Žmogus yra glaudžiai susijęs su supančia gamta. Mūsų planeta labai dosni: duoda mums šilumą, pastogę, maistą, tačiau dėl neprotingos žmogaus veiklos ji pradėjo labai kentėti. Norėdami suprasti, koks pavojus gresia Žemės rutui, pažiūrėkite į pasaulį ekologo akimis.
Kas yra ekologija
Žodis „ekologija“ išvertus iš graikų kalbos reiškia „namų mokslas“. Ekologija – mokslas, tiriantis žmonių, floros ir faunos santykius, taip pat žmogaus veiklos įtaką aplinkai.
Senovėje mūsų protėviai buvo visiškai priklausomi nuo gamtos malonės. Užsitęsusi sausra ar laukiniai gaisrai reiškė badą ir net mirtį. Todėl senovės žmonės dievino gamtą ir nedrįso jai daryti jokios žalos.
Tačiau laikas nenumaldomai slinko į priekį, ir žmogus, pasijutęs gamtos vainiku, nusprendė ją užkariauti. Jis pradėjo statyti mašinas, gamyklas, gamyklas, tyrinėjo kosmosą ir vandenynų gelmes.
Ryžiai. 1. Pramonės įmonės.
Tačiau tokia energinga veikla sukėlė rimtų gamtos pokyčių:
TOP-4 straipsniaikurie skaitė kartu su tuo
- Pasaulio vandenyno vandenų tarša;
- oro tarša;
- miškų naikinimas;
- daugelio gyvūnų augalų rūšių išnykimas.
Pasaulio vandenyno tarša
Vandenynas vis labiau panašėja į šiukšliadėžę, į kurią žmogus išmeta didžiulį kiekį įvairių pramonės atliekų, naftos ir naftos produktų, kietųjų atliekų, nuodingų medžiagų. Radioaktyviosios atliekos yra ypač pavojingos.
Dėl vandenynų vandenų taršos nukenčia vietinė flora ir fauna:
- nuo naftos išsiliejimo žūsta mailius ir jūros paukščiai, sutrinka dujų mainai;
- plastikiniai lakštai žudo banginius;
- nuodingos medžiagos, besikaupiančios žuvų, jūros gyvūnų ir paukščių organizme, sukelia žmonių ligų vystymąsi.
Ryžiai. 2. Naftos dėmė vandenyne.
Pagrindinė Pasaulio vandenyno taršos priežastis – sausumoje esančios pramonės įmonės. Norint sumažinti išmetamų teršalų kiekį, būtina įrengti galingus valymo įrenginius, įvesti uždaro ciklo gamybą, kurioje visos atliekos yra perdirbamos, o ne išmetamos.
Vandenynų vandenims išvalyti nuo naftos produktų buvo sukurti specialūs indai, kurie kaip kempinė siurbia išsiliejusius naftos produktus, surenka plastiko ir kitas kietas šiukšles.
Miškų naikinimas
Žalieji augalai – mūsų ištikimi draugai, kurie sugeria anglies dvideginį ir išskiria vertingą deguonį. Jie yra esminė maisto grandinės dalis, o jų sumažinimas sukels negrįžtamų pasekmių:
- sumažėjęs deguonies kiekis atmosferoje;
- dirvožemio sudėties pablogėjimas, jo derlingumo sumažėjimas;
- augalų ir gyvūnų išnykimas.
Atogrąžų miškai yra unikali ekosistema, kuri buvo lyginama su mūsų planetos plaučiais. Jie aktyviausiai dalyvauja dujų mainuose visame pasaulyje. Šiuo metu žmogus jau yra sunaikinęs daugiau nei pusę vertingų miškų ir toliau negailestingai juos iškerta.
Ryžiai. 3. Tropinės džiunglės.
Jei žmonija nesuvokia, kokia destruktyvi jos veikla yra gamtos atžvilgiu, ir nepakeis savo barbariško elgesio, greitai pasaulinės ekologinės katastrofos išvengti nepavyks.
Ko mes išmokome?
4 klasės programoje studijuodami temą „Mus supantis pasaulis ekologo akimis“ išsiaiškinome, kas yra ekologijos mokslas ir ką jis tiria. Sužinojome, kokios yra svarbiausios aplinkos problemos Žemėje ir ką reikia padaryti, kad mūsų planeta būtų išgelbėta nuo sunaikinimo.
Testas pagal temą
Ataskaitos vertinimas
Vidutinis reitingas: 4.5. Iš viso gautų įvertinimų: 553.
Alevtina Šamšejeva
Žinių aukcionas 3-4 klasių mokiniams „Pasaulis ekologo akimis“
Žinių aukcionas„Ramybė ekologo akimis» ... Renginio santrauka bus naudinga pradinių klasių mokytojams klases dirba 3-4 val klases taip pat tėvai.
Tikslas: suformuoti vaizdą studentų apie ekologijos būklę Žemėje.
Užduotys:
- edukacinis: prisegimas besimokančiųjų žinios apie supančią gamtą, trauką mokiniųį gamtosauginę veiklą, idėjų apie laukinei gamtai grėsmingus veiksnius kūrimą, pažintinio susidomėjimo supančio pasaulio tyrinėjimu ugdymą.
- pataisos: nuoseklios kalbos, vizualinio dėmesio ir suvokimo, kūrybinės vaizduotės, emocinės sferos, stebėjimo ugdymas.
- edukacinis: atsakomybės jausmo ugdymas supančios žmogų gamtos pasaulis; nesmurtinio elgesio modelio gamtos atžvilgiu formavimas; prisidėti prie estetinio požiūrio į gamtą, ekonominio požiūrio į gamtos išteklių naudojimą, atsakingo požiūrio į gamtos apsaugą ugdymo.
Įranga: kompiuteris, projektorius, multimedijos pristatymas, spausdinimo drobė, atvirutės su patarlėmis, malūno maketas su užduotimis ant sparnų, gongas, plaktukas, video apie vandens savybes; kolbos su vandeniu, oru, dirvožemiu; balto popieriaus lapai origami "Antis", knyga - atmintinė „Gamtos draugai“, plakatai mokinių
„Ginant miško grožį – Kalėdų eglutės“.
Renginio eiga
Šiandien pabandysime pažvelgti į mus supantį pasaulį mokslininko – ekologo akimis ir pagalvok apie tai kodėl kiekvienas iš mūsų turėtų tapti bent šiek tiek ekologas.
Multimedijos pristatymas
Gamtoje viskas yra tarpusavyje susiję. Todėl tai, ką žmogus veikia gamtoje, turi būti gerai apgalvota. Neapgalvoti žmonių veiksmai padarė didelę žalą gamtai. Gamta, kaip sužeistas paukštis, rėkia ir prašo pagalbos. Turime žinoti, kaip išsaugoti savo krašto gamtos išteklius tiems, kurie gyvens po mūsų. Ir tik žinodami gamtos dėsnius, galime tapti jos ištikimais draugais. Dabar mes patikrinsime jūsų aplinkosaugos žinios žinių aukcione„Ramybė ekologo akimis» .
Parduodami tikrai neįkainojami "prekės", kurį galite įsigyti su savo žinių, greitas protas ir draugiškas žaidimas.
Aukcionas prasideda(gongas)
Multimedijos pristatymas
Vanduo turi būti apsaugotas. Vanduo yra pagrindinis turtas žemėje. Žmonėms, gyvūnams, augalams reikia tik švaraus vandens. Mokslininkai skaičiuoja, kad kasmet į pasaulio vandens telkinius patenka tiek daug kenksmingų medžiagų, kad jos galėtų užpildyti 10 000 prekinių traukinių.
Parduodamas sklypas Nr. 1 ekologiškai švarus vanduo
Multimedijos pristatymas
Norėdami įsigyti šį produktą, turite atlikti keletą užduočių.
Užduotis 1. Atspėti mįsles.
Multimedijos pristatymas
2 užduotis. Vienu sakiniu pasidalykite tuo, ką žinote apie vandenį.
Pavyzdžiui:
1. Vanduo išgaruoja ir virsta garais.
2. Vanduo yra bekvapė medžiaga, bespalvė.
3. Vanduo ištirpina daug medžiagų.
4. Vanduo yra bet kurio gyvo organizmo dalis.
5. Vanduo neturi formos, jis įgauna indo, kuriame jis yra, formą.
6. Vanduo gali būti trijų teigia: skystyje, kietoje - ledo, dujinėje - garuose.
3 užduotis. Įvardykite žodžius, susijusius su vandeniu.
(Sniegas, rūkas, debesis, jūros, vandenynas, šaltis, pavasaris, kruša, lietus, garai, upė, ežeras,.)
Šauniai padirbėta. Susitvarkėme su visomis užduotimis. Partija Nr.1 parduota. (gongas)
Jūs nusipirkote aplinkai nekenksmingas vanduo.
Aukcionas tęsiasi
Multimedijos pristatymas
Pagrindiniai oro teršalai yra pramonės įmonės ir transporto priemonės. 2010 metais jie į mūsų šalies orą išmetė 94 mln. tonų toksinių medžiagų. Mokslininkų tyrimais nustatytas tiesioginis ryšys tarp oro ir įvairių žmonių ligų.
Parduodamas sklypas Nr. 2 « Ekologiškas oras»
Multimedijos pristatymas
Viktorina „Ant malūno sparnų“
(Užduotys užrašytos ant malūno sparnų)
1 sparnas:
1. Kodėl ramiu oru visada kyla dūmai iš kaminų?
(Šiltas oras kyla aukštyn)
2. Kodėl paukščiai sėdi kakčiodami esant dideliam šalčiui? (Tarp plunksnų įstrigo daugiau oro, o oras yra prastas laidininkas)
2 sparnas:
1. Kodėl žiemai namuose montuojami dvigubi karkasai? (Oro sluoksnis tarp rėmų apsaugo gyvenamąją erdvę žiemą nuo praradimo karštis: oras yra prastas šilumos laidininkas)
2. Kodėl augalai vadinami "Planetos plaučiai"? (Kadangi augalai išskiria deguonį)
3 sparnas:
1. Kodėl vasarą po lietaus "Lengva kvėpuoti", oras tampa malonesnis? (Lietaus lašai valo, išplauna orą, pašalina dulkes ir suodžius)
2. Kodėl žoliniai augalai, kurios žiemą būna po sniegu, nesušąla? (Kadangi tarp šalto sniego dalelių yra daug oro, o sniego pusnys primena šiltą antklodę, dengiančią augalų stiebus ir šaknis)
4 sparnas:
1. Kur yra oro valytuvas ir kodėl? (Miške, nes augalai išskiria deguonį, o augalų lapai sugeria anglies dioksidą)
2. Kaip galite įsivaizduoti, išraiška „Oras turi būti švarus“? (Ore turėtų būti daugiau deguonies ir mažiau anglies dioksido)
Multimedijos pristatymas
Pratimas: Kokios oro savybės buvo panaudotos kuriant šiuos išradimus?
Atsakymai:
Burlaivis – oro judėjimas, vėjas.
Balionas – šilto oro savybės.
Aerostatas – šilto oro savybės.
Vėjo malūnas – oro judėjimas.
Parduota partija Nr. 2. (gongas)
Jūs nusipirkote aplinkai nekenksmingas oras.
Fizinis lavinimas
Virš laukų pučia vėjas.
Virš laukų pučia vėjas
Ir žolė siūbuoja.
(Vaikai švelniai purto rankas virš galvų).
Virš mūsų sklando debesis
Kaip baltas kalnas.
(Ištiesimas – rankos aukštyn.)
Vėjas neša dulkes per lauką.
Ausys linkusios -
Dešinė - kairė, atgal - į priekį,
Ir tada atvirkščiai.
(Pakreipiama į dešinę – į kairę, į priekį – atgal.)
Rugiuose slepiasi pelės.
Kaip juos pamatyti, pasakyk man?
Audinėje slepiasi pelėnas.
Greitai parodyk save, tu apgaudinėji!
(Pritūpimai.)
Lipame į kalną
(Eina vietoje.)
Ir pailsėkime.
(Vaikai sėdi prie savo stalų.)
Aukcionas tęsiasi
Multimedijos pristatymas
Žemėje yra nuostabus sandėliukas. Pavasarį įdedi maišą grūdų, o rudenį žiūri vietoj vieno maišo į sandėliuką su 20 maišų. Bulvių kibiras nuostabiame virsta 20 kibirų. Sėklų sauja daroma su didele agurkų, ridikėlių, pomidorų krūva. Tai pasaka ar ne? Ten tikrai nuostabus sandėliukas. Atspėk apie ką tai?
Parduodamas sklypas Nr. 3 « Aplinkai nekenksmingas dirvožemis»
Multimedijos pristatymas
Dirvožemio žinutė
Dirva yra viršutinis, tamsus, purus žemės sluoksnis, kuriame auga augalai. Tai vertingas gamtos produktas, kurį žmonės naudoja savo reikmėms. Pagrindinė dirvožemio savybė yra derlingumas.
Pratimas: ant spausdinimo drobės, kortelės, kuriose įrašyta patarlių pradžia ir pabaiga. Būtina atkurti visą patarlių tekstą, pateikti teisingą atsakymą ir įdėti jį į planšetinį kompiuterį.
Žemė. ir, balta duona pagimdys.
Kas brangina žemę - ... myli rūpestį.
Žemė nesikeis... žemei jo gaila.
Žemė juoda -. niekas neapdovanos
Multimedijos pristatymas
Atsakymai:
Žemė mėgsta globą.
Kas brangina žemę – žemė jo gailisi.
Žemė nebus negraži, niekas neatlygins.
Žemė juoda, bet balta duona pagimdys.
Parduota partija Nr. 3. (gongas)
Jūs nusipirkote ekologiškai švarus dirvožemis.
Aukcionas tęsiasi
Part # 4 Parduodama knyga - atmintinė „Gamtos draugai“
Multimedijos pristatymas
Norėdami įsigyti šią knygą, turite sumokėti už ją savo plakatais.
Gavote užduotį nupiešti plakatus "Gindamas miško grožį - valgė".
Ilgai lauktos šventės netrukus - Naujieji metai... Šios šventės išvakarėse kiekvienas nori savo namus papuošti pūkuota eglute. Kasmet šventinei nuotaikai sukurti iškertama tūkstančiai eglių ir pušų, kurios mūsų nebeaugs ir nedžiugins! Būtina, kad žmonės suprastų, kad šie medžiai yra gyvos būtybės ir juos kirsdami mes juos žalojame. Ar ne geriau į šventę pasikviesti dirbtinį svečią ir taip išsaugoti žalią mūsų planetos aprangą.
Pažiūrėkime į jūsų plakatus. Tu nuostabus. Gaukite knygą – atmintinę „Gamtos draugai“.
Papuoškime knygos viršelį – padėkite ant ežero origami antį.
Pradėkime dirbti.
Popieriaus lankstymas, naudojant origami techniką, formos "Antis"
Multimedijos pristatymas
Prie rašomųjų stalų mokiniai guli aikštėse iškirpti iš balto popieriaus lapų.
1. Padėkite kvadratą kampu į viršų.
2. Sulenkite įstrižai ir vėl išskleiskite.
3. Kampus sulenkite link vidurio. Paaiškėjo pagrindinė figūra "Aitvaras".
4. Sulenkite apatinį kampą aukštyn.
5. Sulenkite dešinįjį kampą į centrą, kad sujungtumėte taškus. Taip pat su kairiuoju kampu.
6. Gautų trikampių kampus sulenkite žemyn.
7. Apverskite figūrą.
8. Sulenkite viršutinį kampą žemyn, kad sujungtumėte taškus.
9. Pakelkite jį atgal, sulenkite ruošinį per pusę.
10. Viršutinę dalį sulenkite kampu į dešinę ir pakelkite atgal.
11. Aštrų kampą sulenkite į išorę. Tai yra kaklas.
12. Nulupkite būsimą snapą, grąžinkite atgal.
13. Nuleiskite būsimą snapą ir paspauskite žemyn.
14. Paaiškėjo, kad tai antis.
Padėkite jį ant ežero ant savo atmintinės viršelio ir priklijuokite.
Parduota partija Nr. 4. (gongas)
Įsigijote atmintinių knygą „Gamtos draugai“.
Visos aikštelės išparduotos. Ačiū visiems dalyviams aukcione... Gerai parodei žinių ekologijos srityje... Galbūt jūs galite išspręsti žmogaus santykių problemą aplinką... Ateitis tavo, tegul mūsų žemė žalia ir žydi.
Multimedijos pristatymas
Vaikai:
Medis, žolė, gėlė ir paukštis
Jie ne visada žino, kaip apsiginti.
Jei jie bus sunaikinti,
Būsime vieni planetoje.
Gyvūnų urvas, paukščių lizdas
Mes niekada nesugadinsime!
Tegul viščiukai ir maži gyvūnai.
Gera gyventi šalia mūsų!
Gražu gražu
Tėvynė.
Nerandu gražesnio
Žali slėniai, miškai ir laukai
Ir mėlynas vanduo jūroje.
Mus supantis pasaulis, 4 klasė (1 dalis)
Pamokos tema: „Pasaulis ekologo akimis“
Pamokos tikslai:
- spėlioti, kas mes, žmonės, esame planetoje
- sužinoti apie žmogaus veiksmus, siekiant apsaugoti savo planetą
- ieškosime aplinkosaugos problemų sprendimo būdų
Kažkas sako, kad žmogus yra gamtos šeimininkas. Ir kažkas galvoja, kad mes esame tik jo dalis. Ir ką tu galvoji? Priežastis!
SŪNUS ar UŽKARiautojas?
Kažkada žmonės beveik nieko neturėjo, ką turi dabar. Nebuvo laukų, fermų, gamyklų ir gamyklų, technologijų ir modernių būstų, batų ir drabužių, prie kurių buvome įpratę.
Žmonių gyvenimas priklausė nuo supančios gamtos kaprizų. Dėl nesėkmingos medžioklės jie badavo. Dėl didelių šalnų ar sausrų dažnai grėsė mirtis. Mūsų tolimi protėviai dievino gamtos galią, aštriai jautė savo priklausomybę nuo jos.
Tačiau palaipsniui daug kas pasikeitė. Žmonės gavo laukus, fermas, gamyklas. Buvo kuriamos įvairios mašinos, statomi namai. Ir žmonės pradėjo galvoti, kad jie nebepriklauso nuo gamtos, kad yra stipresni už ją. Apsiginklavęs technologijomis, vyras nusprendė, kad viskas planetoje jam priklauso... Tačiau laikas praėjo, ir žmonės pradėjo suprasti, kad taip nėra. Gamtos užkariavimas lėmė oro ir vandens taršą, dirvožemio naikinimą, miškų naikinimą, daugelio augalų ir gyvūnų rūšių nykimą. Žmonės pradėjo suprasti, kad jie nevaldo gamtos, o tiesiog ją griauna.
Paaiškėjo, kad žmonės vis dar daugeliu gijų yra susiję su supančia gamta, nuo jos priklauso. Žmogus buvo ir liks gamtos sūnumi, o ne jos užkariautoju.
Pabandykite pasakoti apie pasaulį ekologo požiūriu. Vartokite žodžius: gamta, žmogus, gyvi organizmai, aplinka, ekologiniai ryšiai, mitybos grandinės, medžiagų apykaita, gamtos apsauga.
Ekologo požiūriu pasaulis yra neišardoma negyvosios ir gyvosios gamtos, gamtos ir žmogaus vienybė. Dėl žmogaus veiklos Žemėje iškilo aplinkosaugos problemų. Ekologinė problema Ar pavojingas aplinkos pokytis veikiamas žmonių.
EKOLOGINĖS PROBLEMOS
Pažiūrėk į paveikslėlius. Kas juos vienija. Kaip tu jautiesi?
Ekologinė šiukšlių problema
Kiekviena šeima kiekvieną dieną ką nors išmeta. Kiekvienais metais kiekvienas didelio miesto gyventojas turi apie toną šiukšlių! Viena šalis suskaičiavo, kad jei visos kasmet šalyje susidarančios šiukšlės bus supiltos į vieną kalną, šiam kalnui išvežti prireiks beveik trijų milijonų sunkvežimių.
Kokiais būdais, jūsų nuomone, galima atsikratyti šiukšlių? Ar jie visi yra draugiški aplinkai? Koks geriausias būdas?
Ekologinė nelaimė jau netoli
Plastikinės šiukšlės planetoje
Aplinkosaugos oro taršos problema
Vandens taršos aplinkos problema
1969 metais papirusiniu laivu Ra išplaukė garsus keliautojas Thoras Heyerdahlas ir jo palydovai. Jų kelias driekėsi per Atlanto vandenyną. Tai, ką jie pamatė vandenyne, juos nustebino. Heyerdahlas rašo: „Aplenkėme plastikinę tarą, nailono gaminius, tuščius butelius, skardines. Tačiau mazutas buvo ypač ryškus... Juodi mazuto gumuliukai smeigtuko galvutės, žirnio dydžio, net bulvės išniekino jūros paviršių iki pat horizonto.
Nuo šios kelionės praėjo daugiau nei 40 metų, tačiau vandenyno tarša nesumažėjo, o tik sustiprėjo. Gyvi padarai, gyvenantys vandenyne, kenčia nuo taršos.
Pasitaiko atvejų, kai jūros vėžliai prarijo vandenyje plūduriuojančius plastikinius maišelius, supainiodami juos su medūzomis ir nugaišo. O kiek žuvų mailiaus miršta nuo vandenyno taršos nafta! Tai savo ruožtu veda prie žuvų išteklių išeikvojimo, sugaunamų žuvų kiekio sumažėjimo.
Kokias priemones galėtumėte pasiūlyti apsaugoti vandenyną nuo taršos?
Ekologinė miškų naikinimo problema
Karštose šalyse nyksta atogrąžų miškai – vienas iš gamtos stebuklų. Čia gyvena 2/3 visų rūšių augalų, gyvūnų, grybų, kurie egzistuoja Žemėje. Tanki, vešli džiunglių augmenija į orą išskiria ypač daug deguonies. Būtent šie miškai dažniausiai vadinami mūsų planetos „plaučiais“. O dabar žmonės juos niokoja – dėl medienos, kad atsirastų vietos kelių tiesimui ir žemės ūkio pasėliams. Kai kuriais skaičiavimais, kiekvieną dieną džiunglėse po pjūklu krenta... penki milijonai medžių! O kiek gyvūnų praranda pastogę ir maistą... Ką, jūsų nuomone, reikia padaryti, kad būtų išsaugoti atogrąžų miškai?
=====================================================================
Jei būtumėte Žemės vietoje, ko prašytumėte žmonijos?
=====================================================================
Tikiuosi supratote apie ką čia...
APSAUGOK RYŠIO PLANETĄ
Aplinkos apsauga yra visos žmonijos užduotis. Jo sprendimas reikalauja plataus tarptautinio bendradarbiavimo.
Valstybės sudaro įvairias tarptautines sutartis dirbti kartu saugant gamtą. Vienas iš tokių susitarimų yra Konvencija dėl prekybos retomis ir nykstančiomis laukinių gyvūnų ir augalų rūšimis ribojimo.
Šis dokumentas apsaugo nuo sunaikinimo ir masinio eksporto į skirtingos salys daug gyvūnų Afrikoje, Azijoje ir Pietų Amerikoje, pavyzdžiui, beždžionės, gražūs paukščiai, vėžliai, reti vabzdžiai. Jis saugo leopardus, dramblius, raganosius, krokodilus ir kitus gyvūnus, kurie naikinami dėl odų, ilčių, ragų.
Įvairūs tarptautinės organizacijos, tarnaujančios gamtosaugos labui. Vienas iš jų - Pasaulio laukinės gamtos fondas (WWF).Šios organizacijos emblema yra pandos – vieno iš rečiausių gyvūnų pasaulyje – atvaizdas.
Pasaulio laukinės gamtos fondo filialai veikia daugelyje pasaulio šalių, o jo būstinė yra Šveicarijoje. Fondas renka ir paskirsto apsaugai reikalingus pinigus retos rūšys gyvi organizmai ir jų buveinės. Fondas finansuoja mokslinius tyrimus, leidžia knygas, organizuoja tarptautines konferencijas, skirtas gamtosaugai.
Dar vienas žinomas visame pasaulyje. tarptautinė aplinkosaugos organizacija – Greenpeace (GREENPEACE).
Šis pavadinimas yra išverstas iš anglų kalbos reiškia „žalias pasaulis“. „Greenpeace“ būstinė yra Amsterdame. Ši organizacija aktyviai kovoja su aplinkos tarša nuodingomis atliekomis ir šiukšlėmis, vykdo tarptautines kampanijas, skirtas apsaugoti miškus, vandenynus, žuvų išteklius, retas augalų ir gyvūnų rūšis.
Žmonija kasmet mini tarptautines aplinkosaugos dienas. Jų tikslas – padėti žmonėms suprasti, kaip svarbu saugoti gamtą. Kai kurie iš jų pateikti lentelėje.
Pasaulio pažinimo pamoka 4 klasėje
tema: Pasaulis ekologo akimis.
Tikslas: Ekologijos, kaip mokslo, sampratų gilinimas, įvairaus lygmens gyvųjų sistemų santykis su aplinka, žmogaus ir gamtos santykis, pagrįstas aplinkos ryšiais; plėtra loginis mąstymas, atmintis, vaizduotė, kalba, mokyti mokinius ugdyti savo elgesį gamtoje.
Užduotys
1. Pamokoje sukurti bendro kūrimo, sąveikos atmosferą.
2. Išmokyti vaikus efektyviai dirbti grupėje, formuoti bendravimo kultūrą.
3. Ugdyti vaikų kūrybinį mąstymą, kalbėjimą, gebėjimą analizuoti, lyginti, daryti išvadas.
4. Formuoti atsakomybės už viską, kas mus supa, jausmą.
Užsiėmimų metu:
1 .Psichologinis nusiteikimas
Vaikinai, suraskite savo širdį, abiem rankomis prispaudę prie krūtinės, klausykite, kaip ji beldžia: knock-knock. Įsivaizduokite, kad jūsų krūtinėje vietoj širdies yra gabalėlis švelnios saulės. Jo ryški ir šilta šviesa sklinda per kūną, rankas, kojas. Jo tiek daug, kad pas mus nebetelpa. Suteikime šiek tiek šviesos ir šilumos savo klasei, svečiams.
2 .-Vaikinai, šiandien turime neįprastą pamoką. Supažindinsiu jus su tuo, ką tikriausiai žinote, bet be mano pagalbos negalėsite jam suteikti pavadinimo.
Kas yra gamta? Kam tai? (Tai yra tai, kas mus supa, tai yra grožis, be kurio žmogus negali apsieiti. Tai kažkas, kas sukurta ne žmogaus rankomis: medžiai, vėjas, vanduo...)
Klasterio sudarymas lentoje "Kas yra gamta?"
Tačiau koks ryšys tarp žmogaus ir gamtos? Išspręskime kryžiažodį:
Gyvena be kūno, kalba be liežuvio.
Niekas nemato, bet visi girdi. (Aidas)
Vasarą važiuoja, o žiemą stovi. (Upė)
Kas visą naktį muša ant stogo, bet beldžiasi,
Ir murma ir dainuoja, užliūliuoja? (Lietus)
Ji gimė miške, bet gyvena vandenyje. (Valtis)
Be rankų, be kojų, bet jis moka piešti. (užšaldymas)
Jautis riaumojo šimtui kalnų, tūkstančiui miestų. (Perkūnas)
Dvi antenos viršuje, o ji pati gyvena trobelėje,
Neša ją ant savęs, šliaužia šiaudeliu. (Sraigė)
Ne plaukikas, bet plaukiančiam padeda plaukti,
Ne drąsus, o mirksi, blyksteli, mirksi. (Švyturys)
Koks raktinis žodis pasirodė? ( Ekologija) Tai mūsų pamokos tema.
3.- Kas yra ekologija? Suskirstymas į grupes ir klasterio sudarymas, tada plakatų apsauga.
4.- Žodis ekologija susidarė iš dviejų graikiškų žodžių: „ecos“ – namas ir „logos“ – mokslas. Mokslas apie savo namus, Žemę, apie įstatymus, pagal kuriuos turime gyventi.
Mes visi – žmonės, gyvūnai, paukščiai, augalai, mikroorganizmai – gyvename Žemės planetoje. Tai mūsų bendri namai. Mums visiems reikia kvėpuoti, valgyti, gerti, kur nors gyventi, rūpintis atžala. Daugelį milijonų metų visos gyvūnų ir augalų rūšys prisitaikė viena prie kitos ir prie juos supančios gamtos. Gamtoje nusistovėjo pusiausvyra. Ši pusiausvyra išlaikoma tol, kol nepažeidžiami aplinkosaugos įstatymai.
Todėl tai, ką žmogus veikia gamtoje, turi būti gerai apgalvota. Jei žmonės iš anksto negalvoja apie savo veiksmų gamtoje rezultatus, jie gali jai padaryti didelę žalą.
Šiandien pabandysime pažvelgti į pasaulį ekologo akimis, pagalvosime, kodėl kiekvienas iš mūsų turėtų būti bent šiek tiek panašus į jį.
Kartais mes patys, nepastebėdami, niokojame supančią gamtą, jos grožį. Šiuo metu jai gresia didelis pavojus: teršiamos upės, jūros, oras, kertami miškai, išdeginama daugybė hektarų žemės, nyksta daug gyvūnų, vabzdžių ir paukščių. Ir visa tai iš paties žmogaus rankų.
Žinote, vaikinai, jei nelaikysite švarios miško, popierius gulės daugiau nei dvejus metus, kol suirs, skardinė – 90 metų, plastikinis maišelis – 200, o stiklas – virš 100 metų.
Todėl turime saugoti, mylėti gamtą ir jos nešiukšlinti.
Kiekvienas iš mūsų turi tris mamas: pirmoji – mama, antroji – Tėvynė, trečioji – gamta. Žmogus labai skolingas gamtai, turėtų stengtis, kad ji būtų dosni, graži, ja rūpintųsi.
4 .Fizminutka.
Žaidimas „Tai aš, tai aš, tai visi mano draugai!
Kas žvalus ir linksmas
Laikydamiesi lojalumo taisyklėms,
Saugo mūsų gamtą
Nuo klastingos ugnies?
Kas padegė žolę prie namo,
Apšviečiau nereikalingą nešvarią patalynę,
Ir sudegė draugų garažas
O pastato tvora?
Kuris iš jūsų plaukė upėje
Ir deginosi paplūdimyje?
Ir kai ėjau namo
Ar išvalėte šiukšles?
Kas ilsisi miške
Deginti nudžiūvusią pušį?
Ir tada jis taip skubėjo
Kad gaisras neužgesintas?
Kas, vaikščiodamas pievoje,
Veltui netrypi ten žolės,
Kurie negaudo vabzdžių
O gėlių visai nedrasko?
Kas myli gyvūnus, paukščius?
Kas daro lovius
Kas saugo gamtą?
Kas palaiko tvarką?
5. -Gamtoje viskas yra tarpusavyje susiję, todėl viskas, ką žmogus daro, turi būti apgalvota. Neapgalvoti veiksmai daro nepataisomą žalą gamtai.
Kartą Kinijos gyventojai nusprendė atsikratyti žvirblių, tačiau neatsižvelgė į tai, kad skirtingais laikotarpiais jie gali atnešti ir naudos, ir žalos žmonėms. Žvirbliai visą pavasarį ir vasaros pradžioje naikina daugybę vabzdžių. Tačiau išsiritę jaunikliai susirenka į didžiulius pulkus ir daro didelę žalą žemės ūkiui, suėda didžiąją dalį kviečių, miežių, avižų derliaus. Praėjus kuriam laikui po visiško žvirblių sunaikinimo, įvyko katastrofiškas kenksmingų vabzdžių dauginimasis, kuris pradėjo daryti didelę žalą žemės ūkiui.
Vasarą daug uodų, jie trukdo dirbti ir ilsėtis. Todėl mes turime su jais susidoroti. Gal reikėtų jas iš viso sunaikinti? (Uodai reikalingi gamtoje. Jų lervos gyvena vandenyje, paukščiai jais minta.)
6. Praktinis darbas grupėse. Nurodykite nuorodą:
1 grupė „Laukinė gamta – negyvoji gamta“.
2 grupė „Negyvas gamta-laukinė gamta.»
3 grupė „Žmogus-gamta“.
6 .Žiūrėdamas vaizdo įrašą "Apie mūsų mažuosius brolius".
Kas nutiks mūsų planetoje, jei išnyks vabzdžiai? (Jų reikia augalams apdulkinti. Jei išnyks vabzdžiai-slaugytojai, miškas užsiterš. Jei vabzdžiai išnyks, pradės nykti žuvys, paukščiai, jais mintantys gyvūnai.) Žmonės turėtų saugoti vabzdžius.
7. Mokinių eilėraščių skaitymas.
Mes norime, kad paukščiai giedotų
Kad aplinkiniai miškai būtų triukšmingi,
Kad dangus būtų mėlynas
Kad upė būtų sidabrinė
Kad drugelis linksmintųsi
Ir ant uogų buvo rasa.
Norime, kad saulė šildytų
O beržas buvo žalias
O po medžiu gyveno linksmas dygliuotas ežiukas.
Kad voverė pašoktų
Kad vaivorykštė spindėtų
Kad vasarą pliauptų linksmas lietus.
8. Praktinis darbas grupėse.
Sudarykite maisto grandinę iš gyvų organizmų sąrašo:
KALSTOJAS, SAKALAS, AUGALAS, STARLINGAS.
9. Ekologinės problemos sprendimas:
Lesovichokas vaikščiojo aplink savo valdas, štai, iš vandens iššoko žuvis ir žmogaus balsu pasakė: „Nepaleisk manęs, Lesovičok, atgal į vandenį, nebėra jėgų ten gyventi“.
Kodėl žuvis nenorėjo likti vandenyje, juk ten jos namai? (darbas grupėse)
10 Įveskite vandenį.
Aš esu vienišas mermanas
Niekas su manimi nesusitaria.
Mano varlės draugai
Jie serga kaip senos moterys!
Mano buto apačioje -
Buteliai, skudurai, šakės.
Ne šiukšlių ežeras!
Neik, palaukite minutę!
Aplink guli skardinės
Atsarginės dalys, kolbos, skardinės
Uch, kaip šlykštu.
Ir aš noriu taip gyventi!
Vaikinai, jei jie nustos mesti šiukšles į vandenį, tada pamažu jis išsivalys, o jei ežeras bus išvalytas nuo atliekų, gyvybė grįš į rezervuarą.
11. Ekologinės pasakos „Berniuko Aliošos ir boružėlės istorija“ skaitymas.
12 .Atspindys.
Gamta, kaip sužeistas paukštis, rėkia, prašo mūsų pagalbos. Turime išsaugoti gamtos išteklius tiems, kurie po mūsų gyvens Žemėje.
Noriu baigti mūsų pamoką šiais žodžiais:
Mums reikia visko, visko pasaulyje!
O dygliakrūmiai reikalingi ne mažiau nei drambliai.
Negalite apsieiti be juokingų monstrų
Ir net be plėšrūnų, pikti ir žiaurūs.
Mums reikia visko pasaulyje, mums reikia visko:
Kas gamina medų, o kas nuodus:
Blogi dalykai katei be pelės.
Pelė be katės nėra geresnis verslas.
O jei su kuo nors nesame labai draugiški,
Mums vis dar labai reikia vienas kitam.
Jei susidomėjote, viskas aišku, tada pritvirtinkite prie lentos linksmą saulę.
Jei abejojate, saulė, žiūrinti iš už debesies.
Jei nesupratai ir nepatiko pamoka, tau ji nebuvo labai įdomi – krūva.
Šauniai padirbėta! Ačiū už pamoką.
Nuorodos:
1. SI Ismailova enciklopedija vaikams. 1994 m
2. Vadovėlis „Pasaulio pažinimas“, Almata, „Atamura“, 2013 m.
3. V.Larher "Augalų ekologija", 1988m
Kochetkova Lyubov Anatolyevna, mokytoja pradines klases Karagandos srities Osakarovskio rajono MSI „Pionerskoje kaimo 3 vidurinė mokykla“
Adresas: 101016 Karagandos sritis Osakarovskio rajonas Pionerskoje kaimas Rabochaya gatvė, 28
Elektroninio pašto adresas: [apsaugotas el. paštas]
Kontaktiniai telefono numeriai:
Mobilusis telefonas: +77012623100
Darbuotojas: 87214934299
Pagrindinis tel.: 87214934283
Aplinkinio pasaulio pamoka tema „Pasaulis ekologo akimis“ parengta 4 klasės mokiniams. Tikslas: - Ekologijos, kaip mokslo, sampratų gilinimas, įvairaus lygmens gyvųjų sistemų santykio su aplinka, žmogaus ir gamtos santykio, grindžiamo aplinkos ryšiais, gilinimas; lavinti loginį mąstymą, atmintį, vaizduotę, kalbą, mokyti mokinius ugdyti savo elgesį gamtoje.
Ši pamoka vyksta grupinio darbo forma, siekiant padidinti mokinių motyvaciją. Pamokoje apibendrinamos mokinių per mokslo metus gautos žinios apie ekologinį turinį. Šį pamokos rengimą pradinių klasių mokytojai gali panaudoti jaunesnių mokinių aplinkosauginiam švietimui.
Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite sau Google paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com
Skaidrių antraštės:
Praeitis ir dabartis EKOLOGĖS akimis
Mylėk savo gimtąją gamtą: ežerus, miškus ir laukus. Juk tai mūsų gimtoji žemė su tavimi amžinai. Jame mes gimėme su tavimi, gyvename su tavimi. Taigi būkime, žmonės, visi kartu. Esame jai malonūs. Šiandien pamokoje išsiaiškinsime, ar žmogus yra geras gamtai.
Šiandien eisime kartu su aplinkos mokslininkais prieš 15-25 tūkst. Maždaug tuo metu pirmieji ūkininkai sumetė pirmuosius grūdus į dirvą, tikėdamiesi, kad išaugins naujų augalų ir daugiau grūdų. Kol žmogus tenkinosi rinkdamas augalus ir medžiodamas gyvūnus, jis prisitaikė esama sistema gamta. Bet kaip tik tuo metu kai kurie gyvūnai jau buvo pradėti naikinti. Pradėjęs auginti augalus, žmogus pradėjo keisti gamtą.
Klestėjant žemės ūkiui, derlinga žemė, kurioje buvo auginami augalai, ėmė nykti. Atsiradus technologijoms, pramonės įmonėms, žalos darėsi vis daugiau. Vyras pradėjo pastebėti savo veiksmų pasekmes ir galvoti apie ateitį. Kas patraukė žmonių akį? Dėl žmogaus kaltės planeta pradėjo sirgti kaip žmogus. Ir su juo reikia elgtis kaip su žmogumi. Kas turėtų rūpintis mūsų planeta?
Thor Heyerdahl – žymus norvegų etnologas (mokslininkas, tyrinėjantis tam tikrų žmonių gyvenimo ypatumus, papročius, kultūrą) ir archeologas. Jis domėjosi tautų judėjimo iš žemyno į žemyną būdais, todėl tapo šturmanu. 1947 metais Heyerdahlas pastatė plaustą iš 9 rąstų, pritvirtintų virvėmis iš augalų stiebų, pritvirtino ant jo burę ir išplaukė į Ramųjį vandenyną.
Mokslininkas ir jo bendražygiai plaustu keliavo 101 dieną. Viską, ką matė per tą laiką, norvegas aprašė savo knygoje. 1959 metais drąsus šturmanas leidžiasi į naują kelionę. Jam pagal senovės egiptiečių piešinius pastatė valtį, kurią pavadino Egipto saulės dievo garbei – „Ra“. Laivas „Ra“ išplaukė iš Afrikos krantų į Centrinės Amerikos salas. Į ekipažą buvo įtrauktas ir gydytojas iš Rusijos Jurijus Senkevičius. Šiandien jis yra televizijos laidos „Aplink pasaulį“ vedėjas.
Ką mokslininkas pamatė kelionės metu, sužinome skaitydami straipsnį „Kaip apsaugoti vandenyną nuo taršos“ Didžioji dalis žmogaus veiklos atliekų atsiduria vandenynuose. Kasmet į jį išpilama apie 320 mln. tonų geležies, 6 su puse tonų fosforo, 2 mln. tonų švino. Tačiau pavojingiausi yra naftos produktai. Į vandenyną jie patenka iš naftos gręžinių, tanklaivių, upių srautų. Per metus į vandenyną patenka nuo 2 iki 10 mln. tonų naftos produktų.
Viena tona naftos padengia 12 kvadratinių kilometrų vandens paviršiaus labai plona plėvele. Į vandenyno vandenį patenka ir metalai, kurių daugelis yra nuodingi. Gyvūnų organizmuose besikaupiantys metalai kenkia tiems, kurie maitinasi šiais gyvūnais. Vadinasi, žmogus, apie tai nesusimąstydamas, gali apsinuodyti.
O kiek įvairiausių šiukšlių plūduriuoja vandenyne. Amerikiečių mokslininkai skaičiuoja, kad Havajų salose plūduriuoja apie 35 milijonai plastikinių butelių. Visų šalių žmonės turi saugoti vandenynus.
Antroji žmonijos problema – miškų išsaugojimas. Miškai užima 1/3 viso planetos žemės paviršiaus. Jie iš atmosferos sugeria 119 milijardų anglies dioksido ir per metus išskiria 86 milijardus deguonies. Daugiau nei pusę pasaulio miškų rezervų sudaro atogrąžų miškai. Pusė visų atogrąžų miškų yra Pietų Amerikoje.
Šiuose miškuose auga didžiulė augalų ir gyvūnų įvairovė, daugelis jų dar neištirti. Šiandien virš Amazonės miškų kyla miškų naikinimo grėsmė. Selva, kaip vietiniai vadina šį mišką, miršta dėl to, kad žmogus renkasi ir degina miškus. Atogrąžų miškai kertami siekiant iškirsti žemę laukams ir statyboms.
Miškai veikia šilumos pasiskirstymą planetoje, reguliuoja upių tėkmę, atmosferos dujų sudėtį. Žemės klimatas priklauso nuo miškų skaičiaus. Gelbėti miškus yra kiekvieno darbas.
Galima sakyti, kad vandenynas ir tropikai yra toli nuo mūsų. Bet trečias globali problemaŽemė tiesiogiai liečia ir tave. Tai šiukšlės! Kaip atsikratyti šiukšlių? Anksčiau šiukšlių problema buvo laikoma grynai miesto problema. Šiandien kaimai taip pat kenčia nuo šiukšlių. Jų aplinka virto laukiniais sąvartynais.
Pakelės nusėtos šiukšlėmis, tai matosi miške, pievoje. Smarkus vėjas skleidžia popierines ir plastikines pakuotes. Dažnai šiukšlės sudeginamos, o tada aitrūs dūmai užnuodija orą. Didelės viltys anksčiau buvo dedamos į plastiką. Mokslininkai tikėjo, kad jis pakeis metalus ir medieną. Dabar mokslininkai laužo smegenis, kaip elgtis su plastikiniais gaminiais, kai jie tampa netinkami naudoti.
Moksle atsirado ištisa kryptis – harbalologija, kuri vertime reiškia „šiukšlių tvarkymas“. Garbologai visame pasaulyje ieško įvairių būdų, kaip išeiti iš šiukšlių aklavietės, kurioje atsidūrė žmonija. Taip pat dažnai naudojame daiktus, kurie nėra tokie nekenksmingi, kaip atrodo iš pirmo žvilgsnio. Pavyzdžiui, įvairios baterijos po naudojimo negali būti paverstos žaislais, o turi būti išmestos į sąvartyną. Pasibaigusio galiojimo vaistai tampa pavojingi sveikatai.
Nežaiskite su kosmetikos likučiais, atsargiai elkitės su buitine chemija. Kokie yra būdai atsikratyti šiukšlių? Kuris yra saugus? Skaitykite straipsnį Gydykite planetą kartu. Apie kokias organizacijas sužinojote iš straipsnio? Kurioje šalyje yra WWF būstinė? Kaip išversta Greenpeace?
