Metodlitteratur för logopeder om federala statliga standarder. Logopedlitteratur från förlaget Gnome

• Logoped / Ed. L.S.Volkova, S.N.Shakhovskaya. - M., 1998.
• Läsare om logopedi / Ed. L.S. Volkova, V.I. Seliverstova: I 2 volymer. - M., 1997.
• Talterapi. Metodologiskt arv. / Ed. L.S.Volkova. - Bok V: Fonetisk-fonemisk och allmän underutveckling av tal. - M., 2003.
• Logoped: Metodologiskt arv. / Ed. L.S. Volkova: I 5 böcker. - M., 2003.
• Bogomolova A.I. Uttalsproblem hos barn. - M.: 1979.
• Diagnostik av talstörningar hos barn och organisering av logopedarbete i en förskolepedagogisk institution. - St. Petersburg: 2000.
• Inshakova O.B. Album för en logoped. - M.: 1999.
• Grunderna i logopedi med workshop om ljuduttal. / Ed. T.V. Volosovets. - M., 2002.
• Grunderna i logopedens teori och praktik. / Ed. R.E. Levina. - M.: 1968.
• Pravdina O.V. - M.: Utbildning, 1973.
• Rau E.F., Sinyak V.A. Talterapi. - M.: 1969.
• Rau E.F., Rozhdestvenskaya V.I. Korrigera uttalsbrister hos skolbarn. - M.: 1980.
• Rozhdestvenskaya V.I., Radina E.I. Utbildning av korrekt tal hos barn. - M., 1968.
• Rossiyskaya E.N., Garanina L.A. Uttalssidan av talet: Praktisk kurs. - M., 2003.
• Sokolenko N.I. Titta och namnge det. Didaktiskt material om att korrigera uttalsbrister hos barn. - St. Petersburg. - M.: 1997.
• Uspenskaya L.P., Uspensky M.B. Lär dig tala rätt. Bok 1, 2. - M.: 1991-1992.
• Filicheva T.B., Cheveleva N.A. Logopedarbete i special dagis. - M.: 1987.
• Fomicheva M.F. Att lära barn korrekt uttal. - M.: 1989.
• Fomicheva M.F. Att lära barn korrekt uttal. - M.-Voronezh: 1997.
• Khvattsev M.E. Talterapi. - M.: 1959.
• Vorontsova T.N. Principer, metoder och system för att studera personer som lider av rhinolalia på grund av medfödd läpp- och gomspalt. //Korrektions- och utvecklingsorientering av undervisning och uppfostran av barn med talstörningar. - M., 1987.
• Ermakova I.I. Talkorrigering för rhinolalia hos barn och ungdomar. - M., 1984 (och efterföljande upplagor).
• Ippolitova A.G. Öppen rhinolalia. - M., 1983.
• Pravdina O.V. - M., 1973.
• Serebrova N.I. Av erfarenhet av arbete med barn med näsplastik i postoperativ period. //Talstörning hos barn. - M., 1969.
• Chirkina G.V. Barn med artikulationsstörningar. - M., 1969.
• Becker K.P., Sovak M. Logopedi. - M., 1981.
• Pravdina O.V. Talterapi. - M., 1973.
• Khvattsev M. E. Logopedi. - M., 1959.
• Karelina I.B. Differentialdiagnos av raderade former av dysartri och komplex dyslalia. // Defectology, nr 5, 1996.
• Lopatina L.V. Tekniker för att undersöka förskolebarn med mild dysartri och differentiera deras utbildning. // Defectology, nr 2, 1986.
• Lopatina L.V., Serebryakova N.V. Logopedarbete i grupper av förskolebarn med en utraderad form av dysartri. - St Petersburg, 1994.
• Mastyukova E.M., Ippolitova M.V. Talstörning hos barn med cerebral pares. - M., 1985.
• Plotnikova V.I. Använda speltekniker för att utveckla artikulatoriska färdigheter hos lågstadiebarn med cerebral pares. / Defectology, nr 2, 1989.
• Chirkina G.V. Barn med artikulationsstörningar. - M.: 1969.
• Becker K.-P., Sovak M. Logopedi. - M., 1981.
• Genfon S.S. Egenskaper för mållösa barn. //Tal- och röststörningar hos barn. - M., 1975.
• Grinshpun B.M. På principerna för logopedi arbeta på inledande skeden talbildning i motorisk alalitik. //Tal- och röststörningar hos barn. - M., 1975.
• Gurovets G.V., Mayevskaya S.I. Genesis, klinik och huvudsakliga arbetsinriktningar för motorisk alalia. //Underutveckling och förlust av tal, frågor om teori och praktik. - M., 1985.
• Kovshikov V.A. Analys av begrepp av mekanismen för uttrycksfull alalia. //Studie av onormala skolbarn. - L., 1981.
• Kovshikov V.A. Några funktioner i mekanismen för uttrycksfull alalia. //Studie av onormala skolbarn. - L., 1981.
• Kovshikov V.A. Om terminologin "motor alalia". //Träning och utbildning av barn med talstörningar. - M., 1982.
• Kovshikov V.A. Definition av den uttrycksfulla (”motoriska”) formen av alalia som en språkstörning. //Psykiska störningar och talstörningar hos barn och sätt att korrigera dem. - L., 1978.
• Kovshikov V.A. Funktioner för användningen av kasusändelser av substantiv av barn med uttrycksfulla alalia. //Förbättra metoder för att diagnostisera och övervinna talstörningar. - L., 1978.
• Kovshikov V.A. Principer för bildandet av språkmekanismen hos barn med uttrycksfulla alalia. //Principer och metoder för logopedarbete. - L., 1984.
• Kovshikov V.A. Expressiv alalia som språkstörning. //Studie av taldynamiken och neuropsykiska störningar. - L., 1983.
• Kovshikov V.A., Elkin Yu.A. Om tänkandets tillstånd och dess förhållande till tal hos barn med uttrycksfulla alalia. //Psykiska störningar och talstörningar hos barn. Rehabiliteringsfrågor. - L., 1979. - S.44-70.
• Kovshikov V.A. Uttrycksfull alalia. - M., 2001 (och tidigare upplagor).
• Mastyukova E.M. Ontogenetisk syn på strukturen av defekten i motorallalia. // Defectology, nr 6, 1981.
• Orfinskaya V.K. Konstruktionsprinciper differentierat lärande alalikov baserat på den språkliga klassificeringen av former av alalia. //Utveckling av tänkande och tal hos onormala barn. L., 1963. T. 256.
• Sobotovich E.F. Underutveckling av tal hos barn och sätt att korrigera det. M., 2003.
• Shakhovskaya S.N. Alalia. //Talstörningar hos barn och ungdomar. - M., 1969.
• Shakhovskaya S.N. Användning av visuella hjälpmedel vid utveckling av tal hos barn med alalia. //Talstörningar och metoder för att eliminera dem. - M., 1975.
• Shakhovskaya S.N. Logopedarbete på bildandet av den grammatiska strukturen av tal hos barn som lider av motorisk alalia. //Lokpatologi. - M., 1971.
• Orfinskaya V.K. Metodik för att förbereda barn med anartriska och motoriska funktionshinder för läskunnighetsträning. //Utveckling av tänkande och tal hos onormala barn. Vetenskapliga anteckningar från Leningrad State Pedagogical Institute uppkallad efter. A. I. Herzen, 1963. T. 256.
• Belyakova L.I., Dyakova E.A. Talterapi. Stamning. - M., 1998.
• Bolshakova S.E. Talstörningar hos vuxna och hur de övervinns. - M., 2002.
• Volkova G. A. Spelaktivitet för att eliminera stamning hos förskolebarn. - M., 1983.
• Vygotskaya I.G et al. Eliminering av stamning hos förskolebarn i spelsituationer. - M., 1993 (och efterföljande upplagor).
• Stamning. / Ed. N.A.Vlasova, K.-P.Becker. - M., 1983.
• Stamning hos ungdomar. / Komp. M. I. Buyanov. - M., 1989.
• Misulovin S.Ya. Behandling av stamning. - M., 1988.
• Misulovin S.Ya. Pathomorfos av stamning. - M., 2002.
• Mironova S.A. En serie artiklar i zh. ”Förskoleutbildning”, nr 8, 9, 10 1978; nr 8, 10, 11, 1979.
• Träning och utbildning av stammade förskolebarn. Program för särskilda förskolebarn på institutioner. - M., 1983.
• Att övervinna stamning hos förskolebarn. / Ed. R.E. Levina. - M., 1978.
• Psykoterapi i defektologi. / Komp. N.P. Wiseman. - M., 1992.
• Seliverstov V.I. Stamning hos barn. - M., 1979 (och efterföljande upplagor).
• Cheveleva N. A. Korrigering av tal hos förskolebarn som stammar. - M., 1965.
• Cheveleva N. A. Korrigering av stamning hos skolbarn under inlärningsprocessen. - M., 1978.
• Läsare. Talterapi. Stamning. - M., 2001.
• Yastrebova A.V. Korrigering av stamning hos gymnasieelever. - M., 1999.
• Aksenova A.K., Yakubovskaya E.V. Didaktiska spel i ryska språklektioner i årskurs 1-4 på en hjälpskola. - M., 1991.
• Efimenkova L.N. Korrigering och förebyggande av kränkningar av muntliga och skrift studenter primärklasser. - M., 1991.
• Efimenkova L.N.. Misarenko G.G. Organisation och metoder för kriminalvården på skolans talcenter. - M., 1991.
• Ivanenko S.F. Bildning av taluppfattning hos barn med allvarliga uttalsstörningar. - M., 1984.
• Kornev A.N. Dyslexi och dysgrafi hos barn. - St Petersburg, 1998.
• Lalaeva R.I. Logopedarbete i kriminalvårdsklasser. - M., 1999.
• Lalaeva R.I. Lässtörningar och sätt att korrigera dem hos grundskolebarn. - St Petersburg, 1998.
• Lalaeva R.I., Venediktova L.V. Diagnos och korrigering av läs- och skrivstörningar hos grundskolebarn. - S.-Pb., 2001.
• Grunderna i logopedens teori och praktik. / Ed. R.E. Levina. - M., 1968.
• Sadovnikova I.N. Nedsatt skriftligt tal hos grundskolebarn. - M., 1983.
• Sadovnikova I.N. Störningar i det skriftliga talet och hur de övervinns hos grundskolebarn. - M., 1998.
• Lalaeva R.I. Störningar i läsinlärningsprocessen hos skolbarn. - M., 1983.
• Yastrebova A.V. Korrigering av talstörningar hos gymnasieelever. - M., 1984.
• Yastrebova A.V., Bessonova T.P. Instruktions- och metodbrev "Om en logopeds arbete på en gymnasieskola." - M., 1996.
• Glukhov V.P. Metoder för att utveckla sammanhängande monologtal hos förskolebarn med allmän talunderutveckling. - M., 1998.
• Efimenkova L. N. Talbildning hos förskolebarn. - M., 1985.
• Zharenkova G.I. Identifiering av talbrister. //Talbrister hos grundskoleelever. - M., 1965.
• Zharenkova G.I. Förståelse av grammatiska relationer hos barn med allmän talunderutveckling. //Skola för barn med grava talsvårigheter. - M., 1961.
• Zhukova N.S. Att övervinna talunderutveckling hos barn. - M., 1994.
• Zhukova N.S. och andra att övervinna allmän underutveckling av tal hos förskolebarn. - M., 1990.
• Ivanenko S.F. Logopedarbete i förtalsperioden och på första nivån allmänt talutveckling. //Talstörning hos förskolebarn - M., 1972.
• Ivanenko S.F. Från erfarenhet av logopedarbete med yngre barn förskoleåldern lider av allvarlig underutveckling av tal. //Talstörning hos förskolebarn. - M., 1969.
• Kornev A.N. Om klassificeringen av kliniska former av tal underutveckling. //Talstörningar, kliniska manifestationer och metoder för korrigering. - St Petersburg, 1994. - S. 135-145.
• Korrigerande och utvecklingsorientering av undervisning och uppfostran av barn med talstörningar. - M., 1987.
• Kriminalvårdspedagogiskt arbete i förskoleinstitutioner för barn med talstörningar. - M.: 2002.
• Kuzmina N.I., Rozhdestvenskaya V.I. Talundervisning för icke-talande alalik-barn. - M., 1966.
• Lalaeva R.I., Serebryakova N.V. Korrigering av allmän underutveckling av tal hos förskolebarn (bildning av ordförråd och grammatisk struktur). - St Petersburg, 1999.
• Lalaeva R.I., Serebryakova N.V. Bildande av ordförråd och grammatisk struktur hos förskolebarn med allmän talunderutveckling. - St. Petersburg, 2001.
• Levina R.E. Utbildning av korrekt tal hos barn. - M., 1958.
• Levina R.E. Skrivstörning hos barn med talsvårigheter. - M., 1961.
• Levina R.E. Erfarenhet av att studera icke-talande barn (alaliks). - M., 1951.
• Lopatina L.V., Serebryakova N.V. Att övervinna talstörningar hos barn. - St. Petersburg, 2001.
• Metoder för att undersöka talstörningar hos barn. - M., 1982.
• Metoder för att undersöka barns tal: En manual för att diagnostisera talstörningar. M., 2003.
• Mironova S.A. Talutveckling av förskolebarn i logopedklasser. - M., 1991.
• Mironova S.A. Ungefärlig planering av aktiviteter för barn med talsvaghet. /Förskoleutbildning, nr 6-10, 1985.
• Talstörning hos förskolebarn. - M., 1969.
• Talstörning hos förskolebarn. - M., 1972.
• Underutveckling och förlust av tal. Frågor om teori och praktik. - M., 1985.
• Nikashina N.A. Logopedassistans till elever med talunderutveckling. //Talbrister hos grundskoleelever. - M., 1965.
• Nikashina N.A. Nackdelar med lexikal och grammatisk struktur hos barn med allmän underutveckling av tal. // Sammandrag av rapporter från IY:s vetenskapliga session om frågor om defektologi. - M., 1962.
• Nikashina N.A. Arbeta med att rätta till talbrister på skollogoterapicentraler. - M., 1954.
• Grunderna i logopedens teori och praktik. / Ed. R.E. Levina. - M., 1968.
• Utkast till program för utbildning och träning av förskolebarn med talunderutveckling (från 3 till 5 år). - M., 1984.
• Utkast till program för kriminalvårdsundervisning och träning av barn med allmän talunderutveckling (från 5 till 6 år). - M., 1988.
• Spirova L.F. Funktioner av talutveckling av elever med allvarliga talstörningar. - M., 1980.
• Filicheva T.B., Tumanova T.V. Barn med fonetisk-fonemisk underutveckling. Utbildning och träning. - M., 2000.
• Filicheva T.B., Chirkina G.V. Korrigerande utbildning och uppfostran av 5-åriga barn med allmän talunderutveckling. - M., 1991.
• Filicheva T.B., Cheveleva N.A. Organisation av logopedarbete på specialdagis. - M., 1989.
• Filicheva T.B., Chirkina G.V. Förbereda barn med allmän underutveckling av tal för skolan i ett särskilt dagis. - M., 1994.
• Filicheva T.B., Chirkina G.V. Program för träning och utbildning av barn med fonetiskt-fonemiskt tal underutveckling (senior grupp av dagis). - M., 1993.
• Yastrebova A. V. Att övervinna allmän underutveckling av tal hos grundskoleelever är generellt läroanstalter. - M., 2000.
• Yastrebova A.V. Korrigering av talstörningar hos gymnasieelever. - M., 1984.

1. Arefieva L.N. Lexikala ämnen om utvecklingen av tal för barn 4-8 år. Metodisk manual / L.N. Arefieva. - M.: Sfera, 2008. - 73 sid.

2. Bogomolova A.I. Uttalsstörningar hos barn: en manual för logopeder / A.I. Bogomolov. - M.: Utbildning, 1979. - 208 sid.

3. Burlakina O.V. Uppsättningar av övningar för bildandet av korrekt talandning / O.V. Burlakina. - SPb.: DETSTVO-PRESS, 2012. - 80 sid.

4. Volkova G.A. Metoder för psykologisk och logopedisk undersökning av barn med talstörningar. Frågor om differentialdiagnos: pedagogisk metod. bidrag / G.A. Volkova. - SPb.: DETSTVO-PRESS, 2003. - 144 sid.

5. Gavrisheva L.B. Logopedsånger, musikalisk fingergymnastik och utomhusspel / L.B. Gavrisheva, N.V. Nishcheva. - SPb.: DETSTVO-PRESS, 2010. - 32 sid.

6. Gogoleva M.Yu. Logorytmik på dagis / M.Yu. Gogoleva. - Yaroslavl: Academy of Development, 2006. - 120 sid.

7. Diagnostik av talstörningar hos barn och organisation av logopedarbete inom förskolans läroanstalts villkor: Lör. metod. rec. - SPb.: DETSTVO-PRESS, 2000. - 240 sid.

9. Zhukova N.S. Att övervinna allmän underutveckling av tal hos barn: pedagogiskt. - metod. bidrag / N.S. Zhukova. - M.: Sotspolit. zhurn., 1994. - 96 sid.

10. Kozhevnikova D.V. Hemlogoped. Praktisk guide / D.V. Kozhevnikova, P.V. Kozhevnikov. - 2009. - 256 sid.

11. Kozyreva L.M. Ljuduppvärmning och övningar för att förbättra lästekniken. Logopedhandbok / L.M. Kozyreva. - M.: Förlagsskola 2000. - 144 sid.

12. Kondratenko I.Yu. Vi uttalar ljud korrekt. Logopedövningar / I.Yu. Kondratenko. - M.: Iris-press, 2009. - 64 sid.

13. Korrigering av ljuduttal hos barn: didaktiskt material / författare. - comp.L.E. Kylasova. - Volgograd: Lärare, 2011. - 367 s.

14. Korrigering av tal- och icke-talstörningar hos förskolebarn: diagnostik, klasser, övningar, spel / författare. - komp. N.P. Meshcheryakova, E.V. Zubovich, S.V. Leontyev. - Volgograd: Lärare, 2010. - 141 s.

15. Krupenchuk O.I. Lär mig tala rätt. Metodisk manual / O.I. Krupenchuk. - St. Petersburg: Litera, 2005.

16. Lalaeva R.I. Bildande av ordförråd och grammatisk struktur hos förskolebarn med allmän underutveckling av tal / R.I. Lalaeva, N.V. Serebryakova. - SPb.: UNION, 2001. - 224 s.

17. Logopedspel för förskolebarn (med ansökan). Förmån / S.V. Vasilyeva, N. Sokolova. - M.: Skolpress, 2001. - 78 sid.

18. Logopedi / redigerad av L.S. Volkova. - M.: VLADOS, 2004. - 704 sid.

19. Metoder för att undersöka barns tal: en manual för diagnos av talstörningar / red. G.V. Chirkina. - M.: ARKTI, 2003. - 240 sid.

20. Nishcheva N.V. Program för korrigerande och utvecklingsarbete i logopedgruppen på ett dagis för barn med utvecklingsstörningar med särskilda behov (från 4 till 7 år) / N.V. Nishcheva. - SPb.: DETSTVO-PRESS, 2007. - 352 sid.

21. Nishcheva N.V. Texter och bilder för automatisering och differentiering av ljud olika grupper: Utbildningsmanual / N.V. Nishcheva. - SPb.: DETSTVO-PRESS, 2013. - 112 sid.

22. Grunderna i logopedi med workshop om ljuduttal: lärobok. manual / utg. T.V. Volosovets. - M.: Akademin, 2002. - 200 sid.

23. Grunderna i logopedarbete med barn: lärobok. ersättning / under allmänt ed. G.V. Chirkina. - M.: ARKTI, 2003. - 240 sid.

24. Polyakova M.A. Självinstruktionsmanual om logopedi. Universalguide / M. Polyakova. - M.: Iris - press, 2009. - 208 sid.

25. Att övervinna den allmänna underutvecklingen av tal hos förskolebarn: pedagogisk metod. ersättning / under allmänt ed. T.V. Volosovets. - M.: Institutet för allmänna humanitära studier, 2002. - 256 sid.

26. Program för kompenserande förskoleutbildningsinstitutioner för barn med talsvårigheter. Korrigering av talstörningar / författare-komp. G.V. Chirkina. - M.: Utbildning, 2010. - 271 sid.

27. Savelyeva E.305 roliga gåtor på vers. Praktisk guide / E. Savelyeva. - Novosibirsk: Standard, 2008. - 105 sid.

28. Filicheva T.B. Uppfostra och undervisa förskolebarn med fonetisk-fonemisk underutveckling. Program- och metodrekommendationer för en kompenserande förskoleutbildning / T.B. Filicheva, G.V. Chirkina. - M.: Utbildning, 2008. - 32 sid.

29. Filicheva T.B. Eliminering av allmän underutveckling av tal hos förskolebarn: en praktisk guide / T.B. Filicheva, G.V. Chirkina. - M.: Iris-press, 2004. - 224 sid.

30. Chirkina G.V. Utbildning och träning av förskolebarn med talstörningar / G.V. Chirkina. - M.: Iris-press, 2008. - 224 sid.

Kära läsare!

Vi erbjuder dig en lista med böcker och tidskriftsartiklar om korrigerande logopedarbete för 2016. Den föreslagna litteraturen rekommenderas både till specialister och pedagoger som arbetar med barn med talstörningar och till föräldrar att hjälpa till att organisera logopedarbete med ett barn hemma.

Veselova E. I. Spel och övningar för varje dag för barn 4-5 år med särskilda behov: del 2[Text] / E. I. Veselova, E. M. Skryabina. - M.: Sfera, 2015. - 64 sid. — (Logoterapeutbiblioteket).

Boken innehåller lekar och övningar för varje dag lexikaliska ämnen, som syftar till att korrigera psyko-talförsämring hos barn 4-5 år gamla med OHP. Den andra delen presenterar klasser från januari till maj.

Vorzheva, L. V. Från upplevelsen av interaktion mellan en logoped och föräldrar[Text] / L. V. Vorzheva // Förskolepedagogik. - 2016. - Nr 3. — S. 42-45.

Scenario föräldramöte i den förberedande logopedgruppen ”Tidskrift för pojkar, flickor och deras föräldrar”.

Gavrishova, E. Quest - en spelform av komplex lösning av pedagogiska problem i en kriminalvårdsgrupp[Text] / E. Gavrishova, O. Berezka, S. Zvyagintseva, V. Milenko // Förskoleutbildning. - 2016. - Nr 5. — S. 79-84.

Spel är den viktigaste formen, metoden för att lära sig och bemästra social upplevelse för förskolebarn. Nya populära spel bland ungdomar inkluderar uppdrag. Ett karakteristiskt drag för sådana spel är den logiska steg-för-steg-lösningen av problem för att uppnå det uppsatta målet.

Gladkovskaya, L. M. Logopedarbete i ett omfattande system för att övervinna stamning hos förskolebarn[Text] / L. M. Gladkovskaya // Förskolepedagogik. - 2016. - Nr 8. — S. 51-52.

Erfarenhet av att använda olika tekniker i logopedarbetet.

Gorbacheva, A. D. Utveckling av den syntaktiska aspekten av tal hos förskolebarn med funktionshinder i ett logopedicenter[Text] / A. D. Gorbacheva // Förskolepedagogik. - 2016. - Nr 8. — S. 48-51.

Gorbunova, E. Samband mellan finmotoriska störningar och talstörningar hos förskolebarn[Text] / E. Gorbunova, V. Yusupov, A. Artamonov // Förskoleutbildning. - 2016. - Nr 8. — S. 62-67.

Gutsal, I. Yu Vad är bra, vad är dåligt? Kriminalvårds- och utvecklingsklasser för barn i förskoleåldern [Text] / I. Yu Gutsal, G. V. Mishchenko. - M.: Sfera, 2015. - 64 sid.

Manualen presenterar korrigerande och utvecklingsaktiviteter utvecklade av en lärare-psykolog och en logoped som kommer att hjälpa till att lösa problemen med moralisk fostran på ett lekfullt sätt, baserat på förmågan hos äldre förskolebarn med funktionshinder.

Zhantimirova, D. K. Mästarklass för föräldrar "Korrigering av ljuduttal hos förskolebarn"[Text] / D. K. Zhantimirova // Förskolepedagogik. - 2016. - Nr 2. — S. 63-67.

Beskrivning av kursen i mästarklassen för föräldrar, i syfte att involvera dem i gemensamt arbete med att korrigera ljuduttal hos barn.

Zakharova, L. V. Kalendertematisk planering av korrigerande och förebyggande arbete med barn i andra juniorgrupp[Text] / L. V. Zakharova // Förskolepedagogik. - 2016. - Nr 2. — S. 53-57.

Kirsanova, N. A. Sammanfattning av gemensamma aktiviteter inom logorytmik med barn i mellanförskoleåldern med grav talstörning (SSD) [Text] / N. A. Kirsanova, Yu N. Sukhanova // Förskolepedagogik. - 2016. - Nr 5. — S. 36-38.

Larina, L.Yu. GCD för utveckling av sammanhängande tal i senior grupp. Återberättande av historien av K.D. Ushinsky "Brave Swallow" [Text] / L.Yu. Larina // Förskolepedagogik. – 2016. – Nr 9. – s. 45-46.

Ogloblina I. Yu. Logopedisk massage: lekar och övningar för barn i tidig ålder och förskoleåldern[Text] / I. Yu Ogloblina, S. Yu. - M.: Sfera, 2015. - 64 sid. — (Logoterapeutbiblioteket).

Manualen föreslår en metod för talterapimassage, presenterar uppsättningar artikulationsövningar och olika alternativ för utveckling av finmotorik med inslag av massage.

Peregudova, T. S. System av spel och övningar för att förebygga och korrigera talstörningar hos barn 5-8 år gamla[Text] / T. S. Peregudova, E. V. Balakireva // Förskolepedagogik. - 2016. - Nr 8. — S. 44-47.

Sagitova, A. F. Informations- och kreativt projekt "Barn i sagornas värld"[Text] / A. F. Sagitova // Förskolepedagogik. - 2016. - Nr 2. — s. 24-28.

För barn i logopedgruppen tillåter projektmetoden dem att öka självkänslan, övervinna skygghet och blyghet och uttrycka sina känslor.

Sapronova, O.V. Modern logopediteknik arbetar med förskolebarn med funktionshinder i en kombinerad förskoleinstitution [Text] / O.V. Sapronova // Förskolepedagogik. – 2016. – Nr 9. – S.34-38.

Serebrennikova, S. Psykologisk och pedagogisk korrigering av komponenterna i kommunikativa färdigheter hos förskolebarn med talstörningar [Text] / S. Serebrennikova, M. Ruuz // Förskoleutbildning. - 2016. - Nr 1. — S. 91-97.

Smirnova, I. A. Principer för logopedisk diagnos av talutvecklingsstörningar hos förskolebarn[Text] / I. A. Smirnova // Förskolepedagogik. - 2016. - Nr 5. — S. 16-18.

Vid diagnostik bör en logoped, förutom allmänna pedagogiska principer, följa principer som funktionella, ontogenetiska, principen om en kvalificerad bedömning av problem i talutvecklingen och deontologiska.

Soldatova, N. Urval av dikter för en gynnsam utveckling av en förskolebarns personlighet[Text] / N. Soldatova, O. Pokrovskaya // Förskoleutbildning. - 2016. - Nr 4. — S. 48-52.

Ett urval av dikter för användning av en specialist inom kriminalvårdsarbete i seniora och förberedande logopedgrupper.

Sysoeva, I. V. Fysisk utbildning och tal[Text]: instruktörsinteraktion på fysisk kultur och logopedlärare i arbete med barn med allmän underutveckling av tal / I. V. Sysoeva // Preschooler’s health. - 2016. - Nr 1. — S. 20-21.

Dansa, S. Yu Tillsammans med barnet. Spel och övningar för talutveckling av barn 2-4 år[Text] / S. Yu. - M.: Sfera, 2015. - 64 sid.

Boken avslöjar särdragen i kommunikation mellan barn 2-4 år gamla med olika funktionsnedsättningar, presenterar diagnostik, beskriver korrigerande och utvecklingsarbete och innehåller råd till föräldrar.

Tarakannikova, V.V. Didaktisk multifunktionell manual "Govorushka" (logoterapivante)[Text] / V.V. Tarakannikova // Förskolepedagogik. - 2016. - Nr 5. — S. 67-70.

Beskrivning av aktiviteter och spel med en hemmagjord vanteleksak som har en öppningsbar mun och en rörlig tunga.

Tarakannikova, V.V. Veckans projekt "Visiting the Merry Tongue"[Text] / V.V. Tarakannikova // Förskolepedagogik. - 2016. - Nr 6. — S. 33-38.

Beskrivning och exempel artikulationsgymnastik för att göra ljud.

Fedoseeva, N.N. Bildning av talets grammatiska struktur hos förskolebarn i logopedklasser [Text] / N.N. Fedoseeva // Förskolepedagogik. – 2016. – Nr 9. – S.38-41.

Shinyakova, T.V. "Piglet Funtik och hans vänner." Sammanfattning av en undergruppslektion om kompetensutveckling ljudanalys och bildandet av uttal. Ljud "f" [Text] / T.V. Shinyakova // Förskolepedagogik. – 2016. – Nr 9. – S.42-44.

1. Andreeva N.G. Logopedklasser om utvecklingen av sammanhållet tal hos grundskolebarn. I 3 delar - Del 1: Muntligt sammanhängande tal. Ordförråd: en manual för logopeder / N.G. Andreeva; redigerad av R.I. Lalaeva.- M.: Humanitär, red. VLADOS centrum, 2006.- 182 s.: ill.- (Krivvårdspedagogik).
2. Belyanin V.P. Psykolinguistik. Lärobok/V.P.Belyanin. – 2:a uppl. – M.: Flint: Moscow Psychological and Social Institute, 2004. – 232 s.
3. Vorobyova V.K. Metoder för utveckling av sammanhängande tal hos barn med systemisk talunderutveckling: lärobok. bidrag / V.K. Vorobyova. - M.: ACT: Astrel: Transitbook, 2006. - 158 sid. - (Ta studenten)
4. Galperin I.R. Text som objekt för språkforskning. – M.: Förlaget ”Nauka”, 1981. – 140 sid.
5. Gvozdev A.N. Frågor om att studera barns tal / A.N. Gvozdev. - M.: Förlag för Vetenskapsakademien i RSFSR, 1961. - T.1. – 472 sid.
6. Glukhov V.P. Grunderna i psykolingvistik: lärobok. handbok för studenter vid pedagogiska universitet. – M.: AST: Astrel, 2005. – 351, sid. - (Ta studenten).
7. Glukhov V.P. Bildning av sammanhängande tal hos förskolebarn med allmän talunderutveckling. - M.: ARKTI, 2002. - 144 sid. (Pip från en praktiserande logoped).
8. Zhukova N.S. och andra. Att övervinna allmän underutveckling av tal hos förskolebarn: Bok. för logoped / N.S. Zhukova, E.M. Mastyukova, T.B. Filicheva. - Jekaterinburg: Förlaget ARD LTD, 1998. - 320 s. (Serien "Learning by Playing")
9. Krivovyazova N. D. Undervisning av sammanhängande tal: Pedagogisk manual. – M.: NMCentr, 2000.
10. Lalaeva R.I., Serebryakova N.V. Korrigering av allmän underutveckling av tal hos förskolebarn (bildning av ordförråd och grammatisk struktur). – St Petersburg: SOYUZ, 1999. – 160 s.; sjuk.
11. Leontyev A.A. Språk, tal, talaktivitet. – M.: Krasand, 2010.- 2016s.
12. Logopedi: Lärobok för studenter i defektologi. fak. ped. universitet / Ed. L.S. Volkova, S.N. Shakhovskaya. — M.: Humanitär. ed. VLADOS center, 1998. - 680 sid.
13. Luria A.R. Språk och medvetande / Ed. E.D. Chomsky. – M.: Moscow University Publishing House, 1979. – 320 sid.
14. Att övervinna allmän underutveckling av tal hos förskolebarn. Pedagogisk och metodologisk manual / Ed. ed. T.V. Volosovets. - M.: V. Sekachev, 2007. - 224 sid.
15. Talutveckling av förskolebarn: En manual för förskolelärare. trädgård / Ed. F. Sokhina. - 2:a uppl., rev. - M.: Utbildning, 1979. - 223 s., ill.
16. Rubinshtein S.L. Grunderna Generell psykologi- St. Petersburg: Publishing House "Peter", 2000 - 712 s.: ill. – (Serien "Masters of Psychology").
17. Singaevskaya O.V., Soboleva A.V. Utveckling av sammanhängande tal av förskolebarn // Logoped i dag. — 2011 — Nr 2. — S.26-30
18. Ordbok för en praktisk psykolog. - M.: AST, Harvest. S. Yu. Golovin. 1998. //http://psychology.academic.ru/
19. Tikheyeva E.I. Utveckling av tal hos barn (tidig och förskoleåldern. - M.: Education, 1981 // http://www.pedlib.ru/Books/2/0320/2_0320-1.shtml
20. Tishina L.A., Tolpegina A.S. Bildning av korta återberättande färdigheter hos lågstadiebarn med grava talstörningar//Skollogoterapeut. – 2010 - Nej. — S.67-73
21. Tkachenko T.A. Vi lär oss att tala rätt. System för att korrigera allmän underutveckling av tal hos 6-åriga barn. En manual för pedagoger, logopeder och föräldrar. – M.: ”Förlaget GNOM och D”, 2003. – 112 sid.
22. Ushakova O.S. Talutveckling hos förskolebarn. - M.: Publishing House of Institute of Psychotherapy, 2001. - 256 sid.
23. Filicheva T.B. et al. handbok för pedagogiska studenter. Institutet för specialiteter ”Pedagogik och psykologi (förskola)” / T.B. Filicheva, N.A. Cheveleva, G.V. Chirkina.- M.: Utbildning, 1989.-223 s.: ill.
24. Filicheva T.B. Funktioner av talbildning hos förskolebarn. Monografi – M., 2000. – 314 sid.
25. Tseytlin S.N. Språk och barnet: Språkvetenskap för barns tal: Proc. stöd till studenter högre skolor, institutioner. - M.: Humanitär. ed. VLADOS center, 2000. - 240 sid.
26. Elkonin D. B. Utveckling av muntligt och skriftligt tal av studenter / Ed. V.V. Davydov, T.A. - M.: INTOR, 1998. - 112 sid.