Suskambo mano telefonas. - Kas kalba?
3 skaidrė iš pristatymo „Chukovsky. telefonas"
Matmenys: 720 x 540 pikselių, formatas: jpg. Norėdami nemokamai atsisiųsti skaidrę ir naudoti pamokoje, dešiniuoju pelės mygtuku spustelėkite paveikslėlį ir spustelėkite „Išsaugoti vaizdą kaip...“. Visą pristatymą „Telephone.pps“ galite atsisiųsti 1240 KB dydžio ZIP archyve.
Parsisiųsti prezentacijąPoezija
„Mįslės apie gyvūnus“ – ši mergaitė turi kietus marškinius. Žinau iš knygos, tai... (vėžlys). Jis guli ant sofos ir sako tik „miau“. Jis geria pieną dubenyje, aš žinau, kad tai ... (pūlingas). Mano namai visada su manimi ir aš nešioju juos ant nugaros (sraigė). Mažas, nuotolinis. Jis praėjo per žemę ir rado Raudonkepuraitę. (grybas). Neloja, nesikandžioja ir į namus neįsileidžia. (užraktas).
"Katės namas" - katė iššoko! Jos akys išsipūtė. Uždegė katės namas, išeina dūmų stulpelis! Tili-bom! Tili-bom! Katės namas dega! Ir arklys su žibintu, ir šuo su šluota, pilkas zuikis su lapeliu. Vištiena bėga su kibiru ir užlieja katės namus. Kartą, kartą ugnis užgeso!
„Aleksandrovos eilėraščiai“ - mažas ožiukas geria iš lovio, piktai žiūri į tave. Nebijok – tai žąsis, aš pats jos bijau. Ant viryklės virdavo košę. Kur mūsų didysis šaukštas? Marškinius pasiuvau Mishka, siuvosi jam kelnes. Kamuolys pabėgo į priekį. Gausime iš mamos. Aš užrišu tau servetėlę - suvalgyk saldainį, suvalgyk kotletą. Reikia ant jų prisiūti kišenę ir įdėti saldainių.
“Naujametis eilėraštis vaikams” – Tai buvo sausio mėnesį... Agnia Barto. Jie susilenkė ausis ir kabojo kaip žaislai. Tai buvo sausio mėnesį, jis pagalvojo, kad ant kalno yra papuošta eglutė. Tai buvo sausio mėn. Tai buvo sausio mėn., ant kalno stovėjo Kalėdų eglė, o aplink šią eglutę klajojo pikti vilkai. Dešimt zuikučių kabo ant eglutės ir tyli. Vilkas buvo apgautas. Maži zuikiai puolė į priekį ir užšoko ant medžio.
DOSH Nr. 112
Skaitymo pamoka 1-oje „B“ klasėje
Tema: K. I. Čukovskis „Telefonas“, „Sumišimas“
Mokytojas: Romanenko E.I.
Pasakos
Korney Ivanovičius Chukovskis
Pro mūsų langą teka ir šviečia gera saulė.
Taigi jūs ir aš privalome
tapk šiek tiek malonesnis.
Pagauk saulės spindulį ir perduokite jį vienas kitam.
Netoli Maskvos, Peredelkino kaime, mažame namelyje daug metų gyveno aukštas, žilaplaukis vyras, kurį pažinojo visi šalies vaikai. Būtent jis sugalvojo daugybę pasakų personažų: Mukha-Tsokotukha, Barmaleya, Moidodyra. Buvo šio nuostabaus žmogaus vardas
Korney Ivanovičius Chukovskis.
Korney Chukovsky yra literatūrinis rašytojo pseudonimas.
Tikrasis jo vardas yra
Nikolajus Vasiljevičius Korneychukovas.
Kalbos apšilimas
He-he-he, he-he-he
– suskambo mano telefonas. Metai-metai-metai-metai-metai –
myli Moidodyr vandenį. Il-il-il, il-il-il –
Krokodilas prarijo saulę danguje. Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa , –
Šiuo metu Fly-Tsokotukha yra gimtadienio mergaitė. Tai-tai-tai, tai-tai-tai –
geras gydytojas Aibolit.
Žaidimas "Atspėk"
"Geras gydytojas...... Jis yra po medžiu……… Ateik pas jį gydytis Ir karvė ir ……………… Ir klaida ir ……………… Ir lokys! Jis išgydys visus, išgydys visus Malonus…………………"!
Mes labai mėgstame pasakas.
Mes taip pat mėgstame magiją.
Mes mėgdžiojame kates, peles,
Mes nieko nebijome.
Čia paimame dažus į rankas
Ant veido piešiame kaukes.
Katya staiga tapo lape,
Anė yra katė, Dima yra paukštis.
Mūsų pasaka atgyja
Ir tai padeda mums būti draugais.
„Kas daug skaito,
jis daug žino"
Aš apvalinau „Prisimink pasaką“.
Ir man nereikia nei marmelado, nei šokolado, o tik mažų, na, labai mažų...
Žmonės linksminasi - Musė tuokiasi už veržlaus, drąsaus Jauno...
Ne ne! Lakštingala negieda kiaulėms.
„Fly Tsokotukha“
"Telefonas"
"Barmaley"
Aš apvalinau „Prisimink pasaką“.
Prisiminkite, kokiais žodžiais baigiasi eilutė ir pavadinkite pasaką.
Jis gydo mažus vaikus, gydo paukščius ir gyvūnus, gerasis gydytojas žiūri pro akinius...
O patiekalai eina ir eina per laukus, per pelkes. Ir virdulys pasakė lygintuvui – turiu eiti...
Tik staiga iš už krūmo, iš už mėlyno miško, iš tolimų laukų atskrenda...
« tarakonas »
"Aibolitas"
"Fedorino sielvartas"
Aš apvalinau „Prisimink pasaką“.
Prisiminkite, kokiais žodžiais baigiasi eilutė ir pavadinkite pasaką.
O už jo žmonės dainuoja ir šaukia: – Koks keistuolis, koks keistuolis! Kokia nosis, kokia burna! Ir iš kur tai...
Saulė vaikščiojo dangumi ir bėgo už debesies. Zuikis pažiūrėjo pro langą, tapo zuiku...
Kiaulės miau - miau - miau, Kičiukai... ( niurzgė, oink-oink)
"Pavogta saulė"
"Sumišimas"
"Krokodilas"
I I apvalus. „Protingi skaitytojai“
1. Kokiame darbe indai perauklėjo savo šeimininką?
2. Kuris herojus buvo baisus piktadarys, o paskui reformuotas?
3.Kokioje pasakoje šlovinamas žvirblis?
4. Pavadinkite pasaką, kurios pagrindinė mintis gali būti išreikšta žodžiais: „Švara yra raktas į sveikatą!
5.Įvardykite pasaką, kurioje įvyksta baisus nusikaltimas – pasikėsinimas nužudyti?
„Fly Tsokotukha“
« tarakonas »
"Fedorino sielvartas"
„Moidodyr“, „Fedorino sielvartas“
"Barmaley"
Aibolit - (ryklys) Barmaley - (praustuvas) Fedora - (močiutė) Karakula - (gydytojas) Moidodyr - (tarakonas) Totoshka, Kokoshka - (krokodilai) Tsokotukha - (musė) Raudonplaukis, ūsuotas milžinas - (plėšikas)
Aš I aš apvalus. “ Kas yra kas".
Aš I aš apvalus. “ Kas yra kas".
Aibolit - (gydytojas) Barmaley - (plėšikas) Fedora - (močiutė) Karakula - (ryklys) Moidodyr - (praustuvas) Totoshka, Kokoshka - (krokodilai) Tsokotukha - (musė) Raudonplaukis, ūsuotas milžinas - (tarakonas)
Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com
Skaidrių antraštės:
Edukacinė pamoka tema: „Suskambėjo mano telefonas...“ Tikslai: supažindinti su bendravimo telefonu taisyklėmis; apsvarstykite situacines užduotis, kad įsisavintumėte kalbėjimo etiketą, susijusį su kalbėjimu telefonu; tęsti darbą ugdant mokinių kalbą, tobulinti gebėjimą pateikti išsamius atsakymus; prisidėti prie mokinių bendravimo kultūros ugdymo.
Sveiki! Pasilenkę pasakėme vienas kitam: Nors buvome visiškai svetimi. - Sveiki! Ką ypatingų dalykų pasakėme vienas kitam? Tiesiog „labas“, daugiau nieko nesakėme. Kodėl pasaulyje yra lašelis saulės? Kodėl pasaulyje atsirado lašelis laimės? Kodėl gyvenimas tapo šiek tiek linksmesnis? V. Soloukhinas
Telefono sukūrimo istorija Telefoninio ryšio išradimas priklauso anglų mokslininkui Aleksandrui Grehemui Bellui. Jaunam mokslininkui rūpėjo kurčiųjų bendravimo problemos, dėl kurių jis buvo išrastas telefonas. 1875 m. birželio 2 d. jis atliko eksperimentą Bostone, bandydamas vienu laidu perduoti keletą telegrafo pranešimų. Tai darydamas jis panaudojo plieninių strypų rinkinį. Bellas dirbo su priimančiuoju įrenginiu viename kambaryje, o jo padėjėjas Thomas Watsonas su siųstuvu kitame. Watsonas patraukė plieninį strypą taip, kad jis vibruotų, ir tai sukėlė skambėjimo garsą. Jis išsiaiškino, kad plieninis strypas, vibruojantis virš magneto, sukėlė kintamąją srovę, kuri veržiasi per laidą. Dėl to Bello kambaryje esantis strypas vibravo ir sukūrė panašų skambėjimo garsą. Kitą dieną buvo skambinamas pirmasis telefonas, o balso garsai galėjo būti perduodami per pirmą telefono liniją, kuri vedė iš viršutinio pastato aukšto dviem aukštais žemyn. Ir 1876 m. kovo 10 d. pasigirdo pirmoji frazė, pasakyta tikru veikiančiu telefonu: „Pone Vatsonai, ateik čia, man tavęs reikia! Taip buvo išrastas telefonas. A. Bellas (1847-1922)
Telefonų muziejus Pirmasis varpo telefonas (1875 m.) Gower-Bell sieninis modelis (1880 m.) Stalinis modelis (1920 m.) Stalinis modelis (1930 m.) Šiuolaikinis analoginis telefonas Šiuolaikinis skaitmeninis telefonas Šiuolaikinis mobilusis telefonas
Ortopedinis minutinis Skambutis Skambutis Skambutis
Paskambinsite pirma taisyklei: „Jei gali išsiversti be skambinimo, tai neturėtum skambinti“. Antra taisyklė: „Pagalvokite apie pokalbio turinį“.
Skambinote Atsiminkite: „Turite pasirinkti tinkamiausią laiką skambinti“. Pirma taisyklė: „Jei po 5–6 signalų abonentas tyli, jis nustoja skambinti“. (Abonentas yra asmuo, besinaudojantis telefono tinklu) Antra taisyklė: „Mandagiai kalbėkite telefonu“.
Mandagiai pasikalbėkite telefonu ir pasisveikinkite; prisistatyk; Į atsiliepusį asmenį patartina kreiptis vardu ir aiškiai išdėstyti savo prašymą; palydėk prašymą mandagiais žodžiais: prašau, būk malonus, būk malonus...
Sulaukei skambučio, ką turėtum atsakyti pakėlus ragelį? Ar teisinga užduoti klausimą: „Kas skambina“? Dialoge raskite klaidą: - Suskambo mano telefonas. - Kas kalba? - Dramblys. Sveiki! aš klausau. Kalbu telefonu... Neteisingai Neteisinga klausti: "Kas kalba?" Suskambo mano telefonas: „Sveiki, čia kalba dramblys“.
Testas 1. Kokiu laiku patogu skambinti? a) Darbo dienomis nuo 7 iki 23 val. b) Nuo 8 iki 22 val. c) Jei tai laisva diena, nesvarbu - kažkas vis tiek yra namuose. 2. Kas turėtų perskambinti, jei staiga užgeso telefonas? a) Nesvarbu. b) Tas, kuris buvo pašauktas. c) Tas, kuris skambino. 3. Norite nuoširdžiai pasikalbėti su savo draugu. Koks yra geriausias laikas skambinti? a) Vėliau, geriausia vidurnaktį, kad suaugusieji nesiklausytų. b) Galite skambinti bet kuriuo metu. c) Nereikia skambinti, geriau susitikti.
Testas (tęsinys) 4. Kiek skambučių turėtumėte išklausyti prieš padėdami ragelį? a) 5-7 pyptelėjimai. b) pakanka 4 pyptelėjimų. c) 15 skambučių, kad žinotumėte, jog nieko nėra namuose. 5. Ar galima išduoti telefono numerį be savininko leidimo? a) Taip, kuo jis ypatingas? b) Ne. c) Tik jei žmonės pažįsta vieni kitus 6. Ar galima kam nors padėkoti už brangią dovaną ar gerą aptarnavimą telefonu? a) Taip, svarbiausia padėkoti. b) Nebūtinai, galite jiems padėkoti kito susitikimo metu. c) Ne. Būtina nedelsiant apsilankyti ir padėkoti asmeniškai.
Testas (tęsinys 2) 7. Jūs kalbate telefonu ir šiuo metu suskambo jūsų durų skambutis. Ką daryti? a) Paprašysiu pašnekovo kurį laiką palaukti prie telefono, kol susitvarkysiu su lankytoju. b) Atsiprašysiu pašnekovo ir pasakysiu, kad perskambinsiu vėliau. c) Atidarysiu duris ir grįšiu kalbėtis telefonu 8. Kažkas per klaidą surinko tavo numerį. Ką tu darysi? a) Aš tiesiog paduosiu ragelį. b) Patarčiau tiksliau rinkti numerį. c) Atsakysiu: „Deja, jūs klydote“. 9. Jūs pakėlėte ragelį ir paprašėte savo jaunesnės (vyresnės) sesers (brolio) atsiliepti telefonu. Ką tu darysi? a) Aš pasakysiu: „Palauk, prašau, aš tau dabar paskambinsiu“. b) Tyliai padėsiu ragelį prie aparato ir tau paskambinsiu. c) Pirmiausia paklausiu „kas skambina? 10. Jūsų mėgstamiausias serialas rodomas per televiziją, o draugas paskambino pasikalbėti. Ką tu darysi? a) Aš šiek tiek kalbėsiu, klausydamasis ne itin atidžiai, stebėdamas veiksmą ekrane. b) Aš pasakysiu taip: „Atsiprašau, dabar negaliu su tavimi pasikalbėti. Paskambinsiu vėliau. Kokiu laiku geriausia perskambinti? c) Būsiu sąžiningas: „Paskambink man vėliau, dabar žiūriu televizorių“.
Testas (tęsinys 3) 11. Kas pirmas baigia pokalbį? a) Kažkas, kuris daugiau neturi ką pasakyti. b) Kažkas, kas nebenori kalbėti. c) Tas, kuris skambino (etiketas taip pat nulemia, kad moteris pirma baigia pokalbį pokalbyje su vyru, o vyresnioji – su jaunesniuoju). 12. Labai nori pasikalbėti, paskambini draugui ir... a) paklausiu, ar galima pasikalbėti dabar, ar geriau paskambinti vėliau. b) Pirmiausia paklauskite: „Ar aš tau trukdau? Jei ne, pradėkite pokalbį. c) Po pasisveikinimo pradedate kalbėti apie savo problemas. 13. Turite mobilųjį telefoną. Kur jis bus kliūtis? a) Pėsčiomis b) Transporte c) Teatre
„Auksinės“ kalbėjimo telefonu taisyklės: iš anksto apgalvokite pokalbio toną ir turinį; pasirinkti patogiausią laiką skambinti (nerekomenduojama skambinti nuo 22 val. iki 8 val.); jei po 5–6 signalų abonentas neatsiliepia, skambutis sustabdomas; Skambindami nepamirškite pasisveikinti su jums atsiliepiančiu asmeniu ir atpažinti save; kalbėkite trumpai, mandagiai ir tiksliai; užduodant klausimą "kas skambina?" neteisingas; mandagiai atsakyti per klaidą paskambinusiam asmeniui; Kreipdamiesi į telefono operatorių, perdėtas mandagumas yra netinkamas. Žinoma, čia neapsieisite be „prašau“ ir „ačiū“, tačiau nei pasisveikinimo, nei atsisveikinimo žodžių nereikia; Dažniausiai pokalbį telefonu baigia jį pradėjęs (etiketas taip pat nulemia, kad moteris pokalbį pirma baigia pokalbyje su vyru, o vyresnioji – su jaunesniuoju).
2 situacinis uždavinys Geležinkelio stoties telefono informacijos pulto palydovas labai pavargęs. Skambučiai seka vienas po kito. „Paskubėk, paskubėk! - mirksi raudona nuotolinio valdymo pulto lemputė - Jūsų laukia abonentas. Aš klausau!" - Atsakydamas neskubantis balsas: - Sveika, miela mergaite. Jei neprieštaraujate, prašau duoti stoties vadovo telefono numerį, būsiu jums už tai labai dėkingas. Prižiūrėtojas nekantriai laukia šios ilgos tirados pabaigos, išgriebia pagrindinį žodį - „stoties vedėjas“, aiškiai paskambina numeriu ir, nelaukdamas padėkos, išsijungia.
3 situacijos užduotis Laukiate svarbaus skambučio. Ir tada suskambo tavo telefonas... Skubi, šluodamas viską, kas pasitaiko kelyje, griebi ragelį: „Labas? Aš tave girdžiu!" Ir tau jame: - Ku-ku! Hee hee! cha cha! Ir – trumpi pyptelėjimai. Skambink dar kartą, vėl paskubėk. - Ar tai Koschey'us nemirtingasis? Labai grazu. Kaip sekėsi išgyventi? Hee hee! Ir vėl: ding-ding-ding! - Nustok tyčiotis, aš pavargau! - šauki tu. - Ei, ką tu darai? - Tavo geriausias draugas nedrąsiai klausia: „Tai aš, Petya“.
4 situacinė užduotis „Mergaitė paskambina sergančiajai draugei“. -Kaip tokioje situacijoje sukurti pokalbį? Kur pradėti? -Ar man reikia identifikuoti save? - Ko mergina pirmiausia turėtų paklausti? – Koks yra geriausias būdas užbaigti pokalbį? /Pasveikink, paskambink vardu./ /Reikia/. /Apie mano draugo sveikatą/. /Linkiu kuo greičiau pasveikti/.
5 situacijos užduotis Mergina skambina savo draugei, bet ji turi neteisingą numerį. – Ką daryti tokioje situacijoje? Klausykite trijų pokalbio versijų. Kuris bus teisingas? -Sveiki! Sveiki. Skambink Tanyai. – Čia nieko tokio. Turite neteisingą numerį. a) - Atleiskite, koks čia skaičius? b) – Ar tai 23-58-71? c) - Atleiskite, ar tai numeris 23-58-71?
6 situacinė užduotis Kažkas paskambino, pradėjo pokalbį, bet savęs neidentifikavo. -Ką tu darysi? /Jei skambinantysis neprisistatė ir jūs jo neatpažinote iš balso, tuomet turite teisę paklausti: „Atsiprašau, su kuo aš kalbu?“. Jei po to jūsų partneris nenustato savęs, turite teisę padėti ragelį./
Pristatymą parengė Zernogrado V tipo internatinės mokyklos Valstybinės švietimo įstaigos regioninės švietimo įstaigos mokytoja. Osminina I.S. Ačiū už dėmesį!
Pamokos tikslai:
Švietimas:
Švietimas:
Pedagogai:
Peržiūrėkite dokumento turinį
"KAM. I. Čukovskis. telefonas"
Tema: K.I. Chukovskis „Telefonas“. Eilėraščio dramatizavimas.
Pamokos tikslai:
Švietimas:
Supažindinti su K. I. Čukovskio gyvenimu ir kūryba, pažadinti vaikams džiaugsmą susitikti su mėgstamais pasakų personažais, išmokyti juos suprasti skaitomų kūrinių humorą;
Ugdyti gebėjimą iš knygų ištraukų ir iliustracijų nustatyti literatūros kūrinių turinį;
Lavinti raiškios kalbos įgūdžius intonacinėmis priemonėmis;
Švietimas:
Lavinti vaizduojamąjį mąstymą, girdimąjį suvokimą, rimo jausmą, rišlią mokinių kalbą, lavinti aiškų garsų tarimą skiemenimis, plėsti mokinių žodyną.
Pedagogai:
Ugdykite susidomėjimą rusų literatūra, įkvėpkite savarankiško skaitymo meilę.
Per užsiėmimus
I.Organizacinis momentas.
1. Emocinė nuotaika.
Ar mąstysime klasėje? (Taip)
Ar galime miegoti? (Ne)
Ar mes pasikalbėsime? (Taip)
O kaip skraidyti debesyse? (Ne)
Ar padėsime vieni kitiems? (Taip)
2. Kalbos apšilimas.
Kas nori pasikalbėti
Jis turi priekaištauti
Taip teisingai ir aiškiai
Kad visiems būtų aišku.
Mes pasikalbėsime
Mes papeiksime
Taip teisingai ir aiškiai
Kad visiems būtų aišku.
3. Pamokos etapų nustatymas.
II. Pagrindinių žinių kartojimas.
Garsų ir raidžių apžvalga.
Dirbkite pagal Zaicevo lentelę.
Žodžio „Drugelis“ schemos sudarymas.
(Lentoje yra septynių žiedų gėlės kontūras, prie jos atskrido drugelis. Pamokos metu vaikai atlieka užduotis ir renka septynžiedžių gėlių žiedlapius. Pamokos pabaigoje vyr. mokiniai yra pasiryžę)
Savarankiškas studentų darbas rengiant žodžių diagramas (elektroninis V. G. Goretskio vadovėlio „ABC“ priedas).
III. Pamokos mokymosi tikslo nustatymas.
Žaidimas „Atspėk žodį“ (1 skaidrė).
IV. Naujų žinių įsisavinimas.
Mokytojo pasakojimas apie rašytojo gyvenimą ir kūrybą, paremtas portretu ir knygų paroda.
Skaityti mintinai ištraukas iš K. I. Chukovskio kūrinių „Telefonas“, „Musė – Tskotukha“, „Aibolitas“, „Moidodyr“. (2 skaidrė).
Skaitymo testas (vadovėlis str. 96)
V. Darbas pamokos tema.
1. Teksto „Telefonas“ klausymas (vaizdo įrašas) (3 skaidrė).
2.Leksikos darbas
Tuzinas yra dvylika.
Šlamštas – nesąmonė, nesąmonė.
Gazelė yra antilopės rūšis.
Galdeli – jie kalbėjo garsiai.
Pud – rusiškas svorio vienetas (apie 16 kg)
2. Atsakymai į klausimus
Kaip jautiesi perskaitęs?
Kas skambino telefonu?
Ko prašė zuikiai?
3. Eilėraščio skaitymas (parengę mokiniai dramatizuoja pasaką).
4. Eilėraščio „Telefonas“ skaitymo pratimas (praktikuojamas raiškaus skaitymas)
5. Dirbkite su kortomis poromis.
6. Choro skaitymas.
7. Telefoninio pokalbio taisyklės.
VI. Kūno kultūros minutė.
VII. Žinių įtvirtinimas.
Vaikinai, rusų liaudies patarlė sako: „Tas, kuris daug skaito, daug žino“. Dabar spėsime mįsles, prisiminsime K. I. Čukovskio pasakas, o jei kažko neatspėsime, tada padarysime išvadą: „Kad daug žinotume, visi turi daug skaityti“.
VIII. Refleksinis-vertinamasis.
Kokia buvo tavo nuotaika klasėje?
Kaip vertinate savo darbą?
Kas buvo aktyviausias pamokoje?
IX. Pamokos santrauka.
K.I. Chukovskio pasakos padeda visiems vaikams naršyti juos supantį pasaulį ir verčia jaustis bebaimiais įsivaizduojamų kovų už teisingumą, gėrį ir laisvę dalyviais. Korney Ivanovičius labai mylėjo vaikus, jis dažnai ateidavo į darželius ir mokyklas skaityti savo linksmų eilėraščių ir pasakų. Pažiūrėkite, kiek pasakų Korney Ivanovičius mums parašė (4 skaidrė)
Lanko senelis Korney
Kviečiami visi vaikai.
Bet jis ypač laimingas
Pakvieskite šiuos vaikinus
Kas gali klausytis pasakų?
