Människan är nära förbunden med den omgivande naturen. Vår planet är väldigt generös: den ger oss värme, tak över huvudet, mat, men som ett resultat av orimlig mänsklig aktivitet har den börjat lida mycket. För att förstå vilken fara som hotar världen, låt oss titta på världen genom en ekologs ögon.
Vad är ekologi
Ordet "ekologi" översatt från grekiska betyder "hemmets vetenskap". Ekologi är en vetenskap som studerar sambanden mellan människor, flora och fauna, och påverkan av mänskliga aktiviteter på miljön.
I gamla tider var våra förfäder helt beroende av naturens barmhärtighet. Långvarig torka eller skogsbrand innebar svält och till och med död. Därför gudade forntida människor naturen och vågade inte orsaka någon skada på den.
Men tiden gick obönhörligt framåt, och människan, som kände sig vara naturens krona, bestämde sig för att erövra den. Han började bygga bilar, fabriker, fabriker och utforskade rymden och världshavets djup.
Ris. 1. Industriföretag.
Men en sådan kraftig aktivitet ledde till allvarliga förändringar i naturen:
TOP 4 artiklarsom läser med detta
- förorening av vattnet i världshavet;
- luftförorening;
- avskogning;
- utrotning av många arter av djurväxter.
Havsföroreningar
Havet blir mer och mer som en avloppsbrunn där människor kastar ut enorma mängder olika industriavfall, olja och petroleumprodukter, fast avfall och giftiga ämnen. Radioaktivt avfall utgör en särskild fara.
Som ett resultat av förorening av havsvatten lider lokal flora och fauna:
- yngel och sjöfåglar dör av oljeutsläpp och gasutbytet störs;
- plastfilm leder till valars död;
- giftiga ämnen, som ackumuleras i kroppen hos fiskar, marina djur och fåglar, leder till utvecklingen av sjukdomar hos människor.
Ris. 2. Oljefläckar i havet.
Den främsta orsaken till förorening av världshavet är industriföretag på land. För att minska mängden utsläpp är det nödvändigt att installera kraftfulla reningsanläggningar och införa sluten produktion, där allt avfall behandlas och inte slängs.
För att rena havsvattnet från oljeprodukter har speciella kärl utvecklats som likt en svamp suger upp oljespill och samlar upp plast och annat fast skräp.
Avskogning
Gröna växter är våra trogna vänner, absorberar koldioxid och släpper ut värdefullt syre. De är en viktig del av näringskedjan, och att skära ner dem leder till oåterkalleliga konsekvenser:
- minskning av syre i atmosfären;
- försämring av jordens sammansättning, minskning av dess fertilitet;
- försvinnande av växter och djur.
Tropiska skogar är ett unikt ekosystem som har jämförts med lungorna på vår planet. De deltar aktivt i gasutbytet på jorden. För närvarande har människor redan förstört mer än hälften av de värdefulla skogarna och fortsätter att skoningslöst hugga ner dem.
Ris. 3. Tropisk djungel.
Om mänskligheten inte inser hur destruktiva dess aktiviteter är i förhållande till naturen, och inte ändrar sitt barbariska beteende, kommer en global miljökatastrof snart inte att kunna undvikas.
Vad har vi lärt oss?
När vi studerade ämnet "Världen omkring oss genom en ekologs ögon" enligt 4:e klassprogrammet, fick vi reda på vad ekologivetenskapen är och vad den studerar. Vi lärde oss vilka de viktigaste miljöproblemen på jorden är och vad som behöver göras för att skydda vår planet från förstörelse.
Testa på ämnet
Utvärdering av rapporten
Genomsnittligt betyg: 4.5. Totalt antal mottagna betyg: 553.
Alevtina Shamsheeva
Kunskapsauktion för elever i årskurs 3–4 ”Världen genom en ekologs ögon”
Kunskapsauktion"Värld genom en ekologs ögon» . Sammanfattningen av evenemanget kommer att vara användbar för primärlärare klasser jobbar kl 3-4 klasser, samt föräldrar.
Mål: bilda en idé studenter om ekologins tillstånd på jorden.
Uppgifter:
- pedagogisk: fäste elevernas kunskaper om den omgivande naturen, attraktion studenter till miljöaktiviteter, utveckling av idéer om faktorer som hotar vilda djur, utveckling av kognitivt intresse för att studera omvärlden.
- kriminalvård: utveckling av sammanhängande tal, visuell uppmärksamhet och perception, kreativ fantasi, emotionell sfär, observation.
- pedagogisk: främja en känsla av ansvar för omger en person den naturliga världen; bildandet av en icke-våldsmodell av beteende i förhållande till naturen; bidra till att utveckla ett estetiskt förhållningssätt till naturen, ett ekonomiskt förhållningssätt till användningen av naturresurser och ett ansvarsfullt förhållningssätt till naturvård.
Utrustning: dator, projektor, multimediapresentation, sättningsduk, kort med ordspråk, modell av en kvarn med uppgifter på vingarna, gonggong, hammare, videofilm om vattnets egenskaper; kolvar med vatten, luft, jord; ark vitt papper för origami "Anka", bok - påminnelse "Naturvänner", affischer studenter
"Till försvar av skogens skönhet - julgranen".
Evenemangets framsteg
Idag ska vi försöka se på världen omkring oss genom ögonen på en forskare-ekolog och låt oss tänka på det varför var och en av oss borde bli åtminstone lite ekolog.
Multimedia presentation
I naturen hänger allt ihop. Därför måste vad en person gör i naturen vara väl genomtänkt. Människors ogenomtänkta handlingar har orsakat stor skada på naturen. Naturen, som en sårad fågel, skriker och ber om hjälp. Vi måste veta hur vi ska bevara naturresurserna i vår region för dem som kommer att leva efter oss. Och bara genom att känna till naturens lagar kan vi bli dess sanna vänner. Nu ska vi kontrollera din kunskap om ekologi i kunskapsauktionen"Värld genom en ekologs ögon» .
Verkligen ovärderliga föremål är till försäljning. "varor", som du kan köpa med din egen kunskap, intelligens och vänskapsspel.
Auktionen börjar(Gong)
Multimedia presentation
Vatten måste sparas. Vatten är den största rikedomen på jorden. Människor, djur, växter behöver bara rent vatten. Forskare har beräknat att det varje år kommer in tillräckligt med skadliga ämnen i vattendrag runt om i världen för att de skulle kunna fylla 10 000 godståg.
Vara nr 1 Till salu miljövänligt vatten
Multimedia presentation
För att köpa den här produkten måste du utföra ett antal uppgifter.
Uppgift 1. Gissa gåtorna.
Multimedia presentation
Uppgift 2. Berätta vad du vet om vatten i en mening.
Till exempel:
1. När vatten avdunstar förvandlas det till ånga.
2. Vatten är ett luktfritt, färglöst ämne.
3. Vatten löser många ämnen.
4. Vatten är en del av alla levande organismer.
5. Vatten har ingen form, det tar formen av kärlet där det är placerat.
6. Vatten kan vara i tre stater: i flytande, fast - is, gasformig - ånga.
Uppgift 3. Namnge ord relaterade till vatten.
(Snö, dimma, moln, hav, hav, frost, vår, hagel, regn, ånga, flod, sjö,.)
Bra gjort. Vi klarade alla uppgifter. Vara nr 1 såld. (Gong)
Du köpte miljövänligt vatten.
Auktionen fortsätter
Multimedia presentation
De främsta föroreningarna i atmosfären är industriföretag och motorfordon. 2010 släppte de ut 94 miljoner ton giftiga ämnen i luften i vårt land. Forskning av forskare har etablerat ett direkt samband mellan luft och olika mänskliga sjukdomar.
Lot nr 2 Till salu « Ekologiskt ren luft»
Multimedia presentation
Frågesport "På brukets vingar"
(Uppgifterna är skrivna på brukets vingar)
Vinge 1:
1. Varför stiger rök från skorstenar alltid uppåt vid lugnt väder?
(Varm luft stiger)
2. Varför sitter fåglar rufsade i extrem kyla? (Mer luft fastnar mellan fjädrarna, och luft är en dålig ledare)
Vinge 2:
1. Varför installeras dubbelglas i hus för vintern? (Ett lager av luft mellan ramarna skyddar bostadsutrymmet på vintern från förlust av värme: luft är en dålig värmeledare)
2. Varför kallas växter "planetens lungor"? (Eftersom växter producerar syre)
Vinge 3:
1. Varför på sommaren efter regn "lätt att andas", blir luften behagligare? (Regndroppar renar och tvättar luften och tar med sig damm och sot)
2. Varför örtartade växter De som ligger under snö på vintern fryser inte? (Eftersom det finns mycket luft mellan de kalla snöpartiklarna, och en snödriva liknar en varm filt som täcker stjälkar och rötter på växter)
Vinge 4:
1. Var finns luftrenaren och varför? (I skogen, eftersom växter frigör syre och växtblad absorberar koldioxid)
2. Som du förstår, uttrycket "Luften måste vara ren"? (Det borde finnas mer syre och mindre koldioxid i luften)
Multimedia presentation
Träning: Vilka egenskaper hos luft användes för att skapa dessa uppfinningar?
Svar:
Segelbåt - luftrörelse, vind.
Ballong - egenskaper hos varm luft.
Aerostat - egenskaper hos varm luft.
Väderkvarn - luftrörelse.
Vara nr 2 såld. (Gong)
Du köpte miljövänlig luft.
Idrottsminut
Vinden blåser över fälten.
Vinden blåser över fälten,
Och gräset svajar.
(Barn svänger mjukt med armarna ovanför huvudet).
Ett moln svävar över oss
Som ett vitt berg.
(Sträcker - armarna upp.)
Vinden bär damm över fältet.
Öronen lutar -
Höger - vänster, bakåt - framåt,
Och sedan vice versa.
(Lutar höger - vänster, framåt - bakåt.)
Möss gömmer sig i rågen.
Berätta för mig hur man ser dem?
En sork gömmer sig i ett hål.
Visa dig snabbt, du fuskar!
(Knäböj.)
Vi klättrar upp för backen
(Gå på plats.)
Och låt oss vila lite.
(Barn sitter vid sina skrivbord.)
Auktionen fortsätter
Multimedia presentation
Det finns ett underbart förråd på jorden. Du lägger en påse spannmål i den på våren, och på hösten, istället för en påse, finns det 20 påsar i skafferiet. En hink potatis, underbart, blir till 20 hinkar. En handfull frön blir en stor hög med gurkor, rädisor och tomater. Är det en saga eller inte en saga? Det finns verkligen ett underbart skafferi. Kan du gissa vad vi pratar om?
Lot nr 3 Till salu « Ekologiskt ren jord»
Multimedia presentation
Meddelande om jord
Jord är det översta mörka, lösa jordlagret som växter växer på. Detta är en värdefull naturprodukt som människor använder för sina egna syften. Jordens huvudsakliga egenskap är fertilitet.
Träning: på en sättningsduk, kort där början och slutet av ordspråk är skrivna. Behöver återställas Full text ordspråk, ge rätt svar och placera det på surfplattan.
Jorden. ah, vitt bröd kommer att föda.
Den som vårdar jorden... älskar omsorg.
Jorden kommer inte att vara ful, ... jorden ångrar honom.
Jorden är svart -. ingen kommer att belöna
Multimedia presentation
Svar:
Jorden älskar vård.
Den som vårdar jorden, jorden förbarmar sig över honom.
Jorden kommer inte att förstöra, ingen kommer att belöna.
Jorden är svart, men vitt bröd kommer att föda.
Lot nr 3 såld. (Gong)
Du köpte miljövänlig jord.
Auktionen fortsätter
Parti nr 4 Till salu: bok - PM "Naturvänner"
Multimedia presentation
För att köpa den här boken måste du betala för den med dina egna affischer.
Du fick i uppdrag att rita affischer "Till försvar av skogens skönhet - gran".
Den mest efterlängtade semestern kommer snart - Nyår. På tröskeln till denna semester vill alla dekorera sitt hem med ett fluffigt nyårsträd. Tusentals granar och tallar huggs ner varje år för att skapa en festlig stämning, och de kommer inte längre att växa och glädja oss! Människor måste förstå att dessa träd är levande varelser och genom att hugga ner dem skadar vi dem. Är det inte bättre att bjuda in en konstgjord gäst till semestern och därmed bevara vår planets gröna klädsel?
Låt oss titta på dina affischer. Bra gjort. Skaffa en bok - en påminnelse "Naturvänner".
Låt oss dekorera omslaget till boken - vi planterar en anka gjord med origami på sjön.
Låt oss börja jobba.
Pappersvikning, origamiteknik, former "Anka"
Multimedia presentation
På skrivborden eleverna har rutor skära från ark av vitt papper.
1. Placera fyrkanten med vinkeln uppåt.
2. Böj den diagonalt och vik ut den igen.
3. Vik hörnen mot mitten. Resultatet är en grundfigur "Drake".
4. Böj upp det nedre hörnet.
5. Böj det högra hörnet mot mitten tills prickarna ansluter. Även med vänster hörn.
6. Böj ner hörnen på de resulterande trianglarna.
7. Vänd på figuren.
8. Böj det övre hörnet nedåt tills prickarna ansluter.
9. Lyft upp det igen och böj arbetsstycket på mitten.
10. Böj den övre delen i vinkel åt höger och lyft upp den igen.
11. Böj det vassa hörnet utåt. Det här är halsen.
12. Böj den framtida näbben och lämna tillbaka den.
13. Sänk den framtida näbben och tryck.
14. Det visade sig vara en anka.
Placera den på sjön på omslaget till din bok - en påminnelse och limma den.
Vara nr 4 såld. (Gong)
Du köpte en bok - en påminnelse "Naturvänner".
Alla tomter är slutsålda. Jag tackar alla deltagare auktion. du visade bra kunskap inom ekologiområdet. Kanske kommer du att kunna lösa problemet med en persons relation till miljö. Framtiden är din, låt oss hålla vårt land grönt och blommande.
Multimedia presentation
Barn:
Träd, gräs, blomma och fågel
De vet inte alltid hur de ska försvara sig.
Om de förstörs,
Vi kommer att vara ensamma på planeten.
Djurhål, fågelbon
Vi kommer aldrig att förstöra!
Låt kycklingarna och smådjuren.
Det är bra att bo bredvid oss!
Vacker vacker
Fosterland.
Jag kan inte hitta något vackrare
Gröna dalar, skogar och åkrar,
Och blått vatten i havet.
Världen omkring oss, årskurs 4 (del 1)
Lektionens ämne: "Världen genom en ekologs ögon"
Lektionens mål:
- Låt oss tänka på vilka vi människor är på planeten
- lära sig om människans handlingar för att skydda sin planet
- Låt oss leta efter sätt att lösa miljöproblem
Någon säger att människan är naturens herre. Och vissa tror att vi bara är en del av det. Och vad tycker du? Tänk på det!
SON eller ERÖVRARE?
En gång i tiden hade folk nästan ingenting som de har nu. Det fanns inga åkrar, gårdar, växter och fabriker, utrustning och moderna hem, de skor och kläder vi var vana vid.
Människors liv var beroende av nycklarna i den omgivande naturen. På grund av en misslyckad jakt svalt de. Svår frost eller torka hotade ofta döden. Vår avlägsna förfäder de dyrkade naturens kraft och kände akut sitt beroende av den.
Men efter hand har mycket förändrats. Människor har nu åkrar, gårdar och fabriker. Olika maskiner skapades och hus byggdes. Och det började tyckas för människor att de inte längre är beroende av naturen, att de är starkare än den. Beväpnad med teknologi bestämde människan att allt på planeten var under hans kontroll... Men tiden gick och folk började förstå att det inte var så. Erövringen av naturen ledde till luft- och vattenföroreningar, markförstörelse, skogsförstöring och många arter av växter och djur försvann. Människor började förstå att de inte dominerar naturen, utan bara förstör den.
Det visade sig att människor fortfarande är förknippade med den omgivande naturen på många sätt och är beroende av den. Människan var och kommer att förbli en naturson, och inte dess erövrare.
Försök att prata om världen ur en miljöpartists synvinkel. Använd orden: natur, människor, levande organismer, miljö, ekologiska samband, näringskedjor, ämneskretslopp, naturvård.
Ur en ekologs synvinkel är världen en oupplöslig enhet av livlös och levande natur, natur och människa. Miljöproblem har uppstått som ett resultat av mänskliga aktiviteter på jorden. Ekologiskt problemär en farlig förändring i miljön under mänsklig påverkan.
EKOLOGISKA PROBLEM
Kolla på bilderna. Vad förenar dem? Vilka känslor känner du?
Miljöproblem med sopor
Varje familj slänger något varje dag. Varje år producerar varje invånare i en stor stad ungefär ett ton sopor! I ett av länderna beräknades det: om allt skräp som genereras i landet varje år hälls i ett berg, så kommer det att behövas nästan tre miljoner lastbilar för att ta bort detta berg.
På vilka sätt tror du att du kan bli av med skräp? Är de alla säkra ur miljösynpunkt? Vad är det bästa sättet?
Miljökatastrofen är precis runt hörnet
Plastskräp på planeten
Miljöproblem med luftföroreningar
Miljöproblem med vattenföroreningar
1969 seglade den berömde resenären Thor Heyerdahl och hans kamrater på papyrusbåten "Ra". Deras väg gick över Atlanten. Vad de såg i havet förvånade dem. Heyerdahl skriver: ”Vi körde om plastkärl, nylonprodukter, tomma flaskor, burkar. Men det som var särskilt slående var eldningsoljan... Fram till själva horisonten var havets yta skändad av svarta klumpar av eldningsolja storleken på ett knappnålshuvud, storleken på en ärta, till och med storleken på en potatis.”
Mer än 40 år har gått sedan denna resa, men havsföroreningarna har inte minskat, utan bara intensifierats. Levande varelser som lever i havet påverkas av föroreningar.
Det har förekommit fall av havssköldpaddor som svalt något som flyter i vattnet. plastpåsar, misstar dem för maneter och dog. Och hur många unga fiskar dör av havsföroreningar med olja! Detta leder i sin tur till en utarmning av fiskbestånden och en minskning av fångsterna.
Vilka åtgärder skulle du föreslå för att skydda havet från föroreningar?
Miljöproblem med avskogning
I heta länder försvinner tropiska skogar, ett av naturens under. Två tredjedelar av alla arter av växter, djur och svampar som finns på jorden lever här. Den täta, frodiga vegetationen i djungeln släpper ut särskilt höga nivåer av syre i luften. Det är dessa skogar som oftast kallas "lungorna" på vår planet. Och så förstör folk dem - för träets skull, för att ge plats åt vägbyggen och för jordbruksgrödor. Enligt vissa uppskattningar faller fem miljoner träd under sågen varje dag i djungeln! Och hur många djur förlorar sitt hus och sin mat... Vad tror du behöver göras för att rädda regnskogarna?
=====================================================================
Om du var på jorden, vad skulle du begära av mänskligheten?
=====================================================================
Jag hoppas att du förstår vad jag pratar om...
LÅT OSS SKYDDA PLANETEN TILLSAMMANS
Miljöskydd är en uppgift för hela mänskligheten. För att lösa det behövs ett brett internationellt samarbete.
Stater ingår olika internationella överenskommelser att arbeta tillsammans för att rädda naturen. Ett av dessa avtal är Konventionen om begränsning av handel med sällsynta och hotade arter av vilda djur och växter.
Detta dokument skyddar mot utrotning och massexport till olika länder många djur i Afrika, Asien och Sydamerika, såsom apor, vackra fåglar, sköldpaddor och sällsynta insekter. Han skyddar leoparder, elefanter, noshörningar, krokodiler och andra djur som förstörs för sina skinn, betar och horn.
Olika internationella organisationer som arbetar för naturvård. En av dem - Världsnaturfonden (WWF). Emblemet för denna organisation är en bild av en panda - ett av de sällsynta djuren i världen.
Världsnaturfondens filialer är verksamma i många länder runt om i världen, och dess huvudkontor ligger i Schweiz. Stiftelsen samlar in och delar ut medel som behövs för att skydda Sällsynt art levande organismer och deras livsmiljöer. Med hjälp av fondens medel bedrivs vetenskaplig forskning, böcker publiceras och internationella konferenser om naturvård anordnas.
En annan är känd över hela världen internationell miljöorganisation - Greenpeace (GREENPEACE).
Detta namn är översatt från på engelska betyder "grön värld". Greenpeaces huvudkontor ligger i Amsterdam. Denna organisation kämpar aktivt mot miljöföroreningar med giftigt avfall och sopor, genomför internationella kampanjer för att skydda skogar, hav, fiskbestånd, sällsynta arter av växter och djur.
Varje år firar mänskligheten internationella miljödagar. Deras mål är att hjälpa människor att inse hur viktigt det är att skydda naturen. Några av dem visas i tabellen.
Lektion av kunskap om världen i årskurs 4
Ämne: Världen genom en ekologs ögon.
Mål: Fördjupning av begreppen ekologi som vetenskap, relationerna mellan levande system på olika nivåer med miljön, människors relationer med naturen, baserat på ekologiska samband; utveckling logiskt tänkande, minne, fantasi, tal, lär eleverna att bygga upp sitt beteende i naturen.
Uppgifter
1. Skapa en atmosfär av medskapande och interaktion i lektionen.
2.Lär barnen att arbeta effektivt i en grupp, skapa en kommunikationskultur.
3.Utveckla barns kreativa tänkande, muntliga tal, förmåga att analysera, jämföra och dra slutsatser.
4.Forma en känsla av ansvar för allt levande som omger oss.
Under lektionerna:
1 .Psykologisk attityd
Killar, hitta ditt hjärta, tryck båda händerna mot ditt bröst, lyssna på hur det knackar: knock-knock-knock. Föreställ dig att i ditt bröst istället för ett hjärta finns ett stycke mjukt solsken. Dess starka och varma ljus sprider sig över kroppen, armarna, benen. Det finns så mycket av det att det inte längre passar in i oss. Låt oss sprida lite ljus och värme till vår klass och våra gäster.
2 .-Gubbar, idag har vi en ovanlig aktivitet. Jag kommer att presentera dig för något som du säkert vet, men utan min hjälp kommer du inte att kunna ge det ett namn.
Vad är natur? Vad är det för? (Det här är vad som omger oss, det här är skönheten som en person inte kan vara utan. Det här är vad som inte är gjord av mänskliga händer: träd, vind, vatten...)
Göra ett kluster på tavlan "Vad är natur?"
Men vad är sambandet mellan människan och naturen? Låt oss lösa korsordet:
Lever utan kropp, talar utan tunga.
Ingen ser, men alla hör. (Eko)
Den går på sommaren och står still på vintern. (Flod)
Som slår och knackar på taket hela natten,
Och mumlar och sjunger, vaggar dig i sömn? (Regn)
Hon föddes i skogen, men bor i vattnet. (Båt)
Inga armar, inga ben, men han kan rita. (Frysning)
Oxen vrålade över hundra berg, över tusen städer. (Åska)
Två antenner på toppen av hennes huvud, och hon bor i en hydda,
Han bär den på sig och kryper längs ett sugrör. (Snigel)
Det är inte simmaren som hjälper simmaren att simma,
Inte en modig man, men blinkande, blinkande, blinkande (Fyr)
Vilket sökord kom du på? ( Ekologi) Detta är ämnet för vår lektion.
3.- Vad är ekologi? Dela upp i grupper och skapa ett kluster, försvara sedan affischer.
4.- Ordet ekologi är bildat av två grekiska ord: "ekos" - hus och "logotyper" - vetenskap. Vetenskapen om vårt eget hem, om jorden, om de lagar som vi måste leva efter.
Alla vi - människor, djur, fåglar, växter, mikroorganismer - lever på planeten jorden. Det här är vårt gemensamt hem. Vi behöver alla andas, äta, dricka, bo någonstans, ta hand om vår avkomma. Under många miljoner år har alla arter av djur och växter anpassat sig till varandra och till naturen omkring dem. En balans har skapats i naturen. Denna balans upprätthålls så länge som miljölagar inte bryts.
Därför måste vad en person gör i naturen vara väl genomtänkt. Om människor inte i förväg tänker på resultatet av sina handlingar i naturen kan de orsaka stor skada på den.
Idag ska vi försöka se på världen genom en ekologs ögon och fundera på varför var och en av oss borde vara en åtminstone lite.
Ibland förstör vi själva, utan att märka det, den omgivande naturen och dess skönhet. Just nu är det i stor fara: floder, hav, luft förorenas, skogar huggs ner, många hektar mark brinner, många djur, insekter och fåglar dör ut. Och allt detta i händerna på mannen själv.
Ni vet, killar, om ni inte håller skogen ren, kommer papper att hålla i mer än två år tills det sönderfaller helt, en plåtburk kommer att hålla i 90 år, en plastpåse kommer att hålla i 200 år, och glas kommer att hålla över 100 år. år.
Därför måste vi skydda, älska naturen och inte skräpa ner den.
Var och en av oss har tre mödrar: den första är mamma, den andra är fosterlandet, den tredje är naturen. Människan har en stor skuld till naturen, hon måste sträva efter att göra den generös, vacker och behandla den med omsorg.
4 .Fysisk minut.
Spel "Det är jag, det är jag, det är alla mina vänner!"
Vem är pigg och glad,
Att hålla lojalitet till reglerna,
Skyddar vår natur
Från lömsk eld?
som satte eld på gräset nära huset,
Jag satte eld på onödigt skräp,
En kompis garage brann ner
Och ett byggstängsel?
Vem av er simmade i floden?
Och solat på stranden?
Och när jag gjorde mig redo att åka hem
Har du städat soporna efter dig?
Vid en rastplats i skogen
Brände du torkad tall?
Och så hade han så bråttom
Varför slocknade inte elden?
Vem går på ängen,
Det är ingen idé att trampa gräset där,
Fånga inte insekter
Och han plockar inte blommor alls?
Vem älskar djur och fåglar?
Vem tillverkar matarna?
Vem skyddar naturen?
Vem håller ordning?
5. -I naturen hänger allt ihop, så allt en person gör måste vara genomtänkt. Utslag orsakar irreparabel skada på naturen.
En dag beslutade folket i Kina att bli av med sparvar, men tog inte hänsyn till att de kan ge både nytta och skada för människor vid olika tidpunkter. Sparvar förstör stora mängder insekter under hela våren och försommaren. Men efter att kycklingarna kläckts samlas de i stora flockar och orsakar stora skador på jordbruket och äter upp det mesta av skörden av vete, korn och havre. En tid efter den fullständiga förstörelsen av sparvar inträffade en katastrofal spridning av skadliga insekter, som började orsaka stor skada på jordbruket.
På sommaren finns det mycket myggor, de hindrar människor från att arbeta och koppla av. Därför måste vi bekämpa dem. Kanske borde de förstöras helt och hållet? (Myggor behövs i naturen. Deras larver lever i vatten, fåglar livnär sig på dem.)
6. Praktiskt arbete i grupp. Ange anslutning:
Grupp 1 "Levande natur - livlös natur."
Grupp 2 "Inanimate" natur-vilda djur.»
Grupp 3 "Människans natur."
6 .Titta på videon "Om våra små bröder."
Vad händer på vår planet om insekter försvinner? (De behövs för att pollinera växter. Om sjuksköterskeinsekter försvinner kommer skogen att bli förorenad. Om insekter försvinner kommer fiskarna, fåglarna och djuren som livnär sig på dem att försvinna.) Människor bör ta hand om insekter.
7. Läser dikter av elever.
Vi vill att fåglarna ska sjunga
Så att skogarna runt omkring låter,
Så att himlen är blå,
Så att floden blir silver,
För att fjärilen ska leka
Och det var dagg på bären.
Vi vill att solen ska värma
Och björken blev grön,
Och under trädet bodde en rolig taggig igelkott.
För att ekorren ska hoppa,
Så att regnbågen gnistrar,
Så att det regnar glatt på sommaren.
8. Praktiskt arbete i grupp.
Gör en näringskedja från listan över levande organismer:
GÄLLSPÄLLARE, FALK, VÄXTA, STAR.
9. Lösning på miljöproblemet:
Lesovichok gick runt sina ägodelar, se och se, en fisk hoppade upp ur vattnet och sa med en mänsklig röst: "Låt mig inte gå tillbaka i vattnet, Lesovichok, jag orkar inte leva där längre .”
Varför ville inte fisken stanna i vattnet, för det är där dess hem är? (jobba i grupper)
10 .Vodyanoy kommer in.
Jag är en ensam sjöman
Ingen umgås med mig.
Mina grodvänner
De blir sjuka som gamla damer!
Längst ner i min lägenhet -
Flaskor, trasor, höggafflar.
Inte en sopsjö!
Gå inte, vänta lite!
Det är burkar som ligger
Reservdelar, flaskor, burkar -
Usch vad äckligt.
Och jag vill leva så här!
Killar, om de slutar kasta sopor i vattnet, kommer det gradvis att rengöra sig själv, och om sjön rensas från avfall, kommer livet att återvända till reservoaren.
11. Läser den ekologiska sagan "Berättelsen om pojken Alyosha och nyckelpiga.»
12 .Reflexion.
Naturen, som en sårad fågel, skriker och ber oss om hjälp. Vi måste bevara naturresurserna för dem som kommer att leva på jorden efter oss.
Jag vill avsluta vår lektion med dessa ord:
Vi behöver allt, allt i världen!
Och myggor är inte mindre nödvändiga än elefanter.
Du klarar dig inte utan löjliga monster
Och även utan rovdjur, onda och grymma.
Vi behöver allt i världen, vi behöver allt:
Vem gör honung och vem gör gift:
Dåliga saker för en katt utan mus.
En mus utan katt kan inte göra det bättre.
Och om vi inte är särskilt vänliga med någon,
Vi behöver fortfarande verkligen varandra.
Om du var intresserad är allt klart, fäst sedan en rolig sol på tavlan.
Om du hade några tvivel så tittar solen fram bakom ett moln.
Om du inte förstod och inte gillade lektionen var du inte särskilt intresserad - moln.
Bra gjort! Tack för lektionen.
Referenser:
1. S.I. Ismailova Encyclopedia för barn. 1994
2. Lärobok "Knowledge of the World", Almaty, "Atamura", 2013.
3. V. Larcher "Plant Ecology", 1988
Kochetkova Lyubov Anatolyevna, lärare primärklasser KSU" gymnasium Nr 3 i byn Pionerskoye" Osakarovsky-distriktet, Karaganda-regionen
Adress: 101016 Karaganda-regionen Osakarovsky-distriktet, byn Pionerskoye, gatan Rabochaya, 28
Kontakttelefonnummer:
Mobil: +77012623100
Arbetare: 87214934299
Hem: 87214934283
En lektion om omvärlden i ämnet "The World Through the Eyes of an Ecologist" utvecklades för elever i fjärde klass. Mål: - Fördjupa begreppen ekologi som vetenskap, levande systems relationer på olika nivåer med miljön, människors relationer med naturen, baserat på ekologiska samband; utveckling av logiskt tänkande, minne, fantasi, tal, lära eleverna att bygga upp sitt beteende i naturen.
Denna lektion genomfördes i form av grupparbete för att öka elevernas motivation. Lektionen sammanfattar den miljökunskap som eleverna förvärvat under läsåret. Denna lektionsutveckling kan användas av grundskollärare för miljöundervisning av yngre skolbarn.
För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com
Bildtexter:
Förr och nu genom ögonen på en EKOLOG
Älska din naturliga natur: sjöar, skogar och åkrar. Detta är trots allt vårt eviga hemland. Du och jag föddes på den, du och jag lever på den. Så låt oss vara, människor, alla tillsammans. Vi kommer att behandla henne snällare. Idag i lektionen kommer vi att ta reda på om en person behandlar naturen vänligt.
Idag ska vi gå med vetenskapliga ekologer till 15 - 25 tusen år sedan. Ungefär vid denna tid kastade de första bönderna de första spannmålen i jorden i hopp om att de skulle producera nya växter och ge dem ännu mer spannmål. Medan människan nöjde sig med att samla växter och jaga djur anpassade hon sig till befintligt system natur. Men det var vid den tiden som utrotningen av några djur redan hade börjat. Efter att ha börjat odla växter började människan förändra naturen.
I takt med att jordbruket blomstrade började de bördiga markerna där man odlade växter att kollapsa. Med tillkomsten av teknik och produktionsföretag blev skadan större och större. Personen började märka konsekvenserna av sina handlingar och tänka på framtiden. Vad fångade folks ögon? På grund av människans fel började planeten bli sjuk, precis som människan. Och som person måste hon behandlas. Vem ska ta hand om vår planet?
Thor Heyerdahl är en berömd norsk etnolog (en vetenskapsman som studerar särdragen i ett folks liv, seder och kultur) och arkeolog. Han blev intresserad av hur folk flyttade från kontinent till kontinent, så han blev navigatör. 1947 byggde Heyerdahl en flotte på 9 stockar, fästa med rep från växtstammar, fäste ett segel på den och gav sig ut på en resa över Stilla havet.
Forskaren och hans kamrater reste på en flotte i 101 dagar. Norrmannen beskrev allt han såg under den här tiden i sin bok. 1959 ger sig en modig navigatör ut på en ny resa. För honom byggde han en båt baserad på forntida egyptiska ritningar, som han namngav för att hedra den egyptiska solguden - "Ra". Båten "Ra" seglade från Afrikas kust till öarna i Centralamerika. En läkare från Ryssland, Yuri Senkevich, ingick också i besättningen. Idag är han programledare för TV-programmet "Around the World".
Vi kommer att ta reda på vad forskaren såg under sin resa genom att läsa artikeln "Hur man bevarar havet från föroreningar." Varje år dumpas cirka 320 miljoner ton järn, 6 och ett halvt ton fosfor, 2 miljoner ton bly i den. Men det farligaste är petroleumprodukter. De kommer in i havet från oljebrunnar, tankbilar, flodavlopp. Under året tar havet emot från 2 till 10 miljoner ton petroleumprodukter.
Ett ton olja täcker 12 kvadratkilometer vattenyta med en mycket tunn film. Metaller, av vilka många är giftiga, hamnar också i havsvatten. Metaller ackumuleras i djurens kroppar och orsakar skada för dem som livnär sig på dessa djur. Följaktligen kan en person, utan att tänka på det, förgifta sig själv.
Och hur mycket olika sopor som flyter i havet. Amerikanska forskare har beräknat att cirka 35 miljoner simmar på Hawaiiöarna. plastflaska. Människor i alla länder måste skydda haven.
Det andra problemet med mänskligheten är att rädda skogarna. Skogar upptar 1/3 av planetens totala landyta. De absorberar 119 miljarder koldioxid från atmosfären och frigör 86 miljarder syre per år. Mer än hälften av världens skogsreservat är tropiska skogar. Hälften av alla tropiska skogar finns i Sydamerika.
Dessa skogar är hem för en enorm variation av växter och djur, av vilka många fortfarande är outforskade. Idag hotas Amazonas skogar av avskogning. Selva, som lokalbefolkningen kallar denna skog, håller på att dö på grund av att människor hugger ner och bränner skogarna. Tropiska skogar huggs ner för att ge plats åt åkrar och byggande.
Skogar påverkar värmefördelningen på planeten, reglerar flödet av floder och atmosfärens gassammansättning. Jordens klimat beror på antalet skogar. Att rädda skog är allas uppgift.
Man kan säga att havet och tropikerna är långt borta från oss. Men den tredje globala problem Jorden berör dig också direkt. Det här är skräp! Hur blir man av med skräp? Tidigare ansågs sopproblemet vara rent urbant. Idag lider även byar av sopor. Deras omgivning förvandlades till vilda soptippar.
Vägkanterna är fulla av sopor, det kan ses i skogen och på ängen. Starka vindar blåser runt papper och plastförpackningar. Ofta bränns skräp, och då förgiftar den skarpa röken luften. Tidigare ställdes stora förhoppningar till plast. Forskare trodde att det skulle ersätta metaller och trä. Nu funderar forskare över vad de ska göra med plastprodukter när de blir oanvändbara.
En hel riktning har dykt upp inom vetenskapen - skräp, som översatt betyder "skräpvetenskap". Garbologer över hela världen letar efter olika vägar ur det återvändsgränd där mänskligheten befinner sig. Vi använder också ofta saker som visar sig inte vara så ofarliga som de verkar vid första anblicken. Till exempel kan olika batterier efter användning inte förvandlas till leksaker, utan måste kastas på en soptipp. Utgångna mediciner blir hälsofarliga.
Man kan inte leka med rester kosmetika, hantera hushållskemikalier försiktigt. På vilka sätt kan du bli av med skräp? Vilken är säker? Läs artikeln "Healing the Planet Together." Vilka organisationer lärde du dig av artikeln? I vilket land finns World Wildlife Funds huvudkontor? Hur översätts Greenpeace?
