.

Gorzko płakałem. Co robić?

Królu - powiedział nieśmiało Shafan - przecież w prawie jest zapisane, co mamy robić i jak żyć. Musimy ogłosić to ludziom i zacząć robić to, czego Pan oczekuje od nas.

Cóż za błogosławieństwo, że znaleziono księgę prawa! Teraz możemy powiedzieć ludziom, kim jest Bóg i kim On chce, abyśmy byli! A księga jest naprawdę jak lampa: w ciemności nie wiedzieliśmy, gdzie iść i co robić, a teraz Słowo Boże wskazuje nam drogę, którą prowadzi nas Pan.

Następnego dnia ludzie zebrali się w świątyni i czytaliśmy im zakon. Serca ludzi zostały złamane za ich grzechy. Stałem na wysokim miejscu i zawarłem przymierze przed Bogiem. Wraz z moim ludem obiecałem Bogu, że wykorzeni grzech i we wszystkim będzie przestrzegał Jego przykazań.

Wtedy zaczęliśmy wprowadzać zmiany. Wszystkie rzeczy poświęcone bożkom wyniesiono ze świątyni, zniszczono ołtarze obcym bożkom, bożków spalono. Reforma przeszła przez całą Judeę i znowu byłem zaskoczony, że Pan nie zniszczył nas za bałwochwalstwo. Dopiero teraz zobaczyłam, ile mieliśmy ołtarzy fałszywym bogom, jak głęboko i mocno grzech wszedł w umysły i życie ludzi. Ale Bóg nas nie opuścił. Codziennie wracałem do Jego Słowa, aby zobaczyć, czy robimy wszystko dobrze.

I tak, kiedy ziemia została ostatecznie oczyszczona z bożków, ogłosiłem Paschę Pana. Od czasów sędziów lud tego nie czynił, a jakże cudownie było odnowić przymierze z Panem i czcić Boga naszego wyzwolenia.

I jak się cieszę, że Słowo Boże, jak lampa, pokazało nam, gdzie jesteśmy i dokąd iść!

4. Kluczowy werset „Twoje słowo jest lampą dla moich stóp i światłem na mojej ścieżce” (Ps 119:105). Zapamiętywanie za pomocą kart z symbolami „książka”, „lampa”, „noga”, „świeca”, „ścieżka”.

Lekcja 3

Pozdrowienia

Gra sałatkowa owocowa

Dzieci siedzą w kręgu. Każdy wyciąga kartkę z nazwą owocu, ale nikomu jej nie pokazuje. Lider w kręgu wymienia jeden z owoców. Dzieci, które mają karteczki z tym owocem, szybko zamieniają się miejscami. Lider w tym czasie próbuje zająć miejsce jednego z nich. Ten, którego miejsce zajął lider, staje się liderem zamiast niego. Po 3-4 razy zmień nazwy owoców u dzieci.

Powtórzenie „Spaghetti”

Nauczyciel pisze pytania z poprzedniej lekcji. Na zajęcia przynosi durszlak z wełnianymi nitkami włożonymi do otworów. inny kolor i długość. Włóż nitki tak, aby nie można było dowiedzieć się, jak długa jest nitka bez zaglądania do środka. Dzieci podzielone są na dwie drużyny. Zespoły na zmianę odpowiadają na pytania, a jeśli odpowiedź jest poprawna, zespół pociąga za jeden sznurek. Na koniec drużyna łączy swoje wątki w jedną, a drużyna, której wątek jest dłuższy, wygrywa.

Wstęp

Nauczyciel przynosi chleb.

Dlaczego potrzebujemy chleba?

Czym jest jedzenie?

Jakie znasz zdrowe jedzenie?

Jakie znasz śmieciowe jedzenie?

Chleb i inne pokarmy wzmacniają nasz organizm. Czy organizm potrzebuje jedzenia?

Jaki duchowy pokarm znasz?

Czy istnieje szkodliwy i pożyteczny pokarm duchowy? Który?

Historia biblijna Wyjścia 16.

Mamo, chcę jeść!

Też jestem głodny!

Matka bliźniaków zakryła twarz rękami i płakała. Ich ojciec z irytacją machnął ręką, odwrócił się gwałtownie i podszedł do głowy obozu. Stali tam przywódcy ludu, Aaron i Mojżesz. Jeden po drugim przybywali do nich ludzie.

Nasze zapasy się skończyły! Nie mamy nic do jedzenia! Skąd wziąć jedzenie na tej pustyni? Co myślałeś, kiedy wyprowadzali nas z Egiptu? Byłoby lepiej, gdybyśmy tam zostali - w Egipcie zawsze byliśmy pełni! Gdzie jest twój Pan?

Mojżesz zadawał sobie te pytania. I nie miał odpowiedzi. PA. W jedno nie wątpił: Bóg coś wymyśli, Bóg znajdzie wyjście, Bóg nie opuści swojego ludu i da mu pożywienie. Ale jak? A jak wytłumaczysz to ludziom?

Zapytam Boga, co robić - powiedział potulnie Mojżesz i udał się do swojego namiotu.

Mojżeszu, jutro dam chleba mojemu ludowi. Tyle, ile potrzebują.

Ojciec bliźniaków z innymi mężczyznami, narzekając z niezadowoleniem, rozszedł się do ich namiotów. Następnego ranka obudził go krzyk bliźniaków:

Mama! Tata! Wyglądać! Co to jest na ziemi? Cóż, spróbujmy. Och, jakie pyszne! To jak twoje miodowe ciasteczka, mamusiu!

Ich rodzice wybiegli z namiotu i zobaczyli coś białego pokrywającego ziemię. Dzieci, śmiejąc się wesoło, podniosły go i zjadły.

Nie wiem, co to jest - powiedziała mama bliźniaków po spróbowaniu białych ziaren - ale naprawdę jest pyszny!

To jest chleb, który obiecał nam Pan dać. Nazywa się manna. Zbierz tyle, ile potrzebujesz na dziś i nie bój się: jutro manna znów będzie na ziemi. Bóg wzmacnia swój lud!

Tato, kim jest Bóg? zapytał jeden z bliźniaków.

A czym jest Bóg? - podniósł inny.

Tato, tak dobrze, że Bóg dał nam jedzenie, - nie czekając na odpowiedź, gadał pierwszy.

Moses podszedł do rodziny ciężkim krokiem i położył rękę na ramieniu ciekawskiego chłopca:

Bóg nie tylko da chleb dla naszego ciała, ale także nakarmi nasze dusze. On da Swoje Słowo, abyśmy Go poznali.

Mojżeszu, słyszałem, że rozmawiasz z Bogiem - do rozmowy włączył się ojciec.

Tak, a Pan wzmacnia mnie Swoim Słowem.

Chcę być silna, jak ty, Moses i jak mój tata, powiedział dumnie pierwszy bliźniak.

I chcę, aby Pan wzmocnił mnie Swoim Słowem - podniósł drugi.

Pan dotrzymał słowa - powiedział ojciec z namysłem - ale nie samą manną będziemy żyć.

Ale także każde słowo, które wypowiada Bóg.

Złoty werset „Nie samym chlebem żyje człowiek, ale każdym słowem, które pochodzi z ust Bożych” Mat. 4:4

Werset jest napisany na kartce papieru, następnie kartka jest cięta jak mozaika i dzieci muszą ją złożyć.

Naprawianie - nadal tworzymy gazetę ścienną.

Cykl 3. Bóg

Lekcja 1

Pozdrowienia

Powtórzenie „W kręgu do mikrofonu”

Nauczyciel przynosi magnetofon z mikrofonem. Dzieci siedzą w kręgu. Na sugestię, przekazując sobie mikrofon, opowiadają historię z poprzedniej lekcji. Po wysłuchaniu powstałego nagrania.

Wprowadzenie - gra „Trzy”

Dzieci podzielone są na dwie drużyny. Zadaniem zespołu jest zapamiętanie jak największej liczby słów i fraz ze słowem „trzy” (trzy małe świnki, koniczyna, przekrzywiony kapelusz) w ciągu 1 minuty. Następnie drużyny na zmianę wypowiadają słowa. Za każde słowo, którego nie ma druga drużyna, otrzymują 10 punktów. Jeśli druga drużyna też ma słowo - 5. Drużyna z największą liczbą punktów wygrywa.

Oglądanie filmu 3

lekcja przedmiotowa"Brzoskwinia"

Nauczyciel pokazuje dzieciom brzoskwinię.

Co to jest? (brzoskwinia) Ile brzoskwiń mam w dłoni? (jeden) Oto jedna brzoskwinia. Tam jest tylko jeden prawdziwy bóg. Jakie są trzy części brzoskwini? (nauczyciel przecina brzoskwinię na pół i pokazuje dzieciom nacięcie: skórkę, miazgę, kamień) Jeden prawdziwy Bóg ma trzy osobowości: Bóg Ojciec, Bóg Syn, Bóg Duch Święty. Wszystkie trzy części brzoskwini to brzoskwinia. Posiada skórkę brzoskwini, miąższ brzoskwiniowy, pestkę brzoskwini. Niemniej jednak nie są to trzy różne brzoskwinie, ale jedna. Wszystkie trzy osoby jedynego prawdziwego Boga są Bogiem. Bóg Ojciec jest Bogiem, Bóg Syn jest Bogiem, Bóg Duch Święty jest Bogiem. Ale to nie są trzej różni Bogowie, ale jeden.

Trzy części brzoskwini pełnią różne funkcje. Do czego służy skórka brzoskwiniowa? (chroni przed uszkodzeniami) Do czego służy miąższ brzoskwiniowy? (jemy to) A co można zrobić z brzoskwiń? (kompot, dżem, dżem, galaretka, ciastka) A dlaczego brzoskwinia ma kość? (sadzą ją w ziemi i wiele, wiele, wiele brzoskwiń wyrasta z jednego nasiona)

Jak w brzoskwini, trzy osobowości jedynego prawdziwego Boga pełnią różne funkcje. Bóg Ojciec nas stworzył: ty, ty, ja, drzewa, niebo, nawet brzoskwinie. Bóg Ojciec nas kocha i chroni. Czasami robimy rzeczy, które nie podobają się Ojcu. To grzech. Mówi, że takie działania powinny być karane. Lubisz być karany? Nikt tego nie lubi! Kara nie sprawia radości, a byłoby nam bardzo bardzo smutno (można narysować na tablicy smutną buzię). Ale Bóg Ojciec kocha nas tak bardzo, że posłał Boga Syna, aby wziął na Siebie naszą karę. Jak nazywa się Bóg Syn? (Jezus Chrystus) Co o Nim wiesz? (żył na ziemi, został ukrzyżowany, umarł) Jezus został pochowany, tak jak pestka brzoskwini wrzucona do ziemi. Ale Jezus jest prawdziwym Bogiem. Jak ziarno brzoskwini kiełkuje i rodzi nowe brzoskwinie, tak Jezus powstał z martwych, aby dać nam pogodne, szczęśliwe, cudowne życie. Ale żeby uzyskać to zabawne, szczęśliwe, cudowne życie, musisz coś zrobić. Wiesz co? Uwierz w Jezusa. Kiedy sadzimy ziarno brzoskwini w ziemi, wierzymy, że wyrośnie z niego drzewo brzoskwini. To jest wiara w pestkę brzoskwini. Jeśli wierzysz, że Jezus umarł za ciebie na krzyżu, a potem zmartwychwstał, wierzysz w Jezusa Chrystusa.

Nasze serca są jak ziemia. Czy sama ziemia może zasiać ziarno? (nie) Ktoś powinien zakopać kość w ziemi. W ten sam sposób my sami nie możemy zasiać wiary w naszych sercach. To właśnie czyni Bóg Duch Święty. Wkłada wiarę w nasze serca, a następnie ją rozwija. Kiedy kamień jest zasadzony w ziemi, deszcz go podlewa, słońce go ogrzewa, a ziemia go odżywia. Wtedy kość zaczyna rosnąć: pojawia się mały pęd, który później zamienia się w ogromne drzewo. Kiedy Duch Święty pokłada wiarę w naszych sercach, karmi je słowem Bożym i ono rośnie.

Kiedy rośnie brzoskwinia, wiemy, że jest to brzoskwinia. Gdzie? (według owoców - brzoskwinie) Kiedy wiara człowieka wzrasta, przynosi owoce: miłość, radość, pokój, cierpliwość, dobroć, miłosierdzie, wiara, łagodność, wstrzemięźliwość.

Kiedy widzimy brzoskwinię, wiemy, że to nie banan, nie arbuz. Posiada skórkę brzoskwini, miąższ brzoskwiniowy, pestkę brzoskwini. Jeśli wierzymy w prawdziwego Boga, wierzymy w Boga Ojca, Boga Syna i Boga Ducha Świętego. Ale wierzymy, że to nie są trzej bogowie, ale jeden.

Zapinanie - piosenka "Połóż swój kamień"

(w wersecie echo jest śpiewane po każdym wersie, refren śpiewany jest razem)

1. Umieść swój kamień-

Zbudujemy dom.

Będzie wysoki dom

Dom będzie piękny.

Będziemy w nim wielbić

Pr: Ojcze nasz,

Syn Chrystusa

Duch Święty

W każdym momencie

Te kamienie będą

Dobre uczynki.

Jeśli ktoś jest upokorzony

Jeśli ktoś się obrazi

Wysławiaj zawsze

Wszystkie modlitwy świata

Wstawimy do domu.

Modlitwy dzieci

I modlitwy dorosłych.

Będziemy w nim wielbić

Lekcja 2. Bóg Ojciec

Pozdrowienia

Gra „Helikopter”

Dwóch lub trzech facetów wychodzi z pokoju. Przychodzą jeden po drugim. Na dwóch krzesłach/cegłach/stosach książek znajduje się tablica. Odwiedzający jest proszony o stanie na tej tablicy, wcześniej zawiązują mu oczy. Gospodarz bierze go za obie ręce i mówi: „Wyobraź sobie, że jesteś w helikopterze. Teraz helikopter się wzniesie. Nie bój się, trzymam cię”. Dwóch mężczyzn podnosi deskę nisko za krawędzie, a lider jednocześnie gładko kuca, aż ledwo może trzymać dziecko za palce. "Teraz skacz." Następnie z korytarza wystrzeliwane jest drugie dziecko.

Historia biblijna Łk. 15:11-24

Jak straszne jest samotność! Jakie to straszne, kiedy nie można nikomu ufać! Jakie to bolesne, kiedy wszyscy cię zdradzili! Kiedy były pieniądze, przyjaciołom nie było końca, ale teraz jestem biedny i wszyscy mnie opuścili! Tak trudno jest teraz znaleźć pracę, a ja nie mam nawet wykształcenia. Musiałem więc wynająć tego chciwego chłopa do wypasu świń. Dawno nie jadłam, że nawet nie pamiętam, jak to jest być sytym. Ale nie zawsze tak było... Nie zawsze byłem żałosnym łachmanem. Mój ojciec jest bardzo bogaty. Mam też matkę i brata. Ale teraz wydaje się, że to było tak dawno temu...

Mój brat i ja zawsze byliśmy inni. Dużo czasu spędzał w domu, a ja starałem się uciec. Oczywiście zawsze wracałam na obiad. Czasami wracałam do domu z podartymi kolanami i siniakami pod okiem. Czasami przychodzili sąsiedzi i skarżyli się na mnie ojcu. Wtedy mój brat złośliwie się śmiał, mama płakała, a ojciec mnie ukarał i jednocześnie powiedział: „Synu, nie poszło ci dobrze. Ale cokolwiek się stanie, nieważne co zrobisz, zawsze pozostaniesz moim synem, i zawsze będę cię kochać."

Bez względu na to, co się stanie, bez względu na to, co robimy, nasz Ojciec Niebieski nadal nas kocha.

Nie mogłam się doczekać, kiedy skończę 18 lat i będę mogła mieszkać sama. Surowe zasady panujące w domu mojego ojca dotarły do ​​mnie dawno temu. Konflikt następował po konflikcie. I w końcu przyszły moje urodziny. Podszedłem do ojca i powiedziałem: „Wyjeżdżam. Podziel dziedzictwo między mnie i mojego brata i daj mi moją część”. W tym samym czasie mama rozpłakała się, rzuciła mi się na szyję z okrzykiem: „Nie odchodź synu!” A ojciec po prostu wyjął pieniądze, wręczył mi je i powiedział: „Synu, bez względu na to, co się stanie, bez względu na to, co zrobisz, zawsze będziesz moim synem, a ja zawsze będę cię kochać”.

Bóg chce dla nas dobrze, ale jeśli zdecydujemy się żyć po swojemu, nie powstrzymuje nas, ale pozwala nam iść i popełniać błędy tak długo, jak chcemy.

Przeprowadziłem się do innego miasta, zacząłem żyć samotnie. Pieniądze, które dał mój ojciec, wystarczyły na życie dla własnej przyjemności, ale potem… nie myślałem o tym, co będzie dalej. A potem skończyły się pieniądze, a wraz z nimi przyjaciele. Zamieniłem się w wygłodniałego łachmana i nie wiem, co dalej. To po prostu śmieszne: mój ojciec ma wielu pracowników, mój ojciec dobrze im płaci, a ja, jego syn, błagam i wędruję! wrócę do domu...

Ale tak bardzo zraniłem mojego ojca. Czy mnie zaakceptuje? Powiedział oczywiście, że zawsze będzie mnie kochał, ale po tym wszystkim, co zrobiłem… Nawet najbardziej kochający ojciec nie porozumiewałby się z takim synem! Zatrzymać! A jeśli go zatrudnisz? Będę pracować uczciwie i uczciwie zarabiać pieniądze. Zmienię.

Ale czy mnie zaakceptuje? Czy on będzie wiedział? Cóż, próbowanie nie jest torturą. Wstanę i pójdę do ojca.

Droga jest długa. Jestem zmęczona, ledwo mogę powłóczyć nogami. Jestem taki głodny! I spać! Dom ojca jest coraz bliżej. Jak bije serce! Co powie ojciec? Czy mama zaakceptuje? Jak mogę spojrzeć mojemu bratu w oczy? Sąsiedzi oczywiście będą się napawać.

Ups, ktoś zbiega ze wzgórza! Prawdopodobnie mnie wyrzucą! Co? Tak, to jest... To jest mój ojciec!

Ojcze, ja...

Jak mój ojciec, w drogim garniturze z angielskiej wełny, pachnącym świeżością importowanej wody toaletowej, może przytulać i całować śmierdzącego włóczęgę? Co on mówi? „Synu, bez względu na to, co się stanie, bez względu na to, co zrobisz, zawsze będziesz moim synem i zawsze będę cię kochać”. Więc to znaczy, że to prawda? Czy mój ojciec mnie kocha i akceptuje? Nie jestem najemnikiem, jestem jego synem! To wszystko jest jak sen, jak bajka. Ale oto pierścionek ojca na palcu, służący niosą już nowe czyste ubrania, wszyscy w domu są zaniepokojeni i przygotowują świąteczny obiad. Czy mój ojciec tak bardzo mnie kocha? Czy jestem mu aż tak droga? Dobrze, że mam takiego ojca. Dobrze, że jestem jego synem.

Zobacz, jaką miłość obdarzył nas Ojciec, abyśmy mogli być powołani i być dziećmi Bożymi.

Kluczowy werset „Zobacz, jaką miłość obdarzył nas Ojciec, abyśmy byli powołani i byli dziećmi Bożymi” 1 Jana 3:1

Zapinanie - piosenka „Spójrz jaka miłość”

Zobacz, jaką miłość obdarzył nas nasz Ojciec Niebieski (2 razy)

Abyśmy mogli być wezwani i być Jego dziećmi (2 razy)

Lekcja 3

Pozdrowienia

Powtórzenie - gra „Rysuj i zgadnij”

Dzieci podzielone są na dwie drużyny. Drużyny na zmianę wysyłają jedną osobę do lidera. Lider ma na kartach słowa związane z poprzednią historią biblijną (starszy brat, syn marnotrawny, ojciec, pieniądze itp.) Lider daje dziecku kartę, musi narysować na tablicy to, co jest napisane na karcie, a zespoły zgadują. Za każde odgadnięte słowo zespół otrzymuje punkt.

Najważniejsze jest wprowadzenie.

Nauczyciel pyta dzieci: „Czy wierzysz w cuda?” Następnie pokazuje dzieciom prostą sztuczkę.

To, co pokazałem, to cud?

Czym różni się sztuczka lub sztuczka od cudu?

Kto robi sztuczki?

A kto może zdziałać prawdziwe cuda?

Doprowadzić dzieci do przekonania, że ​​tylko Bóg może dokonywać prawdziwych cudów.

Historia biblijna Mat. 14:22-33

Kiedyś uczniowie Jezusa postanowili przejść na drugą stronę morza, a Jezus pozostał na brzegu. Było już późno i uczniowie spieszyli się, by przeprawić się przez morze przed zmrokiem. Czterech z nich było doświadczonymi rybakami i przez lata dobrze studiowali naturę Morza Galilejskiego: sztormy i sztormy zaczęły się tam niespodziewanie i w najbardziej nieodpowiednim momencie. Andrei i Peter spojrzeli na siebie z niepokojem, oczekując najgorszego.

Oczywiście, gdy tylko znaleźli się na środku morza, wiatr wzmógł się, wznosząc ogromne fale, przerzucając łódź z boku na bok jak łupinę orzecha.

Często nasze życie przypomina wzburzone morze, kiedy ogarniają nas trudności i problemy.

I. NOTA WYJAŚNIAJĄCA

Szkoła niedzielna - sama fraza ma głębokie znaczenie.

W końcu szkoła to miejsce, w którym człowiek zdobywa wiedzę, a więc pracuje. ALE

Niedziela to dzień, który ma być oddany Bogu.

Okazuje się więc, że szkółka niedzielna jest miejscem wspólnej pracy na chwałę Boga, gdzie dorośli i dzieci wspólnie pojmują podstawowe prawo naszego życia – prawo Boże, wspólnie odkrywają piękno i mądrość dyspensy Pokój Boży razem uczcie się wprowadzać w życie Jego podstawowe przykazania. Ale to jest najważniejsze, aby nauczyć się żyć jak Bóg, czyli zgodnie z Bożymi przykazaniami. Nauczyć się tego oznacza być zbawionym.

Trudno sobie nawet wyobrazić ludzi bez świadomości religijnej z

odpowiednie priorytety w budowaniu duchowej kultury społeczeństwa. Dlatego edukacja prawosławna to przede wszystkim przekazywanie kolejnym pokoleniom tradycyjnej duchowej hierarchii wartości, dzięki której kształtowane są najlepsze osiągnięcia kultury narodowej.

kryzys duchowy w nowoczesne społeczeństwo ukazuje potrzebę duchowej i moralnej edukacji i wychowania młodego pokolenia.

Jeden z najszybszych i skuteczne sposoby edukacja świadomych obywateli polega na włączaniu dzieci od najmłodszych lat w prawosławną przestrzeń edukacyjną poprzez szkółki niedzielne.

Niedzielna grupa edukacyjna. św. Ortodoksyjny chrześcijanin.

Niedzielna grupa edukacyjna. Kościół Świętych Męczenników Królewskich przy Kościele Zaśnięcia Najświętszej Maryi Panny w Biełorechensku w ciągu dwudziestu lat swojego istnienia ma swoje tradycje, sukcesy w procesie wychowawczym i wypracował swój specyficzny plan tematyczny dla przedmiotów doktrynalnych, duchowych i moralnych.

Jednak w związku z rozwojem niedzielnej grupy wychowawczej, wzrostem zainteresowania nią i chęcią podniesienia jakości katechezy i wychowania, konieczne stało się uzupełnienie i udoskonalenie programu wychowawczego i metodologicznego o nowe przedmioty doktrynalne.

W tym celu wypożyczono i przystosowano programy Z. Zinchenko, zestawy edukacyjne i metodyczne LA. Zacharow („Vertograd”), a także własne programy robocze i autorskie na tematy doktrynalne i tematy orientacji duchowej i moralnej: „Ortodoksja i zagrożenia nowoczesny świat”, „Życie świętych”, „Podstawy prawosławia”.

Cały ten kompleks przedmiotów w obszarach doktrynalnych, duchowych i moralnych niesie ze sobą najistotniejsze cele dydaktyczne i wychowawcze w rozwoju i formacji prawosławnego chrześcijanina.

Cały system niedzielnej grupy edukacyjnej, który został stworzony, zakłada przede wszystkim organizację zarządzania, wyznaczanie wspólnych i świadomych celów i zadań, ogólne zasady i podejścia do uczenia się, główne priorytetowe obszary pracy wychowawczej. Wszystko ma na celu rozwiązywanie rzeczywistych problemów pedagogicznych edukacji, rozwijanie innowacyjnych form pracy wychowawczej, a także zachowanie utrwalonych tradycji i tych pozytywnych zmian, które już zostały wdrożone.

Program zajęć edukacyjnych i program nauczania niedzielnej grupy wychowawczej przy kościele pw. Wniebowzięcia Najświętszej Marii Panny w Biełoreczeńsku zostały opracowane zgodnie z dokumentami regulaminowymi Departamentu Wychowania Religijnego i Katechizacji Rosyjskiego Kościoła Prawosławnego: „Regulamin działalności niedzieli szkoła (dla dzieci) Rosyjskiego Kościoła Prawosławnego w RF”, „Standard zajęć dydaktyczno-wychowawczych realizowanych w szkółkach niedzielnych (dla dzieci) Rosyjskiego Kościoła Prawosławnego.

II. PODSTAWOWE KONCEPCJE

1. Religia i nauczanie religii są tradycyjnie priorytetowymi obszarami działalności Rosyjskiego Kościoła Prawosławnego, jedną z form wyznania i szerzenia wiary prawosławnej zgodnie z Kartą Rosyjskiego Kościoła Prawosławnego, Kartą parafii Rosyjskiego Kościoła Prawosławnego Cerkiew a podstawy społecznej koncepcji Rosyjskiej Cerkwi Prawosławnej.
2. Wychowanie duchowe i moralne oraz nauczanie religii odbywa się w różnych formach, m.in. poprzez szkółki niedzielne dla dzieci.
3. Działalność dydaktyczno-wychowawcza realizowana w szkółkach niedzielnych Rosyjskiego Kościoła Prawosławnego (zwana dalej działalnością dydaktyczno-wychowawczą) to celowy proces katechezy i wychowania dzieci, realizowany przez organizację wyznaniową Rosyjskiego Kościoła Prawosławnego w niedzielę zorganizowana przez nią szkoła, mająca na celu opanowanie wiedzy dogmatycznej i rozwijanie umiejętności chrześcijańskiej pobożności w życiu codziennym.
4. Program ten reguluje działalność niedzielnej grupy edukacyjnej Kościoła Zaśnięcia Najświętszej Marii Panny w Biełorechensku.
5. Niedzielna grupa wychowawcza organizacji wyznaniowej Rosyjskiego Kościoła Prawosławnego (zwana dalej grupą niedzielną) jest pododdziałem strukturalnym organizacji religijnej Rosyjskiego Kościoła Prawosławnego (parafia, metochion patriarchalny, metochion biskupi, klasztor, zespół klasztorny), pełnienie funkcji organizacji wyznaniowej do nauczania religii dzieci (podstawy prawosławia) ), a także kształtowanie umiejętności niezbędnych dla prawosławnego chrześcijanina.
6. Niedzielna grupa edukacyjna działa w oparciu o ten Program i zarządzenia rektora (przewodniczącego związku wyznaniowego). Uznaje się ją za utworzoną od momentu wydania zarządzenia rektora (szefa organizacji wyznaniowej) i kieruje się „Standardem działań edukacyjnych realizowanych w szkółkach niedzielnych (dla dzieci) Rosyjskiego Kościoła Prawosławnego” w zakresie wymagań dotyczących wyniki zajęć edukacyjnych, wymagania dotyczące struktury i treści programu edukacyjnego działania edukacyjnego.
7. Przedszkolny etap zajęć edukacyjnych (podgrupa), realizowany w niedzielnej grupie dla dzieci, to zestaw programów edukacyjno-wychowawczych dla dzieci w wieku 5-7 lat, mających na celu ukształtowanie podstawowych wyobrażeń o Bogu, świecie i człowieku, o Kościele, wiara i tradycje prawosławne, kultura prawosławna.
8. Początkowy etap zajęć edukacyjnych (grupa juniorów), realizowanych w niedzielnej grupie dla dzieci, to zestaw programów edukacyjno-wychowawczych dla dzieci w wieku 8–10 lat, mających na celu kształtowanie prawosławnego światopoglądu, przyswajanie przez uczniów podstawowej wiedzy o wierze prawosławnej , zapoznanie się z tradycją i kulturą prawosławną, stylem życia, nabywanie umiejętności pobożności chrześcijańskiej.
9. Podstawowym etapem działań edukacyjnych (grupa środkowa), realizowanych w niedzielnej grupie dla dzieci, jest zestaw programów edukacyjno-wychowawczych dla dzieci w wieku 11–13 lat, mających na celu kształtowanie prawosławnego światopoglądu, asymilacji uczniów z wiedzą o prawosławnym dogmacie, moralność chrześcijańska i kultura, wzmacniając umiejętności pobożności chrześcijańskiej.
10. Ostatni etap zajęć dydaktyczno-wychowawczych ( grupa seniorów), realizowany w niedzielnej grupie dla dzieci, to zestaw programów edukacyjnych dla dzieci w wieku 14-16 lat, ukierunkowanych na umiejętność zastosowania zdobytej wiedzy w życiu codziennym, świadomego uczestnictwa w sakramentach i nabożeństwach Kościoła, w życiu społecznym , praca młodzieżowa i misyjna w parafii , wychowanie aktywnej i wieloaspektowej osobowości prawosławnego chrześcijanina.
11. Niedzielna grupa edukacyjna jest podstawową formą edukacji religijnej. Niedzielna grupa edukacyjna ma na celu pomóc każdemu wierzącemu lub osobie dążącej do wiary stać się świadomym chrześcijaninem, żywym członkiem Kościoła Chrystusowego.
12. Niedzielna grupa edukacyjna przyczynia się do kształtowania wspólnoty parafialnej, gdyż środowisko duchowe i kulturowe jest niezwykle ważnym krokiem w duchowym rozwoju człowieka, pomagającym przezwyciężyć przepaść między Kościołem a społeczeństwem.
13. Niedzielna grupa edukacyjna jest pododdziałem strukturalnym Kościoła Wniebowzięcia Najświętszej Marii Panny w Biełoreczeńsku z własnym Programem zajęć edukacyjnych i wewnętrznymi regulacjami, których realizacja jest obowiązkowa dla wszystkich nauczycieli, uczniów i ich rodziców.
14. Lokalizacja i adres pocztowy niedzielnej grupy edukacyjnej: 352630 Terytorium Krasnodaru, Belorechensk, ul. Tołstoj, 46.

III. CELE, ZADANIA I DZIAŁANIA NIEDZIELNEJ GRUPY EDUKACYJNEJ

Cel działalność niedzielnej grupy pedagogiczno-wychowawczej przy Kościele Zaśnięcia Najświętszej Marii Panny – uczyć dzieci życia wiarą, kościoła i duchowego wychowania dzieci.

Aby osiągnąć ten cel, konieczne jest rozwiązanie następujących kwestii zadania:

1. organizacja nauczania i wychowania religijnego w duchu moralności chrześcijańskiej i tradycji Rosyjskiej Cerkwi Prawosławnej;
2. rozwijanie pragnienia ucznia szkółki niedzielnej do uczestniczenia w życiu liturgicznym, społecznym, misyjnym parafii;
3. przystosowanie do życia we współczesnym społeczeństwie zgodnie z normami moralności chrześcijańskiej;
4. tworzenie wspólnej kultury;
5. zapewnienie warunków niezbędnych do rozwoju osobistego, wzmocnienia zdrowia duchowego i fizycznego, obywatelskiego samostanowienia i pracy twórczej;
6. organizacja systematycznego studium wiary, religii i kultury prawosławnej;
7. badanie, zachowanie i rozwój narodowych tradycji kulturowych i historycznych;
8. podniesienie kompetencji pedagogicznych rodziców (prawnych przedstawicieli dzieci) dążących do wychowania swoich dzieci w tradycji prawosławnej, promowanie jednoczenia rodziców (prawnych przedstawicieli dzieci) i nauczycieli w procesie wychowywania dzieci;
9. kształtowanie takich cnót jak posłuszeństwo, cierpliwość, czystość, pokora itp.;
10. kształtowanie postawy szacunku wobec przedstawicieli innej kultury, narodowości;
11. wpajanie umiejętności pobożności chrześcijańskiej;
12. kształtowanie odpowiedzialności duchowej i moralnej w młodym pokoleniu.

Aby osiągnąć cele i zadania statutowe, niedzielna grupa edukacyjna realizuje następujące czynności: rodzaje zajęcia:

1. prowadzenie zajęć o orientacji religijno-duchowo-moralnej;
2. prowadzenie dodatkowych zajęć o charakterze osobistym i społecznym (historia artystyczno-estetyczna, historyczna, kulturalna, turystyczna i lokalna), mających na celu kształcenie aktywnej i wieloaspektowej osobowości chrześcijańskiej;
3. wprowadzenie dziecka do najlepsze tradycje Rosyjska kultura ludowa, która jest realizowana poprzez organizację i prowadzenie imprez kulturalno-oświatowych oraz lekcji twórczych;
4. dyrygowanie praca metodyczna mające na celu doskonalenie procesu edukacyjnego, programów, form i metod działania;
5. organizowanie i przeprowadzanie imprez masowych stwarzających warunki do wspólnej pracy, wypoczynku dzieci i rodziców (teatralnych, wystaw, konkursów, koncertów, festiwali, wydarzeń kulturalnych, edukacyjnych i innych);
6. szkolenie uczniów w dodatkowych programach edukacyjnych;
7. organizacja wycieczek pielgrzymkowych i krajoznawczych.

10.2. Etap początkowy (grupa juniorów)

GŁÓWNA TREŚĆ PROGRAMU

„Prawo Boże” (28 godzin)

O świecie. O Bogu. Właściwości Boga. O modlitwie. Modlitwa Pańska. Pieśń Najświętszej Bogurodzicy. O grzechu. O postach. O znaku krzyża. O hołdach. Rodzaje modlitw.

O świątyni. Budynek świątyni. Zasady świątyni. Błogosławieństwo księdza. O świętych ikonach. Jak Bóg jest przedstawiony na świętych ikonach. Który, oprócz Boga, jest przedstawiony na świętych ikonach. O świętych aniołach. O świętych.

Tajemnica chrztu. Tajemnica chryzmacji. Tajemnica pokuty. Sakrament Komunii. Tajemnica małżeństwa. Sakrament kapłaństwa. Sakrament namaszczenia.

Stary Testament (28 godzin)

Tworzenie świata. Jesień. Konsekwencje upadku i obietnica Zbawiciela. Kain i Abel. Powódź. Arka Noego. Wieża Babel. Abrahama. Działka. Zniszczenie Sodomy i Gomory. Izaaka. Ezaw i Jakub. Wizja Jacoba o tajemniczych schodach. Małżeństwo Jakuba i powrót. Józefa. Sprzedaż Józefa do Egiptu. Podróż Jakuba do Egiptu. Stanowisko. Mojżesz. Narodziny i powołanie. Wizja gorejącego krzewu. Kara egipska. Żydzi przekraczający Morze Czerwone. Przykazania Boże. Przybytek i Arka Przymierza. Izraelici wchodzą do Kanaanu. Litość. Saul, pierwszy król Izraela. Dawida. Król Dawid jest psalmistą. Król Salomon. Prorok Eliasz. Prorok Elizeusz. Prorok Jonasz. Tobiasza. niewola babilońska. Prorok Daniel. Estery. Hamana. Powrót Żydów z niewoli. Siedmiu Machabeuszy męczenników. Mattathia. Heroda.

„Święta historia biblijna:

Nowy Testament” (56 godz.)

I ROK

Narodzenia Najświętszej Maryi Panny. Wprowadzenie do Świątyni. Najświętszej Maryi Panny u Józefa. Ogłoszenie przez Anioła narodzin Forerunnera. Narodzenia Jana Chrzciciela. Zwiastowanie Najświętszej Maryi Pannie. Z wizytą u Sprawiedliwej Elżbiety. Horoskop. Adoracja Trzech Króli. Spotkanie Pana. Ucieczka do Egiptu i masakra dzieci betlejemskich. Wróć do Nazaretu. Dzieciątko Jezus w świątyni. Kazanie Jana Chrzciciela. Olśnienie. Kuszenie Jezusa Chrystusa na pustyni. Wybór apostołów. Pierwszy cud Jezusa Chrystusa. Wypędzenie kupców ze świątyni. Rozmowa Jezusa Chrystusa z Samarytanką. Uzdrowienie syna dworzanina. Leczenie suchej dłoni. Uzdrowienie paralityka w sadzawce dla owiec.

Kazanie na Górze. Przykazania błogości. O Opatrzności Bożej. O mocy modlitwy. O potrzebie dobrych uczynków. O miłosierdziu. O miłości do bliźniego. O niesądach sąsiada. O przebaczeniu. Ogólna zasada postępowania z sąsiadami.

Uzdrowienie paralityka w Kafarnaum. Zmartwychwstanie syna wdowy z Nain. Przypowieść o siewcy. Przypowieść o pszenicy i kąkolu. Oswajanie burzy. Uzdrowienie opętanego przez demona Gadary. Zmartwychwstanie córki Jaira i uzdrowienie krwawiącej kobiety. Ścięcie Jana Chrzciciela. Cudowne nakarmienie ludzi pięcioma bochenkami. Chodzenie Jezusa Chrystusa po wodach. Uzdrowienie córki Kananejczyka. Spowiedź Piotra. Przepowiednia Jezusa Chrystusa o jego cierpieniu, śmierci i zmartwychwstaniu. Transfiguracja. Główne przykazanie Jezusa Chrystusa. Przypowieść o dobrym Samarytaninie.

Drugi rok

Jezus Chrystus z Martą i Marią. Przypowieść o głupim bogaczu. Modlitwa uczniom. Uzdrawianie niewidomych. Uzdrowienie dziesięciu trędowatych. O przebaczeniu. Przypowieść o miłosiernym królu i bezwzględnym pożyczkodawcy. Przypowieść o bogaczu i Łazarzu. Przypowieść o celniku i faryzeuszu. Błogosławieństwo dzieci Przypowieść o synu marnotrawnym. Przepowiednia Jezusa Chrystusa o końcu świata i Jego powtórnym przyjściu. Przypowieść o dziesięciu dziewicach. Przypowieść o talentach. O Sądzie Ostatecznym. Zmartwychwstanie Łazarza.

Uroczysty wjazd Pana do Jerozolimy. Przypowieść o złych winiarzach. Odpowiedzi Jezusa Chrystusa na pytania: o hołd dla Cezara, o zmartwychwstanie umarłych. Wdowi roztocz. Jałowe drzewo figowe. Zdrada Judasza. Maryja rzuca pokój. Ostatnia Wieczerza. Modlitwa Jezusa Chrystusa w Ogrodzie Getsemane i zabranie Go do aresztu. Proces Jezusa Chrystusa przez arcykapłanów. Wyrzeczenie się Piotra. Śmierć Judasza. Wyrok nad Jezusem Chrystusem wydany przez Piłata, króla Heroda. Ostatni wyrok Piłata. Droga Krzyżowa Jezusa Chrystusa na Golgotę. Ukrzyżowanie i śmierć Jezusa Chrystusa. Złożenie z krzyża i pochówek Zbawiciela. Wielki Tydzień.

Zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa. Ukazanie się zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa dwóm uczniom w drodze do Emaus Ukazanie się Jezusa Chrystusa wszystkim apostołom i innym uczniom z wyjątkiem Apostoła Tomasza. Pojawienie się Jezusa Chrystusa Apostołowi Tomaszowi i innym apostołom. Pojawienie się Jezusa Chrystusa na Morzu Tyberiadzkim i przywrócenie Piotra w apostolstwie. Pojawienie się Jezusa Chrystusa apostołom i ponad pięciuset uczniom. Wniebowstąpienie Pana. Zstąpienie Ducha Świętego na apostołów. Życie pierwszych chrześcijan. Uzdrawianie kulawych. Pierwszy męczennik Szczepan.

Pierwsza sekcja

Twój święty patron. O świętych. Życie na Ziemi Święta Matka Boża. Życie wielkiego męczennika i uzdrowiciela Panteleimona. Życie Apostoła Andrzeja Pierwszego Powołanego. Życie proroka Eliasza. Życie św. Romana Melodysty. Życie św. Jana Chryzostoma. Życie męczenników Kosmy i Dominika. Życie wielkiego męczennika Demetriusza z Tesaloniki. Życie Wielkiej Męczennicy Katarzyny. Życie Świętej Wielkiej Męczennicy Barbary. Życie męczenników Guri, Samon i Awiw. Życie męczennika Paraskewy-Piatnicy. Życie męczennika Tryfona. Czterdziestu męczenników Sebaste. Święty Wielki Męczennik Jerzy Zwycięski. Życie męczenników Wiery, Nadieżdy, Lubowa i ich matki Zofii. Życie św. Spyridona Trimifuntsky'ego. Święty Hierarcha i Cudotwórca Mikołaj z Myry. Cyprian i Justynia. Życie św. Grzegorza Palamasa. Życie Wielkiej Męczennicy Anastazji Rozwiązującej. Życie równej Apostołom Niny. Wielki Równy Apostołom Konstantyn i Helena. Św. Jan z Damaszku. Gerasim nad Jordanem. Życie św. Marii Magdaleny. Żywoty świętych męczenników Machabeuszy

Studia świątynne (28 godzin)

Twoje święte imię Imieniny. O świecie. Świat jest dziełem Boga. O Bogu Stwórcy. Właściwości Boga. Znak krzyża. Błogosławieństwo księdza.

O modlitwie. Rodzaje modlitw. Modlitwy do Trójcy Przenajświętszej: Doksologia do Trójcy Przenajświętszej, Trisagion. Nasz Ojciec. Modlitwa Jezusa. Król nieba. O aniołach. Modlitwa do Anioła Stróża. Kościół na ziemi iw niebie. Modlitwy za żywych i umarłych. Modlitwy do Matki Bożej: Maryjo Panno, Warto jeść. Sakramenty kościelne.

O świątyni. O pobożności świątynnej. Budowa świątyń. Formy świątyni. Kształt i liczba kopuł. Części świątyni. Ganek, ołtarz, dzwonnica. Ołtarz. Tron. Ołtarz. Ikonostas. Świąteczny rząd ikonostasu - Święta historia w kolorach. O Wielkim Poście. O Ukrzyżowaniu i Zmartwychwstaniu Jezusa Chrystusa. Obchody prawosławia. Dlaczego czcimy ikony. Krzyż w jakiejkolwiek formie jest prawdziwym Krzyżem. Wielki Tydzień. Królewskie Drzwi - Dobra wiadomość. Święto świąt. Dzień Trójcy Świętej. Kobiety niosące mirrę.

10.3. Główny krok (środkowa grupa)

GŁÓWNA TREŚĆ PROGRAMU

„Podstawy prawosławia” (56 godz.)

Pierwsza sekcja

O wierze. O Bogu. Właściwości Boga.

O modlitwie. Rodzaje modlitw. Trzy zasady modlitwy. Krótkie modlitwy. Wprowadzający. Celnik. Modlitwa Jezusa. Anioł Stróż. Święty, którego imię nosisz. Modlitwy za żywych i umarłych. Trisagion. Doksologia do Trójcy współistotna i niepodzielna. Modlitwa Święty Krzyż. Kiedy kładziesz się spać. Modlitwa przed i po nauczaniu. Modlitwa za żywych i umarłych. Sroki. Modlitwa. Panichida. Najważniejsze modlitwy Modlitwa Pańska, Pieśń Najświętszej Bogurodzicy. Symbol wiary.

O grzechu. O postach prawosławnych. Ciągłe tygodnie (tygodnie). W święta prawosławne (Dwunaste). Narodzenia Najświętszej Maryi Panny. Podwyższenie Krzyża Świętego. Wejście do kościoła Najświętszej Bogurodzicy. Narodzenia Pańskiego (Troparion, Kontakion). Olśnienie. Spotkanie Pana. Zwiastowanie Najświętszej Bogurodzicy. Transfiguracja. Wniebowzięcia Najświętszej Maryi Panny. Mijające wakacje. Niedziela Palmowa (Wjazd Pana do Jerozolimy). Lekki Zmartwychwstanie Chrystusa(Troparion, Kontakion). Wniebowstąpienie Pana. Dzień Trójcy Świętej. Ochrona Najświętszej Bogurodzicy. Narodzenia Jana Chrzciciela.

Druga sekcja

Świątynia i jej struktura. Formy świątyni. Ikonostas. Królewskie drzwi. Ołtarz. Tron. Ołtarz.

Kręgi kultu: dzienne, tygodniowe, roczne. Boska Liturgia. Eucharystia jest sercem liturgii. Liturgia. Proskomedia. Liturgia katechumenów. Małe wejście. Liturgia Wiernych. Świetne wejście. Anielski. Całonocne czuwanie. Nieszpory. Jutrznia.

Świece i lampy. Kadzielnica, kadzidło, kadzidło. Dzwonek dzwoni.

Szaty kapłańskie. Trzy stopnie kapłaństwa. Kolory rys. Księgi liturgiczne. Ewangelia. Apostoł. Psałterz. Prosfora. Znak krzyża i łuki. zachowanie w świątyni. Co zabrać ze sobą do świątyni.

Sakramenty kościelne. Eucharystia. Chrzest. Chryzmacja. Małżeństwo. Skrucha. Kapłaństwo. Namaszczenie lub namaszczenie. Nabożeństwa i nabożeństwa kościelne.

„Życie świętych: ekumeniczny” (28 godzin)

Druga sekcja

Życie apostoła Jakuba, brata Pana. Życie Apostoła Łukasza. Życie Apostoła Mateusza. Życie Marka Apostoła Życie Apostoła Jana Teologa. Narodzenia Poprzednika i Chrzciciela Pana Jana. Naczelni Apostołowie Piotr i Paweł. Czcigodny Makary Aleksandryjski. Czcigodny Efimy Wielki. Św. Maksym Wyznawca. Św. Ksenofont i Maryja. Czcigodny męczennik Evdokia. Św. Alexis jest mężem Bożym. Życie siedmiu młodzieńców z Efezu. Królowa Tamara. Sprawiedliwy Filaret Miłosierny. Św. Antoniego Wielkiego. Efrem Sirin. Wielki męczennik Teodor Stratelat. Czcigodny Teodozjusz Wielki. Męczennik Tatiana. Wielki męczennik Eustathius Plakida. Sprawiedliwy Józef Piękny. św. Grzegorza Teologa. Święty Męczennik Eugeniusz. Czcigodna Maryja z Egiptu. Święty Bazyli Wielki. Czcigodny Makary Egiptu.

Trzecia sekcja

O świętości. Andrzeja Pierwszego. Oświecenie Słowian. Nauczyciele słowiańscy Cyryla i Metodego. Księżniczka Olga Równa Apostołom. Książę Włodzimierz. Chrzest Rosji. Eufrozyna Połocka. Św. Andrzej Bogolubski. Książęta Borys i Gleb. Święty książę Igor z Czernigowa. Bogatyr Ilja Muromec. Czcigodny Nikita, Słupnik z Perejasławia. Książę Aleksander Newski. Święci szlachetni książęta Piotr i Fevronia z Murom. Anny Kaszynskiej. Daniel z Moskwy. Święty Prokopiusz z Ustyug Chrystusa przez wzgląd na świętego głupca. Dmitrij Donskoj. Metropolita Aleksiej Cudotwórca Moskwy. Ks. Aleksander Svirsky. Peresvet i Oslyabya. Sergiusz z Radoneża. Wielebny Andriej Rublow. Sawa Storożewski. Św. Teofan Pustelnik. Św. Dymitr z Rostowa. Św. Bazylego Błogosławionego. Ks. Zosima Sołowiecki.

10.4. Ostatni krok (grupa seniorów)

GŁÓWNA TREŚĆ PROGRAMU

„Podstawy prawosławia” (112 godzin)

Trzecia sekcja

Wiara i dobre uczynki. O świętych aniołach. o świętych ludziach.

Prorocy. Święty prorok Eliasz. Apostołowie. Święty Apostoł Andrzej Powołany. Naczelni Apostołowie. Święci Apostołowie Piotr i Paweł. Równy Apostołom. Święty Równy Apostołom książę Włodzimierz. Wierny. Święty Błogosławiony Wielki Książę Aleksander Newski. Obrót silnika. Ks. Sergiusz z Radoneża, Serafin z Sarowa. Męczennicy. Święty Wielki Męczennik i Uzdrowiciel Panteleimon. Święci. Święty Mikołaj Cudotwórca. Sprawiedliwy. Święty Sprawiedliwy Joachim i Anna. Błogosławiony. Święta Błogosławiona Ksenia z Petersburga. Bez srebra. Święci Kosma i Damian.

O świętych ikonach. O nimbach na ikonach. Jak Bóg jest przedstawiony na świętych ikonach. Cudowny obraz Zbawiciela. Ikony Matki Bożej. („Szybki słuchacz”). cudowne ikony. O kulcie świętych relikwii.

Monastycyzm. Klasztory. O pielgrzymce. O głupocie ze względu na Chrystusa. Na krzyżu i znaku krzyża. Moc krzyża. Błogosławieństwo księdza. Moc błogosławieństwa. O dzwonach i dzwonieniu rosyjskiego prawosławia. Rodzaje dzwonka i ich nazwy. Cuda prawosławne. Woda święcona. Święty ogień. Całun Turyński.

Czwarta sekcja

Dziesięć przykazań prawa Bożego. O pierwszym przykazaniu Prawa Bożego. O drugim przykazaniu Prawa Bożego. O trzecim przykazaniu Prawa Bożego. O czwartym przykazaniu Prawa Bożego. O piątym przykazaniu Prawa Bożego. O szóstym przykazaniu Prawa Bożego. O siódmym przykazaniu Prawa Bożego. O ósmym przykazaniu Prawa Bożego. O dziewiątym przykazaniu Prawa Bożego. Około dziesiątego przykazania Prawa Bożego.

Błogosławieństwa. Pierwsze przykazanie. Drugie przykazanie. Trzecie przykazanie. Czwarte przykazanie. Piąte przykazanie. Szóste przykazanie. Siódme przykazanie. Ósme przykazanie. Dziewiąte przykazanie. Dwa główne przykazania miłości.

Symbol wiary. O pierwszym członku Credo. O drugim członku Credo. O trzecim członku Credo. Odnośnie czwartego artykułu Credo. O piątym artykule Credo. O szóstym artykule Credo. O siódmym artykule Credo. O ósmym artykule Credo. O dziewiątym artykule Credo. O dziesiątym artykule Credo. O jedenastym artykule Credo. Na dwunastym artykule Credo.

Piąta sekcja. Przygotowanie do egzaminu

Zwycięskie cnoty. Grzech. Posty i ciągłe tygodnie. Dwunaste święta ( Podsumowanie każdy). Święto patronalne naszego kościoła. O Matce Bożej.

Modły. Rodzaje modlitw. Trzy zasady modlitwy. Reguła modlitewna św. Serafina z Sarowa. Modlitwy za żywych i umarłych. Jak prawidłowo przesyłać notatki.

Budynek świątyni. Ikonostas. Tron. Ołtarz. Kręgi kultu: dzienne, tygodniowe, roczne. Liturgia. Proskomedia. Litania. Eucharystia jest sercem liturgii. Boska Liturgia. Całonocne czuwanie. Wymagania. Symbolika szat liturgicznych. Prezentacja na temat: „Moc modlitwy”

Sakramenty Kościoła (Sakrament Chrztu, Bierzmowania, Pokuty, Komunii, Sakramentu Małżeństwa, Konsekracji/Namaszczenia, Kapłaństwa).

Pismo Święte i Święta Tradycja. Cztery sekcje ksiąg Nowego i Starego Testamentu. Biblia. Ewangelia. O czym jest ewangelia. Kto napisał ewangelię. Znaczenie słowa „Przymierze”.

Prawosławni - słusznie chwalący Boga. O świętych: prorokach, apostołach, głównych apostołach równych apostołom, wiernym, wielebnym, męczennikom, sprawiedliwym, błogosławionym, nienajemnym. Kompozycja na temat: „Święte imiona ojczyzny”.

Dziesięć Przykazań. Przykazania błogosławieństwa. Podwójne przykazanie miłości.

Początek Kościoła Chrześcijańskiego. Zstąpienie Ducha Świętego na apostołów.

Herezja. Katedry. Kompilacja Credo. Początek wiary chrześcijańskiej w Rosji. Księżniczka Olga. Chrzest Rosji.

„Ortodoksja i niebezpieczeństwa

współczesny świat” (28 godzin)

Prawosławie to prawdziwa wiara. Schizma Ekumenicznego Kościoła Prawosławnego. Najwyższe wartości ludzkości (sporządzanie tabeli ich wartości). Morał. Święci Boży jako przykłady moralności. Dziesięć przykazań Bożych. Porównanie przykazań i moralności. Grzech jako ideologiczna antypoda przykazań Bożych. Pokuta jest podstawą życia duchowego.

Zagrożenia współczesnego świata zagrażają duszy i ciału. Zabobon. Sekty, idąc do innej wiary. Pogaństwo. Internet, telewizja. Gry komputerowe. Wulgarny język. Automaty do gier, gry na pieniądze. Gry karciane. Palenie. Pijaństwo. Nałóg. Cudzołóstwo i czystość. Sodomia grzechy. Samobójstwo. poronienie. Okultyzm, astrologia, percepcja pozazmysłowa, czary, magia, wróżby. „Wakacje” Halloween i Walentynki. Muzyka i ona tylna strona. Szkoda z muzyki rockowej. Dzieci w Zmierzchu. Przerażenie. Filmy o złe duchy. Niebezpieczne bajki. Rama dwudziesta piąta. Kult kreskówek i „kultura” anime. „Żywa woda” (film wideo).

„Iwan Niepamiętny” Historia mojej rodziny. Zapamiętaj swoje korzenie (rysowanie drzwi genealogicznych). Miłość do Ojczyzny, do jej historii i kultury. Cnoty. Sensem życia chrześcijanina jest zbawienie duszy. O życiu pobożnym. rodzina królewska jako przykład naśladowania duchowej moralności i miłości.

"Pismo Święte:

Stary Testament (28 godzin)

Tradycja Święta i Pismo Święte. Biblia. Przymierze. Księgi kanoniczne i niekanoniczne. Fragmenty ksiąg Starego Testamentu. Fragmenty ksiąg Nowego Testamentu.

Historia Szestodnego. Stworzenie człowieka. Jesień. Konsekwencje upadku. Kain i Abel. Globalna powódź. Babel. Wezwanie Abrahama przez Boga. Sodoma i Gomora. Izaaka. Jakub. Józefa. Sprzedaż Józefa do Egiptu. Podróż Jakuba do Egiptu. Stanowisko. Mojżesz. Narodziny i powołanie. Wizja gorejącego krzewu. Kara egipska. Żydzi przekraczający Morze Czerwone. Przykazania Boże. Przybytek i Arka Przymierza. Izraelici wchodzą do Kanaanu. Saul, pierwszy król Izraela. Król Dawid jest psalmistą. Król Salomon. Prorok Eliasz. Prorok Elizeusz.

Prorok Jonasz. Tobiasza. niewola babilońska. Prorok Daniel. Powrót Żydów z niewoli. Siedmiu Machabeuszy męczenników. Mattathia. Heroda.

"Pismo Święte:

Nowy Testament” (28 godzin)

Narodzenia Najświętszej Maryi Panny. Zwiastowanie Najświętszej Bogurodzicy. Horoskop. Spotkanie Pana. Ucieczka do Egiptu i masakra niewinnych. Dzieciątko Jezus w świątyni. Jan Chrzciciel. Olśnienie. Pokusa na pustyni. Pierwsi studenci. Pierwszy cud w Kanie Galilejskiej. Powołanie uczniów i wspaniałe łowienie ryb. Wybór dwunastu apostołów. Kazanie na Górze. Ścięcie Jana Chrzciciela. Cudowne nakarmienie ludzi pięcioma chlebami i dwiema rybami. Chodzenie po wodach. List do przepowiadania dwunastu apostołów. Transfiguracja. Zmartwychwstanie Łazarza. Wejście Pana do Jerozolimy. Zdrada Judasza. Ostatnia Wieczerza. Modlitwa w Getsemani. Zabranie Pana do aresztu. Wyrzeczenie się Piotra. Wyrok nad Jezusem Chrystusem.

ukrzyżowanie. Śmierć i pogrzeb Pana. Zmartwychwstanie Chrystusa. Kobiety niosące mirrę. Objawienia Zmartwychwstałego Pana. Wniebowstąpienie Pana.

„Życie świętych: Rosjanie” (28 godzin)

Czwarta sekcja

Sprawiedliwa młodzież Artemy Verkolsky. Maksyma Greka. Błogosławiony Carewicz Dimitrij z Moskwy Cudotwórca. Patriarcha Hermogenes. Czcigodny Euphrosyne z Suzdal. Św. Joazaf z Biełgorodu. Tichon Zadonski. Święty Sprawiedliwy Jan Rosjanin. Serafin z Sarowa. Malinka (prawdziwe życie). sprawiedliwy wojownik Admirał Fiodor Uszakow Ks. Herman z Alaski. Paweł Taganrogski. Ambroży Optyński. Błogosławiona Ksenia z Petersburga. Jana z Kronsztadu. Równy Apostołom Mikołaj z Japonii. Teodozjusz z Kaukazu. Matrona Moskwy. Nowi męczennicy i wyznawcy Rosji. Patriarcha Tichon. Serafin Wyrycki. Chirurg Świętego Łukasza Voyno-Yasenetsky. Jana z Szanghaju. Świętej Męczennicy Elżbiecie. Święci Królewscy Męczennicy. Życie. Święci Królewscy Męczennicy to dzieci. Święci Królewscy Męczennicy. Droga Krzyżowa.

„Historia Kościoła Chrześcijańskiego” (28 godzin)

Początek Kościoła. Zstąpienie Ducha Świętego na apostołów. Głoszenie apostołów w Jerozolimie. Życie pierwszych chrześcijan. Wybór diakonów. Prześladowanie ze strony Sanhedrynu. Święty Pierwszy Męczennik Szczepan. Apostołowie i ich dzieła. Chrzest Samarytan . Założenie Kościoła w Antiochii. Rada Apostolska. Święty Apostoł Paweł. Święty Apostoł Piotr. Święty Apostoł Jakub Sprawiedliwy. Święci Ewangeliści Mateusz, Marek i Łukasz. Święty Apostoł Jan Teolog. Święty Apostoł Andrzej Powołany. Prześladowania ze strony Żydów. Prześladowania ze strony pogan. Konstantyn Wielki. Ostatnie prześladowania ze strony pogan. Herezje i schizmy. Sobory ekumeniczne. Kompilacja Credo.

Początek wiary chrześcijańskiej w Rosji. Wielka Księżna Olga, św. Włodzimierz a szerzenie prawosławnej wiary. Stan Cerkwi Rosyjskiej w okresie niewoli tatarskiej. Metropolita Cyryl, Piotr i Aleksy. . Ustanowienie Świętego Synodu. Jednomyślność. Współczesny rosyjski sekciarstwo. Święci Nowi Męczennicy i Wyznawcy Rosji. Kościół w czasie II wojny światowej. Wiara prawosławna dzisiaj.

„Czytanie w języku cerkiewnosłowiańskim” (28 godz.)

O języku cerkiewnosłowiańskim. Różnica między cerkiewnosłowiańskim a współczesnym. Dlaczego uczymy się cerkiewnosłowiańskiego?

Znajomość alfabetu (alfabetyczna kolejność liter, nazwa, styl i odpowiedniki dźwiękowe każdej litery).

Wprowadzenie do liter. Nazwy liter alfabetu słowiańskiego. Zadania pisemne: porównuj słowa, litery, tłumacz starożytne słowa i wyrażenia na język współczesny.

Podstawowe zasady. Tytuły są proste. Kiedy pisze się „er”? Palatalizacja.

Pisownia „xi” i „psi”. Pisownia „zielony”. „I ósemkowe” i „I dziesiętne”. Pisownia „Izhitsa”. Litery na początku, środku i na końcu wyrazów (ustawianie stołu). Pisownia „yat”. Liczby od 1 do 19. Liczby od 21 (dziesiątki, setki).

Wymagania rekrutacyjne muszą spełniać co najmniej jeden z poniższych warunków:

1. wykształcenie średnie lub wyższe humanistyczne z prawem do nauczania;
2. wykształcenie teologiczne średnie lub wyższe;
3. podstawowe zawodowe, średnie zawodowe i wyższa edukacja którzy ukończyli kursy katechetyczne/teologiczne organizowane w teologicznych placówkach oświatowych Rosyjskiego Kościoła Prawosławnego.

Do prac związanych z dodatkową częścią procesu kształcenia przyjmowane są osoby wyznania prawosławnego, które posiadają niezbędne kwalifikacje zawodowe i pedagogiczne, spełniające wymagania charakterystyki kwalifikacji dla stanowiska i otrzymywanej specjalności, potwierdzone dokumentami edukacyjnymi, lub niezbędne umiejętności do prowadzenia tych zajęć.

Pracownicy niedzielnej grupy edukacyjnej mają prawo do:

• udział w kierowaniu niedzielną grupą edukacyjną w sposób przewidziany w niniejszym Programie;
• podnoszenie poziomu zawodowego.

Nauczyciele są zobowiązani do:

• uczestniczyć w życiu parafii;
• dostosować się do wizerunku prawosławnego chrześcijanina;
• przestrzegać Regulaminu i niniejszego Programu;
• uczyć uczniów swoich dyscyplin i prowadzić dziennik postępów w przedmiotach;
• przekazuje dyrektorowi niedzielnej grupy edukacyjnej sprawozdania z wykonanej pracy i postępów uczniów w ich przedmiocie;
• uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych niedzielnej grupy edukacyjnej;
• organizujemy pielgrzymki i wycieczki edukacyjne dla uczniów niedzielnej grupy edukacyjnej.

11.2. Informacyjne i materialno-techniczne wsparcie procesu edukacyjnego

Niedzielna grupa dydaktyczno-wychowawcza – cerkiewno-parafialna placówka edukacyjna, która prowadzi podstawowe prawosławne nauczanie religii. Zajmuje trzy sale lekcyjne na terenie świątyni. Zajęcia wyposażone są w stoły robocze, tablice, pianino, laptop, magnetofon, wyświetlacz ciekłokrystaliczny, literaturę edukacyjną i metodyczną.

Stosunek do nauczania

Każdy uczeń niedzielnej grupy pedagogiczno-wychowawczej musi pamiętać, że nauczanie jest jego głównym kościelnym posłuszeństwem i pracą, do której musi włożyć najwięcej pracy i staranności.

Dlatego:

1. Uczeń musi niezwłocznie przychodzić na zajęcia w niedzielnej grupie dydaktyczno-wychowawczej;
2. Uczęszczaj na zajęcia zgodnie z harmonogramem i nie opuszczaj ich bez ważnego powodu;
3. Odrabiać prace domowe;
4. Każda lekcja zaczyna się i kończy modlitwą czytaną przez adiunkta. Podczas modlitwy w klasie powinna panować cisza i szacunek.
5. Opuszczanie lekcji bez ważnego powodu jest niedopuszczalne! Nieobecność ucznia w klasie jest możliwa z powodu choroby, o czym rodzice lub sami uczniowie muszą wcześniej poinformować nauczyciela.
6. Uczniowie, którzy byli nieobecni na jakichkolwiek zajęciach z powodu choroby lub innego ważnego powodu, muszą zadbać o to, aby przestudiować wszystko, co obejmuje ich nieobecność.
7. Uczniowie muszą przyjść na zajęcia ze wszystkimi niezbędnymi materiałami do nauki i pisania oraz przygotować się do lekcji przed jej rozpoczęciem.
8. Na zajęciach każdy uczeń zajmuje przydzielone mu z góry miejsce i nie powinien go dowolnie zmieniać.
9. Podczas zajęć uczniowie nie wychodzą z sali bez pozwolenia, siedzą w odpowiednich pozycjach, nie kiwają się i nie rozpadają na ławkach, nie rozmawiają ze sobą, nie robią nic obcego, nie podpowiadają, nie odpowiadają bez zgody nauczyciela nie przerywaj mu, nie dopuszczaj do innych naruszeń dyscypliny szkolnej. Zjawiska takie jak ściąganie, stosowanie ściągawek, podpowiedzi są zupełnie nie do przyjęcia nawet w umyśle ortodoksyjnego ucznia, ponieważ są one bowiem nielegalnym nabyciem cudzego, tj. kradzież.
10. W przerwach i po lekcjach rozrywki, które przeszkadzają pozostałym nauczycielom i uczniom, a także modlącym się w świątyni, są niedozwolone (nie można głośno krzyczeć, biegać, grać w gry, które nie są dozwolone w świątyni). Uczniowie mogą wychodzić na zewnątrz tylko za zgodą nauczyciela lub rodziców.
11. Dzieci nie powinny opuszczać terenu niedzielnej grupy edukacyjnej do końca zajęć. Administracja niedzielnej grupy wychowawczej nie ponosi odpowiedzialności za dzieci, które opuszczają teren niedzielnej grupy wychowawczej przed zakończeniem zajęć.
12. Uczniowie powinni dbać o mienie kościoła i niedzielnej grupy wychowawczej oraz dbać o jej bezpieczeństwo. Rodzice dzieci ponoszą odpowiedzialność materialną za szkody wyrządzone przez ich dziecko w mieniu kościoła i niedzielnej grupy wychowawczej.
13. Studenci muszą mieć wygląd, zgodnie z zasadami pobożności chrześcijańskiej, przychodzą do klasy w mundurkach szkolnych.

Stosunek do nauczycieli

Dzieci ortodoksyjne powinny rozwijać szczególną postawę wobec nauczycieli, opartą na szacunku, zaufaniu i posłuszeństwie w połączeniu z miłością. Brak szacunku dla starszych, dla mentorów jest nie do pogodzenia ze świadomością osoby prawosławnej.

Dlatego:

1. Z szacunkiem traktujcie duchownych, nauczycieli, starszych i siebie nawzajem, bądźcie posłuszni i sumienni;
2. Bądź pierwszym, który pozdrowi rektora, nauczycieli i starszych;
3. Pozdrów dyrektora i nauczycieli niedzielnej grupy edukacyjnej, wstając, jeśli wejdą do biura podczas zajęć;
4. Na spotkaniu z duchowieństwem uczniowie przyjmują błogosławieństwo. Kiedy spotykają się z nauczycielami w świątyni, uczniowie witają ich uprzejmym ukłonem, nawet jeśli nie są nauczycielami swojej klasy.
5. Uczeń, zdając sobie sprawę z popełnionego przez siebie niestosownego czynu, musi przyznać się swoim nauczycielom i tym, przed którymi jest winny.

Relacje między studentami

W stosunku do siebie uczniowie powinni pamiętać słowa Chrystusa o miłości do bliźniego i wszystkie przykazania, które z nich wynikają.

Dlatego:

1. Uczniowie powinni zwracać się do siebie po chrześcijańsku. Wszelkie pseudonimy, obraźliwe pseudonimy powinny być całkowicie wykluczone.
2. Nie powinno być przekleństw i bójek między uczniami. Nadużycie siły wobec najsłabszych, a zwłaszcza wobec nowo przybyłych, jest jeszcze surowiej oceniane.
3. Uczniowie powinni pomagać sobie nawzajem w nauce, ale bez samodzielnego wykonywania innych zadań i nie pozwalając im odpisywać swojej pracy. Szczególnie konieczna jest pomoc chorym towarzyszom.
4. Niedopuszczalne jest używanie przez uczniów jakichkolwiek nieprzyzwoitych i niegrzecznych słów i wyrażeń. Zabronione są wszelkiego rodzaju nieprzyzwoite rozmowy lub działania, które są sprzeczne z czystością moralną i skłaniają towarzyszy do pokusy, jak również wszelkie podżeganie towarzyszy do złych uczynków, a tym bardziej do wszelkiego wspólnego nieporządku.
5. Uczniowie nie powinni przynosić książek i czasopism, gier (w tym elektronicznych), gum do żucia, tabletek, co prowadzi do zakłopotania i pokusy towarzyszy.
6. W przypadku szkód, nawet niezamierzonych, należących do towarzyszy, a także mienia niedzielnej grupy edukacyjnej, uczeń jest zobowiązany do naprawienia wyrządzonej mu szkody.
7. Nie wolno używać telefony komórkowe w niedzielnej grupie dydaktyczno-wychowawczej oraz na terenie świątyni. Możesz ich używać tylko do komunikacji w nagłych wypadkach z rodzicami za zgodą nauczyciela i kierownictwa grupy niedzielnej.

Studenci mają prawo do:

1. Weź udział w życiu kulturalnym i rekreacyjnym niedzielnej grupy edukacyjnej.
2. Korzystanie z telefonów komórkowych dozwolone jest tylko poza murami niedzielnej grupy edukacyjnej. Nagła komunikacja z rodzicami wymaga zgody nauczyciela lub Niedzielnej Grupy Edukacyjnej.
3. Skorzystaj z funduszu bibliotecznego niedzielnej grupy edukacyjnej.

odliczenie

1. Uczeń może zostać wydalony decyzją rady pedagogicznej za naruszenie zasad postępowania w niedzielnej grupie edukacyjnej.
2. Liczne nieobecności na zajęciach bez ważnego powodu są również powodem do wydalenia z niedzielnej grupy wychowawczej.
3. Prawo do usunięcia ucznia z niedzielnej grupy wychowawczej, bez względu na przyczynę, przysługuje tylko rektorowi świątyni.

Zachowanie w jadalni:

1. W refektarzu karmieni są tylko ci uczniowie, którzy przeszli przez święte Tajemnice i byli obecni na nabożeństwie.
2. Dozwolone jest rozpoczęcie jedzenia po wspólnej modlitwie.
3. Przed modlitwą dziękczynną nie wolno wstawać od stołu.
4. Pod koniec posiłku uczniowie dyżurni wyznaczeni przez nauczyciela (wychowawcę) są usuwani ze stołów.

Obowiązek studentów w niedzielę UVG:

1. Spośród uczniów każdej grupy kierownictwo lub nauczyciele wyznaczają dyżurnych.
2. Uczniowie dyżurni monitorują zachowanie uczniów grupy niedzielnej, pomagają przygotować niezbędne materiały i podręczniki do zajęć, uczestniczą w sprzątaniu po posiłku, sprzątają sale lekcyjne (teren świątyni) na koniec lekcji i wygłaszają ustne zgłosić nauczycielowi obowiązek.
3. Harmonogram dyżurów uczniów jest opracowywany przez kierownictwo grupy niedzielnej.
4. W przypadku niemożności stawienia się na dyżur w wyznaczonym dniu, inny uczeń może zastąpić oficera dyżurnego.

Zestaw edukacyjno-metodyczny „Vertograd” obejmuje Notatki Nauczyciela, Zeszyty Ćwiczeń i Zbiory Testów z następujących przedmiotów:

1. STUDIUM ŚWIĄTYNI (wstępne koncepcje o Bogu, o modlitwie, o świątyni)
2. IKONOSTAZ PRAWOSŁAWNY (Dwunaste święta. Twarze świętych. Szczegółowa analiza ikonostasu z wykorzystaniem papierowego modelu).
3. STARY TESTAMENT
4. NOWY TESTAMENT
5. HISTORIA KOŚCIOŁA
6. Nabożeństwo prawosławne (całonocne czuwanie, liturgia)
7. KATECHEZM PRAWOSŁAWNY
8. Cerkiewnosłowiański

Zestaw został opracowany na podstawie klasycznego podręcznika arcybiskupa Serafina Slobodskiego, uzupełnionego o współczesną wiedzę teologiczno-przyrodniczą, wzbogaconą o informacje o kulturze prawosławnej. Materiały edukacyjne są dystrybuowane z uwzględnieniem wieku uczniów. Notatki prowadzącego zawierają: krótki opis kursu, notatki lekcyjne zgodne z kalendarzem i planem tematycznym oraz spis odniesień. Zeszyty ćwiczeń zawierają: streszczenie tematu lekcji oraz zadanie praktyczne – zapisanie słów kluczowych, streszczenia, kolorowanie obrazków, aplikacja, modelowanie na papierze.
Przeznaczony do szkółek niedzielnych, gimnazjów prawosławnych, szkół średnich.

Zestaw edukacyjno-metodologiczny, opracowany na podstawie szkółki niedzielnej „Wertograd” przy kościele Michała Archangielska w Puszczynie, został przedstawiony przez kompilatora jako ostateczna praca kwalifikacyjna na Wyższych Kursach Teologicznych przy MPDA i zarekomendowany do publikacji.
Kierownik końcowej pracy kwalifikacyjnej - doktor nauk pedagogicznych, Dziekan Wydziału Pedagogicznego PSTGU, Dyrektor Instytutu Ekspertyz Programów Edukacyjnych i Stosunków Państwo-Wyznanie.

cerkiewno-słowiański. Imiasłow. Zeszyt ćwiczeń.Svirepova O.V., Zacharova L.A., Opracowanie metodyczne dla IV klasy szkółki niedzielnej dla dzieci w wieku 10-11 lat. Pushchino, 2010

Lekcje zostały opracowane na podstawie książki N.P. Sablina „List słowiański. Poetycka historia alfabetu z podstawami piśmiennictwa cerkiewnosłowiańskiego. Sama autorka określiła swoją książkę jako zbiór „opowieści popularnonaukowych o Liście w Duchu: o czcigodnym zewnętrznym pięknie każdej litery lub jej obrazie; o duchowej i mistycznej istocie alfabetu oraz symbolice nazw alfabetycznych.

Kompilatorzy starali się wykonać instrukcję w tym samym duchu. Każdy arkusz zeszytu poświęcony jest jednej literze, opowieści o jej nazwie, pochodzeniu. Również na arkuszu poświęconym literze znajdują się wyrazy zaczynające się od niej pod tytułami, imionami i ich znaczeniami, zwięzły słownik często występujących wyrazów, ikona Matki Boskiej, której imię zaczyna się od tej litery, ikona świętego, zagadki. Połowę strony zajmuje pismo. Arkusz jest ozdobiony ornamentami i wszelkiego rodzaju uwięzionymi literami, ale jest też miejsce, w którym uczeń może sam narysować piękną literę.

(na 2 części, oddzielne lekcje, odpowiedzi na trudniejsze testy)