Pradiniai biologinės evoliucijos etapai. Biologinės evoliucijos pradiniai etapai Pranešimas, pranešimas Pristatymas pradinių biologinės evoliucijos stadijų tema

Spustelėję mygtuką „Atsisiųsti archyvą“, jums reikiamą failą atsisiųsite nemokamai.
Prieš atsisiųsdami šį failą, prisiminkite geras santraukas, valdiklius, kursinius darbus, tezės, straipsniai ir kiti dokumentai, kurie jūsų kompiuteryje guli nepareikšti. Tai jūsų darbas, jis turi dalyvauti visuomenės raidoje ir būti naudingas žmonėms. Raskite šiuos darbus ir pateikite žinių bazei.
Mes ir visi studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, būsime Jums labai dėkingi.

Norėdami atsisiųsti archyvą su dokumentu, žemiau esančiame laukelyje įveskite penkių skaitmenų skaičių ir spustelėkite mygtuką „Atsisiųsti archyvą“

Panašūs dokumentai

Idėjų apie gyvybės atsiradimą Žemėje istorija. Gyvybės atsiradimo Žemėje hipotezės. Pradinis išsilavinimas organiniai junginiai... Kas yra gyvenimas? Gyvybės evoliucija Žemėje. Labai organizuotų gyvybės formų atsiradimas.

santrauka pridėta 2003-05-17


Gyvybės atsiradimo Žemėje problema. Gyvybės egzistavimo galimybės kitose Visatos srityse. Kreacionizmas. Pastovios būsenos, spontaniškos savaiminės kartos, panspermijos teorija. Šiuolaikiniai požiūriai į gyvybės atsiradimą Žemėje.

santrauka, pridėta 2008-10-04


Gyvybės atsiradimo Žemėje paslaptis. Gyvybės atsiradimo Žemėje raida ir evoliucinės chemijos sampratų esmė. Akademiko Oparino teorijos biocheminės evoliucijos analizė. Proceso etapai, lėmę gyvybės atsiradimą Žemėje. Evoliucijos teorijos problemos.

santrauka pridėta 2012-03-23


Bendrųjų idėjų apie evoliuciją ir pagrindinių gyvų būtybių savybių, kurios yra svarbios norint suprasti organinio pasaulio evoliucijos dėsnius Žemėje, apibūdinimas. Hipotezių ir teorijų apie gyvybės atsiradimą ir biologinių formų ir rūšių raidos etapus apibendrinimas.

Kursinis darbas pridėtas 2010-01-27


Oparino hipotezė apie laipsnišką gyvybės atsiradimą Žemėje iš ne organinės medžiagos ilgalaikės abiogeninės (nebiologinės) molekulinės evoliucijos būdu. Koacervatų atsiradimo ir cheminės evoliucijos vaidmuo ląstelės vystymuisi ir biologinės evoliucijos eigai.

Straipsnis pridėtas 2009-05-18


Gyvybės Žemėje kilmės klausimas yra religijos ir mokslo, idealizmo ir materializmo kova. Gyvojo atskyrimo nuo negyvojo problema. Šiuolaikinė dvejopa primityvios sriubos ir spontaniškos gyvybės kartos samprata yra Oparino-Haldane'o teorija apie gyvybės atsiradimą.

santrauka, pridėta 2009-09-05


„Gyvenimo“ sąvokos pagrindinių apibrėžimų palyginimas. Gyvybės Žemėje atsiradimo ir evoliucijos problemos analizė. bendrosios charakteristikosšiuolaikinės gyvybės kilmės teorijos, taip pat jos formų evoliucijos procesas. Pagrindinių biologinės evoliucijos dėsnių esmė.

Kursinis darbas, pridėtas 2010-10-04

Augalų anatomija. Bionika. Vandenyno biologija. Morfologija. Algologija. Zoologija. Ichtiologija. Biometriniai duomenys. Genetika. Dendrologija. Fenologija. Mikologija. Molekulinė biologija. Virusologija. Citologija. Entomologija. Geobotanika. Botanika. Bioinžinerija. Bryologija. Hidrobiologija. Endokrinologija. Antropologija. Biogeografija. Zoologijos šakos. Embriologija. Mikrobiologija. Biologinės disciplinos. Neurobiologija. Biologijos mokslų sistema.

„Biologija yra gamtos mokslas“ – Žinios apie organizmų tarpusavio ryšius gamtoje. Gyvieji organizmai. Žodiniai atsakymai į klausimus. Virusai. Biologijos srities žinios. Bakteriologija. Biologijos žinios. Mityba. Gyvojo pasaulio įvairovė. Žinių patikrinimas. Daugialąsčiai organizmai. Gyvybės ženklai. Biologija. Mokslų pavadinimai. Vienaląsčiai organizmai.

„Ląstelės molekulinė biologija“ – tyla. Invaziniai prenatalinės diagnostikos metodai. Genetikos ir medicininės genetikos pagrindai. RNR trukdžių mechanizmas. Genų tvarka chromosomoje. Recesyvinis paveldėjimas. Su X susijusiomis ligomis. Genetinis tylėjimo efektas. Mutacijos gali būti kelių tipų. Eksperimentai su žirnių augalais. Bendra genetinės raiškos reguliavimo schema. Genai yra suskirstyti į chromosomas. Dvigrandė RNR.

„Mikrobiologijos pagrindai“ – Teisė į sveiką aplinką. Aplinkos karas. Mikrobiologijos pagrindai. Įgytos žinios. Darbo higiena. Aplinkos nusikaltimai. Higienos skyriai. Geohigiena. Valstybinė sanitarinė ir epidemiologinė priežiūra. Teisinė bazė, užtikrinanti saugų pesticidų tvarkymą. Socialinė ekologija. Sanitarija. Valstybinė sanitarinė ir epidemiologinė priežiūra. Atmosferos taršos poveikis žmogaus organizmui.

„Biologija kaip mokslas apie gyvas būtybes“ – Žmogus. Pagrindiniai gyvenimo organizavimo lygiai. Gyventojų skaičius. Pagrindiniai tikslai biologijos mokslas... Ląstelių metabolizmas. Ląstelių dydžiai. Biologiniai reiškiniai. J. B. Lamarkas. Baltymų kūnų egzistavimo būdas. Biopolimerų chirališkumas. Gyvenimo mokslas. Ligų reguliarumas. Prokariotai. Biologija kaip mokslų apie gyvąją gamtą kompleksas. Sudėtingas cheminis procesas. Biologinių tyrimų objektai. Vieta medicinos mokslų sistemoje.

„Biologinių tyrimų metodai“ – Lervos. Stebėjimo algoritmas. Stebėjimo tikslai. Apibendrinimas. Neįrodytas teiginys. Dieta. prancūzų mokslininkas. Matematinis apdorojimas. Skruzdėlyno modelis. Olandų dailininko paveikslas. Trąšų įtakos laipsnis. Mokslinio metodo struktūra. Palyginimas. Priklausomybės grafikas. Fotosintezės greitis. Mokslinis metodas. Įvykis ar reiškinys. Žinių ciklo etapai. Vabzdžiai. Grafikas, rodantis vabzdžio augimą.

Pamokos tipas - sujungti

Metodai: iš dalies paieška, probleminis pateikimas, aiškinamasis ir iliustratyvus.

Tikslas:

Mokiniuose formuoti vientisą žinių apie gyvąją gamtą sistemą, jos sisteminę organizaciją ir raidą;

Gebėjimas argumentuotai įvertinti naują informaciją biologiniais klausimais;

Pilietinės atsakomybės, savarankiškumo, iniciatyvumo ugdymas

Užduotys:

Švietimo: apie biologines sistemas (ląstelę, organizmą, rūšį, ekosistemą); raidos istorija modernūs vaizdai apie laukinę gamtą; išskirtiniai biologijos mokslo atradimai; biologijos mokslo vaidmuo formuojant šiuolaikinį gamtos mokslų pasaulio vaizdą; mokslo žinių metodai;

Vystymas kūrybiniai gebėjimai tiriant išskirtinius biologijos pasiekimus, įžengusius į bendrą žmogaus kultūrą; sudėtingi ir prieštaringi būdai plėtoti šiuolaikines mokslo pažiūras, idėjas, teorijas, koncepcijas, įvairias hipotezes (apie gyvybės esmę ir kilmę, žmogų) dirbant su įvairiais informacijos šaltiniais;

Auklėjimasįsitikinimas gyvosios gamtos pažinimo galimybe, būtinybe pagarbus požiūris gamtinei aplinkai, savo sveikatai; pagarbą oponento nuomonei aptariant biologines problemas

REIKALAVIMAI MOKYMOSI REZULTATAMS-UUD

Asmeniniai mokymosi rezultatai biologijoje:

1. Rusijos pilietinio tapatumo ugdymas: patriotizmas, meilė ir pagarba Tėvynei, pasididžiavimo savo Tėvyne jausmas; savo etninės priklausomybės suvokimas; humanistinių ir tradicinių daugianacionalinės Rusijos visuomenės vertybių įsisavinimas; ugdyti atsakomybės ir pareigos Tėvynei jausmą;

2. atsakingo požiūrio į mokymąsi formavimas, mokinių pasirengimas ir gebėjimas ugdytis bei saviugda, pagrįsta mokymosi ir pažinimo motyvacija, sąmoningu pasirinkimu ir tolimesnės individualios ugdymo trajektorijos, pagrįstos orientacija pasaulyje, kūrimas. profesijas ir profesinius pageidavimus, atsižvelgiant į tvarius pažinimo interesus;

Biologijos metadalyko studijų rezultatai:

1.gebėjimas savarankiškai nustatyti savo mokymosi tikslus, kelti ir formuluoti sau naujus mokymosi ir pažintinės veiklos uždavinius, ugdyti savo pažintinės veiklos motyvus ir interesus;

2. tyrimo ir projektinės veiklos komponentų įsisavinimas, įskaitant gebėjimą įžvelgti problemą, kelti klausimus, kelti hipotezes;

3.gebėjimas dirbti su įvairiais biologinės informacijos šaltiniais: rasti biologinę informaciją įvairiuose šaltiniuose (vadovėliuose, mokslo populiarinimo literatūroje, biologijos žodynuose ir žinynuose), analizuoti ir

įvertinti informaciją;

Kognityvinis: esminių biologinių objektų ir procesų ypatybių išryškinimas; žmonių ir žinduolių santykių įrodymų (argumentų) pateikimas; žmonių tarpusavio ryšys ir aplinką; žmonių sveikatos priklausomybė nuo aplinkos būklės; poreikis saugoti aplinką; įsisavinti biologijos mokslo metodus: biologinių objektų ir procesų stebėjimas ir aprašymas; nustatyti biologinius eksperimentus ir paaiškinti jų rezultatus.

Reguliavimo: gebėjimas savarankiškai planuoti būdus, kaip pasiekti tikslus, įskaitant alternatyvius, sąmoningai pasirinkti labiausiai veiksmingi būdai ugdomųjų ir pažintinių užduočių sprendimas; gebėjimas organizuoti ugdomąjį bendradarbiavimą ir bendrą veiklą su mokytoju ir bendraamžiais; dirbti individualiai ir grupėje: rasti bendrą sprendimą ir spręsti konfliktus, remiantis pozicijų derinimu ir interesų įvertinimu; informacinių ir ryšių technologijų naudojimo kompetencijos (toliau IKT kompetencija) formavimas ir ugdymas.

Komunikacinis: komunikacinės kompetencijos formavimas bendraujant ir bendradarbiaujant su bendraamžiais, lyčių socializacijos ypatybių supratimas in paauglystė, visuomenei naudinga, edukacinė ir tiriamoji, kūrybinė ir kitokio pobūdžio veikla.

Technologijos : Sveikatos išsaugojimas, probleminis, lavinamasis mokymasis, grupinė veikla

Priėmimai: analizė, sintezė, išvados, informacijos vertimas iš vienos rūšies į kitą, apibendrinimas.

Per užsiėmimus

Užduotys

Formuoti idėją apie pradinius biologinės evoliucijos etapus. Išanalizuoti eukari-ot atsiradimo, lytinio proceso, fotosintezės, daugialąsčių reikšmę tolimesnei gyvybės Žemėje raidai.

Tęsti darbą su bendromis biologinėmis sąvokomis, mokinių gebėjimu nustatyti biologinius dėsnius.

Pagrindinės nuostatos

1.Pirmieji gyvi organizmai planetoje buvo heterotrofiniai prokariotiniai organizmai

2, Pirminio vandenyno organinių atsargų išeikvojimas sukėlė autotrofinės mitybos atsiradimą, ypač fotosintezę.

Eukariotinių organizmų atsiradimą lydėjo diploidijos atsiradimas ir ribojamas branduolio apvalkalo.

Archeano ir proterozojaus epochų sandūroje atsirado pirmieji daugialąsčiai organizmai.

Pradiniai biologinės evoliucijos etapai

Svarbiausiais biologinės evoliucijos įvykiais prasidėjus fotosintezei ir aerobiniam metabolizmo tipui reikėtų laikyti eukariotų atsiradimą ir daugialąstį.

Dėl abipusiai naudingo įvairių prokariotinių ląstelių bendro gyvenimo – simbiozės – atsirado branduoliniai ar eukariotų organizmai. Simbiogenezės hipotezės esmė yra taip. Pagrindinė simbiozės „bazė“, matyt, buvo į heterotrofinę amebą panaši ląstelė. Mažesnės ląstelės jai tarnavo kaip maistas. Aerobinės bakterijos, kvėpuojančios deguonimi, galinčios funkcionuoti ląstelės šeimininkės viduje, gamindamos energiją, galėtų tapti vienu iš tokios ląstelės maisto objektų. Tos didelės amebos ląstelės, kurių organizme aerobinės bakterijos liko nepažeistos, buvo palankesnėje padėtyje nei ląstelės, kurios ir toliau gaudavo energetinę anaerobinę fermentaciją. Vėliau simbiontinės bakterijos virto mitochondrijomis. Kai antroji simbiontų grupė – į žiuželius panašios bakterijos, panašios į šiuolaikines spirochetas – prisitvirtino prie šeimininko ląstelės paviršiaus, atsirado žvyneliai ir blakstienėlės. Dėl to tokio organizmo mobilumas ir gebėjimas rasti maisto labai išaugo. Taip atsirado primityvios gyvūnų ląstelės – gyvų žvynelių pirmuonių pirmtakai.

Susiformavo judrūs eukariotai simbiozės būdu su fotosintetiniais (galbūt melsvadumbliais) organizmais jie išaugino dumblį arba augalą. Labai svarbu, kad fotosintetinančiose anaerobinėse bakterijose pigmento komplekso struktūra būtų stulbinamai panaši į žaliųjų augalų pigmentus. Šis panašumas nėra atsitiktinis ir rodo galimybę evoliuciškai paversti anaerobinių bakterijų fotosintezės aparatą į analogišką žaliųjų augalų aparatą. Nurodyta hipotezė apie eukariotinių ląstelių atsiradimą per nuoseklią simbiozę yra gerai pagrįsta ir jai pritarė daugelis mokslininkų. Pirma, vienaląsčiai dumbliai dabar lengvai sudaro aljansą su eukariotais gyvūnais. Pavyzdžiui, dumbliai Chlorella gyvena blakstienų kūne batuose. Antra, kai kurios ląstelės organelės, tokios kaip mitochondrijos ir plastidai, savo DNR struktūra yra nepaprastai panašios į prokariotines ląsteles – bakterijas ir cianobakterijas.

Eukariotų galimybės aplinkos vystymuisi yra dar didesnės... Taip yra dėl to, kad organizmai, turintys branduolį, turi diploidinį visų paveldimų polinkių rinkinį - genus, tai yra, kiekvienas iš jų pateikiamas dviem versijomis.

lėmė reikšmingą gyvų organizmų įvairovės padidėjimą dėl naujų daugybės genų derinių sukūrimo. Vienaląsčiai organizmai planetoje sparčiai dauginasi. Tačiau jų galimybės vystyti buveinę yra ribotos. Jie negali ir auga neribotą laiką. Tai paaiškinama tuo, kad paprasčiausių organizmų kvėpavimas vyksta per kūno paviršių. Didėjant vienaląsčio organizmo ląstelės dydžiui, jos paviršius didėja kvadratiniu santykiu, o tūris – kubiniu, todėl ląstelę supanti biologinė membrana nepajėgia aprūpinti per dideliu organizmu deguonimi. Kitoks evoliucijos kelias vyko vėliau, maždaug prieš 2,6 milijardo metų, kai atsirado organizmai, kurių evoliucinės galimybės buvo daug platesnės – daugialąsčiai organizmai.

Pirmasis bandymas išspręsti daugialąsčių organizmų kilmės klausimą priklauso vokiečių biologui E. Haeckeliui (1874). Sukurdamas savo hipotezę, jis rėmėsi lanceleto embrioninio vystymosi tyrimais, kuriuos tuo metu atliko A. O. Kovalevskis ir kiti zoologai. Remiantis pabiogenetiniu įstatymu,

E. Haeckelis manė, kad kiekvienas ontogeniškumo etapas pakartoja tam tikrą tarpsnį, kurį filogenetinio vystymosi metu perėjo tam tikros rūšies protėviai. Anot jo, zigotinė stadija atitinka vienaląsčius protėvius, blastulinė – sferinę žvynelių koloniją. Vėliau, remiantis šia hipoteze, įvyko vienos iš sferinės kolonijos pusių invaginacija (invaginacija) (kaip gastruliuojant lancelete) ir susiformavo hipotetinis dviejų sluoksnių organizmas, vadinamas Gekkelem gastrea, nes jis panašus į gastrulę.

E. Haeckel idėjos buvo pavadintos gastrea teorija. Nepaisant mechaninio Haeckelio samprotavimų, kurie sutapatino ontogenezės etapus su organinio pasaulio evoliucijos etapais, prigimties, gastrea teorija suvaidino svarbų vaidmenį mokslo istorijoje, nes prisidėjo prie teiginio.

monofilinės (iš vienos šaknies) idėjos apie daugialąsčių organizmų kilmę.

Šiuolaikinių idėjų apie daugialąsčių organizmų kilmę pagrindas yra II Mechnikovo (1886) hipotezė - fagocitelos hipotezė. Remiantis mokslininko prielaida, daugialąsčiai išsivystė iš kolonijinių pirmuonių – žvynelių. Tokios organizacijos pavyzdys yra šiuo metu egzistuojanti kolonijinė flagellate tipo Volvox.

Tarp kolonijos ląstelių išskiriamos judančios, turinčios žvynelius; maitinti, fagocituoti grobį ir nešti jį kolonijos viduje; seksualinis, kurio funkcija yra dauginimasis. Pirminis būdas maitinimasis tokiomis primityviomis kolonijomis buvo fagocitozė. Ląstelės, kurios pagavo grobį, persikėlė į kolonijos vidų. Tada iš jų susidarė audinys – endoderma, atliekanti virškinimo funkciją. Išorėje likusios ląstelės atliko išorinių dirgiklių suvokimo, apsaugos ir judėjimo funkciją. Iš tokių ląstelių išsivystė kraujo audinys – ektoderma. Kai kurios ląstelės specializuojasi atlikti reprodukcijos funkciją. Jie tapo lytinėmis ląstelėmis. Taigi kolonija virto primityviu, bet vientisu daugialąsčiu organizmu.

Fagocitelos hipotezę patvirtina primityvaus daugialąsčio organizmo – trichoplakso – struktūra. Rusų mokslininkas A. V. Ivanovas nustatė, kad trichoplaksas savo struktūroje atitinka hipotetinę būtybę – fagocitelę ir turėtų būti išskirtas į specialią gyvūnų rūšį – panašią į fagocitus, užimančius tarpinę padėtį tarp daugialąsčių ir vienaląsčių organizmų.

Poreikis padidinti judėjimo greitį, būtiną maistui gaudyti, paskatino tolesnę diferenciaciją, kuri užtikrino daugialąsčių gyvūnų ir augalų evoliuciją bei padidino gyvų formų įvairovę.

Pagrindiniai cheminės ir biologinės evoliucijos etapai.

Taigi gyvybės atsiradimas Žemėje yra natūralus, o jos atsiradimas siejamas su ilgu mūsų planetoje vykusiu cheminės evoliucijos procesu. Organizmą nuo aplinkos skiriančios struktūros – membranos su jai būdingomis savybėmis – susidarymas prisidėjo prie gyvų organizmų atsiradimo ir žymėjo biologinės evoliucijos pradžią. Tiek paprasčiausi gyvi organizmai, atsiradę maždaug prieš 3 milijardus metų, tiek sudėtingesni, savo struktūrinės struktūros pagrindu turi ląstelę.

Savarankiškas darbas

apžiūra

„Gyvybės atsiradimo teorija“ – Gyvybės atsiradimo Žemėje teorijos. Millerio ir Jurijaus patirtis. Spontaniška gyvenimo karta. Eksperimentas buvo pakartotas keletą kartų 1953–1954 m. Mikroorganizmų sporos nusėdo ant sulenkto vamzdelio ir negalėjo prasiskverbti į maistinę terpę. Biopoezės teorija. Vėlesnės liūtys ištirpdė polipeptidus. Panspermija. Jį 1953 m. atliko Milleris ir Urey.

„AI Oparino hipotezė“ – Pirminė Žemės atmosfera turėjo atkuriamąjį pobūdį. A.I. Oparino gyvybės kilmės hipotezė. Bendrosios išvados apie A. I. Oparino teoriją. G. Jurijaus ir S. Milerio eksperimentai (1955). Abiogeninė paprasčiausių organinių junginių sintezė iš neorganinių. Gyvybės atsiradimo Žemėje etapai. Atsiradimas genetinis kodas, membranos ir biologinės evoliucijos pradžia.

„Ekologiško pasaulio plėtra“ – Trukmė: NUO 408 IKI 360 MILJ. Archeano era. Trukmė: NUO 248 IKI 213 MILJ Trukmė: NUO 25 IKI 5 MILIJONŲ Šiltesniuose Žemės rutulio regionuose plinta didžiulės stepės. Mezojinė era. silūrinis. Pirmieji daugialąsčiai gyvūnai atsirado prieš 900-1000 milijonų metų. Ordoviko laikotarpis... Trukmė: NUO 0,01 MILIJONO.

„Žemės vystymasis“ – ilsėdamiesi ant kranto, nuo svilinančio karščio prisiglaudėme prie pat vandens besidriekiančio saksų miško pavėsyje. SALĖ № 1 Praktinis darbas: 1. Išnagrinėti siūlomus eksponatus. 2. Nustatykite: a) Kokie egzemplioriai yra iškastinės organizmų liekanos (fosilijos) b) Kokie egzemplioriai rekonstruojami. 3. Suformuluokite išvadą: Kodėl būtina tirti iškastines organizmų liekanas? 4. Iš siūlomų raidžių pridėkite mokslo, tiriančio senovės fosilijas, pavadinimą.

„Gyvybės kilmė“ – Biocheminė evoliucija. Stacionarios būsenos teorija. Spontaniška gyvybės kilmė. Spontaniškos kartos teorijos paneigimas. Gyvybės atsiradimo teorijos. Darbą parengė 10 „A“ klasės mokinė. Kreacionizmas. Louiso Pasteuro eksperimentai. Dmitriukova Jekaterina. Panspermijos teorija. Kiekviena molekulė turi specifinę struktūrinę struktūrą.

„Gyvavimo trukmė“ – per vieną fizinio laiko vienetą masės vienetas išauga cm (t) masės vienetais. Paukščių q (t) ir tmax nustatymas. Priklausomybių w (M) ir (qcrit / q0) (M) aproksimacija. Fiziologinio laiko vienetas turi matmenį [energija / masė / laikas]. Griežčiausią apibrėžimą pateikė J. – Vidinio laiko vienetas ([T]).

Iš viso yra 20 pristatymų

Spontaniškos gyvybės atsiradimo teorija – cheminė evoliucija – yra pagrindinė šiuolaikinės mokslo filosofijos dalis. Pagal šią teoriją gyvybė savaime kyla iš negyvos materijos. Vienas pagrindinių jos propaguotojų buvo biochemikas Aleksandras Oparinas ( 1894–1980). Savo idėjas jis išdėstė knygoje „Gyvybės kilmė“, išleistoje Sovietų Sąjungoje 1924 m. ir išversta į Anglų 1938 metais.

• Primityvioje Žemėje atmosfera buvo be deguonies.
• Kai šią atmosferą pradėjo veikti įvairūs natūralūs energijos šaltiniai – pavyzdžiui, perkūnija ir ugnikalnių išsiveržimai – spontaniškai pradėjo formuotis pagrindiniai cheminiai junginiai, būtini organinei gyvybei.
• Laikui bėgant organinės molekulės kaupėsi vandenynuose, kol pasiekdavo karšto, praskiesto sultinio konsistenciją. Tačiau kai kuriose srityse gyvybės atsiradimui būtinų molekulių koncentracija buvo ypač didelė, ten susidarė nukleino rūgštys ir baltymai.
• Nustatyta, kad kai kurios iš šių molekulių gali savaime replikuotis.

• Sąveika tarp susidariusių nukleino rūgščių ir baltymų galiausiai paskatino genetinio kodo atsiradimą.
• Vėliau šios molekulės susijungė ir atsirado pirmoji gyva ląstelė.
• Pirmosios ląstelės buvo heterotrofinės, jos negalėjo savarankiškai atgaminti savo komponentų ir gavo juos iš sultinio. Tačiau laikui bėgant iš sultinio pradėjo nykti daugelis junginių, o ląstelės buvo priverstos juos daugintis pačios. Taigi ląstelės sukūrė savo medžiagų apykaitą nepriklausomam dauginimuisi.
• Natūralios atrankos metu visi gyvi organizmai, esantys Žemėje, atsirado iš šių pirmųjų ląstelių.

Žemė yra atominė

dujų debesis

Žemė yra karštai sutankintas kūnas (paviršiaus temperatūra - daugiau nei 1000 0 SU)

Planetos vėsinimas

Dušai

Rezervuarų atsiradimas

• Pirminė atmosfera:

H 2 O CH 4 , N H 3 , CO 2 , H 2 ; Ar, Jis, Kr, Xe ; H 2 S, HF, HCI.

• Antrinė atmosfera:

CH 4 , CO 2 , H 2 JIS 2 , NH 3 .

• C moderni atmosfera:

N 2 , O 2 , CO 2 , H 2 O, Ar, H 2 .

• Pirminė litosfera:

Al, Ca, Fe, Mg, Na, K ir kt.

• Pirminė hidrosfera:

, 1 tūris vandens šiuolaikiniuose vandenynuose.

Sąlygų kompleksas

Užteks karštis planetos paviršius

Aktyvi vulkaninė veikla

Žaibo elektros iškrovos

Ultravioletinė radiacija

Organinių medžiagų sintezė iš neorganinių junginių, vykstanti vandens aplinkoje

CHO N

METALŲ-AZOTO JUNGINIAI

KARBIDAI

NH3

CN

NEPRITAIKOMA

HC

RYŠYS

PAprasti BALTYMAI

ALKOHOLIAI,

ALDEHIDAI

Numatymas A.I. Oparina sulaukė didelio pripažinimo ir buvo patvirtintas eksperimentiškai m G. Urey ir S. Miller 1955 m .

Taigi, cheminė evoliucija – Tai natūralus procesas, padėjęs gyvenimo pamatus.

Cheminė evoliucija

Probiontai

Biologinis

evoliucija

ŽODYNAS

• Probiontas – paprasčiausia organinė sistema, galinti panaudoti medžiagas ir energiją iš aplinkos bei atlikti svarbiausias gyvybines funkcijas – augti, vykti natūraliai atrankai.

• Probiont modelis - COACRVATE Drop

Koacervato lašas = organinės medžiagos krešulys

Jai būdingi procesai

Lašelio dydžio didinimas

Vieno lašo suskaidymas į du ar daugiau mažesnių

Primena augimo procesą gyvame organizme

Panašus į ląstelių dalijimąsi gyvame organizme

Medžiagų išskyrimas iš lašo į išorinę aplinką

Medžiagų molekulių sintezė ir skilimas (skilimas) lašo viduje

Medžiagų absorbcija iš išorinės aplinkos

Priminkite gyvo organizmo medžiagų apykaitos procesą

• FOTOSINTEZĖ
• AEROBINIS BAINAS
• PROKARIOTO IŠVAIZDA
• EURARIOTŲ ATSIRAŠYMAS

Koacervuoti lašai – gyvų būtybių pirmtakai

Pirmieji vienaląsčiai anaerobiniai heterotrofiniai prokariotai

Vienaląsčiai anaerobiniai chemotrofiniai prokariotai

Vienaląsčiai anaerobiniai heterotrofiniai prokariotai

Vienaląsčių aerobikos fototrofinis eukariotų

Vienaląsčių aerobikos heterotrofinis eukariotų

• Gyvybė Žemėje atsirado abiogeniniu būdu. Prieš biologinę evoliuciją vyko ilga cheminė evoliucija.

• Gyvybės atsiradimas yra materijos evoliucijos Visatoje etapas.
• Pagrindinių gyvybės atsiradimo etapų reguliarumas buvo eksperimentiškai patikrintas laboratorijoje ir išreiškiamas schemoje:

atomai paprastos medžiagos makromolekulės ultramolekulinės sistemos (probiontai) vienaląsčiai organizmai.

4. Pirminė Žemės atmosfera buvo redukcinio pobūdžio. Dėl šios priežasties pirmieji gyvi organizmai buvo heterotrofai.

5. Šiuo metu gyvi daiktai atsiranda tik iš gyvų būtybių (biogeniniai). Neatmetama galimybė, kad Žemėje vėl atsiras gyvybė.